MINISTERIODE EDUCACIÓN

Ciencia, Saludy Medio Ambiente

Orientaciones pedagógicas

Material de apoyo para la continuidad educativa ante la emergencia COVID-19

Docentes 6.o grado

Fase 2, semana 4: 4 al 8 de mayo

1 | Ciencia, Salud y Medio Ambiente Orientaciones pedagógicas 6.o grado

Orientación sobre el uso de la guía

Esta guía contiene una propuesta de actividades secuenciales para que cada estudiante, auxiliado por su grupo

familiar, construyan un aprendizaje conjunto. Se incluyen vínculos a recursos de diverso tipo, sugerencias de tareas

y de evaluación. Usted tiene la libertad de hacer las adecuaciones pertinentes con su grupo estudiantil o emplear

la guía sin modificar; para ello, las notas docentes y la resolución de actividades se presentan en gris claro.

A partir de lo anterior, evalúe las tareas plasmadas en los cuadernos de sus estudiantes cuando se reanuden las

clases presenciales. También puede solicitar fotografías de respaldo o crear directamente un aula virtual con sus

estudiantes.

A. Actividades

1. Actividad 1: Terremotos (tiempo estimado: 20 minutos)

• Observa el video 1, “Terremotos”, de la serie “Conciencia en mi mundo”.

• Responde con tus palabras las siguientes preguntas:

¿Qué produce un sismo? La energía que se libera en forma de ondas mecánicas, resultado de la

energía acumulada en las placas tectónicas de la litosfera y su constante movimiento sobre la

astenosfera.

¿Cuál es la escala que se utiliza para medir la intensidad de los sismos en El Salvador? Escala de Richter.

¿Por qué se le conoce a la ciudad de San Salvador como “el valle de las hamacas”? Durante la conquista,

los españoles la nombraron valle de las hamacas por su frecuente actividad sísmica.

2. Actividad 2: Ondas sísmicas (tiempo estimado: 30 minutos)

• Lee con atención el siguiente texto sobre sismos:

Los sismos son energía liberada en forma de ondas mecánicas, resultado de la energía acumulada en las

rocas de la litosfera o corteza por el constante cambio y movimiento de las placas tectónicas; si estas

liberaciones son suficientemente energéticas para la percepción humana, el resultado es lo que se

conoce como terremoto.

La energía liberada por un sismo o explosión se transmite en la tierra como un frente de onda que se

extiende en todas direcciones. Existen varios tipos de ondas sísmicas y cada una se desplaza de modo

diferente. Los dos tipos principales de ondas son: las ondas internas y las ondas superficiales. Las ondas

internas pueden viajar a través de las capas interiores de la tierra, pero las ondas superficiales solo se

pueden mover a lo largo de la superficie del planeta, como ondulaciones sobre el agua.

Unidad 4. Accidentes y riesgos Semana 4

Contenidos Intensidad de los sismos con escala de Mercalli y Richter

Indicadores de logro

4.9. Describe y analiza con interés la intensidad de los sismos con la escala Mercalli y

Richter

4.10. Explica con claridad cómo se clasifican los sismos por su origen: volcánicos,

tectónicos y locales

Tareas propuestas • Respuestas a preguntas de la actividad 1• Análisis de experimento

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O N D A S I N T E R N A S

Ondas P (primarias, longitudinales o de presión)

Son las que viajan más rápido, por eso se llaman

ondas primarias; generan un movimiento de

empujar y jalar. Estas ondas de compresión hacen

que las rocas se expandan o se compriman en la

misma dirección de la onda o de la energía

transportada, es por lo que pueden viajar tanto en

sólidos como en líquidos.

Ondas S (secundarias y transversales)

Generan un movimiento perpendicular a la

dirección de la onda y solamente viajan a través de

los sólidos ya que, solo cuando existe elasticidad

de forma en el medio, la onda puede generar

cortes transversales en él. Siempre viajan después

de las ondas P.

O N D A S S U P E R F I C I A L E S

Ondas superficiales L (ondas Love, largas y

superficiales)

Viajan por la superficie exterior y son las ondas más

destructivas debido a la combinación de

movimientos que deforman la superficie. Pueden

moverse de manera lenta y ondulante por varias

horas después del sismo.

Las ondas Rayleigh R (lenta y superficial)

Provoca que sus partículas se muevan en forma

elíptica levógira, es decir elipse en sentido

antihorario, reflejándose como un movimiento de

onda en la superficie libre.

• Ahora que has aprendido sobre ondas sísmicas, resuelve las siguientes dificultades:

¿Qué son los sismos?

Los sismos son energía liberada en forma de ondas mecánicas, resultado de la energía acumulada en las

rocas de la litosfera o corteza por el constante cambio y movimiento de las placas tectónicas.

¿Cómo transmiten energía los sismos?

La energía liberada por un sismo o explosión se transmite en la tierra como un frente de onda que se

extiende en todas direcciones.

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• Completa los espacios en blanco del siguiente flujograma sobre ondas sísmicas:

3. Actividad 3: Sismógrafo (tiempo estimado: 30 minutos)

• Lee el texto que se presenta a continuación:

El sismógrafo o sismómetro es un instrumento que mide la intensidad de los sismos. Cuando hay un

sismo en nuestro país, puedes observar que en las noticias asocian una intensidad y una magnitud,

ambos parámetros tienen sus orígenes a finales de siglo XIX e inicios el siglo XX. La intensidad es el

índice de los efectos causados dependiendo de las condiciones del terreno, vulnerabilidad de las

edificaciones y la distancia del epicentro; dicho índice es representado por la escala de Mercalli

modificada. Respecto de la magnitud, es un valor cuantificable, relacionando el sismo con la energía

producida; actualmente se utiliza la escala de Richter, introducida por Charles Richter en 1935,

sismólogo del Instituto de Tecnología de California.

• Ahora que ya conoces sobre el sismógrafo e intensidad de los sismos, puedes elaborar un sismógrafo

en casa con el siguiente experimento.

Materiales:

5 rollos de cartón

1 cinta adhesiva

1 página de papel cuadriculado

1 pedazo de plastilina

1 lápiz

Ondas sismicas

Ondas internas

Ondas P

Ondas S (Secundarias)

Ondas superficiales

Ondas Love (o L)

Ondas Rayleigh

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Procedimiento:

Paso 1: une tres tubos de cartón con cinta

adhesiva (tirro). Paso 4: amarra con hilo la parte corta de la L.

Paso 5: cuelga el lápiz de manera que roce

suavemente sobre la hoja de papel cuadriculado.

Paso 2: une dos tubos formando una L.

Paso 3: coloca plastilina cerca de la punta de un

lápiz para que le dé peso y envuelve con cinta

adhesiva.

Paso 6: haz un movimiento leve con el lápiz;

mientras alguien arrastra la hoja de papel,

observa que se dibuja un movimiento de zigzag.

Paso 7: repite este procedimiento con un

movimiento un poco más fuerte y por más

tiempo, luego analiza los gráficos.

• Presenta la evidencia del sismógrafo y el análisis de los gráficos en tu cuaderno.

B. Recursos

• Video 1: “Terremotos”, de la serie “Conciencia en mi mundo”, disponible en el enlace:

https://youtu.be/JJNpRxzU68w, también disponible por televisión abierta (consulta canales y horarios).

• Recurso adicional: visita el sitio del Ministerio de Medio Ambiente, disponible en el enlace

https://www.marn.gob.sv/, clic en la pestaña “sismos” del observatorio ambiental. Podrás ver qué tan

frecuentes son los sismos en El Salvador, y encontrarás información sobre la hora, ubicación y magnitud

del último sismo.

C. Evaluación

• Respuesta a preguntas de la actividad 1: 50 %

• Análisis de experimento: 50 %

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