CIBERTAREAS # 2

ESPAÑOL

TEMAS DEL BLOQUE, Libro SEP. P. 39 a 69; Guía p. 96 a 117.

I.- Escribe en la línea si el texto escrito es leyenda, guión radiofónico o texto informativo.

Un volcán es una estructura geológica por la cual emergen el magma (roca fundida) en forma de lava,

ceniza volcánica y gases del interior del planeta. El ascenso ocurre generalmente en episodios de actividad

violenta denominados «erupciones», las cuales pueden variar en intensidad, duración y frecuencia; siendo

desde conductos de corrientes de lava hasta explosiones extremadamente destructivas.

____________________________________________

Los más antiguos mexicanos creían en un dios llamado Tonacatecuhtli, quien tuvo cuatro hijos con su mujer Tonacacihuatl. El mayor nació todo colorado y lo llamaron Tlatlauhqui. El segundo nació negro y lo llamaron Tezcatlipoca. El tercero fue Quetzalcóatl. El más pequeño nació sin carne, con los puros huesos, y así permaneció durante seis siglos. Como era zurdo lo llamaron Huitzilopochtli. Los mexicanos lo consideraron un dios principal por ser el dios de la guerra.

________________________________________________

Sonidos que invitan a la imaginación de un ambiente familiar entre un abuelo y su nieto. Personajes: abuelo y nieto. Duración del spot: 40 segundos.

- Abuelo: Quique, ¿Me pasas el control?

- Quique: Sí abuelo, ¿Oye por qué te cortaron tu pierna?

- Abuelo: Porque tengo diabetes y no me supe cuidar.

- Quique: ¿Y por qué no te cuidaste?

- Abuelo: Pensé que la diabetes no era tan grave, no le tomé importancia y comía lo que quería, dulces, grasas, refrescos, nunca hice ejercicio, permanecía sentado, y no seguí las instrucciones de mi doctor, ahora… (Se emite el sonido de un suspiro profundo)…. me arrepiento.

_________________________________________________

II.- Escribe en el paréntesis la letra correspondiente para saber la fuente donde encontrarías la información (Guía Santillana p.96; libro SEP 39 y 40.) U.- Ubicación de los ecosistemas de México ( ) Libro de Biología D.- Las leyes de Reforma. ( ) Hágalo Ud. mismo I.- Uso de la b y v. ( ) Revista de deportes E.- Conocer la vida de las plantas. ( ) Libro de Geografía T.- Campeones mundiales de ciclismo. ( ) Historia de México A.- Obtener información sobre nuestras tradiciones. ( ) Gramática Española S.- Cómo instalar un foco en casa. ( ) Cultura popular III.- Anota cinco enunciados interrogativos que digan algo sobre el desperdicio del agua; utiliza los signos correspondientes. (Guía Santillana p. 97, libro SEP. p. 40) 1.- __________________________________________________________________________________ 2.- __________________________________________________________________________________ 3.- __________________________________________________________________________________ 4.- __________________________________________________________________________________ 5.- __________________________________________________________________________________ IV.- Lee con atención la siguiente leyenda y completa el cuadro de abajo. (Guía Santillana p. 107; libro SEP p.51 a 56)

La leyenda del murciélago

Cuenta la leyenda que el murciélago una vez fue el ave más bella de la Creación. El murciélago al principio era tal y como lo conocemos hoy y se llamaba biguidibela (biguidi = mariposa y bela = carne; el nombre venía a significar algo así como mariposa desnuda). Un día frío subió al cielo y le pidió plumas al creador, como había visto en otros animales que volaban. Pero el creador no tenía plumas, así que le recomendó bajar de nuevo a la tierra y pedir una pluma a cada ave. Y así lo hizo el murciélago, eso sí, recurriendo solamente a las aves con plumas más vistosas y de más colores.

Cuando acabó su recorrido, el murciélago se había hecho con un gran número de plumas que envolvían su cuerpo. Consciente de su belleza, volaba y volaba mostrándola orgulloso a todos los pájaros, que paraban su vuelo para admirarle. Agitaba sus alas ahora emplumadas, aleteando feliz y con cierto aire de prepotencia. Una vez, como un eco de su vuelo, creó el arco iris. Era todo belleza. Pero era tanto su orgullo que la soberbia lo transformó en un ser cada vez más ofensivo para con las aves. Con su continuo pavoneo, hacía sentirse chiquitos

a cuantos estaban a su lado, sin importar las cualidades que ellos tuvieran. Hasta al colibrí le reprochaba no llegar a ser dueño de una décima parte de su belleza. Cuando el Creador vio que el murciélago no se contentaba con disfrutar de sus nuevas plumas, sino que las usaba para humillar a los demás, le pidió que subiera al cielo, donde también se pavoneó y aleteó feliz. Aleteó y aleteó mientras sus plumas se desprendían una a una, descubriéndose de nuevo desnudo como al principio.

Durante todo el día llovieron plumas del cielo, y desde entonces nuestro murciélago ha permanecido desnudo, retirándose a vivir en cuevas y olvidando su sentido de la vista para no tener que recordar todos los colores que una vez tuvo y perdió.

HECHOS REALES HECHOS IMAGINARIOS

V.- Selecciona y escribe el nexo adecuado para completar cada enunciado. (Guía Santillana p. 103, libro SEP p. 46) 1.- Prefieres escribir _______________ leer. (mas , o, ni) 2.- Todos cantamos ________________ bailamos. (bien , ni, y) 3.- No fuimos de paseo ______________ me enfermé. ( sino , bien, porque) 4.- José ______________ Ismael hicieron un excelente trabajo. (y , e, o) 5.- Estudié poco ______________ los resultados fueron buenos. (pero , sin embargo, o)

VI.- Encierra los enunciados que nos dicen qué es o cómo es una leyenda. (Libro SEP. 51 y 56; Guía Santillana Págs. 106 y 107) 1.- Nos informa de temas interesantes. 2.- Es una narración con moraleja. 3.- Es una narración con relatos reales e imaginarios. 4.- Son narraciones antiguas que se transmiten de generación en generación. 5.- Son narraciones muy largas con personajes reales. 6.- También tienen un principio un desarrollo y un desenlace. VII.- Subraya las frases adjetivas en los siguientes enunciados (Libro SEP p. 57, 58; Guía Santillana pág. 108) 1.- Todos estamos verdaderamente cansados. 2.- La competencia de natación estuvo muy reñida. 3.- Mis compañeros y yo somos demasiado listos. 4.- Casi emocionado estuve ayer en el partido. 5.- Es tan ligera y demasiada veloz. VIII.- Forma familias léxicas con las siguientes palabras (Libro SEP p. 60, 61; Guía Santillana págs. 110, 111) auto casa libro _______________________ ________________________ ______________________

_______________________ ________________________ ______________________

_______________________ ________________________ ______________________

_______________________ ________________________ ______________________

_______________________ ________________________ ______________________

IX.- Une con líneas de colores lo que se pide. (Libro SEP p. 59; Guía Santillana pág. 109)

Comienza con letra mayúscula y termina con punto y aparte.

Es todo el texto de la lección. Características de

los párrafos.

Es un conjunto de palabras sin relación alguna.

Entre cada párrafo hay una sangría.

Es un conjunto de oraciones en orden y tratan una misma idea.

X.- Selecciona del recuadro las palabras que completen adecuadamente los enunciados de abajo (Libro SEP p. 65 a 69; Guía Santillana págs. 112 a 117)

Boletín informativo -- Periódico -- Noticias -- Guión Radiofónico -- Parlamentos -- acotaciones – cortinilla

1.- El _______________________ es un medio masivo de información con noticias sobresalientes. 2.- Los contenidos principales de los periódicos son las ___________________________________. 3.- El _______________________ es un texto periodístico destinado a un grupo reducido de lectores. 4.- El efecto de sonido en un guión radiofónico se llama _________________________. 5.- El _______________________ es el texto que contiene los detalles necesarios para hacer un programa de radio. 6.- Las _______________________ son indicaciones que van entre paréntesis en un programa de radio. 7.- A los diálogos de los locutores se les llama ___________________________.

MATEMÁTICAS.

GRADUADOS ESPECIALES EN LAS RECTAS. Libro SEP págs. 45 y 46. Guía Santillana págs.

118 y 119.

Ubica las siguientes fracciones en la recta numérica. Marca las divisiones necesarias.

2/ 10 20/100 5/10 50/100

0

FRACCIONES DE DIEZ EN DIEZ. Libro SEP págs. 47 a 49. Guía Santillana págs. 120 y 121.

Completa la siguiente tabla.

Notación

decimal

Unidades Décimos Centésimos Milésimos Fracciones

decimales.

3.587

6.176

9 7/10 9/100 3/1000 7/10 + 9/100 +

3/1000.

SUCESIONES NUMÉRICAS. Libro SEP págs. 50 a 53. Guía Santillana págs. 122 y 123.

Multiplica por:

Número 4 6 7 8 9

10

11

12

15

RELACIÓN ENTRE DIVIDENDO, DIVISOR Y COCIENTE. Libro SEP págs. 54 a 56. Guía

Santillana pág. 124.

Completa la tabla de acuerdo a la relación entre las partes de la división.

Dividendo Divisor Cociente Residuo

48 7

9 4 2

89 8

GIMNASIA CEREBRAL CON FRACCIONES. Libro SEP págs. 57 y 58. Guía Santillana pág.

125.

Resuelve los siguientes problemas. Esfuérzate en hacerlo mentalmente.

1.-Rodolfo trae en su bolsa 30 canicas y le platicó a Juan que esas representaban 1/4 de las que tiene en su casa.

¿Cuántas canicas tiene en total? _________________________________________________________

2.- ¿Cuántas canicas tendría en total si las que trae representaran 1/2? _____________________________

3.- ¿Cuántas tendría en total si las que trae representaran 1/8? _________________________________

4.- ¿Cuántas canicas le faltan a Rodolfo para tener 200? _________________________________________

CONSTRUCCIÓN DE CUERPOS GEOMÉTRICOS. Libro SEP págs. 59 y 60. Guía

Santillana págs. 126 y 127.

Completa la siguiente tabla con los datos que se piden de los cuerpos geométricos.

Figura Número de caras Número de vértices Número de aristas

LECTURA DE MAPAS. Libro SEP págs. 61 a 63. Guía Santillana págs. 128 y 129.

1. ¿Cuáles bulevares forman líneas perpendiculares?__________________________________

2. ¿Cuáles son las avenidas principales ?____________________________________________

3. Escribe dos lugares importantes que aparecen en el mapa: ___________________________

________________________________________________________________________________

EL METRO Y SUS MÚLTIPLOS. Libro SEP págs. 64 y 65. Guía Santillana págs. 130 y 131.

Completa las equivalencias de las medidas indicadas.

Unidad 2 kg 1 hm 1 dam 1 dm

Equivalencia = g m m cm

PROPORCIONALIDAD. Libro SEP págs. 66 y 67. Guía Santillana págs. 132 y 133.

Completa la tabla de variación proporcional.

Plátanos 1kg 2kg 3kg 4kg 6kg 7kg 8kg 9kg

Precio $ 9 $ 45 $ 63

Libros de Español y Matemáticas SEP y Guía Santillana.

ENGLISH

5th Grade Level 1

VOCABULARY

I. Look and write.

read a book watch television draw a picture listen to music

play with a toy write a letter collect coins play cards

___________________ ___________________ ___________________ ________________

___________________ ___________________ ___________________ ________________

___________________ ___________________ ___________________ ________________

___________________ ___________________ ___________________ ________________

II. Choose the correct verb. Write it on the line.

watch play listen read collect write 1. ___________________ with a toy. 5. _____________________ chess. 2. ___________________ a comic. 6. ____________________ a postcard. 3. ____________________ a video. 7. ____________________ stamps. 4. ____________________ to the radio. 8. ____________________ on the computer. III. Read and complete. 1. sh_____r_____ hair 5. c_____r______y hair 2. _____on______ hair 6. fri______g______ 3. s_____rai_____ _____ t hair 7. ______al______ 4. wav______ hair 8. bl______n_______e

IV. Circle the odd word.

1. play football / tennis / the slide

2. have an ice cream / fencing / a picnic

3. go skipping / badminton / swimming

4. do the swing / archery / martial arts

5. go on the climbing frame / the roundabout / basketball

LANGUAGE IN USE

I. Complete with have or has. Draw something you have got for the last sentence.

II. Look, read and answer.

Has Carol got curly hair?

Yes, ___________________ .

Has Peter got glasses?

_______________________.

Has Mandy got black hair?

No, ____________________.

Has Tony got a moustache?

_______________________.

III. Circle the correct word.

1. Have / Has Matt got a car?

2. They haven´t / hasn´t got a TV.

3. She have / has got blonde hair.

4. Henry and Mia have / has got three

children.

5. Lisa haven´t / hasn´t got blue eyes.

6. What kind of movies have / has you got?

7. I have / has got one sister.

8. You haven´t / hasn´t got time.

My mother ___________ got a

They ____________ got a

My sister ____________ got a

Peter _____________ got a

Ann and Ian ____________ got a

I _____________ got a

IV. Look at the picture and write the sentence in Present Continuous.

Example: Richard/ watch TV

Richard is watching TV.

1.

They/play volleyball _____________________________________________________

2.

He/swim _____________________________________________________

3.

Pat/work _____________________________________________________

5.

I/dance _____________________________________________________

V. Complete the sentences with PRESENT CONTINUOUS.

1. I ___________________________ (work) right now. 2. John is in the kitchen. He _________________________ (cook). 3. You ___________________________ (step) on my foot! 4. Look! A person ___________________________ (swim) in the river. 5. We are on vacation. We ___________________________ (stay) at the Far East Hotel. 6. They ___________________________ (build) a new shopping center downtown. 7. She ___________________________ (make) a sandwich for me now. 8. I ___________________________ (leave) the airport right now.

VI. Look, read and answer.

1. A: ______________________________ (he/watch) TV?

B: No, ___________________________.

A: What is he doing?

B: ______________________________ (ride) a bike.

2. A: ______________________________ (she/sleep)?

B: No, ___________________________.

A: What is she doing?

B: ______________________________ (read) a book.

3. A: ______________________________ (they/do) homework?

B: No, ___________________________.

A: What are they doing?

B: ______________________________ (dance).

4.

A: ______________________________ (she/clean) the house?

B: No, ___________________________.

A: What is she doing?

B: ______________________________ (paint) a picture.

5.

A: ______________________________ (they/play) hockey?

B: No, ___________________________.

A: What are they doing?

B: ______________________________ (watch) a movie.

6.

A: ______________________________ (he/run)?

B: No, ___________________________.

A: What is he doing?

B: ______________________________ (clean) the floor.

READING

I. Read and fill in the form.

Michelle Dubois is 14 years old and she is from France. She has got a brother called Pierre and a pet dog called Blacky. Her father is an actor and her mother is a vet. Michelle wants to visit Mexico.

Surname: _____________________

First Name: ___________________

Age: _________________________

Origin: _______________________

Brothers: _____________________

Sisters: _______________________

Father’s job: __________________

Mother’s job: _________________

Pet: _________________________

II. Read and write yes or no.

Dear Martin:

I’ve got two tickets for the soccer match on Saturday. Would you like to come? The match starts at half past

three. We can meet outside the stadium at three.

We can go to Patty’s house after the match. Call me and let me know before Friday.

Thanks,

Tom.

1. The match is on Sunday. ___________

2. The match starts at 2:30. __________

3. They can meet at the bus stop at stop at 3:00. __________

4. They can go to Patty’s house after the match. __________

5. Martin should call Tom before Friday. _________

III. Read and complete the sentences.

Homework Jim and Meg go to school. Jim likes reading. Meg likes math. Jim and Meg have got a lot of homework. “Wow,” says Meg. “I have got six math problems to do.” “Oh, no,” says Jim. “I have got ten math problems to do.” Meg helps Jim with his math homework. Jim works each problem. Meg checks each problem. “Good job,” says Meg. “Now I have got a book to read for class.” “Let me help you,” says Jim. Jim helps Meg with her reading homework. Meg reads each page. Jim helps her read big words. “Great job!” says Jim. “That is a lot of homework,” says Meg. “I am happy we are finished,” says Jim. “Me too,” says Meg. “Now we can go outside and play!” says Jim. “Okay. Tag, you are it!” Meg runs out the door.

1. Jim _______________________ reading.

2. They have got _______________________ homework.

3. _______________________ has got six math problems.

4. Meg helps Jim with his _______________________ homework.

5. Meg needs to _______________________ a book.

6. _______________________ helps Meg with her reading homework.

7. They are finished with their _______________________ .

8. They can go and _______________________________________.

ENGLISH

5th Grade Level 2

VOCABULARY

I. Complete the words. What pets are these?

1. h________________g 2. t______________e

3. i________________a 4. p______________t

5. w_______________m 6. s_____________l

II. Read and answer with the correct word.

1. Animal hair ________________________

2.A cat’s feet ________________________

3. Many animals use these to fly _______________________

4. Birds have these all over their body ____________________

5. These protect skin of reptiles and fish ____________________

6. A bird’s mouth ________________________

7. A pair of very long pointed teeth ____________________

8. The hard part of the foot of certain animals _________________________

III. Read and write where they belong.

1. bear ___________________

2. goldfish ____________________

3. seahorse ____________________

4. donkey ___________________

5. ostrich __________________

6. goose __________________

7. polar bear __________________

8. wolf __________________

9. canary __________________

10. sheepdog __________________

IV. Write the correct time.

1. 10:45 _____________________________ 2. 12:30 _____________________________

2. 5:10 ______________________________ 4. 8:55 ______________________________

5. 9:25______________________________ 6. 1:05 _____________________________

LANGUAGE IN USE

I. Underline the correct answer.

1. Tom read / reads a lot of books.

2. They don’t / doesn’t work in that bank.

3. I often play / plays the guitar.

4. My dad go / goes to the cinema every weekend.

5. Where do / does your wife have her French lesson?

II. Fill in with do, does, don’t or doesn’t

1. Paul speaks French, but he _________________ speak Russian.

2. Anna ______________ like jazz music but she likes hip hop.

3. What _____________ you have for dinner?

4. __________ he play the saxophone? Yes, he______________

5. __________they listen to music in the evenings? No, they____________

6. He _____________ go to school on Sundays.

7. __________ you go jogging in the morning? No, I ___________

8. Where _________ you work?

III. Complete the sentences with the correct form of the verb in present tense.

1. My friends _____________________ (like ) basketball.

2. My family and I _________________ (get up ) late at the weekend.

3. My mother ___________________ (cook) dinner everyday.

4. My father ________________ (do) the washing up after dinner.

5. I ___________________ (live) in a flat.

6. We ________________ (go) shopping with our friends on Saturday.

7. Jane and Susan _____________________ (have) lunch at half past one.

8. She ________________________ (ride) her bike to school.

IV. Put the adverbs in the correct place.

1. I swim before lunch. (sometimes) _________________________________________________

2. Ben arrives late to school. (often) _________________________________________________

3. They walk their dog at night ______________________________________________________

4. Crocodiles eat grass. (never) _____________________________________________________

5. We go jogging in the evening. (usually) _____________________________________________

V. Circle the correct preposition.

1. My birthday is_________ 16th November.

a) in b) on c) at

2. Rosa goes to bed ________ ten o’clock.

a) at b)in c)on

3. I have a cup of tea__________ the afternoon.

a) at b) on c)in

4. Jill’s birthday is ___________ December.

a) in b)on c)at

5. Jo and Mary have lunch _______ noon.

a) in b)at c)on

READING

I. Read the information about France and circle T for true and F for false.

FRANCE

France is a large country in Europe. Its capital is Paris.

France generally has cool winters and mild summers. The north has cool weather. In the south it gets very hot in summer. Fruits such as oranges and lemons grow in the south.

There are mountains in parts of France. The highest mountain is Mont Blanc in the French Alps. It rises to 4,807m. Mount Blanc is also the highest peak in the whole of Europe.

More than 350 kinds of cheese are made in France.

France is famous for cheese (Camembert, Brie, Roquefort) wine, perfumes (Chanel, Dior, Givenchy) and cars (Renault, Citroen, Peugeot). It is also famous for the Tour de France and the Tour Eiffel.

1. T / F London is the capital of France.

2. T / F The south is hot in the summer.

3. T / F Mont Blanc is 4,807 m high.

5. T / F Only 350 kinds of cheese are made.

6. T / F France is famous for pizza, motorcycles and museums.

7. T / F You can see the Eiffel Tower in France.

II.Read the text then answer the questions.

Giant pandas are mammals. They have babies and feed them milk. They live in China. Pandas are about 1.8 metres tall and weigh more than 100 kg. They have got black and white coats, big bodies and round faces. Their main characteristic is their black eyes and ears. They can climb trees and they can swim. They eat bamboo and they sleep in bamboo trees. Pandas can eat up to 16 hours a day and then sleep for the rest of the day! Their enemies are leopards and jackals. They live for about twenty-five years.

1. Where do pandas live? _______________________________________________________________

2. How tall are they? ___________________________________________________________________

3. How much do they weigh? ____________________________________________________________

4. What have pandas have? ______________________________________________________________

5. What are their main characteristics?_______________________________________________________

6. What do they eat? ____________________________________________________________________

7. What can they do? ___________________________________________________________________

8. How long do they live? _______________________________________________________________

III. Answer True or false.

1. Giant pandas are mammals ____________ 2. They feed their babies with grass ____________ 3. They have got small bodies ______________ 4. Pandas can eat up to 5 hours a day ___________ 5. Panda’s enemies are lions and elephants _____________