centro educativo liga de vida nueva · 2020-06-20 · los reinos de la naturaleza son la forma en...
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CENTRO EDUCATIVO LIGA DE VIDA NUEVA
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✓ A continuación se presenta guía de estudio por materia donde
se trabajará contenido que corresponde a II bloque.
✓ Cada guía tiene valor establecido para ser acumulado en
zona del II bloque.
✓ Cada guía contiene instrucciones específicas. Leer
correctamente para trabajar de una manera efectiva.
✓ Hay dos maneras de entrega; leer casilla “OPCIONES DE
ENTREGA”. Las dos formas son aceptables. Si es por correo
enviar solamente al correo de su sección.
✓ Las materias de las cuales no se presenta guía de estudio es
porque va integrada con otra materia.
✓ Cualquier duda puede escribir al correo electrónico del
docente que corresponde al grado y sección del alumno, el
cual está detallado en cada guía; de no recibir respuesta del
docente. Puede escribir a [email protected]
1. GUÍA DE ESTUDIO
MATERIA: COMUNICACIÓN Y LENGUAJE
GRADO: SEXTO PRIMARIA
SECCIÓN A y B
TEMA:
✓ Lectura Material: Contenido de la clase: Cuento: El gato con botas https://drive.google.com/open?id=12HHIRMGvCSrW973VDXnS0p3inhHkIHyZ Libro: Los crímenes de la Calle Morgue
https://drive.google.com/open?id=1EjA2qRh0M2-zAUG-IYoTsAHnHND0ybaE
Punteo: 5 Pts.
OPCIONES DE ENTREGA: 1. Enviar al correo de su maestra (o) la fecha establecida. 2. De no poseer medios digitales. El alumno elaborará un portafolio con todas las actividades realizadas. Para entregarlo el primer día hábil de clases. Idea para realizar portafolio: https://www.youtube.com/watch?v=NFYVwqNFtPI
MAESTRAS (OS) / CORREO ELECTRÓNICO:
Barbara Sánchez – Sección “A”-
Iris Revolorio – Sección “B”-
ACTIVIDADES:
✓ Leer el cuento breve: El gato con botas.
✓ Realizar un resumen con sus propias palabras y un dibujo que represente el cuento “El gato con botas”.
✓ Realizar 2 páginas del libro de aprestamiento y 1 lección del libro de lectura.
✓ Leer el libro “Los crímenes de la calle Morgue”, se realizará una comprensión de lectura en la guía de la semana del 06 al 10 de julio.
SEMANA DE TRABAJO: DEL 22 AL 26 DE JUNIO
FECHA DE ENTREGA: VIERNES 26 DE JUNIO
2. GUÍA DE ESTUDIO
MATERIA:
CIENCIAS SOCIALES
GRADO:
SEXTO PRIMARIA
SECCIONES:
A y B
TEMA:
✓ La Edad Media
Material:
https://www.youtube.com/watch?v=DjdFLJT5lh
Y&vl=es
Punteo: 5 pts.
OPCIONES DE ENTREGA:
1. Enviar al correo de su maestra
(o) en la fecha establecida.
2. De no poseer medios digitales. El
alumno elaborará un portafolio con
todas las actividades realizadas.
Para entregarlo el primer día hábil
de clases.
Idea para realizar portafolio:
https://www.youtube.com/watch?
v=NFYVwqNFtPI
MAESTRAS (OS) / CORREO ELECTRÓNICO:
Barbara Sánchez – Sección “A”-
Iris Revolorio – Sección “B”-
ACTIVIDADES:
✓ Leer detenidamente la página 102 y 103.
✓ Realizar un
trifoliar incluyendo ideas principales y dibujos de la edad media y las invasiones Bárbaras.
✓ Buscar en un diccionario la
definición de los siguientes términos y escribirlas en el cuaderno.
El Corán, El islamismo Los bárbaros, detractores, Bizantino, Burgo.
SEMANA DE TRABAJO:
DEL 22 AL 26 DE JUNIO
FECHA DE ENTREGA:
VIERNES 26 DE JUNIO
3. GUÍA DE ESTUDIO
MATERIA: CIENCIAS NATURALES
GRADO: SEXTO PRIMARIA
SECCIÓN A y B
TEMA: ✓ Reinos de la naturaleza
o Reino animal
Material: Contenido de la clase
https://www.youtube.com/watch?v=6NI
R57uPk3I
https://www.youtube.com/watch?v=eD
RJMi6tAMk
Punteo: 5 Pts.
OPCIONES DE ENTREGA: 1. Enviar al correo de su maestra (o) la fecha establecida. 2. De no poseer medios digitales. El alumno elaborará un portafolio con todas las actividades realizadas. Para entregarlo el primer día hábil de clases. Idea para realizar portafolio: https://www.youtube.com/watch?v=NFYVwqNFtPI
MAESTRAS (OS) / CORREO ELECTRÓNICO:
Barbara Sánchez – Sección “A”- [email protected]
Iris Revolorio – Sección “B”[email protected]
ACTIVIDADES: ✓ Leer y analizar el
contenido de la clase.
✓ Realizar un cuadro sinóptico de los reinos de la naturaleza.
✓ Realizar un álbum de la clasificación del reino animal, debe incluir características y 3 ejemplos con ilustraciones de cada clase.
SEMANA DE TRABAJO: DEL 22 AL 26 DE JUNIO
FECHA DE ENTREGA
JUEVES 25 DE JUNIO
Contenido de la clase
Reinos de la naturaleza
Los reinos de la naturaleza son la forma en que se clasifican los seres vivos según sus características.
La ciencia actual define cuatro reinos de seres vivos:
➢ Reino animalia.
➢ Reino plantae.
➢ Reino fungi.
➢ Reino protista.
Características de los reinos de la naturaleza.
Los criterios para decidir la manera en la que se agrupan los seres vivos a cada reino responde a ciertas características
comunes entre las especies, tales como:
✓ Organización celular: unicelular o pluricelular.
✓ Célula: eucariota o procariota.
✓ Reproducción: sexual, asexual o por esporas.
✓ Nutrición: heterótrofa o autótrofa.
✓ Locomoción: autónoma o inmóvil.
✓ Respiración: aeróbica o anaeróbica.
✓ Otras características únicas de cada reino.
Reino fungi
Pertenecen al reino fungi, o reino de los hongos, los organismos
pluricelulares, eucariotas, heterótrofos, aeróbicos e inmóviles que se
reproducen a través de esporas sexual o asexualmente.
Se trata, entonces, del reino al que pertenecen los hongos.
Reino protista
El reino protista está constituido por todos los organismos que no se
clasifican en ninguno de los otros reinos identificados. Pueden ser
organismos tanto unicelulares como pluricelulares, aeróbicos o
anaeróbicos, autótrofos o heterótrofos, de reproducción sexual o
asexual.
Se definen como el reino de las primeras formas eucariotas de vida y
pertenecen a ella los protozoarios y algas.
Reino plantae
El reino plantae está compuesto por organismos pluricelulares, eucariotas,
autótrofos, anaeróbicos, inmóviles, que se reproducen sexual o asexualmente.
Básicamente se trata de todas las especies vegetales, con o sin flores.
Las plantas son los únicos seres (a excepción de algunas algas unicelulares
del reino protista) que son autótrofos gracias a la la generación de su propio
alimento a través de la fotosíntesis.
Reino animalia
El reino animalia o animal está compuesto por organismos pluricelulares,
eucariotas, heterótrofos, aeróbicos que se reproducen sexualmente y se
mueven de forma autónoma.
El reino animal se clasifica en dos grandes grupos: los vertebrados, que se
subdividen en peces, anfibios, reptiles, aves y mamíferos y los invertebrados,
que incluyen insectos, moluscos y gusanos.
Clasificación del reino animal
❖ Animales vertebrados
Los animales vertebrados son aquellos que poseen vértebras y su número es menor con respecto a los animales
invertebrados. Estos animales forman parte del filo de los cordados y son divididos en 5 clases, que son:
Peces: viven en el agua, respiran a través de branquias, son ovíparos y tienen la sangre fría.
Anfibios: son cuadrúpedos y algunos tienen cola. Viven cerca del agua, son ovíparos y tienen la sangre fría.
Reptiles: poseen pulmones para respirar, son de sangre fría y son ovíparos.
Aves: tienen cuatro extremidades (dos alas y dos patas), aunque tengan alas no todas pueden volar. Tienen la sangre
caliente y son ovíparas.
Mamíferos: tienen cuatro extremidades, son de sangre caliente, nacen del vientre materno.
❖ Animales invertebrados
Los animales invertebrados se caracterizan por carecer de vértebras o huesos, por ser pluricelulares y sobrepasan en
número a los animales vertebrados.
Poríferos: esponjas.
Celentéreos: medusas y pólipos.
Gusanos: anélidos, nematodos y platelmintos.
Equinodermos: estrellas y erizos de mar.
Moluscos: cefalópodos, bivalvos y gasterópodos.
Artrópodos: insectos, arácnidos, crustáceos y miriápodos.
4. GUÍA DE ESTUDIO
MATERIA:
PRODUCTIVIDAD Y DESARROLLO
GRADO:
SEXTO PRIMARIA
SECCIONES:
A y B
TEMA:
✓ Fases del sistema productivo
Material:
Contenido de la clase:
https://www.youtube.com/watch?v=eLph
6j8I_xM
Punteo: 5 pts.
OPCIONES DE ENTREGA:
1. Enviar al correo de su maestra
(o) en la fecha establecida.
2. De no poseer medios digitales. El
alumno elaborará un portafolio con
todas las actividades realizadas.
Para entregarlo el primer día hábil
de clases.
Idea para realizar portafolio:
https://www.youtube.com/watch?
v=NFYVwqNFtPI
MAESTRAS (OS) / CORREO ELECTRÓNICO:
Barbara Sánchez – Sección “A”-
Iris Revolorio – Sección “B”-
ACTIVIDADES:
✓ Ver el video y analizar el contenido de las fases del sistema productivo y escribir las ideas principales en el cuaderno.
✓ Realizar entrevista a una persona que desempeñe u oficio o profesión. Utilice las preguntas que se dan en la hoja de trabajo.
✓ Crea una planificación con una idea de fabricar un bien. Ver la hoja de trabajo.
SEMANA DE TRABAJO:
DEL 22 AL 26 DE JUNIO
FECHA DE ENTREGA:
JUEVES 25 DE JUNIO
Contenido de la clase
Fases del sistema productivo
Un taller, una empresa familiar, una fábrica o una gran industria deben cumplir con las fases productivas que se definen como las actividades que han de realizarse para crear un bien.
1. Una persona o un grupo de personas tienen la idea de crear un bien. 2. La o las personas analizan si tienen los tres factores de la producción. 3. Planificación de cómo será el bien y que tipo de herramienta y maquinaria necesitan. 4. Necesitan de más personas para producir y establecer sus ingredientes. 5. Se fabrican el bien. 6. Si venden bienes parecidos deben agregarse otro ingrediente para sea atractivo. 7. Desaparece el bien producido porque ya no es necesario en la comunidad o se decide ya no
producirlo.
Un bien: En términos económicos, un bien es un elemento tangible o material destinado a satisfacer alguna necesidad del público. Además, puede ser adquirido en el mercado a cambio de una contraprestación. Es decir, para la economía, un bien es un objeto que brinda utilidad. Así, el consumidor lo puede obtener pagando una tarifa asignada (o acordada). Cabe precisar que los bienes cuentan con cierto nivel de escasez. Por esa razón, para distribuir las unidades disponibles entre los demandantes, se asigna un precio. Generalmente, los bienes cuentan con un valor económico propio, lo que hace que a su vez sean susceptibles de ser valorados en términos monetarios. En otras palabras, se les atribuye un precio de adquisición en el mercado. Servicio: Un servicio podría ser un conjunto de actividades que buscan satisfacer las necesidades de un cliente. Los servicios raramente incluyen una diversidad de actividades que se pueden planificar desempeñadas por un gran número de personas (funcionarios, empleados, empresarios) que trabajan para el estado (servicios públicos) o para empresas particulares (servicios privados); entre estos pueden señalarse los servicios de: electricidad, agua potable, limpieza, teléfono, telégrafo, correo, transporte, educación, internet, sanidad, asistencia social, etc.
HOJA DE TRABAJO
INSTRUCCIONES: Entreviste a una persona que desempeñe un oficio o profesión y haga las siguientes preguntas.
a. ¿Cuál es su trabajo?
b. ¿Qué produce un bien o un servicio?
c. ¿Cuántas personas trabajan con usted?
d. ¿Cómo se llama la empresa o taller?
e. ¿Cuál es su mejor producto?
f. ¿Qué productos compiten con el bien que usted o el lugar en el que usted trabaja produce?
PLANIFICACIÓN
INSTRUCCIONES: En el siguiente espacio detalla cómo sería la creación de un bien o servicio con los aspectos que se te están pidiendo en cada numeral.
1. Idea de crear un bien o servicio:
2. Como será el tipo de maquina o herramienta que necesita:
3. Necesidad que cubrirá en las personas que adquieran su bien o servicio:
4. En qué lugares tiene posibilidades de vender su bien o servicio:
5. Por qué razón dejaría de producir su bien o servicio:
5. GUÍA DE ESTUDIO
MATERIA:
MATEMÁTICA
GRADO:
SEXTO PRIMARIA
SECCIONES:
A y B
TEMA:
● Calcular un porcentaje de un
número.
● Formar fracciones equivalentes
multiplicando por 1.
● Encontrar el valor de las incógnitas
de fracciones y de decimales.
Material:
Contenido de la clase:
Punteo: 5 pts.
OPCIONES DE ENTREGA:
1. Enviar al correo de su maestra
(o) en la fecha establecida.
2. De no poseer medios digitales. El
alumno elaborará un portafolio con
todas las actividades realizadas.
Para entregarlo el primer día hábil
de clases.
Idea para realizar portafolio:
https://www.youtube.com/watch?
v=NFYVwqNFtPI
MAESTRAS (OS) / CORREO ELECTRÓNICO:
Barbara Sánchez – Sección “A”-
Iris Revolorio – Sección “B”-
ACTIVIDADES:
✔ Hoja de trabajo
SEMANA DE TRABAJO:
DEL 22 AL 26 DE JUNIO
FECHA DE ENTREGA:
JUEVES 25 DE JUNIO
Contenido de la clase
Ejemplos:
1. Escribe 75% como fracción reducida.
Escribimos 75% como 75/100 y reducimos.
75/100 = ¾
2. Escribe una fracción de denominador 20 que sea igual a ½.
Para reescribir una fracción equivalente, multiplicamos la fracción por una fracción igual a 1. El denominador de ½ es 2. Debemos formar una fracción equivalente con denominador 20.
½ * ¿? = ?/20
Como tenemos que multiplicar el denominador el denominador por 10, multiplicamos ½ por 10/10.
½ * 10/10 = 10/20
3. Resuelve:
✔ d – 5 = 3.2
Este problema es parecido al problema de resta d – 5 = 3. Recordemos que para encontrar el primer número de un problema de resta, se suman los otros dos números. Por lo tanto, tenemos:
5
+ 3. 2
8. 2
Comprobamos nuestro trabajo reemplazando la letra por la solución y probamos el resultado.
d – 5 = 3.2
8.2 – 5 = 3.2
Hoja de trabajo
Instrucciones: Resuelve en el cuaderno los siguientes ejercicios de práctica y práctica de la lección.
EJERCICIO DE PRÁCTICA
1. Escribe cada porcentaje como decimal:
a) 50% b) 20% c) 75%
2. Escribe cada porcentaje como decimal:
a) 65% b) 30% c) 8%
3. Encuentra el 80% de 25
4. Multiplica para encontrar una fracción equivalente:
a) 1/3 * ¿? = ?/12 b) ¾ * ¿? = ?/12 c) 2/3 * ¿? = ?/6
5. Resuelve:
a) 5 – d = 3.2 b) 3/5n = 1 c) f + 1/5 = 4/5
PRÁCTICA ESCRITA
1. Un estudiante respondió correctamente el 80% de las 20 preguntas de una prueba. ¿Cuántas
preguntas respondió correctamente?
2. Haz una lista de los primeros ocho números primos.
3. Escribe 40% como fracción reducida.
4. Escribe 9% como fracción y como decimal.
5. 4/4 – 3/3 =
6. ½ * ¿? = ?/8
7. ½ * ¿? = ?/10
8. 8/3 x ½ =
9. 6/5 x 3 =
10. 6.3 – 0.54 =
11. 2/3n = 1
12. 6 – w = 1 entero y 4/5
13. Redondea 67,492,384 al millón más cercano.
14. 0.6 x 0.4 =
15. C – 2.45 = 3
6. GUÍA DE ESTUDIO
MATERIA: Computación
GRADO: Sexto Primaria SECCIONES: A y B
MAESTRO/CORREO ELECTRÓNICO:
Rebeca Chávez
OPCIONES DE ENTREGA:
Classroom: adjuntar el
archivo.
Portafolio: Enviar en usb al
volver a clase con el
nombre Guía 9 Bloque II o
impreso dentro del
portafolio.
SEMANA DE TRABAJO:
Del 22 al 26 de junio
Tema:
Diseño del contenido de una página
CALIFICACIÓN:
5 puntos
INSTRUCCIONES
Piense en una página que desee crear y realizará el diseño del contenido, esto
quiere decir que va a hacer un bosquejo de lo que tendrá su página.
ACTIVIDAD
Realizar a mano una tabla para el diseño del contenido de una página siguiendo
el ejemplo de la página siguiente
Aspecto Contenido o fuente
Nombre de la página Cocina fácil
Título que le colocará Microondas
Tema de esta página Pastelitos para Microondas
Subtemas • Pastelito de avena
• Pastelito de chocolates
• Pastelito de banando
Descripción del
contenido que tendrá
En la página voy a colocar recetas de pastelitos fáciles que se pueden
hacer en microondas de forma fácil
Imágenes Voy a insertar las siguientes imágenes (puede ser foto o dibujo)
Páginas de donde
obtendré información
Las recetas las voy a sacar de
• www.kiwilimon.com
• www.cookpad.com
7. GUIA DE ESTUDIO
MATERIA: EDUCACIÓN FÍSICA
GRADO: SEXTO PRIMARIA SECCIONES: A Y B
TEMA:
ELEMENTOS TECNICOS DEL VOLEIBOL
Punteo:
10 PUNTOS
OPCIONES DE ENTREGA:
1. Enviar un video al correo del maestro de Educación Física con el elemento Técnico Saque por arriba de la cabeza
Correo.
2. De no poseer medios digitales. El
alumno elaborará un portafolio con
todas las actividades realizadas.
Para entregarlo el primer día hábil
de clases.
Idea para realizar portafolio:
https://www.youtube.com/watch?
v=NFYVwqNFtPI
MAESTRAS (OS) / CORREO ELECTRÓNICO:
VIELMAN NORIEGA
MAESTRO EDUCACIÓN FÍSICA
CORREO.
ACTIVIDADES:
EN ESTA GUIA 9 DEBEN DE ELEGIR
UNA GUIA DE LA 1 A LA 8 PARA
REALIZAR LOS EJERCICIOS QUE SE
VEN EN LA GUIA QUE USTED ELIJA
YA QUE SERA SU EXAMEN PARCIAL
DE LA II UNIDAD
- PUEDEN APOYARSE EN EL LINK DE LA GUIA QUE USTED ELIJA
SEMANA DE TRABAJO:
DEL 22 al 26 de Junio
FECHA DE ENTREGA.
Viernes 26 de Junio
8. GUIA DE ESTUDIO
MATERIA: Música GRADO: 6to SECCIONES: A y B
TEMA :
CANCIÓN “Todo va estar bien”
Punteo:
(Pág. 29)
10 pts.
OPCIONES DE ENTREGA:
1. Enviar al correo de su maestro la
fecha establecida.
2. De no poseer medios digitales. El
alumno elaborará un portafolio con
todas las actividades realizadas.
Para entregarlo el primer día hábil
de clases.
Idea para realizar portafolio:
https://www.youtube.com/watch?
v=NFYVwqNFtPI
MAESTRO/ CORREO ELECTRÓNICO:
Daniel Letona.
ACTIVIDADES:
En la página 29 tienes que pegar
una hoja donde la letra de la
canción “Todo va estar bien” de
Redimi2
Buscar la letra de la canción en
internet imprímela y pégala, si no
tienes como imprimir puedes
escribirla en una hoja en blanco y
pegarla.
SEMANA DE TRABAJO:
DEL 22 AL 26 DE junio de 2020
FECHA DE ENTREGA: 26 de junio de
2020.
9. GUIA DE ESTUDIO
MATERIA:
Conversation
GRADO:
6th grade
SECCIONES:
A y B
TEMA:
The human eye
Material:
● Cuaderno de conversation/Science ● Estuche completo, marcador negro.
Video de apoyo:
How Your Eyes Work
Punteo:
5 pts.
OPCIONES DE ENTREGA:
1. Enviar al correo de su maestra
una fotografía del trabajo
terminado en la fecha establecida,
o subir la tarea a classroom.
2. De no poseer medios digitales. El
alumno elaborará un portafolio con
todas las actividades realizadas.
Para entregarlo el primer día hábil
de clases.
Idea para realizar portafolio:
https://www.youtube.com/watch?
v=NFYVwqNFtPI
MAESTRAS (OS) / CORREO ELECTRÓNICO:
Paulina Müller
ACTIVIDADES:
a. Escribe en el espacio asignado el nombre correcto según la parte del ojo responsable de realizar las funciones que se describen.
b. Observa tus ojos con un espejo en un lugar bien iluminado, luego dibujalos y colorealos en el recuadro inferior sin olvidar ninguna de las partes que se muestran en el ejemplo.
SEMANA DE TRABAJO:
SEMANA DEL 22 AL 26 DE JUNIO
FECHA DE ENTREGA:
VIERNES 26 DE JUNIO
