centro de estudios tecnológicos industrial y de servicios no. 44 · 2016-06-14 · manual de...

DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN TECNOLÓGICA INDUSTRIAL

Programa de Mejora Continua

Morelos, 14/Nov./2014

Centro de Estudios

Tecnológicos Industrial y de

Servicios No. 44

Programa de Mejora Continua 2

ÍNDICE

1. Objetivo ...................................................................................................................... 1

2. Introducción ................................................................................................................ 1

3. Normatividad aplicable ................................................................................................ 1

4. Diagnóstico ................................................................................................................. 4

4.1 Análisis FODA .......................................................................................................... 5

4.2 Indicadores SIGEEMS .............................................................................................. 6

4.2.1 Crecimiento de la matrícula ............................................................................... 6

4.2.1.1 Crecimiento de la matrícula ......................................................................... 6

4.2.1.2 Abandono escolar (total).............................................................................. 6

4.2.1.3 Abandono intracurricular (primer grado) ...................................................... 7

4.2.1.4 Aprobación total .......................................................................................... 7

4.2.1.5 Aprobación primer semestre ........................................................................ 8

4.2.1.6 Aprobación segundo semestre .................................................................... 8

4.2.1.7 Eficiencia terminal ....................................................................................... 9

4.2.1.8 Alumnos con asesorías ............................................................................... 9

4.2.1.9 Padres de familia que asistieron a reuniones ............................................ 10

4.2.2 Personal docente y directivo ............................................................................ 10

4.2.2.1 Actualización del personal docente ........................................................... 10

4.2.2.2 Docentes con competencia para la educación media superior .................. 11

4.2.2.3 Docentes certificados en competencias para la educación media superior 11

4.2.2.4 Docentes que diseñan secuencias didácticas............................................ 12

4.2.2.5 Actualización del personal directivo ........................................................... 12

4.2.2.6 Certificación directiva ................................................................................ 13

4.2.3 Infraestructura y equipamiento ......................................................................... 13

4.2.3.1 Utilización de la capacidad física del plantel .............................................. 13

4.2.3.2 Pupitre por alumno .................................................................................... 14

4.2.3.3 Alumnos por computadora con acceso a internet ...................................... 14

4.3 Mantenimiento ........................................................................................................ 15

4.4 Planes de emergencia ............................................................................................ 16


4.4.1 Revisión por la dirección .................................................................................. 16

4.4.2 Protección civil ................................................................................................. 16

4.5 Identificación de prioridades ................................................................................... 16

5. Procesos y/o proyectos ............................................................................................. 17

5.1 Sistema Nacional de Bachillerato ........................................................................... 17

5.1.1 Presupuesto programado para Sistema Nacional de Bachillerato ................... 18

5.2 Abandono Escolar .................................................................................................. 19

5.2.1 Presupuesto programado para Abandono Escolar .......................................... 20

5.3 Cobertura ............................................................................................................... 21

5.3.1 Presupuesto programado para Cobertura ....................................................... 22

5.4 Centro Emprendedor ............................................................................................ 213

5.4.1 Presupuesto programado para Centro Emprendedor..…… ……………………………………24

5.5 Escuela Segura .................................................................................................... 215

5.3.1 Presupuesto programado para Escuela Segura ............................................ 226

6. Aprobación del documento ....................................................................................... 27

7. Evidencias……………………………………………………………………………………..28


1. Objetivo

El presente Plan de Mejora Continua tiene como objetivo establecer e implementar

acciones encaminadas a mejorar la situación actual del plantel.

2. Introducción

El Plan de Mejora Continua se ha realizado bajo ciertas normas con base legal, dentro de

las cuales se incluyen leyes, acuerdos, manuales de organización, entre otros. Asimismo,

se presenta un diagnóstico que indica la situación actual del plantel, especialmente en los

indicadores académicos como lo son: la deserción, aprobación y eficiencia terminal.

También se refleja cuál ha sido la capacitación que se le ha brindado a la planta docente,

así como la certificación en competencias docentes que éstos han logrado obtener. Otro

aspecto es la infraestructura y equipamiento con los que cuenta el plantel y del cual los

alumnos son los mayormente beneficiados en el logro de la construcción de las

competencias genéricas, disciplinares y profesionales. No hay que perder de vista que en

el plantel existen diferentes proyectos que tienen como objetivo el ingreso al Sistema

Nacional de Bachillerato, combatir el abandono escolar, incrementar la cobertura,

fomentar la formación emprendedora en nuestros alumnos, así como, prepararlos a

responder a posibles situaciones de emergencia

3. Normatividad aplicable

Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos. Artículo 3º. Constitucional

Ley Orgánica de la Administración Pública Federal Artículo 38 Fracción VI.

Ley General de Educación Artículo 12 Fracción XII y Artículo 14 Fracción VIII

Ley de Planeación Artículos 9, 23 y 27

Ley Federal de los Trabajadores al Servicio del Estado

Ley Federal de las Responsabilidades Administrativas de los Servidores Públicos.

Ley General de Protección Civil

Ley General para el Control del Tabaco

Ley Federal de Transparencia y Acceso a la Información Pública Gubernamental

Plan Nacional de Desarrollo 2013-2018

Programa Sectorial de Educación 2013-2018


Manual de Organización de la SEP Artículo 29 Apartado 1.2.1 Párrafos 6 y 8

Manual de Organización de la DGETI

Manuales de Organización de los planteles de la DGETI

Manual para evaluar planteles que solicitan el ingreso y la promoción en el Sistema Nacional de Bachillerato

Guía del Director Programa de Actualización y Profesionalización Directiva

Normas que Regulan las Condiciones Específicas del Personal Docente de la DGETI.

Normas Oficiales Mexicanas NMX-S-017-1996-SCFI- Señales y avisos de para Protección Civil.

Reglamento Interior de la Secretaría de Educación Pública.

Reglamento de las Condiciones Generales de Trabajo del Personal de la Secretaria de Educación Pública.

Reglamento de Promoción del Personal Docente de la Dirección General de Educación Tecnológica Industrial.

Reglamento de la Ley General para el Control del Tabaco.

Reglamento de las Comisiones de Seguridad, Higiene y Medio Ambiente en el Trabajo, del régimen del Instituto de Seguridad y Servicios Sociales de los Trabajadores del Estado.

Reglamento Federal de Seguridad, Higiene y Medio Ambiente de Trabajo.

Acuerdo No. 444 por el que se establecen las competencias que constituyen el marco curricular común del Sistema Nacional de Bachillerato. (21 de octubre de 2008). Diario Oficial .

Acuerdo Secretarial No. 445 por el que se conceptualizan y definen para la Educación Media Superior las opciones educativas en las diferentes modalidades. (21 de octubre de 2008). Diario Oficial .

Acuerdo secretarial No. 447 por el que se establecen las competencias docentes para quienes impartan educación media superior en la modalidad escolarizada. (28 de octubre de 2008). Diario Oficial .

Acuerdo Secretarial No. 449 por el que se establecen las competencias que definen el Perfil del Director en los planteles que imparten educación del tipo medio superior,. (2 de diciembre de 2008). Diario Oficial .

Acuerdo secretarial No. 488 por el que se modifican los diversos números 442, 444 y 447 por los que se establecen: el Sistema Nacional de Bachillerato, en un marco de diversidad; las competencias que constituyen el marco curricular común del Sistema Nacional de Bachillerato, así como las competencias docentes para


quienes impartan educación media superior en la modalidad escolarizada, respectivamente.

Acuerdo No. 3/CD/2009/del Comité Directivo del Sistema Nacional de Bachillerato. (26 de agosto de 2009). Diario Oficial .

Acuerdo No. 8/CD/2009 del Comité Directivo del Sistema Nacional de Bachillerato.

Acuerdo No. 9/CD/2009 del Comité Directivo del Sistema Nacional de Bachillerato.

Programa de Estímulos al Desempeño del Personal Docente.

Lineamientos Académicos y Administrativos para la Operación del Periodo Sabático.

Manual para evaluar planteles que solicitan el ingreso y la promoción en el Sistema Nacional de Bachillerato. (Versión 3.0)

Manual de Normas para la Administración de Recursos Rumanos en la Secretaria de Educación Pública.

Manual e Instructivo para la Operación de la Promoción del Personal Docente de los Subsistemas de Educación Media Superior y Superior de la Subsecretaria de Educación e Investigación Tecnológicas.

Manual de Organización del Centro de Estudios Tecnológicos Industrial y de Servicios. De 1001 1 1400 alumnos. Dos turnos. Nivel 3. Tipo A.

Catálogo de Letreros y Señalamientos para Protección de los no Fumadores

Sistema de Administración de Personal y Estructuras Académicas (SIAPEA).

Indicadores de Desempeño y Gestión en las Escuelas de Media Superior.


4. Diagnóstico

Indicadores académicos.

El abandono escolar es el problema que más afecta a los alumnos, principalmente a los

de primer semestre y en el turno vespertino. Por lo que se trabajará el factor de la

aprobación, ya que éste establece una relación determinante con la deserción (30.68 %) y

la eficiencia terminal (44.21 %). Por lo tanto, al disminuir el indicador de reprobación, se

disminuye por consiguiente el indicador de la deserción y el abandono escolar, los cuales

afectarían al indicador del crecimiento de la matrícula y eficiencia terminal, además de

mejorar las relaciones docente - alumno, alumno - alumno, alumno - directivos, maestros

– directivos, maestros – padres de familia y directivos – padres de familia.

Planta docente y aspectos docentes.

En el ciclo escolar 2013-2014 a través del análisis FODA, se identificó que los docentes

no participan en la planeación, elaboración, seguimiento y evaluación de los procesos

académico y tienen poca participación en los trabajos de las Academias Locales, lo que

da como resultado una planeación curricular escasa y solo participan en la elaboración

de secuencias didácticas (46.70 %). Esto genera una problemática, porque si el docente

no realiza una adecuada planeación curricular semestral, no conoce los planes y

programas de estudio y los contenidos de los programas de las asignaturas, no podrá

determinar las competencias disciplinares, profesionales y genéricas que debe propiciar

en los alumnos, por lo tanto, las secuencias didácticas no se planean y como resultado

tenemos la práctica de enseñanza tradicional y no basada en competencias que es el

objetivo de la educación con calidad. Por lo que se pretende reforzar los conocimientos

del docente por medio de cursos que coadyuven al incremento de docentes con

formación profesional acorde a la asignatura que imparten.

Infraestructura y equipamiento

Las instalaciones con las que se cuentan son suficientes en número de salones, talleres y

laboratorios, pero se requiere actualizar la infraestructura, equipos y software de acuerdo

a la modificación de planes y programas, de todas las especialidades que se ofertan en la

institución, así como bibliografía acorde a los cambios realizados. Se requiere construir

espacios adecuados para la impartición de tutorías, otro módulo de sanitarios, así como

la techumbre para las canchas deportivas.

Procesos y servicios educativos.

El plantel cuenta para el registro de calificaciones con el Sistema de Servicios Escolares

de la Educación Media Superior (SISEEMS), y proporciona la información sobre la


trayectoria de los estudiantes, además, el sistema alimenta de información a otros

sistemas informáticos como es el Sistema de Alerta Temprana (SIAT). Asimismo se

cuenta con políticas de ingreso de alumnos, existen también normas para el egreso, la

certificación y titulación

Planes de emergencia.

El plantel cuenta con el Comité de Protección Civil Escolar, que en cada ciclo escolar se

realiza un programa de prevención de riesgos y simulacros de temblores e incendios. Las

acciones en que el Comité pone énfasis son en las de seguridad ya que la población

escolar es grande, son menores de edad y la zona donde está ubicado el plantel es

considerada de alto riesgo.

4.1 Análisis FODA

De acuerdo a los resultados obtenidos en los indicadores, se presenta el análisis FODA:

Aspectos externos

Oportunidades

Fácil acceso al plantel. Se cuenta con especialidades de BT con demanda. Incremento en la matrícula por el cierre del turno vespertino de la UAEM (somos vecinos).

Amenazas La inseguridad y delincuencia en la colonia. Poca seguridad vial

Aspectos internos

Fortalezas

Se ofertan especialidades acorde a las fuentes de trabajo y/o servicios que se generan en el municipio. Se cuenta con personal capacitado. Existe capacidad física en el plantel. Ofrecimiento de diferentes tipos de becas. Presencia de padres de familia. Tutorías

Debilidades

Falta de infraestructura acorde al SNB. Pocos docentes certificados en competencias docentes. Resistencia al cambio y falta de compromiso.


4.2 Indicadores SIGEEMS

4.2.1 Crecimiento de la matrícula

4.2.1.1 Crecimiento de la matrícula

4.2.1.2 Abandono escolar (total)


4.2.1.3 Abandono intracurricular (primer grado)

4.2.1.4 Aprobación total


4.2.1.5 Aprobación primer semestre

4.2.1.6 Aprobación segundo semestre


4.2.1.7 Eficiencia terminal

4.2.1.8 Alumnos con asesorías


4.2.1.9 Padres de familia que asistieron a reuniones

4.2.2 Personal docente y directivo

4.2.2.1 Actualización del personal docente


4.2.2.2 Docentes con competencia para la educación media superior

4.2.2.3 Docentes certificados en competencias para la educación media superior


4.2.2.4 Docentes que diseñan secuencias didácticas

4.2.2.5 Actualización del personal directivo


4.2.2.6 Certificación directiva

4.2.3 Infraestructura y equipamiento

4.2.3.1 Utilización de la capacidad física del plantel


4.2.3.2 Pupitre por alumno

4.2.3.3 Alumnos por computadora con acceso a internet


4.3 Mantenimiento

Las actividades de mantenimiento desarrolladas en el ciclo escolar 2013-2014 fueron las siguientes: 1.- TECHOS: Se impermeabilizo la oficina de Auto Planeada y SAETI. 2.- INSTALACIONES SANITARIAS: Cambio de 8 tuberías de PVC para desagües en diferentes áreas (dirección, baños de maestros edificio de dirección, cafeterías, cocina, laboratorios de usos múltiples. Excavación y colocación de tubo PVC para cafetería sur. Instalación de barras para baño para personas con capacidades diferentes. Constancia del cumplimiento de ordenamiento sanitario No. C48/2013-TAB 31-05-2013. Colocación de lavadero con llave para depósito de agua. 3.- PISOS: Se cambió el piso de la oficina de Sub Dirección. Se cambió el piso de la sala de juntas. 4.- MUROS: Se repellaron los muros de cafetería sur. Se rasparon paredes de Auto Planeada y SAETI. Se desmancharon en 8 ocasiones diferentes por grafitis. 5.- PUERTAS: Se corrigieron 8 chapas en diferentes salones de edificio A y B para que se puedan cerrar. Se hicieron nuevas llaves con cambio de combinaciones para salones de edificio A y B. Se desmancharon en 8 ocasiones diferentes por grafitis. 6.- VENTANAS: Se cambió el aluminio de 3 ventanas de biblioteca. Se instalaron protecciones en el taller de soporte y mantenimiento. 7.-INSTALACIONES ELÉCTRICAS: Se cambiaron 26 tapas rotas y/o pintadas por grafitis. Se cambiaron lámparas ahorradoras en Laboratorios de Computo A y B, Laboratorio de Electrónica y Laboratorio de Química. Se instaló video proyector en laboratorio de electrónica. Instalación de lámparas ahorradoras en baños de Maestras y Maestros. Se instaló aire acondicionado de la compuaula. Se instalaron 1600 lámparas ahorradoras en diferentes áreas (biblioteca, bar, control escolar, oficinas de deportes, aula inteligente, servicios docentes, salones 5, 6, 7, 8, 9 y 10, pasillos de planta alta y baja, etc.). 8.- MOBILIARIO ESCOLAR: Adquisición de mobiliario escolar en general.

9.- PINTURA: Laboratorio A y B Cocina, Biblioteca, Sala Audio Visual, Medios y Métodos, Tutorías, Titulación, Edificio A parte posterior, Salones 5, 6, 7 y 8.


4.4 Planes de emergencia

4.4.1 Revisión por la dirección

Para realizar un seguimiento adecuado al programa de mejora continua, es

necesario realizar evaluaciones bimestrales en cada uno de los departamentos

que participan en los diferentes programas, para analizar, los logros o debilidades

que se estén presentando, para obtener mejores resultados.

4.4.2 Protección civil

Las actividades de protección civil desarrolladas en el ciclo escolar 2013-2014 fueron las

siguientes

1.- Se llevó a cabo el programa anual 2013 - 2014:

2.- Se realizó el plan de emergencia para casos de sismo:

3.- Se efectuó el plan de continuidad de operaciones:

4.- Se llevó a cabo el programa trimestral protección civil:

5.- Se realizaron cursos internos: 1. Taller de protección civil. 2. Protección civil

6.- Se hizo entrega de información de protección civil a DGETI

7.-Se gestionaron de trámites de seguridad con policía local:

8.-Se gestionaron reportes de protección civil:

4.5 Identificación de prioridades

Para el caso de los planteles de la DGETI son obligatorios:

Sistema Nacional de Bachillerato

Abandono Escolar

Cobertura

Emprendedores

Escuela segura

.


5. Procesos y/o proyectos

5.1 Sistema Nacional de Bachillerato

Nombre del

proceso y/o

proyecto Sistema Nacional de Bachillerato

Objetivo Dar continuidad a la mejora de la calidad de los servicios que aseguren la permanencia del plantel en el SNB.

Líneas de acción

Línea de acción 1 Promover la certificación en competencias docentes.

Línea de acción 2

Procurar equipar con los instrumentos y/o herramientas necesarias a cada uno de los talleres y laboratorios de acuerdo a la matrícula de cada especialidad.

Línea de acción 3 Adquirir bibliografía de acuerdo a los planes y programas de estudio vigente conforme a cada especialidad ofertada.

Línea de acción 4 Adquirir recursos didácticos para las diferentes carreras como apoyo a la concreción de actividades en el salón de clases.

Meta cualitativa (1) Comprar equipo, herramientas, bibliografía y recursos didácticos, para incrementar un 10 % más el equipamiento de los talleres, laboratorios y biblioteca de las diferentes especialidades del plantel.

Meta

Cuantitativa

(1) 100

Meta cualitativa (2) Tener un 10 % más del personal docente certificado en competencias docentes de educación media.

Meta

Cuantitativa

(1) 100

Calendarización de

meta Septiembre Octubre Noviembre Diciembre Enero Febrero Marzo Abril Mayo Junio Julio Agosto

Meta cuantitativa

(1) 8.33 16.66 24.99 33.32 41.65 49.98 58.31 66.64 74.97 83.3 91.66 99.99

Meta cuantitativa

(2) 8.33 16.66 24.99 33.32 41.65 49.98 58.31 66.64 74.97 83.3 91.66 99.99

Responsable del proceso y/o proyecto

Lic. Adriana Servín Espíndola Jefa del Departamento de Servicios Docentes Biól. María Marina Magadán Salazar

Nombre completo y firma Cargo Vo. Bo. Director


5.1.1 Presupuesto programado para Sistema Nacional de Bachillerato

Capitulo Septiembre Octubre Noviembre Diciembre Enero Febrero Marzo Abril Mayo Junio Julio Agosto Total

2000 Materiales

y suministros 17085.97 17085.97 17085.97 17085.97 17085.97 17085.97 17085.97 17085.97 17085.97 17085.97 17085.97 17085.97 205031.64

3000 Servicios

generales 27629.98 27629.98 27629.98 27629.98 27629.98 27629.98 27629.98 27629.98 27629.98 27629.98 27629.98 27629.98 331559.76

5000 Bienes

muebles e

inmuebles e

intangibles 20892.83 20892.83 41785.66 20892.83 - 41785.66 20892.83 - 20892.83 20892.83 20892.83 20892.83

250713.93

Suma 65608.78 65608.78 86501.61 65608.78 44715.95 86501.61 65608.78 44715.95 65608.78 65608.78 65608.78 65608.78 787305.00

Calendarización del presupuesto para el Sistema Nacional de Bachillerato

Lic. Adriana Servin Espìndola Jefa del Servicios Docentes Biol. Marìa Marina Magadán Salazar



5.2 Abandono Escolar

Nombre del

proceso y/o

proyecto Abandono Escolar

Objetivo Propiciar la permanencia de los alumnos que ingresan al CETis No. 44.

Líneas de acción

Línea de acción 1

Propiciar un ambiente institucional con un enfoque colaborativo, de cordialidad, respeto y compromiso hacia los objetivos educativos proyectados por la institución.

Línea de acción 2 Diseñar estrategias didácticas de manera efectiva, creativa e innovadora para el logro del aprendizaje significativo del alumno.

Línea de acción 3 Acompañar y convencer al alumno en asumir su responsabilidad y compromiso en su formación en el modelo de educación tecnológica.

Línea de acción 4 Difundir y aplicar la caja de herramientas “yo no abandono” para el acompañamiento del grupo tutorado.

Línea de acción 5

Desarrollar competencias en el docente para contribuir a la generación de un ambiente que facilite la formación integral de los estudiantes.

Meta cualitativa

(1) Conservar el 80% de la población escolar de cada grupo

Meta

Cuantitativa

(1) 100

Meta cualitativa

(2) Incrementar la aprobación a un 60% de cada uno de los grupos.

Meta

Cuantitativa

(1) 100

Calendarización

de meta Septiembre Octubre Noviembre Diciembre Enero Febrero Marzo Abril Mayo Junio Julio Agosto

Meta cuantitativa

(1) 0 9.09 18.8 27.27 36.36 45.45 54.54 63.63 72.72 81.81 90.9 99.99

Meta cuantitativa

(2) 0 9.09 18.8 27.27 36.36 45.45 54.54 63.63 72.72 81.81 90.9 99.99


Ma. Ericka Domínguez Rodríguez Jefa del Departamento de Servicios Escolares Biól. María Marina Magadán Salazar



5.2.1 Presupuesto programado para Abandono Escolar


2000 Materiales

y suministros 17085.97 17085.97 17085.97 17085.97 17085.97 17085.97 17085.97 17085.97 17085.97 17085.97 17085.97 17085.97 205031.64

3000 Servicios

generales 27629.98 27629.98 27629.98 27629.98 27629.98 27629.98 27629.98 27629.98 27629.98 27629.98 27629.98 27629.98 331559.76

5000 Bienes

muebles e

inmuebles e

intangibles 10446.4 10446.4 10446.4 10446.4 10446.4 10446.4 10446.4 10446.4 10446.4 10446.4 10446.4 10446.4

125356.8

Suma 55162.35 55162.35 55162.35 55162.35 55162.35 55162.35 55162.35 55162.35 55162.35 55162.35 65608.78 55162.35 661948.2

Calendarización del presupuesto para Abandono Escolar

Lic. María Ericka Domínguez Rodríguez Jefa del Departamento de Servicios Escolares Biól. María Marina Magadán Salazar

Nombre completo y firma Cargo Vo. Bo. Director (Nombre y Firma)



5.3 Cobertura

Nombre del

proceso y/o

proyecto Cobertura

Objetivo Promover las diferentes especialidades ofertadas por el plantel.

Líneas de acción

Línea de acción 1 Promover la oferta educativa del CETis 44 a partir de talleres en las diferentes especialidades.

Línea de acción 2

Participar en las exposiciones profesiográficas organizadas por las secundarias del Municipio donde se difundan las diferentes

especialidades en la modalidad escolarizada y autoplaneada.

Línea de acción 3 Participar en exposiciones y demostraciones en talleres de habilidades profesionales.

Línea de acción 4 Promover con orientadores vocacionales de secundarias visitas guiadas al CETis 44.

Línea de acción 5 Implementar a partir del primer semestre estancias académicas-prácticas en las especialidades que oferta el CETis 44.

Meta cualitativa

(1) Incrementar un 10 % la matrícula de nuevo ingreso más a la correspondiente al ciclo escolar 2013-2014

Meta

Cuantitativa (1) 100

Meta cualitativa

(2) Intervención del 100 % del alumnado de nuevo ingreso en las estancias académicas – prácticas en las diferentes especialidades.

Meta


Calendarización

de meta

Septiem

bre Octubre Noviembre Diciembre Enero Febrero Marzo Abril Mayo Junio Julio Agosto

Meta cuantitativa

(1) 12.5 25 37.5 37.5 50 62.5 75 87.5 100

Meta cuantitativa

(2) 25 50 75 100


Lic. Patricia de Anda Barrios Jefa del Departamento de Servicios Escolares Biól. María Marina Magadán Salazar



5.3.1 Presupuesto programado para Cobertura


2000 Materiales

y suministros 17085.6 17085.6 17085.6 17085.6 17085.6 17085.6 17085.6 17085.6 17085.6 17085.6 17085.6 17085.6 205027.64

3000 Servicios

generales 27629.98 27629.98 27629.98 27629.98 27629.98 27629.98 27629.98 27629.98 27629.98 27629.98 27629.98 27629.98 331559.76

5000 Bienes

muebles e

inmuebles e

intangibles 5223.92 5223.92 5223.92 5223.92 5223.92 5223.92 5223.92 5223.92 5223.92 5223.92 5223.92 5223.92

62687.04

Suma 49939.5 49939.5 49939.5 49939.5 49939.5 49939.5 49939.5 49939.5 49939.5 49939.5 49939.5 49939.5 599274.00

Calendarización del presupuesto para Cobertura

Lic. Patricia de Anda Barrios Jefa del Departamento de Servicios Escolares Biól. María Marina Magadán Salazar




5.4 Centro Emprendedor

Nombre del

proceso y/o

proyecto

Centro Emprendedor

Objetivo Fomentar la formación de competencias emprendedoras y la creación de incubadoras de empresas.

Líneas de acción

Línea de acción 1 Capacitar a los facilitadores del centro emprendedor

Línea de acción 2 Capacitar a los alumnos integrantes del centro emprendedor

Línea de acción 3 Creación de la incubadora de empresas.

Meta cualitativa

(1) Capacitar al 10 % del personal docente del plantel, para participar en el centro emprendedor.

Meta


Meta cualitativa

(2) Capacitar al 10 % de la matrícula escolar en la creación de incubadoras de empresas.

Meta


Calendarización


Meta cuantitativa

(1) 8.33 16.66 24.99 33.32 41.65 49.98 58.31 66.64 74.97 83.3 91.66 99.99

Meta cuantitativa

(2) 8.33 16.66 24.99 33.32 41.65 49.98 58.31 66.64 74.97 83.3 91.66 99.99


CP. Nelly Alarcón Trujillo

Jefa del Departamento de Vinculación con el

Sector Productivo. Biól. María Marina Magadán Salazar



5.4.1 Presupuesto programado para el Centro Emprendedor


2000 Materiales

y suministros 17085.97 17085.97 17085.97 17085.97 17085.97 17085.97 17085.97 17085.97 17085.97 17085.97 17085.97 17085.97 205031.64

3000 Servicios

generales 32852.98 32852.98 32852.98 32852.98 32852.98 32852.98 32852.98 32852.98 32852.98 32852.98 32852.98 32852.98 394235.76

5000 Bienes

muebles e

inmuebles e

intangibles 10446.43 10446.43 10446.43 10446.43 10446.43 10446.43 10446.43 10446.43 10446.43 10446.43 10446.43 10446.43

125357.16

Suma 60385.38 60385.38 60385.38 60385.38 60385.38 60385.38 60385.38 60385.38 60385.38 60385.38 60385.38 60385.38 724624.56

Calendarización del presupuesto para el Centro Emprendedor

Lic. Adriana Langner Luna Subdirectora Biól. María Marina Magadán Salazar




5.5 Escuela Segura

Nombre del

proceso y/o

proyecto

Escuela Segura

Objetivo Promover la prevención de conductas de riesgo y tipos de violencia existentes

Líneas de acción

Línea de acción 1 Prevenir la violencia entre iguales, en el noviazgo y prevención del delito, en el ámbito escolar

Línea de acción 2 Prevenir adicciones en los alumnos.

Meta cualitativa

(1) Participar el 100 % de los alumnos en las actividades programadas para la prevención del delito, violencia entre iguales y en el noviazgo.

Meta


Meta cualitativa

(2) Disminuir un 1 % la frecuencia de alumnos positivos en las pruebas antidoping

Meta


Calendarización


Meta cuantitativa

(1) 8.33 16.66 24.99 33.32 41.65 49.98 58.31 66.64 74.97 83.3 91.66 99.99

Meta cuantitativa

(2) 8.33 16.66 24.99 33.32 41.65 49.98 58.31 66.64 74.97 83.3 91.66 99.99


Lic. Adriana Langner Luna Subdirectora Biól. María Marina Magadán Salazar



5.5.1 Presupuesto programado para Escuela Segura


2000 Materiales

y suministros 17085.97 17085.97 17085.97 17085.97 17085.97 17085.97 17085.97 17085.97 17085.97 17085.97 17085.97 17085.97 205031.64

3000 Servicios

generales 32853.18 32853.18 32853.18 32853.18 32853.18 32853.18 32853.18 32853.18 32853.18 32853.18 32853.18 32853.18 394238.16

5000 Bienes

muebles e

inmuebles e

intangibles 5223.20 5223.20 5223.20 5223.20 5223.20 5223.20 5223.20 5223.20 5223.20 5223.20 5223.20 5223.20

62678.40

Suma 55162.35 55162.35 55162.35 55162.35 55162.35 55162.35 55162.35 55162.35 55162.35 55162.35 55162.35 55162.35 661948.2

Calendarización del presupuesto para Escuela Segura

Lic. Nelly Alarcòn Trujillo Jefa del Departamento de Vinculaciòn con el Sector Biól. María Marina Magadán Salazar



centro de estudios tecnológicos industrial y de servicios no. 44 · 2016-06-14 · manual de...

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