centro de autoacceso usbi xalapa · un mundo lingüístico diferente al cual nos vamos a enfrentar....

Actualizado en el CAA USBI Xalapa ago2011. SVN/MGAH

CENTRO DE AUTOACCESO USBI XALAPA

USUARIOS DE PRÁCTICA


¡BIENVENIDOS!

El Centro de Autoacceso en la USBI –Xalapa les da la bienvenida a un espacio diferente para el aprendizaje de un idioma extranjero. Este espacio será un excelente complemento a tu esfuerzo en el salón de clase.

http://sapp.uv.mx/imago/detallesRecurso.aspx?id=380&id_cat=84&tipo=0


INTRODUCCIÓN

El Aprender un idioma extranjero es una tarea diferente a la de adquirir un conocimiento académico. Ahora se trata de la adquisición de una serie de habilidades lingüísticas (mentales) que si bien las utilizamos cuando hablamos en español, necesitamos un entrenamiento específico para hacerlo ahora en el idioma inglés. Necesitamos desarrollar nuestras habilidades para memorizar, recordar, sintetizar y visualizar un mundo lingüístico diferente al cual nos vamos a enfrentar.


COMPLEMENTO PARA EL SALÓN

DE CLASE

Normalmente, cuando nos encontramos en un salón de clase, aprovechamos la presencia de nuestro maestro y de nuestros compañeros como un apoyo a nuestro aprendizaje, pero también nos podemos ver limitados desde el punto de vista de nuestra individualidad. Al trabajar en un grupo, descubrimos que no podemos ajustarnos a los ritmos de trabajo del grupo. Ya sea porque vamos más o menos avanzados que los demás, o porque necesitamos una atención diferente.

http://sapp.uv.mx/imago/detallesRecurso.aspx?id=865&id_cat=79&tipo=0


COMPLEMENTO PARA EL SALÓN DE CLASE

Por otro lado, el salón de clase, funciona a manera de taller para las actividades propuestas por el maestro. Los maestros buscan en el espacio de la clase, brindar a los estudiantes los mecanismos necesarios y suficientes para que aprendamos, practiquemos y evaluemos nuestro aprendizaje. Sin embargo, por múltiples razones, ese objetivo no se logra por igual para todos. Los Centros de Autoacceso representan un complemento para el trabajo en clase, dando una alternativa a las limitaciones propias del trabajo en clase.


TRABAJO EN EL CENTRO DE AUTOACCESOCuando hablamos de un complemento para nuestro trabajo en clase, nos referimos a varias situaciones de aprendizaje que con seguridad has vivido en tu experiencia en el salón de clase:

• Necesito repasar lo que ví en el salón de clase.

• No asistí a la clase hoy o llegué tarde.

• Me gustaría complementar mi trabajo en el salón de clase.

• Me gustaría ver por adelantado lo que veremos la próxima clase.

• Quiero saber cómo voy en mi aprendizaje.

• Quiero tener más práctica de conversación.

• Me gustaría trabajar con materiales diversos para apoyar mi aprendizaje.


Necesito repasar lo que ví en el salón de clase.

Si alguna vez has pensado: “Hoy, el maestro vio el tema de manera muy rápida”, “No pude entender bien sus explicaciones pero tuve miedo de preguntar cuando ya todos habían entendido”. Entonces, el Centro de Autoacceso puede darte ese espacio de revisión que necesitas. En el Centro contamos con los mismos materiales con que cuenta el maestro: los libros, los cuadernos de trabajo y cintas de audio que conocemos en el salón de clase. Sólo que ahora seremos nosotros los que controlaremos su manejo.


No asistí a la clase hoy o llegué tarde.

Muchas veces por alguna razón del destino, no puedes asistir a alguna de tus clases o llegas tarde. En estas situaciones, hay actividades de aprendizaje o práctica que tu necesitas recuperar y que no podrás hacerlo en el salón de clase. El Centro de Autoacceso te brinda la opción de recuperar este valioso tiempo. Aquí, tenemos los materiales necesarios para corregir tu ausencia en clase y ponerte al corriente.


Me gustaría complementar mi trabajo en el salón de clase.

Normalmente, las condiciones de un salón de clase no permiten el uso cotidiano de material de video o de cómputo. Estos recursos son muy valioso sobre todo si descubrimos que somos estudiantes que aprenden observando más que leyendo o analizando. El Centro de Autoacceso cuenta con una amplia colección de estos materiales, incluso aquellos que vienen íntimamente relacionados con los contenidos de nuestros cursos en el salón de clase.


Me gustaría ver por adelantado lo que veremos la próxima clase

Existen aquellos estudiantes que prefieren ver con anticipación las temáticas de clase y así sentirse más cómodos más tarde. Esto es posible en el Centro de Autoacceso, ya que contamos con las guías temáticas (rutas de trabajo) de tus cursos y así poder ubicar el material correspondiente. De esta manera estarás listo tu próxima clase.


Quiero saber cómo voy en mi aprendizaje

Dentro de tu trabajo en clase, existen una o dos evaluaciones parciales que muchas veces son las únicas oportunidades para evaluar nuestro avance. En el CAA, tendrás la opción de auto-evaluarte después de cada unidad (sección) de tu curso. Esto te dará la oportunidad de corregir, muy a tiempo, tu forma de aprender y tu trabajo en el salón de clase.


Quiero tener más práctica de conversación

Estudiar con un grupo tiene muchas ventajas, pero existen para algunos estudiantes una serie de desventajas. Con seguridad, te puedes dar cuenta de que hay estudiantes que son tímidos y que la presencia de estudiantes extrovertidos en el salón, limita su participación, además de encontrarse en un salón con 20 ó 30 compañeros. El Centro de Autoacceso te brinda los espacios para poder tener una práctica más individualizada. Los grupos de conversación no rebasan los 10 estudiantes y en cada sesión de conversación convives con diferentes estudiantes de diferentes carreras.


Me gustaría trabajar con materiales diversos para apoyar mi aprendizaje

Aprender un idioma extranjero es adquirir una serie de nuevas habilidades. Esto toma tiempo y muchas veces los espacios que encontramos en el salón de clase para este fin no son lo suficiente. Por lo que necesitamos una práctica más extensa. En el CAA contamos con material clasificado por áreas de trabajo: comprensión auditiva, lectura, escritura y expresión oral, además de materiales que nos ayudarán con la gramática, el vocabulario y la pronunciación.


RUTAS DE TRABAJO (Pathways)

Al acercarte al Centro de Autoacceso, con seguridad has visto que contamos con una amplia gama de materiales. Esto pudiera dar también la impresión de no saber qué material será el más adecuado para tus necesidades. El CAA cuenta con guías muy claras para la selección de material. En estas guías encontrarás una referencia muy cercana a los contenidos de tu curso. Así puedes ubicar la unidad (sección) que te interese trabajar y ver los materiales que tenemos para el aprendizaje y práctica. A estas guías también las denominamos como rutas de trabajo y en inglés “pathways”.



Puedes encontrar nuestras rutas de

trabajo o “pathways” en la estantería de

revistas periódicas, frente a la colección

de diccionarios y enciclopedias y también

en nuestro sitio www.uv.mx/portalcadi

en el apartado de “materiales de apoyo”.

Las rutas son unos cuadernillos que

tienen en la portada las indicaciones de

nivel, tanto para Inglés 1 como para

inglés 2. Nuestros “pathways” vienen

divididos en módulos. El primer nivel se

divide en dos módulos que contienen 6

secciones cada uno. Para el curso de

Inglés 2, el “pathway” se ha dividido en 3

módulo, cada uno con 5 secciones. Esta

división va muy acorde con el desarrollo

temático de tus cursos en el salón de

clase.

http://www.uv.mx/portalcadi



Dentro del “pathway” verás la indicación correspondiente al módulo y sección. Los materiales utilizados en clase por el maestro aparecen con la clave INTRO (001). De la indicación (001) a la (012) corresponde a Inglés 1 y de la (013) a la (027) a Inglés 2. Cada uno de los temas aparece en la barra de color rojo y las estructuras de color amarillo. Bajo cada una de estas barras aparecen los materiales con los que cuenta el CAA para reforzar tu aprendizaje y práctica en las diferentes áreas. Al inicio del “pathway” encontrarás las claves para la simbología utilizada así como indicaciones generales para el uso de estas guías.


LLENADO DE LA BITÁCORA DE TRABAJO

Tu maestro del curso, con toda seguridad, te habrá requerido un número de visitas de trabajo al Centro de Autoacceso. Para comprobar la realización de estas visitas deberás presentarle una serie de bitácoras de trabajo. El formato de la bitácora para alumnos de práctica lo podrás descargar en el sitio del CAA www.uv.mx/portalcadi en el apartado de “formatos”.

http://www.uv.mx/portalcadi


LLENADO DE LA BITÁCORA DE TRABAJO

En la bitácora anotarás:1. La codificación del

material utilizado. 2. La fecha del día de la

sesión de trabajo. 3. El tiempo empleado en

cada actividad. 4.-Un comentario de tu

desempeño en cada actividad.

Después de que tu sesión de trabajo en el CAA haya concluido, pasa a la recepción para que sellen tu bitácora y así sea válida ante tu maestro de grupo.


CONTROL DE ENTRADA Y SALIDA

Entre los controles internos del CAA está el CONTROL DE ENTRADA Y SALIDA. Como tal vez te hayas percatado, existe una computadora al entrar el centro, junto a la Recepción. Esta computadora registrará tanto tu entrada como tu salida, teniendo de manera automática un registro electrónico de tu ritmo de trabajo, tanto en fechas como en horas. La pantalla te pedirá que digites tu número de usuario seguido por [ENTER], con lo que aparecerá tu nombre y el sistema te pedirá presiona la tecla [ENTER] una vez más.


CONCLUSIONES

Una vez más te recordamos de la importancia de tu trabajo en el Centro de Autoacceso, como un verdadero complemento a tu esfuerzo en clase. Además recuerda que el personal del CAA: asesores, instructores y técnicos te apoyaremos en tu esfuerzo por ampliar tus opciones de aprendizaje.También recuerda que es tu maestro de grupo quien debe guiar tu trabajo en el Centro de Autoacceso, sigue sus recomendaciones, ya sea de área de trabajo: gramática, comprensión auditiva, vocabulario, lectura, etc., o de materiales específicos en el CAA. También considera pedirle a tu maestro su horario semanal de trabajo en el CAA para que puedas encontrarlo y así tener más apoyo al venir a tus sesiones de práctica.Entendemos que hay un compromiso con el número de bitácoras a reportar pero te invitamos a ver la utilidad de tu trabajo en el CAA e ir más allá del requisito. Estamos seguros que este tiempo y esfuerzo te redituarán un beneficio y una satisfacción al final del curso.

¡BIENVENIDO!

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