centres acolliment

Els centres d’acolliment (CA) dins el sistema de protecció a la infància

170

COMENCEM AMB UNA HISTÒRIA...

http://www.google.cat/imgres?imgurl=http://2.bp.blogspot.com/_f2DRz3FCoaM/TTeb9JagrCI/AAAAAAAAAZY/0sAS6X_c4_g/s1600/ambulancia-626x428.jpg&imgrefurl=http://campsaredsprint2.blogspot.com/2011/02/regreso-al-futuro-2-parte-version.html&usg=__bAypuWmsqz02txtzIM0OtzOh1Sg=&h=428&w=626&sz=64&hl=es&start=4&zoom=1&tbnid=MxkpvA_EJIow6M:&tbnh=93&tbnw=136&ei=kjeMT62VFaaM4gS45rWRCg&prev=/search%3Fq%3Dambulancia%26hl%3Des%26sa%3DX%26gbv%3D2%26tbs%3Ditp:clipart,isz:m%26tbm%3Disch&itbs=1

http://www.google.cat/imgres?imgurl=http://3.bp.blogspot.com/-FT045U0OiSg/TjESQDCYzYI/AAAAAAAABcc/_47Q4gGArJI/s1600/hospital.gif&imgrefurl=http://emssolutionsint.blogspot.com/2011_07_01_archive.html&usg=__wJx0JByypXtUDfch3l_8h7ZRVEg=&h=429&w=443&sz=13&hl=es&start=9&zoom=1&tbnid=Wy1ukNfPv3JcAM:&tbnh=123&tbnw=127&ei=DTiMT7OJM-SN4gSGxLilDQ&prev=/search%3Fq%3Durgencias%2Bhospital%26hl%3Des%26sa%3DX%26gbv%3D2%26tbs%3Ditp:clipart,isz:m%26tbm%3Disch&itbs=1

171

THE END...

172

QUÈ SOM? DESCRIPCIÓ

Un centre d’acolliment és un servei residencial d’estada limitada i transitòria, que té per objecte realitzar l’observació i el diagnòstic de la situació o el risc de desemparament de menors respecte a llurs familiars, per tal d’elaborar la proposta de mesura corresponent, quan és impossible o inconvenient realitzar l’estudi en territori.

Definició extreta de la Cartera de Serveis Socials

173

QUI SOM? EQUIP DE PROFESSIONALS

Equip directiuEquip educatiuEQUIP TÈCNIC: per llei, un ET ha de comptar amb treballador/a social, psicòleg/a, pedagog/a, metge/essa. A banda, pot tenir altres professionals com ara infermer/a, terapeuta de família,...Personal de tasques complementàries (seguretat, cuina, administració,...)

174

• Donar atenció immediata i transitòria als infants que es trobin en una presumpta situació de risc

• Realitzar estudi, valoració, diagnòstic i pronòstic interdisciplinar del nen/a i l’entorn sòcio-familiar

• Realitzar l’estudi diagnòstic dels germans menors d’edat, encara que no resideixin al CA

• Atendre els casos d’urgència i fer valoració de la situació en un termini de màxim 72 hores des del moment de l’ingrés

• Execució i seguiment de l’alternativa proposada per cada infant

QUÈ FEM? ENCÀRREC INSTITUCIONAL.

175

COM HO FEM? L’ESTUDI DIAGNÒSTIC (I)

L’Estudi diagnòstic és el procés que ha de dur a terme l’Equip Tècnic, qui té la funció de recollir tota la informació del cas, examinar, explorar, i valorar les circumstàncies, situació i necessitats dels nens per a emetre un informe diagnòstic interdisciplinar que possibiliti l’elaboració de la proposta de mesura més adequada.

L’anàlisi de la situació de risc comportarà l’avaluació raonada de l’estat físic, psicològic, afectiu, educatiu i sòcio-familiar del menor

176

COM HO FEM? L’ESTUDI DIAGNÒSTIC (II)

L’exploració diagnòstica unidisciplinar de cada professional i l’observació de l’educador-tutor s’ha de globalitzar i integrar en el treball interdisciplinar

Tot aquest procés d’observació diagnòstica ha d’anar acompanyat, necessàriament, per una intervenció terapèutica per part de tots els professionals implicats en el cas, amb l’objecte d’ajudar a la família a modificar la situació que va originar l’ingrés al CA.

177

MESURES DE PROTECCIÓ

Retorn de la tutela als pares o darrers guardadorsAcolliment en família extensaAcolliment en família alienaAcolliment pre-adoptiu o adopcióIngrés a centre residencial d’acció educativa (CRAE)Ingrés a centre d’educació intensiva (CREI)Ingrés a centre terapèuticIngrés a centre específic (discapacitat psíquica i/o física)Derivació a l’ASJTET

178

Centres Residencials d’Educació Intensiva

Article 133 LDOIA

179179

Definició:

Servei residencial d’acolliment d’estada limitada que disposa de mesures estructurals per a la protecció, per a la guarda i educació i la resposta educativa i assistencials de les persones usuàries, tutelades per la DGAIA.


180180

Objecte:

Donar resposta educativa i assistencial a adolescents de 12 a 18 anys que presenten alteracions de conducta que requereixen un sistema d’educació intensiva .


181181

Funció:

Promoure, establir i aplicar mesures educatives i d’inserció social, laboral i familiar.

Coordinar-se amb els serveis socials bàsics, amb altres professionals, amb entitats associatives i les que actuen en els serveis socials especialitzats.

Proporcionar als infants/joves atesos la guarda i educació.


182182

Característiques específiques:

INSTRUCCIÓ 11/2010, DE 20 DE DESEMBRE, PER LA QUAL S’APROVA EL PROTOCOL SOBRE L’ACOLLIMENT EN CENTRE PER RAONS TERAPÈUTIQUES I EDUCATIVES D’INFANTS O ADOLESCENTS EN SITUACIÓ DE GUARDA O TUTELA PER LA DGAIA.

Normatives específiques d’actuació, com per exemple es poden restringir o suprimir sortides per un període màxim d’un mes.

Comissió específica per l’acolliment en centres d’educació intensiva i /o terapèutics.

Recursos pre-laborals interns : tallers, hort, granja.


183183

Característiques específiques:

Espais d’escolarització propis reconeguts per l’Administració educativa, amb adaptació curricular.

Incorporació en la configuració arquitectònica elements de protecció.

Sales i altres mesures de contenció i aïllament físic.

Temporalitat.

Convenis amb altres departaments.

Ràtio no inferior a 0,20.


184184

Actualment en funcionament:

CREI ELS CASTANYERS

CREI EL PEDRENYAL

CREI EL GUARET


185

www.gencat.cat/benestarsocialifamilia

centres acolliment

Education