C.E.I.P. La Lajita, curso 2019 - 2020

Repaso 5º y 6º

La oración, sujeto y predicado (Hecho)

La oración es un conjunto de palabras ordenado con sentido completo. Tienen por lo menos un

verbo y al final se escribe punto (.), signo de interrogación (?) o de exclamación (!)

Todas las oraciones tienen dos partes: el sujeto y el predicado.

El sujeto indica quien realiza la acción o de quien se dice algo.

El predicado es lo que se dice del sujeto.

David descubrió un tesoro

SUJETO PREDICADO

1. Copia solo las oraciones

- ¡Helado comprar vamos a un!

- Susana está en la biblioteca.

- ¡Fuego!

- ¿Vendréis parque mañana al?

- Los paraguas.

- ¿Has comprado el libro de animales?

- ¡Qué bien nos lo hemos pasado esta tarde!

2. Pregunta quién o quiénes y copia el sujeto de estas oraciones:

- Un amigo de Ana ganó el premio. ¿Quién ganó? Un amigo de Ana.

- Los animales corrieron asustados por los truenos.

- Mi abuela va a natación todos los días.

- El invierno llegará pronto.

- Todos estamos muy sorprendidos.

3. Copia estas oraciones y subraya el predicado.

- Esta noticia es espectacular.

- ¡Mi madre me ha regalado un balón!

- Los hombres trabajan muy duro.

- ¿Ya están aquí los actores?

- Tu historia de miedo nos dejó asustadísimos.

El núcleo del sujeto, o su palabra más importante, puede ser un nombre o un pronombre.

El núcleo del predicado es un verbo.

La casa tiene tres ventanas

SUJETO PREDICADO

El sujeto y el predicado concuerdan en número.

El niño corre número SINGULAR

Los niños corren número PLURAL

4. Corrige los errores de concordancia entre sujeto y predicado y escribe las oraciones

correctamente en tu cuaderno:

- Pedro y David está enfadado contigo.

- Mi prima ya hay recibido la invitación.

- ¿Ha llegado y todos?

- A mí me gusta las manzanas.

- Ellos comprará las entradas para el teatro.

5. Cambia el número de las siguientes oraciones y escríbelas en el cuaderno.

- Me encantan estos caramelos Me encanta este caramelo

- La manzana es roja

- Mis vecinos juegan al ajedrez

- Esta página está en blanco

6. Escribe estas oraciones y subraya el núcleo del sujeto y el núcleo del predicado.

- Vosotros sois mis mejores amigos.

- La película duró más de dos horas.

- Tus hermanos están ya aquí.

- Carlota toca todas las tardes el violín.

- La casa de Álvaro está muy lejos de aquí.

7. Copia y subraya las oraciones que aparecen en el texto señalando el sujeto y el predicado de

cada una de ellas.

Mis amigos y yo fuimos el sábado pasado al circo. Todos nos lo pasamos muy bien. los

payasos nos hicieron reír. Los trapecitas impresionaron al público con sus equilibrios en el

trapecio. Una orquesta tocaba en directo. Muchos bailarines alegraban cada número con

sus bailes.

8. Estas palabras pueden ser el núcleo de un sujeto o un predicado. Construye oraciones con

ellas y crea una pequeña historia uniéndolas todas.

piratas descubrieron ratoncito

navegaba navío estaba

9. Copia y escribe a su lado qué clase de oración es cada una según la actitud del hablante:

- Tú, ¡ven aquí!

- Mi madre subirá el jueves a hablar con la maestra de Inglés.

- ¿Han llegado Andrés y Mario a la cima del monte ya?

- ¡Cuánto tiempo sin verte!

- Eladio no trajo hechos los deberes.

- ¿Ha comentado que no le pondrán más agua a la planta?

- Paula, trae la tarea.

- ¡Ojalá viniera tu hermana a la fiesta!

Repaso

Ortografía: Reglas de acentuación:

1. Escribe:

a. Tres palabras agudas con tilde.

b. Tres palabras agudas sin tilde.

c. Tres palabras llanas sin tilde.

d. Tres palabras esdrújulas.

2. Completa en tu cuaderno:

Las palabras agudas llevan tilde cuando……………………………..

Las palabras llanas llevan tilde cuando ………………………………

Las palabras esdrújulas llevan tilde …………………………….

3. Clasifica estas palabras en agudas, llanas y esdrújulas y coloca la tilde cuando sea necesario:

comun, matematicas, fragil, movil, maniqui, exito, carcel, cantido, plastico, ropa, aparador,

detras, crater, acido.

Agudas Llanas Esdrújulas

4. Copia estas palabras y coloca la tilde si es necesario:

AVILA, AGUEDA, UBEDA, VELAZQUEZ, MARTINEZ, CACERES, LEON, MARQUEZ

DICTADO

Todos hubiéramos querido apoderarnos de aquellas riquezas, pero al oír al capitán que no estábamos en

seguridad porque el crucero inglés andaría buscándonos, decidimos enterrar los cofres.

El capitán nos indicó una peña cónica como el mejor punto para guardar el tesoro; nosotros hicimos un

agujero al pie de esta peña y enterramos los tres cofres.

Vocabulario: Sinónimos y antónimos

1. Lee el siguiente texto y fíjate en las palabras destacadas:

Y se rieron todos y no sintieron ni la presión del aire ni nada. Aquello era maravilloso. Por

eso, mucho antes de que se diera cuenta, ya estaban en la mismísima boca de los Jameos del

Agua. Había mucha gente, pero como si nada.

Entraron decididos a aquella catedral de la naturaleza. ¿Dónde estaría Belarmino, el

cangrejito ciego amigo de la señora Luna de la Noche?

2. Sustituye las palabras destacadas por otras de igual parecido o significado.

3. Contesta en tu cuaderno

Los sinónimos son palabras ……………………………………………………..

Los antónimos son palabras ……………………………………………………

4. Sustituye las palabras subrayadas por otras, sin que el significado de la oración varíe:

El piso de madera se conservó en la entrada

Las casas endebles no aguantaron el huracán

Sus cuentos nos transportan al mundo de la fantasía.

5. Forma antónimos de las palabras siguientes con los prefijos in-, des- y anti-

explicable, higiénico, estimar, cierto, embarcar, corrosión adaptado, robo y empolvar

6. Escribe una oración con antónimos de explicable, insensato y miedoso

7. Completa en tu cuaderno el siguiente cuadro, puedes usar el diccionario

Sinónimo Palabra Antónimo

robusto

------

------

------

fuerte

mandar

alegre

atolondrado

------

obedecer

------

------

Palabras primitivas y derivadas

La palabra primitiva es la que no deriva de otras palabras: alegre.

Las palabras derivadas se forman a partir de otra palabra: alegría, alegrar.

La raíz o lexema es la parte de la palabra que no cambia y que contiene el significado fundamental: sal, salero;

consejo, consejero.

El morfema es la parte de la palabra que completa el significado de la raíz.

Las palabras derivadas se forman añadiendo morfemas delante o detrás de una raíz:

prefijo: morfema que se añade delante de una raíz: incumplir.

sufijo: morfema que se añade detrás de una raíz: artista.

1. Copia estos grupos de palabras y señala la raíz de cada una. Después rodea de rojo la

palabra primitiva y de azul las derivadas.

valioso – valer – valía – validez casero – casa – caserío – caserón

morder mordedor hoja hojarasca

remorder mordedura deshojar hojear

2. Forma palabras derivadas con estos prefijos y sufijos, y escribe su significado. Si lo necesitas,

consulta el diccionario.

PREFIJOS SUFIJOS

in- alérgico biblioteca -dor

anti- + activo zapato + -ante

des- rayar cantar -ario

sub- cubrir leña -ero

3. Escribe en tu cuaderno tres palabras derivadas y tres primitivas y subraya la raíz. Si lo

necesitas, consulta el diccionario.

árbol cerrar rey

viaje sol cabeza

soplar ligero ventana

4. Copia este texto sustituyendo las palabras entre paréntesis por una palabra. Si lo necesitas,

consulta el diccionario.

Bruno era ……(gigante) y tenía una fuerza….. (fuera de lo común). Vestía un traje …… (sin

color) y casi siempre iba….. (sin asear). Todo su aspecto era….. (poco agradable) y tenía un

rostro …. (que causaba horror),

Bruno era gigantesco…

EL NOMBRE (hecho)

Comunes: Se refieren a cualquier persona, lugar, animal o

cosa: perro Propios: Se refieren a una persona, animal o lugar

determinado. La letra inicial siempre se escribe con

mayúscula: Tobi, Fuerteventura, Daniel

Individuales: Se refieren a un solo elemento: montaña Colectivo: Se refieren, en singular, a un conjunto de cosas:

cordillera

Concreto: Se refieren a personas, animales u objetos que se

pueden percibir por los sentidos (vista, tacto..): pelota Abstracto: Se refieren a realidades que no percibimos a

través de los sentidos (ideas, sentimientos…): miedo

1. Añade, en tu libreta, tres nombres más de cada clase.

2. Copia los sustantivos de estas oraciones:

Los canguros son muy simpáticos.

Mi perro se asusta de los ratones

Tu hermana ha comprado un libro de animales.

El jersey naranja está colgado en el armario.

3. Relaciona cada sustantivo común con un sustantivo propio

continente ■

animal ■

músico ■

río ■

■ Micifú

■ Albéniz

■ Tajo

■ África

isla ■

niña ■

cordillera ■

planeta ■

■ Yolanda

■ Pirineos

■ Mercurio

■ Ibiza

4. Copia la tabla y escribe tres sustantivos propios y tres sustantivos comunes de cada tipo

Común Propio

personas ■■■■■■■■■■■■■■■ ■■■■■■■■■■■■■■■

animales ■■■■■■■■■■■■■■■ ■■■■■■■■■■■■■■■

lugares ■■■■■■■■■■■■■■■ ■■■■■■■■■■■■■■■

5. Relaciona cada sustantivo individual con el sustantivo colectivo que le corresponde

Individual Colectivo

árbol

cerdo

barco

estrella

libro

constelación

biblioteca

bosque

flota

piara

6. Escribe, en tu cuaderno, los sustantivos individuales que corresponden a cada uno de estos sustantivos comunes:

ramo ■■■■■■■■■■ jauría ■■■■■■■■■■ equipo ■■■■■■■■■■

manada ■■■■■■■■■■ banco ■■■■■■■■■■ archipiélago ■■■■■■■■■■

racimo ■■■■■■■■■■ enjambre ■■■■■■■■■■ cubertería ■■■■■■■■■■

7. Lee estas oraciones y clasifica en concretos y abstractos los sustantivos que aparecen

Las tormentas me dan mucho miedo.

Sentí una gran emoción al recibir el premio.

Este paisaje es de mucha belleza.

Mi primo siempre muestra tolerancia hacia los demás.

Concreto Abstracto

8. Escribe en tu cuaderno de qué clase son los siguientes sustantivos

abuelo común, individual, concreto curiosidad ■■■■■■■■■■

Andrea ■■■■■■■■■■ chopera ■■■■■■■■■■

alegría ■■■■■■■■■■ Sergio ■■■■■■■■■■

muchedumbre ■■■■■■■■■■ patín ■■■■■■■■■■

montaña ■■■■■■■■■■ Tenerife ■■■■■■■■■■

R E P A S O:

Acentuación de diptongos

Lee las palabras y fíjate en las vocales destacadas:

bui-tre en-sai-ma-da flau-ta

Las vocales destacadas forman un diptongo.

Un diptongo es la unión de dos vocales que se pronuncian en la misma sílaba. Una de las vocales debe ser

cerrada (débiles) (i, u) y la otra puede ser cerrada (fuerte) (i, u) o abierta (a, e, o)

1. Divide en sílabas estas palabras y subraya los diptongos. Después, indica de qué tipo son las vocales que los forman

cuer-vo vocal cerrada [u] + vocal abierta [e]

actualidad estación diurno astronauta ciudad aceite ruinas

obsequio gimnasia huevo aisló atribuir

Las palabras con diptongo llevan tilde según las reglas generales: can-ción (aguda), i-ni-ciar (aguda), húes-ped (llana) y cuá-dru-ple (esdrújula).

Los diptongos formados por una vocal abierta y una vocal cerrada llevan tilde en la vocal abierta: ha-bláis, lu-ciér-na-ga.

Los diptongos formados por dos vocales cerradas llevan tilde en la segunda vocal: cuí-da-lo.

2. Escribe estas palabras en tu cuaderno y subraya los diptongos. Explica por qué llevan o no tilde las siguientes palabras con diptongos

euro después áureo buhardilla triunfo béisbol ahijado

afuir circuito miércoles náutico colección prehistórico construir

ciruela murciélago concluir náufrago ciudadela saudí individual

Luisa ahuyentar ahijado jueves balompié flautista Laura

3. Copia la ficha de ortografía y escribe una oración con las palabras que llevan tilde

DIPTONGOS CON TILDE DIPTONGOS SIN TILDE

bien

pie

seis

pues

amabais

cuidado

también

rodapié

dieciséis

después

amáis

cuídalo

también …………………………………………………………………..

Los prefijos

Los prefijos son morfemas que se añaden delante de la raíz de una palabra para formar palabras nuevas.

Cada prefijo tiene su significado propio, que modifica el de la raíz.

1. Relaciona en tu cuaderno cada prefijo con la palabra en la que aparece y su significado

pre- multi- mono- tele- re- sub-

reintentar preselección multicultural submarinista monosílaba telediario

muchos a distancia antes de repetición por debajo de uno sólo

2. Copia estas oraciones y explica qué significan las palabras destacadas. Para ello hay que

tener en cuenta los significados que aparecen en el siguiente cuadro.

super-: exceso de // semi-: medio // bi-: dos // ante-: anterioridad en el tiempo // trans-: a través de // tri-: tres

● La desaparición de gatos en la ciudad causó una superpoblación de ratones.

● En una semifinal juegan los cuatro equipos ganadores.

● Este avión es bimotor.

● Hoy es lunes y anteayer fue sábado.

● Durante las vacaciones fuimos a Argentina en un buque transatlántico.

● ¿Te vienes al cine tridimensional que hay en el Planetario?

3. Forma los contrarios de las palabras del recuadro añadiendo los prefijos i-, in- o im-. Después

completa el texto en tu cuaderno con las palabras que has formado.

capaz comparable legible previsibles limitada activo creíble

Hoy he recibido una carta del príncipe Arturo, con su habitual letra casi ……. Me cuenta que

durante su último viaje a Oriente, ha visitado un palacio de una belleza ….. y ta ……. que le

sobrecogió. Arturo es …… de permanecer mucho tiempo …… Siempre ha sentido una curiosidad

……. por conocer las costumbres de otros países y le canta vivir aventuras …………..

4. Escribe estas palabras en tu cuaderno e indica cuáles están formadas por los prefijos anti-, bi-,

im- y re-; y cuáles no tienen prefijo.

región bicolor antiguo bigote

imaginación renacer imposible antiniebla

Aún a riesgo de ser pesado: SUSTANTIVOS – 2

1. Lee y copia todos los nombres que encuentres:

Mi nombre es Maruja. Nací una fría mañana del mes de octubre, por eso mi madre dice que

tengo el pelo del color de las hojas en otoño y que mis ojos son grises como una mañana de

niebla.

2. Piensa y completa con nombres comunes y propios según corresponda:

Comunes Propios

_______________ Mallorca

_______________ Júpiter

país _______________

Mediterráneo _______________

3. Relaciona los nombres individuales con sus correspondientes colectivos

soldado rebaño

rosa banco

oveja dentadura

paz bandada

diente rosaleda

pájaro ejército

4. Escribe el nombre colectivo que corresponde a cada una de las definiciones:

cordillera archipiélago piara flota tripulación

Conjunto de montañas cordillera

Manda de cerdos __________

Grupo de personas que trabajan en un barco o avión __________

Conjunto de barcos __________

Conjunto de islas cercanas entre sí __________

5. Identifica los nombres concretos (C) y los abstractos (A)

suavidad (A) amor limpieza

automóvil humo escoba

electricidad bombilla verdad

6. Escribe nombres abstractos relacionados con estas cualidades

blanco blancura

feliz _______________

suave _______________

dulce _______________

tierna _______________

triste _______________

amargo _______________

7. Piensa un poco y escribe el nombre que conviene en cada caso. Luego, indica de qué tipo es.

Es la capital de Italia: Roma (propio)

Objeto que sirve para llevar y guardar las llaves

Grupo de lobos.

Carencia de lo necesario para vivir.

Objeto lleno de aire que se usa en algunos deportes.

8. Completa según las indicaciones sobre el género:

Cambian –o, -e por –a

gato gata

pavo _______________

hermano _______________

presidente _______________

_______________ dependienta

Añaden –a o cambian la terminación

tigre tigresa

_______________ doctora

escalador _______________

héroe _______________

_______________ emperatriz

instructor _______________

marqués _______________

profeta _______________

_______________ exploradora

Usan otras palabras

padre _______________

_______________ nuera

toro _______________

_______________ hembra

Carnero _______________

9. Indica el género de estos nombres añadiendo el/la o un adjetivo

mano día especie sofá dosel

10. Di qué género tienen los nombres siguientes. No olvides usar el diccionario.

elefante búho mosca agua pájaro ave

liebre papel águila sal criatura multitud

alféizar gente gentío conejo jaca haya

11. Consulta el diccionario y clasifica estos nombres

calor sal mar aceite artista diéresis

Reuma casete análisis dolor astronauta

Género masculino: ___________________________________________________

Género femenino: ____________________________________________________

Género masculino y femenino: _________________________________________

12. Completa oraciones con el nombre que convenga. Indica el género de los nombres.

modista avestruz jueza testigo color

La modista confeccionó el traje de boda de mi hermana femenino

La __________ condenó al acusado en el juicio

El __________ explicó lo que presenció antes del accidente

El __________ de su rostro ya deja ver su buena salud

El __________ es el ave de mayor tamaño que existe

13. Escribe los siguientes nombres en número plural

pared silla cartel coz luz bambú

jabalí árbol avestruz lápiz examen foto

14. Escribe el singular o el plural según corresponda

doctor – doctores __________ - poetas actor - __________

__________ - héroes señal - __________ antifaz - __________

__________ - leones cruz - __________ __________ - nuez

15. Forma el femenino y el plural de estos nombres

Nombre Femenino Plural

rey reina reyes / reinas

chico ____________________ ____________________

caballo ____________________ ____________________

actor ____________________ ____________________

toro ____________________ ____________________

16. Escribe el plural de los siguientes nombres

canapé dominó

chalé cuplé

yoyó bisté

alhelí pie

mamá puré

quinqué rondó

canesú carné

Acentuación de hiatos

Lee estas palabras y fíjate en las vocales destacadas

bo-a ba-te-rí-a ma-íz

Las vocales destacadas forman un hiato.

Un hiato es la unión de dos vocales que se pronuncian en sílabas diferentes. Una de las vocales debe ser abierta (a, e, o) y la otra puede ser abierta (a, e, o) o cerrada (í, ú).

4. Divide en sílabas estas palabras y subraya los hiatos.

rehén transeúnte actúa lío terráqueo orquídea

egoísta caótico seísmo caída búho todavía

león cetáceo cacatúa vehículo frío paella

deseo alegría país faraón púa Raúl

Los hiatos formados por dos vocales abiertas (a, e, o) llevan tilde según las reglas generales de acentuación: pe-ón (aguda), pe-or (aguda), tri-ne-o (llana), a-é-re-o (esdrújula).

Los hiatos formados por una vocal abierta y una vocal cerrada tónica siempre llevan tilde sobre la vocal cerrada: tran-ví-a, o-í-do, a-ún.

5. Copia las palabras de las siguientes oraciones que tengan diptongo o hiato y subráyalos. Después, explica por qué llevan o no tilde.

Raúl no reúne las condiciones para participar en la competición.

Celia escribió la vida del poeta en su cuaderno.

El monstruo misterioso del tebeo era un león.

Rocío vio caer el acordeón al suelo.

El precio del petróleo continúa subiendo.

6. Escribe en tu cuaderno estas palabras y subraya los hiatos. Después clasifícalas en una tabla como la siguiente y explica por qué llevan o no tilde.

vaho todavía dúo decía actúa camaleón

recreo buceo aéreo gentío línea ahí

a, e, o + a, e, o a, e, o + i, u i, u + a, e, o

7. Copia en tu cuaderno las palabras de la ficha de ortografía y escribe una oración con las palabras que llevan tilde.

HIATOS CON TILDE HIATOS SIN TILDE

aseo

cohete

caoba

almohada

leer

río

flúor

día

raíz

reír

río El río Guadiana discurre por las provincias de Ciudad Real, Badajoz y Huelva

Los determinantes 1. Lee atentamente el siguiente texto y copia las palabras destacadas junto al nombre al que

acompañan:

Al día siguiente la ciudad estaba animada; siempre que recalaba un navío con esclavos que

quedaban en la isla, la curiosidad adormilada despertaba de su letargo; el soporífero

aburrimiento sólo lo alteraba alguna celebración y, desgraciadamente, los corsarios o una

terrible epidemia.

En esta ocasión no había subasta: la tripulación se había repartido el botín y a cada uno de

los navegantes le correspondía un determinado número de esclavos.

Artículo Sustantivo

la ciudad

………………… …………………

Los artículos son determinantes que acompañan al nombre para indicarnos que se trata de un ser concreto y

conocido. Sus formas son: el, la, los, las.

2. Completa las oraciones con artículos:

- Vi …… película …….. viernes.

- Ayer comimos en …….. restaurante.

- …….. terraza es más amplia que ……. trastero.

Los determinantes demostrativos acompañan al nombre para indicar su proximidad o lejanía en relación con la

persona que habla.

3. Completa en tu cuaderno el cuadro de los determinantes demostrativos y escribe dos

oraciones con alguno de los determinantes que hayas puesto en la columna de cerca:

Cerca Distancia media Lejos

femenino singular esa aquella

…………….. este

femenino plural estas

………………. esos

Los determinantes posesivos acompañan al nombre, indicando posesión o pertenencia. Pueden referirse a un solo

poseedor (una persona) o varios poseedores (varias personas).

4. Completa el cuadro de los determinantes posesivos:

Posesivos singular .......

Un solo poseedor

mi (mío, …….)

tu (……. tuya)

…… (suyo, suya)

mis (……, …..)

tus (….., tuyas)

….. (suyos, …..)

………. poseedores

nuestro, ……….

………., vuestra

su (……, suya)

………., nuestras

vuestros, ……….

sus (……, …….)

Los determinantes numerales acompañan al nombre e indican número u orden. Pueden ser cardinales (tres, siete) u ordinales (tercero, séptimo).

5. Copia los versos, subraya los determinantes y di de qué tipo son:

Mil caballitos persas se dormían

en la plaza con luna de tu frente

mientras que yo enlazaba cuatro noches

tu cintura, enemiga de la nieve.

Los determinantes indefinidos indican que se desconoce la naturaleza o la cantidad exacta de lo nombrado. Algunos indefinidos son: un/a, unos/as, algún/a, algunos/as, cierto/as, varios/as, cualquier/a, demasiados/as, bastante/s, todo/a, todos/as, mucho/a, muchos/as, poco/a, pocos/as.

6. Analiza los siguientes grupos de palabras según el ejemplo:

un pavo algunos hombres muchos días cien caballos la madera

mi locura duodécimo puesto ese lagarto sus manos algún reloj

un: artículo indeterminado, masculino singular

pavo: nombre común, masculino, singular

7. Escribe una oración con cada uno de los siguientes determinantes indefinidos: demasiados, ciertos, bastantes

Los determinantes interrogativos y exclamativos son aquellos que acompañan al nombre en oraciones interrogativas o exclamativas. Son determinantes interrogativos o exclamativos: qué, cuánto/a, cuántos/as, cuál, cuáles…

8. Escribe una oración interrogativa y otra exclamativas con cada uno de estos determinantes: qué, cuántos, cuál

Uso de la ll y de la y

Se escribe con ll:

Las palabras terminadas en –illo, -illa, -ullo, -alle. Ejs. membrillo, taquilla, barullo, valle.

Las formas de los verbos cuyo infinitivo termina en –ellar, -illar, -ullar, -ullir. Ejs.: estrellar, entablillar, arrullar,

escabullir.

Todas las formas de los verbos que tengan ll en el infinitivo. Ejs.: enrollar enrolló, abollar abolló.

1. Escribe una oración con cada una de estas palabras: almohadilla, detalle, orgullo, arcilla,

bocacalle, vainilla.

2. Completa las oraciones con alguna de las formas de los siguientes verbos: apabullar,

zambullir, engullir, atropellar

…. los pasteles a gran velocidad.

Ve despacio y procura no ….. a ningún peatón.

El conferenciante nos … tantos datos.

Los niños se … alegremente en la piscina.

3. Completa las oraciones con una de las dos palabras

El agua del … estaba muy fría (arroyo / arrollo)

Se mantuvo … toda la tarde (callado / cayado)

La columna del garaje … la puerta del coche (rayó / ralló)

Mi madre no se … hoy en casa (haya / halla)

Recuerda, no debes confundir las siguientes palabras:

rayar: trazar rayas rallar: desmenuzar con un rayador

halla: forma del verbo hallar (descubrir, encontrar) haya: árbol/forma del verbo haber (haya cerrado)

huya: forma del verbo huir. hulla: clase de carbón

arrollo: forma del verbo arrollar. arroyo: riachuelo

callado: forma del verbo callar callado: bastón.

Se escriben con y:

Las formas de los verbos cuyo infinitivo no tiene ni ll ni y. Ejs.: leer leyó, incluir incluyó.

Las palabras que contienen la sílaba –yec. Ejs.: inyección, trayecto, proyectil.

Detrás de los prefijos ad-, dis- y sub-. Ejs.: adyacente, disyuntiva, subyacer.

4. Consulta el diccionario y escribe en tu cuaderno las parejas de sinónimos:

abyecto separado

disyunto despreciable

subyugado dominado

5. Escribe la tercera persona del singular del pretérito perfecto simple de los siguientes verbos:

incluir incluyó distribuir caer

recluir poseer creer

concluir leer sustituir

huir intuir destruir

6. Completa con formas verbales que se escriben con y:

El camión (distribuir) … el agua entre los vecinos.

La pintura se (atribuir) … a un pintor desconocido

El acto (concluir) … con un breve concierto.

El colegio (contribuir) … con un donativo de 1000 euros.

El agua del embalse (disminuir) … a causa de la sequía.

7. Completa con ll o y:

ho___o fa__ecer pro__ecto

zambu___ir rastri__o cente__a

fo__eto __odo vaji__a

ba__esta rodaba__o __erno

DICTADO.

Fui al cuarto oscuro y yo mismo me hubiese encerrado en él de haber tenido la llave para abrirlo.

Se trataba de una especie de desván al que no había entrado nunca. Imaginaba que allí se guardaban

trastos viejos, que no tendría otra cosa más que polvo y ratas…

Subí hasta el último rellano de la escalera de servicio, que rara vez se utilizaba. Lo único que se

veía desde allí eran las poleas engrasadas del montacargas y una puertecilla metálica que

representaba a un hombre al que le caía un rayo. Se suponía que al otro lado de esa puerta, que yo

tampoco había traspasado nunca, estaban los contadores de la luz o quizás algo mucho más peligroso.

Los pronombres:

Palabras que señalan o sustituyen al nombre en la oración.

Él jugó en segundo lugar

Ignacio jugó en segundo lugar

Si, lo ha jugado

Clases:

CLASE INDICAN EJEMPLO OTRAS FORMAS

Demostrativos Proximidad o lejanía Éste de aquí está más cerca de aquél de allí

éstas, esto, ése, ésa, aquélla, aquello…

Posesivos Posesión, propiedad, relación

El libro del que hablo es suyo mío, mía, tuya, suya, nuestras, vuestro…

Numerales Cantidad (cardinales) u orden (ordinales)

¿Qué premios obtuvo? Obtuvo dos. Y quedó el primero del

concurso

uno, dos, tres…

primero, segundo…

Indefinidos Cantidad, identidad o naturaleza inexacta

Alguien me ha dicho algo, pero no significa nada

todo, nada, algún, ningún, cualquiera…

Interrogativos Una pregunta ¿Quién lo ha dicho? ¿Cuánto

vale? qué, cuál, cuáles, quiénes…

Exclamativos Una emoción ¡Quién lo iba a decir!

¡Qué sabrás tú!

qué, quién, cuánto…

Los pronombres personales son los que se refieren a personas gramaticales.

SINGULAR PLURAL

Primera: La que habla o escribe yo, me, mi, conmigo nosotros, nosotras, nos

Segunda: La que escucha o lee tú, te, ti, contigo, usted vosotros, vosotras, os, ustedes

Tercera: La persona u objeto de quien se habla él, ella, ello, lo, la, le, sí, se, consigo

ellos, ellas, los, las, les, si, se, consigo

REPASO: El pronombre

1. Lee y rellena (hoja)

Los pronombres son las palabras que sustituyen al nombre en la oración. Pueden ser:

personales, _________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

2. Los pronombres personales son: (hoja)

Singular Plural

1ª persona

2ª persona

3ª persona

3. Indica a qué persona pertenecen los pronombres personales de las siguientes oraciones

(libreta)

Usted no es la persona más indicada para opinar sobre él

Nunca te diré mi mayor secreto

No me hice daño al caer, pero ellas sí.

Ellos lo compraron en el mercado de los artesanos.

4. Copia este poema en tu libreta, fíjate en los pronombres destacados de estos versos y di a

quien sustituyen (libreta)

Madre, madre, tú me besas,

pero yo te beso más,

y el enjambre de mis besos

no te deja ni mirar…

Si la abeja se entra al lirio,

no se siente su aletear.

Cuando escondes a tu hijito

ni se le oye respirar […]

5. Los pronombres demostrativos son: (hoja)

cerca distancia media lejos

masc. sing.

fem. sing.

masc. pl.

fem. pl.

neutro

6. Copia las siguientes oraciones y subraya con rojo los determinantes demostrativos y con azul los

pronombres demostrativos (libreta)

Esto ha sido todo lo que ha dado aquella higuera

A aquel motor le falta una pieza y este ya no puede repararse

El enfermero nos dijo eso desde el pasillo

Todo aquello quedó escrito en esta agencia.

7. Los pronombres posesivos son: (hoja)

Persona gramatical Un poseedor Varios poseedores

Primera

Segunda

Tercera

Neutra

8. Copia las siguientes oraciones y subraya con rojo los determinantes posesivos y con azul los

pronombres posesivos (libreta)

Mis zapatos brillan más que los tuyos

Su discurso ha sido más breve que el nuestro

Su hermana vive donde la mía, en San Sebastián de la Gomera

El viento arrastró su barca hasta nuestra localidad.

9. Construye una tabla como la siguiente y rellena en tu libreta las filas con los pronombres: numerales,

indefinidos, interrogativos, exclamativos. Después elige uno de cada y has una frase.

Clase Formas del pronombre

Numerales uno…

AR 6

1. Subraya el sufijo de las siguientes palabras y escribe la palabra primita de la que proceden:

consejero: _______________ visitante: _______________

enamorado: _______________ trabajador: _______________

oloroso: _______________ reciclable: _______________

2. Rodea los prefijos de las siguientes palabras:

descubrir enharinar ilógico insolvente amoral retardar

3. Escribe la coma y el punto y coma donde sea necesario

- María trae aquellos vasos

- Necesitarás ajo perejil laurel y pimienta.

- Conoce tu secreto que no se lo contará a nadie

4. Escribe una oración en la que haya dos comas y otra que tenga un punto y coma

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

5. Completa las oraciones con determinantes artículos o demostrativos

- Trae ………. abrigo para que lo ponga en ………. percha.

- ………. víbora se metió en ………. armario de ………. habitación.

- ………. gallinas pusieron ………. huevos en ……… cesto.

6. Escribe verdadero (V) o falso (F) al lado de las siguientes afirmaciones:

a) Los determinantes concuerdan en género y número con el nombre _____

b) El, la, los, las acompañan a nombres de seres u objetos desconocidos _____

c) Esos y esas indican distancia media con relación a quien habla _____

d) Aquel y aquella indican lejanía con relación a quien habla _____

AA 6

1. Escribe dos palabras derivadas de las siguientes primitivas

luz café fin

_______________ _______________ _______________

_______________ _______________ _______________

trabajo nube historia

_______________ _______________ _______________

_______________ _______________ _______________

2. Escribe los signos de puntuación que faltan: cuatro comas y un punto y coma

Ángel apareció de pronto ya nadie lo esperaba. Fue una sorpresa para Inés Clara Miguel y Carlos.

Todos se quedaron asombrados por su aspecto juvenil alegre saludable y elegante.

3. Escribe una oración en la que las comas indiquen que se ha interrumpido el sentido de la oración al

intercalar alguna frase

__________________________________________________________________________________

4. Escribe oraciones con los determinantes siguientes:

Dos artículos y un adjetivo demostrativo

__________________________________________________________________________________

Un artículo y dos adjetivos demostrativos

__________________________________________________________________________________

Dos artículos y dos adjetivos demostrativos

__________________________________________________________________________________

5. Escribe tres temas que te gustaría tratar en un debate

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

AR 7

1. Une cada prefijo con la palabra que corresponda y escríbela

hidro- eléctrico _________________________

sub- fino _________________________

trans- desarrollo _________________________

extra- formar _________________________

2. Escribe las siguientes palabras en orden alfabético anteponiéndolas el prefijo sub-; título, suelo,

cutáneo, delgado, urbano

__________________________________________________________________________________

3. Escribe todas las formas posibles de dividir estas palabras al final del renglón: aerosol, paralelogramo,

alcohol, rehogas, paciencia

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

4. Observa y escribe correctamente el diálogo siguiente:

No lo he visto __________________________________________________

¿Crees que lo han invitado? __________________________________________________

¿Ha venido Juan a la fiesta? __________________________________________________

Supongo que sí. __________________________________________________

5. Sustituye en estas oraciones los determinantes subrayados por otros de la misma clase:

Su jefe le regaló tres corbatas y muchas cosas más

....................................................................................................................................................................

Nuestra entrevista con los dos abogados fue en aquella sala

....................................................................................................................................................................

AA 7

1. Busca en el diccionario estas palabras y escribe una oración con cada una de ellas

subyacer:……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………….

transferir:……………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………

2. Escribe una palabra con cada uno de estos prefijos mono-, multi-, pre-, re-, semi- y super-

………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………..

3. Escribe el diálogo que podrías tener con una nueva compañera el primer día de curso

………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………..

4. Completa estas oraciones con determinantes

- Han recogido ……………. animales que abandonamos en ……… parque.

- Fue el ………..atleta que consiguió …………. Marca.

- Compró ………….sillas y ………….mesas para …………..salón.

5. Escribe dos oraciones en las que aparezcan estos determinantes

indefinido mas. plur. / posesivo (varios poseedores)

………………………………………………………………………………………………………………………

numeral ordinal / posesivo (un solo poseedor)

………………………………………………………………………………………………………………………

Repaso: palabras con b y con v

RECUERDA: Se escriben con b

Todas las palabras que empiezan por los prefijos: bi-, bis-, biz-.

Los verbos acabados en –bir y –buir.

El pretérito imperfecto de indicativo de los verbos de la primera conjugación y del verbo ir.

1. Lee los versos siguientes y escribe en dos columnas las palabras con b y con v:

La primavera besaba

suavemente la arboleda,

y el verde nuevo brotaba

como una verde humareda.

Las nubes iban pasando

sobre el campo juvenil…

Yo vi en las hojas temblando

las frescas lluvias de abril.

b v

besaba… suavemente…

2. Escribe todas las formas del pretérito imperfecto de indicativo de los verbos jugar e ir.

3. Completa las siguientes oraciones con estas palabras: recibos, bisabuela, bígaros,

buzones, bisiestos, comestible, distribuye, banco.

- La … se emocionó al coger su …

- Los años … se repiten cada cuatro años

- La propaganda se … por los …

- Los … se domicilian en el …

- Los … son moluscos de carne …

4. Completa el cuadro en tu cuaderno.

Verbo distribuir percibir atribuir

3ª pers. pl. del presente

2ª pers. sing. del pretérito imperfecto

1ª pers. plu. del futuro

Se escriben con v:

Las palabras que empiezan por eva-, eve-, evi-, evo-, vice y viz-.

Las palabras formadas con los prefijos ad- y sub-.

Las formas verbales del pretérito perfecto simple de los verbos andar, estar y tener.

5. Escribe el pretérito perfecto simple de los verbos andar, estar y tener:

yo … tú … él/ella …

nosotros … vosotros … ellos/ellas …

6. Copia y clasifica las siguientes palabras en la columna que corresponda:

evitar, adversario, evocar, evaporación, vicealmirante, subvención, evidente, evacuar,

evolucionar, advertir, subdirector, vicepresidente

ad- sub- eva- evi- evo- vice-

Copia:

Estaba en una habitación pequeña, con techo en declive y la pared blanca. Había una cama de hierro negro, cubierta de una colcha floreada, y un lavabo de loza. Parecía la habitación de algún criado o criada de la casa, y tal vez lo fuera. Desde la ventana, allá abajo, se divisaba la bahía.

Llé Eroriak no sabía qué hacer dentro e aquella habitación. Al principio, se entretuvo mirándose curiosamente en el pequeño espejo que había sobre el lavabo. Pero pronto se cansó de ver su curtido rostro, sus azules ojos y los negros mechones que alborotaban su frente. Estaba rendido de tanto pensar.