UNIVERSIDAD  DE  GUADALAJARA  

CENTRO  UNIVERSITARIO  DE  LOS  ALTOS  

DIVISIÓN  DE  ESTUDIOS  EN  FORMACIONES  SOCIALES    

LICENCIATURA:    INGENIERÍA  EN  COMPUTACIÓN  

 

UNIDAD DE APRENDIZAJE POR OBJETIVOS

Arquitectura de computadoras

M. C. Claudia Islas Torres DR. Juan Jorge Rodríguez Bautista Presidente de la Academia de Sistemas Digitales y de

Información Jefe del Departamento de Estudios Organizacionales

 

 

 

NOMBRE DE LA ASIGNATURA ARQUITECTURA DE COMPUTADORAS

CODIGO DE LA MATERIA CC210

DEPARTAMENTO ESTUDIOS ORGANIZACIONALES

ÁREA DE FORMACIÓN BÁSICA PARTICULAR OBLIGATORIA

CENTRO UNIVERSITARIO CENTRO UNIVERSITARIO DE LOS ALTOS

CARGA HORARIA TEORÍA 80

CARGA HORARIA PRÁCTICA 0

CARGA HORARIA TOTAL 80

CRÉDITOS 11

TIPO DE CURSO TEÓRICO

NIVEL DE FORMACIÓN PROFESIONAL LICENCIATURA

PARTICIPANTES LICENCIATURA EN INGENIERÍA EN COMPUTACIÓN

ELABORÓ SISTEMAS DIGITALES Y DE INFORMACIÓN

PRERREQUISITOS Elija  un  elemento.

FECHA DE ACTUALIZACIÓN JULIO DE 2014

 

OBJETIVO GENERAL

Al finalizar el curso, el alumno tendrá los conocimientos básicos para describir los elementos que conforman una computadora, sabiendo clasificar a las máquinas de acuerdo a su tecnología, arquitectura, velocidad de procesamiento y capacidad de almacenamiento de la información. Sabrá distinguir claramente entre lo que es la arquitectura de una computadora y la organización de la misma.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

En cada módulo del contenido temático principal

 

CONTENIDO TEMÁTICO. Módulo 1: Evolución y desarrollo de las computadoras. Objetivo particular: El Alumno será capaz de distinguir la diferencia entre arquitectura y organización de computadoras y conocerá las partes elementales que conforman un sistema de cómputo. 1.1 Organización y arquitectura. 1.2 Evolución de las computadoras a través de la historia.

1.2.1 Película (Sobre la computación Moderna, Hardware y Software). 1.3 Jerarquía de niveles de una Computadora. 1.4 Clasificación de las computadoras y sus instrucciones.

1.4.1 Clasificación general. 1.4.2 Arquitecturas.

1.4.2.1 Von Neumann y Harvard. 1.4.2.2 CISC y RISC.

1.4.3 Características básicas de distintos tipos de procesadores e Instrucciones. 1.4.3.1. Generales (Diagrama, registros, banderas y modos de direccionamiento). 1.4.3.2. Sistema de hardware programable.

1.5 Componentes principales de una computadora. 1.6 Funciones de la computadora. 1.7 Estructuras de interconexión. 1.8 Funciones de entrada y salida

2 Módulo 2: Sistema de BUSES Objetivo particular: El alumno distinguirá los diferentes tipos de BUS, y conocerá la interconexión de las estructuras. 2.1 Introducción: Componentes y funcionamiento de un computador. 2.2 Interrupciones. 2.3 Estructura de un BUS. 2.4 Arquitecturas de Bus Múltiple. 2.5 El bus ISA/EISA/SATA. 2.6 El Bus VESA. 2.7 El bus PCI. 2.8 El bus serial universal (USB). 2.9 Transferencia de datos. 2.10 Interfaces.

 

Módulo 3: Elementos de memoria Objetivo particular: Como parte fundamental de los sistemas computacionales la memoria tiene diferentes aspectos a considerar como es la capacidad, tipo de almacenamiento, entrada y salida de datos, etc; mismos que el alumno conocerá, analizará y aplicará al término de este módulo. 3.1 Concepto de Memoria Interna 3.2 Memoria Principal 3.3 Memoria Caché 3.4 Distribución de la Memoria en las computadoras 3.5 Memoria DRAM y su Organización 3.6 Introducción al almacenamiento de información 3.6.1 Definición de Data e Información 3.6.2 Descripción de Tipos de datos 3.6.3 Evolución de la Arquitectura de Almacenamiento 3.7 RAID 3.7.1 Métodos de Implementación de RAID (Software y Hardware) 3.7.2 Técnicas de RAID (striping, mirroring y parity) 3.7.3 Niveles de RAID (0, 1, 1 + 0, 3, 5, 6) 3.8 Cloud Computing 3.8.1 Características del Cloud Computing 3.8.2 Descripción de Servicios del Cloud Computing 3.8.3 Infraestructura para el Cloud Computing Módulo 4: Unidad central de procesamiento. Objetivo particular: Al finalizar el estudio de la unidad central de procesamiento, el alumno tendrá la capacidad de representar e implementar operaciones aritméticas, valiéndose de diferentes herramientas de hardware y software. Así mismo comprenderá que es el Chip Set de una máquina y la importancia del microprocesador. 4.1 Unidad Aritmético - Lógica (ALU) y su importancia. 4.2 Representación de enteros. 4.3 Aritmética de enteros. 4.4 Representación de número de punto flotante. 4.5 Aritmética en coma flotante. 4.6 Aspectos prácticos de la unidad central de procesamiento. 4.7 Tarjeta Madre. 4.8 Chip Set. 4.9 BIOS. 4.10 Puntos de vista para el diseño de una arquitectura de computadora.

 

Módulo 5: Pruebas de Hardware Objetivo particular: El Alumno comprenderá el funcionamiento y las limitaciones del Hardware de una computadora. 5.1 CPU 5.1.1 Cache 5.1.2 Integridad 5.1.3 Temperatura 5.2 Tarjeta de Video 5.2.1 DirectX 5.2.2 CUDA 5.2.3 OpenGL 5.3 Disco Duro 5.3.1 S.M.A.R.T 5.3.2 Transferencia y Tiempo de Acceso 5.3.3 Temperatura y uso de CPU 5.4 Memoria RAM 5.4.1 Direccionamiento 5.4.2 Bus 5.4.3 Temperatura

ESTRUCTURA CONCEPTUAL.

Arquitectura de computadoras

Sistemas de buses Pruebas de hardware Historia

Memorias

Unidad Central de Proceso

Evolución

 

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA. Patricia  Quiroga (2010). Arquitectura de computadoras .México: Alfa Omega. Marta  Beltrán  Pardo  &  Antonio  Guzmán  Sacristán  (2010)  España.  Pearson.  Gustavo  Galeano  (2009).  Programación  de  sistemas  embebidos  en  C.  México  Alfa  Omega  

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA. Durán Rodríguez, (2007), El gran libro del PC interno, Alfa Omega Martín-Pozuelo, (2007), Instalación y mantenimiento de equipos y sistemas informáticos. McGrawHill William Stallings, ( 2006 ), Organización y Arquitectura de computadores, Prentice Hall

MODALIDADES DEL PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE.

El proceso de enseñanza se dará conforme el profesor exponga los temas y el alumno profundice en ellos recibiendo retroalimentación oportuna. Además se aplicaran prácticas y dinámicas en las que el alumno manipule computadoras y partes de ellas para que pueda identificarlas y conocerlas de mejor manera.

CONOCIMIENTOS, APTITUDES Y VALORES QUE EL ALUMNO DEBE ADQUIRIR CON BASE AL DESARROLLO DE LA UNIDAD.

El alumno adquirirá conocimientos suficientes sobre la composición y estructura de una computadora y será capaz de armar y desarmar un equipo.

CAMPO DE APLICACIÓN PROFESIONAL.

Desarrollo de aplicaciones de sistemas en hardware, desarrollo de las partes de arquitectura básica para microprocesadores.

MATERIAL DE APOYO ACADÉMICO.

• Notas sobre el curso. • Programas educativos para computadoras. • Uso de plataforma Moodle. • Presentaciones Power Point. • Computadora portátil y cañón. • Artículos de revistas especializadas. • Páginas de Internet. • Dinámicas. • Pintarron. • Aulas de cómputo.

 

MODALIDADES DE EVALUACIÓN

CRITERIOS • Exámenes departamentales 20 % • Prácticas 30 % • Producto de investigación, tareas y participación en moodle 20 % • Proyecto final. 20 %

PERFIL DOCENTE

El docente de esta materia deberá ser un profesionista con formación en las áreas de la hardware y comunicaciones; capaz de motivar a la investigación y creación de conocimiento, con habilidades para transmitir sus conocimientos y enseñar de forma interactiva propiciando en los alumnos el auto-aprendizaje.