c.c. y e.v. quinto grado · consumo de videojuegos, juegos on line, juegos de computadora y uso del...
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Secretaría de Gestión Educativa
Dirección General de Educación Primaria
ión Primaria
4to. CUADERNILLO DE
ACTIVIDADES
SEGUNDO CICLO
Fecha: JUNIO-JULIO DEL 2020
C.C. y E.V. – QUINTO GRADO
TÉCNICOS
RESPONSABLES:
Lic. LAURA SANTOS
Lic. CLAUDIA
CABRERA ¡¡¡Anímate a recorrer estas páginas
con mucha alegría y desafiarte ante
nuevos conocimientos!!!
LA MAGIA TE ESPERA…
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Secretaría de Gestión Educativa
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ión Primaria Cuidado y
respeto del
propio cuerpo, de
otros y otras.
¿CÓMO CUIDO MI
SALUD?
Es esencial alimentarnos
saludablemente,
colocarnos las vacunas
que sean necesarias y
visitar al médico
periodicamente.
¿Por qué son
importantes estas
acciones?
Son muy importantes
estas acciones por que
de esta manera
prevenimos
enfermedades, algunas
de ellas son contagiosas.
L PROPIO CUERPO
¡¡¡LEEMOS CON MUCHA ATENCIÓN!!!
E
La actividad que les
proponemos tiene que ver
con poder resolver la
siguiente situación
problemática:
Juan y sus amigos y amigas
deben realizar una campaña
de concientización sobre “El
Cuidado de la Salud”, su
importancia y el acceso a los
servicios de salud que hay en
el barrio.
ACTIVIDAD
N°1
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Ahora bien, en el marco de la campaña que mencionábamos
anteriormente la idea es imprimir una cantidad aproximada de 5.000
folletos en relación a la cantidad de personas que asisten a los 15 centros
vecinales de los ditintos barrios.
Si cada centro debe recibir la misma cantidad de folletos,
¿alcanza para darles a cada uno de los centros 300
folletos? ¿quedan folletos? ¿pueden seguir
distribuyéndose?
El valor total de impresión de los folletos es de $ 30.000.
La mitad será abonada por el Ministerio de Salud y el
resto a través de una colecta realizada en el barrio. Coloca
el valor recolectado por los vecinos en el cuadro
Juan y sus amigos están muy contentos con esta acción, por ello
decidieron extenderse a 10 barrios más, zonas de mucha
vulnerabilidad social. Programaron confeccionar 50.000 folletos,
pero esta vez el valor de la impresión se cuadruplica.
¿Cuánto es el valor actual de cada folleto?
¿Que operación tuvieron que realizar para calcular ese
precio?
Si el mes que viene siguen aumentando los precios y el
valor se duplica: ¿a cuanto quedaria el valor de los 50.000
folletos?
¿qué cantidad de folletos podrá recibir ahora cada centro?
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QUE LES PARECIÓ LA ACTIVIDAD?
¿HICIERON ALGUNA VEZ UNA
CAMPAÑA ASI?
A ANIMARSE, QUE TODOS
PODEMOS HACER COSAS POR
NUESTRA SALUD
A DISEÑAR…
PIENSA QUE PUEDE DECIR EL
FOLLETO Y ENTRE TÚ Y UN
COMPAÑERO DISEÑENLO…
¿QUÉ ES UN FOLLETO?
¿CUÁNTAS PARTES DEBERÍA TENER?
¿QUÉ PERSONAS LOS VAN A LEER?
¿QUÉ IDEA PRINCIPAL QUISIÉRAMOS
MOSTRAR?
¿QUÉ LE INTERESARÁ LEER SOBRE EL TEMA A
QUIENES LOS RECIBAN?
¿QUÉ BENEFICIOS OBTENDRÁ QUIEN LO LEE?
M
A
N
O
S
A
L
A
O
B
R
A
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Eje: “La Convivencia: nosotros y los otros”
Videojuegos: valores que transmiten
Con las próximos Actividades vamos a estudiar y analizar los
valores que nos transmiten los videojuegos y vamos a reflexionar
acerca de su uso.
Estas actividades nos van a ayudar a reflexionar sobre el
consumo de videojuegos, juegos on line, juegos de computadora y
uso del tiempo libre.
A lo largo de los años, desde sus inicios hace alrededor de
60 años, los videojuegos han ido evolucionando de
distintas maneras. No obstante, lo que ha permanecido
intacto ha sido su objetivo: entretener. Como su propio
nombre indica son juegos de carácter audiovisual. La Real
Academia de la Lengua (RAE) los define como “dispositivo
electrónico que permite, mediante mandos apropiados,
simular juegos en las pantallas de un televisor o un
ordenador” (RAE, 2001).
Obviamente, de acuerdo a los últimos avances respecto a
este objeto de estudio, esta definición ha quedado un
tanto desfasada, en cuanto a que ya no necesariamente se
necesita una pantalla de televisión o de ordenador,
pudiendo jugarse en consolas portátiles y móviles.
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ACTIVIDAD
N°2
1. ¿Conoces alguno de los juegos
de las imágenes?
2. ¿Cuál es tu juego favorito?
3. ¿Qué es lo que mas te gusta de
ese juego? ¿Por qué?
4. ¿Cuál es el objetivo de ese
videojuego?
5. ¿Cuánto tiempo por dia te
gustaria poder jugarlo?
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LEE CON ATENCIÓN LAS SIGUIENTES VENTAJAS Y
DESVENTAJAS DE SU USO
VENTAJAS DESVENTAJAS
Fomentan la motivación: Muchos
tienen una atractiva interfaz y
navegación que permite estimular
varios sentidos al mismo tiempo.
Tienen gran interactividad, que te
permite ser un sujeto activo y
participativo mientras lo usas.
Estimulan tu capacidad de
razonamiento.
Puede generar adicción.
El uso excesivo de videojuegos
puede causar rechazo hacia otros
medios didácticos como los libros,
CD, etc.
Puede causar conductas violentas
si el recurso utilizado se basa en
este tipo de comportamientos.
AC
TIV
IDA
D
N°3
Los videojuegos, aunque en muchos lugares siguen
siendo vistos como un mero entretenimiento, han
llegado a convertirse en una profesión, un modo de
vida. En Corea del Sur, por ejemplo, se retransmite
en distintos canales partidos de diferentes
videojuegos en las que participan jugadores
profesionales, y en Estados Unidos se conceden visa
de atleta a diversos jugadores. Es lo que se conoce
hoy en día como deporte electrónico y se ha
convertido en una industria que cada vez atrae a más
gente, por eso es importante analizar y reflexionar
acerca de sus ventajas y desventajas.
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AHORA PENSA VOS EN ALGUNAS VENTAJAS Y DESVENTAJAS
QUE PUEDAS AGREGAR
VENTAJAS DESVENTAJAS
Ahora que hemos reflexionado sobre los videojuegos, vamos a
analizar qué valores nos transmiten, para ello debemos saber que
nuestros valores están fuertemente influidos por la sociedad en
la que vivimos. Pertenecemos a una época, a una cultura. La
mayoría de nuestros valores suelen coincidir con valores
grupales, familiares, sociales. Algunos de esos valores son: la
libertad y la responsabilidad, la solidaridad y la justicia.
Con frecuencia nos enfrentamos a conflictos de valores. En esas
circunstancias, dudamos sobre qué es lo mejor para nosotros o
para los demás. Valoramos, por ejemplo, decir la verdad, pero
podemos estar en una situación en la que decírsela a cierta
persona podría ocasionarle un insoportable dolor. Como también
valoramos el cuidado del otro y rechazamos la crueldad, podemos
ACTIVIDAD N°4
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llegar a sentir que no es éticamente justificable decir la verdad
en esa particular circunstancia.
Las características fundamentales de los valores son la polaridad
y la jerarquía.
Lo bueno tiene su opuesto: lo malo. Lo justo tiene su opuesto: lo
injusto. Lo bello tiene su opuesto: lo feo. Lo útil tiene su opuesto:
lo inútil. A cada valor positivo le corresponde un valor negativo. A
esta característica de los valores se la llama polaridad, e indica
que aquello que valoramos no nos es indiferente: lo aceptamos o
lo rechazamos, nos produce placer o desagrado, nos satisface o
nos repugna.
Además, las personas consideramos que hay valores superiores a
otros, es decir, que existe una jerarquía de valores. Cada uno,
con sus acciones, con sus elecciones y preferencias, muestra
cuáles son los valores que considera inferiores y cuáles
superiores.
AHORA PENSAMOS EN LA CARACTERÍSTICA DE POLARIDAD
QUE TIENEN LOS VALORES, PENSANDO EN LO OPUESTO A LOS
SIGUIENTES VALORES:
VALOR POSITIVO VALOR NEGATIVO
SOLIDARIDAD
LIBERTAD
JUSTICIA
RESPONSABILIDAD
CONVIVENCIA
RESPETO
AMISTAD
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Para reflexionar sobre esto piensa y responde las siguientes
preguntas:
1. En la actividad N° 1 mencionaste cuál es tu juego favorito
¿podrías mencionar cuál es su objetivo?
2. Relee el cuadro de la actividad 3 y luego escribe los valores
positivos y negativos que identificas en tu juego favorito.
AC
TIV
IDA
D
N°5
Los videojuegos enganchan, suponen un reto
atractivo, un desafío que conlleva su posterior
satisfacción. De este modo, crean un hábito de
juego que, si no controlamos, puede derivar en
una ludopatía digital inicial, una necesidad de
jugar, de estar conectados al mundo virtual o
de crear una realidad alternativa.
Ya aprendimos un poco más acerca de las ventajas
y desventajas de los video juegos y también
analizamos las características positivos y
negativos de los valores.
Ahora es importante que profundicemos acerca
del contenido que encontramos en los video
juegos.
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3. Ahora te proponemos que escribas una breve reflexión sobre
lo que descubriste con estas 4 actividades.
El objetivo de estas actividades es llegar a una aproximación
crítica y reflexiva de los mensajes subyacentes del entorno
cultural, trasmitidos por los video juegos. Los valores
prioritarios sobre los que se asienta este eje son la libertad y la
responsabilidad, la solidaridad y la justicia.
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REFERENCIAS
https://mediostecnologayrecursosparalaintervencinsocioeducativablog.w
ordpress.com/2016/04/11/ventajas-y-desventajas-de-los-videojuegos-en-
la-eduacion/
https://fundacionaprenderamirar.wordpress.com/2017/08/23/valores-en-
los-videojuegos-son-posibles/
J Sinde Martinez, C Medrano Samaniego, J Ignacio Martínez de
Morentin (2015): “Transmisión de valores en adolescentes: un análisis
con videojuegos”. Revista Latina de Comunicación Social, 70, pp. 230 a
251. http://www.revistalatinacs.org/070/paper/1044pv/14es.html
Más tiempo, mejor escuela. Propuestas para la enseñanza de
Formación ética y ciudadana. Valores, derechos y participación. Buenos
Aires, 2.012