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Catálogo de cursos

Universidad Finis Terrae

1. Información general

a. Sistema de créditos UFT Cada crédito comprende un módulo horario. Cada asignatura divide sus créditos en partes igual en módulos presenciales y módulos no

presenciales. Por módulo horario se comprende el trabajo académico posible de ejecutar en 80 minutos (1 hora y 20 minutos).

Es decir, si una materia tiene 4 créditos UFT, 2 de ellos corresponden a 2 módulos presenciales que se traducen en 1 hora 20 minutos de

clase cada uno, teniendo una materia de 4 créditos, el estudiante tiene 2 horas 40 minutos de clases presenciales, más 2 horas 40

minutos para el trabajo no presencial.

b. Sistema de notas La escala de notas es de 1.0 a 7.0 y la nota mínima de aprobación es 4.0. La evaluación se expresará en la siguiente escala de

calificaciones:

7: Sobresaliente 6: Muy bueno 5: Bueno 4: Suficiente 3: Menos que suficiente 2: Deficiente 1: Malo

c. Calendario académico El año académico se divide en dos semestres: el primer semestre (principios de marzo a mediados de julio) y el segundo semestre (fines

de julio a mediados de diciembre).

d. Programación académica La programación académica se realiza a mediados en enero en el caso del primer semestre y a mediados de julio en el caso del segundo

semestre.

e. Cuando se imparte cual asignatura Las asignaturas previstas para los primeros, terceros, quintos, séptimos y novenos semestres de las mallas curriculares se imparten

siempre en los primeros semestres (marzo a julio).

Las asignaturas previstas para los segundos, cuartos, sextos, octavos y décimos semestres de las mallas curriculares se imparten

siempre en los segundos semestres (julio a diciembre).

f. Prerrequisitos y toma de asignatura El presente catálogo da una visión general sobre las asignaturas que existen en cada carrera. Las asignaturas pueden ser elegidas

solamente y una vez que cada escuela haya aprobado esta selección. Por lo general la toma de los seminarios o talleres de títulos

necesitan una autorización especial por parte de cada escuela.

2. Catálogo de cursos por Facultad

Facultad de Arquitectura y Diseño

Escuela de Arquitectura

Asignatura Créditos Descriptor Ubicación asignatura

Taller 1 de

Formación

12 Taller formativo disciplinar, introductorio a la enseñanza del proyecto arquitectónico en relación al habitar transitorio como reflexión espacial básica. El alumno será inducido a la comprensión del espacio y su relación crítica con aspectos básicos como son las ideas de orden, estructura, forma y escala adecuada de los elementos primordiales de una propuesta arquitectónica. Los ejercicios se realizan a partir de la comprensión de los elementos y fenómenos que constituyen el habitar transitorio en relación al espacio, la forma y el acto. El semestre termina con una propuesta espacial donde estos conocimientos adquiridos puedan ser demostrados a través de maquetas, croquis, dibujos y construcciones visuales que se relacionen con las formas de habitar de manera transitoria. Se incorporan conocimientos relativos al manejo de instrumentos y técnicas de representación.

Primer semestre

Ciudad y Territorio 1 3 Curso instrumental disciplinar de carácter introductorio que ofrece un panorama general de las dinámicas entre el territorio y la ciudad, haciendo énfasis en la evolución histórica de este proceso previos al Siglo XX. El curso estudia las ciudades y los asentamientos más importantes y canónicos del mundo, en relación a sus respectivos territorios, climas y culturas; y los procesos de poblamiento estratégico, transformación y planificación urbana como soporte de las ciudades y culturas.

Primer semestre

Matemáticas 1 3 Curso instrumental disciplinar orientado al desarrollo de la argumentación lógica – matemática, el pensamiento crítico y la interrelación entre sus variables. El curso trabaja los conceptos básicos de lógica, relaciones y funciones dentro de una didáctica basada en la práctica de la identificación y comprensión del problema matemático, selección y aplicación del método a utilizar, identificando y evaluando el resultado (hacer matemática) del alumno.

Primer semestre

Geometría 3 Curso instrumental disciplinar orientado al desarrollo de la geometría como una transformación de elementos del plano y del espacio. Esta concepción se desarrolla de forma empírica e inductiva respondiendo a situaciones provenientes de diversos ámbitos e interpretando la geometría como una modelación de la realidad. El curso enfatiza el desarrollo del razonamiento geométrico espacial, la visualización y las habilidades de modelar y generalizar.

Primer semestre

Cultura

Arquitectónica 1

3 Curso instrumental disciplinar de carácter conceptual que presenta los temas fundamentales de la creación del conocimiento arquitectónico tales como: contexto social, cultural, económico, territorial y técnico. El curso entrega una perspectiva integrada de los aspectos culturales, artísticos y sociales que permitieron establecer las relaciones entre la arquitectura y su contexto cultural, a partir de los diversos hechos y obras paradigmáticas de la arquitectura. El curso aborda el estudio en el contexto del mundo antiguo y medieval.

Primer semestre

Conceptos y

Fundamentos 1

4 Taller formativo disciplinar que forma a los alumnos en la capacidad de mirar como inicio a la observación (Qué mirar). El taller entrega los elementos, conocimientos y habilidades necesarias para introducir al alumno en la comprensión y reflexión acerca de la realidad como objeto observable en sus manifestaciones, físicas y/o fenomenológicas. El taller introduce el desarrollo del pensamiento proyectual arquitectónico a partir del estudio y potencial del lenguaje gráfico y verbal, mediante la representación del dibujo, el croquis, el esquema, el color y la palabra.

Primer semestre

Taller 2 de

Formación

12 Taller formativo disciplinar, introductorio a la enseñanza del proyecto arquitectónico en relación al habitar temporal como reflexión del espacio, los actos, la forma y el lugar. El alumno será inducido a la comprensión del espacio y su relación crítica con aspectos básicos como son las ideas de orden, estructura, forma y escala adecuada de los elementos primordiales de una propuesta arquitectónica en relación al acto. Los ejercicios se realizan a partir de la comprensión de los elementos y fenómenos que constituyen el habitar temporal en relación al espacio, la forma y el acto. El semestre termina con una propuesta espacial donde estos conocimientos adquiridos puedan ser demostrados a través de maquetas, croquis, dibujos y construcciones visuales que se relacionen con las formas de habitar de manera temporal. Se incorporan conocimientos relativos al dominio de instrumentos y técnicas de representación.

Segundo semestre

Ciudad y Territorio 2 3 Curso instrumental disciplinar de carácter introductorio que ofrece un panorama general de los elementos del urbanismo moderno y contemporáneo y sus dinámicas entre el territorio y la ciudad, haciendo énfasis en los modelos de crecimiento y desarrollo humano sustentable a partir del Siglo XX. El curso estudia las ciudades e intervenciones urbanas relevantes en relación a sus respectivas estrategias proyectuales, que apuntan al desarrollo de nuevos territorios, desde una perspectiva política, económica y cultural.

Segundo semestre

Matemáticas 2 3 Curso instrumental disciplinar orientado a la investigación del proceso de “hacer matemática”. El curso trabaja los conceptos de relaciones matemáticas que analizadas desde lo concreto y lo abstracto, constituyen comportamientos y reglas para establecer patrones a partir del cual es posible establecer un modelo general.

Segundo semestre

Geometría

Descriptiva

3 Curso instrumental disciplinar de conocimiento de la geometría descriptiva conducente a la interpretación de la gráfica como lenguaje operativo y la comprensión de su lógica en la construcción conceptual y espacial de la arquitectura. El curso proporciona las herramientas para la comprensión de figuras espaciales simples y complejas a través del estudio de las proyecciones diédricas.

Segundo semestre

Cultura 3 Curso instrumental disciplinar de carácter conceptual que presenta los temas fundamentales de la creación del conocimiento arquitectónico tales como: contexto social, cultural, económico, territorial y técnico. El curso entrega una

Segundo semestre

Arquitectónica 2 perspectiva integrada de los aspectos culturales, artísticos y sociales que permitieron establecer las relaciones entre la

arquitectura y su contexto cultural, a partir de los diversos hechos y obras paradigmáticas de la arquitectura.

Conceptos y

Fundamentos 2

4 Taller formativo disciplinar que forma a los alumnos en la capacidad de observación (Cómo mirar). El taller entrega los elementos, conocimientos y habilidades necesarias para introducir al alumno en las diversas formas de observación de acuerdo a un marco de referencia bibliográfico. El taller desarrolla los instrumentos para la observación proyectual arquitectónica a partir del estudio y potencial del lenguaje gráfico y verbal, mediante la representación del dibujo, el croquis, el esquema, el color y la palabra.

Segundo semestre

Taller 3 Experimental 14 Taller formativo disciplinar, de carácter experimental en la enseñanza del proyecto arquitectónico en relación al habitar en permanencia como reflexión del espacio, los actos, la forma desde el territorio. El alumno será inducido a la observación y su relación crítica con el territorio sujeto a experimentación, atendiendo además al manejo adecuado de los elementos básicos de una propuesta arquitectónica, así como también a los recursos naturales con los que cuenta. Los ejercicios se realizan a partir de un programa de permanencia. El taller debe terminar con una propuesta espacial arquitectónica, asociada a un concepto donde los conocimientos adquiridos puedan ser demostrados a través de maquetas, croquis, dibujos técnicos de plantas, cortes y elevaciones, así también como construcciones visuales que se relacionen con las formas de habitar en permanencia. Se incorporan conocimientos relativos al dominio de instrumentos y técnicas de representación planimétrica.

Tercer semestre

Geografía 1 3 Curso instrumental disciplinar que introduce al alumno en el conocimiento de los componentes geográficos del territorio, observadas desde la Climatología, Hidrología, Geomorfología, Edafología y la Biogeografía; las que definen y nombran las formas predominantes del territorio. El curso estudia las nociones geográficas que apuntan a definiciones de carácter físico en donde confluyen los elementos geográficos del espacio territorial, definiendo la Cuenca como la unidad básica de estudio. El alumno será capaz de conocer, reconocer y nombrar las formas y su potencial soporte dentro del territorio nacional.

Tercer semestre

Estructuras 1 4 Taller instrumental disciplinar que entrega las nociones básicas de estructura y estabilidad para el proceso de diseño arquitectónico. El curso estudia los conceptos estructurales relativos a las fuerzas estáticas y dinámicas y deformaciones básicas que presenta un sistema estructural y estudia sus dinámicas y comportamientos, mediante modelos a escala.

Tercer semestre

Teoría Arquitectura

Moderna 1

3 Curso instrumental disciplinar que entrega los elementos y conceptos que han constituido el pensamiento proyectual arquitectónico durante los siglos XVIII y XIX. El curso entrega un panorama general del contexto histórico, filosófico y artístico que sintetiza un discurso teórico y manifiesta su pensamiento en la obra arquitectónica. El alumno estudia el desarrollo del pensamiento proyectual a partir de la crisis de los estilos, las tendencias academicistas y el concepto de belleza.

Tercer semestre

Conceptos y 4 Taller formativo disciplinar que forma a los alumnos en la capacidad de reflexión discursiva (Cómo pensar). El taller desarrolla en el alumno los conocimientos y habilidades necesarias para la elaboración de la reflexión discursiva y

Tercer semestre

Fundamentos 3 argumentación coherente, con la experiencia de observación, en relación a las temáticas y problemáticas que constituyen

la fundamentación del proceso proyectual arquitectónico. El taller desarrolla los instrumentos para la observación proyectual arquitectónica a partir del estudio y potencial del lenguaje gráfico y verbal, mediante la representación del dibujo, el croquis, el esquema, el color y la palabra.

Representación

Planimétrica

2 Taller instrumental profesional de representación técnica analógica de dibujo con instrumental, dedicado a la formación en la precisión del dibujo disciplinar planimétrico para comunicar un proyecto y obra de arquitectura. El taller considera la definición y ejercitación de los elementos técnicos básicos en la interpretación espacial y constructiva de la arquitectura, incorporando los conceptos de ubicación, emplazamiento, plantas, cortes, elevaciones y detalles técnicos. Así también considera una aproximación a las medidas de precisión de un proyecto, como son los ejes, las cotas o los niveles para poder trazar el proyecto en terreno al momento de su ejecución.

Tercer semestre

Taller 4 Experimental 14 Taller formativo disciplinar de carácter experimental en la enseñanza del proyecto arquitectónico en relación al habitar en permanencia colectiva como reflexión del espacio, los actos, la técnica desde el territorio. El alumno será inducido a la observación y su relación crítica con el territorio sujeto a experimentación, atendiendo además al manejo adecuado de los elementos propios de una propuesta arquitectónica, así como también a los recursos naturales con los que cuenta. Los ejercicios se realizan a partir de un programa de permanencia colectiva. El taller debe terminar con una propuesta espacial arquitectónica asociada a los conceptos en donde los conocimientos adquiridos puedan ser demostrados a través de maquetas, croquis, dibujos técnicos de plantas, cortes y elevaciones, así también como construcciones visuales que se relacionen con las formas de habitar colectiva. Se incorporan conocimientos relativos al dominio de instrumentos gráficos y técnicas de representación planimétrica.

Cuarto semestre

Geografía 2 4 Curso Formativo disciplinar que desarrolla en el alumno la capacidad de reconocer, valorar y potenciar estrategias de desarrollo del territorio y la ciudad a partir de la comprensión integral del concepto de recurso. El curso estudia los el territorio nacional desde una perspectiva de las dinámicas del territorio que permiten establecer un desarrollo estratégico para el habitar asociado a la naturaleza de los recursos y sus potenciales. El alumno será capaz de proponer ideas y estrategias coherentes para el habitar apropiado al contexto geográfico y potencial territorial.

Cuarto Semestre

Estructuras 2 4 Taller instrumental disciplinar que estudia los sistemas estructurales más relevantes empleados en la edificación, tales como las estructuras reticulares, macizas y superficiales. El curso estudia mediante maquetas y modelos a escala diversos tipos de estructuras tales como muros estructurales, sistemas de poste y vigas, marco rígido, sistemas planos para cubrir grandes luces, sistemas de armaduras, sistema de arco, bóveda y cúpula.

Cuarto Semestre

Teoría Arquitectura

Moderna 2

3 Curso instrumental disciplinar que entrega los elementos y conceptos que han constituido el pensamiento proyectual arquitectónico durante la primera mitad del Siglo XX. El curso entrega un panorama general del contexto histórico, filosófico y artístico que sintetiza un discurso teórico y manifiesta su pensamiento en la obra arquitectónica. El alumno estudia el desarrollo del pensamiento proyectual como consolidación de las tendencias iniciadas a partir de la crisis del

Cuarto Semestre

periodo revisado en el curso anterior, originando el “movimiento moderno” y la irrupción de sus diferentes exponentes.

Multimedios 1 3 Laboratorio Instrumental Profesional de representación digital bidimensional para el dibujo técnico arquitectónico, a través del programa A-Cad, y la representación gráfica de retoque fotográfico (Photoshop) como introducción al manejo de edición entre lo análogo y lo digital.

Cuarto Semestre

Taller 5 Experimental 14 Taller formativo disciplinar de carácter experimental en la enseñanza del proyecto arquitectónico en relación al habitar transitorio en la ciudad y sus relaciones territoriales. Comprende el programa arquitectónico como reflexión del espacio, sus usos, la técnica y la condición urbana de la ciudad. El alumno será inducido a la observación y su relación crítica con la ciudad desde un contexto pertinente al manejo de la escala intermedia entre el territorio y sus elementos para una propuesta arquitectónica. La escala de reflexión del proyecto estará referida al alcance territorial desde el barrio y su comunidad que constituye un equipamiento para la ciudad. Los ejercicios se realizan a partir de un programa de complejidad media y de superposición de actos. El taller debe terminar con una propuesta espacial arquitectónica asociada a un concepto donde los conocimientos adquiridos puedan ser demostrados a través de maquetas, croquis, dibujos técnicos de plantas, cortes y elevaciones, así también como construcciones visuales que se relacionen con las formas de habitar colectivo con programas de mediana complejidad asociados a las estructuras de planificación urbana. Se incorporan conocimientos relativos al dominio de instrumentos y técnicas de representación planimétrica: secciones topográficas, plantas de todos los niveles desde la escala urbana a la escala constructiva.

Quinto Semestre

Operaciones Urbanas

1

4 Curso Instrumental Profesional que introduce al alumno en los conceptos y estructuras administrativas y regulatorias para la planificación y el desarrollo de la ciudad. El curso ofrece un panorama general de las instituciones y organismos nacionales que participan en el desarrollo de la ciudad, su rol administrativo y sus instrumentos de planificación. El alumno será capaz de conocer e interpretar los marcos regulatorios y definiciones técnicas asociadas; así como desarrollar un estudio de cabida simple.

Quinto Semestre

Modelos

Constructivos

4 Taller instrumental disciplinar que entrega los conocimientos generales de los sistemas constructivos más relevantes empleados en la edificación. El taller estudia los modelos constructivos de edificación de una obra arquitectónica a partir de sus etapas, procesos y partidas constructivas.

Quinto Semestre

Teoría de la

Arquitectura

Moderna 3

3 Curso instrumental disciplinar que entrega los elementos y conceptos que han constituido el pensamiento proyectual arquitectónico durante la segunda mitad del Siglo XX. El curso entrega un panorama general del contexto histórico, filosófico y artístico que sintetiza un discurso teórico y manifiesta su pensamiento en la obra arquitectónica. El alumno estudia el desarrollo del pensamiento proyectual a partir de los cambios que recuperan las orientaciones y fundamentos iniciados en las rupturas del siglo XIX y desestimados por el movimiento moderno.

Quinto Semestre

Multimedios 2 3 Laboratorio Instrumental Profesional de representación digital tridimensional para el dibujo técnico arquitectónico, a través de diversos programas de modelado 3D , y la representación gráfica de diagramación (Illustrator) como

Quinto Semestre

herramientas de edición entre lo análogo y lo digital.

Taller 6 Experimental 14 Taller formativo disciplinar de carácter experimental en la enseñanza del proyecto arquitectónico en relación al habitar permanente de la ciudad y a la complejidad del programa arquitectónico como reflexión del espacio, los usos, la técnica y la condición de barrio de la ciudad. El alumno será inducido a la observación y reflexión crítica de la relación barrio-ciudad como sujeto de experimentación, atendiendo además al manejo adecuado de los elementos complejos de una propuesta arquitectónica y de la superposición de actos y formas de habitar considerando la puesta en valor de elementos patrimoniales. El taller debe terminar con una propuesta espacial arquitectónica asociada a un concepto donde los conocimientos adquiridos puedan ser demostrados a través de maquetas, croquis, dibujos técnicos de plantas, cortes y elevaciones y detalles constructivos o escantillones, así también como construcciones visuales que se relacionen con programas complejos, considerando estudios de cabida, y layout de planificación de programas. Se trabaja con los conocimientos adquiridos en el dominio de instrumentos y técnicas de representación planimétrica: secciones topográficas, cortes y plantas de todos los niveles desde la escala urbana a la escala constructiva.

Sexto Semestre

Operaciones Urbanas

2

4 Curso formativo profesional que desarrolla la capacidad de análisis y reflexión crítica respecto del desarrollo urbanístico de la ciudad. El curso estudia y analiza críticamente diversas intervenciones de carácter urbanas, nacionales e internacionales que constituyen un referente en el desarrollo de la ciudad; atendiendo a la relación dinámica entre el marco regulatorio y normativo, la gestión de recursos, la pertinencia de los rasgos patrimoniales y el aporte cultural. El alumno será capaz de investigar y recopilar los antecedentes que constituyen materia de análisis de los casos de estudio y elaborar una reflexión crítica respecto de cada caso.

Sexto Semestre

Estructura y

Construcción 1

4 Taller instrumental profesional que entrega los conocimientos y cualidades técnicas, estructurales y constructivas de la Madera como material para la creación arquitectónica contemporánea. El taller estudia en terreno obras de referencia y desarrolla experimentalmente acciones de uso de la madera, vinculándolas al mundo industrializado de los procesos productivos y sus fabricantes.

Sexto Semestre

Desarrollo Aplicado 3 Curso instrumental profesional que entrega un panorama integral del proceso de desarrollo un proyecto de arquitectura. El curso considera los conceptos, definiciones, nomenclaturas, normativas y criterios de coordinación de los proyectos de especialidad más relevantes de un proyecto de arquitectura así como la tramitación de los permisos y autorizaciones correspondientes.

Sexto Semestre

Investigación Crítica 5 Curso formativo disciplinar que reflexiona críticamente el desarrollo de la arquitectura moderna en Chile durante el Siglo XX. El curso prepara a los estudiantes para la elaboración crítica, la recopilación rigurosa y la incorporación de metodologías que guíen el estudio y el análisis de un tema arquitectónico determinado, a partir del cual conduce a un análisis crítico de una obra de arquitectura en el contexto del Siglo XX. Las investigaciones serán de carácter analítico, reflexivo y crítico a partir de la acuciosa recolección bibliográfica de los diversos antecedentes de los temas y obras.

Sexto Semestre

Taller 7 de

Profundización

14 Taller formativo profesional de proyectos enfocado al desarrollo de la estrategia proyectual. Este taller hace un especial hincapié en el desarrollo a cabalidad de las propuestas en torno al concepto de estrategia proyectual y de rigor conceptual. Uno de los aspectos fundamentales de este curso es la adecuada elección de un lugar arquitectónico acorde a las necesidades programáticas pertinentes. Los proyectos se trabajan en todas las escalas, siendo las secciones constructivas y los escantillones los elementos de representación fundamentales. Se induce al alumno al trabajo de planificación para el desarrollo y el logro de la eficacia y eficiencia en las soluciones proyectuales. En este semestre y para el logro de los objetivos los talleres podrán participar en concursos y/o workshops nacionales e internacionales.

Séptimo Semestre

Practica en Obra 5 Práctica Instrumental profesional, que entrega al alumno una relación directa entre el proyecto y su materialización. Estudia la obra de arquitectura en relación a sus etapas constructivas, considerando el orden establecido en la NCH1152. El alumno será inducido a la observación directa de los procesos, técnicas y procedimientos constructivos que constituyen la edificación de la obra de arquitectura. El alumno debe terminar con un informe que recopile los procesos y procedimientos constructivos, describiendo el aprendizaje y la relación teórico práctico en terreno, de su conocimiento. Se trabaja con los conocimientos adquiridos en el dominio de instrumentos y técnicas de información planimétrica: secciones topográficas, cortes, plantas, planos de especialidad, detalles constructivos y especificaciones técnicas (EETT).

Séptimo Semestre

Políticas Públicas 4 Seminario Instrumental Profesional que presenta al alumno el contexto de las políticas públicas orientadas al desarrollo de la arquitectura y la ciudad. El curso analiza los diversos programas de desarrollo social, cultural y patrimonial y de financiamiento que promueve el Estado de Chile, ONG u otras entidades nacionales o internaciones para el desarrollo de la sociedad, el arte, la cultura y la educación. El alumno ejercitará durante el curso una postulación a fondos concursables de los distintos programas que ofrece el país.

Séptimo Semestre

Estructura y

Construcción 2

4 Taller instrumental profesional que entrega los conocimientos y cualidades técnicas, estructurales y constructivas del Acero como material para la creación arquitectónica contemporánea. El taller estudia en terreno obras de referencia y desarrolla experimentalmente acciones de uso del acero, vinculándolas al mundo industrializado de los procesos productivos y sus fabricantes.

Séptimo Semestre

Cultura

Contemporánea

3 Curso instrumental disciplinar que muestra integralmente un panorama actual de la cultura contemporánea; Artes, Ciencia, Tecnología y Filosofía con respecto a su relación con la Arquitectura. El curso entrega el conocimiento de las variables que explican la formulación de las perspectivas, discursos y lenguajes teóricos de la obra de arquitectura contemporánea y su manifestación en la ciudad. El alumno comprenderá de manera global y crítica, el desencadenamiento de hechos culturales que determinan el quehacer profesional, en escenarios de constante cambio.

Séptimo Semestre

Fabricación Digital 4 Laboratorio formativo disciplinar que introduce al alumno en los conceptos fundamentales de las técnicas de fabricación digital, capacitando en el uso de software y hardware básicos, que permiten describir y generar formas, en el contexto de la producción digital arquitectónica. El curso capacita al alumno en el uso de softwares de modelado y parametrización 3d, para el desarrollo de una forma fabricada con el soporte de máquinas de impresión tales como CNC y/o Impresión Láser, considerando la maximización de recursos materiales y la descripción de los procedimientos de construcción de

Séptimo Semestre

ensamblado y montaje. El alumno será capaz de diseñar mediante técnicas digitales de producción una forma 1:1, desde la descripción de un sistema de ensamblaje y montaje, transmisible a un trabajo de obra.

Taller 8 de

Profundización

14 Taller formativo profesional de proyectos vinculado directamente al desarrollo de la ciudad desde una perspectiva del paisaje urbano con capacidad de intervenir en aspectos sociales y culturales de la sociedad. El Taller privilegiará el trabajo participativo entre instituciones y empresas, con el fin de elaborar documentos que contribuyan a la generación de conocimientos y reflexión acerca de los desafíos de la ciudad. Uno de los aspectos fundamentales de este curso es la adecuada intelección de un lugar arquitectónico acorde a las necesidades programáticas, generalmente relacionados a programas complejos de superposición de actos y de gran impronta urbanística y significación social. Los proyectos se trabajan en las escalas pertinentes a la naturaleza de cada proyecto y considerando la información gráfica y planimétrica adquirida previamente.

Octavo Semestre

Gestión Integral 14 Curso formativo profesional donde se estudian las variables que determinan y estructuran la gestión de proyectos, y el grado de incidencia de las políticas sociales, la economía y los factores culturales en el campo del desarrollo de la sociedad. El curso entrega los conocimientos e instrumentos necesarios para formular propuestas de gestión en el contexto de un proyecto determinado en diversas escalas. El alumno será capaz de establecer las relaciones necesarias entre los diversos actores sociales para formular una propuesta de gestión para el desarrollo de un determinado proyecto.

Octavo Semestre

Estructura y

Construcción 3

4 Taller instrumental profesional que entrega los conocimientos y cualidades técnicas, estructurales y constructivas del Hormigón como material para la creación arquitectónica contemporánea. El taller estudia en terreno obras de referencia y desarrolla experimentalmente acciones de uso del hormigón, vinculándolas al mundo industrializado de los procesos productivos y sus fabricantes.

Octavo Semestre

Taller 9 de

Profundización

14 Taller formativo profesional vinculado al desarrollo integral del proyecto arquitectónico. Este taller hace un especial hincapié en el desarrollo a cabalidad de las propuestas en torno a un tema de investigación temática, y ejercita el concepto de estrategia proyectual y de rigor conceptual adquirido anteriormente y reforzado con un tema de investigación dado por el taller. Uno de los aspectos fundamentales de este curso es la adecuada integración de los aspectos teóricos y prácticos del proceso proyectual relacionados a programas complejos de superposición de actos, de gran impronta urbanística, significación social y de exploración técnica. Los proyectos se trabajan en todas las escalas. La representación tridimensional, el rigor del dibujo técnico y las maquetas de gran factura son los productos esperados de un taller de esta exigencia.

Noveno Semestre

Práctica profesional 12 Práctica Instrumental profesional, que entrega al alumno una participación directa con el ejercicio de la profesión. La práctica profesional induce al alumno al manejo de los procesos, técnicas y procedimientos que constituyen la formulación, desarrollo y ejecución de un proyecto en el contexto del trabajo profesional.

Noveno Semestre

Tesis de Licenciatura 6 Curso formativo disciplinar que tiene por finalidad orientar al alumno en el desarrollo de una tesis de Licenciatura. La tesis

de licenciatura considera la formulación y el desarrollo de una posición teórico – crítica respecto de un tema arquitectónico específico en el contexto de las siguientes 3 líneas de la formación del presente plan de estudios;

a. Línea de Territorio y Paisaje b. Línea de Tecnologías Aplicadas c. Línea de Investigación y Teoría El curso se inicia con la presentación por parte del alumno, de un portafolio personal de los talleres de Arquitectura, desde el cual se sintetiza un tema de investigación y reflexión crítica, cuyo desarrollo establece un marco de referencia en el campo de la investigación y la experimentación proyectual arquitectónica.

Noveno Semestre

Taller Título 1 30 Taller formativo profesional correspondiente a la primera de dos etapas del proyecto final de titulación, en el cual se desarrolla una investigación temática conducente al proyecto de arquitectura. La investigación temática que fundamenta el proyecto tendrá en primera instancia como antecedente el trabajo de tesis de licenciatura. A partir del cual el Taller orientará al alumno en los lineamientos pertinentes a su desarrollo, la búsqueda de compromiso conducente a una temática proyectual. Uno de los aspectos fundamentales de este curso es la adecuada integración de los aspectos teóricos y prácticos del proceso proyectual relacionados a programas complejos de superposición de actos, de gran impronta urbanística, significación social y de exploración técnica. El taller culminará con la presentación de un Anteproyecto de Titulación.

Décimo Semestre

Taller Título 2 30 Taller formativo profesional correspondiente a la segunda etapa del proyecto final de titulación, en el cual se desarrolla en profundidad el anteproyecto general aprobado en la etapa anterior. Durante este semestre se desarrolla el anteproyecto en las escalas pertinentes, y se elabora la información técnica necesaria para demostrar el dominio de parte del alumno de la capacidad de completar adecuadamente e integralmente todas las etapas del proceso proyectual, y el logro del perfil declarado en el presente plan de estudio. Uno de los aspectos fundamentales de este curso es la adecuada integración de los aspectos teóricos y prácticos del proceso proyectual relacionados a programas complejos de superposición de actos, de gran impronta urbanística, significación social y de exploración técnica. El taller culminará con la presentación de un Proyecto Final de Titulación.

Decimoprimer Semestre

Escuela de Diseño


Metodología.

Estructura

Proyectual

4 Curso teórico práctico, orientado a estimular en el estudiante el desarrollo del hábito de utilizar metodologías

proyectuales, raciocinio lógico, discusión metódica y capacidad de estructurar pensamiento abstracto, como medios

esenciales para ser diseñador y hacer diseño, como así mismo para insertarse con éxito en la sociedad de la información,

en constante proceso de cambio.

Primer Semestre

Historia del Arte,

Arquitectura y

Diseño I. Cultura y

contexto

6 Curso teórico que entrega los contenidos medulares sobre la historia del arte, siguiendo un curso historicista y reflexivo,

que permite establecer los parámetros individuales de cada momento estético, a partir de ejemplos concretos. Esto será

abordado desde la edad de piedra al renacimiento.

Primer Semestre

Taller Diseño I. Taller

Inicio.

12 Curso teórico práctico cuyo propósito es poner en contacto al alumno con el mundo del diseño, a través del empleo de

una metodología estructural básica y el entendimiento del lenguaje conceptual, para abordar encargos de diseño tanto

bidimensionales como tridimensionales.

Primer Semestre

Instrumental I.

Ejercitación de

programas.

6 Curso que entrega las herramientas prácticas y teóricas básicas, para la elaboración de material de representación en

medios digitales y físicos, tanto en diseño comunicacional como en el diseño espacial. Primer Semestre

Representación I.

Geometría, dibujo y

observación.

4 Curso práctico de carácter básico, que tiende a fomentar en el alumno el hábito del dibujo a mano alzada, como medio de

comprensión, expresión y comunicación de sus ideas y proyectos. Crea las condiciones necesarias para el desarrollo de

habilidades básicas de dibujo, a partir de la observación, principalmente en base al análisis y producción del material

gráfico como proceso iconográfico de captación y escritura, según pautas y temáticas entregadas.

Primer Semestre

Historia del Arte,

Arquitectura y

Diseño II.

Configuración

6 Curso teórico que entrega los contenidos propios de la historia del arte, principalmente en el período comprendido entre

el renacimiento hasta el siglo XIX. Este será abordado en base a la referencias del pasado histórico de occidente,

estableciendo y definiendo los códigos que rigen la modernidad.

Segundo Semestre

Taller Diseño II.

Concepto y

Transversalidad

12 Curso teórico práctico que busca desarrollar y ampliar el campo de conocimiento de los alumnos, se plantea una instancia

permanente y abierta a la discusión y la experimentación de las materias pertinentes al campo del diseño, exponiéndolas

desde la práctica proyectual a través de la introducción a las dos menciones que se dictan en la Escuela de Diseño: Diseño

de Interior y Equipamiento y Diseño Gráfico, para que los alumnos puedan decidir cuál mención refleja mejor sus

intereses.

Segundo Semestre

Instrumental II.

Ejercitación y

exploración digital.

6 Curso teórico práctico que profundiza en el entendimiento y operación de la línea de programas, que permiten al

diseñador realizar trabajos de diagramación de piezas gráficas en base a texto e imagen, incluyendo la construcción de

modelos 3D, a partir de planimetría, tendientes a la producción de piezas impresas de nivel profesional, respondiendo a

criterios sustentables.

Segundo Semestre

Representación II.

Dibujo, estructura,

volumen, expresión.

4 Curso práctico que se desarrolla a partir de dos aspectos: Mantener en el alumno el hábito del dibujo a mano alzada como

medio de comprensión, expresión y comunicación de sus ideas y proyectos. Crear las condiciones necesarias para el

desarrollo de habilidades gráficas complejas, a partir de la observación y el análisis de las formas y el espacio.

Conceptualización, jerarquía y sintaxis gráfica de los elementos, a partir de la pertinencia. E introducir al alumno en el

inestable mundo del color a partir de la luz y su fragmentación en la atmósfera, como punto de partida para su

ejercitación en la composición, equilibrio y factura.

Segundo Semestre

Tipografía Tipos,

Normas y Familia

4 Curso teórico practico que busca promover en el alumno un posicionamiento respecto de la Tipografía, como disciplina

fundamental del Diseño y base de la Comunicación Visual. Pretende entregar un conocimiento general de la tipografía: su

historia, influencia e importancia, además de herramientas para la creación, adecuada selección y uso tipográfico en el

diseño.

Segundo Semestre

Economía Gestión

Productiva

4 Curso teórico práctico, que prepara al alumno para el ámbito de la gestión en diseño, entregándole herramientas micro o

macroeconómica básicas. Promueve la reflexión, el análisis y la evaluación por sobre la memorización, cumpliendo un rol

determinante en su desarrollo, el uso de datos e información de la realidad de nuestro país y la de un mundo

contemporáneo.

Tercer Semestre

Cultura

Contemporánea.

Contextos.

6 Curso teórico que investiga y reflexiona sobre los orígenes, fundamentos y existencia de lo que llamamos

“Contemporáneo” y sus aspectos contextuales. Se analizaran los discursos en torno a la modernidad, ligados al arte y la

cultura a partir del siglo XX y su tensión con los discursos de la posmodernidad, los cuales están en los orígenes de las

tendencias manifiestas en nuestra sociedad.

Tercer Semestre

Taller Interior y

Equipamiento I.

Espacio y Orden

Interior

14 Curso teórico práctico que busca fortalecer el proceso creativo, la construcción del fundamento por sobre el objeto

terminado, a través del desarrollo de tres capacidades esenciales: capacidad de observación, capacidad de

conceptualización y, capacidad de comunicación. A partir de esta premisa, el taller se convierte en un “método eficiente”

para transformar la información en un conocimiento significativo, materializándolo en un proyecto.

Tercer Semestre

Máquinas.

Herramientas y

Materiales.

6 Curso práctico que entrega las bases para el uso y manipulación adecuada y responsable de máquinas y herramientas.

Realización de prototipos, moldes y objetos, de acuerdo a las particularidades de los diversos materiales, incorporando

aquellos que presenten un componente importante de sustentabilidad.

Tercer Semestre

Representación III.

Dibujo técnico

expresivo.

4 Curso teórico práctico que se ocupa de estudiar y desarrollar el lenguaje del dibujo técnico, como un medio de

comprensión y representación urbano/espacial específico, que permita describir y comunicar tanto el contexto estudiado,

como sus componentes.

Tercer Semestre

Taller Diseño Gráfico

I. Diagramación y

edición.

14 Curso teórico práctico que entrega los conocimientos y la ejercitación para el ordenamiento de los diversos elementos

gráficos en el plano y en una secuencia temática dirigida, transformando la información en un conocimiento significativo.

Construcción del fundamento por sobre el objeto terminado, a través del desarrollo de tres capacidades esenciales:

capacidad de observación, capacidad de conceptualización y, capacidad de comunicación.

Tercer Semestre

Instrumental III.

Expresión y edición

digital.

6 Curso teórico practico que entrega las herramientas formales y conceptuales, para la interpretación y solución de

necesidades o problemáticas de terceros; como a si mismo autoencargos. Ejercita el uso adecuado de programas gráficos

para la edición de contenido múltiple y explora las posibilidades de su expresión visual.

Tercer Semestre

Representación III.

Color y Aplicaciones

proyectuales

4 Curso teórico práctico, que se ocupa del estudio, la percepción, la experimentación y la aplicación del lenguaje del color,

como medio visual de comprensión y representación específicos, que permitan describir y comunicar con precisión,

proyectos de diseño.

Tercer Semestre

Marketing. Gestión y

venta.

4 Curso teórico práctico, que introduce al alumno en la importancia estratégica del marketing y su implementación,

entendiendo a éste como una herramienta integradora de las diferentes áreas comerciales de una empresa. Se

establecen los criterios publicitarios y comunicacionales adecuados, para dominar correctamente los factores que

intervienen en una estrategia de comunicación.

Cuarto Semestre

Taller Interior y

Equipamiento II.

Espacio y Elementos

Conectores.

14 Curso teórico práctico que reflexiona, diseña y experimenta formalmente a partir de los elementos conectores del

espacio, proponiendo unidades para diversos contextos privados, públicos o institucionales específicos. Cuarto Semestre

Ergonomía y

Fisiología Cuerpo,

espacio,

manipulación e

interacción.

6 Curso teórico práctico que estudia la relación entre las proporciones del cuerpo humano con el equipamiento y objetos

de trabajo, con miras a la optimización de su manipulación y uso constante. Presenta como los distintos materiales

afectan a la salud humana y a nuestro entorno. Estudia las características anatómicas, antropométricas, fisiológicas y

biomecánicas humanas en relación al diseño de productos y espacios.

Cuarto Semestre

Computación I.

Modelamiento

digital.

4 Curso teórico práctico cuyo propósito es la comprensión y el estudio interactivo de lo tridimensional en espacios digitales.

Entrega al alumno los conocimientos y la ejercitación necesaria, para la proposición de material 3D con el propósito de

presentar adecuadamente, productos y espacios de diseño.

Cuarto Semestre

Iluminación 4 Curso teórico-práctico que estudia la naturaleza de la luz, para comprender sus aspectos funcionales y cualidades

fundamentales, su comportamiento y percepción para aplicarla como propuesta de diseño. Incorpora conocimientos

técnicos y perceptivos desde la generación de objetos iluminantes, como acerca de la iluminación artificial, transmitiendo

la importancia y las posibilidades de aplicación de la luz, en la valoración de los espacios interiores y exteriores.

Cuarto Semestre


II. Diseño editorial.

14 Curso teórico práctico que reflexiona sobre la formalidad que puede adquirir el lenguaje del diseño, en cuanto al sentido

de la relación entre el texto y la imagen en una secuencia temática especifica. Estudia la conformación del cuerpo gráfico

de un volumen editorial, la rotulación y la ilustración, los textos y los tiempos de lectura trabajando una construcción

gráfica de sus espacios.

Cuarto Semestre

Dirección de Arte

Lenguaje medial.

6 Curso teórico práctico que profundiza en el proceso grupal de concepción, creación, diseño y producción de proyectos

multimediales interactivos, como herramienta comunicacional. Se trabaja en una producción multimedial interactiva, a

partir de una visión estratégica que la dirige, regula, enmarca y decide el lenguaje y soporte multisensorial adecuado.

Cuarto Semestre

Representación

Digital I. Análogo-

4 Curso teórico práctico que desarrolla su lenguaje a partir de la experimentación constante y reiterada, del traspaso

permanente desde lo análogo a lo digital y viceversa. Se basa en la intervención análoga de material gráfico/visual y su

inserción en medios digitales, para ser nuevamente intervenido en un proceso reiterativo, como modalidad productiva de

Cuarto Semestre

Digital - Análogo diseño.

Ilustración 4 Curso práctico que desarrolla la narrativa y comunicación a través de diversas técnicas gráficas, materiales y sustratos,

fomentando la innovación y la creatividad. Durante el curso, el alumno experimenta y adquiere dominio de variadas

modalidades de ilustración manual, análoga y digital, buscando potenciar una impronta personal en función de un

desarrollo gráfico ilustrativo.

Cuarto Semestre

Gestión I. Evaluación

de proyectos

4 Curso teórico práctico, orientado a entregar metodologías de análisis, que permitan establecer que capacidades posee un

proyecto, de cumplir la pertinencia de los objetivos declarados en su propuesta y planificación para optimizar la gestión e

implementación de su producción.

Quinto Semestre

Investigación I.

Contexto global e

identidad local

6 Curso teórico-práctico que consiste en un ejercicio guiado de investigación, en que cada alumno, en forma individual y

grupal, desarrollará un aspecto identitario respecto de un tema ligado la cultura contemporánea chilena. Empleando

diversas metodologías de investigación, recopilación, registro y exposición de información, presentando sus resultados en

un trabajo que incorpore las variables del diseño.

Quinto Semestre

Taller Interior y

Equipamiento III.

Espacio público

14 Curso teórico práctico que investiga y diseña sistemas de equipamiento y servicios para uso colectivo en ámbitos urbanos

definidos, poniendo un fuerte énfasis en la innovación y la solución de problemas reales. Quinto Semestre

Prototipo. Diseño y

desarrollo escala

1:1.

6 Curso que estudia los diversos procesos y herramientas análogas y digitales para la fabricación de prototipos sustentables,

con el objeto de visualizar y verificar a escala real, las cualidades y la funcionalidad de un determinado diseño. Quinto Semestre

Computación II.

Modelamiento de

órdenes complejos

4 Curso práctico de experimentación, cuyo propósito es el estudio y producción de espacios conceptuales complejos y sus

modelos de visualización. A partir de proyectos concretos, explora nuevas posibilidades técnicas y morfológicas del

diseño.

Quinto Semestre


III. Diseño e

Identidad.

14 Curso teórico práctico que explora e investiga el lenguaje y la expresión formal de los aspectos identitarios locales de

nuestra cultura, desarrollando proyectos concretos y atingentes diseños a través de los diversos soportes de la disciplina,

que incluyen medios análogos, digitales, instalaciones espaciales y productos gráficos asociados, soportes editoriales.

Quinto Semestre

WEB Estructura de

navegación

6 Curso teórico práctico que entrega los conocimientos y herramientas básicas para la concepción, planificación, diseño,

programación y mantención de sitios Web dinámicas (base de datos), a través de la construcción de un sitio Web

interactivo y multimedial que comunique eficientemente sus contenidos.

Quinto Semestre

Representación

digital II Audiovisual.

4 Curso teórico práctico cuyo propósito es la producción de obras audiovisuales a partir de la observación y dramaturgia de

la realidad. Entiende al realizador visual como lector/productor de acontecimientos a través de una propuesta

multisoporte, empleando herramientas tecnológicas mixtas de edición y post producción, utilizando al diseño en función

del enriquecimiento expresivo de un relato.

Quinto Semestre

Gestión II. Dirección

y administración de

proyectos

4 Curso teórico práctico dirigido a la autogestión. Se ocupa de evaluar, planificar, organizar, dirigir, gestionar y administrar

proyectos con eficiencia y asertividad. El alumno deberá promover sus ideas con una constante preocupación y

compromiso ético para contribuir al mejoramiento de la sociedad.

Sexto Semestre

Investigación II.

Tendencias y nuevos

lenguajes

6 Curso teórico que tiene como propósito, desarrollar y potenciar la interpretación de las capacidades de análisis,

fundamentación y formulación de material contextual y multicultural contemporáneo relativo al diseño, con el objeto de

sustentar marcos tanto teóricos como prácticos para la realización de piezas de diseño.

Sexto Semestre

Taller Interior y

Equipamiento IV.

Concursos.

14 Curso teórico práctico que participa en concursos nacionales e internacionales, diseñando, desarrollando y ejecutando los

proyectos de diseño de acuerdo a las bases pertinentes. Sexto Semestre

Tecnología I.

Instalaciones y

construcciones

expositivas

6 Curso de investigación y experimentación que realiza propuestas de diseño expositivas efímeras o permanentes,

autosoportantes y sustentables, en espacios privados, públicos o institucionales específicos. Sexto Semestre

Aplicaciones

Espaciales Proceso

Experimental

4 Curso teórico-práctico que integra, desarrolla habilidades y conocimientos adquiridos en cursos anteriores de la línea,

tanto en aspectos técnicos como conceptuales y de lenguaje. Propone fomentar y desarrollar aspectos creativos a partir

de la experimentación y el conocimiento en diversos medios de representación espacial, que permitan fomentar nuevos

lenguajes visuales, tendiendo a la realización de una obra.

Sexto Semestre


IV. Branding,

concepto, Imagen

corporativa

14 Curso teórico práctico que estudia analiza y evalúa cómo se percibe y se proyecta en términos comunicacionales, la

identidad y la administración visual de una empresa. Entregando los conceptos de diseño para la comprensión y análisis

de una propuesta de marca. En el taller se reformulan, diseñan, desarrollan y producen todas las piezas y aplicaciones

relativas a una Imagen Corporativa específica, dirigida a un cliente real.

Sexto Semestre

Tecnologías de

Reproducción.

Actualización

6 Curso que expone y ejemplifica todas las posibilidades tecnológicas tradicionales y actuales de reproducción, enfatizando

su uso adecuado y sustentable, dependiendo de los objetivos de diseño y comunicación.

Sexto Semestre

Aplicaciones

gráficas. Proceso

Experimental

4 Curso teórico-práctico que integra, desarrolla habilidades y conocimientos adquiridos en cursos anteriores de la línea,

tanto en aspectos técnicos como conceptuales y de lenguaje. Propone fomentar y desarrollar aspectos creativos a partir

de la experimentación y el conocimiento en diversos medios gráficos de comunicación visual, que permitan fomentar

nuevos lenguajes visuales, tendiendo a la realización de una obra.

Sexto Semestre

Gestión III. Gestión

Cultural

6 Curso teórico práctico, que estimula la capacidad creativa para el diseño de proyectos culturales. Presenta y analiza el

funcionamiento de los principales sectores y administradores culturales, sus principios de gestión, detectando

necesidades y oportunidades en el Mercado para responder asertivamente a los requerimientos culturales de la

sociedad y las empresas.

Séptimo Semestre

Investigación III.

Gestión y proyecto

6 Curso teórico que incorpora los aspectos de la cultura del diseño contemporáneo, al conocimiento y la experiencia

proyectual desarrollados a lo largo de la carrera, para desarrollar una tesis, acerca del contexto cultural como generador

de pensamiento de diseño.

Séptimo Semestre

Taller Interior y

Equipamiento V.

Espacios comerciales

14 Curso teórico práctico orientado al análisis y comprensión de los requerimientos de los espacios comerciales y su uso,

para su reformulación y optimización a través del desarrollo de un proyecto de espacio interior y equipamiento

pertinente.

Séptimo Semestre

Tecnologías II

Innovación y

sustentabilidad

6 Curso que expone y estudia las nuevas tendencias y tecnologías sustentables para diversos escenarios de aplicación,

entregando información y desarrollando pequeños proyectos de innovación sustentable, en el campo del diseño de

interior y equipamiento.

Séptimo Semestre

Práctica profesional 4 Curso práctico que requiere de la integración del alumno a una oficina profesional de Diseño, durante un período de 300

horas. Esto, con el propósito de aplicar los conocimientos adquiridos durante su carrera en un ámbito profesional de

trabajo, con equipos multidisciplinarios, los que trabajan supeditados a la premura del ritmo real de diseño, producción y

entrega a cliente.

Séptimo Semestre


V. Cliente real

14 Diseño y desarrollo de proyectos de diseño integrales para clientes reales, contactados por la dirección de la Escuela. Se

trabaja en conjunto con el cliente en reuniones periódicas con el taller, donde se analiza el trabajo realizado y donde el

profesor actúa como director de arte. Se establece un cronograma de acuerdo a los requerimientos del cliente hasta la

entrega de un proyecto final de nivel profesional.

Séptimo Semestre

Tecnologías

Suplementarias.

Innovación y

sustentabilidad

6 Curso que expone y estudia La Sustentabilidad. Se ocupa de las nuevas tendencias y tecnologías para diversos escenarios

de aplicación, entregando información y desarrollando pequeños proyectos de innovación sustentable, en el campo del

diseño gráfico.

Séptimo Semestre

Taller proyecto de

Título

30 Instancia en la cual, a lo largo de un periodo determinado, el alumno debe proponer y desarrollar un proyecto de diseño

de nivel profesional, bajo requerimientos de un mundo contemporáneo global, para optar al Título Profesional. Este

proyecto integra todos los conocimientos y experiencias adquiridas por el alumno durante el recorrido de la carrera, que

van desde el concepto al desarrollo, creación y producción de un proyecto determinado según la mención

correspondiente.

Octavo Semestre

Facultad de Artes

Escuela de Artes Visuales


Dibujo I /

construcción objeto

10 Taller teórico-práctico que está dirigido al aprendizaje de los elementos básicos del Dibujo: análisis, construcción,

estructura, medición, ubicación espacial, proporción, composición. Con este propósito se estimula el desarrollo de

habilidades motrices y perceptuales, enfatizando la observación y los mecanismos de representación de volúmenes

geométricos de complejidad variable.

Primer Semestre

Gráfica / Técnicas y

Materiales

8 Curso teórico práctico de experimentación en técnicas gráficas y de configuración en el plano. Se abordan los conceptos

básicos del grabado de reconocer las características y comportamiento de diferentes materiales y sus posibilidades

expresivas.

Primer Semestre

Color 8 Taller en donde se reconocen y controlan fenómenos perceptuales de interacción del color. Además se desarrolla la

percepción visual y se estimula la imaginación, a través del uso del color como lenguaje de expresión visual. Primer Semestre

Apreciación del Arte

contemporáneo

4 Curso teórico que propone un recorrido por algunos de los aspectos más significativos del arte actual, a través de

presentaciones audiovisuales, conocimiento directo de obras y artistas e investigación del propio alumno. Primer Semestre

Dibujo II /

construcción objeto

modelado

8 Taller teórico-práctico que se enfoca en la profundización de las prácticas de Dibujo I y en la aplicación de análisis,

construcción, estructura, medición, ubicación espacial, perspectiva, proporción, composición y desarrollo tonal en la

observación de modelos de diversas escalas y de complejidad variable.

Segundo Semestre

Iniciación al Volumen 8 Curso teórico-práctico que procura reflexionar acerca del fenómeno volumétrico a través de, fundamentalmente, la

ejecución de ejercicios plásticos, poniendo especial énfasis en las variables de espacio, masa, materialidad y

emplazamiento.

Segundo Semestre

Iniciación a la Pintura 8 Curso teórico práctico, cuyo objetivo central es: Iniciar al alumno en la práctica y el manejo de las técnicas pictóricas,

introducir al estudiante en el entorno teórico-práctico del quehacer visual desde la perspectiva pictórica, afrontando Segundo Semestre

tanto problemas de formalización como de procedimientos técnicos.

Teoría y Práctica de

la Fotografía

6 Curso teórico-práctico en el que el alumno adquirirá los conocimientos básicos de la historia, materiales y técnicas

fotográficas. El alumno trabajará diferentes procesos tanto en la toma, como en el laboratorio digital, en busca de

técnicas que le sirvan como medio de expresión.

Segundo Semestre

Pre - Historia y

Culturas clásicas

4 Curso teórico destinado a introducir al alumno en el conocimiento de las expresiones artísticas desde la Prehistoria en

Europa y América, el arte Oriental antiguo, las culturas griega, etrusca y romana, el Arte Paleocristiano, el Medioevo

románico, mudéjar y gótico y finalmente Bizancio, la fusión entre oriente y occidente.

Segundo Semestre

Dibujo III /

construcción

desnudo

8 Taller teórico-práctico que se enfoca en el aprendizaje de la representación de la Figura Humana., mediante el análisis de

su estructura, el estudio de sus proporciones, volumetría, ejes y direcciones. Estudio del esqueleto, análisis de la

estructura ósea y aplicación de criterios de síntesis en su representación.

Tercer Semestre

Escultura 8 Taller teórico-práctico que busca vincular al estudiante con el paisaje mayor de su entorno natural, del que obtendrá los

asuntos que le permitirán elaborar un ideario conceptual inherente a las geo, fito, zoomorfologías y forma humana

abordadas desde la tridimensionalidad de la forma en su espacio real.

Tercer Semestre

Tecnología y

Materiales del

Grabado I

8 Taller orientado a la implementación de los conceptos y procedimientos de la Serigrafía para conocer las características y

posibilidades creativas del medio como sistema técnico de reproducción gráfica múltiple. Tercer Semestre

Pintura I 8 Iniciar al alumno en la práctica intensiva de la pintura teniendo por propósito la investigación de las formas, composición

y colores a partir de modelos (cuerpos) principalmente geométricos. Identificar los elementos básicos que concurren en la

construcción de una obra pictórica, como lenguaje de códigos y cualidades que le son propios (Forma, color, volumen,

ritmo, composición, mancha, valor, escalas, matices, claroscuro, color local, temperatura del color, etc).

Tercer Semestre

Fotografía I 6 Curso teórico-práctico colegiado, en que se aborda la pertinencia de la fotografía y de la plataforma digital en las artes

visuales, a partir del s. xx hasta hoy. Se estudia el manejo de la iluminación artificial aplicada al retrato y en el laboratorio

digital se profundiza en las aplicaciones de los programas de edición.

Tercer Semestre

Culturas 4 Curso teórico sobre la ruptura e imposición de nuevos patrones culturales, presentes a partir de la conquista. Desarrollar

una mirada sobre: Las principales áreas culturales: Mesoamérica y Área cultural Andina; Ubicación geográfica de las Tercer Semestre

Precolombinas principales culturas; Patrón cultural: organización social y religiosa; Conocimientos científicos y tecnológicos;

Cosmovisión: importancia del mito, la magia y el ritual en la América originaria.

Dibujo IV /

construcción

desnudo iluminación

8 Taller teórico-práctico que se enfoca en afianzar y profundizar los conocimientos adquiridos en Dibujo III. Se estimulará

en ellos el manejo expresivo de conceptos como: la composición, formato, encuadre, equilibrio, centro de interés,

movimiento, modelado tonal, estudio de la luz y la sombra, como de las técnicas utilizadas con estos propósitos.

Cuarto Semestre

Materiales Mixtos 8 El taller de volumen II busca otorgar a los alumnos de los conocimientos básicos tanto en la composición tridimensional

como en técnicas, materiales y conceptos de análisis en la especificidad escultórica. Estos están organizados en unidades

que abordan problemáticas tales como la referencialidad desde objetos, liberación del espacio, línea volumétrica, forma,

pertinencia matérica, entre otros, que son abordados a través de ejercicios prácticos.

Cuarto Semestre

Tecnología y

Materiales del

Grabado II

8 Taller que aborda la importancia de las técnicas de xilografía y linóleo, como medio de expresión artística dentro de las

artes gráficas. Se busca que el alumno logre incorporar estos conocimientos y práctica, con actitud experimental, creativa

y de participación activa dentro del taller de grabado.

Cuarto Semestre

Pintura II 8 Curso teórico práctico, cuyo objetivo central es resolver los problemas básicos de representación de la Figura Humana a

partir de la observación del modelo vivo. Proponer soluciones, desde el lenguaje de la pintura, al tema del Cuerpo

Humano en el Arte. Observación visual, mirar y ver, captación del color y su función de acuerdo a la intención. Interacción

artista-modelo. Relación contenido - técnica.

Cuarto Semestre

Fotografía II 6 Curso teórico-práctico que profundiza en el manejo de la iluminación en fotografía, aplicado a la temática de la figura

humana. En el laboratorio digital el alumno desarrolla una presentación de su propia obra impresa o virtual, valiéndose de

los dispositivos de la plataforma digital, en busca de técnicas que le sirvan como medio de expresión, producción y

presentación de obra.

Cuarto Semestre

Siglo XV al XVIII /

Renacimiento al

Barroco

4 Curso teórico, cuyo objetivo central es conocer la historia del arte desde el período del Gótico Tardío al Barroco.

Comprender el concepto de Renacimiento en pintura, escultura y arquitectura: el arte del Quatrocento y el clasicismo del

Cinquecento; El Manierismo y sus mayores y clásicos exponentes; El Barroco y su origen social, la Reforma y

Contrarreforma. La Revolución Francesa y sus consecuencias.

Cuarto Semestre

Arte 4 Curso teórico, cuyo objetivo central es contextualizar el desarrollo de los principales movimientos e inquietudes artísticas

durante los siglos XIX y XX ubicadas dentro del campo social, cultural, respecto del panorama artístico y teórico del Arte Cuarto Semestre

Latinoamericano Latinoamericano.

Paisaje 8 Taller teórico- práctico que plantea el estudio del paisaje como problemática del dibujo y los estados psicológicos de este

(paisaje simbólico, paisaje cinematográfico, paisaje histórico). Quinto Semestre

Forja y Fundición 8 Curso dirigido a desarrollar y realizar propuestas plásticas escultóricas donde se relacionan conceptos fundamentales de

espacio- materia, a través de la observación del entorno y el cuerpo humano Quinto Semestre

Tecnología y

Materiales del

Grabado III

8 Taller de la especialidad de grabado, que aborda las variadas técnicas calcográficas y sus posibilidades expresivas, por

medio del trabajo intensivo en el espacio del estudio gráfico. Quinto Semestre

Pintura III 8 Curso teórico práctico, cuyo objetivo central es resolver los problemas avanzados de representación de la Figura Humana

a partir de modelo vivo. Ejecutar una obra personal con un nivel técnico-instrumental adecuado. Manejar aspectos

teóricos que habiliten para expresar con mayor profundidad, ideas y posturas, críticas, tanto frente a su obra como a la

de otros.

Quinto Semestre

Taller Digital I 4 Taller desarrollado en base a dos líneas generales de contenidos, por un lado, aspectos de aplicación técnica de los

dispositivos fotográficos análogos, digitales y de la plataforma digital (cámaras, escáner, software, impresión, pantallas,

etc.). Por otro lado los elementos constitutivos del lenguaje fotográfico que sobrelleva esta tecnología, tanto del

conocimiento proveniente desde la tradición histórica del medio (s15 a 18) como de la pertinencia propia de la plataforma

digital y la fotografía contemporánea (s19 al 21). El ámbito temático es la meta fotografía, como tema que se cita a sí

misma y sus posibilidades para establecer procedimientos sistémicos en la realización de proyectos de arte.

Quinto Semestre

Siglo XIX /

Neoclasicismo al Post

Impresionismo

4 Curso teórico, cuyo objetivo central es estudiar los movimientos artísticos del siglo XIX, la realidad histórica y social del

momento y la trascendencia de este siglo el siglo XX. Quinto Semestre

Arte Chileno I / Arte

Colonial, Academia y

Romanticismo

4 Curso teórico, cuyo objetivo central es introducir a los alumnos en el desarrollo artístico y cultural en Chile, desde la

constitución de la Colonia hasta el nacimiento del arte republicano (siglo XVI a fines del siglo XIX). Pasando por el barroco

americano, y las influencias del neoclasicismo –fundamental en la creación de la Academia de Pintura (1849)- hasta el

Romanticismo y el desarrollo de la pintura paisajista en Chile.

Quinto Semestre

Metodología de la

Investigación

4 Curso teórico, cuyo objetivo central es introducir al alumno/a en el lenguaje y prácticas de investigación formal para

promover el conocimiento y desarrollo de documentos teóricos que exploren, desarrollen, analicen discursos plásticos

personales y de otras obras plásticas. Las estrategias metodológicas y evaluativas serán participativas-activas a través de

talleres de aplicación, creación, producción y análisis.

Quinto Semestre

Técnicas de

Representación I

8 Taller teórico-práctico que explora el lenguaje gráfico y sus posibilidades expresivas y de sentido, desarrollando

secuencias de ejercicios y problematizaciones canalizados a través de técnicas previamente determinadas. Sexto Semestre

Taller de proyectos

Escultura

4 Taller teórico-práctico enfocado en la elaboración personal de proyectos escultóricos. Sexto Semestre

Taller de proyectos

Grabado

8 Taller orientado a desarrollar estrategias de trabajo que permitan al alumno resolver proyectos creativos de

experimentación de la imagen gráfica, por medio de la administración de recursos materiales basados en la Litografía y la

incorporación de la computación en la gráfica.

Sexto Semestre

Taller de proyectos

Pintura

8 Curso teórico práctico, cuyo objetivo central es ejecutar una obra personal con un nivel técnico-instrumental adecuado.

Manejar aspectos teóricos que habiliten para expresar con mayor profundidad, ideas y posturas, críticas, tanto frente a

su obra como a la de otros. Elaborar un discurso personal que dé cuenta de los avances logrados como alumno de los

cursos anteriores de pintura.

Sexto Semestre

Taller Digital II 4 Taller basado en el desarrollo de proyectos de obra personal de carácter fotográfico, en soporte digital y con

incorporación de elementos multimediales. Se aborda la pertinencia de la plataforma digital y la fotografía en las artes

visuales contemporáneas y se profundiza en los procedimientos sistémicos para la realización de proyectos de arte. El

ámbito temático del taller es variado y desarrollado por medio de encargos relacionados a las propuestas personales del

alumno.

Sexto Semestre

Siglo XX /

Vanguardias

4 Curso teórico que analiza la historia del arte del siglo XX, su desarrollo y fundamentos histórico / conceptuales y que han

conformado el proceso de lo contemporáneo. El curso se plantea a modo de hipótesis y de contenidos en forma de ideas

a despejar (tópicos y sub tópicos) para así abordar de manera más crítica los eventos más notables en las artes visuales.

Sexto Semestre

Arte Chileno II/ La

Vanguardia en Chile,

sistemas de

4 Curso teórico, cuyo objetivo central es el estudio de la historia del arte en el escenario chileno, desde las vanguardias

hasta fines del siglo XX. Sexto Semestre

producción

Estética 4 Curso teórico, cuyo objetivo central es dar a conocer y valorar las metodologías de investigación de la estética, para el

estudio y análisis de las Artes Plásticas. Comprender el concepto de estética y de “lo estético”. Analizar: los paradigmas,

códigos, estructuras e instancias de ruptura; El conocimiento de las ideas estéticas y sus asociaciones con el arte; El

problema de la Imagen- Idea –Objeto- Forma.

Sexto Semestre

Técnicas de

Representación II

8 Taller teórico-práctico que establece su aprendizaje a partir de trabajos ejecutados con diversos materiales y aplicaciones. Séptimo Semestre

Tutoría I Escultura 8 La asignatura Tutoría I Escultura es un curso teórico práctico que propone un modelo de aprendizaje tanto conceptual

como experimental a partir del desarrollo de bloques temáticos donde el alumno elegirá sus propios recursos materiales y

técnicos como también profundizará en aquellos fundamentos teóricos que ha adquirido con anterioridad para crear una

obra derivada de propuestas e intenciones personales.

Séptimo Semestre

Tutoría I grabado 8 Taller de creación de proyecto individual realizado a partir de intereses artísticos personales sustentados en el grabado,

planteados en la lógica de sistemas de impresión ampliados como medio principal. Taller en el cual se fortalece el

desarrollo de la aplicación de los contenidos obtenidos durante su carrera, haciendo visible desde el propio trabajo la

presencia de uso y aplicación del color, uso y aplicación de la forma, uso y aplicación del espacio, uso y aplicación del

dibujo, uso y aplicación del espacio, etc. Como una forma de entender estos conocimientos con un uso transversal a la

construcción de obra, desarrollando una estructura del conocimiento más reflexiva, en donde ideas y procesos técnicos

son una unidad completa de creación de obra. El taller considera el desarrollo de un trabajo a nivel profesional, tomando

en cuenta, sistematización de los procesos de trabajo, tanto en la elaboración de fotomontajes de las obras a exhibir,

considerando la formulación escrita de los objetivos del proyecto, su fundamentación conceptual y su desarrollo

secuencial incluyendo carta Gantt y presupuestos de realización.

Séptimo Semestre

Tutoría I pintura 8 Curso teórico práctico, cuyo objetivo central es construir una obra plástica, con la supervisión del profesor, que refleje

coherentemente la problemática del alumno. La ejecución de la obra se proyectará para el examen de grado del alumno,

por lo cual su fundamentación teórica y administración de recursos deben ser hechos de forma paralela a partir de la

infraestructura y recursos existentes. Cada alumno presentará en forma personal su propuesta y/o proyecto, que serán

objeto de análisis, evaluación y supervisión en la ejecución por parte del profesor.

Séptimo Semestre

Tutoría I fotografía 4 Taller de creación de proyecto individual realizado a partir de intereses artísticos personales sustentados en la fotografía

como medio principal. Proceso que sigue las pautas habituales en la postulación a fondos concursables y espacios

expositivos, considerando la formulación escrita de los objetivos del proyecto, su fundamentación conceptual y su

desarrollo secuencial incluyendo carta Gantt y presupuestos de realización. Desarrollo de un proyecto conducente al

examen de grado.

Séptimo Semestre

Presentación de

Proyecto I

4 Curso teórico, cuyo objetivo central es el estudio y la reflexión sobre la producción artística personal. Los trabajos

permitirán la detección de intereses, inquietudes temas e intereses del alumno en su creación. Séptimo Semestre

Semiología 4 El objeto de esta asignatura es introducir al estudiante en una serie de nociones elementales de semiótica que le sirvan

como elementos de análisis de obra tanto ajenas y referenciales como de las propias. Séptimo Semestre

Tutorías II Escultura 8 La asignatura Tutoría II Escultura es un curso teórico práctico que propone un modelo de aprendizaje tanto conceptual

como experimental donde el alumno elegirá sus propios recursos materiales y técnicos para crear una obra derivada de

propuestas e intenciones personales. La ejecución de esta obra se proyectará para ser presentada como examen de

grado, la cual debe estar fundamentada en un texto escrito.

Octavo Semestre

Tutorías II Grabado 8 Taller de creación de proyecto individual realizado a partir de intereses artísticos personales sustentados en el grabado,

planteados en la lógica de sistemas de impresión ampliados como medio principal. Taller en el cual se fortalece el

desarrollo de la aplicación de los contenidos obtenidos durante su carrera, desarrollando una estructura del conocimiento

más reflexiva, en donde ideas y procesos técnicos son una unidad completa de creación de obra. El taller considera el

desarrollo de un trabajo a nivel profesional, tomando en cuenta, sistematización de los procesos de trabajo, tanto en la

elaboración de fotomontajes de las obras a exhibir, considerando la formulación escrita de los objetivos del proyecto, su

fundamentación conceptual y su desarrollo secuencial incluyendo carta Gantt y presupuestos de realización.

Octavo Semestre

Tutorías II pintura 8 Curso teórico práctico, cuyo objetivo central es finalizar la ejecución de una obra plástica, con la supervisión del profesor,

idealmente originada en el semestre anterior y que refleje coherentemente la problemática del alumno. La ejecución de

la obra se proyectará para el examen de grado del alumno, por lo cual su fundamentación teórica y administración de

recursos físicos deben ser hechos de forma paralela a partir de la infraestructura y recursos existentes. Se hará especial

hincapié en los aspectos de montaje e instalación de la obra. Cada alumno presentará en forma personal su propuesta y

proyecto, los que serán objeto de análisis, evaluación y supervisión en la ejecución por parte del profesor.

Octavo Semestre

Tutorías II fotografía 4 Proyecto individual de creación, realizado a partir de intereses artísticos personales sustentados en la fotografía como

medio principal y vinculado al proceso comenzado en la Tutoría I. En esta segunda Tutoría, el alumno hará una selección y

desarrollo de contenidos para espacio virtual propio (sitio web) y de documento digital factible de circular en forma

virtual o impresa. La propuesta del alumno(a), culmina con una exhibición ficcionada en una galería, museo o espacio de

arte específico, incluyendo un texto crítico de un tercero calificado.

Octavo Semestre

Presentación de

Proyecto II

4 Curso teórico, en el que el alumno elabora, en forma total o parcial, un documento titulado Memoria de Obra, el que es

requisito para su examen de grado. Octavo Semestre

Debate y

Argumentación

4 Curso teórico, cuyo objetivo central es relacionar al alumno con diversos profesionales del área artística a fin de preparar

su inserción en el medio local Octavo Semestre

Facultad de Derecho

Escuela de Derecho diurno


Derecho Civil III

(Derechos Reales)

7 Curso teórico – práctico, que integra los contenidos de la interpretación de la ley, del acto jurídico y de los bienes.

Concepto de cosa y de bien; clasificación de los bienes; la propiedad; Modos de adquirir la propiedad: Ocupación,

accesión, tradición, prescripción adquisitiva; reivindicación; propiedad fiduciaria; usufructo; uso y habitación;

servidumbres. Teoría general del patrimonio.

Cuarto semestre

Derecho Civil V

(Responsabilidad,

cuasicontratos,

delitos y

cuasidelitos)

7 Curso teórico-práctico, que integra los contenidos de las obligaciones (contractuales y extracontractuales), su clasificación, sus efectos y formas de extinción. Responsabilidad. Cuasicontratos. Teoría de los delitos y cuasidelitos.

Sexto semestre

Derecho Civil VII

(Sucesorio)

7 Curso teórico práctico que integra los contenidos del Derecho de familia con el curso de sucesión por causa de muerte, tanto en su aspecto testado como intestado. Se pretende que el alumno conozca, comprenda y aplique las consecuencias jurídicas de la muerte de una persona y de la transmisión de sus bienes, distinguiendo entre la sucesión testada, intestada y forzosa, las acciones previstas en la ley, las reglas generales acerca de la partición de los bienes entre los herederos, así como también las nociones generales acerca de la transferencia gratuita de bienes.

Octavo semestre

Derecho Procesal III

(Procedimientos

Civiles)

7 Curso teórico y práctico destinado a aplicar las normas que regulan los principales procedimientos civiles contenciosos. Se pretende que el alumno identifique, conozca y aplique a un caso concreto el procedimiento civil que corresponda, adquiriendo las técnicas necesarias para una adecuada defensa de los intereses de su futuro representado. Al término del curso el alumno debe ser capaz de identificar cual es el procedimiento que debe utilizar para resolver el conflicto y como este se va a desarrollar.

Quinto semestre

Derecho Procesal IV

(Recursos procesales

7 Identificar cuál es el procedimiento que debe utilizar para ejecutar una obligación, atendiendo al documento en que ésta conste.

Sexto semestre

y cosa juzgada) Conocer las etapas del procedimiento y la forma de interactuar con el tribunal, la contraparte y terceros.

Conocer y ejecutar las obligaciones contenidas en distintos tipos de títulos ejecutivos. Conocer y aplicar el procedimiento que corresponda, de acuerdo a la naturaleza de la pretensión deducida.

Derecho Procesal VI

(Procedimientos

penales)

7

Curso teórico y práctico destinado a conocer y aplicar las normas que regulan los procedimientos penales. Sistemas procesales penales; principios y garantías del sistema procesal penal; aplicación de las instituciones y disposiciones comunes del procedimiento civil en el procedimiento penal. Acción penal y civil. Intervinientes. Medidas cautelares personales y reales. Procedimiento ordinario penal. Procedimiento abreviado y procedimiento simplificado. Procedimiento de acción penal privada. Cumplimiento de la sentencia definitiva, entre otros.

Octavo semestre

Clínicas Jurídicas

4 Curso teórico-práctico, compuesto por tres fases: una teórica, una asistencial, y una práctica. En la fase teórica, los alumnos recibirán orientación sobre tramitación de causas, práctica forense y temas afines a la Clínica Jurídica. En la fase asistencial, los alumnos orientarán, a los usuarios de la Clínica Jurídica, aplicando los conocimientos adquiridos durante la carrera. En fase práctica, los alumnos tramitarán casos reales, recabando los antecedentes necesarios para posteriormente hacer presentaciones en sede administrativa, o bien, redactar la demanda o contestación correspondiente y demás escritos judiciales, asistir a las audiencias de los procedimientos judiciales en los distintos Tribunales de Justicia dependientes de la Corte de Apelaciones de Santiago, y excepcionalmente, en los Tribunales dependientes de la Corte de Apelaciones de San Miguel.

Noveno semestre

Derecho

Constitucional I

6 Curso teórico y práctico destinado a conocer y aplicar los derechos y las garantías constitucionales y los mecanismos de protección de éstas.

El curso persigue entregar al alumno nociones comprensivas del orden constitucional; los derechos y garantías constitucionales, la protección de éstas y los estados de excepción, entregando las herramientas necesarias para su posterior aplicación en el ejercicio de su profesión.

Tercer semestre

Introducción a la

Macroeconomía

6 Curso teórico – práctico que aborda la macroeconomía desde la perspectiva de política económica, esto es, la aplicación de determinadas medidas por parte de las autoridades para conseguir los objetivos macroeconómicos definidos a la luz de los principios del orden público económico, validados por una sociedad. La posibilidad de aplicación inmediata de los conceptos aprendidos y de un análisis coyuntural, aportan al curso dinamismo y plena vigencia.

Segundo semestre

Derecho Económico

II

6 Curso teórico – práctico, cuyo objeto es introducir al alumno en el conocimiento y comprensión de los contenidos fundamentales de la legislación económica y la aplicación de normas de Orden Público en la actividad económica.

Contribuye a la formación profesional en el ámbito de la consultoría jurídico – económico en la gestión de la empresa.

Cuarto semestre

Contratos Civiles y

Mercantiles

7 Curso teórico y práctico que trata de los contratos civiles y mercantiles más utilizados, sus conceptos, características, requisitos y efectos.

El curso pretende abarcar el tratamiento de los contratos civiles y mercantiles más relevantes, en lo relativo a su concepto, características, elementos, requisitos, efectos, consecuencias de su incumplimiento y mecanismos de extinción.

Quinto semestre

Introducción al

Derecho

6 Asignatura introductoria al fenómeno jurídico en la que el estudiante podrá contar con una visión relativamente panorámica acerca de distintos problemas que son centrales para el desempeño de los abogados. En ella se propenderá a construir un andamiaje básico para otras asignaturas, como también, al desarrollo de una actitud crítica.

Primer semestre

Derecho Político I 6 El curso tiene por objeto iniciar al alumno en la disciplina del Derecho Público. Se abordan de manera general las teorías

relativas a la Sociedad; a las Instituciones (específicamente las políticas y las jurídicas), a la Politicidad Humana (Zoon

Politikon y Contractualismo); al Estado (concepción, elementos y formas); al Gobierno (funciones y tipos) y a las Fuerzas

Políticas.

Primer semestre

Introducción a la

Microeconomía

6 El curso introduce a los alumnos en la naturaleza del problema económico y su transversalidad en todas las áreas. El análisis del comportamiento de las familias y de las empresas, su interacción en el mercado bajo el criterio de racionalidad que supone la maximización de beneficios, son los ejes principales de la temática del curso.

Primer semestre

Desarrollo de las

Instituciones

Jurídicas I

6 El curso en general, entrega conocimientos acerca de las grandes instituciones jurídicas: su génesis, evolución, fines y trascendencia, lo que dotará al alumno de una perspectiva de mejor inteligencia del derecho a la luz de sus elementos formativos.

Primer semestre

Fundamentos

Filosóficos del

Derecho

4 La asignatura pretende dar al alumno una visión general de las diferentes teorías filosóficas que a lo largo de la historia han ofrecido una fundamentación del derecho. La orientación de esta exposición de las corrientes jurídicas fundamentales no es sólo histórica, sino que pretende además analizar los problemas filosóficos que van asociados al concepto de derecho, con especial énfasis en el concepto de justicia, en las nociones de derecho natural y derecho y positivo y en la discusión moderna acerca de los derechos humanos. De esta manera la historia del concepto de derecho y sus problemas filosóficos permitirá comprender de manera más clara y precisa las raíces de los problemas jurídicos actuales.

Primer semestre

Derecho Civil I 7 Asignatura que entrega herramientas de conocimiento, comprensión y aplicación de los principios generales de Derecho

Privado, particularmente la génesis y el concepto de la ley, sus clases, sus efectos en cuanto a las personas, al espacio y al tiempo, las normas de interpretación y de integración de la misma. Noción, características y los atributos de las personas naturales y jurídicas, en su rol protagónico de la aplicación del Derecho.

Segundo semestre

Derecho Político II 6 El curso tiene por objeto abordar materias propias del Derecho Constitucional, desde el punto de vista de la teoría de la Constitución, y algunos aspectos de la Constitución Política vigente en Chile, particularmente Bases de la Institucionalidad, Nacionalidad y Ciudadanía. Asimismo tocan aspectos de los Derechos y Deberes Constitucionales, como también pasos de formación de la ley y pirámide de normas jurídicas.

Segundo semestre

Introducción a la

Macroeconomía


Segundo semestre

Desarrollo de las

Instituciones

Jurídicas II

6 El curso en general, entrega conocimiento acerca de las grandes instituciones jurídicas: su génesis, evolución, fines y trascendencia, lo que dotará al alumno de una perspectiva de mejor inteligencia del derecho a la luz de sus elementos formativos.

Segundo semestre

Historia

Constitucional de

Chile

4 El curso tiene por objeto analizar las instituciones jurídicas en el período colonial chileno y su evolución; conocer la Monarquía española y su influencia en Chile; el ideario constitucional en Chile a propósito de la Guerra de la Independencia; las características de la sociedad chilena del siglo XIX; características del Derecho Constitucional Chileno durante el siglo XIX y hasta 2005.

Segundo semestre

Derecho Civil II 7 Se pretende que el alumno conozca, comprenda y aplique la teoría general del acto jurídico y la teoría general del contrato. Respecto de la primera, se pretende que el alumno tenga una clara noción del acto jurídico, de sus clasificaciones y de sus elementos constitutivos (voluntad, objeto, causa y formalidades), así como de sus causas de ineficacia y de sus efectos. Respecto de la teoría general del contrato, se pretende que el alumno domine el concepto y las clases de contratos, las diversas categorías contractuales, los principios fundamentales de la contratación, y las reglas de interpretación e hipótesis de disolución de los contratos.

Tercer semestre

Derecho

constitucional I

6 Curso teórico y práctico destinado a conocer y aplicar los derechos y las garantías constitucionales y los mecanismos de protección de éstas. El curso persigue entregar al alumno nociones comprensivas del orden constitucional; los derechos y garantías constitucionales, la protección de éstas y los estados de excepción, entregando las herramientas necesarias para su posterior aplicación en el ejercicio de su profesión.

Tercer semestre

Derecho Económico I 4 Los alumnos deberán conocer las normas y principios que conforman el orden público económico y la forma en que éste

es resguardado. Dentro del marco constitucional económico, conocerá los principios generales de la regulación y se revisará una introducción al análisis económico del Derecho.

Tercer semestre

Derecho Procesal I 7 Curso teórico y práctico destinado a responder las siguientes interrogantes: ¿Qué es un conflicto jurídico procesal? ¿Qué es un órgano jurisdiccional, por qué existe y cómo funciona? y ¿Cuándo y a cuál tribunal debo recurrir para resolver un conflicto? Al final del curso el alumno debe estar en condiciones de poder determinar que asuntos deben ser resueltos por un tribunal y ser capaz de aplicar las reglas de la competencia de modo de determinar cual de esos diversos tribunales es el competente para conocer y resolver ese conflicto.

Tercer semestre

Derecho Laboral I 6 Asignatura cuyo objetivo es estudiar las materias básicas de la disciplina, vale decir, aquellas de aplicación general a la

mayoría de los casos, sin entrar en asuntos especiales o de detalle. Atiende, de manera especial, a los principios que

informan el derecho laboral en Chile, extendiéndose especialmente en lo que se relaciona con el contrato individual de

trabajo.

Tercer semestre

Derecho Civil III 7 Curso teórico – práctico, que integra los contenidos de la interpretación de la ley, del acto jurídico y de los bienes. Concepto de cosa y de bien; clasificación de los bienes; la propiedad; Modos de adquirir la propiedad: Ocupación, accesión, tradición, prescripción adquisitiva; reivindicación; propiedad fiduciaria; usufructo; uso y habitación; servidumbres. Teoría general del patrimonio.

Cuarto semestre

Derecho

Constitucional II

6 El curso persigue entregar al alumno nociones comprensivas del orden constitucional; los derechos y garantías constitucionales, la protección de éstas y los estados de excepción, entregando las herramientas necesarias para su posterior aplicación en el ejercicio de su profesión.

Cuarto semestre

Derecho Económico

II

6 Curso teórico – práctico, cuyo objeto es introducir al alumno en el conocimiento y comprensión de los contenidos fundamentales de la legislación económica y la aplicación de normas de Orden Público en la actividad económica. Contribuye a la formación profesional en el ámbito de la consultoría jurídico – económico en la gestión de la empresa.

Cuarto semestre

Derecho Procesal II 7 La cátedra tiene por objeto introducir al curso teórico y práctico destinado a conocer y entender al proceso y procedimiento como la estructura racional y justa para resolver un conflicto. El alumno debe al final del curso conocer y dominar los presupuesto de un justo procedimiento.

Cuarto semestre

Derecho Civil IV 7 Se pretende que el alumno conozca, comprenda y aplique la noción de obligación, sus elementos, fuentes, clasificaciones, modos de extinguir; asimismo que conozca los principales cuasicontratos y sus efectos.

Quinto semestre

Derecho 6 En esta asignatura se enuncian y describen las bases fundamentales del Derecho Administrativo, analizando los alcances Quinto semestre

Administrativo I de las instituciones jurídicas esenciales del Derecho Público involucradas en esta materia.

Derecho Económico

III

6 La asignatura introduce al alumno en el conocimiento y manejo de la normativa de protección a la Libre Competencia y de Inversión Extranjera, culminando con una introducción a la estructuración del Orden Comercial Internacional, temas que concluyen el marco instrumental del Derecho Económico.

Quinto semestre

Derecho Procesal III 7 Curso teórico y práctico destinado a aplicar las normas que regulan los principales procedimientos civiles contenciosos. Se pretende que el alumno identifique, conozca y aplique a un caso concreto el procedimiento civil que corresponda, adquiriendo las técnicas necesarias para una adecuada defensa de los intereses de su futuro representado. Al término del curso el alumno debe ser capaz de identificar cual es el procedimiento que debe utilizar para resolver el conflicto y como este se va a desarrollar.

Quinto semestre

Contratos Civiles y

Mercantiles

7 Curso teórico y práctico que trata de los contratos civiles y mercantiles más utilizados, sus conceptos, características, requisitos y efectos. El curso pretende abarcar el tratamiento de los contratos civiles y mercantiles más relevantes, en lo relativo a su concepto, características, elementos, requisitos, efectos, consecuencias de su incumplimiento y mecanismos de extinción.

Quinto semestre

Derecho Civil V 7 Curso teórico-práctico, que integra los contenidos de las obligaciones (contractuales y extracontractuales), su clasificación, sus efectos y formas de extinción. Responsabilidad. Cuasicontratos. Teoría de los delitos y cuasidelitos.

Sexto semestre

Derecho

Administrativo II

6 El alumno deberá conocer y manejar los principios jurídicos y las normas que regulan la Administración del Estado y, en general, las bases del Derecho Administrativo y sus relaciones dentro del ordenamiento jurídico nacional. Además, dominar los conceptos y características de la organización administrativa, de sus potestades y de los límites de éstas, en particular, de aquellos derivados de los derechos fundamentales de los ciudadanos y de otros derechos e intereses legítimos comprometidos.Desarrollar y estimular una conducta crítica y participativa frente al análisis de los principales problemas que se presentan en el ámbito del Derecho Administrativo.

Sexto semestre

Derecho Procesal IV 7 Identificar cuál es el procedimiento que debe utilizar para ejecutar una obligación, atendiendo al documento en que ésta conste.

Conocer las etapas del procedimiento y la forma de interactuar con el tribunal, la contraparte y terceros.

Conocer y ejecutar las obligaciones contenidas en distintos tipos de títulos ejecutivos.

Conocer y aplicar el procedimiento que corresponda, de acuerdo a la naturaleza de la pretensión deducida.

Sexto semestre

Obligaciones

Mercantiles y Títulos

6 En este curso se tratan los conceptos de comercio, comerciante y empresa mercantil, formando una base para la comprensión de los contenidos del derecho comercial. También se aborda la teoría general y particular de los Títulos de Crédito.

Sexto semestre

de Créditos

Derecho Penal I 6 El curso trata las principales garantías que rigen el Derecho Penal en un Estado de Derecho y se concentra luego en los presupuestos de la imputación jurídico‐penal desarrollados por la dogmática jurídico‐penal y expresado en la teoría del delito. Al desarrollo teórico‐conceptual de cada uno de los elementos del delito sigue el análisis de la concreción del mismo en el derecho positivo vigente en Chile.

Sexto semestre

Derecho Civil VI 7 Se pretende que el alumno conozca, comprenda y aplique las características jurídicas esenciales de la familia, así como sus fuentes, el parentesco y el matrimonio, sus regímenes patrimoniales, la institución de los bienes familiares, el estatuto filiativo, los alimentos y las guardas en general.

Séptimo semestre

Derecho

Internacional Público

6 Las materias comprendidas en el programa concurren a la formación jurídica del estudiante de Derecho mediante la comprensión de la estructura básica del Derecho Internacional Público, proyectándolo al estudio futuro de algunas de las ramas derivadas de éste, entre otros, el Derecho Internacional Económico, del Medio Ambiente, de Derechos Humanos.

Séptimo semestre

Contabilidad 4 Este curso eminentemente de carácter técnico, aproxima al estudiante de Derecho en el conocimiento de las normas contables y financieras, de forma tal de familiarizarlo con los conceptos, términos y metodologías de especial aplicación en el campo de Derecho de Empresas. Aunque se enfatiza la parte conceptual y de principios fundamentales de contabilidad aplicados al registro contable de las operaciones, el objetivo esencial es el desarrollo de la habilidad necesaria para el manejo práctico de la técnica contable en la planificación, el control y la toma de decisiones

Séptimo semestre

Derecho Procesal V 7 La asignatura comprende el estudio de la pretensión punitiva y termina con el estudio de los diferentes instrumentos de impugnación que el ordenamiento concede a las partes agraviadas por una resolución judicial, su importancia, pertenencia de cada uno de esto y los criterios fundamentales que deben ser considerados en la decisión de utilizar uno u otro medio de impugnación.

Séptimo semestre

Sociedades 6 El curso corresponde al estudio de las sociedades, desde su origen histórico hasta las normas relativas a los tipos sociales vigentes en la legislación chilena.

Séptimo semestre

Derecho Penal II 6 La asignatura aborda ciertas formas especiales de aparición del delito, tales como la intervención de una pluralidad de personas (autoría y participación), la ejecución imperfecta (iter criminis) y los concursos de delitos y , además, las circunstancias modificatorias de la responsabilidad penal, de la extinción de la misma y de la teoría de la pena, abordando tanto el sistema de penas vigente en el derecho chileno como, especialmente, la determinación de las penas en casos concretos.

Séptimo semestre

Derecho Civil VII 7 Curso teórico práctico que integra los contenidos del Derecho de familia con el curso de sucesión por causa de muerte, tanto en su aspecto testado como intestado. Se pretende que el alumno conozca, comprenda y aplique las consecuencias jurídicas de la muerte de una persona y de la transmisión de sus bienes, distinguiendo entre la sucesión testada, intestada

Octavo semestre

y forzosa, las acciones previstas en la ley, las reglas generales acerca de la partición de los bienes entre los herederos, así como también las nociones generales acerca de la transferencia gratuita de bienes.

Régimen Legal de los

Recursos Naturales I

6 El curso acerca a los alumnos a las actividades vinculadas con el desarrollo de los recursos naturales, desde una perspectiva normativa y jurídica. El alumno deberá conocer, comprender y ser capaz de aplicar al caso concreto el marco jurídico en que se desarrolla la actividad minera, el aprovechamiento

Octavo semestre

Derecho Tributario I 6 Los objetivos generales que se pretenden curso es que los alumnos comprendan y apliquen la legislación tributaria en sus aspectos de fondo y de procedimiento, tanto civil como penal.

Los objetivos generales que se pretenden en el curso es que los alumnos comprendan y apliquen la legislación tributaria en sus aspectos de fondo y de procedimiento, tanto civil como penal.

Octavo semestre

Derecho Procesal VI 7 Curso teórico y práctico destinado a conocer y aplicar las normas que regulan los procedimientos penales. Sistemas procesales penales; principios y garantías del sistema procesal penal; aplicación de las instituciones y disposiciones comunes del procedimiento civil en el procedimiento penal. Acción penal y civil. Intervinientes. Medidas cautelares personales y reales. Procedimiento ordinario penal. Procedimiento abreviado y procedimiento simplificado. Procedimiento de acción penal privada. Cumplimiento de la sentencia definitiva, entre otros.

Octavo semestre

Derecho Concursal 6 En esta asignatura se estudia el derecho concursal en su calidad de mecanismo establecido por el sistema jurídico nacional para abordar situaciones de quiebra, insolvencia o cesación de pagos.

Octavo semestre

Derecho Penal III 6 La asignatura aborda el examen dogmático y político criminal de algunos de los grupos de delitos más significativos del ordenamiento penal chileno, específicamente los delitos contra la vida, contra la salud individual y la integridad corporal, contra la integridad sexual, así como los delitos contra la propiedad.

Octavo semestre

Derecho

Internacional Privado

4 Este curso pretende completar la formación de los alumnos en el análisis de los conflictos de normas jurídicas que pueden producirse por las relaciones internacionales entre particulares, mediante el conocimiento de los principios y normas de nuestra legislación y de aquellas convenciones internacionales que dan solución a los conflictos de legislaciones.

Noveno semestre

Régimen Legal de los

Recursos Naturales II

6 Programa en construcción. Esta asignatura se impartirá el segundo semestre de 2014 Noveno semestre

Derecho Tributario II 6 Los objetivos generales que se pretenden curso es que los alumnos comprendan y apliquen la legislación tributaria en sus aspectos de fondo y de procedimiento, tanto civil como penal.

Noveno semestre

Clínicas Jurídicas 6 Curso teórico-práctico, compuesto por tres fases: una teórica, una asistencial, y una práctica. En la fase teórica, los

alumnos recibirán orientación sobre tramitación de causas, práctica forense y temas afines a la Clínica Jurídica. En la fase asistencial, los alumnos orientarán, a los usuarios de la Clínica Jurídica, aplicando los conocimientos adquiridos durante la carrera. En fase práctica, los alumnos tramitarán casos reales, recabando los antecedentes necesarios para posteriormente hacer presentaciones en sede administrativa, o bien, redactar la demanda o contestación correspondiente y demás escritos judiciales, asistir a las audiencias de los procedimientos judiciales en los distintos Tribunales de Justicia dependientes de la Corte de Apelaciones de Santiago, y excepcionalmente, en los Tribunales dependientes de la Corte de Apelaciones de San Miguel.

Noveno semestre

Profundizado I 4 Asignatura profundizada en materias de especialización a elección de estudiante, conducente a una mención en áreas de Derecho de la Empresa, Derecho Público o Derecho Judicial. Esta mención es obtenida una vez aprobadas cinco cátedras de una de las tres especialidades.

Noveno semestre

Profundizado II 4 Asignatura profundizada en materias de especialización a elección de estudiante, conducente a una mención en áreas de Derecho de la Empresa, Derecho Público o Derecho Judicial. Esta mención es obtenida una vez aprobadas cinco cátedras de una de las tres especialidades.

Noveno semestre

Metodología de la

investigación

6 Décimo semestre

Profundizado III 4 Asignatura profundizada en materias de especialización a elección de estudiante, conducente a una mención en áreas de Derecho de la Empresa, Derecho Público o Derecho Judicial. Esta mención es obtenida una vez aprobadas cinco cátedras de una de las tres especialidades.

Décimo semestre

Profundizado IV 4 Asignatura profundizada en materias de especialización a elección de estudiante, conducente a una mención en áreas de Derecho de la Empresa, Derecho Público o Derecho Judicial. Esta mención es obtenida una vez aprobadas cinco cátedras de una de las tres especialidades.

Décimo semestre

Profundizado V 4 Asignatura profundizada en materias de especialización a elección de estudiante, conducente a una mención en áreas de Derecho de la Empresa, Derecho Público o Derecho Judicial. Esta mención es obtenida una vez aprobadas cinco cátedras de una de las tres especialidades.

Décimo semestre

Escuela de Derecho vespertino


Derecho Civil III

(Derechos

Reales)

7 Curso teórico – práctico, que integra los contenidos de la interpretación de la ley, del acto jurídico y de los bienes. Concepto de

cosa y de bien; clasificación de los bienes; la propiedad; Modos de adquirir la propiedad: Ocupación, accesión, tradición,

prescripción adquisitiva; reivindicación; propiedad fiduciaria; usufructo; uso y habitación; servidumbres. Teoría general del

patrimonio.

Cuarto semestre

Derecho Civil V

(Responsabilidad

, cuasicontratos,

delitos y

cuasidelitos)

7 Curso teórico-práctico, que integra los contenidos de las obligaciones (contractuales y extracontractuales), su clasificación, sus efectos y formas de extinción. Responsabilidad. Cuasicontratos. Teoría de los delitos y cuasidelitos.

Sexto semestre

Derecho Civil VII

(Sucesorio)

7 Curso teórico práctico que integra los contenidos del Derecho de familia con el curso de sucesión por causa de muerte, tanto en su aspecto testado como intestado. Se pretende que el alumno conozca, comprenda y aplique las consecuencias jurídicas de la muerte de una persona y de la transmisión de sus bienes, distinguiendo entre la sucesión testada, intestada y forzosa, las acciones previstas en la ley, las reglas generales acerca de la partición de los bienes entre los herederos, así como también las nociones generales acerca de la transferencia gratuita de bienes.

Octavo semestre

Derecho Procesal

III

(Procedimientos

Civiles)


Quinto semestre

Derecho Procesal

IV (Recursos

procesales y cosa

juzgada)

7 Identificar cuál es el procedimiento que debe utilizar para ejecutar una obligación, atendiendo al documento en que ésta conste.

Conocer las etapas del procedimiento y la forma de interactuar con el tribunal, la contraparte y terceros.

Conocer y ejecutar las obligaciones contenidas en distintos tipos de títulos ejecutivos.

Conocer y aplicar el procedimiento que corresponda, de acuerdo a la naturaleza de la pretensión deducida.

Sexto semestre

Derecho Procesal

VI

(Procedimientos

penales)

7 Curso teórico y práctico destinado a conocer y aplicar las normas que regulan los procedimientos penales. Sistemas procesales penales; principios y garantías del sistema procesal penal; aplicación de las instituciones y disposiciones comunes del procedimiento civil en el procedimiento penal. Acción penal y civil. Intervinientes. Medidas cautelares personales y reales. Procedimiento ordinario penal. Procedimiento abreviado y procedimiento simplificado. Procedimiento de acción penal privada. Cumplimiento de la sentencia definitiva, entre otros.

Octavo semestre

Clínicas Jurídicas

4 Curso teórico-práctico, compuesto por tres fases: una teórica, una asistencial, y una práctica. En la fase teórica, los alumnos recibirán orientación sobre tramitación de causas, práctica forense y temas afines a la Clínica Jurídica. En la fase asistencial, los alumnos orientarán, a los usuarios de la Clínica Jurídica, aplicando los conocimientos adquiridos durante la carrera. En fase práctica, los alumnos tramitarán casos reales, recabando los antecedentes necesarios para posteriormente hacer presentaciones en sede administrativa, o bien, redactar la demanda o contestación correspondiente y demás escritos judiciales, asistir a las audiencias de los procedimientos judiciales en los distintos Tribunales de Justicia dependientes de la Corte de Apelaciones de Santiago, y excepcionalmente, en los Tribunales dependientes de la Corte de Apelaciones de San Miguel.

Noveno semestre

Derecho

Constitucional I

6 Curso teórico y práctico destinado a conocer y aplicar los derechos y las garantías constitucionales y los mecanismos de protección de éstas.

El curso persigue entregar al alumno nociones comprensivas del orden constitucional; los derechos y garantías constitucionales, la protección de éstas y los estados de excepción, entregando las herramientas necesarias para su posterior aplicación en el ejercicio de su profesión.

Tercer semestre

Introducción a la

Macroeconomía


Segundo semestre

Derecho

Económico II


Cuarto semestre

Contratos Civiles

y Mercantiles


Quinto semestre

Introducción al

Derecho

6 Asignatura introductoria al fenómeno jurídico en la que el estudiante podrá contar con una visión relativamente panorámica acerca de distintos problemas que son centrales para el desempeño de los abogados. En ella se propenderá a construir un andamiaje básico para otras asignaturas, como también, al desarrollo de una actitud crítica.

Primer semestre

Derecho Político

I

6 El curso tiene por objeto iniciar al alumno en la disciplina del Derecho Público. Se abordan de manera general las teorías

relativas a la Sociedad; a las Instituciones (específicamente las políticas y las jurídicas), a la Politicidad Humana (Zoon Politikon y

Contractualismo); al Estado (concepción, elementos y formas); al Gobierno (funciones y tipos) y a las Fuerzas Políticas.

Primer semestre

Introducción a la

Microeconomía

6 El curso introduce a los alumnos en la naturaleza del problema económico y su transversalidad en todas las áreas. El análisis del comportamiento de las familias y de las empresas, su interacción en el mercado bajo el criterio de racionalidad que supone la maximización de beneficios, son los ejes principales de la temática del curso.

Primer semestre

Desarrollo de las

Instituciones

Jurídicas I

6 El curso en general, entrega conocimientos acerca de las grandes instituciones jurídicas: su génesis, evolución, fines y trascendencia, lo que dotará al alumno de una perspectiva de mejor inteligencia del derecho a la luz de sus elementos formativos.

Primer semestre

Fundamentos

Filosóficos del

Derecho

4 La asignatura pretende dar al alumno una visión general de las diferentes teorías filosóficas que a lo largo de la historia han ofrecido una fundamentación del derecho. La orientación de esta exposición de las corrientes jurídicas fundamentales no es sólo histórica, sino que pretende además analizar los problemas filosóficos que van asociados al concepto de derecho, con especial énfasis en el concepto de justicia, en las nociones de derecho natural y derecho y positivo y en la discusión moderna acerca de los derechos humanos. De esta manera la historia del concepto de derecho y sus problemas filosóficos permitirá comprender de manera más clara y precisa las raíces de los problemas jurídicos actuales.

Primer semestre

Derecho Civil I 7 Asignatura que entrega herramientas de conocimiento, comprensión y aplicación de los principios generales de Derecho Privado, particularmente la génesis y el concepto de la ley, sus clases, sus efectos en cuanto a las personas, al espacio y al tiempo, las normas de interpretación y de integración de la misma. Noción, características y los atributos de las personas naturales y jurídicas, en su rol protagónico de la aplicación del Derecho.

Segundo semestre

Derecho Político

II

6 El curso tiene por objeto abordar materias propias del Derecho Constitucional, desde el punto de vista de la teoría de la Constitución, y algunos aspectos de la Constitución Política vigente en Chile, particularmente Bases de la Institucionalidad, Nacionalidad y Ciudadanía. Asimismo tocan aspectos de los Derechos y Deberes Constitucionales, como también pasos de formación de la ley y pirámide de normas jurídicas.

Segundo semestre

Introducción a la

Macroeconomía


Segundo semestre

Desarrollo de las

Instituciones

6 El curso en general, entrega conocimiento acerca de las grandes instituciones jurídicas: su génesis, evolución, fines y trascendencia, lo que dotará al alumno de una perspectiva de mejor inteligencia del derecho a la luz de sus elementos

Segundo semestre

Jurídicas II formativos.

Historia

Constitucional

de Chile

4 El curso tiene por objeto analizar las instituciones jurídicas en el período colonial chileno y su evolución; conocer la Monarquía española y su influencia en Chile; el ideario constitucional en Chile a propósito de la Guerra de la Independencia; las características de la sociedad chilena del siglo XIX; características del Derecho Constitucional Chileno durante el siglo XIX y hasta 2005.

Segundo semestre

Derecho Civil II 7 Se pretende que el alumno conozca, comprenda y aplique la teoría general del acto jurídico y la teoría general del contrato. Respecto de la primera, se pretende que el alumno tenga una clara noción del acto jurídico, de sus clasificaciones y de sus elementos constitutivos (voluntad, objeto, causa y formalidades), así como de sus causas de ineficacia y de sus efectos. Respecto de la teoría general del contrato, se pretende que el alumno domine el concepto y las clases de contratos, las diversas categorías contractuales, los principios fundamentales de la contratación, y las reglas de interpretación e hipótesis de disolución de los contratos.

Tercer semestre

Derecho

Constitucional I

6 Curso teórico y práctico destinado a conocer y aplicar los derechos y las garantías constitucionales y los mecanismos de protección de éstas. El curso persigue entregar al alumno nociones comprensivas del orden constitucional; los derechos y garantías constitucionales, la protección de éstas y los estados de excepción, entregando las herramientas necesarias para su posterior aplicación en el ejercicio de su profesión.

Tercer semestre

Derecho

Económico I

4 Los alumnos deberán conocer las normas y principios que conforman el orden público económico y la forma en que éste es resguardado. Dentro del marco constitucional económico, conocerá los principios generales de la regulación y se revisará una introducción al análisis económico del Derecho.

Tercer semestre

Derecho Procesal

I

7 Curso teórico y práctico destinado a responder las siguientes interrogantes: ¿Qué es un conflicto jurídico procesal? ¿Qué es un órgano jurisdiccional, por qué existe y cómo funciona? y ¿Cuándo y a cuál tribunal debo recurrir para resolver un conflicto? Al final del curso el alumno debe estar en condiciones de poder determinar que asuntos deben ser resueltos por un tribunal y ser capaz de aplicar las reglas de la competencia de modo de determinar cuál de esos diversos tribunales es el competente para conocer y resolver ese conflicto.

Tercer semestre

Derecho Laboral

I

6 Asignatura cuyo objetivo es estudiar las materias básicas de la disciplina, vale decir, aquellas de aplicación general a la mayoría

de los casos, sin entrar en asuntos especiales o de detalle. Atiende, de manera especial, a los principios que informan el

derecho laboral en Chile, extendiéndose especialmente en lo que se relaciona con el contrato individual de trabajo.

Tercer semestre

Derecho Civil III 7 Curso teórico – práctico, que integra los contenidos de la interpretación de la ley, del acto jurídico y de los bienes. Concepto de cosa y de bien; clasificación de los bienes; la propiedad; Modos de adquirir la propiedad: Ocupación, accesión, tradición, prescripción adquisitiva; reivindicación; propiedad fiduciaria; usufructo; uso y habitación; servidumbres. Teoría general del

Cuarto semestre

patrimonio.

Derecho

Constitucional II

6 El curso persigue entregar al alumno nociones comprensivas del orden constitucional; los derechos y garantías constitucionales, la protección de éstas y los estados de excepción, entregando las herramientas necesarias para su posterior aplicación en el ejercicio de su profesión.

Cuarto semestre

Derecho

Económico II


Cuarto semestre

Derecho Procesal

II

7 La cátedra tiene por objeto introducir al curso teórico y práctico destinado a conocer y entender al proceso y procedimiento como la estructura racional y justa para resolver un conflicto. El alumno debe al final del curso conocer y dominar los presupuesto de un justo procedimiento.

Cuarto semestre

Derecho Civil IV 7 Se pretende que el alumno conozca, comprenda y aplique la noción de obligación, sus elementos, fuentes, clasificaciones, modos de extinguir; asimismo que conozca los principales cuasicontratos y sus efectos.

Quinto semestre

Derecho

Administrativo I

6 En esta asignatura se enuncian y describen las bases fundamentales del Derecho Administrativo, analizando los alcances de las instituciones jurídicas esenciales del Derecho Público involucradas en esta materia.

Quinto semestre

Derecho

Económico III

6 La asignatura introduce al alumno en el conocimiento y manejo de la normativa de protección a la Libre Competencia y de Inversión Extranjera, culminando con una introducción a la estructuración del Orden Comercial Internacional, temas que concluyen el marco instrumental del Derecho Económico.

Quinto semestre

Derecho Procesal

III


Quinto semestre

Contratos Civiles

y Mercantiles


Quinto semestre

Derecho Civil V 7 Curso teórico-práctico, que integra los contenidos de las obligaciones (contractuales y extracontractuales), su clasificación, sus efectos y formas de extinción. Responsabilidad. Cuasicontratos. Teoría de los delitos y cuasidelitos.

Sexto semestre

Derecho

Administrativo II

6 El alumno deberá conocer y manejar los principios jurídicos y las normas que regulan la Administración del Estado y, en general, las bases del Derecho Administrativo y sus relaciones dentro del ordenamiento jurídico nacional. Además, dominar los conceptos y características de la organización administrativa, de sus potestades y de los límites de éstas, en particular, de aquellos derivados de los derechos fundamentales de los ciudadanos y de otros derechos e intereses legítimos comprometidos. Desarrollar y estimular una conducta crítica y participativa frente al análisis de los principales problemas que se presentan en el ámbito del Derecho Administrativo.

Sexto semestre

Derecho Procesal

IV

7 Identificar cuál es el procedimiento que debe utilizar para ejecutar una obligación, atendiendo al documento en que ésta conste. Conocer las etapas del procedimiento y la forma de interactuar con el tribunal, la contraparte y terceros. Conocer y ejecutar las obligaciones contenidas en distintos tipos de títulos ejecutivos. Conocer y aplicar el procedimiento que corresponda, de acuerdo a la naturaleza de la pretensión deducida.

Sexto semestre

Obligaciones

Mercantiles y

Títulos de

Créditos

6 En este curso se tratan los conceptos de comercio, comerciante y empresa mercantil, formando una base para la comprensión de los contenidos del derecho comercial. También se aborda la teoría general y particular de los Títulos de Crédito.

Sexto semestre

Derecho Penal I 6 El curso trata las principales garantías que rigen el Derecho Penal en un Estado de Derecho y se concentra luego en los presupuestos de la imputación jurídico‐penal desarrollados por la dogmática jurídico‐penal y expresado en la teoría del delito. Al desarrollo teórico‐conceptual de cada uno de los elementos del delito sigue el análisis de la concreción del mismo en el derecho positivo vigente en Chile.

Sexto semestre

Derecho Civil VI 7 Se pretende que el alumno conozca, comprenda y aplique las características jurídicas esenciales de la familia, así como sus fuentes, el parentesco y el matrimonio, sus regímenes patrimoniales, la institución de los bienes familiares, el estatuto filiativo, los alimentos y las guardas en general.

Séptimo semestre

Derecho

Internacional

Público

6 Las materias comprendidas en el programa concurren a la formación jurídica del estudiante de Derecho mediante la comprensión de la estructura básica del Derecho Internacional Público, proyectándolo al estudio futuro de algunas de las ramas derivadas de éste, entre otros, el Derecho Internacional Económico, del Medio Ambiente, de Derechos Humanos.

Séptimo semestre

Contabilidad 4 Este curso eminentemente de carácter técnico, aproxima al estudiante de Derecho en el conocimiento de las normas contables y financieras, de forma tal de familiarizarlo con los conceptos, términos y metodologías de especial aplicación en el campo de Derecho de Empresas. Aunque se enfatiza la parte conceptual y de principios fundamentales de contabilidad aplicados al registro contable de las operaciones, el objetivo esencial es el desarrollo de la habilidad necesaria para el manejo práctico de la técnica contable en la planificación, el control y la toma de decisiones

Séptimo semestre

Derecho Procesal

V

7 La asignatura comprende el estudio de la pretensión punitiva y termina con el estudio de los diferentes instrumentos de impugnación que el ordenamiento concede a las partes agraviadas por una resolución judicial, su importancia, pertenencia de cada uno de esto y los criterios fundamentales que deben ser considerados en la decisión de utilizar uno u otro medio de impugnación.

Séptimo semestre

Sociedades 6 El curso corresponde al estudio de las sociedades, desde su origen histórico hasta las normas relativas a los tipos sociales vigentes en la legislación chilena.

Séptimo semestre

Derecho Penal II 6 La asignatura aborda ciertas formas especiales de aparición del delito, tales como la intervención de una pluralidad de personas (autoría y participación), la ejecución imperfecta (iter criminis) y los concursos de delitos y , además, las circunstancias modificatorias de la responsabilidad penal, de la extinción de la misma y de la teoría de la pena, abordando tanto el sistema de penas vigente en el derecho chileno como, especialmente, la determinación de las penas en casos concretos.

Séptimo semestre

Derecho Civil VII 7 Curso teórico práctico que integra los contenidos del Derecho de familia con el curso de sucesión por causa de muerte, tanto en su aspecto testado como intestado. Se pretende que el alumno conozca, comprenda y aplique las consecuencias jurídicas de la muerte de una persona y de la transmisión de sus bienes, distinguiendo entre la sucesión testada, intestada y forzosa, las acciones previstas en la ley, las reglas generales acerca de la partición de los bienes entre los herederos, así como también las nociones generales acerca de la transferencia gratuita de bienes.

Octavo semestre

Régimen Legal

de los Recursos

Naturales I

6 El curso acerca a los alumnos a las actividades vinculadas con el desarrollo de los recursos naturales, desde una perspectiva normativa y jurídica. El alumno deberá conocer, comprender y ser capaz de aplicar al caso concreto el marco jurídico en que se desarrolla la actividad minera, el aprovechamiento.

Octavo semestre

Derecho

Tributario I

6 Los objetivos generales que se pretenden curso es que los alumnos comprendan y apliquen la legislación tributaria en sus aspectos de fondo y de procedimiento, tanto civil como penal. Los objetivos generales que se pretenden en el curso es que los alumnos comprendan y apliquen la legislación tributaria en sus aspectos de fondo y de procedimiento, tanto civil como penal.

Octavo semestre

Derecho Procesal

VI

7 Curso teórico y práctico destinado a conocer y aplicar las normas que regulan los procedimientos penales. Sistemas procesales penales; principios y garantías del sistema procesal penal; aplicación de las instituciones y disposiciones comunes del procedimiento civil en el procedimiento penal. Acción penal y civil. Intervinientes. Medidas cautelares personales y reales. Procedimiento ordinario penal. Procedimiento abreviado y procedimiento simplificado. Procedimiento de acción penal privada. Cumplimiento de la sentencia definitiva, entre otros.

Octavo semestre

Derecho

Concursal

6 En esta asignatura se estudia el derecho concursal en su calidad de mecanismo establecido por el sistema jurídico nacional para abordar situaciones de quiebra, insolvencia o cesación de pagos.

Octavo semestre

Derecho Penal III 6 La asignatura aborda el examen dogmático y político criminal de algunos de los grupos de delitos más significativos del

ordenamiento penal chileno, específicamente los delitos contra la vida, contra la salud individual y la integridad corporal, contra la integridad sexual, así como los delitos contra la propiedad.

Octavo semestre

Derecho

Internacional

Privado

4 Este curso pretende completar la formación de los alumnos en el análisis de los conflictos de normas jurídicas que pueden producirse por las relaciones internacionales entre particulares, mediante el conocimiento de los principios y normas de nuestra legislación y de aquellas convenciones internacionales que dan solución a los conflictos de legislaciones.

Noveno semestre

Régimen Legal

de los Recursos

Naturales II

6 Programa en construcción. Esta asignatura se impartirá el segundo semestre de 2014 Noveno semestre

Derecho

Tributario II

6 Los objetivos generales que se pretenden curso es que los alumnos comprendan y apliquen la legislación tributaria en sus aspectos de fondo y de procedimiento, tanto civil como penal.

Noveno semestre

Clínicas Jurídicas 6 Curso teórico-práctico, compuesto por tres fases: una teórica, una asistencial, y una práctica. En la fase teórica, los alumnos recibirán orientación sobre tramitación de causas, práctica forense y temas afines a la Clínica Jurídica. En la fase asistencial, los alumnos orientarán, a los usuarios de la Clínica Jurídica, aplicando los conocimientos adquiridos durante la carrera. En fase práctica, los alumnos tramitarán casos reales, recabando los antecedentes necesarios para posteriormente hacer presentaciones en sede administrativa, o bien, redactar la demanda o contestación correspondiente y demás escritos judiciales, asistir a las audiencias de los procedimientos judiciales en los distintos Tribunales de Justicia dependientes de la Corte de Apelaciones de Santiago, y excepcionalmente, en los Tribunales dependientes de la Corte de Apelaciones de San Miguel.

Noveno semestre

Profundizado I 4 Asignatura profundizada en materias de especialización a elección de estudiante, conducente a una mención en áreas de Derecho de la Empresa, Derecho Público o Derecho Judicial. Esta mención es obtenida una vez aprobadas cinco cátedras de una de las tres especialidades.

Noveno semestre

Profundizado II 4 Asignatura profundizada en materias de especialización a elección de estudiante, conducente a una mención en áreas de Derecho de la Empresa, Derecho Público o Derecho Judicial. Esta mención es obtenida una vez aprobadas cinco cátedras de una de las tres especialidades.

Noveno semestre

Metodología de

la investigación

6 Décimo semestre

Profundizado III 4 Asignatura profundizada en materias de especialización a elección de estudiante, conducente a una mención en áreas de

Derecho de la Empresa, Derecho Público o Derecho Judicial. Esta mención es obtenida una vez aprobadas cinco cátedras de una de las tres especialidades.

Décimo semestre

Profundizado IV 4 Asignatura profundizada en materias de especialización a elección de estudiante, conducente a una mención en áreas de Derecho de la Empresa, Derecho Público o Derecho Judicial. Esta mención es obtenida una vez aprobadas cinco cátedras de una de las tres especialidades.

Décimo semestre

Profundizado V 4 Asignatura profundizada en materias de especialización a elección de estudiante, conducente a una mención en áreas de Derecho de la Empresa, Derecho Público o Derecho Judicial. Esta mención es obtenida una vez aprobadas cinco cátedras de una de las tres especialidades.

Décimo semestre

Facultad de Educación y Ciencias de la Familia

Escuela de Educación Básica


Currículo Y

Planificación

4 Curso teórico- práctico cuyo propósito es conocer los fundamentos del currículum para desarrollar una lectura socio

crítica de los instrumentos curriculares oficiales y diseñar planeaciones curriculares de aula en el contexto de enseñar a

pensar en la sociedad del conocimiento.

Primer Semestre

Psicología Evolutiva 4 Curso teórico que tiene como propósito entregar los conceptos básicos que permitan comprender y analizar el desarrollo

en los distintos estadios del ciclo vital hasta la adolescencia. Se espera que los alumnos comprendan la influencia de los

distintos factores familiares y contextuales que afectan el desarrollo y bienestar de la persona en las distintas edades, con

énfasis en la edad escolar. Al final del curso los alumnos deberán ser capaces de analizar los patrones de conducta propios

de las distintas edades y niveles de desarrollo de la edad escolar, a la vez que los desafíos y riesgos propios de cada

estadio. El conocimiento adquirido a través de este curso pretende mejorar la comprensión de las conductas del escolar,

teniendo como meta la acción educativa.

Segundo Semestre

Liderazgo Educativo

Y Familia

4 Curso de carácter teórico - práctico orientado a desarrollar competencias, habilidades y herramientas específicas que

permitan a los estudiantes comprender la importancia de la relación familia - escuela y los factores que influyen en ella.

Enfatiza el trabajo directo con la familia en sus diferentes dimensiones y contextos.

Tercer Semestre

Realidad Educacional 4 Curso de carácter teórico práctico que tiene por finalidad el estudio y análisis del contexto general en que se desarrolla el

proceso educativo, la legislación que rige a los establecimientos educativos, su funcionamiento y su personal, los

organismos que regulan el sistema, la estructura de esta industria, sus resultados, así como los aspectos coyunturales que

la afectan. Se busca que los alumnos identifiquen los problemas existentes en educación y analicen críticamente las

posibles vías de solución.

Tercer Semestre

Psicología Cognitiva 4 A través de este curso, los aprendices profundizarán el estudio de los procesos cognitivos que intervienen en el

aprendizaje humano desde la perspectiva de la psicología cognitiva aplicada al campo de la educación. En la primera

unidad se realiza una retrospectiva histórica para conocer los orígenes de la disciplina, los supuestos que la impulsaron y

las áreas que abarca; junto con ello, se elabora una prospección de las implicancias que este paradigma tiene para la

Cuarto Semestre

práctica pedagógica y se establece su relación con el fenómeno del aprendizaje humano. La segunda unidad se constituye

en el foco principal del curso; en ella se analizan los procesos cognitivos responsables de la modulación del

procesamiento de la información y de la construcción activa de conocimientos. Cada uno de los procesos se aborda,

también, desde aportes focalizados de la neurociencia cognitiva.

Pedagogía Efectiva 4 El curso pondrá el énfasis en el desarrollo del máximo potencial humano que aprende a lo largo de su vida. En la sociedad

del conocimiento, maestros y aprendices se encuentran en un permanente cambio de roles y en un permanente proceso

de aprendizaje y adaptación. La pedagogía efectiva será aquella que permita garantizar aprendizajes como

comprensiones perdurables, profundas y significativas que permitan interactuar en un mundo cambiante y con nuevos

desafíos. Las teorías de la enseñanza, las teorías del aprendizaje, los modelos de diseño de la instrucción del siglo XXI

serán vistos como referentes para que los profesores tomen las decisiones pertinentes para ser efectivos. La sociedad del

futuro exigirá al docente enfrentarse con situaciones difíciles y complejas, por lo que el programa perseguirá desarrollar

competencias pedagógicas acordes con las exigencias del mundo. El curso brindará un soporte teórico y técnicas

concretas para pasar a trabajo de taller y finalmente de campo, en la realidad.

Quinto Semestre

Teorías y

Metodologías Del

Aprendizaje

4 Curso de carácter teórico- práctico, que tiene como finalidad el desarrollo de competencias pedagógicas en un nivel

inicial, a partir de la revisión y problematización del proceso de aprendizaje humano desde las diferentes interpretaciones

teóricas que provee la psicología, así como del desarrollo aplicado de sus respectivas proyecciones a la enseñanza.

Quinto Semestre

Pedagogía De Los

Valores

4 Curso de carácter teórico - práctico orientado a proporcionar información y herramientas específicas que permitan a los

estudiantes comprender la importancia de la formación en valores y los factores que influyen en ella. Enfatiza el

desarrollo de habilidades que permitan conocer y desarrollar la formación de valores desde el contexto educativo.

Sexto Semestre

Evaluación 5 Curso de carácter obligatorio cuyo propósito es conocer los fundamentos de la evaluación del aprendizaje, su impacto en

el aula a través de diseños instruccionales de enseñar a pensar en la sociedad del conocimiento, a través del diseño de

instrumentos de evaluación que tienen como propósito medir y valorar los desempeños del aprendizaje de los

estudiantes en las distintas disciplinas.

Sexto Semestre

Necesidades

Educativas Especiales

5 Curso de carácter teórico práctico cuyo propósito es que los alumnos desarrollen las competencias que les permitan

reconocer y derivar a los profesionales competentes, estas son: Necesidades Educativas Especiales Transitorias:

Trastornos del lenguaje oral, Dificultades especificas del aprendizaje: lectura, escritura y matemática, Déficit Atencional.

Necesidades educativas permanentes susceptibles de ser incluidas en la educación regular: Discapacidad cognitiva,

Séptimo Semestre

Síndrome de Down, Espectro autista, Trastornos psicomotores, Parálisis cerebral, Discapacidad auditiva y visual.

Los alumnos conocen y desarrollan estrategias pedagógicas de inclusión en el aula para estas NEE.

El Profesor Jefe Y

Elementos De

Orientación

4 Curso de carácter troncal, cuyo objetivo es entregar una formación sólida respecto de la figura y el rol del Profesor Jefe

como educador, relacionador, líder y orientador del grupo-curso y de cada uno de los alumnos a su cargo. Así mismo, este

curso busca desarrollar las principales habilidades del Profesor Jefe para potenciar el desarrollo integral de los alumnos

tanto como grupo curso como individualmente.

Séptimo Semestre

Ética Profesional 4 Asignatura de carácter teórico cuyo propósito fundamental es comprender la dimensión ética de la educación,

descubriendo la importancia de formar un criterio ético para decidir correctamente según principios morales y la norma

personalista de la acción con el fin de aportar al perfeccionamiento humano y social en el contexto de una moral cristiana.

Octavo Semestre

Desarrollo Del

Pensamiento

4 La asignatura se constituye en un programa de intervención que pretende mejorar el nivel de desarrollo cognitivo de los

estudiantes a través de procesos metacognitivos que posibilitan tomar conciencia, regular y controlar las actividades

mentales que se conjugan en cuatro tipos de pensamiento de orden superior: pensamiento crítico, pensamiento

resolutivo, pensamiento lógico y pensamiento creativo. Se espera, además, que el empoderamiento cognitivo que logren

los docentes en formación fortalezca su proceso de adaptación al ámbito universitario. El programa se fundamenta

metodológicamente en sólidas teorías del desarrollo cognitivo como la Teoría de la Modificabilidad Cognitiva Estructural

del Dr. Reuven Feuerstein y en programas de intervención cognitiva como el Cognitive Research Trust de Edward de Bono.

Junto con ello se consideran las herramientas y/o heurísticos propuestos por la Critical Thinking Community. Cinco son las

unidades que conforman el programa. En la primera unidad, se justifica la necesidad de desarrollar habilidades de

pensamiento en el contexto de la sociedad del conocimiento y se analizan algunas taxonomías que categorizan estas

habilidades. En la segunda unidad los alumnos fortalecen algunas habilidades fundamentales del pensamiento crítico. La

tercera unidad aborda las habilidades del razonamiento lógico proposicional. La cuarta unidad contempla el desarrollo de

algunas habilidades que se conjugan en la resolución de problemas; finalmente, la quinta unidad posibilita el desarrollo

del pensamiento creativo/lateral.

Primer Semestre

Investigación

Educativa I

4 El curso de investigación educativa se configura como un espacio que busca proveer a los estudiantes de con recursos

cognitivos, procedimentales y actitudinales necesarios para afrontar un proceso investigativo en el campo de la

educación. Los métodos indagativos se analizan y practican en el contexto de un proceso de investigación-acción para

orientar la intervención, mejora y transformación de la propia práctica educativa. A través de este curso, los estudiantes

se apropiarán de conocimientos teóricos y prácticos sobre modelos, fases, diseños, procedimientos, técnicas y

Séptimo Semestre

estrategias inherentes a un proceso de investigación-acción para derivar en la elaboración de un proyecto que los ayude

a solucionar problemas educativos cotidianos, especialmente en las áreas del currículum y de la evaluación.

Investigación

Educativa II

4 El curso de Investigación Educativa II se constituye como un espacio de orientación y apoyo a la ejecución del proyecto de

investigación acción, elaborado el semestre anterior en el curso de Investigación Educativa I. Provee de recursos

cognitivos, procedimentales y actitudinales necesarios para desarrollar un proceso investigativo orientado a la

transformación sistemática de las prácticas pedagógicas. El curso abarca la elaboración, validación y aplicación de

instrumentos; registro y análisis de la información; discusión de resultados, elaboración de conclusiones y apertura de

proyecciones. Se espera, a término de semestre, la presentación de un informe final que dé cuenta del proceso realizado

y de los hallazgos obtenidos.

Octavo Semestre

Literatura Infantil 4 Curso de carácter teórico práctico, cuyo propósito es que los alumnos pongan en práctica lo tratado en el curso de

Literatura Infantil I y se profundizarán los contenidos revisados. Se pondrá énfasis en el desarrollo de la capacidad

narradora de cada alumno, de modo que estén preparados para enfrentar el trabajo con los niños en relación a la

Literatura Lírica y Narrativa. Deberán manejar un repertorio narrativo y lírico de buena calidad, adecuado a niños menores

de 8 años, junto con técnicas de animación a la lectura.

Primer Semestre

Literatura Juvenil 4 Curso de carácter teórico práctico, cuyo propósito es que los alumnos entregar a los alumnos conocimientos teóricos y

prácticos en el ámbito de la literatura infantil, de tal manera que cuenten con herramientas para seleccionar un corpus de

libros, autores e ilustradores, nacionales y extranjeros, en el ámbito de la literatura infantil y juvenil. Al mismo tiempo, se

espera que al finalizar este curso, los alumnos cuenten con un corpus de herramientas que les permitan incorporar la

narración, lectura y trabajo con la literatura infantil y juvenil, en su futuro trabajo como educadores. Deberán manejar un

repertorio narrativo y lírico de buena calidad, adecuado a niños menores de 12 años, junto con técnicas de animación a la

lectura.

Segundo Semestre

Inicio A La Lectura Y

Escritura

4 Curso de carácter teórico - práctico que pretende que los alumnos sean capaces de enseñar la lectura inicial basados en

su conocimiento del proceso lector, sus componentes, el desarrollo del lenguaje oral y escrito; sus características

cognitivas, afectivas y socio-culturales. Conozca los principales enfoques e implemente diversas estrategias de acceso al

código de dicho proceso, teniendo presente la articulación entre el nivel pedagógico de transición y 1° básico.

Cuarto Semestre

Lenguaje Y

Comunicación I Y Su

4 Curso teórico-práctico que permite conocer las distintas metodologías y desarrollar las competencias requeridas para

conducir el aprendizaje de la asignatura de Lenguaje y Comunicación en sus áreas de expresión oral y escrita,

proporcionando las herramientas, conocimientos y experiencias necesarias para lograr una adecuada motivación,

Quinto Semestre

Didáctica enseñanza y evaluación de los objetivos curriculares.

Lenguaje Y

Comunicación II Y Su

Didáctica

4 Curso teórico-práctico que permite profundizar en las distintas metodologías y desarrollar las competencias requeridas

para para conducir el aprendizaje de la asignatura de Lenguaje y Comunicación en sus áreas de manejo de la lengua en

lexicología, ortografía y gramática, proporcionando las herramientas, conocimientos y experiencias necesarias para lograr

una adecuada motivación, enseñanza y evaluación de los objetivos curriculares.

Sexto Semestre

Lenguaje Y

Comunicación III Y

Su Didáctica

4 Curso teórico-práctico que permite el desarrollo de competencias, la adquisición, comprensión y profundización de las

distintas metodologías para dirigir el aprendizaje del subsector de Lenguaje y Comunicación en su área de lectura,

proporcionando las herramientas, conocimientos y experiencias necesarias para lograr una adecuada motivación,

enseñanza y evaluación tanto de la calidad como de la comprensión lectora. Selecciona TICS que potencien el desarrollo

de la enseñanza y la elaboración de diferentes materiales didácticos diseñados para el logro de objetivos propuestos.

Séptimo Semestre

Historia Y Geografía

De Chile Y Su

Didáctica

5 Curso de carácter teórico-práctico cuya finalidad es entregar las competencias disciplinarias de geografía de Chile para

que el futuro docente comprenda los hechos y procesos que han modelado espacialmente a nuestro país. Asimismo se

desarrollan competencias relativas a la formación ciudadana necesarias para que el futuro docente desarrolle los

conocimientos, las habilidades y las actitudes que son fundamentales para participar activa y responsablemente en una

sociedad democrática. Por último pretende desarrollar competencias pedagógicas referidas a la enseñanza aprendizaje

de sus futuros alumnos.

Primer Semestre

Ciencias Sociales I

Y Su Didáctica

4 Curso de carácter teórico-práctico cuyo propósito es que los alumnos aprendan los conocimientos y competencias en

Historia de Occidente, Historia de Chile y Didáctica de las Ciencias Sociales, que les permitan desenvolverse con eficiencia

en el campo profesional de la enseñanza en Educación Básica, seleccionar TICS que potencien el desarrollo de la

educación, y elaborar materiales didácticos diseñados para el logro de objetivos de aprendizaje propios de las ciencias

sociales.

Tercer Semestre

Ciencias Sociales II Y

Su Didáctica

4 Curso de carácter teórico-práctico cuyo propósito es que los alumnos aprendan los conocimientos y competencias en

Historia, Educación Cívica, y Didáctica, necesarios para desenvolverse eficientemente en planificación, evaluación y

ejecución de clases en Educación Básica.

Cuarto Semestre

Matemática I Y Su

Didáctica

4 Curso teórico - práctico que permite el desarrollo de competencias, la adquisición, comprensión y profundización de

conceptos y contenidos Teoría de Conjuntos, Sistemas Numéricos, Teoría de Conjuntos y los Números Naturales /

Cardinales del subsector de Matemática en Educación Básica, estrechamente relacionados con los elementos pedagógicos

involucrados en su enseñanza dentro de la sala de clases como la planificación de actividades metodológicas. Se destaca

Segundo Semestre

la elaboración de diferentes materiales didácticos así como la selección de TICS que potencien el desarrollo de la

enseñanza y la elaboración de diferentes materiales didácticos diseñados para el logro de objetivos propuestos.

Matemática II Su

Didáctica

4 Curso de carácter teórico-práctico, cuyo principal propósito es desarrollar en los alumnos las competencias necesarias

para una adecuada enseñanza y evaluación de contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales referidos al

subsector de aprendizaje de las matemáticas como números enteros y racionales, conceptos de razones, proporciones y

su aplicación en el cálculo de porcentajes relacionados con los elementos pedagógicos involucrados en su enseñanza

dentro de la sala de clases como la planificación, desarrollo y evaluación. Los conceptos van asociados al uso de material

concreto relacionado con los contenidos y a la selección de TICS que potencien el desarrollo de la enseñanza. Análisis de

preguntas específicamente relacionadas con los contenidos del curso que se encuentran en diferentes pruebas

estandarizadas como SIMCE, TIMMS, PISA, PSU, etc.

Tercer Semestre

Matemática III Y Su

Didáctica


para una adecuada enseñanza y evaluación de contenidos conceptuales y aplicaciones en el área del Sistema métrico

decimal, Estadística y Probabilidades básicas en el subsector de Matemática. Lo anterior, estrechamente relacionado con

los elementos pedagógicos involucrados en su enseñanza dentro de la sala de clases como la planificación y evaluación;

así como también la selección de TICS que potencien el desarrollo de la enseñanza.

Cuarto Semestre

Matemática IV Y Su

Didáctica


para una adecuada enseñanza y evaluación de contenidos conceptuales y aplicaciones en el área de Geometría Euclidiana

en el subsector de Matemática, utilizando básicamente regla y compás. Lo anterior, estrechamente relacionado con los

elementos pedagógicos involucrados en su enseñanza dentro de la sala de clases como la planificación y evaluación; así

como también la selección de TICS que potencien el desarrollo de la enseñanza.

Quinto Semestre

Ciencias Naturales I y

Su Didáctica

4 Curso teórico - práctico que permite el desarrollo de competencias, para la adquisición, comprensión y profundización de

conceptos y contenidos de La Mecánica Clásica / Calor/ La electricidad estática y dinámica/del subsector de Ciencias

Naturales en Educación Básica, estrechamente relacionados con los elementos pedagógicos involucrados en su enseñanza

dentro de la sala de clases como la planificación de actividades metodológicas. Se destaca el trabajo experimental y

diseño de materiales didácticos y/o seleccionados para el logro de objetivos propuestos, así como la selección de TICS

que potencien el desarrollo de la enseñanza.

Segundo Semestre

Ciencias Naturales II 4 Curso de carácter teórico-práctico, cuyo principal propósito es desarrollar en los alumnos las competencias necesarias

para una adecuada enseñanza y evaluación de contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales referidos al Tercer Semestre

Y Su Didáctica subsector de aprendizaje Ciencias Naturales en los conceptos de la Biología y su conexión con nuestras vidas, es esencial

que nuestros futuros educadores se familiaricen con la Biología, ya sea que estén preocupados por su propia salud o por

la salud de nuestro planeta. Se vincula con los elementos pedagógicos involucrados en su enseñanza dentro de la sala de

clases como la planificación, desarrollo y evaluación para aprender.

Ciencias Naturales III

Y Su Didáctica

(Química)


para una adecuada enseñanza y evaluación de competencias referidos al sector de aprendizaje Ciencias Naturales en el

área de química relacionados con la estructura, propiedades y cambios de la materia, donde es fundamental que los

futuros educadores comprendan estos contenidos para enseñar a sus alumnos la importancia del manejo adecuado de los

recursos naturales y el cuidado de nuestro planeta. Este curso involucra elementos pedagógicos como la planificación,

selección de estrategias de enseñanza en la sala de clases, elaboración de material didáctico y evaluación de aprendizajes.

Selecciona TICS que potencien el desarrollo de la enseñanza y la elaboración de diferentes materiales didácticos

diseñados para el logro de objetivos propuestos.

Cuarto Semestre

Ciencias Naturales III

Y Su Didáctica (Tierra

Y Universo)

4 Curso teórico - práctico que permite el desarrollo de competencias disciplinarias y pedagógicas, referidas a la la

adquisición, comprensión y profundización de conceptos y contenidos relativos a la Tierra y el Universo el

funcionamiento de nuestro planeta como un sistema vivo. Se destaca la elaboración de diferentes materiales didácticos

diseñados y/o seleccionados para el logro de objetivos propuestos.

Cuarto Semestre

Educación Física Y

Salud (2 partes)

5 Parte Educación Física: Curso de carácter teórico que busca entregar a los alumnos las herramientas necesarias para su

desarrollo profesional en el ámbito de la educación física y salud, como también estimularlos en la investigación y

constante aprendizaje de esta área de estudio.

Parte Salud: Curso de carácter teórico cuyo propósito es lograr en los estudiantes una visión general del crecimiento y

desarrollo del niño en etapa escolar, sus problemas de salud y accidentes más frecuentes que se presentan Conociendo

las medidas básicas de atención, manejo y prevención asociadas a estos.

Primer Semestre

Artes Visuales Y

Musicales I (2

partes)

6 Parte Artes Visuales: Curso teórico-práctico del área de la Especialidad que, asume los contenidos y procesos de

aplicación del sector curricular de arte de 1° a 4° básico, integrando los nuevos programas y bases curriculares del

MINEDUC. Busca profundizar y proyectar dichas experiencias abordando las principales fases del proceso enseñanza

aprendizaje de la especialidad. La metodología estará centrada en fortalecer fundamentalmente estrategias para

desarrollar hábitos y técnicas de expresión artística para ser aplicados en la enseñanza básica, manejo de vocabulario

plástico en el contexto de la apreciación del ambiente natural y cultural. Una metodología constructivista en la cual el

Primer Semestre

alumno es protagonista de los procesos de investigación y aprendizaje, tanto en forma individual como grupal, basada en

los lineamientos saber y saber hacer. Este curso está orientado a desarrollar en los futuros profesores la capacidad del

goce estético, conociéndolo tanto a través de la práctica de la expresión plástica como del conocimiento del patrimonio

artístico chileno, latinoamericano y del mundo, buscando constituir un espacio de reflexión pedagógica.

Parte Artes Musicales: Esta es una asignatura teórico – práctica que aborda el aprendizaje de las Artes Musicales a partir

de la exploración de sus materiales constituyentes, favoreciendo el descubrimiento de la propia creatividad en el uso de

este lenguaje artístico. Se entregan las herramientas iniciales del lenguaje musical, base teórica para la comprensión

sensible y analítica de la música, incluyendo los aspectos técnicos de la notación musical, la ejecución instrumental, el

dominio vocal y la discriminación auditiva.

Artes Visuales y

Musicales II (2

partes)

6 Parte Artes Visuales: Curso teórico-práctico del área de la Especialidad que, asume los contenidos y procesos de

aplicación del sector curricular de arte de 5° a 8° básico, busca profundizar y proyectar dichas experiencias abordando las

principales fases del proceso enseñanza aprendizaje de la especialidad. La metodología estará centrada en fortalecer y

profundizar estrategias para desarrollar hábitos y técnicas de expresión artística, manejo de vocabulario plástico en el

contexto de la apreciación del ambiente natural y cultural, basándose en las nuevas bases curriculares del MINEDUC para

las artes visuales. Este curso está orientado a desarrollar en los futuros profesores la capacidad del goce estético,

conociéndolo tanto a través de la práctica de la expresión plástica como del conocimiento del patrimonio artístico chileno,

latinoamericano y del mundo, buscando constituir un espacio de reflexión pedagógica.

Parte Artes Musicales: Este curso tiene como propósito entregar a los alumnos orientaciones y herramientas que les

permitan estimular y fomentar el desarrollo de las expresiones musicales diseñando, implementando, aplicando y

evaluando situaciones de enseñanza-aprendizaje para niños de primer y segundo ciclo de Educación Básica. Se busca

entregar un amplio bagaje cultural a través de la apreciación musical. Se incorporan aspectos metodológicos y didácticos y

se profundizan los aspectos técnicos de la lectura y la escritura musical, la ejecución instrumental y el canto.

Segundo Semestre

Competencias

Docentes

4 Curso teórico práctico que permite el desarrollo de competencias para sintetizar las competencias del Perfil de Egreso,

sistematizar los aprendizajes adquiridos a lo largo de la carrera y potenciar la reflexividad docente con la evaluación

metacognitiva. Se actualizan y reintegran las asignaturas de currículo y evaluación. Es un curso que sintetiza aprendizajes,

los contrasta con los adquiridos a través de la línea de prácticas y se profundizan en las estrategias de manejo de clima

propicio al aprendizaje. Se desarrollan talleres en que se analizan diversas experiencias y se presentan desafíos en el

tratamiento de estrategias metodológicas. Se destaca la elaboración de diferentes materiales didácticos diseñados y/o

seleccionados para el logro de objetivos propuestos.

Octavo Semestre

Práctica De

Observación I

4 Curso práctico que corresponde a la inserción inicial del alumno(a) a la realidad educativa de una sala de clases para

relacionar las acciones pedagógicas orientadas a contribuir con la formación y educación integral de los niños chilenos a

través de la observación y reflexión acerca del desempeño del profesor guía a partir del cual propone un plan de mejoras.

Segundo Semestre

Práctica De

Observación II

4 Curso práctico correspondiente a la segunda etapa de la inserción inicial del alumno de pedagogía tanto al aula como a

los espacios de recreo, para relacionar su formación con los procesos de aprendizaje formal de los niños chilenos, por

medio de la selección, elaboración y utilización de materiales didácticos adecuados a la unidad educativa en que realiza

su práctica. A la vez han de efectuar actividades lúdicas durante los recreos.

Tercer Semestre

Práctica De

Intervención III

5 Curso práctico que corresponde a la inserción activa del alumno (a) a la realidad educativa por medio de acciones

pedagógicas como realizar motivaciones, cuenta-cuentos, juegos didácticos y cierres de clases orientadas a contribuir con

la formación integral de los alumnos que pretende acercarlos a situaciones reales de su futura profesión como

educadores.

Cuarto Semestre

Práctica De

Intervención IV

5 Curso teórico-práctico correspondiente a la inserción activa y proactiva del alumno de pedagogía en la realidad educativa,

por medio de acciones pedagógicas consistentes en conocer los elementos constitutivos del currículum correspondientes

al primer nivel de concreción (Qué enseñar, cómo enseñar, cuándo enseñar; qué, cómo y cuándo evaluar), y en el diseño y

realización de dos clases en diferentes asignaturas. El proceso continúa con una reflexión sobre su práctica y vocación

docente y culmina con una Evaluación Intermedia de la carrera.

Quinto Semestre

Práctica De

Intervención V

5 Curso teórico-práctico que corresponde a la inserción activa y proactiva del alumno (a) a la realidad educativa por medio

de acciones pedagógicas como proyectar, crear y desarrollar acciones educativas en todos las asignaturas, para que

seleccionen, elaboren y utilicen materiales didácticos pertinentes al contexto, manejen y evalúen las tecnologías de la

comunicación e información, asuman y gestionen con su desarrollo profesional como también desarrollen la interacción

social y educativa con los diferentes actores de la comunidad, para favorecer los procesos de desarrollo de enseñanza y

aprendizaje, estimulando así el pensamiento lógico, crítico y creativo de los educandos.

Sexto Semestre

Práctica De

Intervención VI

5 Curso teórico-práctico que corresponde a la inserción activa y proactiva del alumno (a) a la realidad educativa con el

planteamiento del proyecto investigación cualitativa de intervención-acción a desarrollar durante su práctica profesional,

como también prácticas pedagógicas diseñando y realizando cuatro clases en cuatro asignaturas diferentes.

Séptimo Semestre

Práctica Profesional 20 Curso teórico-práctico que corresponde a la incorporación en forma permanente a una Unidad Educativa para realizar una

intervención pedagógica, asistido por el profesor guía y un profesor supervisor de la Universidad. Se pretende que los

alumnos dominen la teoría, metodología curricular y los saberes de las disciplinas del área de conocimiento de su

Octavo Semestre

especialidad, para realizar las acciones educativas en busca de logros concretos y evaluables. Se lleva a cabo el proyecto

de investigación cualitativa de intervención-acción formulado en su práctica VI.

Matemática V Y Su

Didáctica

4 Curso teórico - práctico que permite la permite el desarrollo de competencias, adquisición, comprensión y profundización

de conceptos y contenidos de Álgebra, estrechamente relacionados con los elementos pedagógicos involucrados en su

enseñanza dentro de la sala de clases como la planificación de actividades metodológicas. Se inicia desde los conceptos

básicos para llegar a estructuras más complejas como las ecuaciones e inecuaciones. Se destaca la elaboración de

diferentes materiales didácticos diseñados y/o la selección de TICS que potencien el desarrollo de la enseñanza para el

logro de objetivos propuestos.

Sexto Semestre

Matemática VI Y Su

Didáctica

4 Curso teórico - práctico que permite el desarrollo de competencias, adquisición, comprensión y profundización de

conceptos y contenidos de relaciones, funciones, sucesiones, estadística y probabilidades estrechamente relacionados

con los elementos pedagógicos involucrados en su enseñanza dentro de la sala de clases como la planificación de

actividades metodológicas. Se inicia desde los conceptos básicos para llegar a estructuras más complejas. Se destaca la

elaboración de diferentes materiales didácticos y la selección de TICS que potencien el desarrollo de la enseñanza para el

logro de los objetivos propuestos y la confección de distintos instrumentos evaluativos con la finalidad de fomentar la

diversificación de la evaluación.

Séptimo Semestre

Ciencias Naturales IV

Y Su Didáctica

4 Parte Química: Curso de carácter teórico-práctico, cuyo principal propósito es desarrollar en los alumnos las

competencias necesarias para una adecuada enseñanza y evaluación de contenidos conceptuales, procedimentales y

actitudinales referidos al sector de aprendizaje Ciencias Naturales en el área de química relacionados con el eje de

aprendizaje, LA MATERIA Y SUS TRANSFORNACIONES, además de enfatizar las HABILIDADES DE PENSAMIENTO

CIENTÍFICO, que los futuros educadores deben conocer, comprender, aplicar, analizar y con ello ser capaces de transferir

estos contenidos para enseñar a sus alumnos la importancia de esta área de la ciencia en el manejo adecuado de los

recursos naturales y el cuidado de nuestro entorno y nuestro planeta. Este curso involucra elementos pedagógicos como

la planificación, selección de estrategias de enseñanza en la sala de clases y evaluación de aprendizajes. Busca en sus

estudiantes promover un análisis crítico y proactivo del uso de las TIC`s relacionadas al conocimiento y uso de las

tecnologías aplicadas al estudio y enseñanza de la química.

Parte Física: Curso teórico - práctico que permite el desarrollo de competencias, para la adquisición, comprensión y

profundización de conceptos y contenidos de Calor/ La electricidad estática y dinámica/del subsector de Ciencias

Naturales en Educación Básica, estrechamente relacionados con los elementos pedagógicos involucrados en su enseñanza

dentro de la sala de clases como la planificación de actividades metodológicas. Se destaca el trabajo experimental y

Quinto Semestre

diseño de materiales didácticos y/o seleccionados para el logro de objetivos propuestos. Selecciona TICS que potencien

el desarrollo de la enseñanza y la elaboración de diferentes materiales didácticos diseñados para el logro de objetivos

propuestos.

Ciencias Naturales V

Y Su Didáctica (Sólo

Especialidad)

4 Curso de carácter teórico-práctico, que permite el desarrollo de competencias necesarias para una adecuada enseñanza y

evaluación de contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales referidos al sector de aprendizaje de las Ciencias

Naturales en las unidades vinculadas con las Ciencias Biológicas. En esta asignatura los alumnos relacionan los temas de

salud y problemas ambientales con los posibles problemas éticos. Toda esta descripción se vincula con los elementos

pedagógicos involucrados en la enseñanza dentro de la sala de clases como la planificación, desarrollo y evaluación. Se

destaca la elaboración de diferentes materiales didácticos diseñados y/o seleccionados para el logro de objetivos

propuestos. Selecciona TICS que potencien el desarrollo de la enseñanza y la elaboración de diferentes materiales

didácticos diseñados para el logro de objetivos propuestos.

Sexto Semestre

Ciencias Naturales VI

Y Su Didáctica (Sólo

Especialidad)


para una adecuada enseñanza y evaluación de contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales referidos al

sector de aprendizaje de las Ciencias Naturales en las unidades vinculadas con las Ciencias Biológicas, Ciencias Físicas y

Ciencias Químicas. En esta asignatura los alumnos integran los temas biológicos, físicos y químicos como partes de una

sola ciencia. Toda esta descripción se vincula con los elementos pedagógicos involucrados en la enseñanza dentro de la

sala de clases como la planificación, desarrollo y evaluación. Se destaca la elaboración de diferentes materiales didácticos

diseñados y/o seleccionados para el logro de objetivos propuestos. Selecciona TICS que potencien el desarrollo de la

enseñanza y la elaboración de diferentes materiales didácticos diseñados para el logro de objetivos señalados.

Séptimo Semestre

Introducing English

(Especialidad)

6 Introducing English: especialización en Inglés para primer ciclo básico permite el desarrollo de competencias en los

alumnos y alumnas, comunicativas, metodológicas y de enseñanza – aprendizajes necesarias para desarrollar

eficientemente clases en el idioma Inglés con niños y niñas de entre 6 y 10 años de edad. Debido a la globalización y a la

necesidad de iniciar a los alumnos en la enseñanza del idioma Inglés (English as a Foreign Language -EFL) a temprana

edad, la demanda por profesionales capaces de enfrentar y desarrollar clases en el idioma Inglés de las diferentes

asignaturas, ha aumentado considerablemente. Por ello, esta especialización pretende cubrir la necesidad de algunos

establecimientos educacionales que requieren implementar el sistema bilingüe desde los primeros años, como también

ampliar el campo laboral de las alumnas (os) y así aumentar sus posibilidades de insertarse exitosamente en el ámbito

profesional. Este es un curso teórico, práctico y experimental, que pretende entregar a las alumnas las herramientas

necesarias para desarrollar clases de diversas áreas en Inglés, como también las competencias necesarias para la

Quinto Semestre

elaboración y selección de recursos metodológicos y selección de TICS que potencien el desarrollo de la enseñanza.

Teaching English I

(Especialidad)

6 Teaching English I: especialización en Inglés para primer ciclo básico, permite el desarrollo de competencias en los

alumnos y alumnas, comunicativas, metodológicas y de enseñanza – aprendizajes necesarias para desarrollar

eficientemente clases en el idioma Inglés con niños y niñas de entre 6 y 10 años de edad. Debido a la globalización y a la

necesidad de iniciar a los alumnos en la enseñanza del idioma Inglés (English as a Foreign Language -EFL) a temprana

edad, la demanda por profesionales capaces de enfrentar y desarrollar clases en el idioma Inglés de las diferentes

asignaturas, ha aumentado considerablemente. Por ello, esta especialización pretende cubrir la necesidad de algunos

establecimientos educacionales que requieren implementar el sistema bilingüe desde los primeros años, como también

ampliar el campo laboral de las alumnas (os) y así aumentar sus posibilidades de insertarse exitosamente en el ámbito

profesional. Este es un curso teórico, práctico y experimental, que pretende entregar a las alumnas las herramientas

necesarias para desarrollar clases de diversas áreas en Inglés, como también las competencias necesarias para la

elaboración y selección de TICS que potencien el desarrollo de la enseñanza y la elaboración de diferentes materiales

didácticos diseñados para el logro de objetivos propuestos.

Sexto Semestre

Teaching English II

(Especialidad)

6 El curso pretende entregar una base teórico- práctica para la especialización en Inglés de las funciones comunicativas del

idioma y de las diversas metodologías para el desarrollo de las competencias de lectura, orales, y escritas en los alumnos

de Educación Básica de entre 6 y 10 años de edad, con un énfasis en la didáctica. Incorpora los conocimientos y

competencias requeridas para preparar a los futuros profesionales de la Educación para responder a los nuevos

requerimientos de los nuevos paradigmas educacionales y contribuir competentemente al desarrollo y calidad de la

enseñanza del inglés. Por ello, esta especialización pretende cubrir la necesidad de algunos establecimientos

educacionales que requieren implementar el sistema bilingüe desde los primeros años, como también ampliar el campo

laboral de las alumnas (os) y así aumentar sus posibilidades de insertarse exitosamente en el ámbito profesional. Este es

un curso teórico, práctico y experimental, que pretende entregar a las alumnas las herramientas necesarias para

desarrollar clases de diversas áreas en Inglés, como también las competencias necesarias para la elaboración y selección

de TICS que potencien el desarrollo de la enseñanza y la elaboración de diferentes materiales didácticos diseñados para

el logro de objetivos propuestos.

Séptimo Semestre

Escuela de Educación Parvularia


Psicología del

Párvulo

4 Curso de carácter teórico - práctico cuyo propósito es entregar conocimientos y destrezas para la comprensión del

desarrollo evolutivo del niño entre los 0 y 6 años, de los factores que lo influyen y sus alteraciones. Permitiendo su

comprensión en cada una de las etapas de desarrollo y reconocer los distintos estilos de aprendizaje.

Primer Semestre

Fundamentos de la

creatividad

4 Curso teórico práctico que permitirá a las/os estudiantes conocer distintas teorías que dan cuenta de los mecanismos

psicológicos, culturales y emocionales que subyacen en el desarrollo de la creatividad, comprendiendo la responsabilidad

del profesional de la educación en lo que respecta al debido manejo teórico, por los alcances que sus acciones pedagógicas

pueden generar en sus alumnos y alumnas.

Primer Semestre

TIC en Educación

Inicial

6 Curso de carácter práctico y de investigación cuyo propósito es apropiarse del uso de tecnologías de información y

comunicación (TIC) para implementarla en el aula como una alternativa didáctica en el proceso de enseñanza aprendizaje y

utilizarlas en la producción de información pedagógica en un formato ágil y dinámico. El uso de las TIC en el aula

contribuye a preparar a los estudiantes para la realidad social en la que viven, donde las tecnologías imperan y se utilizan

de manera continua. La alfabetización tecnológica es una necesidad palpable que demanda educadores competentes en el

mejor aprovechamiento de estos recursos en beneficio de la educación.

Primer Semestre

Psicología del

Párvulo y su Sistema

Familiar

4 Curso de carácter teórico - práctico cuyo propósito es proporcionar conocimientos y destrezas que permitan la

comprensión del desarrollo evolutivo del niño en su contexto, implicando aspectos propios de la triada párvulo – familia –

sistema escolar, considerando las particularidades de cada sistema, además de la detección de situaciones complejas

que pudieran vivenciar los niños y niñas en etapa pre escolar.

Segundo Semestre

Didáctica de las Artes

Visuales

6 Curso teórico práctico cuyo propósito es entregar las orientaciones y herramientas que permitan desarrollar y fomentar de

manera integrada las diferentes expresiones artísticas (arte, teatro, literatura, expresión corporal y música) en los niños y

las niñas menores de 6 años, valorándolas como un medio de comunicación y expresión natural e inherente al ser humano,

denominado lenguajes artísticos. Contribuyendo con ello a fortalecer la capacidad de diseñar, implementar, aplicar y

evaluar experiencias de aprendizaje para niños y niñas de primer y segundo ciclo de Educación Parvularia, por medio de un

pensamiento crítico, reflexivo y creativo.

Segundo Semestre

Primera Infancia

Salud y Cuidados

5 Curso de carácter teórico apoyado por talleres y pasos prácticos, cuyo propósito es dar a conocer las características del

normal crecimiento y desarrollo del niño, los factores de riesgo y cuidados que requiere durante sus primeros 8 años de

vida. Enfatiza el rol preventivo que compete al educador en el fomento y promoción de la salud, en la detección precoz y

oportuna derivación de problemas de salud que pueden presentar los niños y que influyen directamente en el aprendizaje.

Se enseñan los conocimientos necesarios para dar los primeros auxilios en situaciones de emergencia y medidas de

prevención de riesgos.

Segundo Semestre

Práctica De

Exploración I

4 Curso de carácter práctico cuyo propósito es proporcionar experiencias de observación de buenas prácticas pedagógicas

donde, las mediaciones e intervenciones de la educadora guía potencian y facilitan el desarrollo de situaciones de

aprendizajes significativos y de alto valor educativo. Se pretende también que las alumnas, con mediación permanente de

la tutora, comiencen a realizar pequeñas intervenciones de aprendizajes, que les permita aprender haciendo, además de

conocer, analizar y comprender la realidad de su futuro campo profesional en los diferentes niveles de la educación

Parvularia.

Primer Semestre

Fundamentos

filosóficos de la

Educación

4 Curso de énfasis teórico orientado a la reflexión crítica sobre los fundamentos filosóficos de la educación; al debate sobre

el estatuto epistemológico de la educación; y al análisis situado de los distintos paradigmas, sistemas filosóficos y sus

correspondientes teorías educacionales, priorizando aquellas más significativas para la pedagogía contemporánea y de

mayor prevalencia en Chile. El curso busca constituirse en un espacio que posibilite el desarrollo de sentidos y

comprensiones por parte de los/las futuros/as docentes, respecto del complejo proceso de enseñar y de aprender, en el

marco de los crecientes desafíos que se formulan desde un mundo global que avanza hacia una sociedad del conocimiento.

Segundo Semestre

Práctica de

Intervención I

6 Curso de carácter práctico cuyo propósito es que las alumnas se inicien en el diseño, aplicación y reflexión de pequeñas

intervenciones de aprendizajes en grupos chicos. Así mismo se pretende proporcionar experiencias en primer y segundo

ciclo de la Educación Parvularia en donde las mediaciones e intervenciones del docente potencien y faciliten el desarrollo

de experiencias de aprendizajes significativos y de alto valor educativo.

Tercer Semestre

Practica De

Exploración II

4 Curso de carácter teórico práctico cuyo propósito es proporcionar experiencias de observación de buenas prácticas

pedagógicas donde, las mediaciones e intervenciones de la educadora guía potencian y facilitan el desarrollo de

situaciones de aprendizajes significativos y de alto valor educativo. Se pretende también que las alumnas comiencen a

realizar pequeñas intervenciones de aprendizajes que les permita aprender haciendo, además de conocer, analizar y

comprender la realidad de su futuro campo profesional en los diferentes niveles de la educación Parvularia.

Segundo Semestre

Práctica De

Intervención II

6 Curso de carácter práctico orientado a que las alumnas observen, analicen, diseñen, intervengan y evalúen rol del adulto,

rol del niño y ambientes de aprendizaje en el nivel sala cuna menor y mayor, desarrollando observaciones en profundidad,

lo que les permita generar situaciones de aprendizaje específicas para el desarrollo y estimulación de los niños de 0-3 años.

Lo que les permitirá conocer y comprender el papel que desarrollarán en su futuro desempeño profesional al trabajar con

niños y niñas de este grupo etario.

Cuarto Semestre

Neurociencias y

Educación

4 Curso de carácter teórico práctico cuyo propósito es entregar a los y las futuras educadoras/es de párvulos conocimientos

acerca de las Neurociencias cognitivas y experiencias educativas tempranas y su aplicación al aula, tema de gran

relevancia, ya que existe consenso universal para considerar el desarrollo humano como producto de la interacción del

niño y la niña en crecimiento y su medio ambiente enriquecido. Por tal razón es fundamental que docentes de Educación

Inicial conozcan sobre el desarrollo del cerebro y el sistema nervioso central para favorecer aprendizajes significativos y de

calidad en sus alumnos y alumnas, respetando sus ritmos y estilos cognitivos y potenciando sus talentos. Resulta

determinante que se empapen de los fundamentos neurobiológicos, neurogenéticos, neuroquímicos y neuropsicológicos,

desarrollando habilidades para entender mejor cómo aprenden los niños y las niñas mejorando así sus prácticas

pedagógicas.

Tercer Semestre

Desarrollo Curricular 4 Curso teórico práctico destinado a entregar los contenidos fundamentales del currículo de 0 a 6 años y sus tres

componentes esenciales: Planificación, implementación y evaluación, considerando como pieza clave el referente

curricular nacional “Bases Curriculares para la Educación Parvularia Chilena”. como también los instrumentos curriculares

de apoyo a su implementación: “Mapas de Progreso del Aprendizaje” y “Programas Pedagógicos para Primer y Segundo

Nivel de Transición”, de modo de comprender el diálogo curricular existente entre ellos, contextualizado en la

actualización del currículo, en pro de una educación infantil de calidad.

Tercer Semestre

Realidad Educacional 4 Curso de carácter teórico – práctico que tiene por finalidad el estudio y análisis del contexto general en que se desarrolla el

proceso educativo, la legislación que rige a los establecimientos educativos, su funcionamiento y su personal, los

organismos que regulan el sistema, la estructura de esta industria, sus resultados, así como los aspectos coyunturales que

la afectan; identificando los problemas y analizando críticamente las posibles vías de solución.

Tercer Semestre

Pre- Práctica 16 Curso de carácter práctico orientado a que las alumnas se incorporen activamente a las experiencias de aprendizaje y

actividades propias de una institución educativa. Para que desde este contexto profesional diseñen, implementen, evalúen

y analicen distintas acciones educativas aplicando de manera integrada y sistemática los conocimientos y habilidades

logrados durante sus años de formación. Las alumnas asisten a un centro educativo durante todo el semestre, los días

Séptimo Semestre

lunes y miércoles, de 8 a 13 horas incorporándose activamente a la rutina de trabajo diario.

Práctica de

Intervención III

7 Curso de carácter práctico orientado a que las alumnas observen, analicen y evalúen el rol del adulto, rol del niño/a y

ambientes de aprendizaje en niveles medios, cuya finalidad es que las alumnas participen e intervengan gradualmente en

diferentes experiencias de aprendizaje en los niveles medios, articulando los conocimientos teóricos obtenidos en su

proceso de formación. Asistencia a un centro de práctica asignado una vez a la semana con intervenciones que implican

diseño, ejecución y evaluación de situaciones de aprendizaje en aula en cada jornada. Se realizan tutorías periódicas de

análisis y reflexión de su práctica educativa.

Quinto Semestre

Adquisición y

desarrollo del

lenguaje

5 Curso de carácter teórico práctico cuyo propósito es que el alumnos conozca y comprenda los fundamentos básicos que

avalan el trabajo pedagógico del educador de párvulos en relación al lenguaje oral, con el niño menor de 8 años, tanto en

su adquisición como en su desarrollo. Además, se pretende que el estudiante sea capaz de analizar críticamente diferentes

estrategias y materiales existentes para el trabajo de dicha área.

Quinto Semestre

Literatura Infantil 6 Curso de carácter teórico práctico, cuyo propósito es que los alumnos pongan en práctica lo tratado en el curso de

Literatura Infantil I y se profundizarán los contenidos revisados. Se pondrá énfasis en el desarrollo de la capacidad

narradora de cada alumno, de modo que estén preparados para enfrentar el trabajo con los niños en relación a la

Literatura Lírica y Narrativa. Deberán manejar un repertorio narrativo y lírico de buena calidad, adecuado a niños menores

de 8 años, junto con técnicas de animación a la lectura.

Primer Semestre

Teorías y

Metodologías del

Aprendizaje

4 Curso de carácter teórico- práctico, que tiene como finalidad el desarrollo de competencias analíticas, instrumentales y

actitudinales en un nivel intermedio, a partir de la revisión del proceso de aprendizaje humano desde diferentes

interpretaciones teóricas que provee la psicología, así como del desarrollo aplicado de sus respectivas proyecciones a la

enseñanza.

Quinto Semestre

Juego y Aprendizaje 4 Curso de carácter teórico – práctico que entrega competencias a las alumnas en articulación con práctica, en relación al

juego desde diferentes perspectivas, su historia y aporte cultural a través del tiempo, sus características en las diferentes

etapas del desarrollo infantil y sus implicancias en el proceso de aprendizaje y formación del ser humano en lo afectivo,

social, cognitivo, físico y motor. Se espera que las alumnas valoren el juego como elemento esencial del aprendizaje

infantil, comprendan la importancia del rol activo del educador y los padres, elaboren estrategias metodológicas que

permitan diseñar y aplicar experiencias de aprendizaje basadas en el juego dentro y fuera de la sala de clases, articuladas

con la práctica de exploración II, organizando un portafolio de juegos como una base de propuestas concretas para la

planificación.

Segundo Semestre

Liderazgo educativo y

familia

4 Curso de carácter teórico - práctico orientado a desarrollar competencias, habilidades y herramientas específicas que

permitan a los estudiantes comprender la importancia de la relación familia - escuela y los factores que influyen en ella.

Enfatiza el trabajo directo con la familia en sus diferentes dimensiones y contextos.

Segundo Semestre

Desarrollo del

Razonamiento Lógico

Matemático

5 Curso de carácter teórico - práctico cuyo propósito es que las alumnas desarrollen estrategias para trabajar y estimular el

pensamiento lógico matemático en el niño menor de 8 años. Descubriendo y valorando la importancia del juego, el uso del

material concreto, de software, el apoyo corporal y el desarrollo del pensamiento como un todo integrado. Además, se

revisarán, analizarán y crearán redes de contenidos e instrumentos de evaluación, tanto para primer como segundo ciclo

de Educación Parvularia.

Quinto Semestre

Pedagogía de los

Valores

4 Curso de carácter teórico - práctico orientado a proporcionar información y herramientas específicas que permitan a los

estudiantes comprender la importancia de la relación familia - escuela y los factores que influyen en ella. Enfatiza el

desarrollo de habilidades que favorezcan esta relación desde el contexto educativo.

Sexto Semestre

Práctica Profesional 24 Curso de carácter práctico orientado a que las alumnas/os participen activamente y lideren experiencias de aprendizaje y

actividades propias de una institución educativa, para que desde un contexto profesional diseñen, implementen, evalúen y

analicen las distintas acciones que forman parte del rol docente aplicando y articulando de manera integrada y sistemática

los conocimientos teóricos y habilidades logradas, durante su proceso de formación, lo que a su vez les permitirá levantar

información para llevar a cabo su investigación acción.

Octavo Semestre

Motricidad en

Educación Infantil

6 Curso de carácter teórico práctico orientado a que las alumnas tomen conciencia el rol del adulto en la promoción de la

salud mediante la actividad física. Como propósito se dará a conocer los fundamentos que avalan el trabajar el desarrollo

motor unido a la actividad física como elementos sustantivos para el proceso del desarrollo físico, intelectual y emocional

del niño. Se trabajará como referente las Bases curriculares y Mapas de Progreso. De manera que los futuros educadores

sean capaces de diseñar y crear situaciones de aprendizaje adecuados que posibiliten el desarrollo, la expresión y

comunicación del párvulo desde el punto de vista de la motricidad.

Tercer Semestre

Psicología Cognitiva 4 Este curso presenta los procesos claves de la cognición humana, de un modo significativo al servicio de un docente. Tras

revisar los paradigmas predominantes en la psicología, se analiza el enfoque cognitivo, aludiendo a sus características

esenciales y a su modelo tradicional de procesamiento de la información, con cada uno de los procesos cognitivos básicos

asociados. Luego, basado en los aportes del modelo sistémico-constructivista y de las neurociencias, se avanza a establecer

los aportes actuales de la psicología cognitiva en la educación.

Cuarto Semestre

Modalidades

Curriculares

6 Curso es de carácter teórico-práctico, que tiene como propósito entregar a las alumnas antecedentes y algunas estrategias

pedagógicas a través de distintas visiones educativas y del análisis reflexivo de cada una de estas, por medio del estudio

del pensamiento de sus precursores y de las corrientes de pensamiento subyacentes a los procesos históricos en los que

éstos se desenvolvieron. Tales como Montessori, High Scope, PYP y Reggio Emilia.

Cuarto Semestre

Práctica de

Intervención IV

7 Curso de carácter práctico orientado a que las alumnas/os participen, diseñen, implementen y evalúen situaciones de

aprendizaje en el primer nivel de transición o segundo nivel de transición y analicen las distintas acciones que forman parte

del rol docente aplicando y articulando los conocimientos teóricos y habilidades logradas, durante su proceso de

formación.

Sexto Semestre

Necesidades


5 Curso de carácter teórico práctico cuyo propósito es que los alumnos desarrollen las competencias que les permitan reconocer y derivar a los profesionales competentes, estas son:

Necesidades Educativas Especiales transitorias: Trastornos del lenguaje oral, dificultades específicas del aprendizaje; lectura escritura y calculo, Déficit Atención.

Necesidades educativas permanentes susceptibles de ser incluidas en la educación regular: discapacidad cognitiva, Síndrome de Down, espectro autista, Trastorno psicomotor, parálisis cerebral, discapacidad auditiva y visual.

Los alumnos conocen y desarrollan estrategias pedagógicas de inclusión en el aula para estas NEE

Séptimo Semestre

Gestión y Liderazgo

en Educación Inicial

4 Podemos decir que algunos de los aspectos fundamentales en el día a día de una empresa son la gestión de sus recursos

humanos y la eficacia en la ejecución de las tareas administrativas. Para mejorar la gestión diaria de los procesos de una

empresa resulta muy útil poseer conocimientos que mejoren el funcionamiento de los recursos humanos y las

herramientas prácticas para el desarrollo de las gestiones administrativas. Ser capaces de implantar una eficiente gestión

de los trabajadores, con motivadoras políticas de retribución y promoción personal y disponer de las técnicas para ejecutar

eficazmente las tareas administrativas puede convertirnos en una pieza clave en la administración y organización de la

empresa. Por otra parte, para quienes a diario deben auto gestionarse y además, gestionar con éxito el trabajo de otras

personas, es imprescindible contar con habilidades que le permitan cumplir los objetivos de la organización con eficiencia

y eficacia, poniendo especial énfasis en las personas.

Octavo Semestre

Investigación

Educativa II

6 Curso de carácter teórico-práctico que se configura como un espacio que busca proveer al estudiante de los recursos

cognitivos, procedimentales y actitudinales necesarios para afrontar un proceso investigativo orientado a la

transformación sistemática de sus prácticas pedagógicas. Profundiza en los métodos de investigación, especialmente en el

área de la investigación acción, lo que da sentido a los contenidos centrales del proceso de investigación. El curso

considera el desarrollo de conocimientos teórico prácticos sobre cada una de las fases del proceso de investigación

educativa, centrándose particularmente en la ejecución del proyecto de investigación acción elaborado en Investigación

Octavo Semestre

Educativa I, en el contexto de su Práctica profesional.

Alfabetización Inicial 5 Curso de carácter teórico-práctico, que tiene como principal propósito entregar a los alumnos los conocimientos básicos y

las herramientas necesarias para acompañar a los niños menores de 8 años en el proceso de adquisición de la lectura y la

escritura. Se pretende que las alumnas, luego de adquirir los conocimientos necesarios, puedan tomar una postura crítica -

reflexiva frente a la responsabilidad de generar buenos lectores desde la educación inicial, elaborando intervenciones

pedagógicas que enriquezcan su labor educativa.

Sexto Semestre

Territorio,

Patrimonio y

Comunidad

5 Curso teórico-práctico cuyo propósito es identificar la ciudad como un territorio que puede ser recorrido desde la

perspectiva pedagógica, reconociendo y valorando el aporte de las diversas comunidades en la conformación de su historia

y su cultura, con el fin de proyectar acciones curriculares que promuevan el respeto por el patrimonio y el rescate de la

memoria local y del país, desde la primera infancia.

Quinto Semestre

Enseñanza

Aprendizaje 1º Ciclo

5 Asignatura de carácter teórico-práctico, que pretende entregar las competencias necesarias, el conocimiento y el dominio,

de los elementos fundamentales implicados en el análisis, reflexión, comprensión y manejo de criterios y herramientas

para la planificación (diseño), ejecución y evaluación de situaciones educativas pertinentes y significativas en el primer

ciclo de la Educación Parvularia( 0 a 3 años) considerando las Bases Curriculares como principal referente , y los Mapas de

Progreso del Aprendizaje para el Nivel de Educación Parvularia ( Primer ciclo) como un instrumento que las complementan

y aportan al proceso de enseñanza-aprendizaje.

Quinto Semestre

Enseñanza

Aprendizaje 2º Ciclo

5 Este curso de carácter teórico-práctico permitirá a las estudiantes a través del estudio, análisis y reflexión adquirir las

competencias básicas para poder aplicar adecuadamente criterios y herramientas para la planificación, ejecución y

evaluación en el segundo ciclo de la Educación Parvularia y así potenciar de manera óptima las habilidades y aprendizajes

esperados planteados para los niños y niñas de 3 a 6 años, conociendo y respetando sus fortalezas, necesidades e intereses

y nivel de desarrollo, privilegiando estrategias de enseñanza basadas en la mediación, en experiencias de aprendizajes

pertinentes y significativas, considerando las Bases Curriculares como referente curricular y los programas pedagógicos

para el primer y segundo nivel de transición como un instrumento que las complementan y aportan al proceso de

enseñanza-aprendizaje.

Sexto Semestre

Evaluación Educativa 4 Este curso de carácter teórico-práctico pretende a través del estudio, análisis y reflexión entregar las bases conceptuales y

herramientas esenciales que permitan a las alumnas, comprender la evaluación como marco general y globalizador, y su

aplicación en la Educación en general y en el particular en el nivel de Educación Parvularia, considerando el marco

curricular nacional. Interesa entregar a la alumna el conocimiento para del diseño y análisis de instrumentos de evaluación,

Cuarto Semestre

como medio de recolección de información vital para la toma de decisiones que permitan realizar los ajustes y

modificaciones necesarios en el proceso enseñanza y aprendizaje en la mejora de la intervención educativa y en la

retroalimentación del proceso complementario entre planificación y evaluación. Se hace hincapié en el principio

metodológico aprender-haciendo de modo de permitir a las alumnas familiarizarse y conocer los procedimientos e

instrumentos utilizados en la evaluación.

Didáctica de las Artes

Musicales

4 Curso teórico práctico que permitirá a las y los estudiantes identificar los elementos básicos y áreas de la música, como

también reconocer su historia y métodos que orientan su aplicación didáctica con una finalidad en sí misma, asumiendo

con responsabilidad la adecuación de vivencias musicales pertinentes al primer y segundo ciclo de la Educación Parvularia,

generando para ello el diseño de una metodología activa y vivencial que contempla la producción de recursos didácticos

musicales de apoyo al proceso de enseñanza y aprendizaje.

Primer Semestre

Aprendizaje en la

infancia temprana

5 Curso de carácter teórico-práctico cuyo propósito es entregar al alumno una visión valorativa y profesional de la

importancia del Aprendizaje Temprano en el desarrollo del niño/a, de manera que le permita tomar decisiones

pedagógicas intencionadas y oportunas para favorecer y potenciar las condiciones de desarrollo, facilitando así la

construcción de aprendizajes durante los primeros años de vida.

Cuarto Semestre

Didáctica de las

matemáticas

5 Curso de carácter teórico - práctico cuyo propósito es que las alumnas desarrollen estrategias didácticas para trabajar y

estimular el pensamiento lógico matemático en el niño menor de 8 años. Descubriendo y valorando la importancia del

juego, el uso del material concreto, de software, y el desarrollo del pensamiento como un todo integrado. Además, se

revisarán, analizarán y crearán redes de contenidos, planificaciones e instrumentos de evaluación, para NT1 y NT2.

Sexto Semestre

Investigación

educativa I

3 El curso de Investigación Educativa I se configura como un espacio que busca proveer al estudiante de los recursos

cognitivos, procedimentales y actitudinales necesarios para afrontar un proceso investigativo orientado a la

transformación sistemática de sus prácticas pedagógicas. Introduce a los métodos de investigación, especialmente en el

área de la investigación educativa, y a los conceptos básicos de la epistemología, lo que da sentido a los contenidos

centrales del proceso de investigación. Desarrolla preferentemente el enfoque de investigación acción. El taller considera

el desarrollo de conocimientos teóricos sobre cada una de las fases del proceso de investigación educativa, centrándose

particularmente en la comprensión por parte del estudiante de los distintos tipos de investigación y técnicas, en función de

los objetivos de investigación; este trabajo es complementado con el desarrollo práctico de cada una de estas fases, en

sesiones tutoriales dirigidas a apoyar la elaboración de un proyecto de investigación.

Séptimo Semestre

Educación de las

Ciencias

5 Curso de carácter obligatorio cuyo propósito es proporcionar a las estudiantes de educación parvularia una instancia de

reflexión en torno a la importancia de integrar el aprendizaje de las ciencias naturales y su proceso didáctico en el

quehacer pedagógico de la educación inicial, logrando identificar las aproximaciones espontáneas y los procesos cognitivos

de los niños para explicar los diversos ambientes donde se desarrollan, valorando el entorno natural, cultural y social

próximo como recurso didáctico para estimular la curiosidad de los niños y desarrollar sus habilidades para observar y

explorar los fenómenos y acontecimientos que les rodean.

Sexto Semestre

Evaluación Aplicada

A La Educación Inicial

4 Este curso de carácter teórico-práctico pretende a través del estudio, análisis y reflexión entregar las bases conceptuales y

herramientas esenciales que permitan a las alumnas, conocer la evaluación como marco general y globalizador, y su

aplicación en la Educación en general y en el particular en el nivel de Educación Parvularia, considerando las bases

curriculares y los instrumentos de apoyo a su implementación: como los mapas de progreso. Interesa entregar a la alumna

el conocimiento para del diseño y análisis de instrumentos de evaluación, como medio de recolección de información vital

para la toma de decisiones que permitan realizar los ajustes y modificaciones necesarios en el proceso enseñanza y

aprendizaje, en la mejora de la intervención educativa, y en la retroalimentación del proceso complementario entre

planificación y evaluación. Se hace hincapié en el principio metodológico aprender-haciendo de modo de permitir a las

alumnas familiarizarse y conocer los procedimientos e instrumentos utilizados en la evaluación, tanto estandarizadas como

no estandarizadas.

Séptimo Semestre

Escuela de Pedagogía En Religión Y Moral Católica


Liderazgo Educativo Y

Familia

4 Curso de carácter teórico - práctico cuyo propósito es que el futuro educador sea capaz de articular procesos pertinentes y

colaborativos en la relación familia-escuela. Analiza conceptos y enfoques teóricos sobre familia, la importancia de la

relación familia – escuela, y las instancias de participación existentes en el ámbito escolar nacional.

Tercer Semestre

Realidad Educacional 4 Curso de carácter teórico cuyo propósito es desarrollar en el futuro educador la capacidad de analizar de manera crítica e

informada la realidad en que éste se desenvolverá profesionalmente, y otorgarle herramientas que le faciliten la

indagación y el análisis de la actualidad educativa nacional e internacional, así como los aspectos coyunturales que la

afectan.

Tercer Semestre

Psicología Cognitiva 4 Curso de carácter teórico cuyo propósito es promover en los futuros educadores el conocimiento y comprensión de los

procesos claves de la cognición humana, como uno de los fundamentos de su quehacer pedagógico. A través del análisis

del enfoque cognitivo en el marco del procesamiento de la información se profundiza en el sistema perceptivo-atencional,

memoria, pensamiento, inteligencia y lenguaje.

Cuarto Semestre

Teorías Y

Metodologías Del

Aprendizaje

4 Curso de carácter teórico cuyo propósito es promover en los futuros educadores el conocimiento y comprensión del

proceso de aprendizaje humano, como uno de los fundamentos de su quehacer pedagógico. Se analizan los principales

enfoques teóricos acerca del aprendizaje que provee la Psicología, así como el desarrollo aplicado de sus respectivas

proyecciones al proceso de enseñanza-aprendizaje.

Quinto Semestre

Pedagogía De Los

Valores

4 Curso de carácter teórico cuyo propósito es que los futuros educadores valoren la importancia de la formación axiológica

de sus alumnos, descubran su rol dentro de este proceso y conozcan herramientas que les permitan integrarla de forma

pertinente y permanente al proceso educativo. Se profundiza en las etapas del desarrollo moral, la formación de virtudes y

en diferentes modelos de formación valórica en el contexto escolar.

Sexto Semestre

Necesidades


5 Curso de carácter teórico-práctico cuyo propósito es que los futuros educadores conozcan y comprendan los diferentes

trastornos de aprendizaje, del desarrollo, neurológicos y psicológicos que pueden influir en el proceso de enseñanza-

aprendizaje, de modo que sean capaces de implementar estrategias pedagógicas de inclusión en el aula y derivar si fuese

necesario a los profesionales especialistas.

Séptimo Semestre

Psicología Evolutiva I 4 Curso de carácter teórico-práctico cuyo propósito es que el futuro educador analice el desarrollo psicológico de los

educandos desde la infancia a la adolescencia, para elaborar estrategias y acciones educativas que promuevan el desarrollo

integral de sus alumnos. Se profundiza en los procesos evolutivos, la madurez intelectual, social, emocional, relacional y

moral.

Segundo Semestre

Pedagogía Efectiva 4 Curso de carácter teórico-práctico cuyo propósito es entregar al futuro educador las herramientas necesarias para que en

su quehacer docente sea innovador, creativo y reflexivo, logrando una buena organización y un ambiente propicio para la

enseñanza, estableciendo un clima de respeto, aceptación y confianza, identificando y aplicando las metodologías más

efectivas para sus educandos.

Quinto Semestre

Profesor Jefe Y

Elementos De

Orientación

5 Curso de carácter teórico-práctico cuyo propósito es entregar las herramientas para que el futuro educador asuma la

responsabilidad de coordinar y promover la orientación individual y colectiva de un grupo curso. Diagnosticando la

realidad individual y grupal, sistematizando la información, mediando en la relación padres e hijos, procurando la armonía

y cohesión del grupo curso, planificando unidades de orientación, promoviendo el trabajo interdisciplinario para el logro

de un desarrollo integral de sus alumnos. Se promueve la autocrítica y el análisis de su responsabilidad en su jefatura.

Séptimo Semestre

Psicología Evolutiva II 5

Curso de carácter teórico-práctico cuyo propósito es proporcionar al futuro educador los conceptos básicos que le

permitan comprender, identificar y analizar las características propias del desarrollo psicológico en la etapa de la

adolescencia, la influencia de los factores familiares y sociales, las principales conductas de riesgo, y las diferencias

individuales que le facilitarán la organización y la toma de decisiones en el proceso de enseñanza aprendizaje.

Tercer Semestre

Metodología De La

Investigación

4 Curso de carácter teórico cuyo propósito es entregar al futuro educador herramientas y estrategias para el análisis y

elaboración de procesos de investigación cuantitativos y cualitativos, con el objeto de introducirlo en la reflexión de su

quehacer educativo, en pro de una mayor eficacia en la gestión pedagógica y desarrollo profesional. Se profundiza en las

diferentes etapas que requiere un proceso de investigación y en el análisis de investigaciones educativas, a nivel nacional

e internacional.

Sexto Semestre

Investigación

Educativa I

6 Curso de carácter teórico-práctico cuyo propósito es que el futuro educador reflexione acerca de su quehacer educativo en

pro de una mayor eficacia en la gestión pedagógica y desarrollo profesional. Deberá diseñar un proceso de investigación

conducente a la elaboración de una propuesta de intervención frente a un problema educativo derivado de su quehacer

pedagógico.

Séptimo Semestre

Investigación 10 Curso de carácter teórico-práctico cuyo propósito es que el futuro educador reflexione acerca de su quehacer educativo en

pro de una mayor eficacia en la gestión pedagógica y desarrollo profesional. Deberá implementar el proceso de Octavo Semestre

Educativa II investigación elaborado en el curso Investigación Educativa I, que consiste en una propuesta de intervención frente a un

problema educativo derivado de su quehacer pedagógico.

Sagrada Escritura I 6 Curso de carácter teórico cuyo propósito es introducir al futuro educador en la formación y composición de la Sagrada

Escritura, en cuanto Palabra revelada, Palabra inspirada y Palabra interpretada, y otorgarle herramientas que le faciliten el

manejo, reflexión análisis y actualización de la misma.

Primer Semestre

Sagrada Escritura II 6 Curso de carácter teórico-práctico cuyo propósito es que el futuro educador profundice en el conocimiento, manejo,

reflexión y análisis de los aspectos históricos, literarios, teológicos, pastorales y espirituales de libros que conforman el

Antiguo Testamento. A la vez que le otorga herramientas que le permiten la profundización en la fe, el diálogo cultural y

la didáctica.

Segundo Semestre

Sagrada Escritura III 6 Curso de carácter teórico-práctico cuyo propósito es que el futuro educador profundice en el conocimiento, manejo,

reflexión y análisis de los aspectos históricos, literarios, teológicos, pastorales y espirituales de libros que conforman el

Nuevo Testamento. A la vez que le otorga herramientas que le permiten la profundización en la fe, el diálogo cultural y la

didáctica.

Tercer Semestre

Fundamentos Fe

Católica

6 Curso Teórico-práctico cuyo propósito es que el futuro educador desarrolle la capacidad de conocer, comprender, y

analizar el fenómeno religioso y las nociones referentes a la naturaleza y desarrollo de la vida cristiana, desarrollando

herramientas que le permitan profundizar y orientar a sus alumnos en las razones de la fe, haciendo de ella una

experiencia que ilumine la existencia de sus alumnos y le capacite para responder a todo aquel que pida razón de su

esperanza.

Primer Semestre

Teología De La

Educación

5 Curso de carácter teórico cuyo propósito es desarrollar en el futuro educador la capacidad de fundamentar, motivar y

orientar cristianamente el fenómeno educativo, profundizando en sus fundamentos, naturaleza, tareas y agentes, a la luz

de la Palabra de Dios, el Magisterio Eclesial, y otras ciencias auxiliares, otorgándole herramientas que le faciliten la

indagación y el análisis de la actualidad educativa.

Primer Semestre

Fundamentos De La

Erec

5 Curso de carácter teórico cuyo propósito es proporcionar al futuro educador los conceptos básicos que le permitan

comprender, identificar y analizar los fundamentos teológicos- pastorales y pedagógicos- curriculares de la Educación

Religiosa Escolar (EREC), y le otorgará herramientas que le facilitarán la organización y la toma de decisiones en el proceso

de enseñanza aprendizaje.

Primer Semestre

Trinidad 4 Curso de carácter teórico cuyo propósito es proporcionar al futuro educador los conceptos básicos que le permitan

comprender, identificar y reflexionar en el misterio trinitario de Dios Padre, Dios Hijo, Dios Espíritu Santo; ofreciendo las

claves centrales del discurso cristiano creyente, que le facilitarán la organización y la toma de decisiones en el proceso de


Segundo Semestre

Historia De La Iglesia 6 Curso de carácter teórico-práctico cuyo propósito es proporcionar al futuro educador una visión de conjunto del desarrollo

histórico de la Iglesia desde sus orígenes hasta la época contemporánea. El estudio se centra principalmente en el análisis

crítico de los hitos que han influido significativamente en dicho desarrollo, favoreciendo la valoración de la Iglesia en sus

dimensiones divina y humana, su vida y misterio., lo que le facilitará la la organización y la toma de decisiones en el

proceso de enseñanza aprendizaje.

Segundo Semestre

Cristología Bíblica 5 Curso de carácter teórico-práctico cuyo propósito es introducir al futuro educador, en el conocimiento, comprensión,

valoración, y análisis de la Persona (divino y humana), el Mensaje y la Misión de Jesucristo, a través del estudio del

testimonio entregado por la Sagrada Escritura, brindándole herramientas que le permitan dar respuesta a las grandes

cuestiones del ser humano y de la cultura presente, facilitándole la organización y la toma de decisiones en el proceso de


Tercer Semestre

Liturgia Y

Sacramentos

5 Curso de carácter teórico-práctico cuyo propósito es proporcionar al futuro educador los conceptos que le permitan

comprender, identificar, analizar y vivenciar la liturgia como la celebración del misterio de Jesucristo para la vida de la

Iglesia, otorgándole herramientas en el manejo práctico de los elementos de la celebración litúrgica en el contexto

escolar; junto con introducir en la dimensión teórico-práctica de los sacramentos, como signos y medios eficaces de la

acción de la Gracia de Dios en la persona, facilitando la organización y la toma de decisiones en el proceso de enseñanza-

aprendizaje.

Cuarto Semestre

Cristología

Sistemática

6 Curso de carácter teórico cuyo propósito es introducir al futuro educador en los conceptos que le permitan conocer,

reflexionar y analizar el desarrollo dogmático de la divinidad y humanidad de Jesucristo y los factores que lo provocaron,

brindándole elementos que le facilitarán la organización y la toma de decisiones en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Cuarto Semestre

Mariología Y

Eclesiología


comprender, reflexionar y analizar la exposición sistemática de la fe de la Iglesia católica sobre la Santísima Virgen María

recogida en los dogmas marianos, y en el origen, naturaleza y misión de la Iglesia, capacitándolo para orientar a sus

alumnos en una mejor comprensión y recta vivencia de la devoción a la Virgen María; y dando razón tanto de su

pertenencia a la Iglesia como de la dimensión eclesial que acompaña a su ser cristiano y a la vez suscitar actitudes

Cuarto Semestre

ecuménicas y de diálogo interreligioso.

Moral Fundamental 5 Curso de carácter teórico cuyo propósito es proporcionar al futuro educador los conceptos básicos que le permitan

comprender, identificar, reflexionar y analizar la naturaleza, objeto, fuentes y procesos de discernimiento y actuar moral a

la luz de la revelación y de la razón iluminada por la fe, permitiéndole orientar la educación en valores conforme a los

principios de la Iglesia Católica.

Quinto Semestre

Moral De La

Sexualidad Y La Vida

5 Curso de carácter teórico-práctico cuyo propósito es proporcionar al futuro educador los conceptos básicos que le

permitan comprender y analizar las principales temáticas morales vinculadas al origen, desarrollo y término de la vida y de

la sexualidad humana, brindándole las herramientas que lo capaciten para orientar la formación valórica de sus alumnos,

de acuerdo a los principios de la Iglesia Católica.

Sexto Semestre

Moral Social 5 Curso de carácter teórico-práctico cuyo propósito es proporcionar al futuro educador los conceptos básicos que le

permitan comprender y analizar la naturaleza, fuente, método y contenido de la Doctrina Social de la Iglesia , brindándole

las herramientas que lo capaciten para orientar a sus alumnos en la transformación de la sociedad y de la cultura en la que

viven.

Séptimo Semestre

Creación Y

Escatología


comprender y reflexionar en la concepción cristiana del origen y de la finalidad última de la persona, la comunidad y toda

la creación, profundizando en los aspectos esperanzadores y plenificantes de la escatología cristiana que le facilitarán la

organización y la toma de decisiones en el proceso de enseñanza aprendizaje.

Quinto Semestre

Diálogo Ecuménico e

Interreligioso


permitan comprender, identificar y analizar la naturaleza, características y alcance del diálogo ecuménico e interreligioso

en el contexto escolar; brindándole las herramientas para la creación de un espacio en el que se puedan afrontar las

diferencias confesionales y los distintos desarrollos doctrinales, favoreciendo los puntos de encuentro , siendo así

efectivos constructores de unidad, lo que le permitirá la organización y la toma de decisiones en el proceso de enseñanza-

aprendizaje.

Sexto Semestre

Didáctica Erec

Educación Básica


permitan implementar procesos didácticos en educación básica, capacitándolo para reflexionar, generar e implementar

planificaciones, estrategias educativas y recursos didácticos que respondan a la diversidad socio-cultural y psico-educativa,

favoreciendo la organización y la toma de decisiones en el proceso de enseñanza –aprendizaje.

Cuarto Semestre

Didáctica Educación

Media


permitan implementar procesos didácticos en educación media, capacitándolo para reflexionar, generar e implementar

planificaciones, estrategias educativas y recursos didácticos que respondan a la diversidad socio-cultural y psico-educativa,


Quinto Semestre

Evaluación Erec 5 Curso de carácter teórico-práctico cuyo propósito es proporcionar al futuro educador los conceptos básicos que le

permitan generar e implementar estrategias evaluativas en el contexto escolar, brindándole herramientas para la

construcción de instrumentos evaluativos coherentes y adecuados a la diversidad socio-cultural y psico-educativa de sus

alumnos, a la vez que le permitan reflexionar sobre su quehacer educativo, favoreciendo la organización y la toma de

decisiones en el proceso de enseñanza –aprendizaje.

Sexto Semestre

Pastoral Educativa 4 Curso de carácter teórico-práctico cuyo propósito es introducir al futuro educador, en la naturaleza y método de la Pastoral

Educativa, capacitándole en los conceptos básicos que le permitan comprender, crear, implementar y evaluar un plan

pastoral coherente y adecuado a la diversidad socio-cultural y psico-educativa de sus alumnos, a la vez que le permita

reflexionar sobre su quehacer educativo, favoreciendo la organización y la toma de decisiones en el proceso de enseñanza

–aprendizaje.

Séptimo Semestre

Práctica Observación

Realidad Escolar

4 Curso de carácter práctico cuyo propósito es que el futuro educador se inserte en una Comunidad Educativa con el fin de

familiarizarse con la realidad escolar, brindándole las herramientas para desarrollar la capacidad de observar, indagar,

reflexionar y analizar de manera crítica el contexto escolar y la interacción con los diversos agentes educativos.

Tercer Semestre


Erec Educación

Básica

4 Curso de carácter práctico cuyo propósito es que el futuro educador se inserte en un curso de Educación Básica del sistema

escolar, con el fin de familiarizarse con la clase de religión, desarrollando la capacidad de observar, indagar, reflexionar y

analizar de manera crítica la clase de religión, y la interacción con los diversos agentes educativos.

Cuarto Semestre


Erec Educación

Media

4 Curso de carácter práctico cuyo propósito es que el futuro educador se inserte en un curso de Educación Media del sistema

escolar, con el fin de familiarizarse con la clase de religión, desarrollando la capacidad de observar, indagar, reflexionar y

analizar de manera crítica la clase de religión, y la interacción con los diversos agentes educativos.

Quinto Semestre

Práctica Intervención

Erec Educación

Básica

10 Curso de carácter práctico cuyo propósito es que el futuro educador se integre a la clase de Religión, en un Establecimiento

del sistema escolar, con el fin de diseñar y aplicar propuestas acotadas de intervención didáctica y evaluativa de la

Educación Religiosa Escolar Católica en Educación Básica, que sean coherentes y adecuadas a la diversidad socio-cultural y

psico-educativa de sus alumnos, a la vez que le permita reflexionar sistemáticamente sobre su quehacer educativo,

Sexto Semestre


Práctica Intervención

Erec Educación

Media

10 Curso de carácter práctico cuyo propósito es que el futuro educador se integre a la clase de Religión, en un Establecimiento

del sistema escolar, con el fin de diseñar y aplicar propuestas acotadas de intervención didáctica y evaluativa de la

Educación Religiosa Escolar Católica, en Educación Media, que sean coherentes y adecuadas a la diversidad socio-cultural y

psico-educativa de sus alumnos, a la vez que le permita reflexionar sistemáticamente sobre su quehacer educativo,


Séptimo Semestre

Práctica Profesional

Erec Educación

Básica Y Media

25 Curso de carácter práctico cuyo propósito es que el futuro educador se incorpore en un establecimiento del sistema

escolar, asumiendo la responsabilidad de la clase de Religión, en un curso de Educación Básica y en un curso de Educación

Media, aplicando y desarrollando los saberes y competencias propios de la Educación Religiosa Escolar Católica., sus

fundamentos Teológico Pastoral y Pedagógico Curricular, teniendo en cuenta la diversidad socio-cultural y psico-

educativa de sus alumnos, a la vez que le permita reflexionar sistemáticamente sobre su quehacer educativo,


Octavo Semestre

Escuela de Ciencias de la Familia


Matrimonio Y Familia

En El Magisterio De

La Iglesia Católica

4 Asignatura que busca generar reflexión teológica y antropológica respecto al Magisterio de la Iglesia Católica en materia de

Familia y Matrimonio. Quinto Semestre

Problemas Éticos

Actuales

4 Asignatura en la que se abordan, desde las principales teorías éticas occidentales y con un sentido crítico y constructivo, los

problemas éticos asociados principalmente a los avances en el campo de la biotecnología, así como aquellos en que se ve

directamente involucrada la vida humana y la institución familiar.

Séptimo Semestre

Estado, Instituciones

políticas Y Sociedad

Civil

6 Asignatura teórica a través de la cual se busca que los alumnos conozcan los fundamentos de la institucionalidad actual,

con especial énfasis en la chilena, y reflexionen -a través de un análisis comparativo- sobre las diversas formas de

distribución y ejercicio del poder en las sociedades modernas.

Segundo Semestre

Derecho Y Familia I

4 Curso destinado a que los alumnos conozcan los conceptos jurídicos básicos y el ordenamiento legal en su estructura

fundamental. Además, en esta asignatura se revisará la legislación en materia de familia -civil y laboral- existente en Chile,

considerando su evolución histórica y proyecciones.

Tercer Semestre

Derecho Y Familia II 4 Curso teórico-práctico de derecho comparado, destinado a que los alumnos reflexionen, críticamente, sobre los diversos

modelos del derecho de familia, así como sobre los orígenes y consecuencias de dichas legislaciones. Cuarto Semestre

Políticas Públicas 4 Este curso teórico busca entregar a los alumnos un marco conceptual que les permita comprender la naturaleza de las

políticas públicas, su importancia y conocer los actores que inciden en su formulación. Quinto Semestre

Diseño Y Evaluación

De Políticas Públicas

6 Asignatura teórico-práctica en que los alumnos analizan y ensayan el proceso de formulación y evaluación de políticas

públicas, con especial consideración al proceso de resolución de problemas y de negociación política que ello implica. Sexto Semestre

Políticas Públicas Y

Familia

4 Este curso aplicar el marco conceptual y teórico de las políticas públicas, al ámbito de la familia, con especial énfasis en el

fenómeno demográfico. Séptimo Semestre

Medios, Cultura Y

Formación De

Opinión Pública

4 En este curso teórico-práctico se busca reflexionar sobre los medios de comunicación como constructores de realidad,

foros públicos y formadores de opinión pública. Se analizará críticamente la vinculación existente entre opinión pública,

democracia y políticas públicas.

Séptimo Semestre

Introducción A La

Microeconomía

6 Curso teórico – práctico, que introduce a los alumnos en la naturaleza del problema económico y su transversalidad en

todas las áreas. El análisis del comportamiento de las familias y de las empresas, su interacción en el mercado bajo el

criterio de racionalidad que supone la maximización de beneficios, son los ejes principales de la temática del curso.

Primer Semestre

Introducción A La

Macroeconomía

6 El curso introduce al alumno en el conocimiento y manejo de las grandes variables económicas agregadas. La posibilidad

de aplicación inmediata de los conceptos aprendidos y de un análisis coyuntural, aportan al curso dinamismo y plena

vigencia, especialmente tratándose del cuestionamiento y definición que a la luz de las propias convicciones, realiza el

alumno respecto de los distintos fines de la política económica.

Segundo Semestre

Análisis Demográfico 6 Curso teórico práctico que introduce al campo de la demografía, a través del análisis y comprensión del crecimiento y

descenso de las poblaciones humanas, su caracterización y dinámicas. Tercer Semestre

Familia Y Trabajo 6 En este curso se reflexionará críticamente respecto a la vinculación que existe entre los ámbitos de la familia y el mundo

del trabajo, conociendo y desarrollando propuestas innovadoras, por ejemplo, en materia de conciliación, de organización

empresarial y en organizaciones. Por tratarse de un área emergente en el país, pero con desarrollo en el extranjero se

incluirá el análisis con experiencias internacionales.

Primer Semestre

Teoría Y Sistemas

Psicológicos

6 Curso teórico que introduce a los alumnos en el conocimiento de los procesos psicológicos y del comportamiento humano.

Intenta que el alumno comprenda y reflexione sobre las categorías conceptuales básicas relativas a la conducta humana,

sus determinantes y los diversos recursos psíquicos que interactúan en la presentación de conductas normales y

patológicas. Para dicho efecto, presenta un panorama de las principales teorías y paradigmas psicológicos. Lo anterior

permite alcanzar el dominio comprensivo del lenguaje técnico para entender y predecir situaciones que afectan a la familia

en corto, mediano y largo plazo, con el fin de planificar estrategias de desarrollo y enfrentamiento de aspectos deficitarios

en la dinámica familiar.

Segundo Semestre

Psicología De La

Familia

4 Asignatura que pretende que los alumnos logren el manejo conceptual de los diversos enfoques con que se aborda el

estudio de la familia, enfatizando en la comprensión sistémica de la familia. En este sentido, ofrece una visión contextual

asociada a las dinámicas características, ciclo evolutivo e influencias en la constitución de la personalidad de sus

integrantes. El alumno conseguirá un repertorio teórico que le permitirá comprender, dialogar y proponer lecturas en

Segundo Semestre

torno a las dinámicas familiares, tanto a nivel individual como en su condición de fenómenos sociales.

Niñez Y Adolescencia 8 Cursos de psicología evolutiva, de carácter teórico y de observación, que tienen como finalidad entregar los conceptos

básicos que permitan comprender y analizar el desarrollo en las distintas etapas del ciclo vital. Abordan los factores que

influyen en el proceso del desarrollo, para alcanzar una visión integrativa del mismo. Se espera que los alumnos

comprendan la influencia de los distintos factores familiares y contextuales que afectan el desarrollo y bienestar del ser

humano en las distintas edades, reconociendo las amplias diferencias individuales y familiares presentes en la forma como

las personas se desarrollan.

Tercer Semestre

Adultez Y Vejez 6 Cursos de psicología evolutiva, de carácter teórico y de observación, que tienen como finalidad entregar los conceptos

básicos que permitan comprender y analizar el desarrollo en las distintas etapas del ciclo vital. Abordan los factores que

influyen en el proceso del desarrollo, para alcanzar una visión integrativa del mismo. Se espera que los alumnos

comprendan la influencia de los distintos factores familiares y contextuales que afectan el desarrollo y bienestar del ser

humano en las distintas edades, reconociendo las amplias diferencias individuales y familiares presentes en la forma como

las personas se desarrollan.

Cuarto Semestre

Psicología De La

Pareja

4 El curso teórico que pretende que los alumnos obtengan y manejen un conocimiento básico de las dinámicas psicológicas

implicadas en los procesos de pareja, desde una dimensión de recursos y crisis, como de algunas herramientas de apoyo en

situaciones de dificultad y disfuncionalidad. Se pretende proporcionar instancias de análisis y estudio de casos.

Cuarto Semestre

Problemas

Específicos En La

Familia

6 Este curso teórico y de observación tiene como objetivo que los alumnos obtengan y manejen un conocimiento general de

algunas problemáticas frecuentes que viven las familias y de los factores familiares que intervienen tanto en su generación

y mantención, así como aquellos que se ven afectados por ellas. También intenta proporcionar los conocimientos básicos

de técnicas y estrategias de intervención. Para lograrlo se revisará la información surgida de la investigación y elaboración

teórica en el área, así como de la experiencia asistencial desde una perspectiva psicosocial.

Quinto Semestre

Psicopatología

General Y Social

6 Curso teórico que entrega al alumno nociones básicas de los fenómenos psicopatológicos, definiendo tanto cuadros

clínicos como problemáticas psicosociales de mayor prevalencia en nuestro país. Esta asignatura busca que el alumno sea

capaz de diferenciar entre las características de la vida psíquica normal y patológica. Proporciona una distinción clara

respecto de los niveles de promoción, prevención e intervención psicopatológica, reconociendo modos de abordaje y redes

especializadas en la materia. Así también se dotará al alumno de categorías comprensivas en donde las condiciones

socioculturales intervienen en la generación de trastornos psicosociales en las personas y en las dinámicas de interacción

grupal.

Sexto Semestre

Mediación Y

Resolución De

Conflictos

6 Este curso borda su temática con un enfoque de integración de diversas disciplinas de las ciencias humanas, sociales y

jurídicas, proponiendo un proceso de enseñanza aprendizaje experiencial como aplicaciones útiles para el desarrollo

profesional ulterior de los alumnos/as. Aborda la teoría del conflicto, ofrece una panorámica de los métodos de resolución

de conflictos, en particular de aquellos de carácter pacífico, consensual o “alternativo” que implican diálogo, interacciones

colaborativas, negociación y búsqueda de acuerdos, centrándose, luego en la mediación y sus diferentes ámbitos de

aplicación, con especial atención al área de los conflictos en las familias. Desarrolla las etapas de la mediación entrelazando

aspectos teóricos y prácticos, presentando técnicas y habilidades comunicacionales como herramientas para el ejercicio de

la mediación.

Octavo Semestre

Introducción A Las

Ciencias Sociales

6 Asignatura introductoria que busca aportar a los alumnos una visión amplia y general de las Ciencias Sociales, delimitar su

ámbito de estudio e introducirlos en las lógicas científicas. Se busca reforzar las habilidades del pensamiento a través del

desarrollo de destrezas de investigación.

Primer Semestre

Epistemológicas De

Las Ciencias Sociales

6 Curso teórico que, a partir de la revisión del pensamiento de los autores fundamentales en la materia, permite al alumno

reflexionar críticamente sobre la naturaleza de las Ciencias Sociales, su objeto de estudio y relevancia. Segundo Semestre

Ciencias De La

Familia

4 Esta asignatura busca impulsar una primera propuesta de síntesis de un área científica emergente como es las Ciencias de

la Familia. Segundo Semestre

Sociología Clásica 6 Curso teórico cuyo objetivo es conocer las principales teorías fundantes sobre el estudio de sociedad y la evolución de las

mismas. Además introduce en las particularidades de la sociología como disciplina de las Ciencias Sociales. Tercer Semestre

Sociología Moderna 6 Curso destinado a favorecer el desarrollo de una caracterización analítica de la sociedad moderna, incluyendo una

comprensión crítica del fenómeno de la globalización. Cuarto Semestre

Realidad Educacional 4 Curso teórico que busca introducir a los alumnos en los problemas y desafíos que presenta el ámbito de la educación. La asignatura tiene su eje analítico en las políticas públicas.

Cuarto Semestre

Antropología

Sociocultural

6 Curso teórico que busca aportar una comprensión general de los principales temas y problemas que han caracterizado el

desarrollo de la antropología sociocultural. A través de la descripción de sus corrientes teóricas, sus principales campos de

especialización y sus estrategias metodológicas se busca introducir a su aporte específico en el tratamiento de problemas

socio-culturales.

Quinto Semestre

Familia Y Educación 6 Curso teórico-práctico que incluye práctica de investigación en colegios y que apunta a generar un análisis fundado y

científico respecto a la comunidad educativa formada por el colegio, los alumnos y sus familias. Quinto Semestre

Sociedad Y Familia

3 Seminario que profundiza en las principales escuelas y líneas teóricas que abordan el tema de la familia como objeto de

estudio científico, al interior de las Ciencias Sociales, particularmente aquellas líneas de investigación europeas en pleno

desarrollo y vigencia. El curso incluye un viaje académico en el cual se visitan algunos de los principales centros europeos

dedicados al estudio científico de la familia.

Sexto Semestre

Transformaciones Y

Nuevos Movimientos

Sociales

4 Seminario en que se reflexiona sobre los cambios sociales, culturales y políticos ocurridos en las últimas décadas a nivel

mundial, y que impactan en lo que se ha denominado una democracia democrática. El curso invita al análisis individual y

grupal de temáticas como la democracia en el contexto actual; ciudadanía: derechos y ejercicios; actores colectivos y

acciones ciudadanas; sociedad civil y redes de asociatividad; nuevas ciudadanías y sociedad civil.

Séptimo Semestre

Diseño Y Evaluación

De Políticas Públicas

6 Curso práctico en que se entrega a los alumnos las herramientas básicas para desarrollar proyectos, fundamentalmente de

tipo social. Sexto Semestre

Seminario Debates

Actuales Sobre

Familia

6 Seminario colegiado en el cual se profundizan y analizan diversas temáticas emergentes en materia de familia,

construyendo diagnósticos, propuestas y predicciones sociales respecto a su desarrollo.

Octavo Semestre

Práctica Profesional 10 Se trata de un período de 5 meses en los cuales el estudiante se integra a desempeñarse como practicante en una

organización. El estudiante es aceptado en una institución privada y pública en la cual, entre otras cosas, debe llevar a cabo

el proyecto de investigación diseñado en el Seminario de Tesis.

Octavo Semestre

Matemáticas 4 Curso teórico-práctico, que busca dotar a los estudiantes de un dominio suficiente de los conceptos básicos de cálculo y

algebra utilizados en estadística. Primer Semestre

Diseño De

Investigación

6 El curso busca introducir a los estudiantes en el campo de la investigación social, a través de la comprensión de sus

fundamentos, de su lógica y de las distintas fases del desarrollo de un proceso investigativo, que se expresan en la

formulación de un problema de investigación, junto a la elaboración de un diseño de investigación para enfrentarlo.

Primer Semestre

Métodos 4 Curso Teórico práctico en el que los alumnos podrán introducirse en el proceso de investigación cuantitativo, mediante

encuestas, a través de la apreciación de los antecedentes epistemológicos que refieren al enfoque metodológico, y la Segundo Semestre

Cuantitativos aplicación herramientas estadísticas para el desarrollo de estudios sociales. El curso contempla la combinación de clases

teóricas y talleres prácticos, donde los alumnos serán formados de forma introductoria en el manejo de bases de datos,

mediante el uso del programa estadístico SPSS.

Estadística Social 4 Curso teórico-práctico en el cual los alumnos podrán desarrollar conocimientos sobre las herramientas estadísticas

descriptivas necesarias, para relacionar la recolección de datos empíricos con las técnicas estadísticas apropiadas para su

análisis. Para ello, los alumnos aprenderán sobre la presentación en tablas y gráficos de datos cuantitativos, y el cálculo e

interpretación de estadísticos (media, mediana, moda, varianza, percentiles, etc.), en dos niveles analíticos; univariado y

bivariado. El curso contempla la combinación de clases teóricas y talleres prácticos, donde los alumnos serán formados de

forma introductoria en el manejo de bases de datos, mediante el uso del programa estadístico SPSS.

Tercer Semestre

Métodos Cualitativos 6 Curso teórico- práctico que introduce en la aplicación de diseños y métodos para el desarrollo de investigaciones

cualitativas en el área de las Ciencias Sociales. Séptimo Semestre

Taller Diseño De

Encuestas Y Análisis

De Datos

6 Curso práctico que busca desarrollar en los alumnos competencias relacionadas con la elaboración de instrumentos de

investigación y la recolección y el análisis de datos. Dicha asignatura fue reforzada en una modificación curricular del 2012

de manera de permitir desarrollar la MIC como parte de dicho curso.

Quinto Semestre

Etnografía Y Trabajo

De Campo

4 La etnografía corresponde a un método de investigación cualitativa propio de la Antropología Sociocultural. Éste se basa en

la premisa de que la mejor forma para comprender e interpretar la cultura de un pueblo o grupo es participando de la vida

cotidiana de éste grupo, de tal manera de evitar los sesgos propios de la investigación de tipo experimental y poder prestar

atención tanto a las prácticas como a los discursos de los sujetos. El presente curso, propone una revisión teórico-

metodológica de las bases de la etnografía, así como el ejercicio práctico del diseño y aplicación de las distintas técnicas de

investigación que comprenden el método etnográfico.

Séptimo Semestre

Seminario De Tesis 10 Seminario cuyo propósito es apoyar y guiar a los estudiantes diseño de sus tesis de grado. Incluye talleres de

profundización de áreas de interés de los alumnos que se relacionan con sus tesis y prácticas profesionales. Séptimo Semestre

Tesis 10 Seminario cuyo propósito es apoyar y guiar a las/os alumnas/os en el desarrollo de su tesis conducente al grado de

Licenciado en Ciencias Sociales con especialización en Familia. Octavo Semestre

Facultad de Humanidades y Comunicaciones

Escuela de Periodismo


Crónica 6 Taller de carácter teórico- práctico que entrega las competencias necesarias, el conocimiento y el dominio de la crónica como género periodístico.

Cuarto Semestre

Habilidades del

lenguaje I

6 Curso teórico- práctico que se basa en la integración de los procesos de lectura y escritura, entendiéndolos como interdependientes. En este contexto, su objetivo es lograr competencias para la comprensión y producción de textos. Se fomentará el desarrollo de habilidades que dirijan a los alumnos a identifica, interpretar argumentar y resolver problemáticas en el campo de la lingüística.

Primer Semestre

Habilidades del

lenguaje II

6 Curso teórico- práctico que se basa en la integración de los procesos de lectura y escritura, entendiéndolos como interdependientes. En este contexto, su objetivo es lograr competencias para la comprensión y producción de textos. Se fomentará el desarrollo de habilidades que dirijan a los alumnos a identifica, interpretar argumentar y resolver problemáticas en el campo de la lingüística.

Segundo Semestre

Periodismo

Informativo I

6 Curso teórico- práctico destinado a desarrollar en los alumnos la mirada periodística entendida como sensibilidad ante la noticia (información nueva y relevante), que ocurre en la realidad. Así el alumno podrá entender el trabajar básico de los periodistas y el contexto laboral en que se desempeñarán.

Primer Semestre

Reportajes y Perfiles I 6 Curso teórico-práctico en el cual los alumnos conocen los principales autores de reportajes y perfiles, identifican los códigos de estos géneros periodísticos y aplican las técnicas elementales de investigación y escritura para la elaboración de sus propios textos.

Quinto Semestre

Periodismo

Informativo II

6 Curso teórico- práctico destinado a que los alumnos elaboren todas las fases de un diario informativo, es decir: la pauta noticiosa, el reporteo, la escritura según los géneros periodísticos (informativo, interpretativo y de opinión) y el diseño de éste.

Segundo Semestre

Reportajes y Perfiles

II

4 Curso teórico- práctico en el cual los alumnos elaboran textos interpretativos que les exigen dominar técnicas avanzadas de investigación, estructuración y escritura de reportajes y perfiles. Esta asignatura profundiza lo aprendido en Reportajes y Perfiles I, poniendo énfasis en la investigación periodística y, por lo tanto, aumentando el nivel de profundidad tanto en la propuesta de temas como en la relevancia y actualidad de la información presentada en los textos. También se enfatiza

Sexto Semestre

la autonomía y capacidad de organización y planificación alumnos, quien debe elaborar reportajes de largo aliento que le demandarán una gran autodisciplina.

Entrevista 6 Curso expositivo y práctico sobre los principios de la entrevista periodística estándar para medios escritos, basado en el análisis crítico de textos nacionales e internacionales, así como en ejercicios de cada una de las etapas de elaboración.

Séptimo Semestre

Proyecto de título Asignatura donde el alumno desarrolla su reportaje de titulación de la carrera, bajo la guía de un profesor-tutor y a través de actividades similares a las de un ambiente de trabajo real. En este proceso debe demostrar que está capacitado para generar la pauta de un tema de relevancia nacional y actualidad, para investigar y elaborar un reportaje de alta calidad, tanto en su forma como en su contenido, y que por ellos está habilitado para ejercer la profesión de periodista.

Octavo Semestre

Redacción 6 Este curso es un taller donde los alumnos escriben y leen textos periodísticos y literarios, con la guía del profesor. El énfasis está puesto en la coherencia interna del texto en los niveles de ortografía, sintaxis y sentido, para alcanzar corrección, claridad y precisión.

Tercer Semestre

Fotografía 4 Taller que acerca al alumno a la comprensión de la imagen en todo su contexto, teniendo como prioridad una aproximación a lo cultural e histórico, a través de la valoración y producción de imágenes fotográficas de diversa complejidad y exigencia técnica, en el contexto del trabajo periodístico.

Primer Semestre

Herramientas

digitales

4 Asignatura de carácter práctico que introduce a los alumnos en el manejo de programas computacionales y recursos técnico de uso habitual en el ejercicio profesional del periodismo.

Primer Semestre

Locución 4 Taller orientado a desarrollar las herramientas técnicas básicas e imprescindibles de la comunicación verbal cotidiana y de la locución profesional, con el fin de incorporarlas en actividades propias del ejercicio del periodismo.

Segundo Semestre

Lenguaje Audiovisual 4 Asignatura teórico- práctica orientada a capacitar a los alumnos en el uso del lenguaje audiovisual y su correcta y creativa aplicación en la producción de piezas audiovisuales de diversa complejidad y duración.

Segundo Semestre

Periodismo

Televisivo I

6 Curso teórico- práctico que introduce al alumno en el formato televisivo del periodismo, a través de la simulación del funcionamiento de un departamento de prensa de un canal de televisión, con ejercicios de pauta noticiosa, reporteo, grabación de presentaciones en cámara, elaboración de guiones y montaje audiovisual.

Tercer Semestre

Periodismo

Televisivo II

6 Taller que profundiza en las competencias desarrolladas en Periodismo Televisivo I, las que se desarrollarán dentro del contexto de la simulación de un noticiero de televisión, en el que los alumnos serán capaces de ejecutar diversos roles, desde la producción y edición periodísticas hasta la conducción de informativos.

Cuarto Semestre

Periodismo Radial I 6 Taller de introducción a las técnicas de escritura y comunicación informativa en formato radial, desarrolladas a través de

la práctica de una narración oral clara, precisa y concisa, bajo exigencias temporales específicas, con rotación de los alumnos en cada una de las funciones que se desarrollan en la puesta al aire de un informativo radial.

Tercer Semestre

Periodismo Radial II 4 Taller de desarrollo progresivo de un programa radial, desde el análisis del mercado y la propuesta de tema, estilo, horario y público, hasta la producción de un programa o segmento y su puesta al aire en vivo.

Cuarto Semestre

Nuevos soportes 4 Asignatura teórico- práctica que introduce a los alumnos en la especificidad del quehacer periodístico en el entorno de las nuevas plataformas digitales, capacitándolos para desarrollar contenidos adecuados para una publicación en ese formato.

Quinto Semestre

Reportaje de

investigación

6 Asignatura teórico- práctica que promueve en los alumnos el conocimiento de la historia del periodismo investigativo y de los métodos y herramientas que lo sustentan, instrumentos que el alumno deberá poner en práctica durante el semestre para levantar una propuesta de investigación relevante y actual.

Séptimo Semestre

Taller de nuevos

soportes

6 Taller donde los alumnos desarrollan las competencias necesarias para elaborar mensajes periodísticos para un medio digital, en un contexto de inmediatez.

Sexto Semestre

Reportaje televisivo 4 Curso teórico- práctico de introducción a la aplicación de técnicas de investigación periodística utilizadas en el medio televisivo y la definición del método como herramienta fundamental para llevar adelantes una investigación periodística de televisión, que se concreta en la elaboración de reportajes televisivos breves de diversa duración y complejidad.

Quinto Semestre

Taller de Medios

Audiovisuales

6 Taller de creación y producción de contenidos televisivos para transmisión en vivo vía internet, que se realiza en un estudio de televisión, donde los alumnos desarrollan cada una de las funciones propias de una producción televisiva, desde la generación de propuesta, formulación de proyectos, diseño de estructura y definición estética hasta las tareas técnicas de coordinación de piso, cámara y switch, desde el formato más sencilla de cápsulas grabadas hasta la transmisión en vivo.

Sexto Semestre

Práctica Interna 5 Curso práctico en que los alumnos trabajan en los medios de comunicación de la Escuela, bajo la supervisión de los profesores coordinadores de esos medios, quienes evalúan el logro final de las competencias vinculadas al perfil de egreso de la carrera.

Octavo Semestre

Proyecto de título 8 Proyecto de título es la asignatura donde el alumno desarrolla su reportaje de titulación de la carrera, babo la guía de un profesor- tutor y a través de actividades similares a las de un ambiente de trabajo real. En este proceso debe demostrar que está capacitado para generar la pauta de un tema de relevancia nacional y actualidad, para investigar y elaborar un reportaje de alta calidad, tanto en su forma como en su contenido, y que por ello está habilitado para ejercer la profesión de periodista.

Octavo Semestre

Actualidad Nacional 4 Curso teórico que busca desarrollar en los alumnos el análisis crítico, constante y contextualizado de los fenómenos y

actores relevantes de la agenda noticiosa nacional. Primer Semestre

Actualidad

Internacional

4 Curso teórico que abarca desde la elección del primer Presidente afroamericano en la historia de Estados Unidos, hasta la búsqueda de la paz en la península de Corea- pasando por largas guerras como la de Irak-. Los acontecimientos internacionales cada vez van cambiando de manera más rápida y profunda el funcionamiento del sistema político internacional contemporáneo. El mundo de hoy, más de las fronteras nacionales, resulta completo e impredecible. Y eso hace que para el público en general, su comprensión se vuelva un asunto que exige más tiempo y atención. Ese público, ya sean lectores, televidentes, radioescuchas o internautas, busca comprender estos procesos noticiosos mundiales. Lo que a su vez, para el Periodismo moderno, se ha vuelto un reto constante. La idea de este curso es que los alumnos que no han tenido un contacto profundo con los acontecimientos y temas internacionales, los descubran y comprendan. Que resuelvan sus dudas y lagunas- habitualmente históricas-, y de esa forma obtengan las herramientas necesarios para servir de puente entre los hechos y el público.

Segundo Semestre

Historia moderna de

occidente

4 El curso “Historia Moderna de Occidente” se propone desarrollar una visión orgánica y comprensiva de los procesos histórico–sociales que explican la conformación y despliegue de la “modernidad occidental” (fundamentalmente europea) desde el siglo XIV hasta las postrimerías del siglo XVIII y, eventualmente, sus proyecciones hacia nuestro presente cultural. La asignatura busca visualizar las estructuras históricas desde una perspectiva problemática, profundizando en las causalidades y consecuencias de los procesos de continuidad y cambio, poniendo énfasis en el análisis y comprensión de la historia de la “modernidad” y sus discursos culturales de representación y discusión. El estudio de dichas estructuras históricas, procesos y hechos se realizará desde un enfoque histórico social, en el marco del análisis y discusión de las ciencias sociales, con especial preocupación en las principales transformaciones experimentadas por las instituciones y prácticas políticas, económicas y socio-culturales. Es un curso de carácter teórico que desarrolla una visión holística y problematizada de los procesos históricos fundamentales que explican la evolución de la época moderna en Europa y su expansión hacia otras latitudes, impulsando procesos modernizadores y de cambio cultural que abren el horizonte histórico de la modernidad.

Tercer Semestre

Historia

contemporánea de

occidente

4

El siglo XX fue el período durante el cual se construyeron las bases del actual Sistema Político Internacional. Un siglo marcado por dos guerras mundiales, la aparición de los totalitarismos (comunismo, nazismo, fascismo), los procesos de descolonización, la evolución de la democracia, el inicio de la carrera espacial, el ascenso de los grandes actores asiáticos, el nacimiento de la Organización de Naciones Unidas y la Corte Penal Internacional, entre otros grandes hitos. Asimismo, durante este período hemos los cambios de la economía mundial, gravemente afectada por la Crisis de 1929, los embates de la Segunda Guerra, la reconstrucción de Europa, un mundo dividido durante la Guerra Fría y la consolidación de una economía neoliberal. Difícilmente se puede comprender el mundo actual sin buscar en el siglo pasado las raíces de los grandes procesos o episodios de los últimos años. Por eso la importancia de su revisión desde el presente a través de una nueva mirada crítica.

Cuarto Semestre

Historia de Chile 6 El curso pretende dar una mirada panorámica a la política, la economía y la sociedad del Chile del siglo XIX y comienzos del XX (1810-1932), permitiendo que el estudiante obtenga una visión general de sus principales hitos, procesos y actores.

Quinto Semestre

moderno

Historia de Chile

Contemporáneo

6 Se trata de un curso que aporta una visión panorámica de la historia de Chile en el siglo XX, concentrando el interés en contextualizar los problemas políticos, socioeconómicos y culturales más importantes que caracterizan el período. Pretende a la vez proporcionar una explicación o interpretación de los procesos y de ciertos acontecimientos fundamentales, de manera que el alumno sea capaz de entender la historia nacional. En este sentido, el tratamiento de la materia se aleja de la mera narración, pero sin dejar de utilizar información sobre hechos concretos, porque precisamente promueve que los estudiantes aprendan a relacionarlos en forma inteligente, llegando a identificar la importancia que ellos tienen en el proceso del cual forman parte.

Sexto Semestre

Actualidad

económica

4 El curso presenta las herramientas básicas acerca de los problemas económicos contingentes, promoviendo la reflexión y el análisis crítico por sobre la memorización. De este modo, juega un rol preponderante el uso de datos e información de la realidad de nuestro país y del mundo como apoyo, para que el alumno vea en la práctica la aplicación de las temáticas tratadas. Es así, como las lecturas complementarias se utilizan con el objetivo de ubicar al alumno en el contexto económico actual, reforzando su comprensión de los conceptos estudiados. Además el curso, tiene por objetivo adquirir una base sólida en materia de teoría económica y de política económica aplicada a los problemas económicos contingentes. Entregando herramientas que permitirán analizar, interpretar y redactar la información económica.

Octavo Semestre

Economía chilena 4 El curso, teórico-práctico, busca presentar y traspasar al alumno, a través de clases expositivas, lectura e investigación, conocimientos teóricos en torno a los aspectos distintivos dela economía chilena, su ordenamiento institucional y su comparativa e integración en el contexto internacional. Se buscará generar opinión e intercambio de puntos de vista sobre la materia entre los alumnos.

Séptimo Semestre

Teoría de las

comunicaciones

4 Asignatura teórica que busca contribuir en la formación académica de profesionales de la comunicación social. Se propone que el participante comprenda qué es la comunicación en cuanto disciplina y que conozca la manera en que se fue configurando como un campo con un objeto de estudios que le es propio a la vez que compartido con otras disciplinas.

Tercer Semestre

Opinión Pública 4 Asignatura teórica que busca servir como instancia de reflexión respecto al concepto de opinión pública, sus alcances y mediciones, y particularmente su relación con los medios de comunicación y el escenario político. Apuesta también a abrir espacios de aplicación práctica de modelos y problemas discutidos.

Cuarto Semestre

Metodología de la

investigación

6 Asignatura teórico-práctica que busca entregar el conocimiento y enseñar el uso de las herramientas necesarias para el diseño, elaboración e implementación de un proyecto de investigación aplicado a las comunicaciones y humanidades.

Quinto Semestre

Taller de

investigación

6 Asignatura tipo taller que busca poner en práctica los conocimientos y métodos propios de la investigación académica-científica en comunicaciones, aprendidos en cursos anteriores —tanto a nivel de teorías (de la comunicación, de la opinión pública, de la investigación) como de herramientas e instrumentos de medición y análisis—, en estudios aplicados en comunicación, en sus niveles social, medial y/u organizacional.

Sexto Semestre

Ética y legislación

periodística

6 Asignatura teórico-práctica destinada a consolidar en los alumnos los conceptos esenciales de la Ética aplicada al ejercicio del Periodismo, la discusión en torno al análisis de casos y el debate sobre los parámetros que rigen la actividad desde la óptica ética.

Séptimo Semestre

Introducción a la

comunicación

estratégica

4 Asignatura teórico-práctica destinada a presentar una visión global de la Comunicación Estratégica como disciplina que agrega valor y genera ventajas competitivas en las organizaciones que la aplican. Se abordan los temas primero mediante un análisis teórico de su génesis, desarrollo y áreas de gestión y, luego, a través de una revisión de sus ámbitos más destacados: Comunicación Corporativa, Comunicación Organizacional, Gestión de Asuntos Públicos y Manejo de Crisis.

Quinto Semestre

Asuntos públicos 4 Curso teórico-práctico destinado a desarrollar en los alumnos las competencias necesarias para diseñar planes de medios para una compañía en su constante interactuar con las autoridades, reguladores, vecinos y otros grupos de presión.

Quinto Semestre

Plan de comunicación 4 Curso teórico-práctico que busca entregar a los alumnos las herramientas para desarrollar y evaluar un plan de comunicaciones en una empresa o institución.

Sexto Semestre

Análisis de mercado 4 Curso teórico-práctico que da a conocer al alumno fundamentos teóricos del conocimiento científico que le permitan entender y abordar el proceso de investigación de mercado y sus etapas. Se analizan y discuten los principales métodos utilizados en la investigación de mercado, así como las técnicas que permiten al análisis de la información.

Sexto Semestre

Gestión de crisis 4 Asignatura teórico-práctica destinada a desarrollar la comprensión del fenómeno de una crisis comunicacional y el manejo de las herramientas necesarias para gestionarla, mediante el análisis crítico de casos y la elaboración de un plan de crisis.

Séptimo Semestre

Marketing para la

comunicación

4 Asignatura teórico-práctica, orientada a conocer las técnicas y estrategias de planificación comercial de un proyecto digital. Incluye conceptos de Marketing en la red, modelos de negocios, community manager, “viralización” de redes, mercado publicitario online, fidelización de usuarios en Twitter y Facebook, branding (reputación y evaluación online) y SEO (SearchEngineOptimization, gestión estratégica de marketing para ser considerado en los motores de búsqueda). Busca familiarizar a los alumnos con los desafíos comunicacionales que enfrentan las empresas ante la irrupción de las redes sociales, los bloggers y las comunidades online que han derivado en un nuevo tipo de consumidor.

Séptimo Semestre

Proyecto de

responsabilidad

6 Asignatura teórico-práctica que pretende desarrollar la comprensión de la importancia de la RSE en las organizaciones, mediante el análisis de casos y la elaboración de instrumentos de diagnóstico y propuesta.

Octavo Semestre

social empresarial

Arquitectura De La

Información

4 Asignatura introductoria que familiariza a los alumnos con los conceptos como: Taxonomías, navegación, plantillas, diseño centrado en el usuario, análisis y evaluación, testeo y usabilidad; el usuario digital (psicología, actitud e interacción); narrativa digital, eye-tracking (rastreo óptico: herramienta objetiva de usabilidad), clicktrigers (disparador que desencadena un objetivo conductual), percepción cognitiva de la navegación y tiempos de lectura. El estudiante concluye el proceso con conocimientos relativos a cómo abordar proyectos digitales, para tomar decisiones respecto al requerimiento, evaluación, supervisión y aprobación de los contenidos.

Quinto Semestre

Introducción A La

Comunicación Digital

4 Asignatura introductoria teórica en la que los estudiantes conocerán los conceptos básicos de la comunicación digital, reflexionando sobre la importancia de organizar e integrar de manera eficiente, eficaz y creativa el contenido, revisando las tendencias y recursos tecnológicos disponibles que se estén usando como herramientas en el área digital.

Quinto Semestre

Aplicaciones

Integradas

4 Asignatura teórico-práctica en que los alumnos utilizan las aplicaciones esenciales para generar contenidos digitales en un proyecto digital Web: ajuste, edición y retoque de imágenes; automatización de imágenes; animación, edición y publicación de videos; diseño, ilustración de infografías periodísticas; diseño y animación de sitios web, cabezales, banner e infografías.

Sexto Semestre

Narrativa Multimedia 4 Asignatura teórico práctica en que los alumnos realizan videos y podcasts destinados a alimentar de contenidos audiovisuales un soporte web. Se entregan al estudiante conceptos acerca de la creación de universos transmedia, en lo referente al desarrollo de contenidos, su producción y la generación de interactividad con el público, en los ámbitos de la ficción como entretenimiento y con fines publicitarios (branded concept).

Sexto Semestre

Gestión De

Contenido Web

4 Asignatura teórico-práctica en que los alumnos utilizan los gestores de contenidos gratuitos disponibles en internet, para diseñar un proyecto web. El curso busca inculcar en los alumnos un lenguaje digital que se adapte a los requerimientos comunicacionales de nuestros tiempos, a través del desarrollo y gestión de un proyecto digital visible en la Web. Para ello, se le entregarán a los alumnos conocimientos indispensables del punto de vista teórico, así como de herramientas de desarrollos web útiles y eficientes. Además, podrán conocer las distintas etapas en la gestión para la elaboración de un presupuesto, la inscripción de un dominio y la publicación en Internet, así como tener un primer acercamiento al posicionamiento en buscadores (SEO), seguimiento de métricas para ejercer ellos mismos como Community Manager (CM).

Séptimo Semestre

Taller De Proyectos

Digitales

6 Taller final en que los alumnos deben integrar los conocimientos adquiridos y las competencias desarrolladas a lo largo de la mención. Organizados en grupos de trabajo, integrarán los distintos software aprendidos para la creación de un sitio web. Se evaluará todo el proceso: Investigación, análisis, creación de pauta editorial, diseño de plantilla (maqueta de diseño), diagramación, presupuesto detallado, presentación digital (HTML),

Octavo Semestre

entrega de informe final y exposición frente a una comisión de profesores.

Introducción A La

Escritura De Guiones

4 Curso teórico-práctico que estimula en el estudiante la capacidad de asociar su creatividad con la técnica de desarrollo de guiones. Para esto, se manejan los fundamentos de la escritura dramática audiovisual, especialmente sobre conflicto, estructura y personajes, el lenguaje audiovisual y las características formales de la escritura de guiones de ficción.

Quinto Semestre

Lenguaje

Cinematográfico

4 Asignatura teórico-práctica destinada a comprender a cabalidad el desarrollo histórico del lenguaje cinematográfico en el cine a nivel mundial, partiendo desde una base narratológica y simbólica, y a manejar un lenguaje propio del ámbito audiovisual.

Quinto Semestre

Historia Del Cine 4 Curso teórico práctico que busca entregar herramientas para comprender el fenómeno cinematográfico, la evolución del lenguaje fílmico a través de su historia, movimientos, directores y las películas más importantes. Entender conceptos básicos del arte y la técnica cinematográfica.

Sexto Semestre

Guion De Cine 4 Curso teórico práctico que entrega al estudiante conceptos acerca de géneros cinematográficos y técnicas de adaptación al guion desde la literatura y el teatro, a fin de fomentar en ellos la capacidad de asociar su creatividad con la adaptación a diversos géneros de la cinematografía para la escritura de un guion.

Sexto Semestre

Guion De Televisión 4 Curso teórico-práctico que aborda la escritura de guiones en diversos formatos televisivos y entrega a los alumnos las herramientas conceptuales y destrezas prácticas requeridas para su desarrollo.

Séptimo Semestre

Guion De

Documental

4 Curso teórico-práctico orientado a desarrollar las competencias para la escritura de un guion documental, a través del reconocimiento y aplicación de las características del cine documental como un género cinematográfico poseedor de una narrativa propia.

Séptimo Semestre

Proyecto Final De

Guion

6 Curso teórico-práctico desarrollado a través de metodologías activas, durante el cual el estudiante selecciona alguno de los guiones escritos en cursos previos de la mención para, a través de su reescritura asesorada por el profesor, llegar a la versión final. En este proceso el estudiante ampliará y profundizará su comprensión del lenguaje audiovisual en la visualización de algunas secuencias de su guion por medio del aprendizaje y puesta en práctica de las técnicas del guion técnico y del storyboard. Asimismo el estudiante conocerá las bases del Concurso al Concurso Público Fondo de Fomento Audiovisual, Línea Guion, del CNCA, y aprenderá a formular, presentar y defender su proyecto de guion ya aprobado.

Octavo Semestre

Gestión Cultural Y

Formulación De

Proyectos

4 Curso teórico-práctico cuyo objetivo es identificar los conceptos asociados a la gestión cultual y su importancia en nuestra sociedad, así como a reconocer y aplicar las etapas necesarias en la formulación de proyectos en el área.

Quinto Semestre

Instituciones

Culturales Y

4 Curso teórico que estudia las principales instituciones y políticas chilenas en relación a la cultura y el patrimonio, y analiza las normas relacionadas con el entorno legal del emprendimiento cultural y artístico en Chile.

Quinto Semestre

legislación

Gestión Económica Y

Financiera

4 Curso teórico-práctico que proporciona herramientas teóricas y prácticas para el análisis de necesidades, valoración cuantitativa y cualitativa, administración y venta de un proyecto cultural.

Sexto Semestre

Marketing Cultural Y

RSE

4 Curso teórico práctico que entrega a los estudiantes herramientas del marketing tradicional y cultural, junto con y estrategias de Responsabilidad Social Empresarial para difundir y desarrollar proyectos culturales.

Sexto Semestre

Gestión Del

Patrimonio Cultural

4 Curso teórico-práctico donde se abordarán los principales conceptos existentes en torno al patrimonio y la cultura, así como la evolución y problemáticas asociadas a estos, a través de un enfoque creativo e interdisciplinario. Apuntando a entregar herramientas conceptuales y críticas fundamentales tanto para la puesta en valor del Patrimonio Cultural, como para el desarrollo de proyectos e iniciativas en el área.

Séptimo Semestre

Producción De

Eventos Culturales Y

Evaluación De

Proyectos

4 Curso teórico practico que entrega las herramientas básicas necesarias para generar la producción de un evento cultural. Se entregan los conceptos y herramientas para la formulación y desarrollo de este tipo de producciones, logrando identificar y aplicar las etapas de planificación, desarrollo y evaluación necesarias para la realización de diferentes tipos de eventos y así generar una visión crítica con relación a las actividades que se desarrollan en el ámbito de la cultura.

Séptimo Semestre

Proyecto De Gestión

Cultural

6 Curso teórico-práctico focalizado en la elaboración de un proyecto un proyecto cultural dentro de los estándares solicitados para la presentación a fondos concursables, donde el alumno trabaje en equipo multidisciplinario.

Octavo Semestre

Escuela de Historia


Habilidades Del

Lenguaje I

6 Curso teórico-práctico que se basa en la integración de los procesos de lectura y escritura, entendiéndolos como interdependientes. En este contexto, su objetivo es lograr competencias para la comprensión y producción de textos. Se fomentará el desarrollo de habilidades que dirijan a los alumnos a identificar, interpretar, argumentar y resolver problemáticas en el campo de la lingüística.

Primer Semestre

Habilidades Del

Lenguaje II


Segundo Semestre

Taller De Escritura

Académica

6 Curso teórico práctico que busca desarrollar habilidades específicas para la lectura y escritura de textos propios de los géneros académicos del ámbito de las humanidades, tanto escritos como orales.

Tercer Semestre

Introducción A La

Historia

5 Curso teórico- práctico en el cual se analizan los principios y conceptos fundamentales que constituye el estatuto epistemológico del conocimiento histórico. Concluye con la realización de un mapa conceptual que exponga de manera sistemática, sintética y clara los principales conceptos de la teoría del conocimiento histórico.

Primer Semestre

Teoría De La Historia 5 Curso teórico- práctico en el cual se analizan las principales concepciones históricas y corrientes historiográficas del mundo occidental. Concluye con la realización de un mapa conceptual que exponga de manera sistemática, sintética y clara las principales características de las corrientes historiográficas occidentales.

Octavo Semestre

Metodología De La

Investigación

8 Curso teórico-práctico que introduce al alumno en la formulación de un proyecto de investigación histórico y en la utilización de un repertorio amplio de fuentes de información propias de la especialidad, incluyendo las disponibles en la WEB. Concluye con la realización de un breve proyecto de investigación.

Primer Semestre

Seminario De

Investigación I

(Proyecto)

7 Curso teórico-práctico focalizado en la elaboración de un proyecto de investigación individual a partir de una temática común para todos los alumnos, debiendo proponer cada proyecto un problema de investigación acotado, abordar la discusión bibliográfica pertinente, proponer objetivos y una metodología adecuada para lograrlos. Concluye con la aprobación del proyecto y su exposición ante una comisión de la Escuela.

Segundo Semestre

Seminario De

Investigación I

10 Curso teórico-práctico diseñado para ser la continuación del seminario I aprobado por el alumno. Su formato consiste en la ejecución del proyecto previamente elaborado, la cual es guiada por el profesor, mediante

Tercer Semestre

(Realización) presentaciones orales o escritas realizadas individual o colectivamente. Concluye con la aprobación de una

monografía.

Seminario De

Investigación II

(Proyecto)

7 Curso teórico-práctico focalizado en la elaboración de un proyecto de investigación individual a partir de una temática común para todos los alumnos, debiendo proponer cada proyecto un problema de investigación, abordar la discusión bibliográfica pertinente, proponer objetivos y una metodología adecuada para lograrlos. Concluye con la aprobación del proyecto y su exposición ante una comisión de la Escuela.

Cuarto Semestre

Seminario De

Investigación II

(Realización)

10 Curso teórico-práctico diseñado para ser la continuación del seminario I aprobado por el alumno. Su formato consiste en la ejecución del proyecto previamente elaborado, la cual es guiada por el profesor, mediante presentaciones orales o escritas realizadas individual o colectivamente. Concluye con la aprobación de una monografía.

Quinto Semestre

Tutoría De Tesis I 10 Curso práctico destinado a guiar de manera tutorial la elaboración de un proyecto de tesis individual por alumno. El proyecto debe realizarse según el formato estándar de la Escuela de Historia de la Universidad Finis Terrae.

Sexto Semestre

Tutoría De Tesis II 10 Curso práctico focalizado en la ejecución supervisada , de manera tutorial, de al menos un 75% del texto de la tesis, basada en el proyecto previamente aprobado en Teoría de Tesis I.

Séptimo Semestre

Historia De Chile

Contemporáneo

6 Curso teórico que apunta a entregar al estudiante una visión panorámica sobre la historia de chile entre los años 1932 y 1990, centrando su atención en el Estado, el sistema de partidos, la política económica y los principales movimientos sociales.

Primer Semestre

Historia De Chile

Moderno

6 Curso teórico que pretende dar una mirada panorámica a la política, la economía y la sociedad del Chile del siglo XIX y comienzos del XX (1810-1932), permitiendo que el estudiante obtenga una visión general de sus principales hitos, procesos y actores.

Segundo Semestre

Economía Chilena 4 Asignatura teórica concebida para comprender la identidad de nuestra economía. Es decir, aborda la realidad experimentada por el país en el largo plazo, explicando los procesos de expansión y crisis desde la colonia hasta el tiempo presente, los modelos económicos implementados en sus distintas épocas, considerando tanto los resultados de cada experiencia como la discusión especializada que ellos han generado.

Cuarto Semestre

Historia De Chile

Hispano General

4 Curso teórico que busca presentar para su estudio, discusión y análisis, los procesos más significativos de la historia de Chile durante las etapas de conquista y colonia.

Sexto Semestre

Historia De Chile

Hispano Monográfico

6 Curso de carácter teórico práctico en el cual se estudia en profundidad un tema específico dentro de la historia de Chile, desde el siglo XVI hasta fines del siglo XVIII. La monografía puede variar cada semestre, pero siempre deberá concluir con la elaboración de un texto historiográfico de carácter académico que refuerce las competencias de investigación.

Séptimo Semestre

Historia De Chile

Indígena

4 Curso teórico que tiene como finalidad acercar a los alumnos a las interdisciplinas de la arqueología, etnohistoria y a la antropología diacrónica en el dominio de los pueblos originarios de Chile. Identifica a cada uno de estos pueblos en sus particularidades socioculturales y su específico devenir histórico y explica críticamente la compleja relación que mantuvieron inicialmente con la Corona Española, posteriormente, con el Estado chileno hasta nuestros días.

Octavo Semestre

Historia

Contemporánea De

Occidente

4 El curso, de carácter teórico, pretende analizar y comprender las transformaciones y procesos políticos, económicos, sociales y culturales ocurrido s a lo largo del siglo XX, desde la víspera de la Primera Guerra Mundial hasta la caída del Comunismo Soviético.

Primer Semestre

Historia

Contemporánea De

Occidente

Monográfico

6 Es un curso monográfico de carácter teórico práctico, en cual se estudia en profundidad un tema específico dentro de la historia contemporánea de occidente, cuyo inicio se entiende a partir de la Primera Guerra Mundial hasta la actualidad. La monografía podrá variar cada semestre, pero siempre deberá concluir con la elaboración de un texto historiográfico de carácter académico que refuerce las competencias en investigación.

Segundo Semestre

Historia De Europa

Moderna

4 El presente curso teórico pretende exponer, analizar y comprender las transformaciones y procesos del mundo occidental durante la llamada modernidad (Ss. XIV-XVIII), entendiendo dicha etapa como una época de formación y consolidación de modelos fundamentales para la evolución histórica de Occidente y cuyas consecuencias se pueden rastrear hasta el presente.

Tercer Semestre

Historia De Europa

Moderna

Monográfico

6 Es un curso monográfico de carácter teórico práctico, en cual se estudia en profundidad un tema específico dentro de la historia moderna de occidente, cuyo marco temporal se extiende desde el siglo XVI hasta las postrimerías del siglo XIX. La monografía podrá variar cada semestre, pero siempre deberá concluir con la elaboración de un texto historiográfico de carácter académico que refuerce las competencias en investigación.

Cuarto Semestre

Historia De Europa

Medieval General

4 El curso de Historia Medieval es un curso de carácter teórico que consiste en el estudio y análisis de acontecimientos, fenómenos y procesos culturales que tuvieron lugar en la territorialidad del mundo del mundo europeo y que condujeron a la materialización de la llamada “civilización del occidente medieval”, desarrollada en un marco cronológico que abarca desde los siglos IV y XV.

Quinto Semestre

Historia De Europa

Medieval

Monográfico

6 Es un curso monográfico de carácter teórico práctico, en cual se estudia en profundidad un tema específico dentro de la historia medieval de occidente, cuyo marco temporal se extiende desde la caída del Imperio Romano de Occidente (476) hasta la caída del Imperio Romano de Oriente (1453). La monografía podrá variar cada semestre, pero siempre deberá concluir con la elaboración de un texto historiográfico de carácter académico que refuerce las competencias en investigación.

Sexto Semestre

Historia Del Mundo

Clásico General

4 Es un curso de carácter teórico, que comprende un recorrido por los aspectos claves de la historia de Grecia y Roma antiguas, en cuanto referentes iniciales de la cultura occidental.

Séptimo Semestre

Historia Del Mundo

Clásico Monográfico

6 Es un curso monográfico de carácter teórico práctico, en cual se estudia en profundidad un tema específico dentro de la historia del mundo clásico occidental, circunscrita a Grecia y Roma antigua. La monografía podrá variar cada semestre, pero siempre deberá concluir con la elaboración de un texto historiográfico de carácter académico que refuerce las competencias en investigación.

Octavo Semestre

Historia De América

Republicana General

4 Es un curso de carácter teórico, que comprende un recorrido por los aspectos claves de la historia de América republicana, cuyo inicio se entiende desde el siglo XIX hasta el siglo XX.

Segundo Semestre


Republicana

Monográfico

6 Curso de carácter teórico práctico en el cual se estudia en profundidad un tema específico dentro de América republicana, cuyo inicio se entiende desde el siglo XIX hasta el siglo XX. La monografía podrá variar cada semestre, pero siempre deberá concluir con la elaboración de un texto historiográfico de carácter académico que refuerce las competencias en investigación.

Tercer Semestre


Hispana General

4 Es un curso de carácter teórico, que comprende un recorrido por los aspectos claves de la historia de América desde el periodo de Conquista hasta las Independencias Latinoamericanas.

Cuarto Semestre


Hispana Monográfico

6 Es un curso monográfico de carácter teórico práctico, en el cual se estudia en profundidad un tema específico dentro de la historia de América hispana, cuyo inicio se entiende a partir del proceso de descubrimiento y conquista del continente hasta la etapa tardocolonial. La monografía podrá variar cada semestre, pero siempre deberá concluir con la elaboración de un texto historiográfico de carácter académico que refuerce las competencias en investigación.

Quinto Semestre


Indígena

4 Curso teórico que tiene como finalidad entregar al alumno las bases para la comprensión de la diversidad y heterogeneidad existente entre los pueblos indígenas de América, en distintos contextos históricos pre y post hispanos, a través de una reflexión crítica en torno a la construcción de las identidades culturales y de su cosmovisión.

Séptimo Semestre

Introducción A La

Comunicación

Estratégica

6 Asignatura teórico-práctica destinada a presentar una visión global de la Comunicación Estratégica como disciplina que agrega valor y genera ventajas competitivas en las organizaciones que la aplican. Se abordarán los temas primero mediante un análisis teórico de su génesis, desarrollo y áreas de gestión y, luego, a través de una revisión de sus ámbitos más destacados: Comunicación Corporativa, Comunicación Organizacional, Gestión de Asuntos Públicos y Manejo de Crisis.

Quinto Semestre

Asuntos Públicos 4 Curso teórico-práctico destinado a desarrollar en los alumnos las competencias necesarias para diseñar planes de medios para una compañía en su constante interactuar con las autoridades, reguladores, vecinos y

Quinto Semestre

otros grupos de presión.

Plan De

Comunicación

4 Curso teórico-práctico que busca entregar a los alumnos las herramientas para desarrollar y evaluar un plan de comunicaciones en una empresa o institución.

Sexto Semestre

Análisis De Mercado 4 Curso teórico-práctico que da a conocer al alumno fundamentos teóricos del conocimiento científico que le permitan entender y abordar el proceso de investigación de mercado y sus etapas. Se analizan y discuten los principales métodos utilizados en la investigación de mercado, así como las técnicas que permiten al análisis de la información.

Sexto Semestre

Gestión De Crisis 4 Asignatura teórico-práctica destinada a desarrollar la comprensión del fenómeno de una crisis comunicacional y el manejo de las herramientas necesarias para gestionarla, mediante el análisis crítico de casos y la elaboración de un plan de crisis.

Séptimo Semestre

Marketing Para La

Comunicación

4 Curso teórico-práctico que busca familiarizar a los alumnos con los desafíos comunicacionales que enfrentan las empresas ante la irrupción de las redes sociales, los bloggers y las comunidades online que han derivado en un nuevo tipo de consumidor.

Séptimo Semestre

Proyecto De

Responsabilidad

Social Empresarial

6 Asignatura teórico-práctica que pretende desarrollar la comprensión de la importancia de la RSE en las organizaciones, mediante el análisis de casos y la elaboración de instrumentos de diagnóstico y propuesta.

Octavo Semestre

Introducción A La

Escritura De Guiones

6 Curso teórico-práctico que estimula en el estudiante la capacidad de asociar su creatividad con la técnica de desarrollo de guiones. Para esto, se manejan los fundamentos de la escritura dramática audiovisual, especialmente sobre conflicto, estructura y personajes, el lenguaje audiovisual y las características formales de la escritura de guiones de ficción.

Quinto Semestre

Lenguaje

Cinematográfico

4 Asignatura teórico-práctica destinada a comprender a cabalidad el desarrollo histórico del lenguaje cinematográfico en el cine a nivel mundial, partiendo desde una base narratológica y simbólica, y a manejar un lenguaje propio del ámbito audiovisual.

Quinto Semestre

Guion De Cine 6 Curso teórico práctico que entrega al estudiante conceptos acerca de géneros cinematográficos y técnicas de adaptación al guion desde la literatura y el teatro, a fin de fomentar en ellos la capacidad de asociar su creatividad con la adaptación a diversos géneros de la cinematografía para la escritura de un guion.

Sexto Semestre

Historia Del Cine 4 El curso teórico práctico que busca entregar herramientas para comprender el fenómeno cinematográfico, la evolución del lenguaje fílmico a través de su historia, movimientos, directores y las películas más importantes. Entender conceptos básicos del arte y la técnica cinematográfica.

Sexto Semestre

Guion De Televisión 6 Curso teórico-práctico que aborda la escritura de guiones en diversos formatos televisivos y entrega a los alumnos las herramientas conceptuales y destrezas prácticas requeridas para su desarrollo.

Séptimo Semestre

Guion Documental 4 Curso teórico-práctico orientado a desarrollar las competencias para la escritura de un guion documental, a

través del reconocimiento y aplicación de las características del cine documental como un género cinematográfico poseedor de una narrativa propia.

Séptimo Semestre

Proyecto Final De

Guion

6 Curso teórico-práctico desarrollado a través de metodologías activas, durante el cual el estudiante selecciona alguno de los guiones escritos en cursos previos de la mención para, a través de su reescritura asesorada por el profesor, llegar a la versión final. En este proceso el estudiante ampliará y profundizará su comprensión del lenguaje audiovisual en la visualización de algunas secuencias de su guión por medio del aprendizaje y puesta en práctica de las técnicas del guión técnico y del storyboard. Asimismo el estudiante conocerá las bases del Concurso al Concurso Público Fondo de Fomento Audiovisual, Línea Guion, del CNCA, y aprenderá a formular, presentar y defender su proyecto de guión ya aprobado.

Octavo Semestre

Gestión Cultural Y

Formulación De

Proyectos

5 Curso teórico-práctico cuyo objetivo es identificar los conceptos asociados a la gestión cultual y su importancia en nuestra sociedad, así como a reconocer y aplicar las etapas necesarias en la formulación de proyectos en el área.

Quinto Semestre

Instituciones

Culturales Y

Legislación

5 Curso teórico que estudia las principales instituciones y políticas chilenas en relación a la cultura y el patrimonio, y analiza las normas relacionadas con el entorno legal del emprendimiento cultural y artístico en Chile.

Quinto Semestre

Gestión Económica Y

Financiera

5 Curso teórico-práctico que proporciona herramientas teóricas y prácticas para el análisis de necesidades, valoración cuantitativa y cualitativa, administración y venta de un proyecto cultural.

Sexto Semestre

Marketing Cultural Y

RSE

5 Curso teórico práctico que entrega a los estudiantes herramientas del marketing tradicional y cultural, junto con y estrategias de Responsabilidad Social Empresarial para difundir y desarrollar proyectos culturales.

Sexto Semestre

Gestión Del

Patrimonio Cultural

5 Curso teórico-práctico donde se abordarán los principales conceptos existentes en torno al patrimonio y la cultura, así como la evolución y problemáticas asociadas a estos, a través de un enfoque creativo e interdisciplinario. Apuntando a entregar herramientas conceptuales y críticas fundamentales tanto para la puesta en valor del Patrimonio Cultural, como para el desarrollo de proyectos e iniciativas en el área.

Séptimo Semestre

Producción De

Eventos Culturales Y

Evaluación De

5 Curso teórico practico que entrega las herramientas básicas necesarias para generar la producción de un evento cultural. Se entregan los conceptos y herramientas para la formulación y desarrollo de este tipo de producciones, logrando identificar y aplicar las etapas de planificación, desarrollo y evaluación necesarias para la realización de diferentes tipos de eventos y así generar una visión crítica con relación a las actividades que se desarrollan en el ámbito de la cultura.

Séptimo Semestre

Proyectos

Proyecto De Gestión

Cultural

7 Curso teórico-práctico focalizado en la elaboración de un proyecto un proyecto cultural dentro de los estándares solicitados para la presentación a fondos concursables, donde el alumno trabaje en equipo multidisciplinario.

Octavo Semestre

Marketing Para La

Comunicación

4 Asignatura teórico-práctica, orientada a conocer las técnicas y estrategias de planificación comercial de un proyecto digital. Incluye conceptos de Marketing en la red, modelos de negocios, community manager, “viralización” de redes, mercado publicitario online, fidelización de usuarios en Twitter y Facebook, branding (reputación y evaluación online) y SEO (Search Engine Optimization, gestión estratégica de marketing para ser considerado en los motores de búsqueda). Busca familiarizar a los alumnos con los desafíos comunicacionales que enfrentan las empresas ante la irrupción de las redes sociales, los bloggers y las comunidades online que han derivado en un nuevo tipo de consumidor.

Séptimo Semestre

Arquitectura De La

Información

4 Asignatura introductoria que familiariza a los alumnos con los conceptos como: Taxonomías, navegación, plantillas, diseño centrado en el usuario, análisis y evaluación, testeo y usabilidad; el usuario digital (psicología, actitud e interacción); narrativa digital, eye-tracking (rastreo óptico: herramienta objetiva de usabilidad), click trigers (disparador que desencadena un objetivo conductual), percepción cognitiva de la navegación y tiempos de lectura. El estudiante concluye el proceso con conocimientos relativos a cómo abordar proyectos digitales, para tomar decisiones respecto al requerimiento, evaluación, supervisión y aprobación de los contenidos.

Quinto Semestre

Introducción A La

Comunicación Digital

5 Asignatura introductoria teórica en la que los estudiantes conocerán los conceptos básicos de la comunicación digital, reflexionando sobre la importancia de organizar e integrar de manera eficiente, eficaz y creativa el contenido, revisando las tendencias y recursos tecnológicos disponibles que se estén usando como herramientas en el área digital.

Quinto Semestre

Aplicaciones

Integradas

4 Asignatura teórico-práctica en que los alumnos utilizan las aplicaciones esenciales para generar contenidos digitales en un proyecto digital Web: ajuste, edición y retoque de imágenes; automatización de imágenes; animación, edición y publicación de videos; diseño, ilustración de infografías periodísticas; diseño y animación de sitios web, cabezales, banner e infografías.

Sexto Semestre

Narrativa Multimedia 4 Asignatura teórico práctica en que los alumnos realizan videos y podcasts destinados a alimentar de contenidos audiovisuales un soporte web. Se entregan al estudiante conceptos acerca de la creación de universos transmedia, en lo referente al desarrollo de contenidos, su producción y la generación de interactividad con el público, en los ámbitos de la ficción como entretenimiento y con fines publicitarios (branded concept).

Sexto Semestre

Gestión De

Contenido Web

4 Asignatura teórico-práctica en que los alumnos utilizan los gestores de contenidos gratuitos disponibles en internet, para diseñar un proyecto web. El curso busca inculcar en los alumnos un lenguaje digital que se adapte a los requerimientos comunicacionales de nuestros tiempos, a través del desarrollo y gestión de un proyecto digital visible en la Web. Para ello, se le entregarán a los alumnos conocimientos indispensables del punto de vista teórico, así como de herramientas de desarrollo web útiles y eficientes. Además, podrán conocer las distintas etapas en la gestión para la elaboración de un presupuesto, la inscripción de un dominio y la publicación en Internet, así como tener un primer acercamiento al posicionamiento en buscadores (SEO), seguimiento de métricas para ejercer ellos mismos como Community Manager (CM).

Séptimo Semestre

Taller De Proyectos

Digitales

6 Taller final en que los alumnos deben integrar los conocimientos adquiridos y las competencias desarrolladas a lo largo de la mención. Organizados en grupos de trabajo, integrarán los distintos software aprendidos para la creación de un sitio web. Se evaluará todo el proceso: Investigación, análisis, creación de pauta editorial, diseño de plantilla (maqueta de diseño), diagramación, presupuesto detallado, presentación digital (HTML), entrega de informe final y exposición frente a una comisión de profesores.

Octavo Semestre

Escuela de Teatro (Actuación)


Actuación I

(Percepción,

Observación Y

Biografía)

10 Asignatura teórico-práctica en la que el estudiante descubre, desarrolla e incorpora el concepto de lo creativo, fundamentalmente a través de sus sentidos y sus percepciones, en y con el cuerpo-organismo, experimentando una técnica, una metodología y una estrategia de trabajo que permite establecer una doble mirada con el mundo, en cuanto sujeto observador y sujeto de observación. Esta experiencia personal y colectiva, que se manifiesta como relato a través del concepto de Acción, concibe al estudiante como un sujeto que se ve enfrentado, a través de su memoria personal, su biografía cultural, social y emocional, a vivencias que le permiten observar las resonancias que constituyen el universo de su espacio creativo y que conforman una base fundacional de lo que se irá constituyendo como su propio lenguaje teatral.

Primer Semestre

Actuación II

(Percepción,

Observación Y

Memoria)

10 En este semestre se profundiza, con la Metodología de la Observación, lugares de la realidad circundante y las personas que los habitan, identificando personajes, situaciones y relaciones. A través de ejercicios basados en las Memorias, se crean los materiales escénicos –partituras- que permiten crear una estructura final.

Segundo Semestre

Actuación III:

principios del

Realismo

10 Asignatura teórico práctica, con acento en el hacer. Fundamental en la formación del actor, ya que se lo introduce por primera vez a un texto, si bien no necesariamente dramático, al acercamiento a un personaje y a la estructuración de una metodología de trabajo actoral. El ejercicio del oficio debe incorporar al cuerpo del actor aquellas especificidades de su quehacer como tal, crear su segunda naturaleza. Continúa desarrollando capacidades y habilidades trabajadas en primer año, siguiendo una continuidad lógica en la enseñanza de la actuación. Desarrolla y profundiza nuevas técnicas relacionadas preferentemente con el trabajo de creación actoral propiamente tal, del actor y su personaje.

Tercer Semestre

Actuación IV:

Realismo Y Escena

10 El ramo busca exponer al alumno frente a la dificultad de materializar, a través del método de las acciones físicas, el lenguaje literario de las obras de la dramaturgia universal del siglo XVIII y XIX, en un hecho físico y vivo en su cuerpo en un espacio y tiempo determinados. Desde la perspectiva del concepto fundamental de la acción dramática, el alumno comprenderá la obra dramática como una estructura encadenada de acciones que llegan a conformar un personaje.

Cuarto Semestre

Actuación V Teatro

Clásico

12 En este ramo, los alumnos se exponen a los elementos fundamentales del teatro clásico, para realizar un montaje que permita el cruce entre la puesta en escena y la vigencia de un texto dramático clásico hoy en día.

Quinto Semestre

Actuación VI

Estéticas

Contemporáneas

12 Asignatura teórico-práctica en la que el estudiante se enfrenta a técnicas metodológicas, estéticas, y/o dramatúrgicas contemporáneas, que le permitan desarrollar una propuesta de montaje, generada desde el grupo de trabajo.

Sexto Semestre

Taller Integrado 25 Asignatura teórico-práctica en la que el estudiante se enfrenta a poéticas personales de Dirección a través del trabajo

integrado de Actuación, Voz y Movimiento, asumiendo las diversas necesidades de la puesta en escena. Séptimo Semestre

Proyecto De Título 25 El curso consiste en la aplicación teórico/práctica de las diversas competencias adquiridas por los y las estudiantes en sus años de formación en la carrera de Actuación, al servicio de un proceso académico de un montaje teatral. Por tanto, en este curso debe quedar explícito y manifiesto que el estudiante ha adquirido las competencias (conocimientos, destrezas y actitudes), para acreditar que se encuentra en condiciones de optar al Grado Académico de Licenciado en Teatro y al título profesional de Actor/Actriz. En una primera etapa, se plantean los lineamientos investigativos, así como los suministros teóricos que los docentes indiquen, para que los y las estudiantes internalicen el sentido de la puesta en escena que se propondrá. Del mismo modo, este curso enfrenta al alumno en el proceso integral de un montaje profesional, donde la planificación de la producción, el diseño, la difusión y la gestión cultural, en general, son componentes esenciales de nuestra profesión.

Séptimo Semestre

Taller De Actuación

Audiovisual I

(Cámara)

4 Curso/Taller de actuación frente a cámara donde el alumno asimila el lenguaje cinematográfico como medio de interpretación actoral y desarrolla técnicas de actuación frente a cámara; a través de la percepción de piezas audiovisuales y de ejercicios prácticos, individuales y grupales, teniendo como base escenas en formato guión audiovisual.

Séptimo Semestre

Taller De Actuación

Audiovisual II

(Doblaje)

4 A través de la observación y la práctica, se busca que los alumnos del último año de la carrera de actuación conozcan y dominen la técnica del doblaje de material audiovisual en sus distintos estilos, poniendo sus conocimientos de voz y actuación al servicio de la interpretación de un personaje. Así mismo, se les entregarán nociones básicas de locución publicitaria.

Octavo Semestre

Voz I Anatomía Y

Función De La Voz

Profesional

5 Asignatura práctica que entrega conocimientos técnicos y sensitivos respecto al funcionamiento del aparato respiratorio y fonador. Entrena al alumno en el uso correcto de su voz como parte fundamental del trabajo actoral en la creación de personajes. Por medio de trabajos teóricos y prácticos, pretende lograr que el alumno sea capaz de identificar su voz y sus falencias, así como ser capaz de observarlas en los demás. A través de trabajos grupales ejercita al alumno en una correcta discriminación de los elementos básicos para la utilización de su voz de manera más sana. Desarrolla la autoexigencia, el compromiso y la capacidad de trabajar en equipo.

Primer Semestre

Voz II Técnica Vocal Y

Su Aprendizaje

5 Asignatura práctica que entrega conocimientos técnicos respecto al funcionamiento del aparato fonador. Entrena al alumno en el uso correcto de su voz como parte fundamental del trabajo actoral en la creación de personajes. Por medio de trabajos teóricos y prácticos, pretende lograr que el alumno sea capaz de manejar su voz y las posibilidades expresivas que esta tiene. A través de trabajos grupales, ejercita al alumno en el discriminar elementos para la utilización de su voz de manera más sana. Desarrolla la autoexigencia, el compromiso y la capacidad de trabajar en equipo.

Segundo Semestre

Voz III La Voz Y El

Texto

5 Asignatura de carácter práctico que refuerza los conocimientos adquiridos en cursos anteriores, potenciándolos para aplicar e identificar los diferentes recursos expresivos de la voz y lograr aplicarlos en un texto dramático, a través del uso de la palabra como imagen y acción.

Tercer Semestre

Voz IV La palabra y la 5 Asignatura de carácter práctico que refuerza los conocimientos adquiridos en el semestre anterior, que permite desarrollar una buena articulación, una adecuada resonancia y valoración en el uso de la palabra en el texto dramático.

Cuarto Semestre

imagen

Voz V Verso 5 Asignatura teórico-práctica que consiste en el análisis métrico e interpretación del verso del Siglo de Oro Español (Lope- Calderón).

Quinto Semestre

Voz VI Canto 5 Curso práctico enfocado en el trabajo vocal e interpretativo del actor a través de la disciplina del canto y la musicalización. Se ejercita repertorio musical en función de una composición escénica que incluye repertorio individual y grupal en la que el canto y la musicalización es una forma de expresión que amplía y enriquece el lenguaje interpretativo del actor.

Sexto Semestre

Movimiento I

Percepción Del

Cuerpo

8 Asignatura teórico-práctica que propicia en el estudiante, a partir de una constante y rigurosa preparación física, el desarrollo de las percepciones que permiten entrar en contacto con la corporalidad y el espacio escénico.

Primer Semestre

Movimiento III

Cuerpo Y Lenguaje

8 Asignatura teórico-práctica que desarrolla en el estudiante la capacidad de creación, incorporando nuevos conocimientos obtenidos del training psicofísico, la identificación de distintos lenguajes y el desarrollo y dialogo del propio cuerpo con el espacio y el cuerpo del Otro.

Segundo Semestre

Movimiento II

Cuerpo Y Espacio

8 Asignatura teórico-práctica que desarrolla en el estudiante, a través de las acciones físicas, el uso del cuerpo como herramienta expresiva, relacionada con las leyes específicas del espacio escénico.

Tercer Semestre

Movimiento IV

Cuerpo y Texto

8 Asignatura teórico-práctica que tiene como objetivo canalizar y asociar la estructura física a la acción-reacción. El alumno investigará a través de objetos o estructuras predeterminadas y deberá ser capaz de justificar y desarrollar una dramaturgia particular a partir de ellos.

Cuarto Semestre

Movimiento V

Cuerpo y puesta en

escena

8 Asignatura de carácter teórico-práctica que apunta a elaborar un proyecto de investigación y puesta en escena a partir de un texto clásico que evidencie poéticas, estéticas y autorías de los estudiantes, en la que el centro sea su caligrafía corporal.

Quinto Semestre

Movimiento VI Taller

de Montaje

8 Curso de carácter teórico/práctico en el que el alumno aúna los conocimientos adquiridos en la totalidad de la línea de movimiento, para realizar un montaje de teatro físico donde la teatralidad y los recursos interpretativos del alumno lo conviertan en un creador de su propia dramaturgia corporal.

Sexto Semestre

Historia Del Teatro I

Arte Y Sociedad

4 Curso teórico práctico en el cual las y los estudiantes relacionan el teatro y con el contexto sociocultural en el que se originan; así como también, comienzan su proceso de elaboración de un teorización propia acerca del arte, a través de la toma de conciencia de la axiología ambiental y personal. Realizado sobre la base de sesiones de facilitación pedagógica, en las cuales las y los estudiantes realizan trabajos de investigación (en forma grupal y/o individual), reciben elementos teóricos de análisis y discusión, desarrollan actividades tales como investigación bibliográfica pertinente; dinámicas de lecturas en grupo; fundamentación de un proyecto. El curso inicia la línea de formación teórica del estudiante de Teatro.

Primer Semestre

Espera que al concluir, las y los estudiantes presenten un proyecto básico de creación escénica con un Marco Teórico en el cual distinguen lo que es un Objetivo, una Fundamentación y una Descripción.

Historia Del Teatro II:

Filosofía Grecia Y

Roma

4 Este curso se propone introducir a los estudiantes en el conocimiento del teatro griego y latino, las claves que los caracterizan, y su relación con la formación del teatro moderno. Para esto se mostrarán y comentarán las principales obras y tratarán autores como ejemplos, y a partir de ellos se describirán criterios estilísticos y nociones básicas para su análisis estético.

Segundo Semestre

Historia Del Teatro III 4 Asignatura correspondiente a la línea de Historia y Teoría Teatral, de carácter teórico-práctico, cuyo enfoque paradigmático se proyecta en base a dos ejes claves suscitados durante el siglo XIX: Positivismo, como teoría científica del conocimiento que explica causalmente los fenómenos mediante leyes generales y Lógica Dialéctica Hegeliana, como método de conocimiento que plantea un devenir dialéctico de la realidad, cuya práctica artística-literaria es ampliamente desarrollada por Georg Lukács.

Tercer Semestre

Historia Del Teatro IV 4 El curso está concebido como un seminario-taller, en el cual los estudiantes se irán acercando a la Historia del Teatro no desde una óptica cronológica, sino mediante el abordaje crítico de problemas concretos, relacionados con el modo en que se aprende y transmite la Historia y la Historiografía del Teatro. Si bien comprenderán los inicios de la labor del director de escena y conocerán los aportes teóricos y estéticos de distintos pensadores e intelectuales del siglo XIX y principios del siglo XX, lo fundamental será hacerlos reflexionar acerca del modo en que se ha guiado su aprendizaje hasta el momento.

Cuarto Semestre

Historia Del Teatro V 4 Curso teórico que pretende ofrecer un panorama de la literatura y el teatro en sus representantes “clásicos”, tomando como referente sus manifestaciones y tendencias más significativas. Se pondrá especial énfasis en la dinámica transformadora y renovadora de las formas de expresión artística que caracterizan cada período. Los hechos estudiados, serán abordados desde distintos ángulos y perspectivas, intentando comprender sus orígenes y evolución, así como la decadencia de los mismos, asumiendo una detallada contextualización histórica, que incluye los modos de ordenación social, pensamientos filosóficos dominantes, comprensión de las ciencias y ordenación económica imperante en las épocas a estudiar.

Quinto Semestre

Historia Del Teatro VI 4 Curso teórico destinado a entregar los contenidos vinculados a las poéticas teatrales y artísticas (vinculadas a las artes escénicas) de carácter contemporáneo.

Sexto Semestre

Crítica Teatral 4 Curso que tiene como objetivo permitir al alumno apreciar el valor artístico de un espectáculo teatral, a partir de elementos teóricos que conforman lo que se llama la teatralidad. El curso ofrece herramientas que permitan a potenciales espectadores críticos disfrutar de las obras que vean y ser capaces de comprenderlas, valorarlas y analizarlas: tras una gran variedad de lenguajes presentes en las creaciones escénicas, existe un trabajo conjunto de diversos profesionales, que aportan a la concreción de las mismas. Se fomentará en los estudiantes la comprensión y valoración de los montajes teatrales, mediante su asistencia a las obras en cartelera durante el semestre. De este modo, se irá ejercitando la paulatina apropiación de las herramientas entregadas en el curso y, a la vez, la comprensión y valoración de obras muy diferentes entre sí. Asimismo, se propiciará el diálogo directo con creadores teatrales, de modo de propiciar una reflexión activa acerca de los contenidos entregados durante el semestre.

Séptimo Semestre

Taller De Diseño 4 Asignatura de carácter teórico/práctico, que busca proporcionar herramientas y conocimientos iniciales escenotécnicos, de modo que el alumno logre configurar un planteamiento estético/técnico frente al hecho teatral. Se entiende este ramo

Tercer Semestre

como un espacio común de reflexión e investigación, entre los estudiantes y el profesor, tanto desde la técnica teatral como desde la plástica. Proporciona distintos caminos de soluciones posibles ante las necesidades de una “puesta en escena”, en materia de actuación y montaje.

Máscara 4 Curso que profundiza en el lenguaje del teatro de animación, en donde el objeto y la relación del actor con éste son la base de la expresión escénica. Se enseñarán diversas técnicas de manipulación de objetos y marionetas y uso de máscaras; y se guiará hacia la construcción de escenas e historias sustentadas en la estructura del arco dramático.

Quinto Semestre

Percepción

Dramática

4 Asignatura correspondiente a la línea de Dramaturgia, de carácter teórico-práctico, cuyo enfoque disciplinar se proyecta en primer lugar en base a la siguiente propuesta: el fenómeno de percibir como experiencia; en donde el ser vivo percibe reflexionando sobre su hacer, para de este modo modificarlo y así devolver una respuesta artística al entorno de su práctica actoral. Estos postulados están basados en el trabajo desarrollado por Francisco Varela y Humberto Maturana. Un segundo eje estructural del curso es estimular al alumno a preguntarse y reflexionar sobre el fenómeno del Drama, percibiendo el fenómeno A TRAVÉS Y EN la experiencia. El concepto a problematizar es lo Dramático como principio de construcción, cuyo núcleo es la Acción y su mecanismo el Conflicto, siguiendo los planteamientos aristotélicos.

Segundo Semestre

Dramaturgia De La

Palabra

4 Curso-taller de escritura dramática, pensada para la escena, inspirándose en grandes autores, la escritura de los alumnos y el debate guiado por el profesor.

Cuarto Semestre

Dramaturgia De La

Imagen

4 Asignatura que proporciona nociones básicas del lenguaje y técnica de la dramaturgia y de la dirección teatral, así como desde la semiología escénica. Se desarrolla el análisis y la explicación de los diferentes estilos, técnicas, teorías y conceptos de las poéticas teatrales modernas y contemporáneas. Se realizan ejercicios que permitan el desarrollo de la capacidad de comprender y crear desde el lenguaje del director.

Sexto Semestre

Formulación De

Proyectos

4 Asignatura teórico-práctica en la que se revisan, discuten y aplican conceptos, principios y herramientas para el adecuado diseño y formulación de proyectos escénicos, desde la perspectiva del Project Management.

Séptimo Semestre

Producción Y Gestión

Cultural

4 Asignatura teórica que entrega herramientas y conocimientos concretos de gestión y producción para producir proyectos teatrales, en el mercado de las artes escénicas en Chile.

Octavo Semestre

Escuela de Literatura


Habilidades Del

Lenguaje I

6 Curso teórico-práctico que se basa en la integración de los procesos de lectura y escritura, entendiéndolos como interdependientes. En este contexto, su objetivo es lograr competencias para la comprensión y producción de textos. Se fomentará el desarrollo de habilidades que dirijan a los alumnos a identificar, interpretar, argumentar y resolver1 problemáticas en el campo de la lingüística.

Primer Semestre

Taller De Escritura

Académica

6 Curso teórico práctico que busca desarrollar habilidades específicas para la lectura y escritura de textos propios de los géneros académicos del ámbito de las humanidades, tanto escritas como orales.

Tercer Semestre

Metodología De La

Investigación

8 Curso fundamentalmente práctico que tiene por objetivo el aprendizaje de herramientas y recursos para el diseño y la escritura de proyectos de investigación y diversos géneros discursivos propios de la disciplina. Al finalizar el curso, los/las estudiantes podrán elaborar un informe de investigación que aborde el cómo se investiga sobre un objeto de estudio literario (en tanto categoría general) escogido por ellos, así como la formulación de un proyecto de investigación acerca de un objeto de estudio particular (perteneciente a la categoría escogida).

Primer Semestre

Introducción A La

Literatura

4 Curso de carácter general que busca iniciar al alumno en la comprensión y discusión de algunos conceptos y operaciones básicos propios de los estudios literarios, y que aprenda a utilizarlos en el análisis de una obra literaria.

Primer Semestre

Arte, Cultura Y

Sociedad

4 Curso teórico práctico en el cual las y los estudiantes relacionan la literatura y el arte con el contexto sociocultural en el que estos se originan; así como también, comienzan su proceso de elaboración de una visión literaria propia, a través de la toma de conciencia de los valores estéticos ambientales personales, realizando trabajos grupales de investigación académica y redactando informes.

Primer Semestre

Lingüística II 6 Curso teórico-práctico orientado a conocer y comprender las reflexiones lingüísticas de la segunda mitad del s. XX en adelante, con especial énfasis en aquellas que abordan la relación entre lenguaje, significado y contexto. Al final del curso, los estudiantes serán capaces de reflexionar sobre el lenguaje desde propuestas teóricas y metodológicas que reformularon el objeto de estudio de las Ciencias del Lenguaje, tal como se había conceptualizado en los marcos estructuralistas y generativistas. Los estudiantes conocerán y manejarán las herramientas teórico-analíticas básicas que las perspectivas teorías revisadas aportan al estudio actual del lenguaje.

Tercer Semestre

Teoría Literaria I

8 Curso reflexivo y práctico que busca desarrollar un panorama histórico y crítico sobre las principales corrientes teóricas abocadas al estudio de la literatura y desarrolladas principalmente en Europa durante el siglo XX, con el objetivo de leer textos literarios en forma crítica y que permitan reconocer dichas corrientes teóricas así como utilizar categorías y modelos específicos para la lectura de textos literarios.

Tercer Semestre

Mitología Comparada 4 Curso teórico práctico que busca desarrollar en el alumno el conocimiento de los principales motivos de la mitología universal y la comprensión del mito como la primera forma del relato. Asimismo busca introducir al estudiante en conceptos como: el símbolo, a partir del lenguaje simbólico del mito y del sueño; el arquetipo; sagrado y profano, y cosmovisión.

Primer Semestre

Mundo Literario

Medieval

6 Curso teórico-práctico orientado a conocer, analizar y proyectar un periodo fundamental de la literatura y el arte. Al final del curso, los estudiantes serán capaces de establecer juicios críticos sobre la literatura y el arte del periodo medieval y analizar la realidad cultural posterior, desde diversas perspectivas.

Tercer Semestre

Neoclasicismo Al

Naturalismo

6 Curso orientado al conocimiento, comprensión y análisis del periodo de la Ilustración (Neoclasicismo), Romanticismo, Realismo y Naturalismo en Europa, como periodos literarios y procesos epistemológicos e históricos, que marcan el comienzo de la Modernidad en Occidente, su posterior recusación en el periodo romántico y realista del siglo XIX, y que transforman no sólo el pensamiento sino también la vida en la cultura occidental.

Quinto Semestre

Literatura

Precolombina Y

Colonial

4 Curso teórico práctico orientado que los/las estudiantes logren articular un panorama contextualizado de las formaciones y prácticas discursivas del período prehispánico y colonial, en el territorio denominado sucesivamente después de la llegada de los europeos como: Las Indias (1492), Nuevo Mundo (1503) y América (1507), produciendo reflexiones críticas sobre la construcción/invención de "lo americano" por parte del saber europeo. Para ello se propone un examen del proceso desde las antiguas culturas mediante los primeros textos nahuas, mayas y andinos, para luego abordar aquellas obras fundamentales del período de la Conquista y la Colonia.

Quinto Semestre

Poesía Chilena E

Hispanoamericana II

6 Curso teórico-práctico orientado a conocer los principales movimientos literarios poéticos y sus exponentes, que tuvieron lugar durante el siglo XX en Hispanoamérica y en Chile. Al final del curso los estudiantes serán capaces de reconocer y ubicar a los diferentes exponentes de la poesía hispanoamericana, según su período, así como también podrán realizar análisis poéticos, utilizando las herramientas estudiadas durante el curso.

Séptimo Semestre

Edición I 4 Taller que introduce a los alumnos en cada uno de los procesos editoriales. En este curso se le presentarán las herramientas para saber trabajar un texto desde su contratación hasta su materialización como libro, además de un marco general sobre los actores de la industria editorial nacional y los hitos elementales de su historia.

Séptimo Semestre

Talleres De Literatura

Creativa

4 Talleres dictados por reconocidos escritores que buscan desarrollar en los estudiantes habilidades para la creación literaria en diversos géneros.

Quinto, sexto, séptimo

(Profundización) Semestre

Taller De Crítica: (A

Partir De 2016)

4 Curso teórico práctico que busca desarrollar el pensamiento y la escritura crítica de los estudiantes sobre distintos textos literarios. Por una parte se conocerán y discutirán distintas miradas sobre qué es la crítica y se enterarán y problematizarán algunos tipos de crítica literaria no académica, principalmente desarrollada en Chile, así como algunas polémicas que han incidido en la literatura chilena durante el siglo XX. Por otra parte, se abordará la práctica de la crítica literaria a partir de la lectura de textos considerados canónicos dentro de nuestras letras así como sobre publicaciones nuevas. Los estudiantes podrán desarrollar una mirada particular sobre cada libro y con ello su capacidad argumentativa en tanto cada crítica y reseña serán discutidas en el aula. La finalidad del trabajo de taller es que los estudiantes aprendan el oficio del crítico literario público y con ello que algunos de sus trabajos sean publicados en páginas web dedicadas a la literatura u otros medios de circulación masiva.

Quinto Semestre

Cursos Monográficos 4 Cursos teóricos y monográficos tipo seminario orientados a profundizar en temas o autores relevantes en el ámbito de la literatura.

Quinto, sexto, séptimo

Semestre

Habilidades Del

Lenguaje II


Segundo Semestre

Historia De La Cultura 6 Curso teórico y práctico sobre la historia del siglo XX y sus representaciones, principalmente en la literatura. Entrega una visión panorámica de la historia como relato y como mito; de la historia del siglo XX a través de sus principales hitos, y de cómo la literatura da cuenta de la historia de este siglo, a través de narrativas de ficción y no ficción.

Segundo Semestre

Lingüística I 8 Curso teórico-práctico orientado a conocer y comprender los fundamentos de las Ciencias del Lenguaje, desde los principios teóricos y metodológicos postulados por Ferdinand de Saussure hasta el marco conceptual general del Estructuralismo Norteamericano. Al final del curso, los estudiantes serán capaces de reflexionar sobre el lenguaje desde la mirada que ofrecen las teorías lingüísticas más importantes de la primera mitad del s. XX. Asimismo, conocerán y manejarán las herramientas teóricas y analíticas básicas que ofrecen las perspectivas teorías revisadas.

Segundo Semestre

Teoría Literaria II 6 Curso reflexivo y práctico que busca desarrollar un panorama crítico / reflexivo sobre algunas de las principales teorías literarias del siglo XX a partir de la distinción en el contexto de la discusión Modernidad / Posmodernidad con el objetivo de leer textos literarios de manera crítica así como desarrollar un proyecto de investigación a partir de este aprendizaje.

Cuarto Semestre

Filosofía, Literatura Y

Estética

8 Curso teórico y práctico que aborda textos, autores y tendencias señeros de la Filosofía y de la Literatura de mediana complejidad, para comprender la evolución y la permanencia de valores éticos y estéticos, desde el surgimiento del paradigma sociocultural occidental en Grecia, hasta la sociedad contemporánea. En el curso se exponen e investigan contenidos disciplinares y se realizan ponencias en las que el alumno manifiesta sus aprendizajes y punto de vista personal.

Cuarto Semestre

Literatura Clásica 6 Curso teórico-práctico que busca introducir a los estudiantes en el corpus de la cultura grecolatina, como fuente de la cultura de occidente, aportando una visión de conjunto de la literatura griega antigua y de la conformación de la literatura latina a partir de la apropiación creativa de ésta. El ramo se propone el estudio de las obras clásicas y su resonancia universal, a través del análisis tanto de aspectos formales, temáticos e intertextuales, como de la relación de las obras con su contexto.

Segundo Semestre

Vanguardias 6 Curso teórico-práctico centrado en el estudio de las vanguardias históricas europeas y latinoamericanas más destacadas de principios del siglo XX, a través del análisis crítico y discusión de la bibliografía primaria y secundaria. Como conclusión del curso, los/las estudiantes deberán producir un trabajo final en forma de artículo académico en donde demuestren dominio de los temas tratados a lo largo del semestre.

Sexto Semestre

Renacimiento Y

Barroco (a partir de

2015)

6 Curso teórico práctico que busca desarrollar en el alumno el conocimiento, capacidad de análisis y proyección de un periodo fundamental de la literatura y el arte, y reconocer su influencia en los siglos posteriores. Al final del semestre los estudiantes contarán con una base conceptual que les permitirá emitir juicios críticos sobre las obras literarias de esos periodos y analizar su realidad cultural, desde diversas perspectivas.

Cuarto Semestre

Cervantes Y

Shakespeare: (A

Partir De 2015)

6 Curso teórico-práctico que busca desarrollar en el alumno el conocimiento, capacidad de análisis y proyección de la obra de Miguel de Cervantes, así como otras obras del período, estableciendo un punto de comparación importante con la obra de William Shakespeare. Al final del curso, los estudiantes contarán con una base conceptual que les permitirá formular juicios críticos sobre la obra de Cervantes y analizarla desde diversas perspectivas para comprender su originalidad artística e influencia posterior.

Cuarto Semestre

Poesía Chilena E

Hispanoamericana I

6 Curso teórico-práctico destinado a conocer y comprender los movimientos poéticos y sus exponentes más importantes, que se desarrollaron durante el siglo XIX en Chile e Hispanoamérica. Al término del curso los alumnos serán capaces de reconocer y contextualizar los más significativos exponentes de la poesía chilena e hispanoamericana, según su período, y podrán realizar análisis líricos que les permitan distinguir los rasgos poéticos que distinguen y caracterizan estos movimientos.

Sexto Semestre

Narrativa Chilena E

Hispanoamericana I

6 Curso teórico-práctico orientado a la investigación y discusión de los principales movimientos literarios (generaciones) del siglo XIX, en lo que compete a Chile e Hispanoamérica. Al final del curso, los alumnos serán capaces de reconocer a los principales exponentes de la narrativa del período y analizar sus principales obras, teniendo en cuenta, además, aspectos políticos, artísticos, sociales y culturales de la época.

Sexto Semestre

Teatro Chileno E

Hispanoamericano:

(A Partir De 2017)

6 Curso teórico-práctico que aborda las principales obras de teatro escritas en América Latina y su contexto de producción, focalizándose en la producción del siglo XX. Al final del curso, los estudiantes podrán analizar obras dramáticas emblemáticas, utilizando conceptos teóricos y críticos fundamentales para comprender los principales movimientos y estilos desarrollados en la dramaturgia hispanoamericana.

Octavo Semestre

Edición II 4 Taller que introduce a los alumnos en cada uno de los procesos editoriales. En este curso se les entregarán conocimientos relativos a la preproducción de un libro (se profundizará en el editing, la corrección ortográfica, diseño de páginas y portada) y las instancias posteriores a la edición del mismo, esto es, comercialización, distribución, promoción. Se le presentarán, además, las nociones básicas de edición de revistas culturales y edición digital.

Octavo Semestre

Dramaturgia (A Partir

De 2015)

6 Curso teórico práctico que proporciona nociones básicas de Dramaturgia moderna y contemporánea, y revisa las actuales tendencias de análisis del teatro y del drama desde la Semiótica Teatral, promoviendo la escritura creativa y la investigación teórica guiada por el profesor. Al final del semestre, los estudiantes podrán, por una parte, analizar y explicar los formatos dramatúrgicos, a través del reconocimiento de las diferentes técnicas, estilos y tendencias de la escritura para la escena, así como crear textos en los que se reconocen las principales tendencias estéticas contemporáneas.

Cuarto Semestre

Shakespeare Y El

Renacimiento: (Hasta

2015)

6 Curso que busca desarrollar en el alumno el conocimiento, análisis y proyección de un periodo fundamental de la literatura y el arte, además de entender la importancia de esa creación cultural en los siglos posteriores. Se propone entregar una base conceptual, con la formulación de juicios críticos sobre la obra dramática de Shakespeare, que permita analizar la realidad cultural universal, desde diversas perspectivas.

Tercer Semestre

Cervantes Y Los

Siglos De Oro: (Hasta

2015)

6 Curso que busca desarrollar en el alumno el conocimiento, análisis y proyección de un periodo fundamental de la literatura y el arte, además de entender la importancia de esa creación cultural en los siglos posteriores. Se propone entregar una base conceptual, con la formulación de juicios críticos sobre las obras fundamentales del Siglo de Oro español (Garcilaso de la Vega y de Fray Luis de León; la novela de caballería y el canon cervantino; la novela picaresca; El Quijote y el sentido de la modernidad; el teatro español del siglo XVII: Lope de Vega, Tirso de Molina y Pedro Calderón de la Barca) que permita analizar la realidad cultural universal, desde diversas perspectivas.

Quinto Semestre

Dramaturgia De La

Imagen (hasta 2015)

4 Asignatura que proporciona nociones básicas del teatro moderno y contemporáneo, desde la semiología escénica. Se desarrolla análisis y explicación de las formas teatrales a través del estudio de los diferentes estilos, técnicas, teorías y conceptos de la interpretación escénica, así como ejercicios que permitan el desarrollo de la capacidad de crear desde la imagen.

Séptimo Semestre

Facultad de Ingeniería y Negocios

Escuela de Ingeniería Comercial diurna


Contabilidad I 8 El enfoque de este curso está orientado a la comprensión de la contabilidad financiera como una herramienta de la Administración de Empresas y a comenzar a desarrollar en el alumno su capacidad de análisis de información financiera de la empresa. Aunque se enfatiza la parte conceptual y de principios fundamentales de la contabilidad, se busca desarrollar en el alumno la habilidad necesaria para el manejo práctico de la técnica contable presentando no sólo el impacto contable de las transacciones financieras, sino también sus aspectos legales, económicos y financieros.

Primer Semestre

Administración 8

El propósito fundamental de esta asignatura es introducir a los alumnos al campo de la administración de empresas en lo relativo a su conceptualización básica, entorno relevante, áreas de operación y expresiones fundamentales en la organización social De este modo, se espera que al término del programa los alumnos sean capaces de:

• Identificar el campo de acción de la actividad administrativa en las organizaciones productivas o empresas. • Comprender y ubicar a las organizaciones como sistemas sociales abiertos que Interactúan en forma dinámica y permanente con el medio económico, social y político en que están insertos. • Analizar el papel de la empresa, la administración y los administradores en la actividad.

Primer Semestre

Economía 8 El objetivo central el curso es desarrollar el manejo del instrumental básico de la teoría económica, para la comprensión del problema económico. Además se podrá énfasis en el manejo de los conceptos básicos del método económico para explicar a un nivel básico el comportamiento del consumidor y del productor, manejando los conceptos básicos de excedentes y el significado de los precios de demanda y de oferta. Todo lo anterior para explicar y comprender el equilibrio de la empresa y de la industria en un mercado competitivo, entendiendo los efectos sobre la asignación de recursos y el bienestar de las distintas políticas económicas. Para finalizar, se entregarán los conceptos macroeconómicos básicos de medición de la actividad económica y el rol de los supuestos para obtener una visión más general de la dimensión dinámica del comportamiento agregado.

Primer Semestre

Algebra 8 Preparar al alumno en las nociones de lógica como base para el desarrollo de la capacidad de rigor en el pensamiento matemático. Desarrollar los fundamentos de la teoría de conjunto, en sus aspectos gráficos y

Segundo Semestre

algebraicos. Adquirir las destrezas básicas requeridas para el manejo de expresiones algebraicas. Aprender y estimular el uso y la utilidad del álgebra matricial en la resolución de sistemas lineales.

Calculo I 8 Desarrollar las nociones fundamentales de cálculo diferencial e integral en una variable, con énfasis tanto en el desarrollo conceptual, algebraico como gráfico. Fomentar la capacidad analítica del alumno basado en el planteamiento de problemas básicos de optimización, motivándolos en la aplicación de estas herramientas en problemas prácticos en administración y economía.

Segundo Semestre

Contabilidad

Financiera

8 Presentar no solo el impacto contable de las transacciones financieras sino también sus aspectos legales, económicos y financieros. Analizar el efecto económico y contable de la inflación en la empresa y los estados financieros y revisar la normativa sobre la corrección monetaria y comprender el tratamiento contable de la inversión en empresas relacionadas y la consolidación de los Estados Financieros.

Segundo Semestre

Macroeconomía I 8 Dar a los alumnos un marco de análisis general que les permita entender la evolución e interacción de las variables macroeconómicas. Entregar la evidencia empírica que se conoce de los distintos temas tratados para que tengan una visión de la magnitud de los efectos económicos analizados y la validez de los modelos estudiados. Finalmente, a través de la realización de un trabajo, buscar reforzar el aprendizaje de los conocimientos adquiridos.

Segundo Semestre

Calculo II 8 Extender los conceptos de derivada e integral al cálculo en varias variables. Introducir el desarrollo y soluciones de ecuaciones diferenciales y de diferencias finitas en aplicaciones prácticas. Fomentar la capacidad analítica del alumno basado en el planteamiento de problemas, motivándolos en la aplicación de estas herramientas en problemas prácticos en administración y economía.

Tercer Semestre

Estadísticas Y

Probabilidades

8 Al finalizar el curso el alumno debe estar en condiciones de: Manejar los conceptos básicos de la estadística descriptiva, clasificación y análisis de datos. Distinguir entre muestra y población, estadígrafo y parámetro. Aplicar el análisis estadístico en situaciones prácticas Manejar el concepto de variables aleatorias y modelos probabilísticos Usar calculadoras científicas en el manejo básico de datos. Operar software computacional adecuado.

Tercer Semestre

Contabilidad De

Costos

8 Toma de decisiones basado en información contable-financiera, considerando la diferencia en la naturaleza de las decisiones (estratégicas, de gestión y operacionales) Desarrollo de habilidades de uso y aplicación de técnicas de administración estratégica de costos adecuadas, acorde a la situación competitiva se enfrente. Creación de ventajas competitivas para una organización. Maduración en el uso del lenguaje contable como herramienta decisional. Uso de herramientas de planificación y control.

Tercer Semestre

Microeconomía I 8 Este curso interiorizará al alumno en el análisis microeconómico. El objetivo esencial es entregar herramientas formales para analizar el comportamiento individual de los diferentes agentes económicos y del mercado como mecanismo de organización de la actividad económica. El curso se puede definir como un curso de microeconomía intermedia, que se centra en el análisis de las decisiones individuales de los agentes

Tercer Semestre

económicos, con un enfoque de equilibrio parcial. Adicionalmente, ya en su etapa final se incorporarán algunos desarrollos recientes de la teoría microeconómica, tanto relacionados con las decisiones bajo incertidumbre, como con interacciones entre grupos y/o agentes individuales. El curso se desarrollará según los contenidos que se entregarán en las clases de cátedra, que junto con las lecturas complementarias, tareas y casos de aplicación serán controladas en las pruebas y en el examen. Además durante el transcurso del curso se entregarán algunas guías de ejercicios con aplicaciones de la materia vista en clases, además ejercicios resueltos en ayudantías.

Métodos De

Optimización

8 El curso está enfocado a la modelación, solución y análisis de resultados de problemas concretos de toma de decisiones de corte determinístico y estocástico. El sostén teórico matemático es el justo y necesario, implementado con un software adecuado. Al finalizar el curso, el alumno deberá ser capaz de diseñar modelos en los que se puedan aplicar métodos de optimización que apoyen la toma de decisiones.

Cuarto Semestre

Inferencia Estadística 8 Al finalizar el curso el alumno debe estar en condiciones de: Manejar los elementos básicos de la estimación y testeo de hipótesis. Analizar información muestral objetivamente. Aplicar las técnicas inferenciales en la toma de decisiones si la situación lo permite. Poder operar usando calculadoras científicas o softwares computacionales apropiados.

Cuarto Semestre

Administración

Financiera

8 El énfasis del curso estará puesto en entregar al alumno las capacidades analíticas y los criterios para extraer el verdadero significado de los estados financieros corporativos, mediante su correcta interpretación, ya sea que estos se refieran a empresas (sociedades anónimas) u otras entidades del sector financiero. De esta manera se estudiarán casos que permitan analizar los recursos financieros empleados por las entidades específicas y como estos han sido obtenidos en la realidad. Dado que la función financiera corporativa es más amplia que la simple provisión de fondos para el negocio, el curso pretende familiarizar al alumno con los criterios de maximización de valor para la empresa mediante el uso eficiente de los flujos de fondos y el manejo de los conceptos de riesgo-retorno involucrados. Se dará además, una visión global de los impactos contables, económicos y legales de las transacciones financieras, con mención de los nuevos criterios contables de aplicación universal de acuerdo a las Normas de Basilea. Dado el enfoque del curso hacia la realidad corporativa local y extranjera, se recomienda que el alumno lea la Sección Económica de El Mercurio, El Diario Financiero y/o Estrategia.

Cuarto Semestre

Comportamiento

Organizacional

8 Este curso tiene como objetivo el estudio del comportamiento humano desde un punto de vista del individuo y del grupo dentro de la empresa, así también el impacto que tienen las estructuras organizacionales en la conducta de los individuos dentro de la empresa. Se analizaran los conceptos, modelos y prácticas que constituyen las principales funciones de las personas en la empresa.

Cuarto Semestre

Fundamentos Del 8 El alumno que se matricula en este curso no ha tenido formación jurídica de ninguna especie. De allí que durante un semestre académico y en tres unidades principales se le ofrezca:

a. Comprensión del Derecho en general y del sistema legal Chileno en particular

Quinto Semestre

Derecho b. Conocimiento de la legislación e instituciones del Derecho Constitucional, Derecho Civil, Derecho

Comercial c. Conocimiento de nuevas formas de contratación y del Comercio Internacional. d. Que el alumno conozca los antecedentes del Sistema legal chileno. e. Que el alumno disponga de un glosario conceptual mínimo en el ámbito del Derecho f. Que el alumno comprenda integralmente el Derecho Comercial en sus principales apartados, sociedades, operaciones y contratos

Econometría I 8 Dominar los fundamentos teóricos sobre los que se construye la disciplina econométrica en el campo de regresiones lineales: sus supuestos básicos y las violaciones a estos supuestos. Estar en condiciones de realizar e interpretar salidas y pruebas estadísticas de un paquete econométrico (Eviews) en aplicaciones prácticas de Mínimos Cuadrados.

Quinto Semestre

Estrategia De

Negocios

8 Este curso tiene como objetivo analizar las decisiones de estrategia Corporativa y estrategia competitiva de las empresas, aprender de ellas, conocer sus diferencias y saber aplicarlas en diferentes planes estratégicos. La estrategia corporativa, se ocupa de analizar el ámbito de la empresa y sus límites, tanto verticales como horizontales. La estrategias competitivas, buscan entender de mejor manera el mercado en que se encuentran las empresas y sus competidores de manera de estar en mejor posición, para evaluar las probables consecuencias de cada una de sus decisiones. El curso está estructurado de manera práctica – teórica, es decir a través del análisis de casos, obligatorios en cada clase, se irán analizando los tipos de estrategia.

Quinto Semestre

Macroeconomía II 8 El curso busca entregar en forma sistematizada los elementos básicos para el análisis del funcionamiento en una economía abierta del mercado monetario y financiero y de los efectos sobre la economía de la política monetaria como instrumento de estabilización macroeconómica. En particular, se pondrá énfasis en el impacto de modificaciones en el equilibrio del sector monetario sobre los precios, las cuentas externas, los agregados monetarios, las tasas de interés, el tipo de cambio, el empleo y el producto.

Quinto Semestre

Finanzas

Corporativas

8 El objetivo del curso es proveer al alumno de la teoría que subyace a la Teoría Moderna de Finanzas. Lo que hace muchos años fuera una serie de técnicas descriptivas, pasó a constituir un cuerpo sólido de ciencia positiva, sobre la cual se ha sustentado el desarrollo de los mercados, instituciones financieras y las decisiones en las finanzas corporativas. Todo lo anterior en un mundo cada vez más caracterizado por la globalización e integración. La lectura y participación son aspectos fundamentales para el logro de este objetivo.

Sexto Semestre

Administración De

Recursos Humanos

8 El propósito de este curso es entregar una visión completa de las funciones que cumple en una organización el departamento de Recursos Humanos. El énfasis esta puesto sobre las responsabilidades de la unidad especializada de Recursos Humanos, es decir entregar herramientas actuales de administración de la fuerza

Sexto Semestre

de trabajo, con el fin de que las empresas logren la obtención y retención de las personas capacitadas para desempeñar los diferentes cargos en la empresa, con el fin de lograr una ventaja competitiva frente a la competencia.

Estrategias De

Marketing

8 Conocer la naturaleza, ámbito y significado del concepto marketing en cualquier organización. Comprender los elementos que constituyen la disciplina del marketing y su relación con la estrategia de negocio. Comprender y aplicar las herramientas básicas necesarias para el diseño de estrategias de marketing, su implementación y su evaluación. Comprender la importancia del cliente final en la formulación de la estrategia de marketing. Comprender la importancia de la fidelización en el desarrollo de las marcas.

Sexto Semestre

Microeconomía II 8 Comprender, analizar, sintetizar y evaluar los conceptos relacionados con la teoría de la empresa como demandante de factores productivos. Manejar elementos de distribución funcional del ingreso y de la participación de factores en el producto, en un contexto de equilibrio general. Conocer aspectos de la teoría del capital humano y de modelos intertemporales de inversión y consumo.

Sexto Semestre

Sistemas De

Información

8 Entender la relevancia y potencialidad de las TIC en las organizaciones. Nótese: Entender – aparte de conocer – implica, entre otros: pensar, deducir, razonar, comprender. Como objetivos específicos, el alumno deberá: Entender como las TIC se integran o se pueden integrar a la estrategia corporativa. Familiarice con las herramientas (genéricas) de las TIC. Entender el valor de la información y como se puede gestionar el conocimiento en forma efectiva. Toma de decisiones sobre TIC: Prioridades, Evaluación, Externalización

Séptimo Semestre

Evaluación De

Proyectos

8 Entregar a los alumnos el conocimiento de las técnicas y herramientas más utilizadas para evaluar la conveniencia de la realización de un determinado proyecto de inversión, en condiciones de certidumbre, riesgo e incertidumbre. El curso está centrado en la evaluación de los proyectos desde el punto de vista de su contribución a la riqueza y/o bienestar de sus ejecutores, sean éstos entidades privadas o sociales. Sin perjuicio de lo anterior, se dará especial énfasis a la evaluación social de proyectos, mediante el estudio de casos como complemento a la teoría.

Séptimo Semestre

Gestión De

Operaciones

8 El objetivo general de este curso es exponer a los alumnos los conceptos y técnicas relacionadas al análisis, diseño, y mejora de procesos productivos y servicios, en relación a la Gestión de Operaciones. Se privilegiará la perspectiva de gestión y el desarrollo de habilidades de toma de decisiones. Como objetivos específicos se plantean los siguientes: Entender las operaciones de una organización, ya sea de servicios o de manufactura, como un pilar relevante dentro de los objetivos de toda compañía. Aplicar métodos cuantitativos de estimación de demanda, entendiendo que debe existir una gestión sobre dicha demanda, que permite nutrir de información a toda la organización. Planificar la capacidad operativa de una organización, utilizando herramientas y análisis, de manera de poder comparar distintas estrategias para su implementación. Entender el concepto de calidad como algo transversal a toda organización y utilizar herramientas que le permitan mejorar los procesos de la compañía.

Séptimo Semestre

Investigación De

Mercados

8 El curso entrega una visión generalizada de elementos y conceptos para el entendimiento de las técnicas que conforman los fundamentos de la Investigación de Mercado y su utilidad en la resolución de problemas de mercado. Su orientación está dirigida a:

Capacitar a los alumnos en la utilización eficiente de la Investigación de Mercados en su futura gestión de marketing y toma de decisiones.

Entrenamiento en el enfrentamiento de múltiples problemas de mercado (estudio de casos), el planteamiento de la metodología pertinente de investigación, desarrollando las posibles soluciones en las diferentes etapas del proceso de marketing.

Análisis de datos de estudios de mercado.

Paralelamente, utilizando metodologías activas de aprendizaje, en el transcurso del semestre, desarrollar un proceso práctico completo de investigación de mercado, desde la detección del problema al planteamiento de soluciones concretas.

Séptimo Semestre

Organización

Industrial

8 El objetivo del curso es que el alumno entienda las características de los mercados que opera en competencia imperfecta, y que aprenda a determinar los precios óptimos de venta en dichos mercados. La segunda parte del curso persigue el objetivo de entender a la firma y su estructura, desde la perspectiva económica, como un conjunto de contratos libremente celebrados que responden a una estructura óptima que intenta minimizar costos de organización.

Séptimo Semestre

Derecho De La

Empresa

8 El objetivo general del curso es dar a conocer al alumno cuales son las condiciones formales de los negocios en Chile, sus normas legales y principios básicos que lo conforman, obtener una visión global del sistema tributario vigente, interpretar y analizar su normativa legal, considerando la apertura económica y financiera, que impone a las empresas el desafío de internacionalizar sus actividades.

Octavo Semestre

Juego De Negocios 12 Las principales Universidades de Estados Unidos, Canadá y Europa utilizan la metodología de los Business Games (Juegos de Negocios o Juegos de Empresas), como complemento de otras alternativas como las clases expositivas, trabajos de investigación, casos, rol playing, etc., para la capacitación de sus estudiantes, especialmente en los programas de postgrado. La Simulación de Gestión de Empresas (SIGEM) tiene la particularidad de integrar al estudiante en el mundo de los negocios, en forma muy dinámica, puesto que se sienten comprometidos con los resultados obtenidos por sus propias decisiones, los aciertos o errores estratégicos aprovechados por sus competidores, la dificultad del trabajo en equipo, las dificultades de la toma de decisiones en condiciones de incertidumbre o riego, la intuición para prevenir oportunidades o amenazas del medio, etc. La actividad propuesta, pretende utilizar un modelo computacional, que simula el comportamiento de un mercado altamente competitivo, donde la empresa debería tomar decisiones estratégicas y tácticas para lograr los objetivos deseados.

Octavo Semestre

Procesos Y

Transformaciones

8 Este curso tiene como objetivo principal que los estudiantes aprendan a diseñar procesos, utilizar prácticas, formular estrategias y gestionar recursos, actividades y sistemas dentro de la cadena de suministro, de manera de que puedan contribuir a sus futuras empresas en el proceso de creación de valor. Como objetivo general se busca que los alumnos aprendan a mirar la cadena de suministro no cómo una serie de actividades operacionales gestionadas por distintos actores interconectados sino como un área estratégica del negocio y parte de un proceso integral que busca mejorar y hacer sostenible su posicionamiento competitivo.

Octavo Semestre

Negocios

Internacionales

8 Conocer el entorno internacional de los negocios y la posibilidad de crear valor para la empresa actuando internacionalmente. Capacidades operativas a alcanzar. Conocer teorías de comercio e inversión internacional, adquirir capacidad de análisis respecto de su implicancia en los negocios y capacidad de aplicación a la estrategia de la empresa. Conocer los procesos de ajuste económico de los países y su implicancia en los negocios. Conocer aspectos culturales de los países relevantes para los negocios internacionales. Adquirir conocimientos específicos para el diseño de estrategias en marketing, finanzas, operaciones y recursos humanos, para crear valor actuando internacionalmente.

Octavo Semestre

Gestión De

Marketing

8 Profundizar los conocimientos adquiridos en los anteriores cursos de Marketing, integrándolos en un enfoque global y pragmático. El curso pondrá énfasis en las principales tareas que deberán asumir como profesionales de Marketing en los primeros años de su carrera. Las sesiones se realizarán principalmente sobre la base de discusión de casos, la cual será complementada con un repaso conceptual que requiere la lectura previa de la bibliografía.

Octavo Semestre

Creación De Nuevas

Empresas

12 Este curso pretende introducir a los alumnos en los conceptos de EMPRENDIMIENTO e INNOVACIÓN y su importancia para la dinámica competitiva nacional y global. Así, se profundizará en el proceso de identificar y cuantificar oportunidades de mercado; para luego conceptualizar, planificar y comenzar una empresa start-up basada en un producto o modelo de negocios innovador. Los tópicos a estudiar incluyen: gestión del proceso de innovación, evaluación de oportunidad, la propuesta de valor, el perfil del emprendedor, tópicos legales, ética emprendedora, el plan de negocios, el equipo fundador, los inversionistas y el Venture Capital, la búsqueda de clientes, organización y gerencia de innovaciones dentro de compañías ya existentes, entre otros. (Curso enfocado en la realidad chilena)

Noveno Semestre

Política Económica 8 Presentar una mirada retrospectiva respecto de la historia económica de Chile, desde la perspectiva del desenvolvimiento económico y del rol de las instituciones en el desarrollo de la economía y que han forjado líneas de pensamiento que respaldan la política económica. Habilitar a los alumnos para interpretar los acontecimientos y las políticas de gobierno y sus efectos bajo el punto de vista económico, teniendo presente la institucionalidad en que se inserta el sistema económico.

Noveno Semestre

Ética Empresarial 8 Abrir un espacio de reflexión, diálogo, aprendizaje y promoción de la ética y de la responsabilidad social presentes tanto en la actividad empresarial como en la actividad cotidiana. Ofreciendo una perspectiva de reflexión ética de inspiración cristiana, donde el respeto, dignidad y progreso integral del ser humano esté al

Décimo Semestre

centro de los intereses.

Finanzas

Internacionales

9 Busca profundizar los conocimientos teóricos y prácticos sobre algunos de los principales aspectos de las finanzas corporativas. Junto a la exposición teórica se estudiarán casos que le permitan al alumno aplicar los conocimientos adquiridos y desarrollar su capacidad analítica y de gestión frente a diversas situaciones extraídas de un entorno real.

Décimo Semestre

Mercado De

Capitales

9 Se busca introducir al alumno en el conocimiento de los mercados financieros, sus actores e instrumentos, dándoles una visión práctica tanto del ejercicio profesional en esta actividad, como las posibilidades de negocios que un adecuado uso de los instrumentos financieros generan. Para ello se proveerá a los alumnos de los conocimientos teóricos de las teorías fundamentales de esta actividad, que les permitan desarrollar los análisis cualitativos, cuantitativos y técnicos necesarios para poder construir portafolios eficientes de inversión, logrando un justo equilibrio entre riesgo y retorno.

Décimo Semestre

Marketing

Internacional

9 Este curso tiene como objetivo principal proveer los alumnos una comprensión de la temática del Marketing Internacional y proveer de las herramientas estratégicas y tácticas para maximizar los recursos de Marketing de una empresa. Al terminar el curso el alumno será capaz de:

Comprender las fuerzas del entorno Internacional y sus influencias en las decisiones de Marketing internacional

Construir, analizar, aplicar y controlar una metodología de investigación e información de los mercados

Hacer el planeamiento estratégico de marketing Internacional

Conocer y aplicar las alternativas estratégicas de penetración y expansión en el mercado

Tomar decisiones al nivel del Marketing operacional nombradamente decisiones de producto, distribución, comunicación y precio

Noveno Semestre

Marketing Industrial 9 El propósito fundamental de este curso es enseñar a los alumnos los conceptos y herramientas del marketing industrial, su importancia como área especializada que trata sobre la comercialización de productos y servicios entre empresas y las relaciones que en ellas se generan, entendiendo que éstas tienen una dinámica diferente a las relaciones entre una empresa y el consumidor final. En el proceso de B2B el comprador es profesional y sus compras totalmente racionales enfocadas en la generación de valor, la percepción tiene menor relevancia. El volumen de negocios en esta área crece cada día más, para lo cual es necesario manejar todas sus variables estratégicas.

Décimo Semestre

Escuela de Ingeniería Comercial vespertina


Fundamentos

Matemáticos

4 Este curso tiene como objetivo mejorar la comprensión de conceptos matemáticos que los alumnos debieran traer de la enseñanza media, con el fin de enfrentar de mejor forma los cursos superiores del área cuantitativa. En sus dos terceras partes se ven los temas del Algebra, ecuaciones, desigualdades y modelos lineales con aplicaciones a la economía. En la última tercera parte se ven algunas funciones, con sus aplicaciones en el área económica y sus representaciones gráficas, utilizando apoyo de software gráfico y calculadora gráfica para visualizar de mejor forma la parte gráfica.

Primer Semestre

Gestión Y Empresa 4 “ estión y Empresa” corresponde al curso introductorio de la línea de administración. El propósito de la asignatura consiste en interiorizar al alumno al concepto de “organización” y de “administración” para luego adentrarse en el concepto más específico de los distintos tipos de “empresa”, su entorno, sus partes y el rol que desempeñan los administradores .

Primer Semestre

Taller Tecnologías 4 En este curso se entregaran los conocimientos requeridos para realizar un uso efectivo de las herramientas básicas de computación : procesador de texto, hoja de cálculo, presentaciones, bases de datos; incorporando los elementos centrales para utilizar en los diversos ramos.

Primer Semestre

Economía 4 El objetivo principal de la asignatura, consiste en presentar al alumno la importancia y el lugar de todos los elementos que configuran la realidad económica nacional y global , introducirlo en el modo de análisis económico de las realidades del comportamiento de los consumidores, de la empresa y del mercado. Familiarizar al alumno con los términos económicos, y enseñarle a desarrollar la capacidad de análisis de las noticias y normativas económicas con las que se encuentra en su alrededor. Es un ramo introductorio que incorporará, además de algunos elementos de introducción a la micro y macro economía, elementos para la comprensión y análisis de la estructura económica en la que se desenvolverá el alumno a lo largo de la carrera.

Primer Semestre

Calculo I 4 Este curso tiene como objetivo que al alumno conozca los elementos del Cálculo Diferencial e integral en una variable. El alumno debe calcular límites de funciones, derivar funciones en todas sus formas y aplicarlas a problemas de la administración y economía. Además debe conocer algunos métodos de integración para aplicarlos al área entre regiones y sus aplicaciones en la economía.

Segundo Semestre

Algebra 4 Este curso tiene como objetivo que al alumno conozca los elementos básicos del algebra clásica , tales como Lógica ,Conjuntos, Sumatorias con sus aplicaciones, Polinomios, Números complejos y sus aplicaciones a ecuaciones, y además conozca algunos elementos del Algebra Lineal , tales como Matrices , propiedades y sus aplicaciones a determinantes y sistemas de ecuaciones.

Segundo Semestre

Contabilidad I 4 Es un curso que tiene por propósito dar a conocer la teoría básica que sustenta la contabilidad y poder aplicar

dichos conceptos en la elaboración de estados financieros básicos . En la primera parte del curso se desarrollan los conceptos técnicos asociados al Marco Conceptual y la NIC 1, para posteriormente profundizar en contabilizaciones asociadas principalmente a partidas del activo y poder realizar la presentación de estados financieros básicos. Finalmente el alumno deberá ser capaz de aplicar los conceptos aprendidos en la toma de decisiones financieras y económicas utilizando indicadores financieros.

Segundo Semestre

Marketing I 4 La asignatura utilizando una metodología de aprendizaje activo, pretende que el alumno conozca y se familiarice con el desarrollo de las actividades propias de la función del marketing, combinando el tratamiento conceptual de la terminología con el ejercicio pragmático propio de la disciplina. Los alumnos podrán aprender a reconocer las diferentes situaciones que plantea el entorno de mercado así como a definir planteamientos coherentes, que contribuyan al resultado de la empresa.

Segundo Semestre

Calculo II 4 Este curso tiene como objetivo que al alumno conozca algunos los elementos del Cálculo integral y del Cálculo en Varias Variables. En el cálculo integral, el alumno deberá resolver integrales impropias y conocer sus aplicaciones en el ámbito de la ingeniería , además de analizar distintos tipos de sucesiones y series , calculando su valor cuando estas convergen y conocer algunas ecuaciones diferenciales como aplicación a problemas de la economía. En el cálculo en varias variables, el alumno deberá representar en el plano tridimensional algunas superficies y curvas de nivel, calcular el límite de estas y ver sus aplicaciones en la economía, como por ejemplo en funciones de producción. Beberán usar las derivadas parciales y sus aplicaciones en la optimización.

Tercer Semestre

Estadística Y

Probabilidades

4 El presente curso tiene como objetivo que el alumno aprenda a manejar los conceptos básicos del análisis de datos (elaboración de tablas y gráficas ) la estadística y la probabilidad, tanto en sus aspectos teóricos como en aplicaciones prácticas en la economía, usando como herramientas básicas los software computacionales Excel y el SPSS. El alumno deberá comprender los conceptos básicos de la estadística descriptiva, clasificación y análisis de datos y los conceptos básicos de distribuciones y propiedades de las variables aleatorias.

Tercer Semestre

Contabilidad

Financiera

4 Es un curso en que se profundizan la contabilización de instrumentos de financieros tanto de la perspectiva del activo como del pasivo. Adicionalmente se exploran los conceptos relacionados al patrimonio y a la preparación y presentación del Estado de Flujo de Efectivo. Finalmente el curso explora los conceptos relacionados a la consolidación de estados financieros. Este curso aplica instrumentales de matemáticas financieras para la toma de decisiones empresariales, aplicando conceptos asociados a la rentabilidad.

Tercer Semestre

Gestión De Recursos

Humanos

4 Este curso tiene como propósito que el estudiante sea capaz de desarrollar una comprensión del comportamiento organizacional y la gestión de personas, presentes en el ámbito del trabajo y las organizaciones. Pudiendo reconocer el efecto de las prácticas de gestión de personas, los grupos laborales, la organización en sí misma y la sociedad en que se inserta. Poniendo énfasis en la implicancia en la toma decisiones en la administración y gestión.

Tercer Semestre

Gestión Comercial 4 Al finalizar el curso el participante será capaz de:

Desarrollar en los participantes su capacidad de comunicación, persuasión y efectividad, con el fin de lograr un incremento en las ventas de sus productos y servicios.

Potenciar en los participantes la capacidad de establecer relaciones confiables y duraderas con los clientes.

Desarrollar actitudes y habilidades que le permitan adoptar una posición de seguridad en una venta exitosa.

Conocer los pasos para una venta exitosa.

Conocer y aplicar los pasos para una planificación de la venta.

Comprender y reconocer las relaciones humanas y su impacto en la venta.

Reconocer aspectos organizacionales claves para conformar un equipo de venta exitoso y comprometido.

Relacionar, conocer y potenciar sus competencias de líder.

Tercer Semestre

Inferencia Estadística 4 Este curso inicia con un repaso de conceptos básicos de estadística descriptiva, estadígrafos de tendencia central y dispersión. El objetivo del curso, utilizando como herramienta computacional el software SPSS, es que el alumno entienda y aplique la distribución normal en la estadística inferencial. Además debe entender en forma teórica la estimación puntual y la diferenciación con un intervalo de confianza, construir y analizar intervalos de confianza para distintos parámetros con una población aplicados a la economía y negocios, y analizar pruebas de hipótesis para distintos parámetros aplicados a la economía y negocios.

Cuarto Semestre

Contabilidad

Gerencial Y Control

De Gestión

4 En este curso se desarrollarán las competencias necesarias para aplicar técnicas de administración de costos basados en técnicas de control de gestión básicos y en modelos de costos como son el costeo por absorción, costeo directo y el costeo basado en actividades . Este curso implica la incorporación de los conceptos aprendidos en los cursos previos, identificando la problemática de empresas de distintos sectores industriales para determinar sus costos de producción o servicios.

Cuarto Semestre

Desarrollo

Organizacional

4 Este curso tiene como propósito que el estudiante sea capaz de comprender los procesos y dinámicas relevantes del cambio organizacional y a su vez reconocer las políticas y prácticas de gestión de personas, que resultan determinantes en el mismo. En este curso se entregarán las herramientas básicas para la toma de decisiones durante periodos de cambio organizacional tomando en cuenta variables como el entorno y las complejidades de las organizaciones contemporáneas.

Cuarto Semestre

Merchandising Y

Gestión De Puntos De

Ventas

4 Este curso tiene como propósito fundamental proporcionar herramientas y metodologías ampliamente utilizadas para comercializar productos y servicios , que contribuirán decididamente al robustecimiento de la formación académica y al desarrollo de las habilidades comerciales .A su vez, el alumno obtendrá un conjunto de principios, conceptos y conocimientos que permitan el manejo profesional de la metodología del

Cuarto Semestre

Merchandising, como herramienta esencial de la estrategia comercial actual y ampliamente utilizada para la comercialización de productos y servicios. Del mismo modo, se estudiará al Merchandising como fuerza impulsora para optimizar el desempeño y gestión de posicionamiento de Marketing del punto de venta.

Macroeconomía I 4 La macroeconomía toma como objeto de análisis el funcionamiento de una economía en su conjunto. El propósito de esta asignatura es familiarizar al alumno con las herramientas y conceptos imprescindibles para dicho análisis. La primera parte del temario contiene capítulos descriptivos de los principales problemas y variables macroeconómicas desde un punto de vista de largo plazo o estructural : producción y renta de la economía, precios e inflación, desempleo, crecimiento y desarrollo, el funcionamiento de las políticas monetaria y fiscal , el sistema financiero, la economía abierta, etc. Posteriormente se desarrolla un modelo formal de análisis económico que permite el estudio de la interacción -en el corto plazo- de las principales variables macroeconómicas. Finalmente, un alumno que apruebe este curso será capaz de comprender , a modo general, el comportamiento de la macroeconomía nacional y mundial en lo que se refiere a demanda agregada , inversión, comercio internacional, tipos de cambios, tasas de interés, inflación, etc.

Cuarto Semestre

Métodos De

Optimización

4 Este curso tiene como objetivo que al alumno conozca algunos elementos de optimización tales como modelación, método simplex, método solver, análisis de sensibilidad y optimización no lineal.

Quinto Semestre

Finanzas I 4 Finanzas I introduce herramientas financieras para la toma de decisiones en la empresa, integrando conceptos desarrollados en otras disciplinas de la administración y economía. En la parte final se incorporarán algunos desarrollos recientes de la teoría microeconómica, relacionados con las decisiones bajo incertidumbre y con la interacción entre grupos y/o agentes individuales.

Quinto Semestre

Investigación De

Mercados

4 La asignatura utilizando una metodología de aprendizaje activo, pretende que el alumno se familiarice con el desarrollo de las actividades propias de la función de investigación de mercados , desde la perspectiva de la empresa como un agente que demanda información para la toma de decisiones . Al mismo tiempo se persigue que el estudiante tome conocimiento práctico respecto de la utilización de las principales herramientas de análisis que se emplean en este campo.

Quinto Semestre

Marketing Relacional 4 El curso de marketing relacional entrega los fundamentos teóricos y estratégicos del Marketing Comunicacional, visualizando el Mix de las Comunicaciones como un proceso integrado y en línea con los objetivos estratégicos corporativos, presentes en el Plan de Marketing, a su vez el curso comprende una revisión de las estrategias, programas y herramientas actualmente disponibles para que las empresas se relacionen con los clientes. Se estudia el marketing relacional, canales de interacción y herramientas para captar, fidelizar y retener clientes.

Quinto Semestre

Microeconomía I 4 El ramo de Microeconomía I tiene como objetivo familiarizar al alumno con los métodos de análisis económico de las realidades micro – individuos, empresas, mercados, de forma que pueda identificar los

Quinto Semestre

elementos relevantes para el análisis, separarlos del resto de los elementos influyentes y analizar las relaciones entre los mismos. Es el curso en el que el alumno ha de adquirir conocimiento de los principales modelos económicos y sus aplicaciones en las políticas económicas a nivel micro.

Negociación 4 El Curso-Taller en su conjunto tiene como objetivo presentar distintos enfoques de negociación de nivel avanzado y las habilidades que son necesarias para resolver situaciones de conflicto de manera creativa. Contribuir a una ampliación del entendimiento de la negociación más allá de las herramientas básicas que componen la negociación como proceso. Potenciar el aprendizaje experimental e interactivo, se trabajará con juegos de rol durante las sesiones, lo cual permitirá el aprendizaje de acciones aplicables a distintos tipos de negociación.

Sexto Semestre

Econometría Para La

Gestión

4 Este curso tiene como objetivo introducir al alumno a los fundamentos teóricos y prácticos de las técnicas econométricas básicas, tales como modelos de regresión de dos variables, regresión múltiple , modelos de regresión dicotómica, multicolinealidad, heteroscedasticidad y autocorrelación. El alumno estará en condiciones de interpretar resultados econométricos, criticarlos y proponer soluciones a los problemas clásicos que se enfrentará al momento de hacer modelos econométricos, apoyándose del uso del software SPSS e Eviews.

Sexto Semestre

Finanzas II 4 Finanzas II busca entender las decisiones de las personas bajo condiciones de incertidumbre. Para esto se desarrolla la idea de comprender el proceso de formación de precios de los distintos activos financieros. Entender los factores que determinan las decisiones de inversión y de financiamiento de las empresas incluyendo los factores que determinan la política de dividendos de las empresas. Por ultimo introduce principios básicos de los principales derivados.

Sexto Semestre

Estrategia De

Negocios

4 El propósito fundamental es integrar la naturaleza, ámbito y significado de la administración estratégica en el mundo actual, integrando los conceptos teóricos y criterios relativos a la administración estratégica de las empresas, desde una visión integradora incorporando los elementos de gestión para un mejor monitoreo de las acciones. Lo anterior tiene sentido como mecanismo para diseñar e implementar decisiones corporativas, de negocios y funcionales que aseguren la viabilidad y permanencia de las empresas en los entornos cambiantes.

Sexto Semestre

Gestión De

Operaciones Y

Procesos

4 Identifica y analiza los procesos productivos en la generación de productos y servicios, a través del análisis de los modelos matemáticos que describen su funcionamiento, para optimizar e incorporar tecnologías y técnicas que aseguren la continuidad operativa que se traduzca en una estructura de costos sustentables a través del uso eficiente de los recursos asociados.

Sexto Semestre

Organización

Industrial

4 Históricamente la Organización Industria se ha concentrado en entender y analizar el desarrollo de los mercados bajo contextos reales, es decir, como actúan y se interrelacionan las empresas en situaciones de competencia imperfecta. Adicionalmente y dentro de mercados con imperfecciones, es posible encontrar

Séptimo Semestre

frecuentemente interacciones estratégicas lo cual hace interesante además conocerlas y aprender a abordarlas de tal forma de obtener las mayores utilidades posibles. El objetivo del curso es lograr que el alumno desarrolle la capacidad de analizar mercados reales, en los cuales se produce competencia imperfecta y en donde se establecen interacciones estratégicas y de competencia entre los diferentes actores que lo conforman.

Business Intelligence 4 El curso tiene como objetivo general: Que el alumno comprenda y adquiera los conocimientos necesarios para implementar una estrategia de inteligencia de negocios desde un perspectiva de internet 2.0 y marketing 2.0 Objetivos particulares:

Mostrar la influencia e impacto específico de las nuevas tecnologías en las empresas.

Disponer de los conocimientos necesarios para poder interpretar fenómenos y hechos en el ámbito de la actividad empresarial.

Analizar el por qué y cómo la Sociedad de la Información, las Nuevas Tecnologías de la Información y la consecuencia medioambiental, están influyendo en el nuevo modelo de actividades de la empresa.

Aprender a observar una empresa, detectar sus procesos esenciales y generar una estrategia E-Business

Séptimo Semestre

Canales De

Distribución

4 Este curso está orientado a preparar con un alto nivel académico a los profesionales de Ingeniería Comercial en un área específica pero fundamental del marketing: el tema de los Canales de Distribución y la Logística de los Negocios, de forma de entregar a los profesionales de nuestra casa de estudios superiores, un conjunto de herramientas y conocimientos para comprender y emplear de manera efectiva los distintos canales de distribución. El curso tiene como objetivo general entregar a los Ingenieros Comerciales de la Universidad Finis Terrae, un conjunto de principios, conceptos y conocimientos que faciliten la identificación, comprensión y solución de los problemas que implica la administración de los canales de suministros y la logística de negocios, como elemento imprescindible del Marketing.

Séptimo Semestre

Marketing

Estratégico

4 La asignatura utilizando una metodología de aprendizaje activo, pretende que el alumno comprenda y analice en profundidad los procesos involucrados en las actividades propias de la función de marketing. Al mismo tiempo se persigue que el estudiante alcance un nivel de aplicación de los conocimientos que le permita identificar problemáticas reales de negocios, así como plantear el diseño de soluciones de carácter estratégico que sean capaz de generar impacto en los resultados de la gestión empresarial.

Séptimo Semestre

Taller De Ética

Empresarial Y RSE

4 La asignatura se plantea como una sucesión de talleres de discusión que buscan generar una activa participación de los estudiantes y promover con ello la reflexión en torno a los principios morales y la dignidad de la persona humana; todo esto enfocado al mundo laboral en que se desarrollarán en el futuro.

Octavo Semestre

Creación De Nuevas

Empresas

4 El curso “Creación de Nuevas Empresas” es una asignatura teórico -práctica necesaria para la estructuración de proyectos, aplicable tanto a empresas en marcha como a nuevas empresas y tanto en el ámbito público como privado, con o sin fines de lucro. Se capacita al alumno en el desarrollo de la visión global del proyecto, considerando el desarrollo de aspectos relacionados con el análisis de la industria , el mercado, el producto y/o servicio a comercializar, los aspectos financieros y la descripción del negocio propiamente tal. El curso aborda todo el proceso de desarrollo de un plan de negocios desde la selección de la idea de negocio hasta el desarrollo del plan de negocio propiamente tal. Curso enfocado en realidad chilena

Octavo Semestre

Estrategia

Comunicacional

Este curso tiene como objetivo proporcionar a los alumnos las herramientas necesarias para comprender y hacer uso adecuado de la función Publicidad, desde la perspectiva del anunciante o cliente avisador. Al Final del curso los alumnos tendrán los conocimientos necesarios para hacer y evaluar estrategias fundamentadas en parámetros modernos y técnicas de última generación, aplicables al proceso de comunicaciones publicitarias. A su vez el curso está orientado a desarrollar en los alumnos la capacidad de evaluar la importancia de la comunicación publicitaria como una herramienta estratégica fundamental , para contribuir al logro de los objetivos de marketing de la empresa avisadora.

Octavo Semestre

Macroeconomía II 4 La asignatura Macroeconomía II busca que el alumno entienda los conceptos y técnicas de la macroeconomía contemporánea y aprenda cómo pueden ser usados para entender la evolución de la economía y las respuestas a las política económica en el corto y largo plazo mediante un marco conceptual que permite determinar las variables macroeconómicas como el producto, la tasa de interés, el tipo de cambio, la inflación, el desempleo y otras variables relevantes en el contexto de una economía abierta. Además se analizará el impacto de la política monetaria, fiscal y cambiaria en la determinación de dichas variables en el corto y largo plazo.

Octavo Semestre

Derecho De La

Empresa

4 Su propósito es entregar un marco legal para el desarrollo de las principales labores de los profesionales en una empresa, otorgando conceptos de principios jurídicos y cuerpos legales referentes a las actividades comerciales y de administración de recursos.

Noveno Semestre

Juego De Negocios 4 A través de una metodología interactiva en la cual compiten grupos de alumnos, se desarrolla un Plan de Negocios en el cual se realiza diseño y evaluación de las estrategias empresariales, integrando los tópicos aprendidos en el desarrollo de la carrera con la participación activa en roles gerenciales. A través de etapa en las cuales se genera la idea de negocio, producto/ servicio, pasando por la definición de estrategias, estructuras orgánicas y de personal, hasta el análisis económico- financiero necesario para determinar su viabilidad y posterior administración.

Noveno Semestre

Special Topics: Casos

En Marketing

4 Curso de especialidad orientado a analizar, diagnosticar y aplicar los conocimientos del área de marketing a distintos casos reales, tanto de productos, sectores industriales, estrategia, etc. Asignatura de carácter práctico orientada a la aplicación de los conocimientos y competencias desarrolladas durante la carrera.

Noveno Semestre

Marketing De

Servicios/ Dirección

De Ventas

4 El módulo de M. de Servicios pretende que el alumno comprenda y analice en profundidad los procesos involucrados en las actividades del marketing de servicios, considerando prioritariamente el rol que esta disciplina juega en sectores industriales de alta presencia competitiva tales como: Banca, Seguros, Salud, Educación, Turismo, etc. El módulo de Dirección de Ventas pretende que el alumno conozca y se familiarice con el desarrollo de las actividades propias de la función de ventas, combinando el tratamiento conceptual de la terminología con el ejercicio pragmático propio de la disciplina. Los alumnos podrán aprender a reconocer las diferentes situaciones que plantea el ejercicio de la gestión y dirección de ventas así como a definir planteamientos coherentes, que contribuyan al resultado de la empresa.

Noveno Semestre

Proyecto De Título I

Modelo De

Consultoría

8 En este taller se enseña al alumno las actividades claves del proceso de consultoría, desde definir la aplicación del método científico. Contextos y/o diagnósticos, identificar problemas, preguntas, hipótesis, metodologías, resultados y conclusiones. Producto esperado: (a) Cada grupo deberá contar con una empresa y contacto inscrito y validado. (b) Presentación de la propuesta de consultoría aprobada. Este taller es dictado por un profesor en forma exclusiva para el grupo de alumnos que cursan el Magister en Marketing.

Décimo Semestre

Marketing Metrics Y

Pricing

4 El módulo de M. Metrics pretende que el alumno conozca y adquiera una visión respecto del instrumental métrico y modelos cuantitativos disponibles en el campo del marketing mostrando un camino que se interrelaciona con las áreas financieras y dirección general, a partir del aporte que esta metodología realiza al proceso decisional de la empresa. El módulo de M. Pricing pretende que el alumno conozca y alcance una visión completa de la línea temática de precios en marketing enfatizando tanto un tratamiento conceptual como instrumental para la toma de decisiones en dicha materia. Al mismo tiempo se persigue que el estudiante se familiarice con las principales herramientas de análisis que se emplean en esta área.

Décimo Semestre

Marketing

Internacional E

Industrial

4 El módulo de M. Internacional pretende que el alumno comprenda y analice en profundidad los procesos involucrados en las actividades vinculadas a la estrategia de internacionalización de la empresa. Al mismo tiempo se persigue que el estudiante alcance un nivel de aplicación de los conocimientos que le permita identificar problemáticas reales en negocios tras -frontera de carácter global. El módulo de M. Industrial pretende que el alumno comprenda y analice en profundidad los procesos involucrados en las actividades de marketing industrial. Al mismo tiempo se persigue que el estudiante alcance un nivel de aplicación de los conocimientos que le permita identificar problemáticas reales en negocios B2B, así como plantear el diseño de soluciones de carácter estratégico que sean capaz de generar impacto en los resultados de la gestión empresarial.

Décimo Semestre

Comunicaciones

Integradas De

Marketing (CIM) Y

Conducta Del

4 El módulo de CIM pretende que el alumno aprenda a integrar las herramientas comunicacionales que están disponibles en el campo del marketing (marketing directo, marketing relacional, marketing digital, promociones y relaciones públicas, etc.), enfatizando en el rol estratégico de la comunicación así como en el efecto global que el marketing y la publicidad generan para el mejor desempeño comercial de los productos y servicios . El módulo de Conducta del Consumidor pretende que el alumno comprenda cuales son las

Décimo Semestre

Consumidor principales variables que influyen en el comportamiento del consumidor desde una perspectiva de

comercialización y marketing. Al mismo tiempo se persigue que el estudiante sea capaz de implementar las estrategias más adecuadas para una eventual atracción y retención del consumidor, por medio de la revisión en profundidad diferentes modelos de compra así como de aplicaciones de casos reales preferentemente en segmentos de mercados B2C.

Proyecto De Titulo II

Aplicación Modelo

8 La asignatura permite que los estudiantes apliquen las herramientas obtenidas a una consultoría real apoyada y guiada por un tutor. Para aprobar el Proyecto II, será presentado al final de la asignatura ante una comisión de académicos de la escuela e invitados de la empresa asociada.

Décimo Primer Semestre

Escuela de Ingeniería en Control de Gestión

Asignatura Créditos Descriptor Ubicación en malla

Álgebra

5 Este curso tiene como objetivo que al alumno conozca los elementos básicos del algebra clásica, tales como Lógica, Conjuntos, Potencias, Ecuaciones lineales y cuadráticas con sus aplicaciones a la Economía. En la segunda parte del curso se ven los temas de Polinomios, Números complejos y algunos elementos del Algebra Finita tales como Sumatorias, Progresiones, Factoriales, Número Combinatorio, Teorema del Binomio y sus diversas aplicaciones a la economía.

Primer Semestre

Introducción a la

Economía

5 El curso presenta las herramientas básicas tanto de la teoría micro como macroeconómica, promoviendo la reflexión y el análisis por sobre la memorización. De este modo juega un rol determinante el uso de datos e información de la realidad de nuestro país, como apoyo, para que el alumno vea en la práctica la aplicación de las temáticas tratadas. Es así, como las lecturas complementarias se utilizan con el objetivo de ubicar al alumno en el contexto económico actual reforzando su comprensión de los conceptos estudiados. Que el alumno sea capaz de comprender, analizar y finalmente formar su propia opinión crítica con respecto de los problemas económicos del acontecer tanto nacional como internacional.

Primer Semestre

Fundamentos de

Contabilidad

6 Fundamentos de contabilidad es una asignatura teórica práctica que desarrolla el uso del lenguaje contable y su aplicación en el ámbito de la lectura e interpretación de los estados financieros. • Comprender los fundamentos teóricos de la contabilidad, como base de la toma de decisiones gerenciales. • Descubrir el lenguaje contable y su aplicación en el ámbito de la interpretación de los estados financieros. • Preparar informes financieros básicos de la Contabilidad basados en la normativa vigente. • Conocer y utilizar en la toma de decisiones los distintos Estados Financieros que emiten las empresas. • Utilizar los conceptos contables para la elaboración de informes y libros legales.

Primer Semestre

Introducción a los

Sistemas de

Información

5 El curso ofrece al estudiante el desarrollo de competencias claves en el entorno Office, permitiéndole desarrollar habilidades en el desarrollo de presentaciones de alto nivel de interactividad, informes con alto contenido de edición y aspectos gráficos para fines académicos y empresariales y el desarrollo de funcionalidades en planillas de cálculos, permitiéndoles la integración de los recursos provistos por las diversas herramientas incorporando elementos de integridad y seguridad de la información en ambientes colaborativos. Al finalizar el curso el alumno puede alcanzar las certificaciones de Power Point Specialist y Word Expert.

Primer Semestre

Cálculo I 5 Este curso tiene como objetivo que al alumno conozca los elementos de funciones y del Cálculo Diferencial en una variable. Este curso tiene como objetivo que el alumno conozca dominio y recorrido de algunas funciones, con sus aplicaciones en el área económica y sus representaciones gráficas, utilizando apoyo de software gráfico y calculadora gráfica para visualizar de mejor forma la parte gráfica. En el Cálculo Diferencial el alumno debe calcular límites de funciones, derivar funciones en todas sus formas y aplicarlas a problemas de la administración y economía.

Segundo Semestre

Micro-

Macroeconomía

5 Esta asignatura tiene como objeto el análisis el funcionamiento de una economía en su conjunto enfocándose tanto en fenómenos microeconómicos como macroeconómicos. El propósito de esta asignatura es familiarizar al alumno con las herramientas y conceptos imprescindibles para dicho análisis. La primera parte del temario contiene capítulos descriptivos de los principales problemas y variables macroeconómicas desde un punto de vista de largo plazo o estructural: producción y renta de la economía, precios e inflación, desempleo, crecimiento y desarrollo, el funcionamiento de las políticas monetaria y fiscal, el sistema financiero, la economía abierta, etc. Posteriormente se desarrolla un modelo formal de análisis económico que permite el estudio de la interacción -en el corto plazo- de las principales variables macroeconómicas. Para terminar con un estudio acabado del micro-fundamento (decisiones basadas en la teoría microeconómica) que justifican las teorías macroeconómicas estudiadas en la primera parte del curso. Finalmente, un alumno que apruebe este curso será capaz de comprender, a modo general, el comportamiento de la macroeconomía nacional y mundial en lo que se refiere a demanda agregada, inversión, comercio internacional, tipos de cambios, tasas de interés, inflación, etc. Además de conocer su justificación microeconómica.

Segundo Semestre

Gestión de Empresas 5 Curso teórico práctico que permitirá a los/las estudiantes interiorizarse en el concepto de organización y de administración, distintos tipos de empresa, su entorno, sus partes y el rol que desempeñan los administradores.

Conocer el concepto de “organización” y sus componentes y las diferentes maneras de conceptualizarla (sistema social, económico, técnico).

Conocer los tipos de organizaciones: con y sin fines de lucro y entidades controladores. Conocer el concepto de “administración” y sus componentes (Planificación, Organización, Implementación y

Control). Conocer las herramientas básicas en las áreas funcionales de la empresa, es decir, finanzas, marketing,

operaciones, área comercial, entre otras. Comprender los componentes básicos del entorno competitivo y su integración. Acercar al alumno al proceso de toma de decisiones a través del análisis, detención de factores claves,

evaluación. Comprender factores del entorno que afectan la creación de valor de las organizaciones. Explorar las teorías de liderazgo y el papel del gerente en el desarrollo de grupos, equipos de trabajo y la

motivación de los empleados. Introducir a las habilidades del management, gestión y conducción de las organizaciones. Introducir a las habilidades de dirección, trabajo en equipo y comunicación.

Segundo Semestre

Contabilidad I 6 Contabilidad I es una asignatura teórica práctica que desarrolla las habilidades matemáticas y su aplicación en el ámbito de la contabilización de activos y pasivos financieros.

Explicar en forma esquematizada los distintos instrumentales matemáticos para tomar decisiones. Calcular valores asociados a rentabilidades de instrumentos financieros. Identificar y explicar los principios contables involucrados en el registro de activos y pasivos financieros. Aplicar al registro de activos y pasivos financieros, las normas internacionales de contabilidad e información

Segundo Semestre

financiera.

Descubrir la importancia y relevancia que tienen los instrumentos financieros para un buen funcionamiento del mercado de capitales y lo relevante de éste en el desarrollo de los países.

Derecho de la

Empresa

5 Esta asignatura es importante para los estudiantes pues les entrega los conocimientos teóricos y prácticos para gestionar y resolver problemas relacionados con los Instituciones que intervienen en el orden financiero conforme con la regulación de Derecho Comercial y Privado y los Contratos mercantiles que intervienen. El crédito es una herramienta útil, pero se suele pedir en situación de necesidad y tenemos pocas opciones de entender toda la información. Por eso tan importante que el Sernac Financiero transparente la información que los consumidores sepan que tienen nuevos derechos y nuevas obligaciones.

Segundo Semestre

Álgebra Lineal 5 Este curso tiene como objetivo que el alumno conozca los elementos básicos del Algebra Lineal , tales como la representación de datos usando matrices, algebra de matrices y sus propiedades, uso de técnicas de escalonamiento y determinantes para la resolución de sistemas de ecuaciones y sus aplicaciones a planteos de problemas de la economía y la administración. Además el alumno debe conocer el concepto de vector, identificar una estructura algebraica de espacio y subespacio vectorial, conjuntos l.i. y l.d., bases y dimensión, sumas directas y vectores coordenados, representación de matrices usando transformaciones lineales e interpretación geométrica de la programación lineal usando el Método Simplex.

Tercer Semestre

Planificación

Estratégica

5 Proveer al alumno de conocimiento teórico-técnico en el área de la dirección de empresas y planificación estratégica bajo el paradigma de una visión global e integradora que acerque a los estudiantes a situaciones reales que enfrentarán en su quehacer profesional actual o futuro.

Conocer los fundamentos de la gestión estratégica moderna.

Comprender los conceptos de la estrategia competitiva.

Conocer cómo realizar un análisis industrial del mercado donde compite la compañía.

Identificar trade offs en la toma de decisiones de competir o no competir en un determinado mercado.

Explorar como se presentan las interrelaciones dinámicas entre el macro y micro entorno de una compañía.

Conocer como conducir un análisis interno de la compañía.

Comprender el concepto de ventaja competitiva desde el punto de vista de los recursos y de las actividades.

Aplicar el concepto de ventaja competitiva desde el punto de vista de los recursos y de las actividades.

Comprender y aplicar el concepto de posicionamiento estratégico.

Reconocer los trade offs e implicancias de las decisiones de posicionamiento estratégico en las distintas áreas funcionales de la empresa.

Explorar las complejidades de la implementación de estrategias.

Comprender los conceptos de diversificación y sus distintas modalidades (integración, alianzas, adquisiciones) desde un punto de vista sistémico.

Realizar análisis estratégico bajo un contexto multi mercado.

Tercer Semestre

Aplicar las teorías de liderazgo y el papel del gerente en el desarrollo de grupos, equipos de trabajo y la

motivación de los empleados.

Aplicar habilidades del management, gestión y conducción de las organizaciones.

Aplicar habilidades de dirección, trabajo en equipo y comunicación.

Algoritmos de

Programación

5 El curso ofrece al estudiante el desarrollo de competencias en el uso de funciones, herramientas para la gestión de información y automatización de provista por EXCEL a un nivel de usuario avanzado. Las habilidades desarrolladas a lo largo del curso le permitirán al alumno gestionar información proveniente de diversas fuentes de información, permitiéndole el desarrollo de análisis avanzado en materias del control de gestión, auditoría y necesidades generales del negocio, incorporando elementos de automatización y control que aporten en la eficiencia y eficacia del uso de información empresarial. Al finalizar el curso el alumno puede alcanzar las certificaciones de Excel Specialist y Excel Expert.

Tercer Semestre

Regulación de

Empresas

5 El desarrollo y desempeño de la industria y comercio en Chile ha estado fuertemente ligado al crecimiento del país y a sus ciclos económicos, como asimismo a los cambios sociales y legislativos, por lo tanto es necesario que los alumnos alcancen algún grado de interiorización en la etapa académica ayudándolo en su formación general, al entender los aspectos legales que regulan las principales empresas e industrias en el país. El curso persigue que el alumno: a) Distinguir las herramientas legales existentes para realizar las actividades industriales sin el riesgo de recibir sanciones por su incumplimiento. b) Interpretar las implicancias legales del funcionamiento de las empresas, con todas las obligaciones y derechos correspondientes. c) Participar en grupo o equipo en la construcción de conocimiento.

Tercer Semestre

Cálculo II 5 Este curso tiene como objetivo que al alumno conozcaalgunos los elementos del Cálulo integral y del Cálculo en Varias Variables. En el cálculo integral, el alumno deberá resolver integrales impropias y conocer sus aplicaciones en el ámbito de la ingeniería, además de analizar distintos tipos de sucesiones y series, calculando su valor cuando estas convergen y conocer algunas ecuaciones diferenciales como aplicación a problemas de la economía. En el cálculo en varias variables, el alumno deberá representar en el plano tridimensional algunas superficies y curvas de nivel, calcular el límite de estas y ver sus aplicaciones en la economía, como por ejemplo en funciones de producción. Deberán usar las derivadas parciales y sus aplicaciones en la optimización.

Cuarto Semestre

Gestión de RRHH 5 El objetivo de este curso es introducir al estudiante en la gestión de personas en el ámbito de las organizaciones públicas y privadas, con o sin fines de lucro, ofreciendo una mirada general a los procesos de gestión de recursos humanos teniendo en cuenta el contexto de la sociedad chilena contemporánea. La asignatura aborda aspectos fundamentales de la gestión de personas para la formación profesional en management. 1. Conocer y comprender los factores que afectan al capital humano y a la cultura organizacional. 2. Conocer y comprender las principales diferencias entre gestión y dirección de personas. 3. Identificar prácticas de gestión de personas y sus efectos en relación a individuos, grupos, organización y

Cuarto Semestre

sociedad bajo el contexto de la realidad nacional. 4. Conocer el marco conceptual de la administración estratégica en recursos humanos.

Control de Gestión I 6 Curso Teórico-práctico que permite interiorizar al alumno en los conceptos fundamentales de Control de Gestión y Planificación Estratégica aplicados en todo tipo de organizaciones para la toma de decisiones basadas en el uso de información gerencial.

Comprender la planificación estratégica como la primera actividad del proceso de control de gestión.

Comprender la importancia del control de gestión como herramienta de administración estratégica.

Comprender la importancia que el control de gestión juega en la dirección y gobierno de las empresas.

Comprender la importancia de la ética en la formulación de las estrategias empresariales como en su implementación y control.

Medir el desempeño de los planes estratégicos y operacionales de la compañía a través del control de gestión.

Incorporar conceptos de Indicadores de Gestión como parte de formación profesional.

Cuarto Semestre

Costos I

(Fundamentos)

6 Curso teórico-práctico que persigue que el estudiante conozca y comprenda la utilidad de la herramienta de costos en el manejo eficiente de éstos. Entrega conceptos y técnicas que permiten utilizar los costos como una herramienta de control y toma de decisiones. Busca, vía el planteamiento de problemas, el desarrollo de la capacidad analítica del alumno y su capacidad de aprender. Transversalmente el estudiante logrará valorar el conocimiento, pues descubrirá en él una herramienta fundamental en el proceso de control y toma de decisiones al interior de una empresa. El curso persigue que el alumno: a) Comprenda los usos múltiples de la herramienta de costos; determinación de costos, planificación, control y toma de decisiones, y su aplicación en las empresas. b) Sea capaz de analizar y aplicar los distintos sistemas posibles de cálculo de costos, procesar la información y convertirla en una herramienta útil para la toma de decisiones y el control de gestión. c) Tome decisiones, apoyado en la información de costos, que permitan la creación de valor en la organización.

Cuarto Semestre

Sistemas de

Información

5 El curso ofrece al estudiante el desarrollo de competencias en técnicas avanzadas en la gestión y análisis de información mediante el empleo de herramientas de Inteligencia de Negocio (más conocidas como Business Intelligence). El desarrollo del curso propone al alumno el conocimiento integral de estas herramientas, desde el tratamiento y modelamiento de información requerido para la construcción de bases de datos analíticas, así como en el uso y explotación de cubos de gestión que faciliten la elaboración de informes de gestión, desempeño y control.

Cuarto Semestre

Programación 5 El curso ofrece al estudiante el desarrollo de competencias en técnicas de programación y automatización avanzada de EXCEL, permitiéndoles alcanzar a un nivel de usuario experto en el uso de la herramienta. Las habilidades desarrolladas a lo largo del curso le permitirán al alumno desarrollar soluciones automatizadas en diversos contextos de la gestión empresarial, facilitando el desarrollo de informes y formularios automatizados para la gestión, análisis y presentación de información empresarial mediante el uso de estructuras de programación estandarizadas, algoritmos clásicos de programación y la integración de los recursos y funcionalidades provista por EXCEL.

Cuarto Semestre

Escuela de Auditoría


Álgebra

5 Este curso tiene como objetivo que al alumno conozca los elementos básicos del algebra clásica, tales como Lógica, Conjuntos, Potencias, Ecuaciones lineales y cuadráticas con sus aplicaciones a la Economía. En la segunda parte del curso se ven los temas de Polinomios, Números complejos y algunos elementos del Algebra Finita tales como Sumatorias, Progresiones, Factoriales, Número Combinatorio, Teorema del Binomio y sus diversas aplicaciones a la economía.

Primer Semestre

Introducción a la

Economía

5 El curso presenta las herramientas básicas tanto de la teoría micro como macroeconómica, promoviendo la reflexión y el análisis por sobre la memorización. De este modo juega un rol determinante el uso de datos e información de la realidad de nuestro país, como apoyo, para que el alumno vea en la práctica la aplicación de las temáticas tratadas. Es así, como las lecturas complementarias se utilizan con el objetivo de ubicar al alumno en el contexto económico actual reforzando su comprensión de los conceptos estudiados. Que el alumno sea capaz de comprender, analizar y finalmente formar su propia opinión crítica con respecto de los problemas económicos del acontecer tanto nacional como internacional.

Primer Semestre

Fundamentos de

Contabilidad

6 Fundamentos de contabilidad es una asignatura teórica práctica que desarrolla el uso del lenguaje contable y su aplicación en el ámbito de la lectura e interpretación de los estados financieros. • Comprender los fundamentos teóricos de la contabilidad, como base de la toma de decisiones gerenciales. • Descubrir el lenguaje contable y su aplicación en el ámbito de la interpretación de los estados financieros. • Preparar informes financieros básicos de la Contabilidad basados en la normativa vigente. • Conocer y utilizar en la toma de decisiones los distintos Estados Financieros que emiten las empresas. • Utilizar los conceptos contables para la elaboración de informes y libros legales.

Primer Semestre

Introducción a los

Sistemas de

Información

5 El curso ofrece al estudiante el desarrollo de competencias claves en el entorno Office, permitiéndole desarrollar habilidades en el desarrollo de presentaciones de alto nivel de interactividad, informes con alto contenido de edición y aspectos gráficos para fines académicos y empresariales y el desarrollo de funcionalidades en planillas de cálculos, permitiéndoles la integración de los recursos provistos por las diversas herramientas incorporando elementos de integridad y seguridad de la información en ambientes colaborativos. Al finalizar el curso el alumno puede alcanzar las certificaciones de Power Point Specialist y Word Expert.

Primer Semestre

Cálculo I 5 Este curso tiene como objetivo que al alumno conozca los elementos de funciones y del Cálculo Diferencial en una variable. Este curso tiene como objetivo que el alumno conozca dominio y recorrido de algunas funciones, con sus aplicaciones en el área económica y sus representaciones gráficas, utilizando apoyo de software gráfico y calculadora gráfica para visualizar de mejor forma la parte gráfica. En el Cálculo Diferencial el alumno debe calcular límites de

Segundo Semestre

funciones, derivar funciones en todas sus formas y aplicarlas a problemas de la administración y economía.

Micro-

Macroeconomía

5 Esta asignatura tiene como objeto el análisis el funcionamiento de una economía en su conjunto enfocándose tanto en fenómenos microeconómicos como macroeconómicos. El propósito de esta asignatura es familiarizar al alumno con las herramientas y conceptos imprescindibles para dicho análisis. La primera parte del temario contiene capítulos descriptivos de los principales problemas y variables macroeconómicas desde un punto de vista de largo plazo o estructural: producción y renta de la economía, precios e inflación, desempleo, crecimiento y desarrollo, el funcionamiento de las políticas monetaria y fiscal, el sistema financiero, la economía abierta, etc. Posteriormente se desarrolla un modelo formal de análisis económico que permite el estudio de la interacción -en el corto plazo- de las principales variables macroeconómicas. Para terminar con un estudio acabado del micro-fundamento (decisiones basadas en la teoría microeconómica) que justifican las teorías macroeconómicas estudiadas en la primera parte del curso. Finalmente, un alumno que apruebe este curso será capaz de comprender, a modo general, el comportamiento de la macroeconomía nacional y mundial en lo que se refiere a demanda agregada, inversión, comercio internacional, tipos de cambios, tasas de interés, inflación, etc. Además de conocer su justificación microeconómica.

Segundo Semestre

Gestión de Empresas 5 Curso teórico práctico que permitirá a los/las estudiantes interiorizarse en el concepto de organización y de administración, distintos tipos de empresa, su entorno, sus partes y el rol que desempeñan los administradores.

Conocer el concepto de “organización” y sus componentes y las diferentes maneras de conceptualizarla (sistema social, económico, técnico).

Conocer los tipos de organizaciones: con y sin fines de lucro y entidades controladores. Conocer el concepto de “administración” y sus componentes (Planificación, Organización, Implementación y

Control). Conocer las herramientas básicas en las áreas funcionales de la empresa, es decir, finanzas, marketing,

operaciones, área comercial, entre otras. Comprender los componentes básicos del entorno competitivo y su integración. Acercar al alumno al proceso de toma de decisiones a través del análisis, detención de factores claves,

evaluación. Comprender factores del entorno que afectan la creación de valor de las organizaciones. Explorar las teorías de liderazgo y el papel del gerente en el desarrollo de grupos, equipos de trabajo y la

motivación de los empleados. Introducir a las habilidades del management, gestión y conducción de las organizaciones. Introducir a las habilidades de dirección, trabajo en equipo y comunicación.

Segundo Semestre

Contabilidad I 6 Contabilidad I es una asignatura teórica práctica que desarrolla las habilidades matemáticas y su aplicación en el ámbito de la contabilización de activos y pasivos financieros.

Explicar en forma esquematizada los distintos instrumentales matemáticos para tomar decisiones. Calcular valores asociados a rentabilidades de instrumentos financieros.

Segundo Semestre

Identificar y explicar los principios contables involucrados en el registro de activos y pasivos financieros. Aplicar al registro de activos y pasivos financieros, las normas internacionales de contabilidad e información

financiera. Descubrir la importancia y relevancia que tienen los instrumentos financieros para un buen funcionamiento del

mercado de capitales y lo relevante de éste en el desarrollo de los países.

Derecho de la

Empresa

5 Esta asignatura es importante para los estudiantes pues les entrega los conocimientos teóricos y prácticos para gestionar y resolver problemas relacionados con los Instituciones que intervienen en el orden financiero conforme con la regulación de Derecho Comercial y Privado y los Contratos mercantiles que intervienen. El crédito es una herramienta útil, pero se suele pedir en situación de necesidad y tenemos pocas opciones de entender toda la información. Por eso tan importante que el Sernac Financiero transparente la información que los consumidores sepan que tienen nuevos derechos y nuevas obligaciones.

Segundo Semestre

Regulación de

Empresas

5 El desarrollo y desempeño de la industria y comercio en Chile ha estado fuertemente ligado al crecimiento del país y a sus ciclos económicos, como asimismo a los cambios sociales y legislativos, por lo tanto es necesario que los alumnos alcancen algún grado de interiorización en la etapa académica ayudándolo en su formación general, al entender los aspectos legales que regulan las principales empresas e industrias en el país. El curso persigue que el alumno: a) Distinguir las herramientas legales existentes para realizar las actividades industriales sin el riesgo de recibir sanciones por su incumplimiento. b) Interpretar las implicancias legales del funcionamiento de las empresas, con todas las obligaciones y derechos correspondientes. c) Participar en grupo o equipo en la construcción de conocimiento.

Tercer Semestre

Gestión de Personas 5 El objetivo de este curso es introducir al estudiante en la gestión de personas en el ámbito de las organizaciones públicas y privadas, con o sin fines de lucro, ofreciendo una mirada general a los procesos de gestión de recursos humanos teniendo en cuenta el contexto de la sociedad chilena contemporánea. La asignatura aborda aspectos fundamentales de la gestión de personas para la formación profesional en management. 1. Conocer y comprender los factores que afectan al capital humano y a la cultura organizacional. 2. Conocer y comprender las principales diferencias entre gestión y dirección de personas. 3. Identificar prácticas de gestión de personas y sus efectos en relación a individuos, grupos, organización y sociedad bajo el contexto de la realidad nacional. 4. Conocer el marco conceptual de la administración estratégica en recursos humanos.

Cuarto Semestre

Control de Gestión I 6 Curso Teórico-práctico que permite interiorizar al alumno en los conceptos fundamentales de Control de Gestión y Planificación Estratégica aplicados en todo tipo de organizaciones para la toma de decisiones basadas en el uso de información gerencial.

Comprender la planificación estratégica como la primera actividad del proceso de control de gestión.

Comprender la importancia del control de gestión como herramienta de administración estratégica.

Comprender la importancia que el control de gestión juega en la dirección y gobierno de las empresas.

Cuarto Semestre

Comprender la importancia de la ética en la formulación de las estrategias empresariales como en su

implementación y control.

Medir el desempeño de los planes estratégicos y operacionales de la compañía a través del control de gestión. Incorporar conceptos de Indicadores de Gestión como parte de formación profesional.

Costos I

(Fundamentos)

6 Curso teórico-práctico que persigue que el estudiante conozca y comprenda la utilidad de la herramienta de costos en el manejo eficiente de éstos. Entrega conceptos y técnicas que permiten utilizar los costos como una herramienta de control y toma de decisiones. Busca, vía el planteamiento de problemas, el desarrollo de la capacidad analítica del alumno y su capacidad de aprender. Transversalmente el estudiante logrará valorar el conocimiento, pues descubrirá en él una herramienta fundamental en el proceso de control y toma de decisiones al interior de una empresa. El curso persigue que el alumno: a) Comprenda los usos múltiples de la herramienta de costos; determinación de costos, planificación, control y toma de decisiones, y su aplicación en las empresas. b) Sea capaz de analizar y aplicar los distintos sistemas posibles de cálculo de costos, procesar la información y convertirla en una herramienta útil para la toma de decisiones y el control de gestión. c) Tome decisiones, apoyado en la información de costos, que permitan la creación de valor en la organización.

Cuarto Semestre

Sistemas de

Información

5 El curso ofrece al estudiante el desarrollo de competencias en técnicas avanzadas en la gestión y análisis de información mediante el empleo de herramientas de Inteligencia de Negocio (más conocidas como Business Intelligence). El desarrollo del curso propone al alumno el conocimiento integral de estas herramientas, desde el tratamiento y modelamiento de información requerido para la construcción de bases de datos analíticas, así como en el uso y explotación de cubos de gestión que faciliten la elaboración de informes de gestión, desempeño y control.

Cuarto Semestre

Estadística 5 Los contenidos están elaborados para entregar conceptos y métodos vinculados con el proceso de toma de decisiones, proporcionando herramientas básicas para el análisis y, conjeturas orientadas principalmente a las áreas de negocios, administración y economía. Las firmas contables públicas utilizan procedimientos de muestreo estadístico cuando realizan auditorias para sus clientes. Los analistas financieros utilizan una variedad de información estadística como guía para sus recomendaciones de inversión. Los escáneres electrónicos en las cajas de cobro de los establecimientos minoristas recolectan datos para una variedad de aplicaciones de investigación de mercado. El énfasis actual en la calidad hace que su control sea una aplicación importante de la estadística en la producción. Los economistas a menudo proporcionan pronósticos acerca del futuro de la economía o sobre algún otro aspecto relacionado. Utilizan una variedad de información estadística para elaborarlos.

Tercer Semestre

Contabilidad II 6 Contabilidad II es una asignatura teórica práctica de profundización en contabilidad aborda contabilizaciones específicas respecto de distintas partidas de los estados financieros. • Aplicar normativa contable específica en el registro contable. • Utilizar el lenguaje contable, para la interpretación y análisis de estados financieros básicos • Preparar y analizar estados financieros basados en la normativa vigente.

Tercer Semestre

• Utilizar los conceptos contables para la elaboración de informes y libros legales.

Facultad de Medicina

Escuela de Kinesiología


Psicología y Bases de

la comunicación

4 Asignatura eminentemente teórica donde el alumno deberá ser capaz de manejar de manera asertiva al individuo según distintas etapas del ciclo vital. Se le enseñará la manera de interactuar de manera asertiva tanto con el paciente como con su familia mediante la utilización de herramientas para el logro de una comunicación eficaz, de manera de lograr una buena anamnesis y buen manejo con el paciente. Además se le entregarán conocimientos relacionados con las barreras psicológicas para lograr un buen tratamiento con el paciente.

Primer Semestre

Anatomía 8 Asignatura teórico-práctica que estudia la morfología macro y microscópica normal, con énfasis en lo macroscópico, de las distintas estructuras del cuerpo humano, con un enfoque sistémico y topográfico. El sistema músculo-esquelético será visto como generalidad y se profundizará en el segundo semestre.

Primer Semestre

Elementos de

Matemáticas

6 Asignatura teórica donde, a través de conceptos matemáticos, se pretende desarrollar el razonamiento lógico matemático y la capacidad crítica necesaria para enfrentar con éxito los desafíos de la carrera. Se profundizará en todos los elementos matemáticos que se requieren para afrontar las asignaturas futuras como Biofísica y Bioestadística.

Primer Semestre

Biología celular e

histoembriología

10 Esta asignatura teórica – práctica permite al alumno analizar, desde un punto de vista estructural y funcional la unidad básica de los organismos y, los procesos metabólicos que en ella se desarrollan. También conocerá los procesos de regulación de la expresión génica como base de la diferenciación celular, conocerá cómo se produce la asociación de células especializadas formando distintos tipos de tejidos y finalmente conocerá los mayores pasos del desarrollo embrionario. A esta asignatura además se le sumarán las bases de los procesos químicos y bioquímicos relacionados con la célula animal.

Primer Semestre

Introducción a la

Kinesiología

4 Asignatura teórico-práctica, siendo la primera donde el alumno conocerá las grandes áreas de desarrollo de la Kinesiología y cuál es el rol que desempeña la profesión. Desarrollará también la capacidad de extraer datos de las fichas clínicas e iniciará sus primeros contactos con pacientes a través de visitas a distintos centros para conocer los distintos contextos, especialidades y realidades de la práctica profesional en nuestro país. Conocerá además algunos elementos que rigen nuestra profesión y la carta de Derechos y Deberes de los pacientes.

Primer Semestre

Química y

Biomoléculas

6 Este es un curso teórico de Química General y Orgánica, que integra los conceptos fundamentales del comportamiento de las sustancias puras y sus mezclas, las leyes que regulan las reacciones químicas y las principales características de las moléculas de importancia biológica. Se analizarán los procesos bioquímicos más importantes del ser humano de manera de fundar las bases para el estudio de la fisiología de sistemas y fisiopatología.

Segundo Semestre

Anatomía del

sistema locomotor y

análisis del

movimiento I

10 Asignatura teórico-práctica que estudia la morfología macroscópica normal focalizada sobre el sistema músculo-esquelético, los cuales serán integrados al comprender el análisis de movimientos articulares simples, entregando elementos básicos de anatomía de superficie, imagenología y anatomía funcional, como base para las asignaturas posteriores.

Segundo Semestre

Elementos de Física y

Biofísica

8 Asignatura teórico-práctica que, en una primera parte, estudia y aplica conceptos y leyes fundamentales de la mecánica, electricidad y electromagnetismo para la explicación de fenómenos relacionados con el movimiento de partículas, cuerpos y fluidos. En una segunda parte se tratarán temas relacionados con la termodinámica, membranas biológicas y excitabilidad.

Segundo Semestre

Fisiología de células

especializadas

4 Asignatura de tipo teórica en que el alumno comprenderá el funcionamiento de las células de aquellos tejidos que más se relacionan con el quehacer Kinesiológico, tales como: músculo, hueso, cápsula articular, cartílago, ligamentos y tendones. Incluirá como base la síntesis del colágeno, para posteriormente aplicarlo a todos los tejidos que lo contienen, con los elementos que entorpecen o favorecen dicha síntesis.

Segundo Semestre

Bioestadística e

introducción al

Método Científico

6 Asignatura de tipo teórico-práctica donde, por una parte, se verán contenidos de estadística descriptiva e inferencial que se utilizan en las investigaciones en salud. Por otra parte, esta asignatura entrega a los alumnos elementos prácticos de cómo realizar una búsqueda de información en bases de datos científicas, como discriminar entre la literatura encontrada, y finalmente como elaborar un informe escrito sobre algún tema en particular basado en dicha búsqueda.

Segundo Semestre

Salud Pública y

Comunitaria

4 Asignatura de tipo teórica que le entrega al estudiante elementos fundamentales para comprender y desenvolverse en las diferentes áreas de la salud pública chilena, conociendo los problemas de salud más relevantes de nuestro país y cómo es el funcionamiento y organigrama de nuestro sistema de salud, incluyendo el rol del Kinesiólogo dentro de las patologías GES. Se intenta despertar en él la necesidad de contribuir con ideas innovadoras a las necesidades de la comunidad, elevando de este modo el nivel de satisfacción tanto del usuario externo, como el interno.

Tercer Semestre

Biomecánica I 8 Asignatura de tipo teórico práctica que abarca dos áreas principales: la primera, relacionada con la mecánica aplicada al cuerpo humano, incorporando los conceptos de palancas, poleas, energía, entre otras; y por otra parte explica las propiedades mecánicas y reológicas de tejidos biológicos tales como músculo, ligamento, tendón, hueso y cartílago.

Tercer Semestre

Fisiología de

Sistemas

8 Asignatura de tipo teórico práctica donde se comprenderá el funcionamiento del cuerpo humano como una integración de distintos sistemas. A través de la inclusión de análisis de casos clínicos se comenzará a desarrollar la interpretación de distintas variables fisiológicas que al estudiante le llevarán a iniciar el denominado “razonamiento clínico”.

Tercer Semestre

Análisis Deportivo I 4 Asignatura teórico práctica en la que el alumno, por una parte, recibirá los fundamentos de la actividad física y los fundamentos teóricos de algunos deportes específicos, y donde además podrá practicar dichos deportes para tener una experiencia cercana a dicha teoría. Conocerá las lesiones más frecuentes en los deportes de mayor práctica en nuestro país y como realizar los primeros auxilios en dichos deportes. Por otro lado, el alumno también podrá realizar un análisis biomecánico básico de los gestos deportivos más frecuentes, como son los saltos, lanzamientos, caídas, entre otros.

Tercer Semestre

Neuroanatomía y

neurofisiología

8 Asignatura teórico práctica que estudia el sistema nervioso y su papel en la regulación de todas las funciones somáticas y vegetativas. En este curso se integran dos elementos relacionados, que es la neuroanatomía y la neurofisiología, e incorpora casos clínicos para la mejor comprensión del funcionamiento del sistema nervioso. Comprenderá las bases neurológicas que explican el control del movimiento humano.

Tercer Semestre

Anatomía del

sistema locomotor y

análisis del

movimiento II

4 Asignatura predominantemente práctica que se focalizará en el sistema artro-músculo-esquelético y neurológico, y el análisis de movimientos complejos, tales como análisis en situaciones estáticas (posturas) como dinámicas (traslados y transferencias). Aplica elementos biomecánicos (palancas y poleas) al diseño de ejercicios e incluye la comprensión más avanzada del control motor y del aprendizaje motor.

Cuarto Semestre

Anatomía functional

y patomecánica

8 Asignatura de tipo teórico práctica donde el alumno podrá observar y analizar los diversos aspectos de la motricidad humana respecto a actividades motoras de la vida diaria, movimientos segmentarios y funcionales en sujetos sanos. Desarrollará destrezas y capacidades para realizar análisis de movimiento artro y osteokinematico detallado en los distintos segmentos corporales y comenzará a realizar evaluación goniométrica. Además se incorporan elementos de patomecánica del sistema musculoesquelético.

Cuarto Semestre

Fundamentos de

Valoración

Kinesiológica

8 Asignatura teórico práctica que desarrollará destrezas y habilidades en la valoración kinesiológica de aspectos como la palpación de estructuras, medición de fuerza muscular, flexibilidad y bases de antropometría, visto con una lógica topográfica. Esta asignatura entrega las bases procedimentales a la asignatura de Valoración Kinesiológica.

Cuarto Semestre

Administración,

Gestión e

Investigación en

Salud

4 Asignatura teórica que le permitirá al futuro Kinesiólogo incorporarse a un equipo de trabajo como un profesional proactivo e innovador, al conocer y aplicar herramientas básicas de administración y gestión para aportar con estrategias eficientes y efectivas, optimizando tanto los recursos materiales como humanos. Por otro lado, incorpora además elementos de investigación, dando el espacio para seguir desarrollando sus habilidades en la búsqueda, recopilación y selección de material bibliográfico y elaboración de documentos científicos.

Cuarto Semestre

Fisiopatología y

semiología del

sistema

musculoesquelético

8 Curso teórico que entrega conocimientos relativos a la producción y recuperación de lesiones y/o enfermedades del sistema musculoesquelético. En un inicio trata sobre los procesos microscópicos relacionados con inflamación, edema, y mecanismos de reparación de cada uno de los tejidos del sistema musculoesquelético (tejido conectivo, músculo, hueso y cartílago) para posteriormente incorporar un curso de traumatología y ortopedia, con elementos de imagenología que apoyen el estudio de las diferentes patologías, con sus síntomas y signos.

Cuarto Semestre

Fisiopatología y

semiología de

sistemas

8 Curso teórico-práctico que entrega conocimientos relativos a los mecanismos productores de enfermedades en el organismo humano. Se enfatiza especialmente en los sistemas y materias biomédicas relacionadas con el quehacer kinésico. En esta asignatura se verán de manera predominante los sistemas respiratorio, cardiovascular y neurológico, para luego incorporar elementos de los otros sistemas que complementen el quehacer kinésico. Junto con el análisis por sistemas se verán los signos, síntomas y exámenes de laboratorio asociados a cada entidad fisiopatológica.

Quinto Semestre

Valoración

Kinesiológica

8 Asignatura de predominio práctico donde el alumno desarrollará destrezas y habilidades relacionadas con la evaluación kinesiológica que incluirá, examen físico general y anamnesis, evaluación postural (anatomía palpatoria), evaluación goniométrica, evaluación muscular, evaluación neurodinámica y evaluaciones especiales según distintas áreas de la kinesiología. Estos elementos, vistos antes en asignaturas previas, serán en esta asignatura contextualizados a los pacientes, teniendo prácticos con pacientes reales.

Quinto Semestre

Razonamiento

Clínico

4 Asignatura eminentemente teórica que introduce al alumno en el mundo de las decisiones clínicas en aras de hacerse responsables por sus actos profesionales y las consecuencias que de ellos emanen. Para esto, es necesario profundizar los conocimientos, habilidades y destrezas del Kinesiólogo, con el fin de hacer una correcta evaluación del paciente e interpretación de los hallazgos encontrados llegando a formular un diagnóstico Kinesiológico desde una perspectiva funcional, lo cual le servirá de base para el diseño de pautas de tratamiento. Se entrenará al alumno en un modelo de razonamiento clínico orientado en hipótesis.

Quinto Semestre

Fisioterapia 6 Asignatura de tipo teórico-práctica donde el alumno comprenderá las bases de los agentes físicos y sus efectos fisiológicos. Se interiorizará de todo el arsenal terapéutico que se utiliza en la fisioterapia, sus bases, efectos, indicaciones y contraindicaciones, además de aplicar dichos agentes físicos en pacientes teóricos.

Quinto Semestre

Primeros Auxilios 4 Asignatura de tipo teórico-práctica, diseñada en base a la simulación clínica, donde el alumno realizará procedimientos de primeros auxilios centrados en la reanimación cardiopulmonar, en un nivel medio, orientado al trabajo de la atención pre-hospitalaria. En esta asignatura el alumno adquirirá las habilidades y destrezas para realizar un manejo apropiado de una urgencia en sus primeros minutos.

Quinto Semestre

Fisiología del

ejercicio

6 Asignatura teórico práctica que llevará al alumno a comprender las bases fisiológicas del ejercicio físico y los cambios que éste es capaz de producir en el organismo tanto de forma aguda como las adaptaciones que se producen de forma crónica. Se incluirá algunas formas de evaluar objetivamente dichos cambios.

Sexto Semestre

Kinesiología del

Sistema

Musculoesquelético I

8 Asignatura de tipo teórico-práctica en donde se el alumno comenzará a adquirir las habilidades y destrezas en las técnicas básicas de tratamiento en el área musculoesquelética, con técnicas orientadas al fortalecimiento muscular, aumento de rango de movimiento (terapia manual, masoterapia, elongación muscular), reeducación de marcha, entre otras.

Sexto Semestre

Kinesiología del

Sistema

Cardiorespiratorio

Infantil

8 Asignatura de tipo teórico-práctica en donde se tratarán las principales patologías pediátricas relacionadas con el sistema cardio-respiratorio. Se desarrollarán habilidades para evaluar desde una perspectiva Kinésica esas patologías para luego incorporar también los conocimientos, habilidades y destrezas para el manejo de las distintas patologías tratadas, tanto desde el enfoque de la atención primaria como hospitalaria.

Sexto Semestre

Neurokinesiología

infantil

8 Asignatura de tipo teórico-práctica en donde, en un primer momento se tratará el desarrollo psicomotor normal del niño, para luego incorporar la forma de evaluar desde una perspectiva kinésica las principales patologías pediátricas relacionadas con el sistema neurológico, la unión neuromuscular y miopatías. Posteriormente a esto, el alumno conocerá las distintas corrientes y opciones de tratamiento para dichas patologías, incluyendo corrientes como Bobath y Vojta y terapias como la hidroterapia e hipoterapia.

Sexto Semestre

Metodología de la

Investigación

4 Asignatura de tipo teórica en que el alumno comprenderá los distintos paradigmas de investigación existentes como así también las formas de llevarlas a cabo. Se dará un especial énfasis al desarrollo del método científico y sus distintos tipos de investigación.

Sexto Semestre

Kinesiología del

Sistema

Musculoesquelético

II

8 Asignatura de tipo teórico-práctica en donde se desarrollarán destrezas en distintas técnicas de tratamiento relacionadas con patologías artro-musculo-esqueléticas. En este curso se tratarán temas más específicos del área, como los protocolos de tratamiento post quirúrgicos, el tratamiento para embarazadas, incontinencia, sistema estomatognático y amputados, entre otros.

Séptimo Semestre

Kinesiología del

Sistema

Cardiorespiratorio

del adulto

8 Asignatura de tipo teórico-práctica en donde se tratarán las principales patologías del adulto relacionadas con el sistema cardio-respiratorio. Se desarrollarán habilidades para evaluar desde una perspectiva Kinésica esas patologías para luego incorporar también los conocimientos, habilidades y destrezas para el manejo de las distintas patologías tratadas, tanto desde el enfoque de la atención primaria como hospitalaria. Se incorporará además la rehabilitación cardíaca.

Séptimo Semestre

Neurokinesiología

del adulto

8 Asignatura de tipo teórico-práctica en donde se desarrollarán destrezas básicas en la evaluación y las distintas técnicas de tratamiento relacionadas con el sistema neurológico en el adulto. Se interiorizará del concepto de control motor, la neurorehabilitación y trabajo en equipo multidisplinario.

Séptimo Semestre

Gimnasia kinésica 8 Asignatura de tipo teórico-práctica donde se desarrollarán las destrezas para diseñar y llevar a cabo programas de

entrenamiento de fortalecimiento muscular y entrenamientos específicos para enfermedades crónicas no transmisibles, como la hipertensión arterial, diabetes, obesidad, entre otras. Esto con el objeto además de diseñar planes de salud para la población.

Séptimo Semestre

Administración y

Kinesiología

2 Asignatura de tipo teórico-práctica donde el alumno desarrollará destrezas y habilidades de administración aplicados a la Kinesiología. Deberá aplicar conceptos de gestión y generación de proyectos que impliquen el diagnóstico y/o intervención de distintos servicios de Kinesiología del ámbito público o privado.

Séptimo Semestre

Electivo mención I

(Traumatología o

Cardiorrespiratorio)

6 Asignatura teórico-práctica, primera de dos en la cual el alumno escoge el área en la cual quiere desarrollar su mención, y que puede ser el área Respiratoria, Musculoesquelética o Neurológica. Mediante estas asignaturas el alumno tendrá un desarrollo más profundo de las temáticas del área junto con mayor experiencia práctica de dicha área.

Séptimo Semestre

Franja clínica I 2 Asignatura práctica donde el alumno profundizará predominantemente en el desarrollo de sus habilidades de anamnesis, revisión de fichas clínicas y evaluación de pacientes. Incorporará además elementos de tratamiento de pacientes. Se enfatizará en las competencias genéricas de responsabilidad, puntualidad y ética en la atención de pacientes.

Séptimo Semestre

Razonamiento clínico

kinesiológico y

práctica basada en la

evidencia

4 Asignatura teórico-práctica donde el alumno deberá integrar los procesos de evaluación-diagnóstico kinesiológico-tratamiento según las distintas áreas artro-músculo-esquelética, cardiorrespiratoria y neurológica tanto para pediatría como para adultos. Se desea en esta asignatura principalmente tener una visión eminentemente reflexiva y donde se desarrollara el razonamiento clínico en términos de juicios y criterios terapéuticos, llevando al alumno a diseñar un plan de tratamiento basado en un modelo de razonamiento orientado en hipótesis y utilizando la mejor evidencia científica disponible.

Octavo Semestre

Kinesiología

Deportiva

8 Asignatura de tipo teórico-práctica donde el alumno obtendrá conocimientos, destrezas y habilidades para detectar las conductas de entrada físicas del paciente deportista, por medio de protocolos de evaluación validados actualmente, ya sean éstos de alta o baja complejidad tecnológica y de aplicación, para así incidir con un abordaje terapéutico y de salud en la optimización de la periodicidad deportiva. Comprenderá los distintos tipos de lesiones más comunes y las técnicas kinésicas de tratamiento más utilizadas y validadas, incluyendo además la atención kinésica en cancha.

Octavo Semestre

Geriatría y

kinesiología

gerontológica

8 Asignatura de tipo teórico-práctica en donde se entregarán conocimientos relacionados con la etapa de la vejez del ser humano, los cambios fisiológicos, patologías más frecuentes, y se desarrollarán destrezas en distintas técnicas de evaluación y tratamiento más adecuadas para este tipo de población.

Octavo Semestre

Prepráctica de

Integración y

6 Asignatura de tipo práctica en que el alumno deberá integrar y aplicar todos los conocimientos, habilidades y destrezas aprendidos durante el transcurso de sus años de estudio mediante visitas que realizará a diferentes campos clínicos,

Octavo Semestre

preproyecto de

investigación

donde realizará actividades con pacientes con máxima supervisión de parte de profesores guías de prácticas clínicas. Por otro lado, el alumno podrá comenzar a orientarse acerca de la temática que desea desarrollar como trabajo de investigación para terminar el curso con el bosquejo del proyecto de investigación que realizará.

Medicina Deportiva 4 Asignatura de tipo teórica donde el alumno recibirá las bases bioquímicas y de la bioenergética del deporte y aspectos relacionados con la nutrición, aprenderá también las particularidades de diferentes situaciones tanto ambientales como propias del individuo en relación al deporte (embarazo, altura, condiciones ambientales de temperatura, entre otros).

Octavo Semestre

Kinesiología en

especialidades

4 Asignatura teórico-práctica en que el alumno desarrollará habilidades y destrezas para el manejo de pacientes con patologías del área dermatofuncional. Esto incluye las alteraciones de la piel tanto estética como reparativa, en pacientes con diversas patologías dentro de los que se encuentran los quemados, entre otros.

Octavo Semestre

Electivo mención II

(Traumatología/

Cardiorespiratorio/

Neurokinesiología)

6 Asignatura teórico-práctica, segunda en la línea donde el alumno escoge el área en la cual quiere desarrollar su mención, y que puede ser el área Respiratoria, Musculoesquelética o Neurológica. Mediante estas asignaturas el alumno tendrá un desarrollo más profundo de las temáticas del área junto con mayor experiencia práctica de dicha área.

Octavo Semestre

Internado Clínico I y

II

45 Asignaturas de tipo prácticas donde el alumno deberá integrar y aplicar todos los conocimientos, habilidades y destrezas adquiridos durante todo el proceso de formación en un trabajo directo con pacientes y en servicios de Kinesiología con quienes la Universidad ha establecido convenio. Tendrá una supervisión permanente de parte de un docente clínico quien velará porque logre la integración deseada. En este momento podrá hacer seguimiento de pacientes y podrá adquirir conocimientos relacionados con el pronóstico de ellos. Las prácticas contemplan que el alumno vea la gran gama de patologías más comunes con las que se pueda encontrar en su futuro profesional y hará prácticas en distintos servicios del área de salud Chileno tanto públicos como privados.

Noveno/Décimo

Semestre

Proyecto de

Investigación e

Investigación y

defensa de tesis

10 Asignaturas prácticas donde el alumno debe implementar y desarrollar un proyecto de investigación en cualquiera de las disciplinas impartidas por la Escuela de Kinesiología. Este proceso termina con la defensa del trabajo de investigación frente a una comisión.

Noveno/Décimo

Semestre

Escuela de Nutrición y Dietética


Anatomía Humana 6 Esta asignatura de Anatomía tiene por objetivo principal, lograr que el alumno conozca las diversas estructuras que componen el cuerpo humano como también las diversas funciones que éstas cumplen. Debe dominar la nomenclatura anatómica y describir los componentes de los distintos sistemas. Del conocimiento de las principales relaciones anatómicas entre órganos y sistemas, surge la base para la comprensión del funcionamiento del organismo.

Primer Semestre

Introducción a la

Nutrición

6 En esta asignatura se pretende que el alumno incorpore los conceptos básicos de nutrición, nutriente, alimento y alimentación. Junto con esto se adquirirán conocimientos básicos sobre aquellos procesos relacionados con lo anterior como es deglución, absorción, entre otros. Se describen las principales áreas de trabajo de los nutricionistas, con visitas a terreno, clases expositivas y conversaciones con nutricionistas que desarrollan su vida profesional en diferentes áreas de trabajo. Se discuten y analizan las principales motivaciones para el estudio de la nutrición y las opciones de los alumnos para estudiar esta carrera. Entre otras la finalidad del curso es que el alumno o alumna sea capaz de darse cuenta si la opción por la carrera ha sido la más acertada. Para eso se realizan las actividades antes mencionadas con una metodología de intercambio de experiencias y discusión grupal.

Primer Semestre

Biología Celular 6 La asignatura de Biología celular contribuye a desarrollar una visión amplia del conocimiento biológico, desarrollando los conceptos que se refieren a la organización, crecimiento y metabolismo celular, de tal forma que permita al alumno comprender las interacciones entre los diferentes órganos, tejidos y seres vivos. El conocimiento integrado de los mecanismos de utilización de nutrientes y obtención de energía celular, así como sus mecanismos de regulación, permitirá al alumno interpretar fenómenos de la vida diaria y de su área de estudio. Además, facilita la comprensión de otras áreas del conocimiento como Bioquímica, Microbiología, Fisiología y Patologías humanas.

Primer Semestre

Alimentos 6 La asignatura de Alimentos pretende dar a conocer a los estudiantes la variedad de alimentos que se consumen habitualmente en nuestro país y el mundo, alimentos nuevos existentes en el mercado y todos aquellos que de alguna u otra forma están destinados a algún tipo de alimentación especial, siendo puntos importantes a tratar clasificación de alimentos, características físicos-químicas, características nutricionales, características organolépticas, conservación, aspectos sanitarios, hábitos de consumo y biodisponibilidad.

Primer Semestre

Bioquímica I 6 La Química Nutricional y Bioquímica son materias que se abordan en este primer curso, disciplinas de la formación inicial en la carrera de Nutrición y Dietética. En ella se abordan tópicos de Química General, Química Orgánica y Bioquímica, los cuales se contextualizan en ámbitos relacionados con la Nutrición y el Metabolismo. La Química es una ciencia integral y disciplinaria, pues por medio de su estudio podemos comprender otras ciencias, como la Bioquímica, la Biología, la Físico-

Primer Semestre

química y proporciona las bases para el estudio de las propiedades de la materia y los cambios que ella experimenta, más los cambios energéticos que la acompañan y que se vinculan directamente con la Nutrición. La enseñanza de esta disciplina conlleva a la explicación causal de los fenómenos químicos.

Fisiología 6 Asignatura orientada al conocimiento del funcionamiento del cuerpo humano, tanto en los distintos sistemas (nervioso, cardiovascular, renal, respiratorio, digestivo, endocrino, inmunológico, hematológico), como en la globalidad. Además enfatiza en los mecanismos moleculares y bioquímicos involucrados en cada proceso, transporte y flujo de iones, señales de membrana y mecanismos de homeostasis.

Segundo Semestre

Nutrición Básica I 8 Asignatura consiste en la descripción, amplia y general, de Macronutrientes, Micronutrientes, Energía, Agua y Fibra Dietética, sus características, clasificaciones y principales funciones dentro del organismo. Estudia los procesos en los cuales participan, las fuentes alimentarias en las cuales se encuentran y las causas y consecuencias producidas por las deficiencias y excesos de los mismos.

Segundo Semestre

Microbiología y

Parasitología

6 La asignatura de microbiología y parasitología entrega a los alumnos los conocimientos sobre las características generales, morfología, estructura, fisiología, taxonomía, genética de bacterias, hongos, virus y parásitos; su patogenicidad e importancia para el hombre y la industria alimentaria. Además aporta los fundamentos básicos de ingeniería genética, inmunología, mecanismos de patogenicidad y de resistencia a agentes químicos. Con esto se pretende preparar profesionales capaces de enfrentar los nuevos desafíos de este siglo como son la aparición de patógenos emergentes transmitidos por los alimentos y comprender la revolución genética actual.

Segundo Semestre

Nutrición y

Alimentación

6 Esta asignatura dará a conocer situación nutricional del país, que permitió el desarrollo de las Guías Alimentarias para la población chilena. Así también permitirá conocer el aporte nutricional y energético de las porciones alimentarias que se usan actualmente, pudiendo así, elaborar pautas de alimentación para los diferentes grupos etarios según las recomendaciones nutricionales actuales.

Segundo Semestre

Bioquímica II 6 Asignatura semestral que se basa en el estudio de las macromoléculas que contienen principalmente carbono, hidrógeno, oxígeno, nitrógeno, fósforo y azufre como son las proteínas, carbohidratos, lípidos y ácidos nucleicos, además de otras moléculas presentes en las células. Se estudian la digestión, absorción, utilización y las vías metabólicas para cada una de las macromoléculas. También aborda la regulación del metabolismo energético a través de la oxidación de los sustratos.

Segundo Semestre

Fisiopatología 6 Cátedra que explica los principales mecanismos involucrados en la génesis de diversas enfermedades. Mediante la revisión de los procesos normales, se detectan los defectos que conducen a la expresión de una patología. La comprensión de estos procesos patológicos que constituyen la base para entender los síntomas y el fundamento de las diversas terapias.

Tercer Semestre

Nutrición Básica II 8 Esta asignatura profundiza en los conceptos abordados en una primera etapa en Nutrición Básica I, dando a conocer las bases técnicas sobre las cuales se establecen los requerimientos y recomendaciones nutricionales, para poder determinar

Tercer Semestre

mediante distintos métodos de cálculo, las necesidades de energía, proteínas, lípidos, hidratos de carbono, vitaminas y minerales que requieren los individuos sanos pertenecientes a distintos grupos de edad y estados fisiológicos.

Así mismo, podrán calcular el aporte de energía y nutrientes de la alimentación habitual de los distintos individuos, con el objetivo de realizar las modificaciones necesarias para cubrir los requerimientos nutricionales y tender a un óptimo estado de salud.

Higiene y Control de

los Alimentos

4 Un importante campo ocupacional del Nutricionista es la Administración y Dirección de Servicios de alimentos, constituyendo en estos establecimientos, el único profesional del área de los alimentos, que además requiere una sólida formación en la salud. Esta asignatura entrega herramientas que permiten desarrollar procedimientos de Buenas Prácticas de Manipulación de Alimentos (BPM). Entrega las bases conceptuales y elementos básicos para la prevención de enfermedades de transmisión alimentaria (ETA) en todas las etapas del flujo de producción de alimentos (planificación, compra, recepción, almacenamiento, preparación, cocción y servicio), relaciona las ETAS con los alimentos más frecuentemente involucrados en brotes, introduce el sistema HACCP y lo relaciona con ISO 9000, motivando la investigación de las tendencias internacionales y los sitios Web en los que los alumnos podrán encontrar información actualizada. Reconoce los principales Organismos Internacionales relacionados con la inocuidad alimentaria (como CODEX Alimentarius), las redes de vigilancia (FoodNet y otras), reglamentos y normativas nacionales e internacionales que regulan actualmente la producción y comercialización de alimentos.

Tercer Semestre

Técnicas Dietéticas I 10 Esta asignatura permite al estudiante comprender los principios científicos que se aplican a los alimentos para ser transformados en productos culinarios de uso habitual en Chile. El curso contempla aspectos tales como técnicas de corte, cocción, cálculo y selección de ingredientes, selección de utensilios, equipos y operaciones culinarias adecuadas para una correcta planificación de menús variados, equilibrados e higiénicamente aptos para el consumo de las personas a lo largo del ciclo vital.

Tercer Semestre

Elementos de

Psicología

4 Este curso introduce al alumno en el mundo de la psicología, en su campo y sus métodos de estudio, en la influencia y la interacción del ambiente y de la biología en el comportamiento humano y en los procesos psicológicos básicos. Además profundiza en el conocimiento y comprensión de las etapas del desarrollo humano, la personalidad y la conducta normal y anormal como también en aspectos fundamentales de la psicología educacional. Permite al estudiante reconocer los factores individuales y contextuales que facilitan o dificultan los procesos de cambio educativo.

Tercer Semestre

Patología Médico-

Quirúrgica

4 Esta asignatura pretende entregar al alumno conocimientos complementarios a la dietoterapia y permite que el alumno logre identificar los aspectos relevantes que componen la anamnesis y la historia clínica. Además entrega una noción de las distintas herramientas utilizadas en el ámbito clínico para el diagnóstico y tratamiento de enfermedades, procedimientos quirúrgicos y de apoyo más utilizados que tienen relación con la atención nutricional. Entrega conocimientos para comprender la generalidad de la patología cardiovascular, metabólica y digestiva, para relacionarla con los conocimientos adquiridos en dietoterapia.

Cuarto Semestre

Evaluación

Nutricional I

8 El desarrollo de esta asignatura entrega las herramientas básicas y actualizadas de los diferentes métodos, técnicas y procedimientos existentes para evaluar el estado nutricional individual y colectivo de individuos sanos, los cuales van desde la definición de los signos clínicos, evaluación antropométrica, socioeconómica y de ingesta alimentaria, hasta la interpretación de resultados. De esta manera se obtiene no sólo un adecuado diagnóstico, sino, la interpretación y el análisis de la situación nutricional a diferentes niveles de complejidad. La entrega de los conocimientos se realiza en forma teórico-práctica, con énfasis en el trabajo de pequeños grupos en la resolución de casos, pasos prácticos a Instituciones como Jardines Infantiles, Escuelas y la evaluación nutricional de los propios alumnos.

Cuarto Semestre

Nutrición y

Alimentación en

Ciclo Vital

6 Esta asignatura estudia los diferentes grupos etarios y fisiológicos con sus características generales y las respectivas recomendaciones alimento-nutricionales vigentes y sus fundamentos. El curso vincula la recomendación nutricional y la planificación alimentaria, permitiendo al estudiante incorporar los fundamentos de las ciencias asociadas a la nutrición y alimentación adecuados para un individuo en el contexto nacional.

Cuarto Semestre

Técnicas Dietéticas II 8 Esta asignatura teórico práctica contribuye al desarrollo de habilidades y destrezas que les permiten a los alumnos, integrar conceptos y manejar técnicas del aspecto culinario-nutricional de la planificación alimentaria. Se abarcan aspectos relevantes vinculados a la preparación, costo, selección ingredientes, cálculo nutritivo, rendimiento, almacenamiento de alimentos y preparaciones así como selección de equipamiento, utensilios o maquinarias adecuadas. Dentro de las actividades, el control organoléptico de las preparaciones elaboradas le permita al alumno enfrentar más adelante su quehacer profesional en el área de los Servicios de alimentación.

Cuarto Semestre

Educación en

Nutrición

4 Comprender y aplicar los fundamentos teóricos y metodológicos de la educación en nutrición en la formulación de un proyecto de intervención educativa para distintos segmentos de la población, realzando el perfil del nutricionista como educador en nutrición. Los principales contenidos contemplan factores condicionantes de los hábitos alimentarios, etiquetado nutricional y guías alimentarias como instrumentos educativos, teorías de aprendizaje y modelos educativos, organización y ejecución de proyectos educativos, diseño y validación de materiales educativos en alimentación y Nutrición.

Cuarto Semestre

Farmacología y

Fitonutrientes

4 Esta asignatura busca comprender los conceptos básicos de la Farmacología y de los Fitonutrientes, de acuerdo al mecanismo de acción de los fármacos utilizados para tratar las patologías frecuentes de la población: cardiovasculares, alteraciones del SNC, anti infecciosos, farmacología de antineoplásicos, farmacología en patologías gastrointestinales y farmacología de diabetes, tiroides y hormonas. Además entrega conceptos generales sobre agentes utilizados como fitoterapéuticos.

Quinto Semestre

Evaluación

Nutricional II

6 El desarrollo de esta asignatura entrega las herramientas básicas y actualizada de los diferentes métodos de evaluación de composición corporal, además de técnicas y procedimientos existentes para evaluar el estado nutricional individual y colectivo de individuos en diferentes estados fisiológicos especiales, los cuales van desde la definición de los signos clínicos, evaluación antropométrica, subjetiva, bioquímica, hasta la interpretación de resultados, que permiten no sólo un adecuado diagnóstico, sino la interpretación y el análisis de la situación nutricional en diferentes niveles de complejidad.

Quinto Semestre

La entrega de los conocimientos se realiza en forma teórico – práctica, con énfasis en el trabajo de pequeños grupos en la resolución de casos, seminarios de investigación y pasos prácticos en Instituciones.

Sistemas de

Alimentación

6 En este curso introductorio en la alimentación colectiva, los alumnos deben reconocer las características, y la evolución del mercado de la restauración colectiva, elementos de microeconomía, comportamientos que influencian el mercado, elementos de macroeconomía, indicadores sociodemográficos del país, disponibilidad de alimentos, presupuesto familiar y estructura del gasto en los hogares, intervenciones nutricionales y pobreza. Deben identificar los fundamentos para el diseño de la planta física y conocer sus componentes. Se debe relacional la fisiología humana con su entorno laboral y reconocer y describir los componentes de un local. Finalmente se describen los fundamentos técnicos del funcionamiento de equipos e instalaciones profesionales.

Quinto Semestre

Bromatología 6 La asignatura abarca distintos aspectos relacionados con la química y análisis de alimentos entre los cuales se pueden destacar: la influencia de las propiedades básicas de los macronutrientes en su aplicación en la industria alimentaria; los cambios químicos y bioquímicos asociados al procesamiento de alimentos y a la post-cosecha de frutas y verduras; la identificación y efectos de sustancias naturalmente presentes en los alimentos; los aspectos más relevantes necesarios de considerar para el desarrollo de alimentos con fines nutricionales clínicos; y énfasis en aspectos del marco regulatorio nacional asociado a alimentos, nutrición y su relación con el Codex Alimentarius.

Quinto Semestre

Informática Aplicada

a la Nutrición/

Sistemas de

Alimentación

4 Esta asignatura pretende contar con habilidades básicas en el manejo de herramientas informáticas, que además son muy útiles en el que hacer del alumno durante su formación. Pone especial énfasis, en la integración de los conocimientos adquiridos en otras materias de formación básica del futuro Nutricionista como son Alimentos, Nutrición Básica, Requerimientos Nutricionales, Evaluación Nutricional, Bioestadística, Educación Alimentaria e Higiene y Control de Alimentos y la utilización de herramientas informático-tecnológicas para mejorar el rendimiento, estructura y organización de las actividades propias del quehacer del nutricionista.

Quinto Semestre

Elementos de

Bioestadística

2 Esta asignatura se encarga de obtener, ordenar, analizar e interpretar los datos que surgen de la investigación biomédica. Basada en la teoría de probabilidades permite hacer inferencias y sacar conclusiones de dichos datos. En un inicio, los alumnos deben relacionarse con la nomenclatura estadística y dominar las principales herramientas de medición y comparación estadística. Es fundamental reconocer la utilidad de la estadística en el análisis crítico de un determinado problema científico y los resultados que de él deriven. Por otro lado también permite nivel aquellos conocimientos relacionados con las matemáticas con el fin de incentivar el pensamiento lógico.

Quinto Semestre

Dietoterapia del

Adulto y del Adulto

Mayor I

12 El objetivo es interpretar la prescripción dietética y elaborar dietas para el tratamiento y recuperación del individuo, adaptadas a sus características psicológicas, socioeconómicas, fisiopatológicas y al momento evolutivo de la enfermedad, además analizar casos clínicos con patologías relacionadas con la nutrición y ser capaz de presentar oralmente las variables clínico-médico y nutricionales relevantes. Los principales contenidos son: Evaluación clínica nutricional, alimentación enteral y parenteral, desnutrición, obesidad, desórdenes alimentarios, nutrición en enfermedades cardiovasculares, terapia nutricional en trastornos gastrointestinales, dietoterapia en enfermedades renales y

Sexto Semestre

respiratorias, stress metabólico.

Nutrición Materno

Infantil

12 Los alumnos podrán realizar la evaluación del estado nutricional de embarazadas, niños y adolescentes sanos y calcular sus requerimientos nutricionales. Podrán prescribir la alimentación para lactantes sanos y determinar el plan de alimentación correspondiente a embarazadas, preescolares y escolares sanos. Adicionalmente deben adquirir habilidades y destrezas para la preparación de alimentos infantiles y realizar las indicaciones alimentarias, usando medidas prácticas, según el grupo de edad y/o fisiológico que corresponda.

Sexto Semestre

Administración y

Gestión de Sistemas

de Alimentación I

8 Se espera que el estudiante describa los elementos de la administración utilizados en la producción gastronómica y reconozca los requisitos materiales y legales para la implementación de un servicio de alimentación colectivo, tanto a nivel público como privado. Deberá aplicar herramientas de cálculo de costos de productos alimenticios y podrá diseñar diferentes alternativas de alimentación de acuerdo a las características del servicio de alimentación. Identificará índices de calidad para favorecer la eficacia y eficiencia del servicio. En los distintos servicios de alimentación podrá identificar puntos críticos y establecer planes para el mejoramiento de la calidad en las diferentes etapas del proceso alimentario y nutricional. Aplicará herramientas básicas de análisis industrial y organizativo, para lograr una visión estratégica y sistémica tanto en la industria de alimentos como en proyectos de negocios afines. Reconocerá los fundamentos de la gestión de operaciones y de recursos humanos, considerando al cliente/usuario y la calidad del servicio.

Sexto Semestre

Producción y

Tecnología de los

Alimentos

4 Esta asignatura entrega conocimientos sobre dos áreas muy importantes en alimentos como son los procesos de conservación, representados por distintos métodos químicos y físicos, y por otra parte, algunos procesos asociados a transformaciones de alimentos. Dentro del primer bloque se presentan procesos como pasteurización, deshidratación, UHT, conservería, refrigeración, congelación, liofilización, irradiación y envases. Como parte del segundo bloque se pueden mencionar la elaboración de mantequilla y queso, pan, productos fermentados, carnes saladas y ahumadas, cecinas crudas y cocidas y aceites.

Sexto Semestre

Políticas y Programas

Alimentario -

Nutricionales

4 Permite identificar el concepto de política pública con énfasis en salud, alimentación y nutrición y analizar las principales directrices de salud, alimentación y nutrición puestas en marcha en Chile. Debe poner en práctica los principales componentes de la planificación estratégica en salud y diseñar un plan de acción en alimentación y nutrición, con adecuada supervisión, seguimiento y evaluación. Además debe analizar los diferentes programas de salud, alimentación y nutrición existentes en las instituciones de salud y educación de nuestro país.

Sexto Semestre

Salud Pública y

Epidemiología

6 Esta asignatura permite al estudiante manejar los conceptos básicos de la salud pública y de la epidemiología de la salud pública como ciencias de estudio. Se espera que el alumno sea capaz de comprender la estructura y función de diversos componentes de un sistema de salud con énfasis en las características del sistema de salud chileno, identificando conceptos básicos de seguridad social, sistemas de salud, financiamiento de la salud pública, ejes de la reforma de salud. Contempla el análisis de las responsabilidades de los nutricionistas en el sistema público de salud. A través de herramientas de epidemiología el estudiante podrá abordar los problemas de salud de los grupos poblacionales,

Sexto Semestre

abarcando la etiología, la prevención y control de enfermedades, con énfasis en los problemas nutricionales.

Dietoterapia del

Adulto y del Adulto

Mayor II

12 Busca conocer la etiología, características, evolución y consecuencia de la enfermedad en estudio, determinando los requerimientos nutritivos en condiciones normales y efectuar las modificaciones para tratar las alteraciones originadas por la enfermedad. Además permite analizar la prescripción dietética, estableciendo sus bases fisiopatológicas y adecuándolas a las condiciones propias del paciente. Mediante actividades en terreno, potencia habilidades en la educación individual a pacientes ambulatorios y hospitalizados y el análisis de hábitos alimentarios del paciente, mediante anamnesis dietética. Planifica minutas terapéuticas de acuerdo a las condiciones establecidas en pautas alimentarias y analiza una minuta confeccionada, en cuanto a su contenido nutritivo. Profundiza los conocimientos de dietoterapia en Diabetes, Alergias alimentarias, errores innatos del metabolismo, mineralización ósea, enfermedades neurológicas y embarazo.

Séptimo Semestre

Dietoterapia

Pediátrica

12 La asignatura contempla la entrega de conceptos, fundamentos fisiopatológicos y la aplicación dietoterapéutica a lactantes, preescolares y escolares hospitalizados, considerando su estado nutricional, patología, evolución clínica, así como también, la condición socioeconómica del paciente, con el fin indicar una alimentación que satisfaga sus necesidades nutricionales y contribuya a mantener y/o mejorar el estado de salud. Posteriormente, durante la práctica profesional en esta área, el alumno(a) podrá aplicar los contenidos teóricos e integrarse a equipos de trabajo interdisciplinarios en diferentes establecimientos de salud, tanto públicos como privados.

Séptimo Semestre

Administración y

Gestión de Sistemas

de Alimentación II

8 Asignatura que refuerza los conceptos propios de la administración, para ser aplicados en Servicios de Alimentación, enfatizando el Plan HACCP y su relación con la inocuidad y salud de las personas usuarias de un servicio de alimentación. Abarca la aplicación de principios de prevención de riesgos en procesos que se desarrollan en las empresas o instituciones que cuentan con servicios de alimentación, recalcando la importancia que reviste la adopción de medidas preventivas oportunas en el mejoramiento de la calidad del RRHH y de la infraestructura que van en beneficio directo de la empresa o institución y de los usuarios. La Gestión de Inocuidad, el desarrollo de un Plan HACCP relacionados con el quehacer del nutricionista en el área de Servicios de Alimentación.

Séptimo Semestre

Metodología de la

Investigación

4 Esta asignatura pretende estudiar los elementos fundamentales del proceso general de la investigación científica: la metodología de la investigación y la estadística aplicada a la nutrición. Se pretende que los alumnos se motiven a generar conocimiento en todos los ámbitos, tanto científico como humano, social, de educación, gestión, etc. Se ejercitarán en el manejo crítico de la información y en el planteamiento vías de resolución de un problema.

Séptimo Semestre

Integrado en

Atención Nutricional

26 Esta es un asignatura de carácter teórico práctico que permite al estudiante realizar un acercamiento en los diferentes ámbitos de la profesión, asistiendo a diversos centros de práctica con el fin de consolidar y aplicar los conocimientos adquiridos en la Atención de Pacientes Hospitalizados y/o Ambulatorios, Administración y Gestión de Servicios de Alimentación entre otros aspectos presentes en la formación curricular.

Octavo Semestre

Nutrición en

Atención Primaria

10 A través del curso el futuro nutricionista podrá reconocer algunos aspectos relevantes en el desarrollo de la profesión en atención primaria de salud y contrastar sus conocimientos teóricos con la pasantía práctica desarrollada en centros de atención primaria durante un período de dos meses. Se espera que en esta actividad la alumna(o) pueda poner en práctica sus conocimientos teóricos adquiridos en esta asignatura y en otras en donde ha adquirido conocimientos y habilidades propias de los nutricionistas (evaluación de estado nutricional, nutrición materno infantil, educación alimentaria y salud pública).

Octavo Semestre

Taller de

Investigación

6 Este taller tiene por objetivo que el estudiante aplique el método científico en un trabajo de investigación seleccionado de acuerdo a sus preferencias especialmente determinado por la mención elegida, profundizando aspectos técnicos de diferentes áreas que permite el desempeño profesional. Este taller se consolida con la entrega de un informe de la investigación realizada por el alumno.

Octavo Semestre


Nutrición Clínica

(adulto/pediatría)

20 Esta práctica profesional tiene como finalidad que el estudiante aplique e integre los conceptos teóricos y prácticos adquiridos durante su formación curricular, realizando funciones técnico administrativas en un servicio de nutrición intrahospitalario, desarrollando todas las actividades tendientes a ofrecer un apoyo dietoterapeútico óptimo a individuos hospitalizados, considerando la patología, el estado metabólico, nutricional y psicosocial del paciente, permitiendo de este modo una mejor calidad de vida al paciente y a sus familias.

Noveno/ Décimo

Semestre


Sistemas de

Alimentos y

Alimentación

20 La práctica profesional en Servicios de Alimentación tiene como finalidad permitir al estudiante desarrollar las actividades

que desempeña diariamente un Nutricionista, considerando elementos de gestión, administración para mejorar todos los

procesos involucrados desde compra y recepción la materia prima hasta la entrega de un producto final, manteniendo la

calidad microbiológica, organoléptica y nutricional.

Noveno/ Décimo

Semestre


en Atención Primaria

de Salud

20 La práctica profesional en APS, inserta al alumno en un equipo multidisciplinario, con el cual tiene la posibilidad de desarrollar las actividades programáticas relacionadas con las políticas, planes y programas definidos para nuestro país, en las áreas de la promoción, prevención y tratamiento de las enfermedades crónicas no transmisibles y de este modo contribuir a mejorar y/o mantener el estado nutricional y de salud de las personas.

Noveno/ Décimo

Semestre

Metabolismo y

Nutrientes

4 Esta asignatura profundiza los conceptos relevantes sobre los diferentes tipos de nutrientes y sus características tanto en forma individual como en interacción con otros. Estudia los compuestos que desempeñan un rol relevante en la nutrición humana, sus vías metabólicas, función como precursores, como sustancias funcionales y de almacenamiento, así como el metabolismo energético y el metabolismo intermediario.

Séptimo Semestre

Fisiología y

Fisiopatología de la

4 Curso que aborda los aspectos fisiológicos relevantes de cada sistema (Digestivo, Respiratorio, Endocrino, Cardiovascular, Renal, Músculo esquelético) y los procesos nutricionales en los que participan durante el ciclo vital y los diferentes estados fisiológicos y fisiopatológicos relevantes de cada sistema y síndromes asociados relevantes para la nutrición

Séptimo Semestre

Nutrición humana.

Dietoterapia en

Patologías de

Manejo Nutricional

4 Profundiza los aspectos de la Dietoterapia en aquellas patologías que requieren de un manejo alimentario nutricional como pilar fundamental de tratamiento y prevención. Revisa la literatura actualizada y de la medicina basada en la evidencia en aspectos relevantes de la atención dietoterapéutica como evaluación del estado nutricional, tratamiento médico, farmacoterapia y nuevas tendencias en atención de patologías de manejo nutricional.

Octavo Semestre

Taller Manejo

Nutricional

4 Esta asignatura de carácter teórico práctico, permite al estudiante concretar estrategias de atención dietoterapeútica integrado los conceptos teóricos que implica la prescripción dietética en los aspectos prácticos de implementación, especialmente en el aspecto culinario. Abarca los conceptos de la comunicación, registro, selección e interpretación de datos en la atención de pacientes/usuarios, estrategias de tratamiento y seguimiento para el logro de metas y cambios conductuales necesarios para el éxito de la intervención. Considera especialmente aquellas patologías que se sustentan en el manejo nutricional como parte del tratamiento.

Octavo Semestre

Economía y Gestión 4 Esta asignatura permite que el alumno sea capaz de aplicar con un enfoque emprendedor y moderno, los conceptos fundamentales y las herramientas básicas para llevar a cabo una gestión orientada al éxito en los negocios de las empresas, en particular en el campo de la nutrición y la dietética. Todo lo anterior con una visión global de la Economía entregando herramientas para identificar y analizar las características más significativas de los distintos sistemas económicos, el papel de los diversos agentes que intervienen y el rol regulador del mercado; todo ello aplicado al ámbito de la alimentación y nutrición.

Séptimo Semestre

Sistemas de

Inocuidad

Alimentaria

4 Esta asignatura pretende que el alumno adquiera las competencias necesarias para poder realizar la Gestión de Inocuidad, con el desarrollo de un Plan HACCP e ISO 22.000:2005, ambas ellas, relacionadas con su función profesional en el área de la alimentación y nutrición o bien para prestar un servicio en esta área.

Séptimo Semestre

Gastronomía y

Catering

4 Esta asignatura pretende que el alumno adquiera las competencias necesarias para planificar, desarrollar y suministrar diferentes tipos de eventos gastronómicos adaptando de forma integral las necesidades y los requerimientos de los clientes a las características e infraestructura de la empresa donde el profesional preste servicios o bien para poder desarrollar su propia oportunidad de negocio.

Octavo Semestre

Licitación y Asesorías

en Sistemas de

Alimentación

4 Esta asignatura pretende que el alumno adquiera las competencias necesarias para identificar los tipos, etapas y

documentos de una licitación de servicios de alimentación y nutrición, que lo capaciten para poder ejercer un rol como

licitante, como asesor o bien como oferente.

Octavo Semestre

Metabolismo y 4 Esta asignatura estudia la fisiología del ser humano en condiciones especiales y explica los cambios funcionales que

genera el ejercicio tanto a nivel celular como sistémico. A su vez, revisa los aspectos metabólicos relevantes para la Séptimo Semestre

Fisiología del

Ejercicio

nutrición y obtención de energía que se ven afectados por condiciones de ejercicio, sustratos disponibles y otras variables

vinculadas con la actividad física y el sedentarismo.

Nutrición y

Alimentación del

Ejercicio en el Ciclo

Vital

4 Estudia los alcances de la actividad física desde una perspectiva transversal en las diferentes etapas del ciclo vital,

permitiendo al estudiante conocer los fundamentos del efecto de la actividad física practicada de manera regular en

diferentes etapas del ciclo vital asociado al efecto de la alimentación y el estado nutricional. Entrega las herramientas

necesarias para la correcta intervención alimentaria condicionada al estado nutricional, fisiológico y al tipo de actividad

física.

Séptimo Semestre

Actividad Física y

ECNT

4 Curso que permite asociar la alimentación y nutrición a la actividad física como agentes de prevención de enfermedad y

promotor de salud. Se suma además la comprensión del ejercicio físico como parte del enfoque terapéutico en diferentes

patologías específicamente las enfermedades crónicas no trasmisibles de manejo alimentario nutricional.

Octavo Semestre

Nutrición del

Deportista

4 Esta asignatura permite al estudiante comprender los aspectos relevantes de la fisiología y metabolismo involucrados en

la práctica de una disciplina deportiva. Abarca de manera general conceptos como entrenamiento, competencia y

rendimiento, asociados al requerimiento alimentario nutricional propio de un deporte. Comprende los diferentes

aspectos que contribuyen a modificaciones estructurales y funcionales alcanzadas a largo plazo, producto del

entrenamiento y vincula el rol de la nutrición en cada una de las etapas que lo componen.

Octavo Semestre

Facultad de Odontología

Escuela de Odontología

Asignatura Créditos Descriptor

Patología

Estomatológica II

2 Esta es una asignatura que interrelaciona y aplica conocimientos básicos de las enfermedades a los problemas clínicos propios de la cavidad oral, contribuyendo a diagnosticarlos y tratarlos en forma científica y responsable.

Sexto Semestre

Salud pública e

investigación III

2 Es una asignatura que tiene como objetivo fundamental facilitar al máximo la construcción de un Diseño Teórico en una Investigación Científica, así como la elección apropiada y adecuada de los métodos inherentes a la rama de la ciencia en la cual está inserta una determinada investigación científica y de los métodos auxiliares que esta rama requiere para lograr una respuesta a ciertas interrogantes en la búsqueda de la verdad científica.

Sexto Semestre

Farmacología

Odontológica

2 La capacidad para evaluar el recurso farmacológico adecuado para cada paciente es una subcompetencia fundamental para el desempeño de un odontólogo, para ello la farmacología se preocupa del estudio de los fármacos, entendiendo como tal a todos aquellos principios activos, exógenos o endógenos capaces de producir una modificación en la función de la célula. En odontología, busca desarrollar en el estudiante un conocimiento sólido de todos aquellos medicamentos que el cirujano dentista emplea en su ejercicio profesional y los aspectos farmacológicos más relevantes de otros medicamentos que pueda estar recibiendo un paciente que se atiende en la clínica odontológica.

Sexto Semestre

Medicina Legal

Odontológica

2 Este curso pretende establecer los lineamientos que determinan el marco legal del ejercicio de la profesión. Esto permite el desarrollo de competencias en los ámbitos investigativos, administrativos y de trabajo en contexto internacional.

Octavo Semestre

Odontología Social 2 El curso de Odontología Social nace de la necesidad de contextualizar las competencias cognoscitivas y las habilidades psicomotoras, aprendidas en el transcurso de la carrera y las demandas y necesidades de Salud Odontológica que la Sociedad le hace a los profesionales Cirujano-Dentistas, sobre los cuales recae la responsabilidad del ejercicio profesional. Esto, de acuerdo a la Constitución Política de la República de Chile, las Leyes, el Código Sanitario y los Decretos Leyes del Estado de Chile vigentes. Los profesionales Cirujano-Dentistas son los únicos llamados a realizar estas acciones odontoestomatológicas, bajo estrictas normas jurídicas y principios éticos.

Décimo Semestre

Mención Clínica del

Niño y Adolescente

6 Curso clínico orientado a la prevención y rehabilitación integral de salud bucal del niño y adolescente menor. Basado en trabajo ergonómico y con un fuerte componente del riesgo social, biológico general y especifico, considerando siempre

Décimo Semestre

Menor los aspectos de promoción y prevención en salud.


Adolescente Mayor Y

Adulto

6 El examen, diagnóstico y plan de tratamiento son indispensables antes de poner en práctica procedimientos terapéuticos. La Clínica Integral del Adolescente Mayor y Adulto aplica integralmente los conceptos morfológicos, biológicos, funcionales y estéticos adquiridos en las ciencias, básicas, preclínicas y clínicas en pacientes integrales.

Décimo Semestre


Adulto Mayor y

Senescente

15 Esta asignatura dará al alumno la oportunidad de abordar la atención del paciente adulto mayor y senescente, el cual como es sabido en el aspecto de salud general presenta los signos propios del envejecimiento celular, así como el padecimiento de enfermedades crónicas. En el ámbito estomatológico presenta múltiples secuelas de enfermedades que afectan a los tejidos orales, especialmente dentarios y periodontales, dentro de las cuales la principal es el desdentamiento parcial. La correcta evaluación, tanto del aspecto sistémico como estomatológico, planteará al alumno el desafío de determinar un diagnóstico, elaborar opciones de tratamiento fundamentadas y ejecutar el tratamiento indicado para cada paciente en particular, aplicando los conocimientos adquiridos en las ciencias básicas, asignaturas preclínicas y clínicas.

Décimo Semestre

Mención Medicina

Estomatológica y

clínica del Dolor

6 Aplicando sus conocimientos, el alumno deberá integrar la fisiología y fisiopatología del Sistema Estomatognático especialmente en áreas como la patología quirúrgica de los maxilares, crecimiento y desarrollo de estas estructuras, haciendo especial énfasis en las dismorfosis hereditarias, congénitas y/o adquiridas que afectan la arquitectura cráneo – facial y particularmente la articulación témporo – mandibular.

Décimo Semestre

Formación General (para todas las facultades)

Asignatura Créditos Descriptor

Español para

extranjeros

6 El Curso de Español para Estudiantes de Intercambio de la UFT está diseñado en tres módulo de desarrollo de contenidos programáticos, con la intención que los alumnos puedan comunicarse en contextos de variada complejidad comunicativa, haciendo énfasis en la permanente perfectibilidad de sus capacidades, tanto individuales como colectivas en el uso de la lengua española a nivel oral y escrito, ya sean estos coloquiales o académicos.

Todos los Semestres

Teoría de las

comunicaciones

4 Este curso se propone como una contribución disciplinaria de la Escuela de Periodismo a la comunidad académica de la Universidad Finis Terrae. El objetivo último, es enterar a un grupo amplio de participantes cuál ha sido la historia, desarrollo y tratamiento de una de las problemáticas centrales en las Ciencias de la Comunicación: la relación entre las audiencias y los medios de comunicación.

Todos los Semestres

Canal de TV Finis 4 Un taller práctico de desarrollo de habilidades comunicacionales en formato televisivo, que brinda herramientas básicas para la efectiva elaboración, interpretación y comunicación de mensajes audiovisuales de diversa complejidad, ya sea dentro de un contexto comunicacional amplio, como en el ámbito específico de la transmisión de contenidos propios del ejercicio profesional.

Primeros Semestres

El Mundo en Crisis 4 Curso de carácter teórico, consiste en un recorrido por los principales acontecimientos ocurridos en el siglo XX, desde la víspera de la Primera Guerra Mundial hata la caída del Comunismo Soviético. Las clases expositivas se acompañan de mapas conceptuales, imágenes y punteos por medio de power point; y de documentales que ayudan a comprender mejor los procesos históricos (sociales,económicos, culturales y políticos) que marcaron el siglo XX.

Primeros Semestres

Latinoamérica y Chile 4 Durante este curso intensivo analizaremos la historia de América Latina y de Chile. Se estudiaran los procesos históricos latinoamericanos, relacionándolos con los chilenos y a su vez con la historia mundial a partir de los años 50´. Debido a la extensión temporal y multiplicidad de países a tratar, el curso profundizará en las temáticas políticas, económicas y sociales; relegando a un segundo plano la creación literaria y cultural.

Todos los Semestres

Literatura del Futuro 4 Curso que responde la pregunta: ¿cuáles serán las características de la literatura en algunas décadas más? El alumno leerá las creaciones actuales, y observará cómo los modos tradicionales de entender la literatura entran en crisis a partir de fenómenos como la masificación del libro, las influencias y tensiones que produce la tecnología, las nuevas tendencias (literatura y fotografía, autoficción, creación digital y la performance), el modelo del nuevo escritor (escritor matemático, poeta-pokemón-punk, escritores y farándula) y los nuevos medios de comunicación (blogs, redes sociales, etc.).

Primeros Semestres

Literatura y Vida 4 El curso explora en la función que el arte y la literatura cumplen en nuestra vida cotidiana o nuestro devenir

mancomunado, como parte de un todo social. Intenta responder preguntas como: ¿por qué hacemos arte? ¿Sirven para algo los relatos? ¿Por qué los hacemos?, ¿y por qué los leemos? ¿Cuál será esa función? Considerando a una audiencia interdisciplinaria, la asignatura indaga en el sentido del arte y lo literario como vehículo de la introspección, la identificación colectiva, la rebeldía y la crítica del poder instituido, entre otras “aplicaciones” tentativas.

Primeros Semestres

El Placer de un

espectáculo teatral

4 El curso ofrece herramientas que permitan a potenciales espectadores disfrutar de las obras que vean y ser capaces de comprenderlas, valorarlas y analizarlas: tras una gran variedad de lenguajes presentes en las creaciones escénicas, existe un trabajo conjunto de diversos profesionales, que aportan a la concreción de las mismas. Se fomentará en los estudiantes la comprensión y valoración de los montajes teatrales, mediante su asistencia a las obras en cartelera durante el semestre. De este modo, se irá ejercitando la paulatina apropiación de las herramientas entregadas en el curso y, a la vez, la comprensión y valoración de obras muy diferentes entre sí. Asimismo, se propiciará el diálogo directo con creadores teatrales, de modo de propiciar una reflexión activa acerca de los contenidos entregados durante el semestre.

Primeros Semestres

Historia del teatro

chileno

4 Desarrollar la historia del teatro chileno a través de sensaciones (sonoras, visuales, estéticas) para que así el alumno sea capaz de tener un panorama del desarrollo del teatro chileno del siglo XX y comienzos del siglo XXI, considerando -además- aspectos políticos, artísticos, sociales de la época.

Todos los Semestres

Introducción al color

aplicado a la

naturaleza

4 Este curso tiene como propósito introducir al alumno en el uso del color aplicado al paisaje natural y sus elementos, así como también en el manejo de los materiales con los cuales se trabajará a lo largo del semestre: lápices de colores gama 24 colores y acrílico.

Primeros Semestres

P/A Prueba de artista 4 Este curso teórico – práctico, pretende introducir al alumno en el área del conocimiento básico de Grabado, a través de técnicas de experimentación gráficas, y de su configuración en el plano. Se abordan los conceptos básicos del grabado, las características y comportamientos de diferentes materiales y sus posibilidades expresivas, a través de la ejecución de matrices, impresión y edición de estas.

Primeros Semestres

Emprendimiento

social

4 Curso teórico-práctico que ofrecerá las bases necesarias para que los alumnos puedan analizar e interpretar el entorno, participando o liderando equipos de trabajo en la gestión de recursos limitados para el desarrollo de un proyecto. También el curso facilitará los fundamentos teóricos y metodológicos para la construcción de emprendimientos y su materialización en una comunidad determinada.

Todos los semestres

Identidad y vocación 4 A partir de este diagnóstico se deduce la difícil tarea que tiene el hombre actual para encontrar el sentido de su existencia, y con ello, el desarrollo de la propia identidad personal, pues la ausencia de convicciones fuertes en la cultura dominante hace imposible el desarrollo de una "vida lograda". Este curso, de carácter filosófico, intenta entregar un diagnóstico de la sociedad contemporánea, a la vez que muestra el verdadero rostro del desarrollo humano, que no puede entenderse correctamente si no es por referencia a los vínculos comunitarios de la cultura, que a su vez deben

Primeros Semestres

orientar al hombre en el desarrollo de su verdadero ser e identidad personal.

Conocimiento y

Antigüedad

4 Curso teórico y práctico que pretende iniciar en el estudio crítico, análisis y reflexión de los elementos principales de la antigüedad filosófica entre los siglos VI a.C. y V d.C. El acento estará en la ideas de mundo, hombre y Dios, en cuanto constituyentes esenciales de la mentalidad contemporánea cristiano-occidental. Así, se busca propiciar una comprensión más profunda e integradora de la propia realidad del estudiante.

Todos los Semestres

Mito y Filosofía 4 El curso profundiza en la relación y dependencia que tiene el mito y la filosofía entre sí. Entendemos el mito como la primera respuesta de la humanidad a los fenómenos de la naturaleza y de la vida; y la filosofía como la palabra en cuanto meditada, reflexionada o razonada. De aquí, que el hombre representa en el mito el hecho religioso fundamental por medio de un lenguaje simbólico. Se trata, por tanto, de estudiar los eventos que sucedieron al inicio de los tiempos, donde los autores de estos mitos son seres sobrenaturales responsables de lo que sucede en el tiempo presente. A partir de una reflexión filosófica, que ve en el hombre a un ser naturalmente religioso, se descubrirá cómo el mito revela la presencia Sagrada en el mundo colmándolo de sentido.

Primeros Semestres

La imagen de Jesús

en la historia

4 La figura de Cristo, por su natural atracción, ha sido utilizada como símbolo de dominio, como bandera de ideologías, pero ¿Quién es él? ¿Es posible arribar a una comprensión. Por así decirlo, correcta de su persona? En este curso nos proponemos conocer en la tela de la historia diversas comprensiones que, desde una crítica filosófica y teológica, se muestran como comprensiones insuficientes de la persona de Cristo, empezando por la Antiguedad hasta arribar a los actuales, siempre atentos a las proyecciones y resabios de cada una de ellas. De esta manera propondremos elementos para la composición intelectual y vivencial de un auténtico rostro de Cristo.

Primeros Semestres

Fundamentos de la

Fe

4 El curso profundiza en el contenido y significado que posee la fe para el hombre de todo tiempo, de toda raza y de toda cultura. Por lo mismo, nos adentraremos en la estructura y la dinámica básica del fenómeno religioso en general y de modo particular conoceremos las principales nociones referentes a la naturaleza y desarrollo de la vida y de la revelación cristiana.

Primeros Semestres

Historia de la música

a través de sus

autores

4 Este curso busca que los estudiantes puedan conocer, mediante la exposición oral y audiciones dirigidas, cómo se desarrolla la historia de la música; sus distintos periodos, sus autores y las características que lo conforman, reconociendo los diferentes cambios socio-culturales manifestados también en el arte musical.

Primeros Semestres

Expresión músico-

corporal

4 El sentido de este curso, eminentemente práctico, es poder utilizar el cuerpo como un canal de expresión y de comunicación, aprendiendo a escuchar para luego interpretar, disponiendo nuestros sentidos al servicio de lo que la música nos quiere interpelar. A través de distintas técnicas aprendidas y practicadas en clases se podrán interpretar corporalmente las formas y estilos musicales usando el cuerpo como el instrumento por excelencia.

Primeros Semestres

Bioética y persona

humana

4 Curso de carácter teórico- práctico, que busca reflexionar y asimilar algunos de los aspectos más relevantes de Bioética- iluminando los problemas que genera la relación entre el actuar humano/avance de la biotecnología en el ámbito de la identidad personal y de la identidad social. Se pretende suscitar puntos de referencia orientados a una concepción personalista del hombre, además de la maduración intelectual, afectiva y conductual del educando, en clave personal y profesional.

Todos los Semestres

Humanización de la

vida

4 La asignatura pretende ofrecer herramientas que satisfagan parte de las necesidades espirituales de los educandos (que son propias de cada persona), a modo que se elaboren procesos internos conducentes a un mejor manejo de las propias emociones, desarrollo de la espiritualidad y la apertura hacia el otro. Se pretende suscitar puntos de referencia orientados a una concepción personalista del hombre, además de la maduración intelectual, afectiva y conductual del educando, en clave particular y profesional.

Primeros Semestres

¿Dios existe? 4 Se presentará el problema de Dios y su respuesta de la fe cristiana. Se analizarán, las críticas desde la perspectiva filosófica se hacen a la existencia de Dios, a partir del pensamiento de Kant hasta hoy. Se verá la respuesta que la fe da al problema de Dios y como la ciencia no se opone ni acepta la realidad divina. En síntesis, como el agnosticismo, más que el ateísmo y el materialismo, no pueden dar una respuesta negativa ni positiva al problema.

Primeros Semestres

Liderazgo Y Trabajo

En Equipo

4 Curso orientado desarrollar y potenciar habilidades interpersonales de liderazgo, trabajo en equipo, liderazgo, que permita a los alumnos flexibilizar su pensamiento en la creación de soluciones ante situaciones imprevistas, mejorar las coordinaciones y la efectividad en los logros de los resultados tanto en lo personal, como en su futuro desempeño laboral. Asimismo, aprender a aplicar herramientas que permitan un alto rendimiento trabajando en equipo y comprender el rol específico del liderazgo en estas tareas.

Todos los Semestres

Creatividad Y

Resolución De

Problemas

4 Curso sello orientado a desarrollar la creatividad individual y grupal, entregando herramientas para favorecer la sistematización de los procesos de innovación. Asimismo, promover la capacidad de adaptación a nuevas circunstancias y entornos cada vez más cambiantes. Finalmente, el curso busca promover una perspectiva multidisciplinariedad en la solución creativa de problemas.

Todos los Semestres

Natación 2 Asignatura de carácter práctico, por medio de la cual el alumno desarrollará las competencias necesarias para desenvolverse adecuadamente en el medio acuático. Logrando asimilar y consolidar los distintos estilos de nado (crol, espalda y pecho).

Todos los Semestres

Taller De Tenis 2 El presente curso tiene como objetivo adquirir nociones prácticas del Tenis fuera del ámbito competitivo a modo de cubrir las necesidades de los alumnos de participar en alguna actividad física de su interés.

Todos los Semestres

Running 2 Lograr trotar 30 minutos de forma continuada. Mejorar la capacidad de recuperación cardíaca, luego de un esfuerzo físico intenso.

Todos los Semestres

Tela acrobática 2 Curso práctico de entrenamiento corporal, que busca desarrollar capacidades físicas que permitan al alumno generar

secuencias de movimiento en elementos aéreos, específicamente el trapecio y las telas. Todos los Semestres

Taller Básico de

Teatro

4 Este curso tiene como objetivo abrir nuevos canales de percepción en el alumno, centrados en la observación como factor inicial de la creación y recreación de realidades. ¿Cómo entender y luego crear una nueva realidad si no somos conscientes de la que vivimos? ¿Qué dice nuestro entorno y quienes lo habitan? Para aprender a desentrañar estas preguntas, el desarrollo de la observación es fundamental para la comprensión y creación. Así también la concentración, un cuerpo alerta y la lectura que le podamos dar al realidad que observamos.

Segundos Semestres

Radio Finis 4 Asignatura de carácter teórico-Práctica, orientada al desarrollo de propuestas creativas y contenidos relevantes para ser transformados en programas de radio con el fin de ser difundidos a través de la plataforma de radio online de la Universidad Finis Terrae.

Segundos Semestres

Síntesis del mundo

actual

4 Su objetivo es aportar una síntesis de los grandes procesos que experimento el mundo contemporáneo occidental, explicando fenómenos de largo aliento como la globalización, el cuestionamiento del paradigma de la modernidad y sus repercusiones en las identidades locales.

Segundos Semestres

Los clásicos para un

lector de hoy

4 El alumno revisará obras y autores que han sido considerados clásicos de los distintos géneros literarios, formándose una amplia mirada sobre la literatura desde sus pilares fundamentales, para abrirse a una lectura crítica y en profundidad, ampliando las bases de su Canon desde una mirada contemporánea.

Segundos Semestres

Literatura e Imagen 4 Curso teórico-práctico que revisa las relaciones entre visualidad y literatura y las potencialidades estéticas y creativas que dicho vínculo ofrece. En él se analizarán obras narrativas, fotográficas, pictóricas y cinematográficas, estableciendo las relaciones entre unas y otras.

Segundos Semestres

Bitácora artística en

torno a la naturaleza

4 Este curso tiene como propósito introducir y guiar al alumno en el proceso de observación y representación del entorno natural por medio del dibujo. Los trabajos desarrollados serán registrados en una bitácora personal que dé cuenta del proceso creativo del alumno.

Segundos Semestres

Arte del S. XX y XXI:

El legado de

Duchamp

4 En este taller teórico se aborda en profundidad la compleja obra y principios del artista visual francés Marcel Duchamp, así como también la extraordinaria influencia ejercida por su visión en el trabajo de muchos otros artistas del siglo XX y hasta nuestros días. Este es un curso orientado a quienes deseen comprender, investigar y explorar los diversos -y a veces inaccesibles- códigos, lenguajes y manifestaciones de las artes visuales contemporáneas.

Segundos Semestres

Doctrina social de la

Iglesia

4 Curso dirigido para estudiantes con inquietudes por la vida pública, y los temas nacionales sociales y políticos; que busca

contribuir en la formación de líderes que sean capaces de actuar según su propia vocación y profesión, en la vida pública

orientándola al Bien Común con compromiso solidario con la dignidad humana y con la comunidad. El curso profundiza

Segundos Semestres

en la naturaleza y principios de la Doctrina Social para abordar los principales temas públicos como la justicia social, la

libertad, la economía, el Estado y el orden internacional, entre otros.

Reflexiones del

mundo moderno y

contemporáneo

4 El curso “filosofía moderna y problemas contemporáneos” es una introducción a las principales figuras de la filosofía moderna y contemporánea junto con los temas que marcan esta época del pensamiento filosófico. El curso se estructurará en unidades temáticas que abarcarán las principales etapas de esta época de la historia de la filosofía.

Segundos Semestres

Investigación y

Biotecnologías

4 La asignatura pretende que el educando comprenda, fundamente y tome una posición crítica constructiva respecto de los

aspectos sociales, epidemiológicos y técnicos, que afectan de modo directo, los programas de investigación y

experimentación biotecnológicas, en la medida que se ajustan a criterios en el ámbito de la salud pública, con respeto de

la dignidad humana y promoción de la cultura de la vida.

Segundos Semestres

Ciencia y Fe 4 La relación entre ciencia y fe es un tema ciertamente ya instalado en el debate social y cultural en el contexto del intenso y fecundo avance de la ciencia y de la técnica. Es precisamente este adelanto y progreso el que suscita nuevas y urgentes interrogantes éticas y antropológicas, y, sumado a que nos hallamos frente al llamado pluralismo cultural y religioso, la necesidad de proponer puntos de encuentro y reflexión orientados a un diálogo sincero y a una común búsqueda de la verdad se vuelve uno de los temas más acuciantes a la hora de hablar de la relevancia de la propuesta cristiana al mundo moderno.

Segundos Semestres

La fe y el arte de vivir 4 La vida nos es “dada”, pero el “bien vivir” es una conquista diaria, es una tarea por realizar que supone nuestro mejor esfuerzo. ¿Cuánto aporta la fe en esta tarea? En una cultura donde los cánones de felicidad y realización personal parecieran hacer ver la fe como algo “del pasado” y por ello innecesaria, este curso pretende mirar nuestra vida, y a partir de ello, descubrir el sentido, riqueza y profundidad de la mirada creyente.

Segundos Semestres

Lecto-Escritura

musical

4 Este curso está dirigido a todos los estudiantes que quieran adentrarse en el mundo musical y a la manera que tiene la música de estructurarse en cuanto a su lecto-escritura (figuras rítmicas, cifras indicadoras, compases, nomenclatura musical, etc) y también en las distintas formas de representarla (Opera, sonata, cantata, sinfonía, canción, etc). Por lo tanto, no se necesita conocimiento previo, ya que comenzaremos desde lo más básico y elemental para luego ir profundizando en la justa medida que nos ofrece el tiempo que dura el semestre. La metodología será teórico-práctica, donde además de conocer y analizar los elementos constitutivos de la música, participaremos activamente en la creación de esquemas rítmicos básicos y algunas de las formas musicales simples.

Segundos Semestres

Taller de iniciación al

canto

4 Taller en donde cada alumno aprenderá a cantar. Se desarrollará temas como la postura correcta y la adecuada respiración para comunicarse. El alumno conocerá la técnica para lograr mayor potencia y armonía vocal. Podrá aumentar su registro de voz sin dañar las cuerdas vocales y garganta.

Segundos Semestres

Ciencia ficción y

Humanidad

4 En el año 1967, Philip K. Dick terminaba de escribir la novela "¿Sueñan los androides con ovejas eléctricas?" ("Do Androids Dream of Electric Sheeps?). Esta novela, que será llevada al cine por Ridley Scott en los años ochenta bajo el título de Blade Runner, creará un mucno donde la técnica, la informática y la genética volverán difusos los límites entre lo humano y lo no humano. Este curso tendrá como eje central, precisamente, la novela de Philip K. Dick antes mencionada en conjunto de una serie de lecturas complementarias. A partir de su lectura detallada y dialogada se trabajarán específicamente tres temáticas: lo humano, la técnica y lo utópico.

Segundos Semestres

catálogo de cursos 2016.pdf1. información general a. sistema de créditos uft cada crédito...

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