castello -- canta, oh musa... (entrevista)

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Ciencia | Miércoles, 10 de febrero de 2010

LUIS ANGEL CASTELLO, INVESTIGADOR EN LENGUAS CLASICAS DE LA UNSAM

“Canta, oh Musa, la cólera e A!uiles"

El #inete hi$ot%tico, !ue es eciio & total'ente $rotro&ano, la'enta !ue la ca(ae Tro&a se ha&a $roucio con un ca)allo e 'aera* + la'enta ta')i%n !ue laMoria ha&a i'$eio al $ro$io eus sal-arla*

.or Leonaro Moleo

“y éstos fueronlos funerales de Héctor,domador de caballos” Verso final de La Ilíada

/Uste es octor en 0iloso1(a & Letras & se eica a***

–Bsicamente a la docencia ! a mis al"mnos de la #sc"ela de$"manidades de la %ni&ersidad de 'an Martín (%nsam), la%ni&ersidad de B"enos *ires (%B*) ! el profesorado I#' +ro 1+o obstante en la &ida académica act"al -"ienes nodesc"idamos la docencia ! el a"la &i&imos "na constante tensi.n

/+ en el 2')ito e la in-esti3ación se eica al 3rie3o

cl2sico*

–#/actamente "ando ablamos de griego clsico ablamos delgriego de lat.n ! *rist.teles, de los trgicos, de los istoriadores ara llegar a $omero ace falta "namediaci.n -"e implica "n paso posterior #l griego clsico es el -"e a sido dif"ndido por *le3andro Magno,el ms conocido, ! el f"ndamental por los a"tores -"e an escrito en este griego

/+ cu%nte'e 4!u% es lo !ue in-esti3a5

–B"eno, por "n lado in&estigo la manera de transmitirlo, de determinar c.mo p"edo lograr -"e "n al"mno-"e ni si-"iera conoce ese alfabeto p"eda leer "nas líneas de lat.n o de #"rípides or otro lado, mepreoc"po en agili4ar el método, para -"e no escape de la leng"a

/4.or !u% nos interesa sa)er 3rie3o cl2sico5

–#n primer l"gar, el conocimiento &ale por sí mismo #n seg"ndo l"gar, es la base de n"estra c"lt"raoccidental #n el fondo, ! esto es lo ms ambicioso, creo -"e saber la leng"a ! la filosofía griega a!"da apensar la problemtica de *mérica latina, por-"e n"estra c"lt"ra pro&iene de allí

/4Uste se eica ta')i%n a la 1iloso1(a e la Anti36ea5

–laro 5anto es así -"e en mi ctedra de la %B* de 6riego lsico a! tres docentes -"e son egresadosde 7ilosofía La filosofía, a"n-"e en esta época posmoderna p"eda parecer "n escndalo, naci. para acerme3ores a los ombres, de manera -"e a tra&és de la selecci.n de te/tos -"e ago me interesa encontrara-"ellas cosas -"e acen -"e el al"mno &ea algo afín a lo -"e est"dian

/4Cu2l es la istancia lin36(stica entre el 3rie3o e .latón & el e 7o'ero5

–Los términos 8leng"a9 ! 8dialecto9 estn m"! dif"ndidos, a"n-"e en &erdad no estn demasiado biendefinidos or-"e :-"ién determina -"é es "na leng"a ! -"é es "n dialecto; 'on circ"nstancias a3enas ala leng"a las -"e acen -"e "na com"nidad se eri3a en la -"e tiene el poder e imponga s" leng"a,

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relegando a las dems a "n l"gar dialectal


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–B"ena preg"nta $"bo "n primer contacto de los griegos con el m"ndo oriental #n ese primer contacto,:por -"é no se pas. al lineal B; @o tengo mi ip.tesis> el gran in&ento, no s"perado asta la act"alidad, delalfabeto griego #s el nico prod"cto c"lt"ral -"e no f"e tocado desde 2D00 aEos asta aora +o f"eretocado para nada rimero &amos a sacarnos "n mito de encima> los griegos no in&entaron signos para las&ocales, eso !a e/istía en el lineal B :F"é icieron los griegos; *islaron la consonante #ncontraron "nsigno tal -"e no implicaba -"e "no le!era, por e3emplo, como se acía en el fenicio, 8pa9, 8pe9, 8pi9, 8po9 o8p"9 7"eron los griegos, con "n esf"er4o de abstracci.n enorme, los -"e aislaron las consonantes

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