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Conocimiento y uso de la lengua

Sirve para comunicarse, conseguir, encargar, expresar sentimientos etc. acto de habla (oral o escrito)

En la actualidad se considera aprender la lengua significa aprender a usarla.

Competencia lingüística,

comunicativa y pragmática.

Conceptos importantes en enseñanza/aprendizaje

Los enfoques comunicativos

Comprensión oral: habilidad lingüística que se realiza de manera oral y donde

hay alguien que escucha

La lingüística generativo-transformacional: según Chomsky la competencia es el sistema de reglas lingüísticas interiorizadas por los hablantes.

Competencia comunicativa (Hymes) dice que la competencia comunicativa necesita otros conocimientos a parte de la pragmática para así utilizarla en cada situación.

Pragmática: Estudia los conocimientos y habilidades que hacen posible el uso adecuado de la lengua.

El objetivo fundamental es conseguir que el alumno pueda comunicarse mejor con la lengua de esta manera las clases pasan a ser activas y se practica la oralidad y escritura. Hablar, escuchar, leer y escribir son cuatro habilidades que un alumno

de dominar para poder comunicarse con eficacia. Estas habilidades se desarrollan en una clase de lengua (enfoque

comunicativo). Algunas comunicaciones utilizan habilidades distintas. Mezcla de habilidades (realizar una lectura).

Escuchar es comprender el mensaje Proceso de comprensión reconocer, anticipar,

inferir, retener, interpretar, seleccionar y reconocer.

Concepción Vidal Solís

Comprensión Lectora

Implica las capacidades cognitivas superiores: la reflexión, espíritu crítico.

Quien aprende a leer eficientemente es capaz de comprender textos y es capaz de expresar lo aprendido.

Estrategias para la enseñanza de la lectura: lectura compartida, guiada, comentada, silenciosa, etc.