MATRIZ DE FORMULACION DE PREGUNTAS

CON BASE EN LOS DOCUMENTOS DE : “CÓMO PLANTEAR PREGUNTAS” Y EL POWERPOINT SOBRE

LOS DÉFICIT GLOBAL Y DE GRIETA

Con esta actividad se pretende, que ustedes reconozcan la necesidad de centrar la atención en el planteamiento de “la Pregunta”, como el punto de partida y no el fin de un proceso de indagación o de búsqueda.

INTRODUCCION

La necesidad de hacer caer en cuenta, de inspeccionar en su base de conocimiento sobre los déficit (Global o de Grieta) que se tienen de un tema particular y que se presentan a la hora de aventurarse en la elaboración de un plan de búsqueda de información; entender, que si reconocemos nuestro propios déficit, a la hora de hacernos las preguntas, conseguiremos trascender sobre el mismo y por lo tanto no nos quedaremos en la esfera, de manejar “mucha información y poco conocimiento”. Finalmente que nuestra preguntas están a la vista de los ojos de los otros ; al hacer lectura de la pregunta, fácilmente se identificará el grado de conocimiento y la profundidad que se tiene del tema, no obstante, no se hace necesario perfilar preguntas fatuas (presumidas), pero sí, la necesidad de plantearlas con la claridad y profundidad que amerita el tema.Por lo anterior revisen con atención los textos y considere cada una de las recomendaciones para llegar con éxito a plantear preguntas efectivas y de gran significación.

COMENCEMOS....

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1. TEMA DE EXPLORACION: REGISTRE UN TEMA DE SU INTERES (retome los temas de la Era de la información que se vieron en el Módulo III, con los que realizó el powerpoint)

TEMA:

Globalización

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2. USO DE NUEVOS TÉRMINOS Y NUEVA EXPLORACIÓN:.

ACTIVIDAD: Reúna las fuentes consultadas de mayor relevancia y haga un registro de ellas a la luz de la norma (recuerde los documentos de apoyo del modulo citación y plagio).

CITAS BIBLIOGRAFICAS: 1. Riquelme Segovia, Alfredo. León Hulaud, Michelle. La GlobalizaciónHistoria y Actualidad. 2003 [en línea].<http://www.mineduc.cl/biblio/documento/Modulo_Globalizacion.pdf > [Citado el 28 de marzo del 2011].2. Thwaites Rey, Mabel 2010 “Después de la globalización neoliberal: ¿Qué Estado enAmérica Latina?” en OSAL (Buenos Aires: CLACSO) Año XI, Nº 27, abril. disponible en: http://bibliotecavirtual.clacso.org.ar/ar/libros/osal/osal27/05Thwaites.pdf.>. [Citado el28 de marzo del 2011]

3.Giddens, Anthony. Un mundo desbocado. Los efectos de la globalización en nuestras vidas[en lí.nea]. disponible en: <http://www.fes-web.org/publicaciones/res/archivos/res01/13.pdf >.[Citado el 28 de marzo del 2011]

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3 . LA PREGUNTA:

Diseño de nuevas preguntas: “Ya la fase exploratoria debe haberle suscitado inquietudes. Piense ahora en el asunto, eche mano de todo lo que sabe y pregúntese: ¿Qué vacíos hay en las explicaciones contenidas en los textos? ¿Qué argumentos no son convincentes y por qué? ¿Qué aspecto del tema no es profundizado en ningún texto? ¿Qué planteamientos importantes no han sido desarrollados por los autores? Estas y otras preguntas análogas pueden orientarlo. Tómese su tiempo; reflexione, examine el asunto desde distintos ángulos, tome apuntes y deje que sus ideas vayan madurando.”

Urosario. Disponible en: (http://www.urosario.edu.co/FASE1/ciencias_humanas/images/stories/documentos/facultades/pdf/50a.pdfConsultado 16 feb. 2009.

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AHORA...

REVISE LAS RECOMENDACIONES EN LA SIGUIENTE DIAPOSITIVA

4. DISEÑO DE LA PREGUNTA:

RECOMENDACIONES PARA FORMULAR PREGUNTAS:

“La formulación de la pregunta. Ahora que tiene claro su problema de investigación, formule la pregunta de la manera más concisa posible.

Fíjese que la pregunta sintetice el núcleo del problema y que sea comprensible para el lector. Verifique si la pregunta es viable, es decir, si puede ser investigada en un lapso razonable.

Formule la pregunta de tal modo que la respuesta no sea un simple sí o no. No pregunte, por ejemplo: “¿Es posible establecer el impacto de la violencia en el sector agrícola desde 1980?”. Pregunte: “¿Cuál ha sido el impacto de la violencia en el sector agrícola desde 1980?” Evite formular preguntas en forma de dilemas del tipo “¿El neoliberalismo aumenta la pobreza o la disminuye?”

Decida qué quiere preguntar. Tampoco pregunte por estados mentales de otras personas: “¿Por qué Tolomeo pensó que la tierra está en el centro del universo?” Por más que Ud. se esfuerce, nunca podrá averiguarlo.

Evite plantear preguntas sobre estados futuros de cosas: “¿Puede la biotecnología eliminar los problemas de salud pública en el próximo siglo?” El futuro es, por definición, inaccesible a la investigación empírica.

Absténgase de formular preguntas totalizantes: “¿Cuál es el sentido de la existencia?” “¿Cómo funciona el universo y sus alrededores?”; o preguntas disciplinares clásicas: “¿Qué es la filosofía?” “¿Cuál es el origen de la sociedad?” Recuerde que su capacidad de trabajo tiene un límite y que preguntas como éstas son muy difíciles de resolver de manera plausible en una investigación.”

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LAS PREGUNTAS

Con base en este texto y los documentos de apoyo acerca de los déficit Global y de Grieta realice lo siguiente:

ACTIVIDAD: En la próxima diapositiva registre posibles preguntas sobre su tema, atendiendo a las recomendaciones y a la lectura del PowerPoint sobre los déficit. (Verifique su estructura, amplitud y los términos apropiados)

RECUERDE...ES FUNDAMENTAL HACER LECTURA DE TODOS LOS DOCUMENTOS DE APOYO PARA PODER REALIZAR UNA ACTIVIDAD SATISFACTORIA

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Registre las preguntas:¿De que manera a afectado la globalización

a los países en vías de desarrollo?¿Que implicaciones a tenido la globalización

en la cultura de hoy ?¿Cuáles han sido los pros y contras a nivel económico de la globalización en los países

en vías de desarrollo?¿Que es la globalización?

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5. Síntesis del TemaGlobalización

series de procesos de alcance mundial que buscan la

integración:

económica- Nuevos modelos

de mercado

- Implement

an tratados de libre

comercio- Inversión

de capitales

extranjeros

tecnológica

-masificació

n de la informació

n-mejora en

las comunicac

iones

social

cambios en la

forma de educación

cultural

adoptan nuevos

estilos de vida

comunessociedades

de consumo

político

la democraci

a como modelo político

predominante

6. Estrategias para evitar el Plagio

Cite algunas de las estrategias para evitar el Plagio, que se proponen en el documento de EDUTEKA, del módulo I.

Además realice un ejemplo con cada una de ellas, que evidencie su aplicación.

(Responda aquí)

Estrategia 1 cambia la forma como se configura el texto sin dejar a una lado la idea centralEjemplo: Hasta la actualidad, la globalización se ha manifestado principalmente en el aspecto económico y, sobre todo, en el ámbito financiero. El dinero ha sido el principal agente que ha adquirido en este proceso una libertad de movimientoprácticamente ilimitada a través de las fronteras. (bibliografía 1)

modificadoCon la globalización se ha encontrado un mayor avance en el en la economía de los países involucrados donde el musculo financiero impulsado por los grandes capitales se ha desplazado sin barrera alguna a través del los distintos países del mundo.

Estrategia 2 se reducen partes del texto además se hace uso de sinónimosEjemplo: Como un proceso de mediana duración, podemos decir que en el último tercio del siglo XIX la llamada Segunda Revolución Industrial, impulsada por el desarrollo a escala mundial de nuevos medios de transporte terrestre y naval, el surgimiento y expansión de nuevas tecnologías de comunicación, la aplicación de la energía eléctrica a la producción industrial y las nuevas técnicas de conservación de alimentos, entre otros, multiplicó las relaciones económicas internacionales. (bibliografía 1)

modificadoTodo el movimiento que se dio a través de la industria de transporte marítimo, terrestre y adquisición de nuevas tecnologías en cuanto formas de energía técnicas de producción y aumento en el tiempo de almacenamiento de los alimentos en el finalizando el siglo XIX permitió abrir nuevos mercados de manera que se incrementaron de manera sustancial los arreglos económicos internacionales.

Estrategia 3Ejemplo: se modifica la estructura del texto cortando parte de este ,

parafraseando y dejando la idea principal

Con todas sus contradicciones, es posible afirmar que durante las últimas décadas, el mundo ha experimentado un acelerado proceso de globalización, liderado por la globalización financiera y tecnológica. Es eso lo que subyace tras las afirmaciones de que vivimos en la era de la globalización y de que ésta sería el fenómeno decisivo del mundo actual, que definiría al período abierto hacia 1990, tal como la guerra fría habría definido al período anterior de la historia mundial.

Modificado

La conclusión que actualmente estamos en la era de la globalización puede sustentarse partiendo de que los grandes avances logrados en los últimos decenios en el mundo globalizado se han obtenido en el campo financiero y tecnológico.

7. REALICE LA AUTOEVALUACIÓN

Yo creo que este ejercicio es fundamental para la formación de cualquier profesional en especial en el campo de la salud ya que los volúmenes de información son muy grandes es

necesario preguntarse por lo pertinente , lograr organizar todo el proceso de búsqueda y jerarquización de la información recolectada haciendo uso de mapas conceptuales; además, de tener en cuenta que al redactar nuestros trabajos siempre se debe hacer alusión a las fuentes que se usaron de manera

de darle el justo reconocimiento al autor original.

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