Cordial saludo apreciadas y apreciados estudiantes,

 Este espacio es para socializar y comentar las respuestas dadas a las preguntas orientadoras de la  situación hipotética N°2 (ver en Entorno práctico) a trabajarse de acuerdo a las Unidades 5, 6 y

7:

 

Actividades:

 

Con respecto a la lectura de la Unidad Temática  Nº 6, individualmente mediante la herramienta telemática del Voicethread, presente un análisis sobre las subjetividades de la familia, a partir de una situación hipotética desde su corresponsabilidad ante los contextos educativos.

Con respecto a la lectura de la Unidad Temática  Nº 7, desde el trabajo individual, mediante la herramienta telemática del Voicethread, presente un análisis sobre las subjetividades desde los contextos educativos y su incidencia en la familia.

En el Foro No 1, publique el pantallazo y link del Voicethread con las respuestas a la situación hipotética N°2, tanto en texto dentro del mensaje como en documento adjunto en archivo word.

Haga comentarios a por lo menos dos de los compañeros en el Voicethread que ellos comparten. Publique el pantallazo de por lo menos un comentario hecho a la cuenta Voicethread de sus

compañeros.

 

PAUTAS PARA EL ANÁLISIS

¿Qué tipo de vínculo habían perdido Yubelys y Wilmer, al haber sido separados?

El vínculo afectivo madre-hijo, que se traduce en apego y que marca las relaciones futuras con los demás, dando seguridad al niño y potenciando su desarrollo. Esta carencia de interacción sensorial tan fundamental le fue negada.

¿De qué manera pudo incidir el entorno socio ambiental en que fue concebido el bebé, con relación a su proceso de desarrollo de autonomía e independencia y su relación con la madre?

Yubelys concibió a Wilmer cuando estaba en la guerrilla y como no tuvo interacción temprana con él porque le fue arrebatado y entregado a otras personas, éste no ha tenido la posibilidad de consolidar su autonomía y su independencia porque no ha tenido las pautas de educación provenientes de la madre en los primeros momentos , y ahora que está con ella, ella lo sobreprotege, no le da la confianza para que explore, para que crezca, lo ve como un bebé, no se da cuenta que ya tiene 2.5 años.

¿Cómo fue afectado Wilmer en su desarrollo emocional, al haber perdido la posibilidad de contacto directo – a partir de sus sentidos – para percibir afectivamente a su madre biológica?

La familia es un entorno que facilita la socialización y el aprendizaje de normas, conductas y valores, proporciona afecto, seguridad emocional, pautas de socialización. Wilmer al no tener el afecto materno ni percibirse parte de una familia ha perdido su capacidad para socializar y para percibir con apego y afecto a su madre biológica a la que verá en muchos sentidos como un extraño. Por tanto tendrá conflictos emocionales que dificultan su desarrollo

¿Qué orientación podría darse a Yubelys, para facilitar la gestión interinstitucional en el restablecimiento de derechos para ella y su hijo?

Puede ir a Bienestar Familiar y ante los jueces, ante las oficinas de la Unidad de Atención de Víctimas del conflicto armado, para reclamar los derechos legales que como desmovilizada tiene y que tiene su hijo, de manera que se le brinde la asistencia adecuada tanto psicológica como de trabajo social.

¿Qué pautas de crianza para con su bebé, son afectadas en Yubelys por la injerencia que pueda tener Hermógenes? ¿Son las adecuadas para el proceso de desarrollo del niño?, Explique

Yubelys, por temor a quedar en la calle, sin casa, es permisiva con la violencia infantil que Hermógenes ejerce contra su hijo menor, cuando lo debería denunciar enérgicamente ante las autoridades, porque está vulnerando los derechos del menor, y le está causando daños porque Wilmer se sentirá afectado física y psicológicamente ante la agresión y no recibirá la ayuda que necesita, afectando su desarrollo. Por otra parte esa violencia puede convertirse en repetitiva y por largo tiempo, es decir, en hostigamiento, que dejaría profundas huellas en la personalidad de Wilmer.

¿De qué manera Yubelys desarrolla autonomía e iniciativa en su hijo, con los hábitos de alimentación y control de esfínteres que establece?

Yubelys promueve que Wilmer se alimente como un bebé en lugar de alimentarlo con la dieta que puede manejar a su edad, por lo que al ser contenidos líquidos fomenta que micciones, y como no tiene control de esfínteres porque no se le ha enseñado o dado las normas para que lo haga, entonces sabe que tiene un pañal y no hace el esfuerzo por controlarlos.

Esta pauta equivocada de crianza contribuye a que no haya ni autonomía ni control de esfínteres en Wilmer y deberá cambiarse.

¿Qué pautas de crianza de Yubelys afectan hoy, el adecuado manejo de reglas y normas para con su hijo?

La falta de atención de Yubelys al entorno familiar y la relación afectiva y educativa con su hijo , su concepción de Wilmer como bebé, la injerencia de su trabajo en el tiempo que debería dedicarle a Wilmer, el no reconocimiento de las actitudes erróneas frente a la alimentación, las pautas de comportamiento y socialización, ya que Wilmer es un niño violento, porque reproduce el ciclo de la violencia que se ejerce sobre él, el no tener un entorno que le de amor familiar, son factores que dificultan la educación como persona y el desarrollo dela socialización adecuada en Wilmer.

¿De qué manera afecta en el desarrollo ético de Wilmer, la falta de hábitos claros en la construcción de su autonomía?

La familia ejercerá una influencia definitiva en el desarrollo psicológico, emocional, ético, cognoscitivo de los niños y las niñas porque potencia la formación de pautas, de estrategias educativas informales reguladoras que permiten el control en sociedad, el despliegue de determinadas conductas, la consolidación de la identidad y el auto concepto, la autonomía, entre otros. Por eso ante la falta de hábitos claros, de pautas reguladoras de su conducta, ante la violencia en el seno familiar, la desatención y la permisividad, Wilmer es agresivo con sus compañeritos del jardín.

¿Cómo podría la señora Zilia trabajar de manera articulada con Yubelys en la orientación para la construcción de hábitos con Wilmer?

La regla ideal y por la que debe trabajarse es la colaboración entre el ámbito familiar y el de la Escuela en lo referente a la educación de los infantes. Por eso Yubelys y doña Zilia, podrían dialogar calmadamente, buscar acuerdos comunes respecto a la problemática que enfrenta Wilmer, y así buscar que subsane sus deficiencias motoras y de desarrollo

¿Cuáles son las afectaciones psicosociales que se generaran en Wilmer, si su madre decide no trabajar en el desarrollo de su autonomía desde la adquisición de hábitos?

Puede desarrollar tendencias antisociales, rechazo a las normas, desafío a la autoridad, agresividad constante contra los demás, lo que dificultaría su aceptación social y además entorpecería su desarrollo psicosocial ya que no podría tener una interacción social constructiva con sus pares. Además tendría alteraciones emocionales y de la personalidad, es decir, problemas de autoestima, o problemas de autorregulación social.

Explique algunas de las consecuencias que se pueden originar en un niño, por la falta de atención, orientación y acompañamiento materno.

La falta de acompañamiento materno implica precisamente baja autoestima., agresividad o sumisión, inseguridad, impactos en el rendimiento escolar, rebeldía, problemas para relacionarse con los demás, para acertar las reglas, para respetar los derechos de los demás.

¿Qué intervención haría con Yubelys, de manera que permita aportarle herramientas para su fortalecimiento emocional y el de su hijo?

En primer lugar, darle información pertinente sobre sus derechos legales como víctima del conflicto armado, sobre los mecanismos de ayuda que tiene, sobre los programas que pueden ayudarla a ella y a su hijo.

De igual manera incluirla en programas de capacitación que le den pautas laborales y de desarrollo personal y contribuyan a que cambie su forma de pensar y pueda responder a la corresponsabilidad que tiene con la educación de su hijo.

¿Qué habilidades y competencias desarrollaría en Yubelys, para que rompa con la pauta que permite y promueve que otros vulneren sus derechos y los de su hijo?

Básicamente la capacidad para vencer el temor, para desplegar valores éticos y familiares, para poder ser fuerte ante las adversidades, es decir, que despliegue su resilencia y su sinergia y pueda educar en valores dentro del seno de su familia.

Para garantizar la restitución de los derechos de Wilmer, es necesario establecer un tipo de articulación interinstitucional, ¿Cuáles serían estas instituciones y cuál es la estrategia que Usted propondría?

En primer lugar a los centros de atención de víctimas del conflicto armado. Luego, al ICBF para que pueda recibir las intervenciones psicológicas, de trabajo social y la asistencia jurídica adicional que necesita. Para su hijo en particular la intervención psicosocial y familiar sería la adecuada.

Qué orientación socio-jurídica daría a Yubelys, por la situación de maltrato de Hermógenes a su hijo?

Reclamar la protección e intervención del ICBF porque se están vulnerando, los derechos de un menor y además la de las autoridades competentes, como las inspecciones de policía

Qué tipo de intervención haría con Yubelys, para cambiar su pauta familiar o cultural, que no le permite educar adecuadamente a su hijo?

Se podría inscribir a Yubelys en la Red de Buen Trato y evaluar su caso, de manera que pueda ser intervenida adecuadamente de acuerdo a sus circunstancias particulares. En particular una intervención psicosocial es adecuada, para este caso. Así mismo se le deberá capacitar sobre nutrición, educación de los hijos.

Desarrolle una estrategia pedagógica de formación a todos los padres y madres del jardín comunitario, para afianzar su rol en la construcción de pautas que fortalezcan el desarrollo cognitivo, relacional, afectivo y ético de sus hijos

La mejor, manera es utilizar las escuelas de padres y el análisis de casos específicos, resaltando la idea que son corresponsables de la educación de sus hijos y que la familia y la escuela son ámbitos educativos valiosos, diferentes perro complementarios y que la educación hoy propende por el desarrollo de destrezas que son necesarias para un mundo cambiante e incierto como el de la modernidad líquida, de la globalización.

Cómo incidiría en el contexto familiar, laboral y social de Yubelys para transformar sus creencias, y fortalecerlas hacia el sano desarrollo del niño

Yubelys debería ser lo suficientemente autónoma y encontrar un sitio donde pueda construir sanas relaciones afectivas con su hijo, alejadas de la violencia de una relación desigual con un hombre como Hermógenes. Por ejemplo postular a programas de vivienda de interés social para tener un a vivienda.