caso 4. jazmín espinoza
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ALUMNA: JAZMÍN ESPINOZA FERNÁNDEZ
Número de matrícula: 00000038815
ASESORA: M. E. S. KARLA MARISOL TEUTLI MELLADO
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Técnicas• Las técnicas están
concebidas para
informar, estimular la acción y
son aplicables a una sesión o
a una parte de ellas .
• Existen diferentes técnicas de
grupo, con diferentes
actividades y diferente
cantidades de grupos. A
continuación se dará un
ejemplo de ellas:
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APLICACIÓN EN EL AULA:• Las técnicas grupales son procedimientos
para organizar y desarrollar actividades.
Ayudan a la formación, integración y
organización de un grupo.
• Para llevar a cabo una técnica grupal se
necesita tener:
objetivos
Madurez
Tamaño del grupo
Ambiente físico
Medio externo o institucional
Características de los miembros
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La presente técnica sirve para aprende a verbalizar losconocimientos, y por otro, seguir como observador en el proceso deun grupo de discusión, con la posibilidad de retroalimentar a losparticipantes.
Técnica: Asesores técnicos
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Técnica de debate: ésta técnica puede ser utilizada para un
tema, argumentando posturas de los participantes
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La realización de la presente
técnica requiere de una
investigación personal sobre el
tema. Se realiza una plenaria con
las aportaciones del grupo. Se
anota en el pizarrón con un sistema
de lo visto y de lo que les falta por
investigar
Técnica de representantes:
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Técnica de autoestima: crea un clima asertivo en todo el grupo, sirve para aumentar la autoestima de todo el grupo
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Técnica de discusión de gabinete: tiene por objeto tratar un tema o problema de especial importancia, entre un grupo de personas con determinadas responsabilidades, y con el
fin inmediato de tomar una decisión.
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Técnica de servicio de estado mayor: se trata de una actividad específica de la vida militar, pero puede ser adaptada para fines educativos como una técnica de aprendizaje. Su principal finalidad es consiste en producir entrenamineto para la toma de decisiones.
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• Consiste en identificar los
factores que están presentes en
la toma de decisiones
personales.
• Analiza el nivel de influencias de
los distintos factores a la hora
de la toma de decisiones.
Tabla ovalada:
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• El uso de la técnicas grupales es un asunto
relativamente novedoso.
• La principal intención es preparar el ambiente
propicio para lograr una experimentación.
• Se sugiere para que la dinámica o técnica
tenga éxito seguir las presentes
consideraciones:
El profesor tenga un plan o proyecto.
Presente el proyecto en momentos adecuados
Motive a los alumnos para realizar dicha
actividad.
Utilice las técnicas de acuerdo a los contenidos.
Dinámica y contextos
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Se requiere que los estudiantes cuenten con lo siguiente:
Hablen no solo escuchen
Tengan autonomía
Sean responsables
Sean cooperativos
Tengan seguridad
Tengan visión de futuro
Tomen decisiones
Se autoevalúen
Atiendan a la tarea
Tengan capacidad de asombro
Principios para el alumno:
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Cuchicheo
Debate
Mesa redonda
El escudo
El inquilino
El apartamento
Las técnicas anteriores no pueden ser realizadas sino está presente el alumno.
Técnicas grupales:
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Son una serie de cualidades que se presentan con la finalidad de generar una discusión, además de jerarquizar las cualidades de cada equipo de trabajo y tomen conciencia del proceso de comunicación que tienen entre ellos.
Técnica saber escuchar:
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Principios para el docente y la utilización de las técnicas:+ promotor del saber+ enseña a aprender+ educa en la toma de decisiones+ enseña hablar y pensar+ aprovecha la inercia del grupo+ estimula no intimida+ arriesga no se conforma+ evalúa con el grupo+ propone con el grupo+ se da la oportunidad de aprender
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El profesor debe de tener responsabilidad para realizar las técnicas
El docente es participante, no dictador
Es un consejero
Rol del profesor en la dinámica grupal
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Técnica que nos sirve para tomarconciencia de los procesos de conductade quien se propone una meta aalcanzar. Origami.
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Técnica en la que se toma concienciade actitudes requeridas en untrabajo cooperativo. Círculosquebrados.
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La nave espacial
El objetivo de la
presente técnica es la
de desarrollar la
habilidad de buscar
consenso en un grupo.
Realizar trabajos y
discusiones en un
grupo.