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Memoria Fundación Imaginario Social 2012
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Carta de la presidenta
La crisis que estamos padeciendo es pertinaz y duradera. Se ha instalado entre nosotros y no
parece que tenga intención de abandonarnos en breve plazo. Si bien, es cierto que este aprieto
en el que se encuentra Europa, especialmente la Europa del sur, no es generalizable a nivel
mundial. Los grandes países denominados BRIC presentan altas tasas de crecimiento y los
países menos adelantados ofrecen índices de mejora. No debemos olvidar que la pobreza
extrema se ha reducido a la mitad, al igual que el acceso al agua potable. Se ha incrementado
la enseñanza universal primaria y también la paridad entre niños y niñas. Y han mejorado
ostensiblemente los índices sanitarios de supervivencia infantil, sanidad materna y lucha
contra el SIDA y otras enfermedades como tuberculosis y paludismo.
Los europeos en general y los españoles, en particular, hemos visto reducidos nuestro nivel y
calidad de vida, de forma que las conquistas sociales alcanzadas en las últimas décadas se han
visto mermadas de forma notable. Los ajustes económicos son injustos y regresivos porque
están recayendo sobre las clases sociales medias y bajas provocando desprotección de las
personas más débiles y vulnerables de la sociedad.
El G20 tiene la oportunidad de aumentar la presión fiscal a la especulación financiera y de
poner coto a los paraísos fiscales, pero de momento están perdiendo el tren de la oportunidad
de poder recaudar ingresos frente a los incesantes recortes y planes de austeridad.
En este contexto las organizaciones sociales y las ONG nos replanteamos nuestro papel y
cómo debe ser la calidad de nuestra intervención. Muchas se han decantado por la atención de
las necesidades más acuciantes como los comedores sociales, los albergues, la provisión de
atención sanitaria y enseres básicos. Otras en educación, infraestructuras, empleo, gobernanza
democrática, equidad o sostenibilidad. ¿Debemos las ONG suplir al Estado que no llega a la
atención de la pobreza en todas sus múltiples manifestaciones y sus nefastas repercusiones?
Las ONG somos y debemos ser ágiles en la resolución de los problemas sociales. Tenemos la
capacidad de utilizar recursos privados y públicos, ser un elemento articulador entre el primer
y segundo sector, movilizar voluntariado y profesionales, utilizar estructuras organizativas
transparentes y democráticas que crean un tejido dinámico e innovador que procura cambio
social.
La Fundación Imaginario Social este año ha puesto en práctica su vocación internacional y ha
iniciado proyectos en América Latina y Asia. Hemos puesto en marcha un proyecto de
enseñanza de español, con voluntariado, en favelas de Río de Janeiro a jóvenes de bajos
recursos, con el objetivo de mejorar sus oportunidades de formación y de empleo futuro.
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Hemos llegado a Calcuta en uno de sus barrios más pobres, para enseñar a leer y escribir a
niños en situación de pobreza extrema y que incluso, algunos de ellos, trabajan para ayudar a
sus familias a sobrevivir. También colaboramos en el mantenimiento de un comedor para
mujeres viudas con hijos a su cargo, por ser uno de los colectivos más vulnerables y
desprotegidos de la India.
Hemos mantenido nuestra intervención con menores gitano-rumanos de El Gallinero en
Madrid, en nuestro proyecto educativo de educación no formal Integr@ROM, comprometidos
con la pobreza cercana e hiriente de nuestro entorno más próximo. Hemos contado con
subvención de la Obra Social de La Caixa para este proyecto.
En estos momentos de desaliento y escasez, donde la visión de las vacas flacas egipcias desfila
ante nuestra atónita mirada, no sabemos si siete años o más, es de vital importancia armarnos
de ideales y buenos propósitos. Es capital el apoyo común y la reavivación del ingenio ante las
fuerzas negativas, los malos augurios y las peores prácticas. Seamos fábrica de ideas, puesta en
marcha de iniciativas que hagan cambiar el rumbo y creyentes practicantes en el uso
cotidiano, normalizado y reconfortante de la gratuidad y la solidaridad.
Gracias a todas y todos los que os hacéis cercanos con vuestra colaboración y ayuda.
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Índice de contenidos – Memoria 2012 Carta de la presidenta ................................................................................................................... 2
La Fundación Imaginario Social ..................................................................................................... 5
Misión ........................................................................................................................................ 5
Visión ......................................................................................................................................... 5
Valores ....................................................................................................................................... 6
Nuestros principios de independencia, transparencia y buenas prácticas ............................... 7
Un poco de filosofía: ¿Qué es el imaginario social? ...................................................................... 8
Organización de la Fundación ....................................................................................................... 9
Las personas en Imaginario Social............................................................................................... 10
Miembros del Patronato ......................................................................................................... 10
Profesionales - Equipo de trabajo ........................................................................................... 10
Voluntarios / as y Colaboradores / as ..................................................................................... 11
Socios/as y Donantes .............................................................................................................. 11
Proyectos y población beneficiaria ............................................................................................. 12
Programa Integr@ROM........................................................................................................... 12
Proyectos Internacionales ....................................................................................................... 17
Español Para Tod@s ................................................................................................................ 17
School of Light ......................................................................................................................... 20
Comedor Teresa Márquez ....................................................................................................... 21
Otras actividades ......................................................................................................................... 23
Colaboración institucional y Trabajo en red ........................................................................... 23
Convenios de colaboración ..................................................................................................... 26
Eduardo Sanz ........................................................................................................................... 27
Subvenciones y ayudas ........................................................................................................... 27
Ejecución presupuestaria ............................................................................................................ 28
Sede, datos de contacto y donaciones ........................................................................................ 31
Donaciones: ............................................................................................................................. 31
Mapa ....................................................................................................................................... 31
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La Fundación Imaginario Social
IMAGINARIO SOCIAL es una organización no gubernamental de desarrollo (ONGD), constituida
legalmente como Fundación el 13 de mayo de 2009. Está inscrita en el registro de fundaciones
del Ministerio de Educación, por ello debe rendir cuentas de su actuación al Protectorado de
dicho Ministerio. También está inscrita en el registro de ONG de la Agencia Española de
Cooperación para el Desarrollo (Ministerio de Asuntos exteriores y Cooperación) desde
noviembre de 2009.
Es una organización que lucha contra la pobreza y la exclusión social tanto en España como en
otros países, través de la educación y la formación.
No dependemos de ninguna organización de carácter político, religioso, profesional, sindical,
etc.
Misión
Nuestra misión es luchar contra la pobreza en su
carácter multidimensional, entendida no solamente
como carencia de ingresos o bienes, también como
la falta de oportunidades, capacidades y
opciones para sostener unas condiciones de vida
dignas.
Trabajamos especialmente en el ámbito de la
formación integral, la educación no formal y la
inserción social de niñas, niños y jóvenes.
Visión
Queremos luchar contra la pobreza de forma global, con posturas incluyentes siendo
facilitadores, promotores y acompañantes de los procesos de desarrollo de los jóvenes que
padecen pobreza, aislamiento e insuficiencia.
Apostamos por la calidad de nuestros proyectos
de forma que su eficacia sea verificable,
preocupándonos también de la eficiencia e
impacto en el cambio social.
Realizamos nuestro cometido con entusiasmo,
optimismo y tesón, intentando contagiar en
nuestra tarea a todos los grupos de interés de
nuestras iniciativas.
Tenemos en cuenta dos aspectos claves en todos
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nuestros proyectos: la equidad entendida como igualdad de oportunidades dentro de la
diversidad de culturas, etnias y sexos y la sostenibilidad de las actuaciones económicas y
humanas.
Valores
La IMAGINACIÓN, entendida como la
capacidad de crear algo alternativo a
situaciones desfavorables. Tiene que ver con
la creatividad, la innovación y la reflexión
sobre la realidad.
La EFICACIA, como el compromiso
responsable con soluciones acertadas a los
problemas sociales. Tiene relación con la
aplicación del marco lógico, la eficiencia y la
calidad de los procesos.
La COOPERACIÓN, como la actitud
permanente de colaboración y participación entre iguales. Conecta con globalidad,
multilateralismo y disminución de desigualdades norte-sur
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Nuestros principios de independencia, transparencia y buenas
prácticas
Con el objetivo de clarificar el posicionamiento de la organización el Patronato preparó la
siguiente declaración:
El Patronato de la FUNDACIÓN IMAGINARIO SOCIAL,
DECLARA:
Que la Fundación Imaginario Social actúa con autonomía e independencia no estando
subordinada a ninguna organización de carácter político, religioso, profesional o de
cualquier otra naturaleza.
Que las actuaciones y proyectos que lleva a cabo tienen como punto de partida el respeto a
la dignidad de la persona y la defensa de los derechos humanos.
Que los fines de la Fundación son altruistas por lo que carece de ánimo de lucro y los
excedentes que pudieran generarse se invertirán de acuerdo a su misión.
Que la Fundación dispone de personal cualificado y debidamente especializado; que se
promueve su formación continua y que se propicia su desarrollo personal, garantizando la
igualdad de oportunidades. Que cuenta también con personas voluntarias que colaboran
con ella.
Que busca la prestación de servicios en asociación con la comunidad y otras partes
interesadas, fomentando el trabajo en red.
Que tiene en cuenta la sostenibilidad de las actuaciones económicas y humanas, para que
no pongan en peligro la supervivencia del planeta, ni el bienestar de las generaciones
futuras, ni la equidad entendida como igualdad de oportunidades dentro de la diversidad de
culturas, etnias y sexos.
Que vela por la administración de recursos de forma eficaz y cabal, por la gestión
transparente y por la rendición de cuentas.
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Un poco de filosofía: ¿Qué es el imaginario
social?
La imaginación es ajena al conocimiento, al plan, al método… obliga a la conciencia a hurgar en
un dominio opaco que se refiere a la creación continua de la especie humana, que se
enriquece con permanentes aportaciones de imágenes y prolonga su muestrario de
posibilidades de creación para futuras sociedades.
Desde el origen de la historia se constata el surgimiento de lo radicalmente nuevo, hay que
postular una fuerza de creación, inmanente tanto a las colectividades humanas como a los
seres humanos singulares. Resulta completamente natural denominar imaginario e
imaginación a esta facultad de innovación radical, de creación, de formación. El lenguaje, las
costumbres, las normas, la técnica no pueden ser explicados por referencia a factores
exteriores a las colectividades humanas, ningún factor biológico o lógico puede explicarlos.
El hombre es un sujeto artísticamente creador. Lo que crea principalmente, no son objetos
para la admirada contemplación, sino formas de pensar y actuar: se crea a sí mismo en la
pluralidad de configuraciones socioculturales. (Nietzsche)
Lo imaginario y lo simbólico van juntos. Lo imaginario debe utilizar lo simbólico no sólo para
expresarse, sino para existir, para pasar de lo virtual a otra cosa más. Todas las sociedades se
apoyan sobre un conjunto de significaciones imaginarias comunes que mantienen la integridad
de lo social, que constituyen el cemento colectivo que liga a los individuos en torno a una
inequívoca interpretación del mundo. Este aspecto irreal es el que constituye la identidad
social y favorece la consolidación del vínculo de coparticipación.
El hombre no es solamente, como dice Hegel, un animal enfermo; el hombre es un animal
loco y un animal radicalmente inepto para la vida. Sólo logra sobrevivir creando la sociedad, las
significaciones imaginarias sociales y las instituciones, su vehículo y encarnación. La sociedad
no está exclusivamente para contener la violencia del ser humano individual como pensaba
Hobbes, ni para reprimir las pulsiones como afirmaba Freud, están ahí para hominizar a ese
monstruito llorón que viene al mundo y volverlo apto para la vida.
Nos encontramos en una encrucijada de caminos de la historia, de la gran historia. Uno de los
caminos aparece ya claramente trazado de la pérdida de sentido, la repetición de formas
vacías. Del conformismo, de la apatía. La irresponsabilidad y el cinismo; es el camino de la
imperancia creciente del imaginario capitalista. El otro camino debería estar abierto, no está
en absoluto trazado. Sólo puede abrirlo un despertar social y político, un renacimiento, un
resurgir del proyecto de autonomía individual y colectiva, es decir de la voluntad de la libertad.
Eso exigirá el despertar de la imaginación y de lo imaginario creador.
La pluralidad de los imaginarios sociales de la modernidad (Corneluis Castoriadis)
Figuras de lo pensable (Cornelius Castoriadis)
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Organización de la Fundación
La fundación aborda un organigrama de dos niveles cuyo foco principal son las personas.
Tenemos el nivel funcional (con 9 unidades de estructura) y por otra un nivel con cinco Áreas
de Gestión:
• Estrategia e Imagen
• Áreas de Actuación (Proyectos/Beneficiarios)
• Personas
• Financiación
• Soporte
Personas
Áreas de Actuación
Soporte
Financiación
Estrategia e Imagen
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Las personas en Imaginario Social
Las personas de la Fundación Imaginario Social construyen lo que somos día a día, nutren
nuestro trabajo con sus diversas miradas: voluntarias, trabajadoras profesionales,
beneficiarios, socios/as y donantes y nuestro Patronato.
Nuestra acción coordinada y conjunta nos permite conseguir nuestros objetivos y buscar
nuevos retos para aumentar nuestra participación responsable en los procesos de desarrollo.
Miembros del Patronato
El Patronato de la Fundación juega un papel primordial, destacando la dedicación de nuestra
presidenta que de forma voluntaria dedica la mayor parte de su tiempo a la Fundación y sus
beneficiarios.
Presidenta Carmen Sánchez Cunqueiro
Vicepresidente Mariano Baratech
Secretaria Catalina Soriano
Vocal Carlos Rodríguez
Profesionales - Equipo de trabajo
Durante el año 2012, FIS renovó su plantilla de profesionales que garantizan la consecución de
actividades y proyectos:
Dirección de la Fundación
Santiago González: Físico con un MBA, con experiencia en empresa privada, consultor,
emprendedor y ONLs.
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Proyectos Internacionales
Elisa Orbañanos: Licenciada en Comunicación. Máster en Cooperación Internacional.
Financiación y soporte
María Teresa Guanique Rodríguez. Socióloga. Máster en Cooperación Internacional.
Proyectos de Integración Social
Berta González: Educadora Social
Beatriz Alonso Ayuso : Educadora Social
Voluntarios / as y Colaboradores / as
En Imaginario Social anualmente tenemos un activo de gran valor que es la colaboración de
personas voluntarias, que aportan sus conocimientos y habilidades en áreas de especialización
diversas. A través de su formación y experiencia vital y profesional, contribuyen con su
aportación a mejorar la calidad de nuestras intervenciones, enriqueciéndonos como
institución.
Socios/as y Donantes
Este año, hemos mantenido nuestro número de asociadas y contado con la colaboración
puntual de donantes, que constituyen una fuente importante de ingresos para la continuidad
de las actividades de la Fundación.
Gracias a ello, se logró dar continuidad al proyecto Español para Tod@s.
Voluntad no es voluntarismo. La voluntad es la dimensión consciente de lo que somos en tanto que
seres humanos definidos por la imaginación, es decir, definidos como seres potencialmente creadores.”
C. Carstoriadis
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Proyectos y población beneficiaria
El año 2012 significó la ampliación de nuestro ámbito de actuación, fuera del territorio
nacional. Un reto enriquecedor que nos ha llevado a trabajar frente a duras situaciones de
exclusión de poblaciones y culturas diferentes.
Nos iniciamos en cooperación internacional, en Río de Janeiro con un proyecto de enseñanza
del español para niños y niñas que se encuentra en situación de exclusión social en las favelas.
Igualmente, abrimos dos proyectos en India que nos ha permitido conocer duras realidades de
exclusión y estigma social, con población infantil y mujeres.
Por otra parte, mantenemos nuestro compromiso de actuación a nivel local, por ello en España
seguimos trabajando con población gitano-rumana, del poblado chabolista El Gallinero.
Intervenimos con jóvenes en situación de exclusión social y sus familias, así como con la
población en general en tareas de sensibilización, con el objetivo de procurar la inserción social
de esta comunidad y de mejorar su calidad de vida.
Contar con el apoyo de entidades públicas y privadas, socios/as y voluntarios/as nos ha
permitido mantener y ampliar nuestro campo de acción social, con proyectos, que creemos,
brindan oportunidades sociales y educativas a nuestra población beneficiaria.
Programa Integr@ROM
El programa INTEGR@ROM es un programa de intervención socioeducativa con población de
jóvenes gitano-rumana del poblado chabolista El Gallinero, en Madrid, de 12 a 16 años de
edad. Buscamos favorecer su inclusión, mediante la educación no formal y el
acompañamiento.
Llevamos trabajando con esta población desde el año 2010 con el objetivo de favorecer su
integración social y prevenir conductas de riesgo a través del desarrollo de habilidades
personales y sociales y del fomento de la escolarización.
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El año pasado este proyecto contó con la financiación de
la Fundación La Caixa que nos permitió mantener nuestra
acción y ampliar algunas actividades culturales y de
formación.
En todas las actividades hicimos un seguimiento individual de cada joven, trabajando con su
familia y en continua coordinación con otras entidades que trabajan en la zona con este mismo
colectivo.
Este programa está dividido en dos líneas de actuación representadas en dos proyectos:
Educ@Rom e Imaginari@Rom.
Educ@ROM
Es un proyecto
socioeducativo que
busca la integración
social a través de la
educación no formal.
Realizamos acciones
orientadas al apoyo de
lecto-escritura a través
del uso de ordenadores
y manejo de
habilidades sociales en
contextos
normalizados. Las
actividades desarrolladas están definidas como: alfabetización digital (lecto-escritura), fútbol y
salidas de ocio y culturales (habilidades sociales).
La actividad de lectoescritura a través de la alfabetización digital, tenía una duración de dos
horas, una vez por semana. Reforzamos los conocimientos adquiridos por niñas y niños en las
escuelas, fundamentalmente, trabajando su uso del castellano a través del manejo de
ordenadores e internet. Recursos a los que normalmente no tienen libre acceso.
Se trabajaron contenidos que refuerzan las materias dadas en la escuela y fortalecen su
desarrollo personal: Educación moral y cívica, Educación para la igualdad, Educación para la
salud, Educación ambiental, y Educación cultural y conocimientos generales.
Durante el primer semestre, la actividad se desarrolló en las instalaciones del Centro Cultural el
Aleph, dependiente del Ayuntamiento de Madrid, que nos procuró ordenadores con acceso a
internet. El segundo semestre, el Ayuntamiento de Rivas-Vaciamadrid, nos cedió un aula de
informática en su local municipal. El año pasado, ambos centros fueron la sede operativa del
proyecto, por lo que chicas y chicos han tenido que aprender las normas de cada lugar y el uso
de áreas comunes.
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Cada sesión terminó con una merienda compartida, celebrada en los espacios abiertos de los
centros, creando un espacio de diálogo y esparcimiento entre profesores, voluntarias y
beneficiarias/os.
También, semanalmente y con una duración de dos horas, los niños practicaron fútbol-sala
durante el curso académico 2011-2012. Esta actividad con el objetivo de trabajar la educación
para la salud (ejercicio físico, higiene y alimentación) constaba de entrenamientos y partidos
de fútbol-sala, duchas compartidas y merienda en grupo. Con ella, hemos pretendido fomentar
hábitos saludables en ellos y trabajar la tolerancia a la frustración y la resolución pacífica de
conflictos, para así prevenir futuras conductas de riesgo. Estas actividades se realizaron en el
Polideportivo de Moratalaz.
Salidas de ocio y culturales
De forma mensual y como parte del proyecto de Educ@Rom, organizamos salidas de
entretenimiento con chicos y chicas, con el fin de favorecer un ocio saludable a través del
acercamiento y el uso de los diferentes espacios normalizados fuera de su entorno inmediato.
Con este tipo de experiencias pretendemos generar momentos de convivencia grupal, de
acercamiento a otras realidades y de adecuación a nuevos contextos.
El año pasado fuimos al cine, a la bolera
y al parque de atracciones. En todos los
casos niñas y niños escogían y
seleccionaban las actividades que más le
apetecía realizar, supervisados por la
educadora social responsable y
encargada que se correspondieran con
los objetivos de socialización planteados
por la Fundación en este proyecto. Con
estas iniciativas, logramos que niñas y
niños cambiaran el espacio habitual de
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las actividades y que experimentaran nuevos entornos de uso cotidiano para el resto de la
población. También, pudimos disfrutar de actividades de ocio y compartir comida para dialogar
entre participantes, monitores y voluntarios.
Imaginari@ROM
Supone la segunda línea de actuación del
programa Integr@Rom, y se ha
desarrollado como un proyecto de
sensibilización de la población general a
través de materiales elaborados por los
destinatarios directos del programa.
Algunas de sus actividades son:
exposiciones de fotos, blogs, charlas-
debate, etc.
Una de las actividades de este proyecto consistió en que chicas y chicos, recibieran clases de
fotografía, gracias a la colaboración de MadPhoto, un estudio fotográfico que de manera
voluntaria cedió sus conocimientos en sesiones de horas de formación. Las sesiones
consistieron en el aprendizaje de técnicas básicas de fotografía, se creó un espacio de reflexión
y diálogo con los jóvenes sobre su realidad y cómo retratarla.
Producto de este esfuerzo, chicos y chicas del proyecto participaron en el certamen juvenil
VoluntariArte, convocado por la Plataforma de Voluntariado de España. Este certamen se
convocó para que las personas participantes pudieran contar su mirada a cerca de qué es el
voluntariado, percepciones y significado, reflejada a través de distintas expresiones artísticas
como el cómic, el relato o la fotografía.
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Niñas y niños de El Gallinero que participan en nuestro proyecto, candidatos idóneos para
mostrar su visión sobre este tema por ser receptores de las ayudas que muchas/os
voluntarias/os realizan en su comunidad, se presentaron al certamen y aportaron su visión del
voluntariado. Sus fotografías fueron seleccionadas y expuestas en la presentación de la
plataforma en el Edificio de las Escuelas Pías de la UNED en Madrid.
También participamos en algunas charlas en universidades e institutos, en las que se
presentaron el proyecto y chicas y chicos beneficiarios de este proyecto pudieron presentar la
realidad que viven en el poblado El Gallinero. Esto dotó a los participantes de voz que
respondieron todas las preguntas que los estudiantes tenían para ellos.
Otra de nuestras actividades fue
participar en el proyecto Design
for Change, un movimiento
internacional que ofrece a niñas
y niños la oportunidad de poner
en práctica sus propias ideas
para cambiar el mundo
partiendo de su propio entorno.
Realizamos las dos primeras
fases del proceso: Siente e
Imagina, en los locales de HUB
Madrid. Los niños tomaron
conciencia de su realidad y
propusieron ideas para solucionar los problemas.
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Proyectos Internacionales
Como consecuencia de varios esfuerzos y comunicaciones realizadas en años anteriores, en
algunos puntos fuera de nuestra geografía, en el año 2012 comenzamos a ejecutar proyectos
de cooperación internacional en Brasil e India, con iniciativas que esperamos continúen
creando oportunidades y cambios significativos a las personas beneficiarias.
Español Para Tod@s
El proyecto se desarrolla en las favelas de Río de Janeiro, Brasil. Las favelas, son espacios de
asentamientos informales de población dentro de las ciudades, poseen un alto nivel de
exclusión social y difíciles condiciones sociales.
Aunque se encuentren en la misma ciudad poseen realidades muy diferentes, que en
ocasiones no se conectan, tal como lo relata esta canción popular que narra la desigualdad
social de la ciudad y la dinámica propia de una favela:
http://www.youtube.com/watch?v=MXU4Ph9zZWQ
“…Estimada autoridad, ya no sé qué hacer,
con tanta violencia siento miedo de vivir.
Pues vivo en la favela y no se me respeta.
La tristeza y la alegría aquí caminan lado a lado.
Yo rezo una oración para una santa protectora,
pero soy interrumpido por tiros de ametralladora.
Mientras los ricos viven en una casa grande y bella,
el pobre es humillado, abandonado en la favela…”
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En este contexto se desarrolla el proyecto Español para Tod@s. Nace como una iniciativa que
desarrolla la Fundación Imaginario Social en colaboración con centros y organizaciones,
apoyando el desarrollo integral de niñas, niños y adolescentes en situación de exclusión social
y marginalidad, mediante la enseñanza de la lengua española, en distintas favelas y
comunidades de Río de Janeiro, Brasil.
Cada proyecto desarrolla un programa pedagógico de enseñanza de español con el que, a
través de actividades formales e informales (juegos, manualidades o excursiones), se trabajan
aspectos transversales como la educación en valores, la perspectiva de género, la higiene
básica, la formación ciudadana o la autoestima. Además, se orienta la lengua española como
una potente herramienta de mejora de las oportunidades de empleo para el alumnado
adolescente del proyecto.
Se trata de una iniciativa emprendida gracias al voluntariado. Desde sede, en Madrid (España),
se elabora la programación educativa. Y en terreno, se ejecuta mediante voluntarias y
voluntarios que, en estancias de tres meses de duración, abarcan un período escolar completo.
Estos entre otras actividades se encargan de mejorar la programación y aportar desde la
propia experiencia, nuevas herramientas de aprendizaje o nuevas temáticas acordes con los
niveles e intereses de los/as estudiantes de las favelas.
Español Para Tod@s se puso en marcha en colaboración con la organización Centro Integrado
de Apoio a Crianças e Adolescentes de Comunidade (CIACAC), en Parada de Lucas, favela no
pacificada de la Zona Norte de Río de Janeiro.
El pasado año 2012, se inició el programa con tres voluntarias que fueron pioneras en el
terreno de este proyecto. Ayudaron a definir el contexto, beneficiarios/as, actores sociales e
instituciones relevantes y a dar mayor amplitud al proyecto.
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Voluntarias pioneras de Español para tod@s: Claire, Elisa y Ana
Para el desarrollo en terreno de esta iniciativa, contamos con la colaboración del Instituto
Cervantes de Río de Janeiro, cuya sede sirve para la formación y desarrollo profesional de
nuestras voluntarias, que pueden contar con sus materiales y bibliografía para reforzar sus
actividades.
También y gracias a la
colaboración con
Favelacultural, chicas
y chicos de Parada de
Lucas disfrutaron de
un taller de flamenco
con guitarra española,
dictado por el
guitarrista Carlos
Blanco, quien hizo un
alto en su gira por
Brasil para dar este
magnífico taller.
Con paciencia y de
forma muy clara y
divertida, Carlos Blanco enseñó varios palos del flamenco, contando su historia, explicando su
por qué y enseñando a disfrutar a todas y todos los presentes (voluntarias, profesorado,
alumnado, etc.).
Hubo palmas, baile, música
y mucha alegría.
Español Para Tod@s cuenta
con un blog
(espanolparatodos.org) y un
usuario de Facebook
(www.facebook.com/espan
olparatodos.org), mediante
los cuales todas aquellas
personas interesadas en el
proyecto pueden estar al
corriente de noticias y
actividades desarrolladas,
así como de la evolución del
curso de niñas y niños de
las favelas.
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School of Light
Esta escuela se localiza en Tikiapara, uno de los barrios más pobres de la ciudad de Howrah, en
el extrarradio de Calcuta, al oeste del río Hooghly. Actualmente ofrece a una población con
edades de entre 3 a 8 años, herramientas educativas que les permitan acceder a la escuela
normalizada pública o escuelas del gobierno, como se las denomina localmente.
Muchas y muchos de estos estudiantes son trabajadores en horario de mañana, por lo que
creemos que brindar herramientas formativas básicas puede ayudar a su inclusión en sistemas
formales que les permitan tener ciertas oportunidades futuras.
En este centro, cerca de 80 niñas y
niños aprenden los instrumentos
básicos para acceder a la escuela
pública. Se imparten clases de lecto-
escritura, matemáticas, inglés y arte en
dos turnos de mañana y uno de noche,
dedicado a menores trabajadores/as.
Nuestra contraparte en India, Society
Educational & Enviromental
Development (SEED), se encarga de
“Casi todo lo que realice será insignificante, pero es muy importante que lo haga” Mahatma Gandhi
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velar porque los/as estudiantes tengan buenas condiciones para su aprendizaje que incluye no
sólo un buen ambiente sino también garantizar que accedan a un pequeño almuerzo diario
que les permita mantener las energías para continuar con las clases.
Comedor Teresa Márquez
El comedor Teresa Márquez está ubicado en el barrio de Tikiapara, denominado por
Dominique Lapierre como “La ciudad de la alegría”, uno de los barrios más empobrecidos del
extrarradio de Calcuta. Proporciona alimentación básica y seguimiento integral a más de 80
personas, específicamente mujeres viudas o abandonadas con menores a su cargo, en
situación de pobreza extrema.
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La mayoría de beneficiarias pertenecen a la minoría musulmana, por lo que sufren
discriminación a tres niveles: por ser mujeres, por su religión y su pobreza.
La identificación de la población beneficiaria la realiza el equipo técnico local, con parámetros
consensuados entre ambas partes, mediante un proceso de investigación que incluye visitas y
entrevistas a las familias, vecinos y personas de influencia del barrio, para asegurar lo
adecuado de la elección.
Como actividades de inicio se reconoció a toda la población potencialmente beneficiaria para
el proyecto. Se les brinda comida y atención asistencial a ciertas necesidades que tengan las
mujeres en materia social. El año pasado se prestó asistencia sanitaria a beneficiarias que
presentaron ciertas dificultades. Con la ayuda de la asociación Ananta, que puso a nuestra
disposición su centro médico, las mujeres pudieron ser atendidas.
Diariamente se sirve una cena para todas las mujeres y sus hijos o hijas. La comida es hecha y
servida cada día por cocineros de la zona, quienes están pendientes de aquellas mujeres que
asisten o no. En caso que algo haya pasado con ellas, se hace un seguimiento de caso y se
evalúa la continuidad o no de esta mujer en el programa.
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Otras actividades
Edición y distribución del Calendario Imaginario Social 2013
Elaboración del Calendario FIS 2013, inspirado en todos los
proyectos en los que la Fundación ha iniciado este año en
Brasil, India y España. En esta segunda edición del
Calendario FIS queríamos reflejar a través de 12 fotografías,
las caras de las personas beneficiarias de nuestros
proyectos en distintas regiones.
Presentamos nuestro segundo calendario en una pequeña
celebración en un local madrileño de comida africana, que
sirvió de espacio de encuentro con todas las personas que
nos han seguido durante esta aventura en la Fundación:
socias/os, voluntarios/as, amigas/os, etc.
Colaboración institucional y Trabajo en red
Participación en redes y plataformas, tales como:
Comisión de Población Excluida
En el Centro de Salud del Ensanche de Vallecas, se celebra mensualmente una reunión en la
que participan las siguientes entidades:
Fundación Secretariado Gitano
Cruz Roja Española
Caritas. Madrid
ACCEM
Asociación El Fanal
Personal sanitario de Atención Primaria del Centro de Salud
Trabajadores Sociales Municipales
Instituto de Realojo e Integración Social
Ocasionalmente acuden: Agencia Antidroga, Universidades…
En las reuniones se tratan temas relacionados con la salud, la escolarización, los servicios
sociales, los proyectos y actividades que se llevan a cabo en la Cañada Real, en su tramo
dependiente de la Junta Municipal de Vallecas- Villa.
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Comisión de educación - Instituto de Realojamiento e Integración Social
(IRIS)
Asistimos a reuniones mensuales en locales del IRIS las entidades que actúan en el ámbito
educativo, para coordinar actuaciones, debatir los principales problemas de la escolarización e
inserción social y realizar actividades conjuntas.
Taller de educación socioafectiva
Realizamos un ciclo de talleres sobre
educación socioafectiva y salud junto
con la Fundación Secretariado Gitano y
Cruz Roja, a través de un equipo de
trabajo formado por educadoras
sociales y profesionales del área de
salud y trabajo social que tienen larga
experiencia trabajando con esta
población.
Estos talleres pretendían dar respuesta a la triple exclusión detectada en el colectivo de
mujeres jóvenes gitanas, no casadas, tanto del poblado El Gallinero como de Cañada Real:
Educativa: Las jóvenes suelen abandonar los estudios a edad temprana Sanitaria: Desatención, falta de prevención y de planificación de los embarazos
temprano Género: Carecen de autonomía y quedan relegadas al espacio doméstico
Este proyecto abordó tres dimensiones fundamentales de la educación sexual: biológica,
sociocultural y psicológica. Se trabajó, de forma transversal la dimensión ética.
Dirigido a mujeres jóvenes gitanas entre 15 y 20 años, de las distintas culturas y zonas del
Sector 6 de la Cañada Real Galiana y El Gallinero.
Los grupos estuvieron formados por un total de 15 a 20 mujeres “mozas”, mujeres en edad
para casarse según su cultura, pero que todavía no han contraído matrimonio.
ONG españolas en India
Tras meses de trabajo en la ciudad de
Howrah, en el distrito de West Bengal, India,
entramos en contacto con organizaciones
españolas que trabajan con diversos
proyectos dirigidos a la población excluida y
en situación de extrema pobreza de la zona.
Todas estas organizaciones: Asha Shanti,
Lights of Hope y Crezer, compartimos
Memoria Fundación Imaginario Social 2012
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contraparte, la Fundación SEED (Society Educaducational & Enviromental Development) lo cual
ha sido una razón fundamental para unirnos en trabajo conjunto desde España y garantizar la
gestión, supervisión económica y logística de nuestros proyectos en India.
El trabajo de pocos meses se ha visto reflejado en la mejora de procesos de seguimiento,
evaluación y maximización de los recursos enviados a todas las personas beneficiarias.
FavelaCult
Esta empresa de Gestión Cultural promueve el intercambio entre España y Brasil a través de
eventos culturales: música, cine, teatro, exposiciones, etc. Igualmente se dedica a la
investigación, la comunicación y la cultura. Surge a través del proyecto CREA del Instituto
Municipal de Empleo de Valladolid y del Parque Científico de la UVA.
Pudimos contar con un taller de música que impartieron a estudiantes del proyecto Español
para Tod@s, en la favela de Parada de Lucas. Tras reuniones en Madrid, esperamos contar con
ellos en próximas aperturas del proyecto en las favelas de Río de Janeiro.
Instituto Cervantes
El Instituto Cervantes ha sido un eje de apoyo y
colaboración fundamental en el desarrollo de
nuestro proyecto Español para Tod@s en Río
de Janeiro, Brasil. Desde el mes de Abril,
nuestras voluntarias pudieron contar con las
instalaciones y material bibliográfico de este
centro para la elaboración de actividades de
aprendizaje y refuerzo del proyecto.
Esta experiencia ha sido muy fructífera y
esperamos poder seguir contando con esta institución para el año 2013.
Centro Cultural El Aleph
El centro cultural El Aleph, Ayuntamiento de Madrid, es un lugar de encuentro para jóvenes
que presta servicios de formación, ocio, arte y nuevas tecnologías, que atienden a las
necesidades de adolescentes y jóvenes pertenecientes al área del Ayuntamiento de Madrid.
Este centro nos abrió sus puertas durante el primer semestre del año pasado para realizar la
actividad de lecto-escritura de jóvenes gitano-rumanos de El Gallinero. El aula contaba con
ordenadores con acceso a internet y herramientas de software. De igual manera tenía un
agradable espacio para el desarrollo de actividades de esparcimiento después de la clase,
como la merienda y actividades de participación y ocio.
Memoria Fundación Imaginario Social 2012
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Ayuntamiento de Rivas-Vaciamadrid
El Ayuntamiento de Rivas-Vaciamadrid nos cedió en Septiembre un aula de informática y
espacios de esparcimientos para realizar las actividades de lectoescritura con jóvenes
gitano-rumanos del poblado El Gallinero.
Cuatro veces a la semana, durante dos horas, niñas y niños, voluntarias y educadores,
utilizaban sus ordenadores y sus espacios para merienda. Un espacio pequeño con reglas
bastante claras que fueron de fundamental ayuda para el reinicio de las actividades después
del verano.
Convenios de colaboración
SEED
Society Educational & Enviromental
Development, SEED, es nuestra contraparte en
India. Es una ONG que trabaja con la población
excluida en la zona de Howrah, al oeste de
Calcuta en India, población infantil y mujeres
viudas, son la principal población beneficiaria de
esta organización.
Son actualmente nuestros ojos, administradores
y gestores en la zona para los proyectos que
desarrollamos: School of Light y Comedor Teresa
Márquez. Quincenalmente reportan todo lo acontecido, con informes de seguimiento.
Fundación Élogos
La misión de esta Fundación es contribuir al desarrollo de la sociedad del conocimiento,
prestando especial atención a los colectivos con dificultades de acceso y para ello, canaliza y
promueve proyectos y acciones de formación dirigidas a colectivos en riesgo de exclusión para
posibilitar su inserción social y laboral.
Esta plataforma nos ha brindado apoyo educativo en nuestro proyecto Español para Tod@s,
en la ciudad de Río de Janeiro, Brasil, a través de su plataforma de enseñanza del idioma
español con materiales didácticos y licencias para la utilización de los programas.
Nuestras voluntarias han contado con esta fundación para el uso de materiales didácticos, on-
line y multimedia de aprendizaje de español desde el portugués.
Universidad Complutense de Madrid
Establecimos espacios de apoyo con la universidad para las prácticas de alumnos cursantes del
Master de trabajo social comunitario. Gestión y evaluación de servicios sociales, que apoyaran
Memoria Fundación Imaginario Social 2012
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las acciones de la Fundación en áreas competentes principalmente relacionadas con proyectos
de Integración de jóvenes gitano-rumanos.
Asha Shanti
ASHA SHANTI una organización española que lleva
a cabo proyectos de desarrollo para dar ayuda a
los más necesitados. Centrados especialmente en
proyectos de infancia. Estos proyectos creativos
pueden ser educativos y sanitarios y siempre
tratándose de una acción directa para el
desarrollo interior de los niños.
El convenio firmado con esta asociación garantizó
el inicio para la Fundación Imaginario social del
proyecto de School of Lights en India.
Eduardo Sanz
Eduardo Sanz Márquez, en el año 2008, puso en marcha el proyecto Comedor Teresa Márquez,
en honor a su madre. El pasado año 2012, la Fundación Imaginario Social firmó un convenio de
colaboración para desarrollar actividades, regular y gestionar la implantación del proyecto y
garantizar el bienestar de sus beneficiarias/os actuales y futuras/os.
Subvenciones y ayudas
Subvención Obra Social La Caixa
En el ejercicio 2012 la Fundación contó con la subvención de la Obra Social La Caixa en el
proyecto de Lucha contra la pobreza y la exclusión social.
Este ha sido el proyecto de intervención social de la Fundación desde su creación en 2010, por
lo que la posibilidad de subvención significa una continuidad en la ayuda prestada al colectivo
de jóvenes gitanos rumanos del poblado El Gallinero.
Esta subvención significó un importante ingreso en el proyecto que permitió las salidas de
niños y niñas, garantizar la alimentación en las actividades, el desplazamiento y alquiler de
espacio para la actividad.
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Ejecución presupuestaria
A continuación presentamos el balance de cuentas de la Fundación para el año 2012:
BALANCE ABREVIADO AL CIERRE DEL EJERCICIO 2012
ACTIVO 2012 2011
A) ACTIVO NO CORRIENTE 2.356,13 1.765,44
I. Inmovilizado intangible. 1.669,53 0,00
II. Bienes del Patrimonio Histórico.
III. Inmovilizado material. 686,60 1.765,44
B) ACTIVO CORRIENTE 94.211,28 117.472,55
I. Existencias.
II. Usuarios y otros deudores de la actividad propia. 0,00 2.900,00
1. Entidades del grupo
2. Entidades asociadas
3. Otros 0,00 2.900,00
III. Deudores comerciales y otras cuentas a cobrar. 416,88 405,88
IV. Inversiones en empresas y entidades del grupo y asociadas a corto plazo. -321,37 -0,02
V. Inversiones financieras a corto plazo. 65.465,80 98.201,80
VII. Efectivo y otros activos líquidos equivalentes. 28.649,97 13.064,89
TOTAL ACTIVO 96.567,41 119.237,99
BALANCE ABREVIADO AL CIERRE DEL EJERCICIO 2012
PATRIMONIO NETO Y PASIVO 2012 2011
A) PATRIMONIO NETO 89.842,20 87.131,55
A-1) Fondos propios 32.217,49 29.506,84
I. Dotación fundacional 30.000,00 30.000,00
1. Dotación fundacional. 30.000,00 30.000,00
2. (Dotación fundacional no exigida)
II. Reservas. 39.643,53 39.643,53
III. Excedentes de ejercicios anteriores. -40.136,69 -39.317,89
IV. Excedente del ejercicio 2.710,65 -818,80
A-2) Ajustes por cambio de valor.
A-3) Subvenciones, donaciones y legados recibidos. 57.624,71 57.624,71
B) PASIVO NO CORRIENTE 0,00 0,00
C) PASIVO CORRIENTE 6.725,21 29.206,44
I. Provisiones a corto plazo.
II. Deudas a corto plazo. 0,00 24.000,00
1. Deudas con entidades de crédito. 0,00 24.000,00
2. Acreedores por arrendamiento financiero.
3. Otras deudas a corto plazo.
III. Deudas con empresas y entidades del grupo y asociadas a corto plazo.
IV. Beneficiarios-Acreedores
1. Entidades del grupo
2. Entidades asociadas
3. Otros
VI. Acreedores comerciales y otras cuentas a pagar. 6.725,21 5.206,44
1. Proveedores. -117,89 0,00
2. Otros acreedores. 6.843,10 5.206,44
TOTAL PATRIMONIO NETO Y PASIVO 96.567,41 116.337,99
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Los resultados de las cuentas presentadas para el pasado año 2012, los tenemos a
continuación con las especificaciones requeridas:
De igual manera se puede observar la distribución del gasto del año 2012 entre las diferentes
actividades, de proyectos y propias de la Fundación.
2012 2011
A. Excedente del ejercicio
1. Ingresos de la entidad por la actividad propia. 113.296,31 40.759,00
a) Cuotas de usuarios y afi l iados
b) Ingresos de promociones, patrocinadores y colaboraciones.
c) Subvenciones,donaciones y legados de explotación imputados a resultados del ejercicio, afectas
a la actividad propia113.296,31 40.759,00
d) Reintegro de subvenciones, donaciones y legados.
1'. Ventas y otros ingresos ordinarios de la actividad mercantil
2. Gastos por ayudas y otros -16.818,79 -14.398,39
a) Ayudas monetarias -4.500,00
b) Ayudas no monetarias -12.318,79 -14.313,59
c) Gastos por colaboraciones y del órgano de gobierno. 0,00 -84,80
7. Gastos de personal -72.116,81 -92.765,94
8. Otros gastos de la actividad -20.787,59 -19.604,57
9. Amortización del inmovilizado -1.230,62 -1.038,77
10. Subvenciones, donaciones y legados de capital traspasados al resultado del ejercicio 0,00 84.156,86
a) Afectas a la actividad propia. 0,00 84.156,86
12''. Otros resultados 3,61 -64,49
A.1) EXCEDENTE DE LA ACTIVIDAD 2.346,11 -2.956,30
13. Ingresos financieros 559,72 2.137,50
14. Gastos financieros -195,18 0,00
A.2) EXCEDENTE DE LAS OPERACIONES FINANCIERAS 364,54 2.137,50
A.3) EXCEDENTE ANTES DE IMPUESTOS 2.710,65 -818,80
19. Impuestos sobre beneficios 0,00 0,00
A.4) VARIACIÓN DE PATRIMONIO NETO RECONOCIDA EN EL EXCEDENTE DEL EJERCICIO (A.3+19) 2.710,65 -818,80
I. RESULTADO TOTAL, VARIACIÓN DEL PATRIMONIO NETO EN EL EJERCICIO 2.710,65 -818,80
CUENTA DE RESULTADOS ABREVIADA CORRESPONDIENTE AL PERIODO FINALIZADO EL 31 DE DICIEMBRE DE 2012
48%
17%
16%
19%
Distribución de gastos por actividades
Educ@ROM
Español para Tod@s
India
Propias
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A continuación se incluye un gráfico que muestra la ejecución presupuestaria comparativa de
los cuatro últimos años.
Ingresos
Gastos
€ 0,00
€ 50.000,00
€ 100.000,00
€ 150.000,00
€ 200.000,00
€ 250.000,00
20092010
20112012
2009 2010 2011 2012
Ingresos € 206.981,29 € 37.976,39 € 127.053,36 € 113.859,64
Gastos 2.815,00 77.114,29 127.872,16 111.148,99
Ejecución Presupuestaria
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Dirección Sede
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28023 Madrid (Madrid)
Teléfonos
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