8/3/2019 carta de comproms 2010_11 (1)

1/2

Principis educatius del centre

Per part del centre:

El centre, amb l'aprovaci del Consell Escolar, ha pres com a principis educatius delseu Projecte Educatiu els que anunciem a continuaci de forma resumida i amb la voluntatde ser compartits per la comunitat educativa del nostre institut:

-Equitat, igualtat d'oportunitats i integraci de la diversitat

-Plantejament inclusiu i rellevncia dels agrupaments heterogenis i diversos

-Transmissor dels valors de convivncia, d'actituds responsables, de la no discriminaci id'igualtat. Facilitador d'actituds mediadores davant del conflicte.

-Valoraci del patrimoni cultural representat en el nostre entorn i la llengua prpia comun valor actiu.

Per tal de seguir la guia d'aquests principis el centre pren els segents tretsorganitzatius:

-ALUMNES: el centre planteja com a grup natural densensenyament-aprenentatge grupsheterogenis amb la mnima rtio possible.Latenci a la diversitat en el centre sefectuaper part de tots i cadascun dels professors i professores en el seu treball diari amb elsalumnes, comptant amb els recursos humans de suport que es creguin necessari i les

adaptacions que es considerin adients.-OPCIONS METEODOLGIQUES: Desenvolupar un model didctic basat en la pedagogia

activa i els models constructivistes, la prctica inclusiva i latenci a lalumne i al grupcom a elements clau.

-AVALUACI: Lavaluaci dels processos daprenentatge sefectua partint de lavaluaciinicial i es duu a terme de forma continuada al llarg del curs i diferenciada per matries.Lesperit del projecte educatiu aposta per una avaluaci diversificada en situacions i eninstruments davaluaci, afavorint la implicaci i la participaci de lalumnat.Per ferefectiva lavaluaci contnua, es preveuen mesures de refor i de recuperaci desprs decada avaluaci. Les condicions de qualificaci, superaci, promoci i repetici estandefinides a les normatives que regulen l'avaluaci ( ) i tenen en compte el carctercollegiat i decisori de la Junta d'AvaluaciEl centre t la voluntat d'impulsar la participaci de les famlies a travs de les accionspuntuals que ho requerexin i de manera organitzada en el Consell Escolar

Per part de la famlia:

- Respectar i collaborar en el desenvolupament del projecte educatiu del centre.

- Instar el fill o la filla que compleixi les normes del centre, participi activament enlassoliment dun clima positiu de convivncia i conscienciar-se sobre el procsd'aprenentatge.

Respecte envers les conviccions ideolgiques i morals

Per part de la famlia:

-Respectar i promoure els valors reflectits al projecte educatiu del centre i contribuir a laconvivncia entre tots els membres de la comunitat escolar.

Per part del centre:

-Respectar les conviccions de la familia en el marc dels principis i valors educatiusestablerts en les lleis i protegir la intimitat de lalumne/a

8/3/2019 carta de comproms 2010_11 (1)

2/2

Comunicaci entre centre i famlia

Per part del centre:-Mantenir comunicaci regular amb la famlia per informar-la de levoluci acadmica ipersonal de lalumne o alumna.

-Comunicar a la famlia les inassistncies eventuals al centre i les incidncies que es pro-dueixin.

-Atendre en un termini raonable (que cada centre ha concretar dacord amb les seves pos-sibilitats) les peticions de reuni o entrevista de la famlia.

-Oferir assessorament a la famlia en ladopci de criteris i mesures que afavoreixinlevoluci de lalumne o alumna i del rendiment escolar, en particular per mitj de la tutoria.

Per part de la famlia:

-Comunicar al centre les informacions rellevants que puguin incidir en el procsdensenyament i aprenentatge de lalumne o alumna.

- Adrear-se directament al centre per contrastar discrepncies, coincidncies o suggeri-

ments en relaci amb les activitats educatives i la formaci de lalumnat.-Assistir, dins les possibilitats de la famlia, a les reunions i entrevistes que convoqui elcentre.

Seguiment de levoluci de lalumnat

Per part de la famlia:

-Interessar-se per levoluci personal i els aprenentatges dels fills i filles.

- Educar els fills i les filles en el deure de lestudi, acompanyar-los en lorganitzaci deltemps destudi a casa, proporcionar les millors condicions possibles per fer les tasques

escolars a casa i supervisar la preparaci dels materials necessaris per a lactivitat es-colar.- Garantir els hbits dhigiene, dordre i de puntualitat i lassistncia diria al centre.

-Fomentar el respecte i el bon s dels materials i de les installacions i el compliment de lesnormes.

-Fomentar el respecte, la solidaritat i la resoluci dialogada de conflictes.

Per part del centre:

-Oferir una educaci que estimuli les capacitats, competncies i habilitats de lalumnat, quesigui adequada als diferents ritmes daprenentatge i en fomenti lesfor i el rendiment.

-Informar la famlia de les tasques destudi que cal fer fora de lhorari lectiu, del seu graudacompliment i de la valoraci que sen fa en el procs davaluaci.

-Donar respostes individualitzades a les necessitats educatives especfiques de cadaalumne o alumna, optimitzant els recursos disponibles.

-Informar la famlia dels criteris davaluaci, de levoluci dels aprenentatges i deldesenvolupament personal i social de lalumne o alumna.