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1 carpeta formativa para una ciudadanía responsable
carpeta formativa para una ciudadanía solidaria:
la pobreza en un mundo global
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Se refiere a la carencia de recursos para satisfacer necesidades consideradas básicas, que influyen en la cali-dad de vida de las personas. No sólo es una cuestión económica, también es social. Tiene que ver con la falta de oportunidades para alcanzar unos estándares mínimos de vida digna y de participación social.
¿Pobreza absoluta o extrema?Se refiere a una situación en la que los ingresos no permiten cubrir las necesidades sociales básicas para sobrevivir de manera saludable (nutrición, educa-ción, salud o vivienda).
La línea de la pobreza se ubica de forma diferente según la persona o institución. Por ejemplo, el Banco Mundial sitúa el umbral de la pobreza para los países pobres en un dólar al día y otros organismos lo hacen en dos euros.
Y ¿pobreza relativa?Se utiliza para hablar de la existencia de desigualdades y se calcula por comparación con un nivel de vida considerado estándar para la población a la que se refiere. Por ejemplo, en España podríamos considerar pobre a una familia que no puede comprar el material escolar de sus hijos/as, o alquilar una vivienda.
En la Unión Europea se ha fijado el umbral de la pobreza relativa en el 60% de la mediana de los ingresos por unidad de consumo.
Pobreza global. Los ODMEn el año 2000 la Asamblea General de Naciones Unidas aprobó la Declaración del Milenio en la cual los países ricos y pobres se comprometían a hacer todo lo posible para erradicar la pobreza. Para ello, y antes de 2015, se deben alcanzar ocho objetivos concretos, los Objetivos de Desarrollo del Milenio, que com-prometen a los países a luchar más firmemente contra la insuficiencia de ingresos, el hambre generalizada, la desigualdad de género, el deterioro del medio ambiente y la falta de educación, atención médica y agua potable.
el principio del destino universal de los bienes exige que se vele con particular solicitud por los pobres, por aquellos que se encuentran en situaciones de marginación y, en cualquier caso, por las personas cuyas condiciones de vida les impiden un crecimiento adecuado. (compendio de la doctrina social de la iglesia 182)
1. ¿Qué entendemos por pobreza?
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Estos objetivos incluyen, además, una serie de acciones que deben ser llevadas a cabo para reducir la deuda y aumentar la ayuda, el comercio y la transferencia de tecnologías a los países pobres.
El siglo XXI ha empezado con esta declaración de solidaridad sin precedentes y con el firme propósito de acabar con la pobreza en el mundo. Y es posible, pero hay que trabajar para ello, tener voluntad política real y efectiva.
No podemos seguir manteniendo tanta pobreza y des-igualdad, no podemos justificar tanta injusticia. Se han dado muchos avances pero la brecha entre ricos y pobres sigue aumentando. Hoy, más de 3.000 millones de personas carecen de una vida digna a causa de la pobreza. Hambre, SIDA, analfabetismo, discriminación de mujeres y niñas, de-predación de la naturaleza, desigual acceso a la tecnología, desplazamientos masivos a causa de los conflictos, migra-ciones provocadas por la falta de equidad en la distribución de la riqueza a nivel internacional... Son las diferentes caras de un mismo problema: la situación de injusticia que sufre la mayor parte de la población mundial.
El desarrollo sostenible en el planeta está seriamente amenazado por la quinta parte de la población que concentra el 60% del consumo global, con la consecuente sobreexplotación de los recursos naturales.
cada año:
mueren 10 millones de niños y niñas menores de cinco años por causas evitables.
97 millones de menores (de ellos 57 millones son niñas) no pueden ir a la escuela.
más de 1.000 millones de personas carecen de acceso a agua potable y más de 2.200 millones carecen de redes de saneamiento.
sólo en África subsahariana 247 millones de personas se ven obligadas a vivir con menos de un dólar diario.
Estas cifras son una muestra de la dramática situación de exclusión y vulnerabilidad en la que viven miles de personas. Son muchas familias que en el día a día intentan sobrevivir y entendemos que ante esa situación no podemos quedar indolentes.
Los procesos de globalización de la información y de los intercambios financieros han generado un impor-tante crecimiento económico que, por otro lado, no ha contribuido a garantizar los Derechos Humanos ni a mejorar las condiciones de vida en todas las regiones del mundo. Ha aumentado la desigualdad y la in-justicia hasta cotas escandalosas. El modelo de desarrollo vigente beneficia la economía de los países ricos, depreda de forma insostenible el medio natural y genera la exclusión de millones de seres humanos.
2. Consecuencias
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Un mundo con una mayoría tan vulnerable no puede ser un mundo en paz. El camino de la paz pasa por luchar contra la pobreza y las desigualdades, así como por extender los Derechos Humanos a todos los rincones de la Tierra.
CausasLas razones de la desigualdad y la pobreza se encuentran en la forma en que los seres humanos organizamos nuestra actividad política y económica. El comercio inter-nacional y la especulación financiera que privilegia las economías más poderosas, una deuda externa asfixiante e injusta para muchos países empobrecidos, así como un sistema de ayuda internacional escaso y descoordinado hacen que la situación ac-tual sea insostenible.
Para lograr la eficacia de las políticas de De-sarrollo Internacional, el Desarrollo Huma-no Sostenible y Bienes Públicos Globales es imprescindible avanzar en la consecución de una gobernanza global democrática y participativa.
¿Hay motivos para la esperanza?En cualquier caso, hay motivo para la esperanza. Se van dando pasos, y es necesario que seamos conscien-tes de que es posible acabar con la pobreza. Tenemos los recursos para hacerlo y se va avanzando como en el caso de Asia, donde se ha registrado el avance más positivo: 250 millones de personas han superado ya el umbral de la pobreza. En algunos países de África, la situación incluso está empeorando, pero la pobreza extrema ha empezado a descender de forma ligera, a pesar del fuerte crecimiento de la población en este continente.
3. Generación de conflictos
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Campaña Pobreza CeroLuchando contra las causas que provocan la pobreza, actualmente la Campaña pide:
Que la crisis NO sirva de excusa y cumpla el Pacto de Estado, asumido por el Gobierno y todos los partidos políticos, de alcanzar el 0,7% al final de esta legislatura.
Que la participación española en los diferentes foros internacionales y multilaterales promueva y ejecute el control de los mercados financie-ros, la desaparición de los paraísos fiscales y la aplicación de nuevos impuestos globales, para financiar auténticas políticas de desarrollo hu-mano.
Que revise en profundidad las políticas comer-ciales, políticas agrícolas, la política migratoria, la política de igualdad de género, la política medioambiental y la lucha contra el cambio cli-mático de forma que avance en la coherencia de todas ellas con el objetivo de erradicar la po-breza sin esquilmar el entorno.
Que promueva valores en sus comunicaciones a la sociedad española como la solidaridad, la igualdad y la justicia. Por ello es necesario re-forzar mecanismos de comunicación social y políticas públicas que pongan en valor el decre-cimiento del hiperconsumo, el refuerzo de las producciones orgánicas y sostenibles, y la eco-nomía productiva frente a la especulativa.
Campaña ¿Quién debe a quién?
una deuda es ilegítima cuando un préstamo se concedió...
... a gobiernos dictatoriales o corruptos, sin consultar a sus poblaciones, para proyectos sociales y/o ambientalmente nocivos, para la compra de armamento o al fortalecimiento de los mecanismos esta-tales de represión, y se desvió a cuen tas personales en países del norte y paraísos fiscales, ...
... o igualmente es ilegítima cuando la “deuda” es utilizada como instrumento de saqueo permanente del sur y como medio de presión para imponer políticas neoliberales. de esta manera, los países endeudados se mantienen encerrados en un ciclo de dependencia y de más deuda externa.
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Fuentes:
http://www.pobrezacero.org/http://www.un.org/spanish/millenniumgoals/http://www.quiendebeaquien.org/Claves sobre la pobreza y la exclusión social en España, Fundación Luis Vives. 2009
esta campaña pretende básicamente:
luchar por unas políticas necesarias para abolir la deuda ex-
terna y para prohibir cualquier política económica que tenga
repercusiones negativas sobre otros países, y que ponga en
peligro la vida de los ciudadanos o impida la satisfacción de
sus necesidades básicas.
fomentar la participación ciudadana, tanto en el norte como
en el sur, y trasladar la idea de corresponsabilidad, tanto en
las causas de la deuda externa, como en la búsqueda de solu-
ciones para su abolición.
denunciar la ilegitimidad de la deuda externa y la perversión
de los mecanismos de generación de nuevas “deudas”.
exigir al gobierno, mediante presión política, la realización de
auditorías públicas e integrales sobre la legitimidad de la deu-
da bilateral, la anulación de la deuda ilegítima y la desapari-
ción de los mecanismos que la generan.
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duración: 90 minutos aproximadamente.
objetivos:ser conscientes de las condiciones óptimas en las que vivimos para poder acceder a una vida digna, y las grandes dificultades que tienen millones de personas con escasos recursos.
tomar conciencia de que la pobreza puede erradicarse y que depende de la unión de todos y todas para que ésto se pueda dar.
materiales:papel y lápiz para cada participante.
4. Dinámica: Pobreza
DinámicaEl dinamizador/a plantea al grupo que cada participante dispone de 600,00€ para poder gastar en un centro comercial, donde puede encontrar todo lo que quiera, tanto productos como servicios varios. Pasados 10 minutos cada participante habrá hecho una lista con esas compras que se leerá en alto de forma ágil para poder hacernos una idea de por donde andan las preferencias de consumo.
Seguidamente se vuelve a realizar otra lista de gastos que tendríamos que hacer si contamos con esos mismos 600€ pero somos los responsables de una familia de 4 miembros, y para cada mes tenemos que sufragar cuestiones básicas como alimentación, vestido, sanidad, educación, vivienda, etc. En este caso el dinamizador/a deberá ayudar a caer en la cuenta de todas esas cosas necesarias que a menudo se dan por hechas (pago de la luz y el agua, transporte, productos de limpieza, seguro de vehículos, etc.).
Tras unos 10 minutos comentamos la lista que hemos hecho, viendo las cosas de las que hay que prescindir para acceder solo a lo básico, y las enormes dificultades para llegar a fin de mes. En este punto hacemos un listado común de todo el grupo distinguiendo además aquellas cosas que aparentemente no nos suponen
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dinero pero que el estado o las distintas administraciones nos garantizan (aunque las pagamos entre todos/as mediante los impuestos). Para esta puesta en común podemos dedicar un tiempo más reposado de ma-nera que podamos consensuar la lista con argumentos.
La última parte de la sesión estará dinamizada por unas preguntas que ayuden a aterrizar el tema y no nos quedemos en tópicos del tipo “es que no podemos hacer nada”, “esto es cosa de los políticos” o “no hay suficientes recursos para todos”, etc.
preguntas para la reflexión y el diálogo:
¿Qué diferencias encontramos entre lo que compramos la primera vez y lo
que hemos comprado en la segunda ocasión?
¿somos ahora conscientes de las dificultades en las que se encuentran las fa-
milias que no tienen recursos económicos en españa? ¿y en los países donde
las personas viven con 1 € al día?
en los países que no hay protecciones sociales y/o que la educación y la sa-
nidad no están garantizadas para todos y todas. ¿es posible sobrevivir digna-
mente?
estas personas ¿pueden hacer por si solas algo para mejorar su situación?
¿podemos entre todos cambiar algo?
¿cuáles son los pilares fundamentales para cambiar las causas que perpetúan
la pobreza y la exclusión social?
a modo de pistas para las conclusiones, el dinamizador/a propone:
tener en cuenta a las personas que no tienen los recursos para acceder a una
vida digna. deberán estar siempre en el centro de las políticas de todo tipo.
las causas de la pobreza y la exclusión no están en muchas ocasiones de la
mano de las personas que la sufren. pero la suma de cada uno de nosotros/as
puede conseguir mucho.
la pobreza no es algo obligatorio que tenga que existir. “somos la primera
generación capaz de erradicar la pobreza”. podemos conocer y participar en
la campaña pobreza cero.
podemos ayudar a reducir las causas: con nuestro consumo más responsable,
apoyando campañas globales, visibilizando las injusticias, etc.
podemos conocer de cerca y apoyar las campañas de abolición de la deuda
externa que asfixia a muchos países empobrecidos.
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Título: Ciudad de Diosdirectora: fernando meirelles.
intérpretes:alexandre rodriguez, leandro firmino da Hora, phellipe Haasengen.
género: drama.
sinopsis: los protagonistas, dadinho y buscapé, son dos niños de 11 años que viven en una peligrosa favela de rio de Janeiro. criados en medio de robos, asesinatos, peleas y enfrentamientos diarios con la policía am-bos irán creciendo en busca de sus objetivos, uno sueña con convertir-se en el criminal más peligroso de la favela y el otro con ser fotógrafo.
aplicaciones didácticas:conocer la realidad de los niños y niñas de la calle de las favelas brasileñas.
debatir la búsqueda de la supervivencia, desde dos puntos de vista opuestos y actitudes diferen-tes ante la realidad que les rodea.
analizar el protagonismo de la economía de la droga en los grandes suburbios urbanos.
Título: Slumdog Millonairedirección: danny boyle y loveleen tandan.
intérpretes:dev patel, freida pinto, madhur mittal.
género: drama.
sinopsis: Jamal malik es un adolescente pobre de bombay que, por un motivo desco-nocido, está concursando en la versión hindú del programa “¿Quién quie-re ser millonario?”. a punto de conseguir los 20 millones de rupias como premio mayor del concurso, el joven es interrogado por la policía, bajo la
sospecha de estar haciendo trampas. pero para cada una de las preguntas, Jamal tiene una respuesta...
aplicaciones didácticas.tomar conciencia de la realidad de la desigualdad y sus consecuencias de injusticia, también en su propio entorno.
profundizar sobre la búsqueda de la justicia y la superación de las desigualdades como clave de humanización.
conocer la situación de los niños y niñas que viven en las calles de las grandes ciudades en situa-ción de riesgo y exclusión social.
5. Películas
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al otro lado del río.artista: Jorge drexler.Álbum: eco 2.
Clavo mi remo en el aguaLlevo tu remo en el míoCreo que he visto una luz al otro lado del río
El día le irá pudiendo poco a poco al fríoCreo que he visto una luz al otro lado del río
Sobre todo creo que no todo está perdidoTanta lágrima, tanta lágrima y yo, soy un vaso vacío
Oigo una voz que me llama casi un suspiroRema, rema, rema-a Rema, rema, rema-a
En esta orilla del mundo lo que no es presa es baldíoCreo que he visto una luz al otro lado del río
Yo muy serio voy remando muy adentro sonríoCreo que he visto una luz al otro lado del río
Sobre todo creo que no todo está perdidoTanta lágrima, tanta lágrima y yo, soy un vaso vacío
Oigo una voz que me llama casi un suspiroRema, rema, rema-a Rema, rema, rema-a
Clavo mi remo en el aguaLlevo tu remo en el míoCreo que he visto una luz al otro lado del río.
Pistas para reflexionar...¿podemos destacar algunas expresiones que nos indique esperanza?
¿Qué significa la continua referencia a “rema”?
¿debemos tener una posición activa ante la pobreza o es mejor asumir que existe sin más?
6. Canciones
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Pistas para reflexionar...¿Hay referencia a las mujeres? ¿Y qué dice de ellas respecto de la pobreza?
¿por qué se da la feminización de la pobreza?
¿Quiénes creéis que deben ser el centro de cualquier política, economía o cambio social?
¿se cuenta con las personas olvidadas, desheredadas, con los últimos?
pobres.artista: pedro guerra.Álbum: Hijas de eva.
Pobres3.000.000.000 de pobresciudades llenas de pobres por todas partespobrescomo caídos al suelopobres en todo momento por todas partesy ellas mucho más pobres que pobreslas más pobres entre los pobres
pobresdeteriorados y ausentespobres de cuerpo presente por todas partespobresllenando todo el espaciopobres y desheredados por todas partesy ellas mucho más pobres que pobreslas más pobres entre los pobres
pobreslas más pobres entre los pobres
pobres3.000.000.000 de pobresciudades llenas de pobres por todas partespobrescreciendo a pasos gigantesen el abrazo de nadie por todas partesy ellas mucho más pobres que pobreslas más pobres entre los pobres
pobreslas más pobres entre los pobres
partidas de un rayoexcluidas del cielovencidas de brazosnegadas a un vueloescondidas de todoasaltadas de nadatapadas de ojospobres y desheredadas
y ellas mucho más pobres que pobreslas más pobres entre los pobres
pobreslas más pobres entre los pobres
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8. Webs de interés
la fundación luis vives es una organización independiente cuya misión es el apoyo y el forta-lecimiento al tercer sector de acción social.
http://www.fundacionluisvives.org/index.html
pobreza cero es una alianza de entidades sociales en españa que buscan presionar para el cum-plimiento de los objetivos del milenio.
http://www.pobrezacero.org/
en esta página web encontrarás la campaña por la abolición de la deuda externa.
http://www.quiendebeaquien.org/
sin excusas 2015 es una plataforma web creada para luchar por la consecución de los objeti-vos de desarrollo del milenio.
http://www.sinexcusas2015.org/
ONGD Solidaridad Don BoscoC/ Salesianos 1B, 41008, Sevilla. TFN. 954 532 827
[email protected] · www.solidaridaddonbosco.org
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