TOLUCA, ESTADO DE MÉXICO, FEBRERO 2017.

Subsecretaria de Educación Media Superior

Informe Ejecutivo “MOVIMIENTO CONTRA EL ABANDONO ESCOLAR”

ELABORÓ:

COORDINADOR DEL PROGRAMA “YO NO ABANDONO”

ORIENTACIÓN EDUCATIVA

CONSTRUY- T

REVISÓ

____________________________________

Nombre y Firma

OFICINA DE ORIENTACIÓN EDUCATIVA

Vo. Bo.

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Nombre y Firma

DIRECTOR DEL PLANTEL

Nombre del plantel

Logo del subsistema

Logo del plantel

Lic. Nydia Paniagua Austria

Oficina de la SEMS en el Estado de México.

TOLUCA, ESTADO DE MÉXICO, FEBRERO 2017.

Introducción

TOLUCA, ESTADO DE MÉXICO, FEBRERO 2017.

Diagnóstico

1

ACCIONES PLANIFICADAS

De acuerdo a los manuales de la Caja de Herramientas del Programa “YO NO ABANDONO”, y considerando el trabajo realizado al interior del plantel, las situaciones problémicas de indisciplina registradas en la oficina de orientación educativa, así como el historial académico, se determinó implementar el siguiente Plan de de intervención para abatir el abandono escolar en nuestro plantel.

ACCIÓN / MES Ago Sep Oct Nov Dic Ene

Crear y fortalecer la bases de datos de padres y tutores y hacer efectiva la comunicación permanente, directa y oportuna.

Informar a los alumnos sobre la convocatoria de la Beca contra el Abandono Escolar, a través de carteles publicados en los tableros de información al interior del plantel y las redes sociales

Goce de la beca Contra el Abandono escolar

Fortalecer el vínculo relacional Familia – Escuela para comunicar al padre de familia sobre la situación académica y conductual de su hijo.

Diariamente se dará seguimiento a las inasistencias por parte de la oficina de orientación educativa.

Los docentes que imparten asignaturas a alumnos de primer año notificarán a orientación educativa de manera semanal las inasistencias presentadas

En caso de faltar un día completo y/o 5 clases a la semana, notificar a los padres por medio de una llamada o mensaje, en caso de reincidir citar a los padres para valoración y toma de acuerdos.

Realizar visitas domiciliarias a alumnos que presentan inasistencia consecutiva.

Derivado de las evaluaciones parciales detectar a alumnos con 2 o más asignaturas reprobadas, notificar a los padres y fortalecer esta actividad por medio de la tutoría académica.

La reunión mensual de seguimiento que incluya la revisión de los casos de estudiantes que acumulen factores de riesgo por inasistencia, reprobación, mal comportamiento y/o antecedentes según el historial.

Registrar el comportamiento de indisciplina y con base a ello someter al alumno a un “Programa de Consejería”.

Implementar talleres de Campañas de decisiones responsables sobre situaciones que los ponen en riesgo de abandono escolar (embarazo en adolescente, adicciones, alcoholismo, suicidio, etc.)

A través de redes sociales fortalecer la comunicación y por medio de ellas monitorear el comportamiento de los alumnos.

2

AVANCE EN LA EJECUCIÓN DE ACCIONES

ACTIVIDADES

Plantilla Directiva

Plantilla Docente

Plantilla Administrativa

Padres de Familia

3

ACUERDOS DE COLABORACIÓN CON INSTITUCIONES

4

RESULTADOS CUALITATIVOS CUANTITATIVOS Y GRAFICAS

SEGUIMIENTO

IMPACTO

5

IMPACTO DE LAS ACCIONES EN LA REDUCCIÓN DEL ABANDONO ESCOLAR

6

PRINCIPALES RETOS EN LA OPERACIÓN DE LA CAJA DE HERRAMIENTAS

7

MEMORIA FOTOGRÁFICA

FOTO 1: PIE DE FOTO

8

DATOS DEL COORDINADOR DEL PROGRAMA “MOVIMIENTO CONTRA EL ABANDONO ESCOLAR”

COORDINADOR DEL PROGRAMA:

PERFIL PROFESIOGRÁFICO:

AÑOS LABORANDO EN EL PLANTEL:

CORREO:

TELÉFONO DEL PLANTEL Y CEL.