Carpeta Franco

Grupo 15

Informática 2015

Profesor Jorge Bottaro

ÍNDICE:

Clase 1 (17/03/15)Clase 2 (19/03/15)Clase 3 (26/03/15)Clase 4 (27/03/15)Clase 5 (07/04/15 ) Clase 6 (09/04/15)Clase 7 (14/04/15)Clase 8 (17/04/15)Clase 9 (24/04/15)Clase 10 (28/04/15)Clase 11 (30/04/15)Clase 12 (05/05/15)Clase 13 (07/05/15)Clase 14 (08/05/15)Clase 15 (12/05/15)Clase 16 (14/05/15)Clase 17 (19/05/15)Clase 18 (21/05/15)Clase 19 (28/05/15)Clase 20 (29/05/15)Clase 21 (01/06/15)Clase 22 (04/06/15)Clase 23 (05/06/15)Clase 25 (12/06/15)Clase 26 (15/06/15)

Clase 27 (18/06/15)Clase 28 (19/06/15)Clase 29 (23/06/15)Clase 30 (25/06/15)Clase 31 (30/06/15)Clase 32 (02/07/15)Clase 33 (07/07/15)Clase 34 (07/07/15)Clase 35 (06/08/15)Clase 36 (07/08/15)Clase 37 (11/08/15)Clase 38 (27/08/15)Clase 39 (28/08/15)Clase 40 (01/09/15)Clase 41 (08/09/15)Clase 42 (22/09/15)Clase 43 (29/09/15)Clase 44 (20/10/15)Clase 45 (23/10/15)

Clase 1(17/03/15)

Computación en la nube: Cuando trabajamos con

un documento, que se encuentra almacenado en un lugar de una máquina , que no sabemos dónde se encuentra, pero sí podemos acceder por medio de internet. Una de las ventajas de la computación en la nube es el trabajo colectivo ,es decir, dos o más personas trabajando en un proyecto común y que se puede acceder a este desde cualquier dispositivo conectado a internet. Sin

embargo, una desventaja es que cuando se cae el internet no podemos acceder ninguno de nuestros proyectos y/o datos. Además, al ser tan accesible los desconocidos pueden fácilmente averiguar nuestros datos personales.

Actividad 1: Miramos el Prezi que está en el blog informaticabottaro15 y observamos las

herramientas que utilizaremos a lo largo del año

Clase 2 (19/03/15)

1

Según el uso que hacen las personas de la tecnología, se los puede clasificar en dos grupos:

● Tecnofílicos: Son personas que usan mucho la tecnología y hasta algunos creen que podría resolver todos los problemas.

● Tecnofóbicos: Son quienes usan poco los elementos tecnológicos. Algunos creen que es perjudicial.

T.I. ,T.I.C y T.I.C.S. T.I.: Tecnologías de la información.T.I.C.: Tecnología de la información y la comunicación.T.I.C.S.: Tecnologías de la información y la comunicación.

Con respecto al uso de los T.I.C.S., tenemos tres grandes grupos:

● Nativos digitales: Son las personas nacidas después de mil novecientos noventa (la era Digital).Usan la tecnología frecuentemente,haciendo intensivo uso de las redes sociales.

● Migrantes digitales: Nacieron antes de la era digital, pero usan con frecuencia las T.I.C.S.● Análogos digitales: Son personas nacidas antes de mil novecientos noventa que no usan ni

usarán las T.I.C.S.

Clase 3 (26/03/15)

1. Cuando completamos formularios en la web a veces nos pide que escribamos números o textos confusos, ¿Para qué sirve y cómo se llama?

2. El nombre de esa función es una sigla acrónimo, una de sus letras corresponde al apellido de un gran científico del mundo de la computación ¿Quién es ese científico?

1. Esta función se llama “C.A.P.T.C.H.A.” y sirve para verificar que quien completa el formulario no es un robot, ya que estos no pueden leer números o textos cuando están confusos, porque al estar escritos de una manera poco común no los capta su programación. Si completamos esta función la máquina entiende que somos humanos.

2. Ese científico es Alan Turing.

Clase 4 (27/03/15)

2

Creamos la carpeta del grupo y para la próxima clase cada uno tiene que tener su logotipo personal, que debe estar relacionado a la tecnología o a la informática.

Actividad 2: Buscamos una imagen en la web y la modificamos de manera que se convierta a

PNG, luego la pegamos en el encabezado creando así nuestro logo personal.

Clase 5 (07/04/15 Actividad 3: Explicamos a qué conceptos hacen referencia las siguientes imágenes y los motivos de nuestra respuesta (actividad individual).

Respuestas de Franco:

En la primera imagen, se ve a un niño con una computadora, en donde él no entiende cómo escribir en papel. Esta imagen hace alusión a dos conceptos:

● El niño es tecnofílico, dado que prefiere usar la computadora.

3

● Es una persona nacida después de 1990, entonces nace en la era digital. Por lo tanto,es un nativo digital.

En la segunda imagen, vemos a una persona sorprendida o asustada por una computadora. Esto hace referencia a dos conceptos:

● La persona desconoce una computadora, por lo tanto, es una persona tecnofóbica.

● Él no sabe usar la máquina,entonces es un análogo digital.

Por último, vemos en la tercera imagen: Mafalda con una valija y una escalera a una nube. En mi opinión, ella trataría de encontrar algo en la nube por medio de internet, que sería la escalera.

Alan Turing

Alan Turing participó en una gran cantidad de proyectos y trabajo para romper el

Código Enigma; él participó en la construcción de una máquina que logró descifrar el

Código Enigma. Esta máquina sirvió de base para crear muchas otras máquinas. Turing, inventó el

“Test de turing” que mediante una serie de preguntas podía determinar si quien respondía era un

humano o un robot. El científico pensó “La máquina de Turing” en base su siguiente idea: “Toda

actividad que se pueda describir paso a paso, es decir, construir el algoritmo, puede ser realizada

por una máquina”. Para su época, Alan Turing era un avanzado.

Terabytes

El byte, es un dígito, una letra o un símbolo especial, un carácter. Una letra, por ejemplo, ocupa un Byte.

Unidad de medida: Cantidad de Bytes:

Byte 1

Kilobyte (KB) 1000

Megabyte (MB) 1.000.000

Gigabyte (GB) 1.000.000.000

4

Terabyte (TB) 1.000.000.000.000

Petabyte (PB) 1.000.000.000.000.000

Exabyte (EB) 1.000.000.000.000.000.000

Zettabyte (ZB) 1.000.000.000.000.000.000.000

Clase 6 (09/04/15)

Actividad 4: Lemos y subrayamos el siguiente texto:

https://docs.google.com/document/d/1QEEhCn1A6EMlwtDMfRpkFhDZ4edaTbmnybgEsjWWICM/edit#heading=h.172orfld45m

Actividad 5: Nos registramos en Voki.com y cada uno de nosotros creó un avatar que dice

cuando nació, a qué categoría pertenece según el uso que hace de la tecnología y por qué pertenece a dicha categoria. Finalmente, pegamos el link en la carpeta y lo incrustamos en el blog.

Link avatar de Voki:

Franco:http://www.voki.com/pickup.php?scid=11266995&height=267&width=200

Clase 7 (14/04/15)

Actividad 6: Leímos y resaltamos las siguientes versiones adaptadas de los siguientes textos:https://docs.google.com/document/d/1QsevmPVf7xVxzLPTDX_6T7EX6HOmLP5yd2_656Mra0k/edit#

5

https://docs.google.com/document/d/198C43HRsZ9C4sLxXxUBMJ_o068XKz_GccOMa4ZeJPJ4/edit?usp=sharing

Actividad 7: Creamos el blog del grupo, llamado d11g1515, el cual tiene tres páginas:

Página Principal: Esta contiene una entrada donde nos presentamos y donde explicamos el motivo del blog. También se pueden ver nuestros logotipos.Primer Trimestre: Desde aquí se puede acceder a esta carpeta mediante un link titulado “Mi carpeta”.Segundo Trimestre: Continuación del trimestre de informática.

Clase 8 (17/04/15)

Conocimiento tácito: Es aquel que se tiene de manera inconsciente como,por ejemplo, respirar. Conocimiento explícito: Es el que se puede explicar en una serie de pasos.

Ambos tipos de conocimientos pueden ser aprendidos y perfeccionados.

Silicon Valley: “ Valle del Silicio”; es una zona de E.E.U.U. donde se fabrican muchos aparatos tecnológicos.Silicio: Vidrio en su máxima pureza (el vidrio se hace con arena, por lo que el Silicio es muy abundante) y el material del que están hechos los microchips.

En 1948 ,EE.UU., el Laboratorio Bell crea un dispositivo llamado Transistor, hecho con Germanio pero el Germanio se derretía al sol haciendo que el Transistor deje de funcionar. Después se descubrió el Silicio, que no se derretía. Los Transistores se concentran en Chips, que a su vez se concentran en Microchips.

Clase 9 (24/04/15)

Un caso especial de tecnofóbicos eran los llamados Ludistas (a principios del siglo XIX), en su mayoría artesanos textiles, que se dedicaban a destruir las máquinas por miedo a perder su empleo, ya que, con las máquinas, ya no era necesario su trabajo manual. Los Ludistas destruyeron la primera fábrica de Jacquard, que en el 1800, Francia creó un telar automático. Hoy en día, las telas hechas con este tipo de telar se llaman Jacquard en honor al creador del telar.

Clase 10 (28/04/15)

Evaluación.

6

Clase 11 (30/04/15)

Bits Todo aquello que solo tenga dos estados recibe el nombre de Bit:Binary digit: 0-1.Esta idea fue inspirada en Jacquard: Perforado-no perforado.Otros ejemplos de Bit serían: Encendido-apagado más-menos abierto-cerrado.Los razonamientos también son Bits: válido-inválido: V-F (la lógica es la que se encarga de decidir si un razonamiento es V o F).

Clase 12 (05/05/15)

Actividad 8: Leemos,resaltamos e ilustramos el texto “Sociedad de la información”.

Link: https://docs.google.com/document/d/1l1enTj9j7JSjXTrCydLUhOMKdNhK1Q_4JOivx8tIlts/edit

Clase 13 (07/05/15)

Aprendimos a incrustar cosas en un blog mediante el código HTML y también aprendimos cómo copiar a un blog un video de youtube.

Actividad 9: Nos suscribimos a Prezi.com y creamos una cuenta gratis. Luego cada uno creó un

prezi sobre el texto “Sociedad de la información” y le pego su logo personal.el prezi está incrustado en el blog. (actividad individual).

Franco:http://prezi.com/rk-lsa5rw7cz/?utm_campaign=share&utm_medium=copy&rc=ex0sha e

Actividad 10: Cada uno creó una línea de tiempo del video “Máquinas de la la antigüedad”

(actividad individual).

Franco:https://docs.google.com/document/d/1g64a3dZO3xFxhuBLEcG7ZezjgmDhDfcWOjDtff9LD_o/edit?usp=sharing

Actividad 11: En un documento de google docs, cada uno pegó, resaltó e ilustró el texto

“Sociedad de la Información Parte 2”. (Tarea individual).

Franco:

7

https://docs.google.com/document/d/1c8BG1ECc9uWlDF1Cu6i4xIjpuyHpL4LA-jQr4aEBolM/edit?usp=sharing

Síntesis del texto sobre los cables submarinos:

Franco:

https://docs.google.com/document/d/1tJSOg5nr9OIHutTO-6ws7zSzwRukWw23TkkusiYnLQ4/edit

Actividad 12: Cada uno confeccionó un acróstico con los conceptos del texto “La sociedad de la

Información”, usando como palabra central “informática”. El link para acceder a dicho acróstico se encuentra en el blog (tarea individual).

Clase 14 (08/05/15)

Actividad 13: Suscribirse a BOX.COM y pegarlo en el blog como un gadget llamado Materiales,

donde se verá la carpeta primer trimestre.

Clase 15 (12/05/15)

Entre todos hicimos un cuadro sinóptico y resumimos lo visto anteriormente:

Clase 16 (14/05/15)8

Para guardar un caracter, se necesita un Byte, es decir 8 Bits, pero para crearlo se necesitan 8 Bytes (64 Bits).Abreviaturas:

● B: Byte

● b: Bit

Los megas son la velocidad a la que viajan los datos: 20 megas son 20 megabits por segundo.

Clase 17 (19/05/15)

Pixels

Cada punto es un bit, es decir un pixel. Los puntos los encontramos en las imágenes, en el papel o en la pantalla; la calidad de una imagen depende de la cantidad de puntos que tenga. Ello se nota al agrandarlas, ya que, si tienen más puntos, no se pixelan.Un bit, por sí solo, no es útil. Por eso, los bits se organizaron para formar las letras del rio.

9

Código A.S.C.I.I.

● Para elaborarlo se necesitaron 256 bytes/caracteres: 0-255=256.

Sistema de numeración Binario: 0-1

Juego: Supongamos que nos vamos de expedición al centro de la Tierra a buscar diamantes; para ello nos llevamos una mochila, una balanza y pesas.

¿Cuáles de las siguientes pesas usamos para pesar un diamante de….g?

Pesas: 128 g 64 g 32 g 16 g 8 g 4 g 2 g 1 g

Diamantes: ----------

81 g ----------

37 g ----------

204 g ----------

204 g ---------- 1 1 0 0 1 1 0 0

Código A.S.C.I.I.*: 204= 11001101 _ 1= 00000001 (Un atajo para calcular los números en el * es que solo terminan en 1 si son impares).

Clase 18 (21/05/15)10

Los bits ocupan lugar, pero no son materiales; por lo tanto, no pesan. El concepto de bit es del siglo XX (1940/50).

Se presume que la 1ra computadora de la historia fue la “Eniac”, en 1946, pero como esta no usaba el Sistema Binario, según algunos, la 1ra computadora fue “Colossus”, por Alan Turing; sin embargo, dicha máquina no era multipropósito. La 1ra computadora, en realidad, fue la “Z-4” , que sí cumplía con las tres leyes, pero no fue considerada en la historia por ser alemana y no estadounidense.

En 1830, en Inglaterra, un hombre llamado Babbage Charles pensó en una máquina que hoy sería una computadora; no la pudo construir porque no tenía electricidad.

Clase 19 (28/05/15)

El sistema decimal fue el primer sistema en determinar la nada (el 0). Este sistema se llamaba Indoarábigo y en el 1300 los árabes lo llevaron a Europa (norte de Italia); hoy en día este sistema se utiliza en todo el mundo porque es fácil. Sin embargo, seguía siendo muy difícil contar, por lo que, en 1680, Leibniz desarrolló el Sistema Binario, que era más fácil, pero no se impuso porque su escritura era muy extensa.

Clase 20 (29/05/15)

Expresión polinómica

11

2° Trimestre

Clase 21 (01/06/15)

Sistema Binario

El Sistema Binario se rige, en vez de por decenas, por las potencias de dos (2, 4, 8, 16, 32, 128…). De esto sale el código A.S.C.I.I.

10

2 = 1024 = KB 20

2 = MB 30

2 = GB

Clase 22 (04/06/15)

2° Evaluación.

Clase 23 (05/06/15)12

Acertijos:

1) Un tren lleva en el 1° vagón 1 auto. En el 2° vagón, 2 autos.En el 3° vagón, 4 autos, sucesivamente. ¿Cuántos autos lleva el vagón 6?Si el tren tiene 10 vagones, ¿cuántos autos en total lleva?, ¿cuántos vagones se necesitan para llevar 509 autos, con el mismo criterio?

2) Un proyectil desarrolla la siguiente velocidad: En el 1° segundo, 1 km/s. En el 2° segundo, 2 km/s. En el 3° segundo, 4 km/s. ¿Entre qué segundos alcanza la velocidad de la luz ( 300 000 km/s)?

3) El inventor del ajedrez le obsequió al sultán el juego para que no se aburriera. Este, en agradecimiento, le dijo que pidiera lo que quisiera. El humilde inventor pidió:por el 1° casillero del tablero, un grano de arroz; en el 2° casillero, 2 granos. en el 3° casillero, cuatro granos, y así sucesivamente. Sabemos que el tablero tiene 64 casilleros. ¿Cuántos granos de arroz obtiene por el casillero 64 y cuántos por el tablero?

Link Respuestas:

https://docs.google.com/spreadsheets/d/1TxXc5rQy_R7srKGm3NoAaKt6OlSnccvCA2RgU3wW3O0/edit?usp=sharing

Para pensar:Una lombriz tarda 1 segundo en dividirse en dos lombrices, 2 segundos en dividirse en cuatro, 3 segundos en ocho, y así sucesivamente. Si en un minuto se llena un tarro completo:

1. ¿Cuánto tardará en llenar medio tarro?

1. ¿Qué cantidad de lombrices hay en esos dos momentos?

Justificamos mediante una tabla que se encuentra pegada en el blog y en la carpeta.Respuesta:

Segundos Lombrices

1 2

2 4

3 8

4 16

5 32

Entonces:

1 s → 2 lombrices

60 s → 1152921505 x10 18 lombrices = 1 tarro

13

↓

1152921505 x10 18 lombrices : 2 = 5764607523 x10 17 = medio tarro

↓

Tardará 58 segundos Códigos QRPueden contener un link, un texto o datos.

Clase 25 (12/06/15)

Sistema Hexadecimal

Tiene 16 dígitos: del 0 al 9 y de la A (10) a la F (16).

Decimal Binario Hexadecimal

43 00101011 2B

67 01000011 43

Clase 26 (15/06/15)

Tecnología:

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Un elemento tecnológico es todo lo que modifica al planeta; hoy todo es desarrollo tecnológico. El hombre es el único ser capaz de crear elementos tecnológicos.La palabra “Automatización” surge de la Automotriz Ford.

Clase 27 (18/06/15)

Las cartas mágicas

En clase, estuvimos jugando a un “truco de magia”:( Las Cartas Mágicas) Este consistía en pensar un número del 1 al 15. Luego teníamos que decir en qué carta o cartas estaba este número, para que el profesor lo pueda adivinar.

En realidad, el juego no tiene magia y se puede dar una explicación:El maestro le pide a un alumno que piense un número y diga la o las cartas en donde está. Cuando se lo dice, “el mago” imagina a las cartas A, B, C y D como los números 1, 2, 4 y 8, respectivamente. Después, cuando este sabe los números, imagina ceros y unos, es decir, Sistema Binario. 1 es suma, 0 no suma.

Si yo nombro las cartas A, B y D, estaré pensando en el número 11 porque →

A B C D = 8+2+1 = 11 1 0 1 1

1. ¿En qué cartas (A,B,C,D,E,F) se encuentra el n° 53?

2. ¿Qué cartas se necesitan para formar el n° 93?

3. Con la carta E, ¿Hasta qué número puedo “adivinar”?

● Ya fuimos al centro de la tierra a buscar diamantes,ahora acompañamos a Martín al supermercado a comprar juguetes por kilo. Si llevamos pesas de 1, 2, 4, 8 y 16 K, ¿Juguetes de qué peso podemos comprar?

1. Se encuentra en las cartas A, C, D y F.

2. Se necesitan las cartas B, C, E, D y G.

3. Puedo “adivinar” 32 n°.

15

● Podemos comprar juguetes de 16, 4, 1, 17, 5, 20 y 21 K

Clase 28 (19/06/15)

Las primeras computadoras tenían circuitos eléctricos que sólo sumaban. A pesar de ello, realizaban restas, productos, divisiones, potencias, etc.

Suma:

1= Energía

0= No energía

Circuitos eléctricos

16

Resta:

Conectivos lógicos:

Conectan los circuitos eléctricos O-Y

17

Y = circuito en serie → T y R tienen que estar en 1 para que se realice la acción.

0-0=0, 0-1=0, 1-0=0, 1-1=1

O = circuitos paralelos →T o R están en 1: Con solo una condición se cumple la acción.

0-0=0, 0-1=1, 1-0=1, 1-1=1

Actividad 21:

Respondemos: ¿Se puede decir que la tecnología es siempre beneficiosa? ¿Se puede argumentar que la tecnología es en sí misma perjudicial?

Franco:

Los avances tecnológicos sin duda han beneficiado al hombre. Han permitido el desarrollo y progreso de las sociedades, ya que contribuyeron, a lo largo de la historia, a que los hombres mejoren su calidad de vida. Gracias a la tecnología se la han logrado avances en las comunicaciones, en la salud, en la producción, en la educación, comercio, etc. y en general, facilitan la vida del hombre en la actualidad. Considero que la tecnología, en sí misma, no es beneficiosa ni perjudicial. Se trata del uso que de ella se haga. Así, por ejemplo, la energía nuclear es usada en la generación de electricidad, en medicina, pero también en la creación de armas bélicas cada vez más destructivas.

18

Es por eso que considero que todo dependerá de cómo la sociedad utilice las tecnologías y con qué finalidad, además, es importante ver de qué forma se logre que el acceso a ellas sea lo más igualitario posible para acercar sus beneficios a la mayor cantidad de personas posibles y sin perder de vista la necesidad de mantener el medioambiente saludable.

Actividad 22:

Confeccionamos un listado de películas y series que traten sobre el tema de Los Robots. tarea grupal.

Link listado de películas o series que tratan el tema de robots: https://docs.google.com/document/d/1_4CRPkwbPOK_ArDQKBx8MISoyVYqUJwNHKyDWi3sbc4/edit?usp=sharing

Actividad 23:

Tarea individual:

¿Qué representa la siguiente imagen? ¿Cómo creés que sigue la secuencia y por qué?

Franco:

La imagen representa la evolución del hombre. Muestra cómo, a partir de la utilización de las herramientas creadas por él, logra transformar la naturaleza y los elementos que ella le brinda en su propio beneficio. Puede observarse que las nuevas necesidades que el hombre va enfrentando a través del paso del tiempo, lo lleva a modificar sus estilos de vida. Así, siendo en su origen un primate, las nuevas necesidades de supervivencia lo obligan no sólo desarrollar su inteligencia sino también cambios físicos. La imagen parecería indicar que, la siguiente secuencia, mostraría al hombre cada vez más dependiente de la tecnología. Es decir, que el avance tecnológico supere al ser humano de tal forma que toda actividad sería realizada a través de ordenadores y robots que podría tener como consecuencia una progresiva disminución de las aptitudes físicas e inteligencia del hombre.

19

Sin embargo, en mi opinión, no estoy de acuerdo con esta imagen: creo que el hombre seguirá evolucionando y desarrollando nuevas tecnologías sin que por ello su inteligencia disminuya. Creo que en el futuro existirán cyborgs, y en todo caso, el hombre se adaptará a las nuevas condiciones de vida.

Actividad 27:Buscamos en la web imágenes del movimiento ludita.

Clase 29 (23/06/15)

20

1946 → Von Neumann idea una teoría en base a sus observaciones de la Eniac ,

según la cual, las computadoras debían tener unidades de entradas → datos

(tarjetas perforadas) → Ejecutivos u operativos.

1820 → Inglaterra, C. Babbage piensa en una máquina capaz de

hacer cálculos matemáticos. “Máquina diferencial”

↓

● Precisión de hasta ocho decimales● Funcionaba con engranajes● Monopropósito (Esto genera que abandone el proyecto)

Entonces,

Construye un prototipo (nunca llegó a construir la máquina.)

↓

“Máquina analítica”- Puede realizar cualquier tipo de cálculo

21

- No se construyó por falta de tecnología y abandonó el proyecto en 1850.-Ada Byron guardó todos los componentes de la máquina que él creó y fue la 1era programadora del mundo.

1850 → George Boole, contemporáneo a Babbage, escocés,

autodidacta. Ideó el “Álgebra de Boole” a partir de la relación que

encontró entre la lógica y la matemática Binaria.

↓

● Teoría que no servía para nada en ese entonces, pero imprescindible en la actualidad para el desarrollo de los complejos circuitos

eléctricos.

Clase 30 (25/06/15)

Tesla desarrolló un método de electricidad llamado Corriente Alterna, distinto el de Edison que era la Corriente Continua.

1887 →Herman Hollerith resolvió el problema de EE.UU (no pudieron

procesar los datos del censo de 1880 siendo el próximo en 1890)

utilizando máquinas con tarjetas perforadas y fue uno de los

fundadores de I.B.M.

Máquina de Hollerith:

22

Clase 31(30/06/15)

Interruptores

1947/48 → se crea el Transistor → 2das computadoras y televisores.

1948: 1 transistor: Pedacito de Silicio al que se le aplica una corriente eléctrica1960: cientos de transistores. Aumentando en las posteriores décadas2015: millones de transistores= CHIP.

Circuitos Integrados (Chips)

Chip de memoria / tarjeta de memoria: Guardar cosasChip microprocesador =Chip que realiza los cálculos

1971 → Una empresa japonesa encargó a Intel, norteamericana, en Silicon Valley,

la fabricación de doce circuitos eléctricos integrados para doce modelos de

calculadoras.

Firman el acuerdo y se dan cuenta que no pueden cumplirlo. Crean un microprocesador capaz de satisfacer los doce modelos.Es el punto de partida de la era digital.

1981 → Aparecen empresas como Apple, Microsoft, etc. La empresa I.B.M. crea la

computadora de escritorio: I.B.M. PC lo que lleva a la quiebra de muchas

empresas y a que otras , para no quebrar, se transformen al desarrollo de

juegos: atari, sega, nintendo.

IBM PC:● Arquitectura abierta: Máquinas con componentes externos

(Intel, Epson).

23

● Modular: Le puedo agregar módulos (mejoras).

● Venta en locales

Aparecen competencias → CLONES → compatibles 100% con IBM (quien se proponía

vender 200.000 y terminó vendiendo millones de computadoras) iguales a la IBM

PC, pero mucho más baratas.

Clase 32 (02/07/15)

Las máquinas necesitan un SISTEMA OPERATIVO para funcionar

↙ ↘

DOS Modular

Relé ⇛Dispositivo electro-mecánico y electromagnético

↓

↓

movimiento electroimán

Más antiguo. Usado en telégrafos. Relevador de señales

VÁLVULAS: dispositivo que controla el paso de un fluido, gas, electricidad, etc.

termoiónicas: Regula el paso de los iones según la temperatura.Al vacío: no hay oxígeno(Desarrolladas por Edison)

Efecto Edison → desplazamiento de los electrones al vacío.

Clase 33 (07/07/15)

Practicamos el uso del programa Sketch Up.

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Clase 34 (07/07/15)

Actividad 28:

Tarea: Elaborar un cuestionario y responderlo. (20 preguntas -10 c/u-, hacerlo en el Drive,pegarlo como Word y subirlo a Box en carpeta 2° trimestre). Fecha de entrega: 16/7. Tarea individual.

Durante las vacaciones miramos la película “Piratas del Silicon Valley”.

Tarea individual:

Confeccionamos un video con Sketchup. “Viaje al interior de un chip” y “Viaje al interior de un pendrive”. Lo subimos a Youtube.

Clase 35 (06/08/15)

Aclaramos dudas para la prueba.

Tarea: crear blog individual y descargar el programa Ascgen 2.

Aprendemos el uso del programa Issuu

Clase 36 (07/08/15)

25

Etapa actual → Sociedad del consumo (consumismo): Las personas son

persuadidas para comprar un producto.

Megabit: Velocidad de la transferencia de datos.

Megabyte: Medida de capacidad de datos.

Megaherz: Velocidad por la que funciona un dispositivo.

Clase 37 (11/08/15)

Evaluación.

26

Clase 38 (27/08/15)Hicimos un cuestionario en base a una aplicación del Drive que permite generar preguntas

3° Trimestre

Clase 39 (28/08/15)Trabajamos con el texto ” No soy un Número ¿o sí? ” que se encuentra en el box del profesor

Digitalización: Convertir un texto, imágenes o películas en dígitos binarios. Se pueden modificar y compartir

Negroponte Nicholas: Gurú de la informática que predijo la venta de aparatos tecnológicos en supermercados y una computadora por niño, entre otras cosas.

Clase 40 (01/09/15)

Evaluación

27

Actualidad

Unión entre lo analógico (rapidez) y digital (precisión) con sus ventajasMetro digital: Dispositivo que mide distancias rápida y precisamente

Asociado a lo digital. Pegan saltos (reloj

digital)

Se usan para

Asociado a análogo o analógico

(reloj de aguja)

Elementos que miden

cosas continuas

Continuo y

Clase 41 (08/09/15)Celda: unión entre fila y columna de una hoja de cálculo. Se pueden escribir rótulos, números y fórmulas

Programa portable: aquel programa que no debe instalarse. Generalmente no están completos y/o traducidos al castellano. Ej.: Camtasia

Clase 42 (22/09/15)

Programas

Un programa es una sucesión de instrucciones que resuelven una tarea. Es similar a un algoritmo, sólo que está escrito para ser interpretado por una computadora. Ej.: Audacity, Movie Maker, etc.Pseint permite escribir programas. Nosotros utilizaremos este por ser más simple y estar traducido al castellano (pseudolenguaje), a diferencia de un lenguaje de computadora, que son lenguajes artificiales para que las personas los escriban.Estos programas están compuestos por órdenes, sentencias, o instrucciones, ya que si no tienen tarea alguna, los programas no tienen una función.

↗ Constantes → Texto. Está entre comillas simples. Ej.: ‘Hola’Programas ↘ Variables → Lo elige la persona. Tiene una casilla de memoria para poner dígitos. Ej.: Ernestino

Ejemplos de programas en Pseint:

Proceso saludoEscribir '¿como te llamas?';Leer nombre;Escribir 'hola ',nombre;Escribir 'cuantos anios tenes?';Leer edad;Escribir nombre,' sos muy joven aun tenes ',edad,' anios';FinProceso

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Proceso promediosEscribir 'ingrese el primer nombre:';Leer nom1;Escribir 'ingrese el segundo nombre:';Leer nom2;Escribir 'ingrese las dos edades:';Leer ed1,ed2;Escribir 'el promedio de las edades es: ', (ed1+ed2)/2;

FinProceso

Clase 43 (29/09/15)Evaluación

Clase 44 (20/10/15)

Unidades funcionales de una computadora

Maderbore

- UCP (Unidad central de procesamiento) → Microprocesador →

❖ UC: Controla a todos los componentes de una computadora

❖ UAL: Calculadora. Imprescindible para el funcionamiento de la máquina, ya que para realizar cualquier proceso se necesitan cálculos

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❖ Memoria

- UE (Unidad de entrada) y US (unidad de salida) → Antiguamente, se les decía periféricos

-UMP (Unidad de memoria principal) → La UMP, o RAM (memoria de acceso directo en español o memory random access en inglés) es donde se guardan datos temporalmente. En el 90% de los casos, las instrucciones se encuentran una seguida de la otra.Además, el tiempo que se tarda en dar una orden y obtenerlo desde la UCP hasta la UMP se denomina tiempo de acceso. Dura aproximadamente 9 Ns (nanosegundos ó 1: 1.000.000.000 de segundos) →

❖ SO (sistema operativo): Es un programa fundamental para el funcionamiento de una computadora o cualquier dispositivo

❖ Utilitario

-UMS (unidad de memoria secundaria): Es donde se guardan datos permanentemente. La UMS puede ser chips de memoria o discos, que éstos últimos a su vez pueden ser duros, DVD o CD.

Actividad 34: Cargar en la carpeta personal el siguiente documento sobre Hardware y realizar la actividades solicitadas. Luego subirla a Isuu.

Recordemos que el segundo pilar tecnológico de la Sociedad de la Información es la Informática, o Ciencia de la computación. Esta disciplina se encarga del tratamiento automático de la información, utilizando computadoras.

La Informática es un amplio campo que comprende los fundamentos teóricos, el diseño, la programación y el uso de las computadoras.

El presente texto trata sobre las características de las computadoras. Veremos una breve historia de

los

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precursores, para comprender cómo se llega a diseñar y construir una computadora, rastreando en los

diversos dispositivos los antecedentes significativos. En este recorrido se rescata como núcleo el valor del cálculo. Luego, se conceptualiza sobre las diversas generaciones de computadoras y se plantea una mirada

hacia el futuro cercano, pasando por un análisis del funcionamiento en términos de los elementos

materiales, el hardware y los elementos lógicos, el software. Finalmente, se aborda la importancia de los

sistemas operativos, que permiten la interacción de los usuarios con las computadoras.

● La computadora, último peldaño de la tecnología. Si no es amiga ni enemiga, ¿qué es, qué es?

● Historia de las computadoras o historia del cómputo. En el inicio fue el cálculo ...

Historia y prehistoria de la Computadora moderna. Marche una máquina para calcular.

Los tres momentos de la evolución de las computadoras digitales modernas. Futuro de las

computadoras.

¿Cómo llegó la computadora a formar parte de nuestro escritorio?

● Línea dura y línea blanda. Hardware y Software.

Componentes.

Funcionamiento.

● Sistema operativo.

Concepto.

Diferentes sistemas operativos.

¿Sistema operativo propietario o sistema operativo de código abierto?

Funciones del sistema operativo.

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La computadora. Si no es amiga ni enemiga, ¿Qué es?

Hoy muchas personas conocen las computadoras personales a partir de la experiencia cotidiana, casi como un electrodoméstico más. Hacen más sencillo (o simplemente permiten) escribir documentos, cartas o mensajes de correo electrónico, preparar presentaciones, ver películas, escuchar música, llevar al día las cuentas del hogar, jugar, etc. Aunque no se note tanto en la vida diaria, cada vez es mayor el terreno de aplicación de la computación, pues facilita mucho el trabajo de la gente. Pero, en lo más elemental, en el interior de una computadora sólo encontramos cálculos, es decir, la computadora únicamente realiza acciones en forma de operaciones matemáticas. El verbo computar en español hace referencia al cálculo. La palabra cálculo significa piedra y aparentemente las piedras estuvieron entre los primeros elementos usados para contar. La computadora es una de las herramientas más poderosas que el hombre haya construido. Sin embargo, en la base de todas las acciones que ejecuta, en verdad lo que está haciendo son operaciones matemáticas a gran velocidad con el sistema binario.

¿Recuerdan los circuitos semisumador, sumador y negador?

Historia de las computadoras o historia del cómputo.

En el inicio fue el cálculo ...

Desde que el hombre comenzó a organizarse socialmente ha tenido la necesidad de calcular, para contar las cosechas, para manejar la economía, para construir pirámides o barcos. La necesidad de calcular ha acompañado al hombre desde la antigüedad.

La historia de la computación es en realidad la historia de la necesidad del hombre para producir artefactos tecnológicos que le ayuden y simplifiquen las operaciones de cálculo. La necesidad de calcular y las condiciones tecnológicas para producir un artefacto no siempre coincidieron a lo largo de la historia; si bien se concretaron inventos que se consideran precursores de la computadora, las condiciones sociales y económicas no permitieron que esas invenciones produjeran un impacto social comparable al que produjo la computadora tal como se la conoce en la actualidad. En la historia de la computadora intervienen tanto los sucesivos avances tecnológicos como la combinación de factores sociales, políticos y económicos.

Historia y prehistoria de la Computadora moderna.

El ser humano fue inventando diversos modos de recordar y calcular, y por supuesto, también la combinación de ambos. De todos estos métodos, se reseñarán algunos.

Investiguemos:

¿Qué es el hueso de Ishango?https://es.wikipedia.org/wiki/Hueso_de_Ishango

¿Cuál es la importancia de ese objeto?

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En un principio se pensaba que se utilizaba como palo de conteo, ya que el hueso tiene una serie de muescas talladas divididas en tres columnas que abarcan toda la longitud de la herramienta, pero algunos científicos han sugerido que las agrupaciones de muescas

indican un entendimiento matemático que va más allá del conteo.

Quipu

El quipu (nudo en quechua) era un sistema para contar utilizado por los incas. Consiste en sogas atadas a una soga principal. Aparentemente

los colores representaban mercadería y el número y la posición de los nudos que se hacían a lo largo de las sogas daban informaciones de cantidad. Hay quienes sostienen que se trataría también de un sistema de escritura.

El ábaco

Se cree que el ábaco fue el primer dispositivo mecánico de contabilidad, y casi tan viejo como la escritura (más de 5000 años). Generalmente consiste en cierto número de fichas engarzadas en varillas (cuentas), cada una de las cuales Indica una cifra del número que se representa. Probablemente muchas

civilizaciones desconocidas entre sí usaban ábacos similares. En la actualidad se sigue usando en algunos países de oriente.

Es muy interesante visitar la siguiente página: http://www.ee.ryerson.ca/~elf/abacus/espanol/history.html

La pascaIina

Se le atribuye a BIas Pascal (1623-1662, francés) el invento de la primera sumadora mecánica. La pascalina, construida con ruedas y engranajes, aparentemente no tuvo el éxito que hubiera sido esperable, entre otras razones por su alto costo. Pero constituye un hito en la construcción de un modelo para

mecanizar los cálculos.

La tarjeta perforada

Joseph-Marie Jacquard (1753-1834, francés) utilizó tarjetas perforadas para el diseño en un telar. El tramado del tejido que fabricaba el telar se indicaba a través de las tarjetas perforadas, las

que se encontraban enganchadas, formando una cadena que constituía un programa.

La tarjeta perforada siguió utilizándose durante mucho tiempo, hasta bien entrada la década de 1970 y muy limitadamente algo después. Es decir que atravesó, con diversos formatos, varias generaciones de máquinas de calcular hasta llegar a utilizarse en computadoras muy parecidas a las que conocemos en la actualidad. Formó parte de la primera generación de

computadoras.

Máquina de Babbage

En 1834, Charles Babbage (17931871, inglés) diseñó una máquina capaz de sumar, restar, multiplicar y dividir a gran velocidad, pero las necesidades materiales para su construcción eran tan espectaculares, que se tornó Inviable. Se puede decir que fue el primer gran proyecto de algo similar a una computadora, ya que

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Babbage había separado en. su diseño las funciones de comando, de entrada y salida de datos, de ejecución y de memoria. Babbage fue contemporáneo de la revolución industrial, caracterizada por los rápidos avances en el comercio, la industria y el transporte, generados por la aplicación de la máquina de vapor. Los adelantos en ingeniería, diseño y construcción de máquinas, rutas, puentes, telares, que fueron ganando espacio en la vida cotidiana, dependían cada vez más de la facilidad y precisión en el cálculo. El uso de la electricidad en el siglo XIX cambió radicalmente la historia de las máquinas, pues de ahí en más las combinaciones electromecánicas economizaban procesos y pudieron comenzar a automatizarse más fácilmente.

Los tres momentos de la evoluciónde las computadoras digitales modernas Primer etapa: la válvula de vacío Entre los años 1937 a 1942, el Dr. Atanasoff, junto a Clifford Berry, un estudiante, diseñó y construyó la primera computadora digital en base a válvulas de vacío - hoy sólo utilizadas en algunos equipos de amplificación de audio. La llamó ABC Atanasoff Berry Computer. En base a esta idea se construyó la ENIAC (Electronic Numerical Integrator and Computer) para aplicaciones militares, ocupaba una superficie superior a los 160 m2, consumía unos 160 kW y tenía más de 18.000 válvulas de vacío. A partir de este primer paso, en la Universidad de Pennsylvania, comenzó a pensarse en el uso de programas que pudieran ejecutar una secuencia de instrucciones y mantenerlas almacenadas en la memoria de la computadora. Por otra parte, las válvulas de vacío constituían una excelente solución, pero generaban mucho calor, por lo que el ambiente en el que residía la computadora debía ser refrigerado. La búsqueda de soluciones a estas dos cuestiones dio lugar al próximo momento de las computadoras. La invención del transistor condicionó los increíbles avances de la electrónica en la actualidad. Los científicos de los laboratorios Bell, WilIiam B. Shockley, John Bardeen, Walter H. Brattain, que lo desarrollaran obtuvieron el Premio Nobel de Física en 1956. Un transistor es un dispositivo semiconductor, es decir que puede utilizarse para dejar pasar o impedir el paso del flujo eléctrico y generar así una corriente de encendido apagado. Esto resulta fundamental en la computación moderna, ya que encendido y apagado se representan como el O y 1 de los dígitos binarios o bits.

Segunda etapa: el transistor

En el año 1948, se inventó el transistor. La válvula fue rápidamente reemplazada, pues el transistor es un dispositivo más pequeño y barato con mucha menos generación de calor y menor consumo energético. También empezó a almacenarse información en dispositivos magnéticos tales como cintas o similares, reemplazando a las tarjetas.

Tercera etapa: los circuitos integrados

Para la década de 1960 ya era posible armar circuitos integrados. En una misma pastilla de silicio pudo alojarse una enorme cantidad de transistores, lo que redujo aún más el tamaño. Y fue posible fabricar microchips que contenían cada vez más transistores y circuitos integrados, lo que aumentó la capacidad de cómputo y redujo el precio. Ya en los años 80, las computadoras dejaron de alojarse únicamente en laboratorios y empresas y comenzaron a entrar en los hogares. Y por lo que parece, llegaron para quedarse. Por ahora, se encuentran bastante concentradas en ese artefacto al que denominamos computadora personal, pc, etc., y al que se acude para algunas tareas como las mencionamos al principio, pero el horizonte es enorme. Probablemente en

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breve se utilicen las computadoras para controlar algunas actividades que hoy se llevan a cabo manualmente. Sigue habiendo grandes avances en el desarrollo tecnológico material de las computadoras que las están tornando cada vez más baratas y más pequeñas.

El microprocesador, has recorrido un largo camino...

El primer microprocesador fue fabricado en el año 1971 por La empresa Intel. Estaba conformado por 2.300 transistores y era capaz de realizar 60.000 operaciones por segundo. Los microprocesadores de última generación se componen de aproximadamente 12.000.000 de transistores y son capaces de realizar millones de

operaciones por segundo.

Circuitos integrados

En lugar de utilizar cables para unir los transistores, se imprimen las conexiones sobre una placa. En un circuito integrado las conexiones entre los elementos se realizan sobre el circuito dibujado en la placa.

¿Tiene lógica la evolución de la computadora?

La evolución de las computadoras de escritorio responde a un tipo de desarrollo no previsto en un inicio. La computadora va incorporando diferentes y nuevas tecnologías, que se van sumando en su estructura. La evolución de la computadora personal parece un collage más bien caótico y poco estructurado; consecuencia del éxito comercial, más que del desarrollo de un producto planificado. Los elementos se van agregando de acuerdo con las necesidades y la presión del mercado. Suele suceder que en una misma computadora compiten diferentes tecnologías para hacer lo mismo. Por ejemplo, el puerto paralelo y el puerto USB para conectar la impresora. Otras tecnologías van quedando obsoletas, como los disquetes. Todo ello hace que las computadoras sean más difíciles de manejar y entender de lo que sería deseable y de lo que la ingeniería del diseño es capaz de concebir en la actualidad.

Futuro de las computadoras Computadoras cuánticas En la actualidad se está trabajando sobre la posibilidad de construir una supercomputadora que se manejaría con un entrelazamiento cuántico, es decir, prescindiendo de fotones o electrones. De este modo podrán establecerse comunicaciones dentro de la computadora a velocidades mayores a la de la luz.

Ley de Moore

Se trata de una observación empírica, realizada por Gordon Moore. (el cofundador de la empresa Intel) quien sostiene que en la industria de los semiconductores, el avance en la densidad de los circuitos Integrados se duplica cada dieciocho meses, lo que redunda en un aumento de la potencia y en una reducción de los costos. Su observación data de 1965, y predijo que este índice de crecimiento se sostendría al menos durante unos diez años. Curiosamente (o no), las predicciones de esta observación se han

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cumplido hasta el presente. El problema en la actualidad es que se está llegando al límite de la capacidad física de los elementos con los que se producen los procesadores, por lo que ya se está trabajando en la utilización de otros materiales que permitan desarrollar procesadores cada vez más potentes.

¿Cómo llegó la computadora a formar parte de nuestro escritorio?Las primeras computadoras, como la ENIAC, eran enormes moles electrónicas, operadas por un ejército de científicos, que consumían tanta energía que hacían parpadear las luces de la ciudad cuando se encendían. Debido a su costo y a la dificultad de su operación, estos aparatos tenían un uso muy limitado, aplicado a funciones militares o de administración de los

Estados. A partir de 1970, en tanto se empezó a usar el microprocesador, las computadoras pudieron utilizarse en una serie de procesos que fueron desencadenando profundas transformaciones económicas y sociales.

. Fue entonces cuando las computadoras comenzaron a aplicarse en el sector industrial, lo que permitió la automatización de la producción industrial, con máquinas herramientas y con la robótica. Por otro lado, las computadoras también se incorporaron a la automatización del

proceso de datos en el sector terciario de la economía (bancos, compañías de seguros). Los esfuerzos por el logro de una mayor productividad permitieron que el uso de las computadoras y de las redes de comunicación se extendiera progresivamente a todos los ámbitos de la actividad económica. La idea de la computadora personal, de poner todo el poder de las computadoras a disposición de todas las personas, surge en el seno del movimiento de contracultura que se desarrolló durante los años 60 en los Estados Unidos, principalmente en el área de la Bahía de San Francisco. La computadora dejaba de ser un coto reservado solamente a las grandes corporaciones y se convertía en una herramienta de creación de textos e imágenes.

La Apple 1

La primera computadora Mac, prácticamente una de las primeras computadoras de escritorio, fue diseñada por Steve Wozniak (26) y Steve Jobs (21) quienes participaban en un club de diseñadores de computadoras en Palo Alto. La Apple 1, fruto del diseño en el garaje de la casa, se convirtió en una computadora famosa, ya que fue la pionera de la industria de la computación.

Con el aumento del poder de cómputo de las computadoras, ya en los años 80, empezaron a utilizarse en el campo de las telecomunicaciones, del cine, de la radio y de la televisión. Las grabaciones digitales de audio fueron las primeras, pero rápidamente la digitalización abarcó todos los ámbitos de la economía y la cultura. El último salto ha sido dado a partir de los 90, por el exponencial crecimiento de las conexiones a Internet, el desarrollo de la sociedad en red y las posibilidades que ello implica para el hombre.

Decimos que la historia la escriben los ...Veamos el siguiente video: https://www.youtube.com/watch?v=lux17f4pbYA

Decidir cuál fue el primer ordenador es una tarea difícil y probablemente no nos pongamos de acuerdo, todo depende del parámetro que usemos para determinarla, a continuación les propongo que naveguen el siguiente link y los que recomienda, para sacar sus propias

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conclusiones. http://www.microsiervos.com/archivo/ordenadores/programma-101-primer-ordenador-sobremesa-fue-italiano.html

Línea dura y línea blanda. Hardware y Software Estos vocablos son tomados directamente del inglés y designan los componentes materiales, Hardware (hard significa "duro") y las instrucciones, Software (soft significa "blando"), que hacen que el hardware funcione.

Componentes Las computadoras son máquinas que pueden operar con datos en gran volumen y a gran velocidad. Esquemáticamente puede afirmarse que a una computadora ingresan datos, son operados, manipulados, procesados por el procesador, y se obtienen, finalmente, a la salida, nuevos datos, que pueden ser guardados o puestos a disposición de los usuarios para su utilización.

El siguiente gráfico representa este proceso:

Esquema lógico de la organización de una computadora.

Esquemáticamente una computadora, consiste en una unidad central de proceso, conectada a través de un bus hacia la memoria, y hacia los periféricos de entrada y salida.

Se utilizan también las denominaciones en inglés input para entrada y output para salida. Los dispositivos de entrada son aquellos que se utilizan para ingresar los datos a la computadora. El teclado, el ratón (se utiliza comúnmente mouse, del inglés), el escáner (hay

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versiones para "leer" los códigos de barras de los productos en los supermercados), el lápiz óptico, la pantalla táctil, el joystick, el micrófono, la balanza y el lector infrarrojo, son dispositivos de entrada. Cualquier aparato que pueda conectarse a la computadora y enviar datos puede convertirse en un periférico de entrada, como también se los denomina. Lo maravilloso es que ni siquiera resulta necesario que sean datos originalmente digitales: tocadiscos, pasacasetes, microscopio, tomógrafo, sensores de temperatura, humedad, termómetro, guantes con sensores, etcétera.

La unidad central de proceso (CPU, Central Process Unit) es la encargada de operar con los datos y generar los datos de salida. Algo así como el "cerebro" de la computadora. Administra los datos en cuestión y los recursos con los que cuenta, dando orden y prioridad al procesamiento de los datos. Eso sí, lo hace a una velocidad asombrosa. En la actualidad, todas estas tareas son realizadas dentro del microprocesador, que es el corazón de la computadora. Está compuesto por miIlones de transistores miniaturizados ubicados en una placa de silicio. El microprocesador es el que efectúa los cálculos binarios y las operaciones lógicas. La unidad central de procesamiento se ubica en la placa madre o principal (Motherboard o Mainboard, en inglés), que actúa como un bus permitiendo la circulación de los datos. Memoria Principal o memoria RAM Debido a la velocidad del procesador, éste debe ser alimentado constantemente con datos. La memoria RAM (Random Access Memory, Memoria de acceso directo) es el espacio donde se almacenan los datos antes de entrar y al salir del procesador. Este tipo de memoria permite una gran rapidez de acceso y circulación (hasta 100 veces más rápida que los discos duros), pero es volátil. El tamaño de la memoria, que se mide en GB, afecta el desempeño global de la computadora.

Foto de una placa madre y sus componentes.

1 Conector a la fuente eléctrica.2 Zócalo del Microprocesador.3 Zócalos para memoria RAM.4 Conectores de discos duros.5 Puertos PS/2 para teclado y/o ratón.6 Puertos USB.7 Puerto serie.8 Puerto paralelo.9 Acelerador de video10 Zócalos de interconexión de componentes periféricos 11 Chipset12 Conector de discos.

El resultado del trabajo del procesador es encaminado hacia los periféricos de salida. El más utilizado es el monitor, pero también son habituales los parlantes y la impresora. Los periféricos se conectan a la placa madre a través de puertos, que son enchufes de diversos formatos que la placa madre puede administrar. Cualquier dispositivo que se conecte a una computadora y que responda a los datos que salen de la CPU se convierte en un periférico de salida.

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Si bien se define a los monitores como periféricos de salida, existen pantallas sensibles al tacto, como en algunos cajeros automáticos. En este caso el monitor cumple las dos funciones, es decir son periféricos de entrada y de salida. El módem (un apócope de MOdulador DEModulador) es otro ejemplo de periférico de entrada y salida, al igual que las unidades de almacenamiento (disquetes, disco duro) a través del cual ingresan o se extraen datos de la computadora. Los diversos medios de almacenamiento merecen, por su importancia, un párrafo aparte.

Dispositivos de almacenamiento Son tipos de dispositivos muy especiales, y constituyen un componente fundamental de la computadora. Los hay magnéticos y los que utilizan marcas para ser leídas a través de rayos

láser.

Disco rígido o HDD (por "Hard Disk Drive", en inglés)

Los discos rígidos o duros utilizan un sistema magnético para la lectura y la escritura. Se trata de una caja metálica dentro de la cual hay una serie de platos metálicos apilados que giran a gran velocidad. Sobre estos platos se sitúan los cabezales encargados de leer o escribir los impulsos magnéticos.

Cintas magnéticas

Son cintas como las se usaban en los grabadores de audio o video, en general más anchas, en las cuales se puede grabar información que no precisa ser hallada con gran rapidez, como, por ejemplo, copias de respaldo, solo se emplean en grandes empresas, por el alto costo de los soportes y los lectores de cintas.

Diskettes (o "floppy disk drive")

Son discos plásticos recubiertos de material magnetizable dividido en círculos concéntricos que, a su vez, se dividen en sectores en los que se almacena la información de un modo similar a la cinta. Pero la ventaja relativa es que permiten un acceso muchísimo más rápido; como contrapartida, la cantidad de información que pueden guardar es mucho

menor. Debido a que estos discos sólo pueden guardar hasta 1,44 MB, se han dejado de usar y son reemplazados por otros dispositivos electrónicos.

Disco compacto o CD ("Compact disk")

Guardan información en formato digital grabada en surcos en espiral y que puede ser leída a través de un haz de luz láser y su reflejo. Se pueden almacenar cerca de 700 MB u 80 minutos de música.

DVD ("Digital Versatile Disk")

Es básicamente el mismo tipo de tecnología, pero con las pistas mucho más delgadas, lo que permite el almacenamiento de aproximadamente entre 5 y 10 veces más información que un CD.

Memorias portátiles Electrónicas

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Memoria usb portátil utilizada como llavero.

Son unidades de memoria no volátiles, es decir que pueden almacenar la información aunque no estén alimentadas por una corriente eléctrica. De tamaño reducido, pueden albergar (actualmente) hasta 32 Gb de información y se conectan a la computadora a través del puerto usb.

Funcionamiento

Las computadoras son, hasta el presente, las máquinas más poderosas que el hombre ha inventado para calcular. Permiten recibir, procesar, guardar y transmitir datos.

En realidad, y paradójicamente, las computadoras son "máquinas tontas"; no saben hacer nada más que ejecutar algunas instrucciones operando con la información representada en código binario. Sólo pueden seguir al pie de la letra las instrucciones que les fueron dadas. No pueden "tomar decisiones" más allá de aquello que les fue programado. Lo que

sucede es que cada vez los programas que se van creando son más y más variados y complejos, al punto de hacerlas parecer casi humanas, pero esto se debe a la variedad de alternativas programadas y a la capacidad del programador de anticipar alternativas con las que puede encontrarse un determinado programa. Para que la computadora haga algo hay que darle instrucciones. Esto es, programarlas. Un programa le indica a la computadora cómo operar con los datos. Un programa es entonces la secuencia de procesos e instrucciones. Para que una tarea pueda ser ejecutada por la computadora tiene que ser descompuesta en todos los pasos y posibilidades. Esto es lo que se llama análisis de un sistema. Cuando se

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quiere programar una computadora, es decir, Indicarle los pasos de un procedimiento, el programador debe analizar exhaustivamente este proceso para generar instrucciones muy precisas de cada situación y en cada toma de decisiones en cada momento. Un diagrama de flujo es una manera de representar una rutina o un proceso en una serie de pasos.

Actividad 35

Cargar en la carpeta personal el siguiente documento sobre Software, luego confeccionen 15 (quince) preguntas, que van intercalando en el texto, donde encontramos la respuesta. Finalmente subirla a Issuu.

Lenguajes de programación

1 ¿Qué son Los lenguajes de programación?

Para programar una computadora deben utilizarse instrucciones muy precisas y simples. Los programadores son los especialistas que realizan el análisis de las tareas y las expresan a través de los lenguajes de programación. Una vez realizados los programas son traducidos al lenguaje que las computadoras pueden interpretar. Los lenguajes de programación son las herramientas a través de las cuales los programadores indican cómo la computadora debe operar con los datos, cómo debe almacenarlos o transmitirlos y cómo toma las decisiones adecuadas.

2 ¿Qué se entiende por código de máquina?

La calidad del trabajo de la computadora depende en gran medida del trabajo del programador, de su capacidad de análisis, de su pensamiento creativo y de su conocimiento de los lenguajes de programación. Las máquinas sólo reconocen instrucciones escritas en código binario. Este lenguaje que "las máquinas entienden" es el nivel más bajo de los lenguajes de programación, que se conoce como código de máquina. Esta manera de codificar resulta muy difícil de operar para los humanos, porque se aleja mucho del lenguaje que se utiliza en la vida diaria (coloquial).

3 ¿Qué código es utilizado en los programas?

Para que la programación resulte más sencilla y con menos errores, se utilizan lenguajes de programación, con palabras e instrucciones similares a las cotidianas, de esta forma resulta más fácil para las personas. Estos programas utilizan una estructura o sintaxis de nivel superior, es decir, más compleja. Son escritos en Código ASCII. Luego, una vez escrito el programa, se utiliza otro programa para traducirlo al código de máquina, los denominados compiladores. Existen diferentes tipos de lenguajes de programación, cada uno enfocado a producir programas para actividades específicas. Los lenguajes se cuentan por cientos.

Sintaxis: Es el componente del lenguaje humano que determina el modo en que se ordenan y combinan las palabras en la oración. La sintaxis, como disciplina, estudia la estructura de una frase y las funciones de sus componentes. A diferencia de los humanos, que podemos optar por diferentes combinaciones sintácticas, las computadoras sólo entienden las frases escritas de una sola manera. Si esto no ocurre, devuelve el mensaje sintax error.

Sistema operativo. 4 ¿Qué es el sistema operativo?

El sistema operativo es un elemento clave ya que está encargado de la gestión básica de los

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componentes de una computadora. Es el grupo de instrucciones que permite que el conjunto de circuitos y componentes de una computadora se transformen en una herramienta poderosa. El sistema operativo se compone de diferentes "capas". El núcleo (o en inglés: kernel) es el encargado de coordinar el trabajo del hardware, coordinar la memoria y el procesador. En segundo lugar, el sistema operativo se encarga de la gestión de las tareas, permite que se ejecuten las diferentes aplicaciones (programas) y que éstos puedan tener los accesos a los recursos que necesitan. Y, finalmente, es la forma que se le presenta al usuario para poder hacer uso de los recursos de la computadora: interfaz.

Niveles del sistema operativo

5 ¿Qué se entiende por el BIOS?

Cuando la computadora se enciende, lee primero el BIOS (del inglés Basic Input Output System, o sistema básico de entrada y salida), que es un sistema muy simple que busca el sistema operativo, chequea la memoria y los dispositivos de entrada y salida, luego de lo cual comienza a cargar el sistema operativo para que el usuario disponga de la computadora.

6 ¿Cuáles son las funciones básicas del sistema operativo?

Las funciones del sistema operativo se pueden graficar de la siguiente manera: El gráfico representa los diferentes niveles de funciones del sistema operativo, Desde la más profunda (kernel) hasta la Interfaz de usuario El sistema operativo brinda la plataforma esencial de servicios para que puedan ejecutarse todos los programas. Estos servicios básicos que debe realizar el sistema operativo se han ido modificando y cornplejizando con el correr del tiempo. En la actualidad. es posible instalar muchas aplicaciones al mismo tiempo que el sistema operativo, lo cual simplifica enormemente este primer paso.

Diferentes sistemas operativos 7 En la actualidad ¿Cuáles sistemas operativos se utilizan básicamente?

Hoy pueden distinguirse básicamente dos familias de sistemas operativos: los del tipo Windows y los del tipo Unix, dentro del que encontramos las diversas versiones de GNU/Linux. Windows es un sistema operativo, propiedad de la compañía Microsoft. Fue desarrollado como una interfaz gráfica sobre el primer sistema operativo de las computadoras personales (el MS-DOS, Microsoft disk operating system). En la actualidad es el sistema operativo más utilizado en las computadoras de escritorio y en pequeños servidores. Microsoft Windows es lo que se denomina un software propietario: la empresa lo comercializa y además mantiene en secreto parte del código fuente. Los sistemas operativos basados en Unix son una familia amplia de sistemas operativos. La versión original de Unix fue publicada en el año 1969 y ha sufrido grandes transformaciones.

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Originalmente fue concebido para realizar varias tareas al mismo tiempo y permitir que varios usuarios compartan la misma computadora. Es reconocido por su fiabilidad, estabilidad y robustez, aunque, en un principio, no poseía interfaz gráfica, por lo que su uso requería de ciertos conocimientos algo más avanzados sobre el funcionamiento. Existen diferentes variedades de sistemas operativos Unix, entre ellos las distintas distribuciones de GNU/Linux, pues, si bien el núcleo es el mismo, lo que ofrecen los diferentes desarrollos son los paquetes de software que vienen con el sistema operativo. Los grandes servidores (mainframes) y computadoras especiales necesitan ejecutar su propio sistema operativo.

¿Sistema operativo propietario o sistema operativo de código abierto?

8 ¿Qué se entiende por "software Iibre"?

La propuesta de los programas open source (o fuente abierta) hace hincapié, sobre todo, en la posibilidad de ver qué es lo que efectivamente dice un sistema operativo o un programa. Pero además, la marca de origen del proyecto GNU/Linux como producción cooperativa ha infundido un impulso gigantesco y un crecimiento fabuloso en los últimos años. Gran cantidad de programadores colaboran con su trabajo para producir más y mejores aplicaciones para GNU/Linux. Como también se utiIiza frecuentemente la expresión "software Iibre" para denominar a los sistemas de código abierto, suele entenderse que sus aplicaciones son gratuitas. Esto no es siempre así, ya que un programador que desarrolla un sistema de código abierto, puede cobrar una licencia a los usuarios. Sin embargo, aun en este caso, es una condición sine qua non de publicación el hecho de que los usuarios puedan acceder al código fuente y modificarlo. La elección por un sistema operativo propietario o por uno de código abierto no se trata simplemente de un problema económico. En el caso de las organizaciones no gubernamentales o de las agencias estatales se trata también de una cuestión ética, ya que no es un detalle menor el tener o no la posibilidad de acceso al código fuente.

Breve historia de GNU/Linux

9 ¿Quién y cuándo fue el creador de Linux?

En 1991, Linus Benedict Torvalds escribió el primer código de lo que hoy es el sistema operativo Linux e inició un movimiento que ha hecho historia en la computación: Torvalds es el creador del kernel del sistema operativo GNU/Linux, Nació en Helsinki, Finlandia, en 1969, Comenzó sus andanzas informáticas a la edad de 11 años. Su abuelo, un matemático y estadístico de la universidad, se compró uno de

los primeros Commodore en 1980 y le pidió ayuda para usarlo. A finales de los 80 tomó contacto con las computadoras IBMPC compatibles y en 1991 adquirió una computadora con un procesador 80386. A los 21 elaboró un sistema operativo que sirviera para ejecutar aplicaciones del proyecto GNU(*) en computadoras PC. A partir de ello escribió parte del sistema operativo e invitó a la comunidad de programadores a seguir con el desarrollo. La respuesta de la comunidad de programadores se convirtió en un movimiento que puede cambiar el curso de la historia de la computación. Gracias al aporte, hoy en día generalizado, Linux se ha convertido en un sistema operativo de código abierto, libre y gratuito, enriquecido por el trabajo colaborativo de miles de participantes del proyecto, que amenaza la hegemonía de Windows, El desarrollo de Linux. se realiza en diferentes grupos y comunidades. y cada una ofrece su propia versión o distribucional, del sistema operativo, en la que si bien el núcleo del sistema operativo es el mismo, existen algunas variantes en las aplicaciones que se ofrecen, Entre las distribuciones más reconocidas se encuentran: Redhat, Debian, SüSE, Mandrake.

Funciones del sistema operativo

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Jerarquías de usuarios

10 ¿Cuáles son los tres conceptos básicos del sistema operativo?

Un punto fundamental de las aplicaciones básicas de los sistemas operativos son los conceptos de usuario, tarea y manejo de recursos. Estos conceptos sirven para comprender la lógica de las computadoras que pueden conectarse a las redes y/o ser accesibles a varios usuarios. Usuario: Es quien tiene acceso a la computadora. Hay sistemas operativos que admiten sólo un usuario (monousuario), pero la mayoría de los sistemas operativos son capaces de manejar múltiples usuarios incluso simultáneamente (multiusuario). Tarea: Está estrechamente ligada al concepto de usuario. Si bien hay sistemas operativos que sólo son capaces de realizar una tarea por vez (monotarea), en general la mayoría admite la posibilidad de ejecutar muchos programas simultáneamente (multitarea). Manejo de recursos: La administración de recursos puede ser centralizada, cuando permite usar solamente los recursos de una sola computadora, o distribuida, que permite utilizar los recursos de otras computadoras, característica ésta que resulta muy importante para optimizar los recursos disponibles.

11 ¿Qué conceptos se derivan de los tres conceptos básicos del sistema operativo?

Otros conceptos derivados de los anteriores son los de jerarquía de usuarios y permisos. Siempre hay un administrador o superusuario o root (del inglés: raíz), quien posee todos los privilegios de administración, instalación, mantenimiento, etc. Este usuario debe ser muy consciente de lo que hace. Generalmente, los usuarios sólo tienen acceso a una porción limitada del espacio en el disco y de los programas disponibles. Esta práctica resulta muy buena y segura: un usuario común sólo puede modificar los archivos que le pertenecen sin poner en riesgo la totalidad del sistema. Algunas versiones antiguas de los sistemas operativos de Microsoft Windows permiten a los usuarios comunes hacer todo lo que deseen, pero las últimas versiones ya incorporan la lógica de administrador y usuarios, que resulta mucho más segura. El sistema de permisos de Unix y GNU/Linux, ya bastante extendido, clasifica en lectura-escritura-ejecución. Si se piensa en una computadora de uso individual, es posible que esta categorización de permisos pierda sentido, ya que lo más común es que siempre se necesita utilizar los tres. Pero desde una perspectiva más amplia y pensando en el trabajo en redes, esta diferenciación permite que un usuario habilite, de manera controlada, a otros usuarios a trabajar sobre sus archivos. Esta precaución resulta indispensable para la seguridad del sistema, pues se hace más difíciI que quienes acceden al equipo, lo puedan dañar.

Permisos

12 ¿Cuáles son los tres tipos de usuarios en Linux?

Cada uno de los elementos del sistema de ficheros de Linux posee permisos de acceso de acuerdo con tres tipos de usuarios: Su dueño (casi siempre es creador). Su grupo. El resto de los usuarios que no son el dueño ni pertenecen al grupo.

13 ¿Qué tipo de permisos tienen cada uno de tres tipos de usuarios?

Para cada uno de estos tres grupos de usuarios existen tres tipos de permisos fundamentales: r: read (lectura). Si se trata de un directorio, el usuario que tenga este permiso podrá listar los recursos almacenados en él; si se trata de cualquier otro tipo de fichero, podrá leer su contenido. w: write (escritura). Todo usuario que posea este permiso para un fichero, podrá modificarlo. Si se posee para un directorio, se podrán crear y borrar ficheros en su interior. x: execute (ejecución). Para el caso de los ficheros, este permiso deja ejecutarlos desde la línea de comandos. Y para los directorios, el usuario que lo posea tendrá acceso para realizar

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el resto de las funciones permitidas mediante los permisos antes mencionados (lectura y/o escritura).

Usabilidad es un neologismo derivado del inglés usability; se define por la medida de la facilidad de uso de un producto o servicio. Accesibilidad es la cualidad de las interfaces para ser usadas por todas las personas, pero con un cuidado particular respecto de quienes poseen algún tipo de capacidad diferente.

La cara visible de los dispositivos: interfaz de usuario

14 ¿Qué es la interfaz del usuario?

Cualquiera de los objetos de uso cotidiano puede ser considerado desde el punto de vista de la interfaz de usuario. Si se piensa en un televisor o en un teléfono, en una bicicleta o en una lapicera, se puede ver en qué medida su diseño está concebido en función del usuario, es decir, está diseñado para que pueda ser utilizado con cierta facilidad. Hay mejores y peores interfaces de usuario. Por ejemplo, los teléfonos celulares podrían ser mucho más pequeños, sin embargo el tamaño de los dedos de los usuarios obliga a un tamaño mínimo del teclado. En la variedad se nota la accesibilidad y usabilidad de los dispositivos. Desde un simple picaporte, pasando por un auto, hasta una computadora. De la interfaz de usuario dependen aquellas acciones que se puedan hacer con un objeto y también, a qué aspectos del objeto en cuestión se tenga acceso. Por ejemplo, muchos televisores tienen sus funciones accesibles desde el control remoto, y en el gabinete sólo el botón de encendido. La interfaz del usuario es la sección del sistema operativo que define de qué manera las personas interactúan con la computadora. Incluye elementos de hardware (dispositivos de entrada y salida como teclados, ratón y monitor) y software, que determina cómo la información es presentada al usuario. Esta función es de fundamental importancia, ya que va a permitir que el usuario logre lo que se propone, condicionando en gran medida el éxito o el fracaso del uso de la computadora. De esta manera, es responsabilidad del sistema operativo permitir una interacción "amigable" entre el usuario y la computadora. Este concepto está literalmente traducido del concepto en inglés user friendly, que describe la facilidad de uso y de comprensión.

La interfaz de usuario de la mayoría de los sistemas operativos es una interfaz gráfica, que utiliza la metáfora de la manipulación de objetos en la pantalla como el puntero del ratón, los menús, ventanas y botones para señalar las acciones que deben ser realizadas por el sistema. Anteriormente, la interfaz se basaba en comandos de línea de texto, en la que el usuario debía escribir la instrucción completa a la máquina. Esto sucedía en las diversas versiones de DOS, y en algunas versiones del sistema Unix. Estos modos siguen existiendo, aunque reducidos a unas pocas tareas específicas en el modo terminal, especialmente para el trabajo con servidores de páginas web.

Rodeados de interfaces

Interfaz por todas partes La interfaz del usuario no es privativa de las computadoras. Todos los artefactos tienen una interfaz, la cual permite que el usuario interactúe con ellos. El diseño adecuado de la interfaz hace a su mejor uso. El fracaso o el miedo a utilizar un determinado artefacto, muchas veces, tiene que ver con la imposibilidad de comprender la interfaz. El diseño de la interfaz de usuario es una tarea compleja donde concurren diferentes disciplinas: ciencias de la información, psicología, diseño, erqonornetría, sociología, entre otras.

15 ¿Qué se toma en cuenta para elaborar una interfaz del usuario?

Una interfaz de usuario debe ser elaborada considerando los siguientes conceptos:

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Usabilidad: Refiere a la facilidad de uso y a la eficiencia en el trabajo del usuario. Debe considerarse, a su vez, que la interfaz sea útil y que le permita al usuario completar las tareas relevantes. Intuición: La interfaz debe parecer natural a los usuarios, es decir que puedan manejarse como si lo hicieran en el mundo real, sin necesidad de una experiencia previa o de largos aprendizajes. En la actualidad, aunque se dispone de interfaces gráficas para los sistemas operativos y las aplicaciones, no son aún lo suficientemente intuitivas. La Macintosh fue la primera computadora de escritorio que salió al mercado con un sistema operativo de interfaz gráfica, que incluía por primera vez el ratón, en enero de 1984.

¿Las computadoras pueden utilizarse de otra manera? Aunque parezca natural en la actualidad el uso del mouse y el doble clic para señalar las acciones a realizar en la computadora, debe señalarse que se trata de convenciones. Como consecuencia de las limitaciones tecnológicas, actualmente la mayoría de las operaciones se hacen de esta manera, pero conforme se desarrollen computadoras más poderosos que puedan ejecutar programas de realidad virtual. sin duda la interfaz de usuario será distinta.

¿Libros o computadoras? Desde el punto de vista de la capacidad para archivar información, no cabe duda de que la computadora es muy superior al libro. Sin embargo, la facilidad de la interfaz de usuario del libro, la portabilidad y facilidad de archivo, permiten su supervivencia.

Xerox Palo Alto Research Center (PARC) Fue un centro de investigación de avanzada de la Compañía Xerox en Palo Alto, California. Estados Unidos, en el cual se desarrollaron importantes elementos del mundo informático de la actualidad como la interfaz gráfica de usuario (GUI), el ratón, el protocolo ethernet, La impresora láser, el editor de textos WYSIWYG, entre otros.

Actividad 36:

Copiar el cuestionario que se encuentra en el siguiente link:

https://docs.google.com/document/d/1vlycjxNvQrfYgjzea36YSfjbpv60g9ZKMjnwr8WezEk/edit

en la carpeta personal y responder cada una de las preguntas. No se olviden de subirla a Issuu.

1 ¿Qué es la Informática?

La informática es la ciencia de la computación, disciplina que se encarga del tratamiento automático de la información, utilizando computadoras.

2 ¿Qué pueden hacer las computadoras personales? ¿Cómo lo realizan?

Las computadoras realizan acciones en forma de operaciones matemáticas. Lo realizan a través de operaciones matemáticas a gran velocidad con el sistema binario

3 ¿Para qué los humanos necesitan de los cálculos?

Desde siempre el hombre necesitó hacer cálculos, para contar las cosechas, para manejar la economía, para construir pirámides o barcos, etc.

4 ¿Qué elementos intervienen en la historia de la computación y por qué?

En la historia de la computadora intervienen tanto los sucesivos avances tecnológicos como la combinación de factores sociales, políticos y económicos. Ello, porque la necesidad del hombre para producir artefactos tecnológicos que le ayuden y simplifiquen

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las operaciones de cálculo debió darse en un contexto de condiciones sociales y económicas que permitieran crear.

5 Confeccione una línea de tiempo con los elementos precursores de las computadoras, indicando las características más importantes.

6 ¿Cuál es la importancia del hueso de Ishango?

En un principio se pensaba que se utilizaba como palo de conteo, ya que el hueso tiene una serie de muescas talladas divididas en tres columnas que abarcan toda la longitud de la herramienta, pero algunos científicos han sugerido que las agrupaciones de muescas indican un entendimiento matemático que va más allá del conteo.

7 Confeccione una breve historia del Ábaco.

Fue el primer dispositivo mecánico de contabilidad, y casi tan viejo como la escritura (más de 5000 años). Generalmente consiste en cierto número de fichas engarzadas en varillas (cuentas), cada una de las cuales Indica una cifra del número que se representa.La evolución del ábaco puede ser dividida en tres edades: ❖ Tiempos Antiguos: La Tabla Salamis, el Calculi Romano y el Ábaco Manual son desde el año 300 a.C al 500 d.C. construidos de piedra y metal. ❖ Edad Media: El Apogeo, la tabla de monedas y la tabla de líneas son de alrededor del año 5 d.C. hasta alrededor 1400 d.C. La madera fue el principal material usado; la orientación de las cuentas está cambiada de vertical a horizontal. Como la aritmética (contar usando números escritos) ganó popularidad en los la última parte de la Edad Media.❖ Tiempos Modernos. El Suan-pan, el Soroban y el Schoty son de alrededor del 1200 d.C al presente. Se piensa que los primeros Cristianos trajeron el ábaco al Este.Ha habido indicaciones recientes de un Ábaco de la civilización Azteca que existió en el actual México Mesoamericano llamado el Nepohualtzitzin, alrededor del 900-1000 d.C., donde los contadores estaban hechos del grano del maíz enhebrados a través de cadenas montadas en un marco de madera. El schoty, es un ábaco Ruso inventado en el siglo XVII y sigue siendo usado hoy en día.

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2500 a.C ----

2000 a.C ----

1642 d.C ----

Máquina de Babbage. En 1834, Charles Babbage diseñó una máquina capaz de sumar, restar, multiplicar y dividir a gran velocidad, pero los materiales para su construcción eran tan espectaculares, que se tornó Inviable.

Tarjetas Perforadas. Joseph-Marie Jaquard utilizó tarjetas perforadas para el diseño en un telar. máquinas de calcular hasta llegar a utilizarse en computadoras

La pascaIina. Se le atribuye a BIas Pascal el invento de la primera sumadora mecánica.

Ábaco fue el primer dispositivo mecánico de contabilidad, y casi tan viejo como la escritura (más de 5000 años).

Quipu (nudo en quechua) era un sistema para contar utilizado por los incas.

El ábaco de hoy: 1958 Lee Kai-chen, inventor de este "nuevo" ábaco diseñado con 4 cubiertas (esencialmente, consiste de 2 ábacos apilados; el ábaco superior es un pequeño 1/4 soroban y el de abajo es un 2/5 suan-pan).

8 En un gráfico sintetice las características de cada etapa de las computadoras digitales.

9 Algunos sostienen que la evolución de las computadoras no tiene lógica ¿Por qué sostienen esto?

Porque la computadora va incorporando diferentes y nuevas tecnologías, que se van sumando en su estructura consecuencia del éxito comercial, más que del desarrollo de un producto planificado. Los elementos se van agregando de acuerdo con las necesidades y la presión del mercado. 10 ¿Qué es la Ley de Moore?

Se trata de una observación empírica, realizada por Gordon Moore. (el cofundador de la empresa Intel) en 1965, quien sostiene que en la industria de los semiconductores, el avance en la densidad de los circuitos Integrados se duplica cada dieciocho meses, lo que redunda en un aumento de la potencia y en una reducción de los costos. En la actualidad se está llegando al límite de la capacidad física de los elementos con los que se producen los procesadores, por lo que ya se está trabajando en la utilización de otros materiales que permitan desarrollar procesadores cada vez más potentes.

11 ¿Qué fue la Programma 101?

Fue el primer ordenador de escritorio de la historia, inventada por el italiano Pier Giorgio Perotto, y lanzado por Olivetti en 1964.

12 Explique cuáles son las unidades funcionales de un ordenador, indicando sus funciones.

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transistor

válvula de vacío

ETAPAS

1960, Circuitos integrados. En una misma pastilla de silicio pu-do alojarse una enorme cantidad de transistores, lo que redu-jo aún más el tamaño. Y fue posible fabricar microchips que contenían cada vez más transistores y circuitos

1948, Laboratorios Bell, WilIiam B. Shockley, John Bardeen, yWalter H. Brattain inventan el transistor. La válvula fue rápida-mente reemplazada, pues el transistor es un dispositivo más

1937 a 1942, el Dr. Atanasoff, Clifford Berry, un estudiante, diseñó y construyó la primera computadora digital en base a válvulas de vacíoLa llamó ABC Atanasoff Berry Computer. En base a esta idea se

- UCP (Unidad central de procesamiento) → Microprocesador →

❖ UC: Controla a todos los componentes de una computadora

❖ UAL: Calculadora. Imprescindible para el funcionamiento de la máquina, ya que para realizar cualquier proceso se necesitan cálculos

❖ Memoria

- UE (Unidad de entrada) y US (unidad de salida) → Antiguamente, se les decía periféricos

-UMP (Unidad de memoria principal) → La UMP, o RAM (memoria de acceso directo en español o memory random access en inglés) es donde se guardan datos temporalmente. En el 90% de los casos, las instrucciones se encuentran una seguida de la otra.Además, el tiempo que se tarda en dar una orden y obtenerlo desde la UCP hasta la UMP se denomina tiempo de acceso. Dura aproximadamente 9 Ns (nanosegundos ó 1: 1.000.000.000 de segundos) →

❖ SO (sistema operativo): Es un programa fundamental para el funcionamiento de una computadora o cualquier dispositivo

❖ Utilitario

-UMS (unidad de memoria secundaria): Es donde se guardan datos permanentemente. La UMS puede ser chips de memoria o discos, que éstos últimos a su vez pueden ser duros, DVD o CD.

13 ¿Qué memorias tiene un ordenador? Explique cada una de ellas. Confeccione un gráfico.

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14 Defina: Programa, programador, procesador.

Programa: Un programa informático o programa de computadora es una secuencia de instrucciones, escritas para realizar una tarea específica en una computadora.

Programador: Especialista que realiza el análisis de las tareas y las expresan a través de los lenguajes de programación.

Procesador: Programa informático que procesa o somete a una serie de operaciones la información introducida en la computadora.

15 ¿Por qué se requiere de un Compilador? ¿Qué función cumplen?

Una vez escrito el programa, se utiliza otro programa para traducirlo al código de máquina, los denominados compiladores.

16 ¿Qué es el Sistema Operativo?

Elemento clave ya que está encargado de la gestión básica de los componentes de una computadora. Es el grupo de instrucciones que permite que el conjunto de circuitos y componentes de una computadora se transformen en una herramienta poderosa

17¿Qué funciones cumple el SO?

El sistema operativo se encarga de la gestión de las tareas, permite que se ejecuten las diferentes aplicaciones (programas) y que éstos puedan tener los accesos a los recursos que necesitan. Y es la forma que se le presenta al usuario para poder hacer uso de los recursos de la computadora: interfaz.

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M

E

M

O

R

I

A

S

Memorias portátiles ElectrónicasPueden almacenar la información aunque no estén alimentadas por una corriente eléctrica. De tamaño reducido,

pueden albergar (actualmente) hasta 32 Gb de información y se conectan a la computadora a través del puerto

usb.

DVD (Digital Versatile Disk)Básicamente el mismo tipo de tecnología, pero con las pistas mucho más delgadas, lo que permite el

almacenamiento de aproximadamente entre 5 y 10 veces más información que un CD.

Disco compacto o CD (Compact disk)Guardan información en formato digital grabada en surcos en espiral y que puede ser leída a través de un haz de

luz láser y su reflejo. Se pueden almacenar cerca de 700 MB u 80 minutos de música.

Cintas magnéticasSe puede grabar información que no precisa ser hallada con gran rapidez, como, por ejemplo, copias de respaldo

Diskettes (o "floppy disk drive")Discos plásticos recubiertos de material magnetizable dividido en círculos concéntricos que se dividen en sectores en los

que se almacena la información de un modo similar a la cinta. Lla ventaja es que permiten un acceso muchísimo más

rápido; sólo pueden guardar hasta 1,44 MB,

Disco rígido o HDD (Hard Disk Drive)Se trata de una caja metálica dentro de la cual hay una serie de platos metálicos apilados que giran a gran velocidad.

Sobre estos platos se sitúan los cabezales encargados de leer o escribir los impulsos magnéticos

18 ¿Qué niveles tiene el SO?

Los diferentes niveles de funciones del sistema operativo son: Kernel (control del hardware), Core Application (aplicaciones básicas) y la Interfaz de usuario

19 ¿Qué es el BIOS?

BIOS en inglés Basic Input Output System, o sistema básico de entrada y salida), que es un sistema muy simple que busca el sistema operativo, chequea la memoria y los dispositivos de entrada y salida, luego de lo cual comienza a cargar el sistema operativo para que el usuario disponga de la computadora.

20 Confeccione un cuadro con los diferentes tipos de SO, señalando sus características.

21¿Qué es el LINUX? ¿Qué características tiene?

Es un programa open source (o fuente abierta) es decir, tiene la posibilidad de ver qué es lo que dice un sistema operativo o un programa. En 1991, Linus Benedict Torvalds escribió el primer código de lo que hoy es el sistema operativo Linux.A finales de los 80 tomó contacto con las computadoras IBMPC compatibles y en 1991 adquirió una computadora con un procesador 80386. Elaboró un sistema operativo que sirviera para ejecutar aplicaciones del proyecto GNU en computadoras PC. A partir de ello escribió parte del sistema operativo e invitó a la comunidad de programadores a seguir con el desarrollo. Gracias al aporte, hoy en día, Linux se ha convertido en un sistema operativo de código abierto, libre y gratuito, enriquecido por el trabajo colaborativo de miles de participantes del proyecto

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GNU/Linux

el núcleo es el mismo, lo que ofrecen los diferentes desarrollos son los paquetes de

software que vienen con el sistema operativo.

Unix

Creado en 1969 y ha sufrido grandes transformaciones. Originalmente fue concebido para realizar varias tareas al mismo tiempo y permitir que varios usuarios compartan la misma computadora.

Es reconocido por su fiabilidad, estabilidad y robustez, aunque, en un principio, no poseía

interfaz gráfica,

Windows

Microsoft: desarrollado como una interfaz gráfica sobre el primer sistema operativo de las computadoras personales (el MS-DOS,

Microsoft disk operating system) Es un software propietario: la empresa lo

comercializa y además mantiene en secreto parte del código fuente.

sistemas operativos

22 ¿Qué son las jerarquías de usuarios?

Usuario: Es quien tiene acceso a la computadora. Hay sistemas operativos que admiten sólo un usuario (monousuario), pero la mayoría de los sistemas operativos son capaces de manejar múltiples usuarios incluso simultáneamente (multiusuario). Dentro de las jerarquía de usuarios se encuentra el administrador o superusuario o root (del inglés: raíz), quien posee todos los privilegios de administración, instalación, mantenimiento, etc., y los usuarios sólo tienen acceso a una porción limitada del espacio en el disco y de los programas disponiblesEsta diferenciación permite que un usuario habilite, de manera controlada, a otros usuarios a trabajar sobre sus archivos. Esta precaución resulta indispensable para la seguridad del sistema, pues se hace más difíciI que quienes acceden al equipo, lo puedan dañar.

23 ¿Qué son los permisos del SO?

Cada uno de los elementos del sistema de ficheros de Linux posee permisos de acceso de acuerdo con tres tipos de usuarios: Su dueño (casi siempre el creador),su grupo y el resto de los usuarios que no son el dueño ni pertenecen al grupo. Para cada uno de estos tres grupos de usuarios existen tres tipos de permisos fundamentales: r: read (lectura). Si se trata de un directorio, el usuario que tenga este permiso podrá listar los recursos almacenados en él; si se trata de cualquier otro tipo de fichero, podrá leer su contenido. w: write (escritura). Todo usuario que posea este permiso para un fichero, podrá modificarlo. Si se posee para un directorio, se podrán crear y borrar ficheros en su interior. x: execute (ejecución). Para el caso de los ficheros, este permiso deja ejecutarlos desde la línea de comandos. Y para los directorios, el usuario que lo posea tendrá acceso para realizar el resto de las funciones permitidas mediante los permisos antes mencionados (lectura y/o escritura).

24 ¿Qué entendemos por Interfaz?

La interfaz del usuario es la sección del sistema operativo que define de qué manera las personas interactúan con la computadora. Incluye elementos de hardware (dispositivos de entrada y salida como teclados, ratón y monitor) y software, que determina cómo la información es presentada al usuario.

25 ¿Qué interfaces tienen los SO?

La interfaz de usuario de la mayoría de los sistemas operativos es una interfaz gráfica, que utiliza la manipulación de objetos en la pantalla como el puntero del ratón, los menús, ventanas y botones para señalar las acciones que deben ser realizadas por el sistema.

Clase 45 (23/10/15)

Gabinete de una PC

❖ Fuente: Por varios cables distribuye la energía (220 voltios) para los distintos componentes

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❖ Maderbore: Zócalos con tarjetas controladoras de elementos de entrada y salida → necesitaban puertos, actualmente se reemplazan por USB (universal serial base)

- Intermediarios entre el microprocesador y los elementos de entrada y salida

- Representa como imágenes los números que envía el microprocesador.

- Fueron reemplazados por chips aboards (a bordo)

❖ Bahías: Lectores de disquetes (ya no se usan más), discos, DVD, etc.

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