Universidad estatal a distancia

Vicerrectoría académica

Escuela ciencias de la educación

Catedra de tecnologías aplicadas a la educación

Centro universitario: san José

Aplicaciones informáticas en contextos educativos

Código: 02084

Caricatura Digital  como herramienta educativa

Alumna: Raquel Morales Taylor

Cedula: 116340985

Carrera: Educación Preescolar

 

Grupo: 01

 

Primer Cuatrimestre 2015

Introducción

El presente trabajo tiene como objetivo analizar la importancia de la caricatura digital

como herramienta educativa; la temática que se abordara para el trabajo es sobre las

normas de cortesía tanto en el aula como fuera del aula.

La idea del trabajo es elaborar una caricatura alusiva a las normas de cortesía, para

que los niños aprendan nuevas formas de aprendizaje y lo representen por medio de

dibujos, recortes y de forma digital; para la elaboración de la caricatura se utilizaran

distintos materiales, los cuales facilitaran el trabajo de los niños(as).

Se evaluara por medio de un portafolio, para que los niños aprendan a valorar su

propio aprendizaje y todo lo que elaboran, mostrando asi a los niños la confianza en las

cosas que elaboran y se entusiasmen con sus elaboraciones, además el docente

evalúa el desempeño de cada niño y las dificultades que tuvieron para realizar las

actividades.

Temática: Normas de cortesía.

Población: Niños(as) 6 años

Objetivos:

Identificar las diferentes normas de cortesía.

Aplicar las normas de cortesías establecidas.

Diferenciar las normas de cortesía de las reglas de clase.

Elaborar dibujos referentes a las normas de cortesía.

Recursos:

Imágenes alusivas a las normas de cortesía.

Hojas blancas o de color.

Cuadros para recortar con ayuda de la profesora.

Lápices de color, pailots, pinturas, crayolas….

Recortes de revistas.

Goma.

Tijeras.

Proyectores, impresora y computadoras.

Herramientas Toondoo

Para el portafolio:

Preferiblemente un libro o cuaderno para adjuntar las experiencias

elaboradas por cada niño(a).

Goma y tijeras.

Instrumento de evaluación: El Portafolio

Técnica mediante el cual el niño valora su proceso de aprendizaje y la docente evalúa

tanto el desempeño de los alumnos como el seguimiento en cuanto a logros y

dificultades, destrezas y habilidades, conocimientos, valores, hábitos y actitudes.

Permite valorar tanto el proceso como el producto, para el logro del aprendizaje.

El portafolio lo elabora el alumno con apoyo del docente.

Descripción de la actividad:

Para dar inicio a la actividad los niños(as) identificaran las normas de cortesía por

medio de imágenes alusivas al tema con ayuda de la docente, una vez identificadas las

normas de cortesía se hará la diferencia entre normas de clase y de cortesía, esto para

que los alumnos(as) no se vean confundidos; una vez los niños sepan las normas se

empezara a aplicar correctamente cada una de las actividades.

Para realizar la actividad primero los niños elaboraran la caricatura a mano, por medio

de dibujos; como los niños tal vez no sepan leer y escribir, considero que es

fundamental que primero lo dibujen, lo hagan a mano con ayuda de la docente para

establecer cada oración que quieren utilizar, en la caricatura. Al utilizar Toondoo o

playcomic es importante que la docente sepa que quiere realizar cada niño(a), por eso

la importancia de elaborarlo primero a mano(como un borrador).

Para finalizar la actividad los niños expondrán su caricatura hecha a mano y la

caricatura digital a sus compañeros(as) para que cada niño observe el trabajo realizado

por los demás y valoren el aprendizaje que están obteniendo.

Para la evaluación se utilizara el portafolio por lo cual el niño, guardara su primera

caricatura a mano (con recortes, dibujos y todo material que ellos desean) posterior a

guardar la caricatura hecha a mano la docente imprimirá cada caricatura hecha en la

página digital, de esta manera se evaluara el desempeño de cada uno y las dificultades

que tuvieron en el momento de la elaboración.

La elaboración del portafolio lo escogí porque permite que el niño(a) valore las tareas

que realicen y permite que la docente evalué los logros, dificultades, destrezas y

habilidades entre muchas características.

Conclusión

La elaboración del presente trabajo, es uno de los mejores trabajos, el cual he tenido la

dicha de realizar, ya que se obtiene un concepto más claro sobre la caricatura digital

como herramienta para la educación, presentarle a los niños una educación con

aprendizajes nuevos lo hace más didáctica por lo que los niños se van a ver motivados

por obtener nuevo aprendizaje.

Al elaborar, analizar y aprender más sobre los distintos programas para elaborar

caricaturas he podido obtener más conocimiento de su correcta ejecución, para

ensenarles a su uso y a la responsabilidad de estas herramientas.

La educación no tiene que ser basada en único aprendizaje, sino que se puede

enseñar de distintas maneras, esto implica que los niños(as) pueden aprender de

distintas maneras y una forma muy didáctica, nueva y divertida es el uso de

caricaturas.

Referencia

Delgado, E. (2012) El planteamiento didáctico en la educación preescolar – 11. reimp. De la 1.ed. –San José, C.R.: EUNED.