¿Qué es una clase WEB2.0?

Jorge González Alonsowww.crearvirtual.blogspot.com

De la WEB 0 a la WEB 2.0

• Preguntas para iniciar el debate:• ¿Podemos conceptualizar que es una clase WEB 2.0?• Si hay una clase WEB 2,0 ¿Que es una clase WEB

1.0?• La clase tradicional sin empleo de Nuevas Tecnologías

de la Información y la Comunicación será una Clase WEB 0

• Como docente:¿que implica la WB 2.0 para mis clases?

¿Qué es una clase?

• Clase en que:• Intentamos crear

ambientes de aprendizaje

• Planificación curricular:– En sus distintos

niveles– Macro– Micro

Pero…

• Durante siglos el manejo de contenidos

• Se ha realizado mediante el libro

Nuestros Sistemas Educativos

• Están todavía diseñados para preparar a los alumnos para una economía agraria o industrial

• Estos sistemas no brindan las habilidades

y conocimientos necesarios para triunfar

en la sociedad del conocimiento del siglo

XXI

3. La Escuela no es una Organización simple

• Le resulta difícil adaptarse a los cambios que introduce la Sociedad de la Información

Dinámica de las Redes Sociales

Proceso de clase tradicionalPrelección

ObjetivosRelación con lección anterior Contexto

Conceptos previos

ExperienciaConvertir al estudiante

en protagonista del aprendizaje

ReflexiónImplicaciones, consecuencias

del tema para si mismo, los demás, la sociedad

Socialización de experiencias

AcciónSaber hacer en contexto

Trabajo personal

Trabajo en grupo

Evaluación

Repetición

Clase intenta desarrollar ambientes de aprendizaje

1. Conocimiento• Observar y recordar. Memorizar hechos

2. Comprensión• Confirmación de la aplicación. Aplicación de la

teoría dentro de un contexto de aprendizaje3. Aplicación

• Aplicar teoría en nuevos dominios4. Análisis

• Dividir, desglosar. Conexión de puntos y principios5. Síntesis

• Reunir, incorporar. Crear conocimiento que no estaba presente anteriormente

6. Evaluación• Juicio crítico de ideas y teorías

PROBLEMAS

ESTRATEGIAS

Ambientes de aprendizaje

Diseño curricular

En la clase WEB 0 (Sin Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación)

• Conocimiento

– Observar y recordar. Memorizar hechos

• Comprensión

– Confirmación de la aplicación. Aplicación de la teoría dentro de un contexto de aprendizaje

• Aplicación

– Aplicar teoría en nuevos dominios

• Análisis

– Dividir, desglosar. Conexión de puntos y principios

• Síntesis

– Reunir, incorporar. Crear conocimiento que no estaba presente anteriormente

• Evaluación

– Juicio crítico de ideas y teorías

Es difícil

Desarrollar nivelesCognitivos Superiores

Inicios de la Sociedad de la Información

Prelección Contexto

Experiencia

ReflexiónAcción

Trabajo personal

Trabajo en grupoRepetición

Evaluación

•Computador como herramienta (Apoyo Clase Tradicional)

Clase WEB 1.0: Caracterización

• Computador para realizar tareas

• Clases de computación

– Enseñanza del computador y sus partes

– Alfabetización informática

Separación

Aula Laboratorio de Informática

Clase WEB 1.0

• Inicios de Internet– Internet como herramienta de consulta– Manejo del correo electrónico

Aula

Etapa WEB 1.0

• Desarrollo del facilismo en Internet• Copiar y Pegar• Inicio de la Brecha Digital

Profesor Alumno

¿No existe una brecha digital?

• Brecha digital profesor-alumno

• ¿Podemos mantenerla?• ¿Podemos seguir

viendo la Sociedad de la Información como espectadores lejanos?

Capacitación docente WEB 1.0

• Alfabetización informática– Procesador de textos– Presentado de diapositivas– Fundamentos de una hoja de cálculo

• Este esquema se mantiene desde los 80´s hasta ahora en muchas instituciones

1980 2009

Conclusión Clase WEB 1.0

• Mantiene el esquema tradicional de la clase• Emplea el computador como herramienta de apoyo

para tareas• Utiliza débilmente la consulta en Internet y

herramientas de simulación e interactividad• Mantiene el desfase de contenidos entre el libro de

texto empleado y los contenidos mas actuales de Internet

• Mantiene separación Asignaturas- (Computación como Asignatura)

¿Que implica la Sociedad de La Información?

• ¿No estamos ya en la Sociedad de la información?

• ¿Que implica ello? No solo en términos tecnológicos sino de transformaciones culturales

Sociedad de la Información

• Existencia de:• Espacio de flujos• Espacio de los lugares• Ver http://www.youtube.com/watch?v=dJzvJUPxnns

• Tecnología• Economía• Sociedad en su conjunto

•Espacio de flujos

Se desarrollan en el

La Escuela actual• No ha aprendido a manejar el espacio de flujos• Enfrenta el reto de asumir el equilibrio local-global• Se incrementa brecha digital alumno-profesor y pasa

a profesor-nativo digital

• Efectos• Redes sociales como espacio de

divertimento y no de educación• Bajo nivel de aprendizaje colaborativo• Uso aun débil de herramientas de

interactividad

¿Los principios de la WEB 2.0?

• Participación– Disentir– Ver por ejemplo: http://www.desdecuba.com/generaciony/?p=2172– Todos los Tags relacionados con #iranelection en;

http://www.hashtags.org/search?q=%23iranelection&page=1

• Poder colectivo de los Sitios pequeños• Inteligencia colectiva

– Sabiduría de las masas• Software se entrega cómo un servicio no cómo un

Producto– Los usuarios añaden valor

Diferencias

• WEB 1.0• Publicación• Páginas Personales• Manejo de Contenidos• Directorios (Taxonomía

fija)• Etiquetas

• WEB 2.0• Participación• Blogs. Microblogs• Wikis• Taxonomía Popular

(Folksonomy)• Sindicación.

– Datos hacía el exterior, no se controla lo que sucede en el extremo

Para entender WEB 2.0

• Entender:– La Plataforma supera la aplicación en todo momento– Un servicio mejora automáticamente cuanto mas gente lo

usa– Aprovechar la inteligencia colectiva– Cooperar no esta reñido con disentir

• WEB 2.0 modifica conceptos tradicionales que se mantienen vigentes en la docencia tradicional

WEB 2.0

• Obliga a la Escuela, no solo a adoptar una Tecnología sino a cambiar formas de pensar

Que caracteriza una clase WEB 2.0

Prelección Contexto

Experiencia

Reflexión

Acción

Trabajo personal

Trabajo en grupoRepetición

Evaluación

Redes sociales

Comunidad Virtual Colegio

Una clase WEB 2.0

• Potencia el aprendizaje colaborativo– Espacios de debate

• Foros• Blogs

– Especializados– De aula

• Aprovecha todas las posibilidades de interactividad– Simulaciones– Análisis de casos

Una clase WEB 2.0

• Crea y distribuye el conocimiento en redes sociales– Wiki

• Propias• Disponibles

– Glosarios– Libros y publicaciones electrónicas

• Especializados• Experiencias pedagógicas

– Entrena al alumno en la búsqueda y manejo de información

Una clase WEB 2.0

• Prepara al alumno para el ejercicio de la democracia en la nueva Sociedad del Conocimiento: Gov 2.0

• Ver: http://www.w3c.es/Traducciones/es/TR/2009/egov-improving/

• La tecnología web actual permite que las Administraciones compartan con el público una gran variedad de información en cantidades ilimitadas y bajo demanda. También permite a los ciudadanos informar a las Administraciones locales, regionales y nacionales de los temas que les preocupan.

Blogs del autor en Internet, sobre temas educativos:

http://crearvirtual.blogspot.com/

Ver: http://twitter.com/crearvirtual para intercambio sobre temas de diseño instruccional y web 2.0

Ver perfil en: http://www.google.com/profiles/jgonzalonso