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Capítulo 4. Construcción de recursos
de aprendizaje
4.1 Construcción de recursos de aprendizaje
Construcción de recursos de aprendizaje (CREA) es una plataforma que nace de
la necesidad de generar recursos de aprendizaje para el aprovechamiento de las
salas multimediales y de los recursos tecnológicos que hay en ella, de manera
especial los pizarrones electrónicos.
Para el desarrollo de CREA se estudiaron distintos recursos de aprendizaje
utilizados salas multimediales de los cuales se eligieron: el recurso combinaciones
y el recurso línea de tiempo, ya que a partir de ellos se generaron patrones de
interacción, los cuales son utilizados a través de la plataforma para desarrollar
más recursos de aprendizaje de manera sencilla y automatizada.
4.2 Herramientas utilizadas
4.2.1 Hardware
Para el desarrollo de la plataforma se requirió una computadora con procesador
Intel Centrino Duo a 1.66GHz, 980MB de memoria RAM y 99 GB en disco duro.
4.2.2 Software y lenguajes de programación
Para poder implementar la plataforma se utilizó Macromedia Dreamweaver 6.0
para crear la parte visual, fue combinada con la tecnología JSP, la cual sirvió para
separar el diseño de la plataforma del funcionamiento lógico, JSP recibe la
información del usuario y la valida. Una vez que se validó la información
proporcionada por el usuario, se procesó y se generaron los archivos XML
utilizando jGRASP en su versión 1.8.6, los archivos XML permiten intercambiar
información con los recursos en FLASH, los cuales son recursos interactivos
utilizados para la enseñanza de diversas materias (ver figura 4.1).
Figura 4.1. Implementación de la plataforma
*.JAVA *.XML *.FLASH Plantillas
Servidor
*.JSP *.HTML
Plataforma
Recurso
Usuario inicial Usuario final
Pizarrón electrónico
4.3 Patrones Seleccionados
4.3.1 Patrón combinaciones
El patrón combinaciones fue derivado del recurso combinaciones (figura 4.2)
creado por el Centro Interactivo de Recursos de Información y Aprendizaje (CIRIA)
para la enseñanza del idioma inglés, consiste en combinar conceptos y
definiciones, útil para crear recursos de aprendizaje para cualquier contexto
educativo.
Figura 4.2. Recurso combinaciones
4.3.2 Patrón línea de tiempo
Este patrón fue derivado de un recurso utilizado para la clase de Interacción y
colaboración, mostrado en la figura 4.3. Su funcionamiento consiste en agrupar
personas, lugares, y logros con fechas. Se decidió que fuera un patrón, ya que se
puede utilizar para diferentes contextos educativos, así mismo, se puede modificar
su formato de años a meses, según el contexto lo requiera.
Figura 4.3. Recurso línea de tiempo
4.4 Características del usuario
Los usuarios principales a quienes va dirigida esta investigación son los
desarrolladores de contenidos educativos, puesto que aprenderán a producir
recursos interactivos para el aprendizaje que podrán utilizarlos en distintos estilos
de cursos. Por lo tanto, las características con las deben contar los usuarios son:
• Interés en el manejo de la tecnología en el contexto educativo.
• Nociones básicas sobre el manejo de la computadora.
• Habilidad en el diseño de contenidos educativos.
4.5 Características de la interfaz
Con esta interfaz el usuario puede:
• Adquirir habilidades en el desarrollo de recursos interactivos.
• Desarrollar recursos a partir de los patrones de interacción, y utilizarlos en
diferentes contextos educativos.
• Elegir el patrón que más se adecue al contexto educativo en el que será
empleado.
• El usuario puede recurrir a la ayuda para saber cómo empezar a generar
recursos.
4.6 CREA
CREA es una plataforma, la cual permite que desarrolladores de contenidos
educativos crear recursos educativos, los cuales podrán usarse en pizarrones
electrónicos de las salas multimediales, en la figura 4.4. se muestra la página de
inicio en la cual se presenta al usuario una breve descripción de lo que puede
realizar por medio de esta plataforma, así como las tareas existentes y una breve
ayuda para nuevos usuarios, mostrada en la figura 4.5.
Figura 4.4. Pantalla inicial
Figura 4.5. Sección ayuda
4.6.1 Construcción de un recurso
4.6.1.1 Patrón Combinaciones
Para generar un recurso con características de comportamiento del patrón
combinaciones, se debe de seleccionar la opción patrón combinaciones que se
encuentra en el menú de tareas de lado izquierdo de la pantalla.
Una vez elegida la opción de patrón combinaciones se mostrará en la sección
central de la pantalla dos columnas, una para concepto y otra de definición, tal
como se muestra en la figura 4.6, en el caso inicial se muestra un ejemplo y cuatro
espacios vacíos en cada columna, en los cuales el usuario deberá proporcionar
conceptos y definiciones del tema que elija, así como también se le da la opción
de generar su recurso o incrementar mas información.
Figura 4.6. Patrón combinaciones
Una vez proporcionada la información y elegir aceptar, la plataforma evalúa que la
información este completa, de no ser así se le muestra un mensaje al usuario que
dice que la información no está completa, tal como se muestra en la figura 4.7,
también se evalúa que la información no exceda de 35 caracteres incluyendo
espacios mostrado en la figura 4.8.
Figura 4.7. Información incompleta
Figura 4.8. Tamaño de la información
Una vez evaluada la información proporcionada por el usuario, se le pide que
proporcione un nombre significativo a su recurso, esto es mostrado en la figura
4.9, esta información también es evaluada por la plataforma, si el nombre del
recurso del recurso esta en blanco de muestra que el nombre del recurso está
vacío (Figura 4.10) no se deben incluir caracteres especiales, ya que el recurso no
será guardado correctamente.
Figura 4.9. Nombre del recurso
Figura 4.10. Nombre del recurso vacío
Una vez que se validó el del recurso, el usuario es notificado de que el recurso ha
sido generado y la ruta de ubicación, esto se muestra en la figura 4.11.
Figura 4.11. Recurso generado
El usuario además de poder generar su recurso con la información que
proporcionó, también puede agregar más información, al elegir agregar más
información se mantiene la que ya había proporcionado y se incrementan dos
espacios más para definiciones y dos más para conceptos, tal como se muestra
en la figura 4.12.
En la figura 4.13, se muestra la cantidad máxima de conceptos y definiciones que
el usuario puede proporcionar para generar su recurso, en esta pantalla además
de aceptar la información que el usuario proporcionó, también puede regresar al
inicio de la plataforma.
Figura 4.12. Agregar información
Figura 4.13. Cantidad máxima de opciones
4.6.1.2 Patrón línea de tiempo en años
Para generar un recurso con características de comportamiento del patrón línea
de tiempo, se debe de seleccionar la opción patrón línea de tiempo que se
encuentra en el menú de tareas de lado izquierdo de la pantalla.
En la figura 4.14 se muestra la plantilla del patrón de línea de tiempo en su caso
inicial, la cual consiste en cuatro columnas una para proporcionar fechas,
personas, lugares y logros.
Figura 4.14. Patrón línea de tiempo en años
Para el formato de la fecha se eligió un rango de 1000 al 2010, en caso de que el
usuario escriba una fecha fuera de ese rango o escriba una fecha en un formato
no válido, se le mostrara un mensaje en el cual le pide que revise el formato de la
fecha y muestra las fechas que están permitidas para la plataforma, tal como se
muestra en la figura 4.15.
Figura 4.15. Formato de fecha
Para la validación de espacios en blanco, el nombre del recurso y para la
agregación de información, el patrón de línea de tiempo tiene el mismo
comportamiento que el patrón combinaciones.
4.6.1.3 Patrón línea de tiempo en meses
El patrón línea de tiempo en meses, tiene el mismo comportamiento que el patrón
línea de tiempo en años, ya que es una variante de él, para generar un recurso
con características de comportamiento del patrón línea de tiempo en meses, se
debe de seleccionar la opción patrón línea de tiempo en meses que se encuentra
en el menú de tareas de lado izquierdo de la pantalla, una vez elegida esta opción,
en área principal de la plataforma aparecerá una plantilla como la que se muestra
en la figura 4.16.
Figura 4.16. Patrón línea de tiempo en meses
4.7 Recursos Generados
4.7.1 Recurso generado con el patrón combinaciones
En la figura 4.17 es mostrado un ejemplo de un recurso generado con 10
conceptos y 10 definiciones de construcción, en la columna inferior izquierda se
muestran los conceptos proporcionados por el usuario, y en la columna derecha
las definiciones mostradas en desorden.
Figura 4.17. Recurso combinaciones generado
Para empezar a interactuar con el recurso se debe de poner el cursor sobre
cualquier concepto, y este debe de ser arrastrado hasta cualquier recuadro gris de
la columna conceptos, después se debe de elegir la definición que se desee
evaluar para colocarla en el recuadro gris de la columna definiciones
correspondiente, tal como se muestra en la figura 4.18.
Figura 4.18. Ordenamiento de conceptos y definiciones
Una vez que se han ordenado todos los conceptos y las definiciones aparecerá un
botón con el cual podrán ser evaluadas las respuestas del usuario, en caso de
tener respuestas incorrectas, estas serán señaladas, para que el usuario vea su
desempeño, tal como se muestra en la figura 4.19.
Figura 4.19. Evaluación incorrecta
Una vez que el usuario es notificado de que tiene respuestas incorrectas, el puede
tomar las definiciones y arrastrarlas nuevamente hasta su lugar de origen, para así
poder reordenarlas (Figura 4.20).
Figura 4.20. Reordenamiento
Una vez que el usuario tiene otra vez las definiciones y los conceptos en orden
podrá evaluar nuevamente sus respuestas, de ser correcto el resultado también se
le notificara al usuario tal como en la figura 4.21.
Figura 4.21. Evaluación correcta
4.7.2 Recurso generado con el patrón línea de tiempo
En la figura 4.22 se muestra un recurso generado con el patrón línea de tiempo,
en la parte superior se muestran las fechas proporcionadas por el usuario en
orden cronológico y de lado derecho se muestra la información que corresponde a
cada una de esas fechas.
Figura 4.22. Recurso línea de tiempo generado
Para empezar a interactuar con este recurso el usuario debe arrastrar la
información que cree que corresponde a cada una de las fechas (Figura 4.23),
este recurso no presenta retroalimentación la evaluación será ejercida por algún
tutor.
Figura 4.23 Solución
En el siguiente capítulo se muestran los resultados de la evaluación de la
plataforma con los usuarios.