capitulo 8
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CAPITULO 8
MENDEZ CARCAMO LIZZETCERVANTES VAZQUEZ MARIO EDGAR
1
INTEGRACION EN LA ORGANIZACION
INDICE
2
PORTADA……………………………………………………………………………..1
INTRODUCCION……………………………………………………………………3
EL TRABAJO DE LOS PARTICIPANTES EN LA PLATAFORMA……………...4
ETAPAS DEL CICLO DE VIDA DEL APRENDIZAJE…………………………...5
CICLO DEL APRENDIZAJE………………………………………………………..6
PAUTAS A LO LARGO DEL CICLO DE VIDA………………………………......7
DESCRIPCIÓN DE CADA FASE……………………………………………..........8
CONCLUSIONES…………………………………………………………………...9
INTRODUCCION
3
En general, son las instituciones educativas que van a implantar un campus virtual las que deben procurar elegir la plataforma de e-lerning mas adecuada para sus necesidades dentro de las posibilidades ofrecidas en el mercado. Estas instituciones son así mismo responsables de ofrecer un departamento técnico que se encargue del soporte necesario para que la plataforma sea utilizada por la comunidad educativa. Este soporte puedes ser diverso , y variar entre un mínimo, consistente en gestionar únicamente el alta de usuarios y cursos.
EL TRABAJO DE LOS PARTICIPANTES EN
LA PLATAFORMA
4
Los Estudiantes:Interactúan con los materiales que se han preparado para el curso.
El Tutor:Facilita la información, analista critico de áreas de conocimiento, guía de estudio, revisor y evaluador de la capacitación del estudiante.
El Docente:Motivar y guiar al estudiante en su aprendizaje durante la realización de las actividades propuestas en el diseño del curso
ETAPAS DEL CICLO DE VIDA DEL APRENDIZAJE
5
LAS ETAPAS DEL CICLO DE VIDA
DEL APRENDIZAJE
Diseño
El profesor define a priori los conceptos a trabajar en el curso.
Preparando los materiales y actividades que se deben trabajar en
el curso.
Publicación
El curso y los estudiantes se dan de
alta en una plataforma
Uso
Esta fase constituye el curso en si, y en ella los
estudiantes tienen acceso a los materiales del
curso.
Área de almacenamiento para acceder y compartir
contenidos
Foros de discusión
Calendario con plazos de
actividades del curso.
Servicios colaborativos
Auditoría
Con esta fase se cierra el ciclo, y sirve para recoger datos de
la experiencia del curso.
CICLO DEL APRENDIZAJE
6
ESTUDIANTE
ADMINISTRACION
USO
AUDITORIA
DISEÑO
PAUTAS A LO LARGO DEL CICLO DE VIDA
7
1)Sobre la Plataforma:
2)Sobre el Aprendizaje de los Estudiantes:
3)Sobre el Trabajo del Profesor:
DESCRIPCIÓN DE CADA FASE
8
Fase de Diseño:El docente debe organizar el diseño del curso para que sea lo mas eficiente posible. Principalmente para el aprendizaje del estudio y el trabajo del profesor, ya que es independiente de la plataforma que se vaya a usar.
Fase de Administración:El docente llega con los elementos del curso ya preparado y empaquetados siguiendo los estándares soportados por la plataforma.
Fase de Uso:Esta es la fase central del curso, donde los estudiantes van a interactuar con los materiales que se han preparado para el curso.
Fase de Auditoria:El soporte ofrecido por las plataformas actualmente es bastante limitado, y suelen recoger estadísticas de uso muy sencillas, como el tiempo que ha estado el estudiante en cada pagina.
CONCLUSIONES
9
Que este capitulo es una guía sobre como abordar la preparación de los contenidos y la configuración de los servicios en la plataforma de e-learning de forma que ofrecen un aprendizaje personalizado e inclusivo para los estudiantes que les ayude a aprender de la forma mas eficaz, eficacia y satisfactoria. Esto es una necesidad debido a que las plataformas actuales aun no ofrecen de forma completa esta funcionalidad.