COMUNICACIÓN Y EL CEREBRO EN DESARROLLO

APUNTES DEL CAPÍTULO 4

“¿ABRUPTOS O LLENOS DE IRONÍA?”

• NUNCA SE ESTA SEGURO DE LO QUE PUEDE SALIR DE LA BOCA DEL ADOLESCENTE

• LOS ADOLESCENTES SON MÁS VULNERABLES AL ESTRÉS QUE LOS ADULTOS.

DESARROLLO DEL CEREBRO

• LOS LÓBULOS TEMPORALES NO TERMINAN DE PRODUCIR Y DESARROLLAR MATERIA GRIS HASTA LOS 16 AÑOS. ES SOLAMENTE AQUÍ CUANDO EL CEREBRO COMIENZA EL PROCESO DE MIELINIZACIÓN.

• SABÍAS QUE:• LÓBULOS FRONTALES MÁS EFICIENTES SIGNIFICAN QUE EL ADOLESCENTE

TIENE MÁS CONTROL DEL LENGUAJE; MIENTRAS LOS ADOLESCENTES CRECEN, SE VUELVEN MÁS CAPACES DE ENTENDER Y COMUNICARSE EN FORMAS MÁS ELABORADAS.

EL ÁREA DE WERNICKE

• ESTA ES LA RESPONSABLE DE DESCIFRAR NUESTRO LENGUAJE NATIVO Y DE DARLE SIGNIFICADO A LA PALABRA HABLADA.

• ES LA QUE CONVIERTE NUESTROS PENSAMIENTOS EN PALABRAS.