CAPITULO 2

SOY EL DUEÑO DE LA VERDAD

DE UN PENSAMIENTO DOGMATICO A UN PENSAMIENTO CRÍTICO

Podemos definir al dogmatismo como la incapacidad de dudar sobre lo que se cree, una clara manifestación de arrogancia intelectual y moral, posesión de la verdad y certeza, está anclada a sus creencias de manera radical mas allá del bien y el mal incluso a través de la ignorancia.

Coctel retardaría, Dogmatismo, Fundamentalismo, Oscurantismo

Una mente sectaria combina estos tres aspectos destinado a estancar el desarrollo humano y personal.

- Soy dueño de la verdad (Dogmatico).

- Los cimientos de mi verdad no son discutibles (Fundamentalista).

- La difusión de información actualizada es peligrosa para los intereses personales o grupales (Oscurantismo).

El pensamiento dogmatico es retrogrado vive aferrado al pasado y no prospera

PARA SER FLEXIBLE

• Creer que hay una diferencia entre una alucinación y demostración científica entre superstición y conocimiento sistemático. Tiene la misma validez las explicaciones de un delirante que las de una persona racional

• Si te atrae el relativismo radical y el todo vale terminaras por meter en el mismo saco cualquier información. La verdad es una abstracción, un horizonte a donde queremos llegar.

• La mente flexible se opone a un relativismo fanático donde cualquier cosa es verdad y nada es mentira.

• La mente flexible se resiste al fundamentalismo porque piensa que cualquier principio o código puede discutirse, no acepta el dogmatismo por que se opone a la realidad y las leyes de la probabilidad pueden estar equivocadas, repudia al oscurantismo la falta de información te sumerge en la ignorancia .

La esencia del pensamiento dogmatico

Tres aspectos claves que conforman la manera de pensar dogmatica

Egocentrismo “el mundo gira a mi alrededor”

Estas personas ven el mundo desde su punto de vista, desconoce los puntos de vista diferentes, confiables y racionales, es prisionero de su propio punto de vista esto implica aislamiento, ruptura, mutismo e incomprensión. Si solamente pienso en mi y pienso que los demás están equivocados la intransigencia se multiplica de manera exponencial.

El ego centrista no está preparado para la discrepancia por qué no lo concibe como válida, lo que se opone al egocentrismo es la capacidad de ponerse en los zapatos del otro, un giro mental y abrirse a todo tipo de información.

Arrogancia soberbia “lo sé todo”

Las personas humilde son cocientes de que no saben todo y se estiman a sí mismo en justa medida no exageran sus dones ni se vanaglorian de ellos, aceptan la posibilidad del error, no ser presuntuoso de lo que creemos los valores e ideología nos sacan de la vanidad intelectual y el desgaste que implica tener siempre la razón, soy el dueño de la verdad tiene dos conclusiones yo tengo la razón y tu estas equivocado.

La mente dogmatica no escucha no es receptiva sino defensiva se propone a preparar el contra ataque antes que a modificar desaciertos, el dogmatico cree que vale por lo que tiene, su patrimonio moral, religioso, político, científico o ideológico y que gracias a todo esto está por encima de los demás.

La virtud de la humanidad se opone a la arrogancia y la soberbia la cual dice reconocerse a si mismo tal y como es, la humildad nos permite aprender de la personas, olvidarnos de querer ser mas, no puede haber pensamiento flexible sin humildad.

Ausencia de autocritica e intolerancia a la crítica: “nunca me equivoco”

Un pensamiento sin conciencia de limitaciones es un pensamiento incompleto, no aceptar ideas sin antes someterlas a su verdad o falsedad o a las dudas que de ellas surgen, dudar de todo, todo frente a la afirmación todo pensamiento es incierto y no tenemos acceso a la verdad definitiva.

La autocritica es examinar las propias creencias, valores y comportamientos, descubrir lo inútil, absurdo y peligroso de nuestra manera de pensar, no tiene que ser destructiva y dejar entrar la duda razonable.

Lo que se opone al nunca me equivoco es la autocritica, una mente asustada nunca se pone a prueba así el costo sea el error o la ignorancia. Pensar sobre lo que pensamos analizar sobre lo que analizamos examinar lo que examinamos, ver nuestra mente en acción de manera completa, no puede haber pensamiento flexible sin autocritica.

PARA SER FLEXIBLE

• Practica haciendo un giro y ponte en el lugar del otro, conviértelo en una costumbre, que piensa como llego a esa conclusión, flexibilidad es integración rigidez exclusión.

• Desinflar el ego para ser flexible, porque la humanidad nace de de la necesidad de explorar el mundo.

• Trata de observar lo bueno y o malo en ti, no esperes que otros te digan en que estas mal auto procesa la autocritica con el tiempo lograras la costumbre de no dejar entrar el dogmatismo en tu vida

EL BUNKER OFENSIVO DEL DOGMATISMO “si no gano empato”

Como ya se dijo antes una mente rígida establece un juicio, permanece pegada a el de manera obstinada, no solo creen en sus esquemas sino que enamoramos de ellos de

manera consciente o inconsciente manipulamos la información a nuestro favor , señalaremos algunas operaciones psicológicas defensivas.

Apelación a la autoridad

Cuando alguien con cierta autoridad dijo algo llámese jefe, dueño, líder, profesor, gobernante, religioso se puede determinar como clave para los dogmaticos a la hora de defender sus ideas.

Cuando se apela a la autoridad con criterios verdaderos y de manera tajante, cualquier conversación o intercambio de opinión es imposible, la verdad no se proclama ni se decreta mas bien se descubre o se busca.

“Yo lo he decidido”

Esta frase cierra la puerta a cualquier posibilidad de cambio, es un punto cero que hará que no cambie de opinión es decir no hay ni atrás ni adelante es el estancamiento mental.

Para las personas inflexibles cambiar de opinión es un verdadero problema, porque el proceso de la información no está adaptado al cambio de ahí la angustia y preocupación, no hay tranquilidad en el alma si la mente es rígida, porque cada opinión será una carga pesada imposible de movilizar.

“Razonamiento emocional”

Las personas solemos confundir el sentimiento con la razón, existe un nexo entre la emoción y los hechos, lo que termina convirtiendo al sentimiento en criterio de verdad, es decir si me siento fracasado entonces lo soy.

Si siento que no me quieren entonces no me quieren. Sin un criterio de verdad se basa en el sentimiento la mente flexible busca un punto medio entre razón y emoción, sentir lo que se piensa y pensar lo que se siente.

Apelar al razonamiento emocional cuando se siente acorralado el dogmatico, pues allí no hay nada que hacer se cierra la puerta de la comunicación “para mi es cierto lo siento así”.

“Todo es posible”

Es una variación de punto anterior una forma de esperanza ilimitada, desear algo con todas las fuerzas no es suficiente para que la realidad cambie, el deseo es un motor para lograr cambio de seguro, pero también no es nada sobrenatural que atribuye las cosas, no tiene nada que ver con hacer milagros, no estamos siendo pesimistas sino realistas que puede sonar crudo, también es cierto que la entrega total a lo que creemos también puede sacarnos del problema.

La frase todo es posible tiene su propia contradicción pues si todo es posible lo imposible también pude existir es decir se anula a sí misma.

“La cosa podría ser peor”

La frase es una mala resignación de que podría existir algo peor, que no es tan malo o que otros están peor, pues sirve de consuelo para tontos, denota temor, el argumento de alguien incapaz, estos argumentos inmovilizan, deprimen y embrutecen las mentes.

Entre todo es posible y podría ser peor existe un cambio que podría ser el punto medio cuando este justifique hacerlo, a lo que se debe apuntar si queremos ser flexibles

EL PODER DEL PENSAMIENTO CRÍTICO

Algunas formas de neutralizar el dogmatismo, el pensamiento crítico nos permite.

- Actualizar creencias, opiniones e ideas.

- Apegarte a lo nuevo sin miedo.

- Manejar dosis saludables de relativismo.

- Reconocer otros puntos de vista relajadamente.

- Ser humilde, pues no lo sabemos todo.

- Recibir críticas constructivas y ser autocritico.

- Discrepar con modelos de autoridad.

- Poner los pies en la tierra, pues no todo es posible.

- Captar toda la información posible, no solo la evidente.

CAPITULO 3

“LA RISA ES PELIGROSA”

DE UN PENSAMIENTO SOLEMNE Y AMARGADO A UN PENSAMIENTO LUDICO

Todos alguna vez nos encontramos con el que lo sabe todo “experto”, una de las características de la inflexibilidad mental es la solemnidad que se manifiesta como una fobia de alegría, para estas personas el reír es una manifestación de mal gusto.

El sentido del humor se caracteriza como una fortaleza perteneciente a una virtud mayor, buen humor aprender a reír de uno mismo y además provocar esto en los demás, el arte de bromear sanamente es una virtud social.

Puede existir humor sin sabiduría pero no sabiduría sin humor, entre las virtudes de la risa es tan contagiosa, se riega como pólvora, se expande como una ola que envuelve y revuelca a quien la escucha. Hay que mantener un espíritu constante festivo frente a la vida, no como un espíritu recabado sino ver mas allá de los sistemas y la lógica dura. Una persona sana mentalmente crea humor lo hace parte de su cotidiana vida tratando de mantener un mejor estado de ánimo el malgenio genera estancamiento mental.

HUMOR Y SALUD

El sentido de humor no es una emoción o un estado, es una variable de la personalidad o un rasgo que influye sobre nuestras emociones, comportamiento y pensamientos, los efectos en la salud física y mental cada vez son más investigados, como detalle, mejoran la calidad de vida, activan el sistema inmunológico, cardiovascular, mejoran las relaciones sociales.

Recomendamos tomar la vida con gracia porque lo dicho antes nos da la certeza comprobada de mostrar nuestra mejor cara a las situaciones complicadas.

PARA SER FLEXIBLES

• Sin humor no hay salud completa y disminuye la calidad de vida.

• Una mente flexible transita por los puntos medios sin desconocer los extremos.

• Una mente flexible no se toma en serio a sí misma, solemnidad igual soberbia y orgullo, mira la adversidad con el refrescante buen humor.

“Reír o llorar”

Veamos la vida desde distintos papeles, tragedia comedia, la forma de afrontar la vida nos ubica en uno de estos géneros aun que es posible establecer una preferencia, mejor el buen humor mejor reír que llorar. Permanecer llorando toma el nombre de una enfermedad psicológica llamada masoquismo, por todo esto es mejor la luminosidad del buen humor.

PARA SER FLEXIBLES

• No existe sabiduría sin alegría.

• Las mentes flexibles se levantan con un pie en el buen humor y el otro en el realismo.

• Aceptar el absurdo como una manifestación simpática del universo.

• Ser profundo sin ser sombrío, ser inteligente sin ser amargado.

PERSONALIDADES ENCAPSULADAS

Las personalidades encapsuladas no dejan salir el otro yo, tienen un control excesivo sobre sí mismos, si no toman control sobre sus emociones se consideran débiles además es visto como un exabrupto, estupidez y de mal gusto, no dejan salir lo que sienten así se asfixien en el intento.

Para las personas encapsuladas y rígidas es difícil aflojarse y hacer un contacto pleno con ellos mismos y los demás, jamás perder el control y negar toda expresión de sentimientos, estas son las herramientas con las que se escudan toda mente estrecha y solemne. Estos son temas que se tienen que erradicar si se quiere vivir sana y alegremente.

PARA SER FLEXIBLES

• La mente flexible posee muchos grados de libertad

• Reírse y demostrarlo, sana costumbre.

• Reconoce tus sentimientos y podrás hacer contacto con la alegría y su principal derivado el buen humor.

PERFECCIONISMO O LA ANGUSTIA DE SER FALIBLES

Las mentes inflexibles mantienen su vida estructurada y estrictamente organizada llena de “deberías”, “debo tengo que”, buscan hacer las cosas de manera implacable impidiendo el disfrute natural de la vida, a mayor miedo mayor bloqueo de las propias capacidades no dejan cabida para el humor.

El resultado de la presión para llegar a la excelencia es un incremento en los sentimientos de inseguridad y el miedo a equivocarse en la actividad que sea se convierte en una tortura, es bueno tomarse las cosas en serio, pero no todas, los proyectos de vida son importantes pero no sagradas e inamovibles.

PARA SER FLEXIBLES

• Llevar una vida alegre y despreocupada no irresponsable.

• Ser falibles es natural, hay que ver el lado cómico de nuestra imperfección, sin lastima y sin burlarse, el humor es modestia.

• Hacerlo bien y pasarla bien, el perfeccionismo nos impide fluir.

EL BUNKER DEFENSIVO DE LAS MENTES SOLEMNES: LA SUBESTIMACION DEL BUEN HUMOR

El humor es estrepitoso para las mentes rígidas, solemnes y amargadas se protegen de la alegría y pretenden imponer su estilo a los demás, esto toma el nombre de intolerancia, aquí algunos ejemplos: no soporto a los negros, gordos, mujeres, judíos, etc., son una amenaza para la salud mental de la sociedad además de ser violento genera tristeza. Estas mentes rígidas utilizan los siguientes mecanismos para imponer su régimen de amargura.

SOBREGENERALIZACION “Todo es importante”

Pensar que todo es importante no deja lugar para la relajación y la broma, ver el mundo con extrema severidad en cada una de sus apreciaciones.

Divertirse no es una falta a nuestra existencia, es parte del ser, complemento de vida, aun que no les guste a los inflexibles de tanto en tanto para sobrevivir un poco de irrespeto bromista y otro de descaro y desfachatez que nos saque de la rutina.

No todo es fundamental, de vida o muerte, si es importante aprender a distinguir lo serio de lo jocoso se transforma en un claro indicador de flexibilidad mental.

INDIFERENCIA ARBITRARIA “Los que se ríen demasiado son frívolos”

Es evidente que hay un momento para cada cosa, pero para los que tenemos el vicho del buen humor, tarde o temprano y en cualquier lugar haremos nuestro apunte gracioso.

Prohibir el humor o cualquier expresión de alegría, solo se le puede ocurrir a una mente serrada y amargada, la fobia al humor es la táctica que utilizan las mentes rígidas para

evitar la imprudencia de la alegría descontrolada, el método es represivo y poco saludable.

Tenemos que reconocer que la risa es imprudente e incontrolable, pero tiene su razón justificada, a la mente le gusta jugar con la imaginación así no queramos, además requiere de cierto espacio informal para sobrevivir y desarrollarse, si la mente está llena de información no habrá lugar para el humor pero si logra colarse peligran el ego y la vanidad.

CATALOGAR “La gente espontanea es ridícula y peligrosa”

Para los inflexibles demasiada sinceridad es de mal gusto, porque la gente franca hace y dice lo que nadie quiere ver ni escuchar. Sin ser irrespetuosa la expresión franca de sentimientos, la asertividad y libertad emocional son definitivas para la salud mental.

En la espontaneidad el pensamiento da paso para que el “yo” real haga su aparición sin tanto esfuerzo, los espontáneos confrontan los imprudentes lastiman, el miedo le impide al la gente ser espontanea entre otras cosas a hacer el ridículo y la consecuente necesidad de aprobación.

MAXIMIZACION PESIMISTA “Vivir es sufrir”

Esta frase tiene algo de cierto ineludiblemente en algún momento de nuestras vidas envejeceremos, enfermaremos y moriremos, de seguro el sufrimiento es parte de la naturaleza humana, no por eso hay que vivir sufriendo saber llevar la existencia personal por buen camino.

El pesimista termina haciendo que sus profecías negativas se cumplan contagiando a la sociedad tornándose peligroso, tenemos que aislarnos de este tipo de personas para no dejarnos influir negativamente.

EL PODER DEL PENSAMIENTO LUDICO

Sin el pensamiento lúdico viviríamos atrapados en la desdicha el humor nos permite ver el lado tragicómico de nuestra existencia, se opone a cualquier estilo de vida basado en la formalidad extremas. El buen sentido del humor es una virtud alegre que siempre acompaña a la sabiduría.

El pensamiento lúdico te permite.

• No tomarte tan en serio y ser menos engreído.

• Mejorar la calidad de vida, potenciar la salud.

• No caer en la amargura y monotonía.

• Ser creativo.

• Incrementar tu cultura exploratoria.

• Disminuir los “deberías”, vivir alegremente.

• Distanciar tus problemas y verlos desde otra perspectiva.

• Ser optimista eliminar el pesimismo.

• Vencer el perfeccionismo y superar el miedo a equivocarse.

• Ser espontaneo y fortalecerse mentalmente.

• Hacer del humor un estilo de vida más libre y satisfactoria.

• Discrepar cuando algo es importante y cuando no lo es.

CAPITULO #4

DE UN PENSAMIENTO NORMATIV A UN PENSAMIENTO COMFORMISTA

“Más vale mal conocido”

La mente rígida va en la normatividad que so reglas, doctrinas, costumbres y hábitos que son fuentes de seguridad y orgullo, mantener firme con los decisiones que se toman y no dejarse derrumbar por lo que pasa, las personas que tienen una mente rígida se sienten heridas, ofendidas, y amenazadas, yo le voy a dar un ejemplo para aclarar mas este tema. El pensamiento de la persona puede ser manipulada por otras personas ya sea la moda, religión, estatus, música.

EN DEFENSA DE LA INDIVIDUALIDAD, “Similares pero no iguales”

Hay pensamiento monótono que prefieren hacer lo mismo todos los días, pero tiene problemas para romper el esquema de los pensamientos, por ejemplo los gay son personas frustradas ya que ellos tienen un pensamiento diferente por que nacieron hombres pero sus pensamientos, actitudes, gestos son de una mujer.

PARA SER FLEXIBLES

• El costo del pensamiento inconformista es que las mentes rígidas te señalan y te sanciones por no acatar todas las reglas al pie de la letra.

• Que necesitas claridad conceptual saber si nos van a aceptar tal cual somos.

• No sientes a veces el deseo de romper con todas las tradiciones y hacer lo que te venga en gana.

• Juguetea por tus ideas que puedes perder prefiero que no me quieran por ser como soy.

EL PASADO NOS CONDENA, “Oculto a la tradición”

Hay personas que el pasado la marca y piensan que toda la vida va enrumbarse hacia el mismo camino, ocultar grado de inconformidad a la vida porque para ellos el pasado es muy difícil de borrar así también las tradiciones de sus familias, amigos, comunidades y hasta su país con esto las ataduras pueden ser tan fuertes que pueden llegar hasta la locura terminal, les doy un ejemplo: con algunos casos de los militares que llegan de la guerra con un alto grado de locura o simplemente niños que tuvieron agresiones físicas y verbales y todas estas cosas no lo pueden olvidar y estas tradiciones que son el papá borracho y el hijo igual.

UN BUNKER DEFENSIVO, “Como un estilo de vida”

El pensamiento normativo formado a las personas el conformismo ya que es esto un estilo de vida, esto pasa por mandatos ya sea del Gobierno o de un Jefe de empresas, con el conformismo de los mandatos que lo utilizan para justificar la vía de entrada como leyes formativas que puede cambiar el transcurso de los pensamientos normativos y que esto no sea tan rígido por que más vale estar informado por si solo a estar informado a la fuerza y con mandatos que algunas personas que no son parte de eso.

Les doy un ejemplo El mandato del Jefe hacia el empleado “Este año no se realizara el agasajo navideño, ya que los organizadores de la empresa no realizaron a tiempo sus actividades y por este motivo no se realizara dicho programa”

Para ser flexibles

• La mejor forma de atacar un prejuicio es contrastar el estereotipo ( la creencia) con la realidad y acercarte a tus supuestos detractores.

• Ser flexible es no dejarse llevar solamente por las impresiones o por una educación excluyente y enfermiza.

• Las mentes flexibles no rotula ni categorizan a las personas.

• Y si eres victima de la discriminación por parte de otros, no te resignes.

RESIGNACION NORMATIVA, “Nada va a cambiar”

Los dueños de las empresas tienen miedo al cambio ya que ellos se rigen a las leyes ya establecidas, pero deben ya asumir lo que viene con el paso del tiempo más tecnología, personal, modificaciones de la empresa, equipo de trabajo personalizado, entre otros.

Así el dueño de la empresa a tenido desde hace muchos años tiene miedo a tomar decisiones erróneas y de esta manera llegar al fracaso, tal vez en la empresa nada va a cambiar porque todas las reglas con el tiempo se va puliendo y de esta forma la organización no va a cambiar mucho.

“Fatalismo Conformista”

Las personas conformistas se destacan por no progresar y quedarse tranquilo con lo que ya obtuvieron, los conformistas atacan a los progresistas porque ellos ven nubes donde no existen.

Ellos lo que hacen es derrumbar a los que si quieren salir, por ejemplo Son como una manzana podrida y lo que hacen es tratar de contaminar al resto. Debemos tener en cuenta que los cambios son positivos o pueden ser negativos, lo que debemos hacer es:

Primero analizar bien la propuesta o la estrategia que se tiene y de esta manera tomar la decisión correcta y tener un cambio exitoso.

BAJA AUTO EFICIENCIA, “No seré capaz de enfrentar lo que viene”

La baja auto eficiencia está basada al cometer errores y no saber cómo enfrentarlos, la mente entra en pánico porque está entrando a un proceso que no conoce y que es nuevo para él y no sabe de qué forma puede actuar o afrontar a este nuevo proceso, de aquí es

donde se produce el miedo a equivocarse, hacer mal las cosas y es aquí donde las personas no cumplen con sus actividades otorgadas

IMPERATIVO, ” Las normas están hechas para respetarse “

Las normas son buenas cuando se aplican en todas la áreas, pero cuando se pone una regla y las personas no las respetan se les impone un castigo.

Las personas por iniciativa propia deberían aportar con reglas nuevas que beneficien a la empresa y al país, de esta manera las empresas van innovando cada vez más.

Las normas cuando se las realizan deben tener lógica y una explicación clara el por que deberíamos cumplirlas.

“El poder del pensamiento inconformista”

El pensamiento inconformista se destaca por ser una persona activa, con un pensamiento abierto, con decisiones claras, con proyectos a futuro, con expectativas a corto y largo plazo, les gusta compartir sus puntos de vista con las demás personas y ellos van al cambio de las estrategias o decisiones tienen mente positiva y no se dejan derrotar

No les gusta trabajar con personas de mente rígida ya que ellos no están dispuesto al cambio y tampoco con las personas conformistas ya que ellos se conforman con lo que tienen y no buscan más allá.

CAPITULO # 5

DE UN PENSAMIENTO PRE JUICIOSO A UN PENSAMIENTO IMPARCIAL/EQUILIBRADO

“El enemigo Asecha”

El pensamiento pre juicioso se basa en la estupidez y en el peligro esto quiere decir que ellos juzgan a la gente sin tener argumentos, este tipo de personas tienen emociones negativas y de esta forma acompañan al prejuicio, ellos tienen resentimientos, frustraciones, ira y odio.

Las personas que son pre juiciosas pueden cambiar después de un largo tiempo con la ayuda de especialistas y con ciertas técnicas que ellos utilizan y de esta manera eliminar los prejuicios que se tiene.

PARA SER FLEXIBLES

• Te invito a que te observes y que trates de descubrir tus partes más ocultas hacia los otros individuos.

• En ciertas ocasiones viaje a la selva del choco en Colombia para estar unos días con los ingenieros del chocolate

• Ser flexible es detectar y resolver los prejuicios sutiles y entender que ellos intoxican nuestra mente profundamente

Los Prejuicios sutiles e ingenuos

El prejuicio que no solo abundan en una persona sino que puede estar introducida en la familia puede ser limitante porque no sabemos qué capacidades tenemos y a donde podemos llegar por ejemplo en una empresa los prejuicios son bien mencionados la persona acusada de ser pre juiciosa en todo el tiempo que estaba trabajando nunca fue ascendido de puesto por que el poder del prejuicio fue más grande y esto impide a que la persona surja cada día más.

PARA SER FLEXIBLES

• Te invito a que te observes y que trates de descubrir tus partes más ocultas hacia los otros individuos.

• En ciertas ocasiones viaje a la selva del choco en Colombia para estar unos días con ,os ingenieros del chocolate

• Ser flexible es detectar y resolver los prejuicios sutiles y entender que ellos intoxican nuestra mente profundamente

El poder del pensamiento imparcial y equilibrado

El poder ser imparcial ver las cosas como son y no distorsionar la información, son formas que la gente a comenzado a aprender a manejar sin conocer de que se trata o de que se está hablando esto puede causar resentimiento y así permite que la gente te etiquete socialmente y excluir porque no sabemos si esta persona es sincera o no.

CAPITULO # 6

DE UN PENSAMIENTO SIMPLISTA A UN PENSAMIENTO COMPLEJO

En este tema vamos hablar de las diferencias que se tiene entre simplista y complejo.

El pensamiento simplista son personas que pueden hablar de un tema que conocen muy bien y no para de hablar de ello pero al pasar unos minutos de esta conversación puede culminar y se puede cambiar de tema, pero con el pensamiento simplista no ya que ellos carecen de información adicional que las personas dicen y ellos prefieren ya no tomar la palabra.

El pensamiento complejo tiene la capacidad de hablar con deferentes personas y de diferentes temas, lo que hace es aportar con cierta información y lo que no sabe trata de captar de las demás personas y de esta manera se va alimentando cada vez más de información y de esta forma utilizarla en el trabajo o en conversaciones con las demás personas.

PARA SER FLEXIBLES

• Si eres de las personas que han reducido su capacidad de percepción al mínimo, que no se sienten curiosas ni motivadas por saber y conocer más.

• Hay más de un punto de vista, así quieras evitarlo existen un mundo de opiniones para que entres en la investigación.

• Si tu vida ya es predecible, si además te pavoneas con orgullo de tu ignorancia, necesitas ayuda.

• La flexibilidad implica adoptar un punto de vista móvil y variable, e incluso las diversas perspectivas en cada análisis.

La simpleza no es sencillez

La simpleza son aquellas personas superficiales y les interesan más por lo material que lo sentimental y no aceptan los errores que cometen a diario es por eso que no ayuda a la superación personal por que carecen de sabiduría bondad, son personas insípidas.

Las personas de mente simple no se quieren conocer a sí mismas y carecen de sencillez.

La sencillez las personas que van acompañada de este don tienen una mente libre poseen una mente lúcida, tienden a ser flexibles y muy inteligentes rebosan de tener una belleza única son ligeros, avilés, y funcionales.

PARA SER FLEXIBLES

• Ya viste que para ser flexible no se necesita ser elemental y estar metido de cabeza en lugares comunes.

• Por ejemplo, el sabio dice lucha por lo que este debajo de tu control descarta lo que escapa a tu control

• El simple no es sencillo, porque premisas sus antecedentes sus elucubraciones surgen de análisis insustanciales,

Pensamiento divergente y creatividad

El pensamiento divergente crea nuevos esquemas y brinda ideas nuevas, busca la respuesta pero no tiene un punto de comienzo o desconoce ese punto y busca a como dé lugar y de esta manera hace que las personas pierdan el control.

El pensamiento creativo es lanzar ideas locas y olvidarse de lo convencional, quitarse los paradigmas que se tiene y saber que toda decisión que se realice va a ser la correcta.

CAPITULO 7

MANDO AQUÍ Y EN TODAS PARTES

De un pensamiento autoritario a un pensamiento pluralista

El pensamiento autoritario es la persona que tiene en sus manos el poder de mandar a su gente pero como nosotros sabemos el poder mal llevado ocasiona inconvenientes y problemas graves, por ejemplo las personas autoritarias son los Presidentes, Gerentes y jefes estas personas que tienen el poder creen que todo lo que hacen está muy bien pero no se dan cuenta del gran error que cometen al tomar decisiones, ya sea no escuchar la opiniones brindadas por su personal, y esto puede ocasionar el declive de su autoridad.

El pensamiento pluralista es una mente flexible y con mente óptica que no obliga a nadie a ser que mandato sino por convicción trabaja en equipo sin explotar ni atropellar

a sus colaboradores y empleados, el no ve el mundo como una competencia desleal donde solo se debe ganar sino que él sabe que existe el ganar o perder y por eso el lucha para realizar sus metas personales.

El tirano que llevamos dentro

Son personas que no conocen el carácter que llevan por dentro esto puede ocasionarse por falta de atención y por falta de formación ya que la gente que lleva dentro el tirano son personas que ya la crítica de los demás no son aceptadas ya que el liderazgo es el objetivo principal en su mente y es el motivo por el cual despierta el tirano que lleva dentro por las ideas que el comparte pero nadie acepta dichas ideas.

PARA SER FLEXIBLES

• Queda claro que la personalidad autoritaria es una enfermedad psicológica o una calamidad social.

• El verdadero líder no se impone. Si si degusta mandar hazlo con decoro busca amigos y no prisioneros.

• Ser flexible es comprender que el buen ejercicio del poder es una virtud que nace de la aceptación del otro como ser humano.

IV CONCLUSIONES

El autor cataloga tres tipos de mentes que determinan el comportamiento humano siendo las mentes flexibles las que nos brindan la oportunidad de llevar una vida de paz y tranquilidad con uno mismo sin olvidarnos de los factores importantes.

El pluralismo y el llamado camino del medio nos permiten tomar puntos de vista relajados, ponernos en los zapatos del otro y así sobrellevar nuestras relaciones interpersonales por un buen camino.

La incapacidad de dudar sobre lo que creemos nos lleva a formar dogmas que convierten a nuestros pensamientos en rocas, si bien es cierto que el grado de conocimientos nos permite un nivel de inteligencia, también es cierto que no existe la verdad absoluta.

El humor es salud, las personas que llevan la gracia y el humor como parte de su vida diaria se liberan de enfermedades psicológicas como el estrés y la depresión, mantienen su salud física y mental, óptimas para afrontar la vida.

Los seres humanos somos propensos al cometer errores, está dentro de las opciones no siempre se puede ganar, si se hace todo lo posible por conseguirlo el perder se aceptará con orgullo.

VI BIBLIOGRAFIA

Riso, Walter, 1951 El poder del pensamiento flexible

Grupo Editorial Norma, 2007

“¡SOY DUEÑO DE LA VERDAD!”de un pensamiento dogmatico a un pensamiento critico( 0 ) Comentarios

Les comparto otro de los temas del libro maravilloso de Walter Riso, “El poder del

pensamiento flexible” espero les guste.

De las situaciones diarias de la vida, muchas veces nos daña el tener un pensamiento rígido,

dogmatico, definiremos dogmatismo como incapacidad de dudar de lo se que se cree: es

decir una clara manifestación de arrogancia intelectual. Los dogmaticos son las personas que

aseguran estar en la posesión de la verdad y haber alcanzado la certeza. Una mente

dogmática es aquella que vive anclada a sus creencias de manera radical, las cuales

considera inamovibles y más allá del bien y del mal.

En pocas palabras el pensamiento dogmático, es retrógrado, vive aferrado al pasado y no

prospera, o si avanza, lo hace a los tumbos y lentamente.

Las personas egocentristas piensan que le mundo gira alrededor solo de el,

arrogancia/soberbia, “lo se todo” y ausencia de autocrítica e intolerancia a la crítica “nunca

me equivoco”.

Las personas egocéntricas ven el mundo desde su propia perspectiva y desconocen que los

demás puedan tener puntos de vista diferentes, confiables y racionales. No es lo mismo ser

egoísta que ser egocéntrico. El egoísmo tiene que ver con la incapacidad de amar a otros, el

egocentrismo es ser prisionero de su propio punto de vista. La incapacidad de reconocer que

los otros puedan tener la razón o pensar distinto a uno destruye cualquier relación u opción

de diálogo.

El estar centralizado en uno mismo implica ruptura, aislamiento, mutismo e incomprensión.

Lo que se opone al egocentrismo es el descentramiento. La capacidad de ponerse en los

zapatos del otro, hacer un giro mental y abrirse a todo tipo de información. Dignifica

democratizar la mente y permitir que esta interactúe directamente con el mundo y sin tanto

autoengaño. No puede haber pensamiento flexible sin descentramiento.

La arrogancia /soberbia, desde mi punto de vista son conductas muy destructiva yo digo que

son pecados capital por el daño que hacen a las personas que utilizan esta conductas.

Las personas humildes son conscientes de que no se las sabe todas. No obstante, es bueno

aclarar que la humildad nada tiene que ver con los sentimientos de minusvalía o la baja

autoestima: el humilde se estima a sí mismo en justa medida. No exagera sus dones ni se

vanagloria de ello, no los publica, no lo enrostra: los vive y los goza sin importarle demasiado

la vox populi, “El sabio ama el anonimato” decía Heráclito.

La humildad es ser consciente de la propia insuficiencia. En psicología cognitiva, la actitud

dogmática se define como un esquema mal adaptativo cuyo contenido gira alrededor de una

idea fija: soy dueño de la verdad; la cual se manifiesta en una doble conclusión: “Yo tengo la

razón” y “tu estas equivocado”.

Definitivamente la realidad es que no estamos educado para decir “no se” y aceptar la propia

ignorancia es más nos sentimos avergonzados por ello. No nos damos cuenta que el “no se”

es liberador, por que nos aleja de la competencia narcisista.

Sócrates decía, que “la sabiduría no es otra cosa que la conciencia de sus propios límites”.

Esto de ninguna manera significa que seamos conformistas, solo es el aceptar que tengo

limitaciones y las acepto para poder crecer como persona buscando el conocimiento de lo

que nos se.

La mente dogmatica no escucha, no es receptiva, sino defensiva. Sus energías se orientan

más a preparar el contraataque que a modificar los desaciertos. Es imposible que la

información entre libremente a un sistema hinchado por la pedantería.

Para muchos de nosotros damos más importancia a quien hablo y no qué dice.

Lo que se opone a la arrogancia y la soberbia es, la virtud y la humildad, la cual consiste en

reconocerse a sí mismo tal como uno es, sin sobrevalorarse ni despreciarse. Si el

descentramiento nos permite viajar hacia otra persona y conocerla la humildad nos permite

aprender de ella. La humildad libera la mente de la agotadora y casi siempre innecesaria

competencia de querer ser más, de pavonearse, de recordarle al mundo lo que somos. La

modestia, decía Jankelevich, “…nos retine en el camino correcto de la inocencia”. También

podríamos decir que además, nos acerca al asombro. No puede haber pensamientos flexibles

sin humanidad

Es muy sana la autocrítica no necesariamente la destructiva, no se trata de castigarse

despiadadamente como lo haría una persona obsesiva buscando el rendimiento perfecto.

Abrir la mente a la auto-observación y a la autoevaluación inteligente significa dejar entrar la

duda razonable y somete al fuero de la razón.

CAPITULO II

“Soy el dueño de la verdad “

De un pensamiento dogmatico a un pensamiento critico

El dogmatismo es dar a conocer el orgullo excesivo. Los dogmaticos son personas que tienen la certeza de conocer la verdad.

Una mente dogmatica es aquella que se basa en sus creencias de de tal manera que no consiente lo que no considera justo, a pesar de las personas que se oponen a ésta va a mantenerse firme.

Existen mentes fundamentalistas piensan que los fundamentos de sus creencias no se pueden profundizar y hay mentes oscurantistas (se oponen a mejorar su propia cultura y otras culturas).Ambos factores van a conformar diferentes sectas. Una mente sectaria une al dogmatismo, fundamentalismo y oscurantismo.

Un ama de casa de clase alta, tenia enfrentamientos con las dos empleadas domesticas que trabajaban en su casa. La mujer era muy recta y estaba descontenta con lo que sus empleadas hacían. Tenía una mente sectaria (se oponía a su cultura y a la de sus empleadas). La señora adinerada tenía un perfil obsesivo que no podía vivir en paz  ella y sus empleadas.

El pensamiento dogmatico se aferra al pasado y no mejora. La mayoría de los humanos guardamos rasgos que representan a la edad media individual; lugares oscuros que se oponen a la razón. Las creencias, obstinación crean una tradición firme que es difícil de cambiar.

LA ESCENCIA DEL PENSAMIENTO DOGMATICO

Hace referencia a tres aspectos: egocentrismo, arrogancia e intolerancia de la crítica.

“El mundo gira a mí alrededor”

Las personas egocéntricas se enfocan en sí mismas, no se interesan por la forma de pensar de otros que si tienen la razón. Enfocarse a si mismo  implica aislarse, incomprensión.

Hace poco pase unas horas con una amiga muy egocéntrica. Empezamos a conversar, a cada comentario mío ella hacia  referencias de algún aspecto de su vida .En toda la conversación se paso dando referencias de ella; no le interesaba mi conversación, ni lo que yo pensaba. Luego de un rato le dije que ella era muy egocéntrica, ella me dijo que sus padres eran así poco comunicativos y me siguió hablando de ella.

 Una investigación demostró que la mayoría de humanos somos egocéntricos.

En la época en la cual pertenecía a la universidad había una frase “prohibido prohibir” del mayo francés. Si alguien no estaba de acuerdo con Marx, Lenin o Mao se ofendían. No te saludaban igual te consideraban un tonto

El egocentrismo no está preparado para la discusión de sus formas de pensar con otras personas; uno se convierte en un ser central. Según investigadores este fenómeno tiene dos manifestaciones:

1. Audiencia imaginaria: donde el mundo gira alrededor de esa persona.

2. Fábula personal: sus pensamientos son especiales y únicos.

¿Qué se opone  al egocentrismo?

El descentramiento (saber escuchar diversos pensamientos y ponerse en el lugar de la otra persona.

Arrogancia ó soberbia: “Lo sé todo”

Las personas humildes se estiman a sí mismos de una forma ligera y correcta .N o exageran sus conocimientos y virtudes. No estimarse exageradamente y reconocer los errores. La soberbia es estimarse uno mismo en exceso.

Las personas dogmaticas prefieren las creencias que han sido probadas y no les dan importancia a las opiniones.

La opinión fue usada por Platón para tener una idea aproximada que encuentra entre el conocimiento y la falta de él en una cosa.

Para superar la arrogancia/soberbia es necesario reconocer las propias limitaciones y aceptar la posibilidad de equivocarse. Se requiere la humildad que consiste en tomar conciencia de la propia insuficiencia, sin sobrevalorarse ni despreciarse.

El descentramiento nos permite viajar hacia otra persona y conocerla; la humildad nos permite aprender de ella.En cuanto a la escasez de autocrítica e intolerancia a la crítica, es necesario abrirse a las dos. Abrir la mente al auto observación y a la autoevaluación inteligente significa dejar entrar la duda razonable y someterse al fuero de la razón Para ser flexiblePractica el descentramiento cada vez que puedas. Intenta hacer un giro y ponerte en el lugar del otro. Conviértelo en costumbre.

 Aceptar que uno no es el centro del universo es romper el ordenamiento mental de la rigidez. Flexibilidad es integración; rigidez es exclusión.¿Estás consciente de tu propia insuficiencia o te has creído el cuento de que te las sabes de todas, todas? Tienes que saber controlar el ego para ser flexible, porque la humildad nace de la necesidad de saber y explorar el mundo. El búnker defensivo del dogmatismo: Si no gano, empato Existen operaciones psicológicas defensivas con las cuales la mente dogmática mantiene el control con la información opositora para no salirse de sus esquemas rígidos y mantenerlos activos.“Ya lo he decidido”Esta frase define que ya nada podrá hacer que cambie la decisión que tomó.

Razonamiento emocionalEs un error confundir el sentimiento con la razón: no porque alguien se sienta tonto, es tonto.“Todo es posible”Desear algo con todas las fuerzas, no es suficiente para que la realidad cambie. “La cosa podría ser peor”Esta frase es una mala resignación, es como un consuelo para tontos.El poder del pensamiento críticoEl dogmatismo es una alteración del pensamiento que consta de tres elementos:a) Un esquema disfuncional. “Yo no me equivoco”.b) El rechazo a cualquier hecho que me contradiga.c) La negación de la duda y la autocrítica como procesos básicos para flexibilizar la mente.¿Cómo se mantiene el dogmatismo?

 Por el autoengaño.

A diferencia del dogmatismo, el pensamiento crítico te permite:• Actualizar tus creencias, opiniones e ideas.• Acercarte sin miedo a los nuevos conocimientos• Manejar una dosis saludable de relativismo• Descentrarte y reconocer otros puntos de vista de manera relajada, puesto que lo importante no es ganar sino saber qué tanto estás en lo cierto.• Practicar la humildad porque no te las sabes todas.• Aprender a recibir las críticas constructivas y ejercitar la autocrítica.• Estar con los pies en la tierra y aceptar que no todo es posible.• Darle importancia a toda la información posible y no sólo la que le conviene a tus necesidades, creencias y valores.

CAPITULO III

LA RISA ES PELIGROSA

DE UN PENSAMIENTO SOLEMNE Y AMARGADO A UN PENSAMIENTO LÚDICO

La solemnidad es una característica de la inflexibilidad mental que se manifiesta, abierta como un miedo  a la alegría. Para estos individuos una sonrisa es una manifestación de mal gusto y el humor es escapar cobardemente de este mundo horrible para no verlo realmente como es.

El psicólogo Seligman define el sentido del humor como:”el gusto por reír y hacer reír, y ver el lado cómico de la vida fácilmente”.

 El sabio mantiene un espíritu feliz frente a la vida. El sabio se revisa a sí mismo y ve los puntos de vista de otras personas. Tiene la capacidad de juntar dos polos opuestos en una misma dirección.

Una persona mentalmente sana puede crear humor y lo refleja en su vida cotidiana. Es capaz de estabilizar las situaciones adversas, tratando de mejorar su estado de ánimo.

HUMOR Y SALUD

El diccionario de la lengua española define humorismo como  una forma de enjuiciar y comentar las situaciones de una forma burlona.

El sentido del humor influye sobre el comportamiento, emociones y pensamientos.

La risa y el humor reducen el estrés y la ansiedad, mejoran la calidad de vida ayuda a eliminar la depresión .También activan el sistema inmunológico, mejoran el sistema cardiovascular y las relaciones sociales (la conquista y la seducción).

De otra forma los terapeutas usan en sus terapias fabulas, cuentos e información alegre en sus consultas con la finalidad de que el  paciente se aleje un poco del problema y se sienta mejor.

El buen humor indica que hay salud mental, contribuye a llevar una vida sana y feliz.

DEFINICIONES DE AUTORESWeithermer (1945): "El pensamiento productivo consiste en observar y tener en cuenta rasgos y exigencias estructurales. Es la visión de verdad estructural, no fragmentada".

Guilford (1952): "La creatividad, en sentido limitado, se refiere a las aptitudes que son características de los individuos creadores, como la fluidez, la flexibilidad, la originalidad y el pensamiento divergente". En esta definición el autor hace referencia a los factores de la creatividad.

Thurstone (1952): "Es un proceso para formar ideas o hipótesis, verificarlas y comunicar los resultados, suponiendo que el producto creado sea algo nuevo". Este autor se refiere a la creatividad como proceso para constituir nuevos productos, a la creatividad como elemento generador de productos, como una vía para conseguir nuestros resultados.

Osborn (1953): "Aptitud para representar, prever y producir ideas. Conversión de elementos conocidos en algo nuevo, gracias a una imaginación poderosa". Esta definición va muy en concordancia con la definición anterior, va en la línea de constitución de productos.

Barron (1955): "Es una aptitud mental y una técnica del pensamiento".

Flanagan (1958): "La creatividad se muestra al dar existencia a algo novedoso. Lo esencial aquí está en la novedad y la no existencia previa de la idea o producto. La creatividad es demostrada inventando o descubriendo una solución a un problema y en la demostración de cualidades excepcionales en la solución del mismo". Esta definición diverge ligeramente de las anteriores en el sentido de que para Flanagan, la creatividad es una cualidad en lugar de un proceso. Es algo que poseen esos objetos novedosos por el hecho de serlo, se separa del concepto de proceso.

May (1959): "El encuentro del hombre intensamente consciente con su mundo". Esta definición yo la entiendo como que la creatividad es donde se encuentra la solución que está buscando una persona cono la solución que ofrece el mundo, pero que está a la espera de ser descubierta. Es como que el mundo tiene en sí todas las soluciones y simplemente está a la espera de un visionario que las descubra.

Fromm (1959): "La creatividad no es una cualidad de la que estén dotados particularmente los artistas y otros individuos, sino una actitud que puede poseer cada persona". Es a lo que me refería cuando he dicho que cada persona tiene su propio concepto de creatividad, siendo tan válida la de una persona experta en la materia como la de una persona que no se haya siquiera planteado este concepto.

Murray (1959): "Proceso de realización cuyos resultados son desconocidos, siendo dicha realización a la vez valiosa y nueva".

Rogers (1959): "La creatividad es una emergencia en acción de un producto relacional nuevo, manifestándose por un lado la unicidad del individuo y por otro los materiales, hechos, gente o circunstancias de su vida".

Mac Kinnon (1960): "La creatividad responde a la capacidad de actualización de las potencialidades creadoras del individuo a través de patrones únicos y originales". Esta definición hace referencia a la creatividad como capacidad humana.

Getzels y Jackson (1962): "La creatividad es la habilidad de producir formas nuevas y reestructurar situaciones estereotipadas". Esta definición es interesante porque se refiere a la creatividad como una capacidad para romper las barreras que nos impone el mundo por el hecho de serlo (ya que siempre estamos condicionados por lo que nos presenta el mundo), siempre vamos a inventar cosas en función de las ya existentes. La creatividad se muestra como los contrario a los bloqueos creativos.

Parnes (1962): "Capacidad para encontrar relaciones entre ideas antes no relacionadas, y que se manifiestan en forma de nuevos esquemas, experiencias o productos nuevos". Se refiere Parnes al faceta de la creatividad no de generar elementos desde cero, sino a encontrar nuevos usos a productos o conceptos ya existentes.

Ausubel (1963): "La personalidad creadora es aquella que distingue a un individuo por la calidad y originalidad fuera de lo común de sus aportaciones a la ciencia, al arte, a la política, etcétera". Concepto de originalidad inherente a la creatividad.

Freud (1963): "La creatividad se origina en un conflicto inconsciente. La energía creativa es vista como una derivación de la sexualidad infantil sublimada, y que la expresión creativa resulta de la reducción de la tensión". Yo creo que Freud plantea la creatividad como la solución a un problema

pero a la vez como un proceso resultante al encontrar dicha solución.

Bruner (1963): "La creatividad es un acto que produce sorpresas al sujeto, en el sentido de que no lo reconoce como producción anterior".

Drevdahl (1964): "La creatividad es la capacidad humana de producir contenidos mentales de cualquier tipo, que esencialmente puedan considerarse como nuevos y desconocidos para quienes los producen".

Stein (1964): "La creatividad es la habilidad de relacionar y conectar ideas, el sustrato de uso creativo de la mente en cualquier disciplina".

Piaget (1964): "La creatividad constituye la forma final del juego simbólico de los niños, cuando éste es asimilado en su pensamiento". Entiende la creatividad como algo resultante a lo largo del tiempo, producto de la acumulación de experiencias.

Mednick (1964): "El pensamiento creativo consiste en la formación de nuevas combinaciones de elementos asociativos. Cuanto más remotas son dichas combinaciones más creativo es el proceso o la solución".

Torrance (1965): "La creatividad es un proceso que vuelve a alguien sensible a los problemas, deficiencias, grietas o lagunas en los conocimientos y lo lleva a identificar dificultades, buscar soluciones, hacer especulaciones o formular hipótesis, aprobar y comprobar estas hipótesis, a modificarlas si es necesario además de comunicar los resultados". Referente a la idea de que la naturaleza y el mundo tienen ocultas las soluciones y es necesario un trabajo creativo para encontrarlas.

Gutman :(1967) "El comportamiento creativo consiste en una actividad por la que el hombre crea un nuevo orden sobre el contorno".

Fernández :(1968) "La creatividad es la conducta original productora de modelos o seres aceptados por la comunidad para resolver ciertas situaciones".

Barron (1969): "La creatividad es la habilidad del ser humano de traer algo nuevo a su existencia".

Oerter (1971): "La creatividad representa el conjunto de condiciones que preceden a la realización de las producciones o de formas nuevas que constituyen un enriquecimiento de la sociedad".

Guilford (1971): "Capacidad o aptitud para generar alternativas a partir de una información dada, poniendo el énfasis en la variedad, cantidad y relevancia de los resultados". Añade que para la creatividad es necesario un conocimiento previo, aunque eso supone que no haya una higiene mental (condicionarse por lo preexistente), estoy de acuerdo, porque sólo sabiendo lo que se necesita podremos llegar a una solución creativa.

Ulmann (1972): "La creatividad es una especie de concepto de trabajo que reúne numerosos conceptos anteriores y que, gracias a la investigación experimental, adquiere una y otra vez un sentido nuevo".

Aznar (1973): "La creatividad designa la aptitud para producir soluciones nuevas, sin seguir un proceso lógico, pero estableciendo relaciones lejanas entre los hechos". Hace referencia al hecho recurrente en muchas de las definiciones de creatividad como proceso asociativo de ideas divergentes (lo cual es uno de los factores de la creatividad).

Sillamy (1973): "La disposición para crear que existe en estado potencial en todo individuo y en todas las edades".

Wollschlager (1976): "La creatividad es como la capacidad de alumbrar nuevas relaciones, de transformar las normas dadas de tal manera que sirvan para la solución general de los problemas dados en una realidad social".

Arieti (1976): "Es uno de los medios principales que tiene el ser humano para ser libre de los grilletes, no sólo de sus respuestas condicionadas, sino también de sus decisiones habituales".

Torrance (1976): "Creatividad es el proceso de ser sensible a los problemas, a las deficiencias, a las lagunas del conocimiento, a los elementos pasados por alto, a las faltas de armonía, etc.; de resumir una información válida; de definir las dificultades e identificar el elemento no válido; de buscar soluciones; de hacer suposiciones o formular hipótesis sobre las deficiencias; de examinar y comprobar dichas hipótesis y modificarlas si es preciso, perfeccionándolas y finalmente comunicar los resultados".

Marín (1980): "Innovación valiosa".

Pesut (1990): "El pensamiento creativo puede ser definido como un proceso metacognitivo de autorregulación, en el sentido de la habilidad humana para modificar voluntariamente su actividad psicológica propia y su conducta o proceso de automonitoreo".

De la Torre (1991): "Capacidad y actitud para generar ideas nuevas y comunicarlas".

Davis y Scott (1992): "La creatividad es el resultado de una combinación de procesos o atributos que son nuevos para el creador".

Gervilla (1992): "Creatividad es la capacidad para generar algo nuevo, ya sea un producto, una técnica, un modo de enfocar la realidad".

Mitjáns (1995): "Creatividad es el proceso de descubrimiento o producción de algo nuevo que cumple exigencias de una determinadas situación social, proceso que, además tiene un carácter personológico".

Csikszenmihalyi (1996): "La creatividad es cualquier acto, idea o producto que cambia un campo ya existente, o que transforma un campo ya existente en uno nuevo".

Pereira (1997): "Ser creador no es tanto un acto concreto en un momento determinado, sino un continuo 'estar siendo creador' de la propia existencia en respuesta original... Es esa capacidad de gestionar la propia existencia, tomar decisiones que vienen 'de dentro', quizá ayudadas de estímulos externos; de ahí su originalidad".

Esquivias (1997): "La creatividad es un proceso mental complejo, el cual supone: actitudes, experiencias, combinatoria, originalidad y juego, para lograr una producción o aportación diferente a lo que ya existía".

López y Recio (1998): "Creatividad es un estilo que tiene la mente para procesar la información, manifestándose mediante la producción y generación de situaciones, ideas u objetos con cierto grado de originalidad; dicho estilo de la mente pretende de alguna manera impactar o transformar la realidad presente del individuo".

Rodríguez (1999): "La creatividad es la capacidad de producir cosas nuevas y valiosas".

Togno (1999): "La creatividad es la facultad humana de observar y conocer un sinfín de hechos dispersos y relacionados generalizándolos por analogía y luego sintetizarlos en una ley, sistema, modelo o producto; es también hacer lo mismo pero de una mejor forma".

Gardner (1999): "La creatividad no es una especie de fluido que pueda manar en cualquier dirección. La vida de la mente se divide en diferentes regiones, que yo denomino 'inteligencias', como la matemática, el lenguaje o la música. Y una determinada persona puede ser muy original e inventiva, incluso iconoclásticamente imaginativa, en una de esas áreas sin ser particularmente creativa en ninguna de las demás".

Goleman, Kaufman y Ray (2000): "...contacto con el espíritu creativo, esa musa esquiva de las buenas –y a veces geniales- ideas".

Matisse: "Crear es expresar lo que se tiene dentro de sí". Para este autor las respuestas a los problemas se encuentran dentro del propio ser humano y no en el mundo como yo he extraído de las definiciones de otros.

Gagné: "La creatividad puede ser considerada una forma de solucionar problemas, mediante intuiciones o una combinación de ideas de campos muy diferentes de conocimientos".

Acuña: "La creatividad es una cualidad atribuida al comportamiento siempre y cuando éste o su producto presenten rasgos de originalidad".

Grinberg: "Capacidad del cerebro para llegar a conclusiones nuevas y resolver problemas en una forma original. Se relaciona con la efectiva integración de ambos hemisferios cerebrales".

Bianchi: "Proceso que compromete la totalidad del comportamiento psicológico de un sujeto y su correlación con el mundo, para concluir en un cierto producto, que puede ser considerado nuevo, valioso y adecuado a un contexto de realidad, ficción o idealidad".

Definiciones. Comencemos por las definiciones más básicas de creatividad que se encuentran en la literatura. El diccionario de Psicología define la creatividad como un término no bien definido que designa una serie de rasgos de personalidad, intelectuales y no intelectuales quienes esperan que los sujetos

creativos. Para Guilford la creatividad implica huir de lo obvio, lo seguro y lo previsible para producir algo que, al menos para el niño, resulta novedoso. Dice que la creatividad en sentido limitado, se refiere a las aptitudes que son características de los individuos creadores, como la fluidez, la flexibilidad, la originalidad y el pensamiento divergente. Por otra parte, demostró que la creatividad y la inteligencia son cualidades diferentes. También plantea en 1965, que la creatividad no es el don de unos pocos escogidos, sino que es, una propiedad compartida por toda la humanidad en mayor o menos grado. Por su parte Amabile (1983) afirma que la creatividad existe en tanto existan: destrezas en el campo, destrezas para la creatividad, y características específicas de motivación a la tarea. Según Beltrán y Bueno (1995) la creatividad sería la capacidad esencial del ser inteligente que le permite producir una especie de obras que se llaman “creaciones” u obra creada. Estos autores hacen una distinción entre la noción ontológica de la creatividad y su noción psicológica. La creatividad según su noción ontológica sería “aquella presente en la existencia por el creador, sacándola de la nada, de tal forma que en su producción no tiene que echar mano usando algo preexistente. Este tipo de obra es sólo de Dios (creador por excelencia). Los hombres también son creadores y su acción consiste en hacer algo nuevo y original, pero de algo ya existente”. La obra creatividad según su noción psicológica, se refiere a un ser que a existía, pero que en virtud de la acción del ser inteligente, que es el creador, recibe un nuevo modo de ser; y esto es lo que les otorga la consideración de “verdaderas creaciones”. Se desprenderían también varios rasgos de la creación:

« ¿Qué es la creatividad?   “REDES”

¿Matan las escuelas la   creatividad?  »

La creatividad según algunos autores.

21 abril, 2010 por Maestros creativos

Sternberg define a la persona creativa como aquella que genera ideas relativamente nuevas

de alta calidad. Un producto es original cuando no es predecible, aunque depende del público

al que se le presente.

Para que una persona sea creativa debe disponer de seis recursos necesarios (Sternberg y

Lubart):

-         Inteligencia.

-         Conocimiento.

-         Estilos de pensamiento (capacidad de usar la inteligencia).

-         Personalidad. Asumir riesgos y superar obstáculos.

-         Motivación. Puede ser extrínseca o intrínseca.

-         Contexto medioambiental.

Por otro lado, Vigotsky considera que la conducta del ser humano puede ser de dos tipos:

reproductora o creadora.

La reproductora se limita a repetir lo ya existente, mientras que en la creadora entre en

juego la imaginación, que es la clave de la creatividad.

Este autor centra su trabajo en la creatividad en el arte, encontrando cuatro principios 

necesarios para la creatividad artística, relacionados cada uno de ellos con un período de la

infancia:

-         Actividad creadora de la imaginación relacionada directamente con la riqueza y

variedad de la experiencia.

-         Relación entre los productos imaginados y determinados fenómenos de la realidad.

-         Emoción, presente en un doble sentido. Todo sentimiento tiende a manifestarse. “Ley

del signo emocional

común” y “Ley de la representación emocional de la realidad”.

-         Crear algo totalmente nuevo, donde el aspecto intelectual y el emocional resultan

necesarios por igual.

Su definición de creatividad y la de Sternberg y Lubart comparten tres rasgos fundamentales:

es algo nuevo, práctico y depende del contexto social.

La creatividad es difícil de definir y de explicar ya que comprende mecanismos complejos

que la psicología no es capaz de explicar. Aún así, los investigadores abordan el proceso

creativo desde varios enfoques y paradigmas, como el psicométrico, psicológico o biológico.

Webster realizó una investigación que dio lugar al primer Manual de Investigación en

Enseñanza y Aprendizaje Musical, en la que se establece una clasificación de las

investigaciones disponibles. En ella se observan tres categorías principales: trabajos teóricos,

aplicaciones prácticas y trabajos empíricos.

El pensamiento creativo, según Webster, es la implicación de la mente en el proceso activo

de estructuración de pensar en sonidos con el propósito de producir algún producto que es

nuevo para su creador; es un proceso dinámico en el que se alternan el pensamiento

convergente y divergente. Partiendo de ahí elabora su modelo del proceso del pensamiento

creativo en música.

La mayoría de los autores están de acuerdo en que el pensamiento creativo está canalizado

por un problema y por la necesidad de solucionarlo. Si hablamos de música, ese problema

obtendría una respuesta en forma de composición, improvisación, audición o análisis.

En el proceso que se da desde la intención de crear hasta llegar al resultado final intervienen

dos niveles del pensamiento que se encuentran continuamente en interacción, y que se han

mencionado anteriormente, y son el pensamiento divergente y convergente. La clave

creativa está en dicha interacción.

Es importante que en el aula de música el alumno sienta que sus ideas son valoradas y que

lo que está haciendo y aprendiendo es útil y beneficioso para él.  Cada persona posee

pensamiento musical, que puede trabajarse de forma significativa involucrando al alumno

mediante el proceso de creación.

Gardner define la inteligencia musical como la sensibilidad que permite al individuo tomar

decisiones apropiadas a la música de acuerdo a su experiencia. El pensamiento musical es,

por tanto, inteligencia musical  en acción.

La valoración y evaluación de los productos creativos del alumnado puede proporcionar gran

información sobre el pensamiento musical y la comprensión del hecho musical.

Para Wiggins la esencia del pensamiento musical infantil es holístico. También indica que el

trabajo de composición o de improvisación realizado entre iguales, entre alumnos, depende

de los supuestos de partida que comparta el grupo, de la naturaleza de la tarea encargada

por el profesor y de la experiencia compartida dentro y fuera del aula.

Es cierto  que le creatividad está relacionada directamente con la artes y que, en la escuela

de hoy en día, a las asignaturas que más podrían estar relacionadas con ese tema, plática,

música, teatro y danza, se les da una importancia menor que a las que son puramente

intelectuales, como las matemáticas.

Realmente todas tienen el mismo grado de importancia, así que ¿por qué los alumnos

reciben más horas de clase intelectual que de clase creativa, por llamarlas así? Simplemente

porque la sociedad piensa que es más importante tener una carrera universitaria que ser un

gran músico, o un gran bailarín.

Todos lo niños son creativos, pero si en las aulas no se potencia y desarrolla esta creatividad,

están condenados a perderla. Una persona es creativa cuando no tiene miedo a equivocarse;

cuando piensa en algo nuevo y lo lleva a cabo sin temer a que le digan que está mal o bien.

Actualmente eso no es posible, porque estamos sometidos a una presión social que nos

impide errar, ya que puede tener consecuencias muy negativas, y con ello provocamos

miedo al fracaso. Si tememos fracasar nunca podremos ser creativos, realizar algo nuevo,

innovar al fin y al cabo, provocando una cierta comodidad “aburrida” y monótona.