capacitacion tecno escuela nº27
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ACCEDER A LAS TICsY
ACCEDER A LA ESCUELA
Proyecto Red Inclusiva Educación Especial - INTEC
Ministerio de Educación - CABA
www.redinclusiva.blogspot.com
www.buenosaires.edu.ar
(Redinclusiva)
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2Proyecto Red Inclusiva
Permiten:
• enseñar y aprender
• favorecer la integración
• comunicarse • inclusión social
Tecnologías de la Información y de Comunicación
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3Proyecto Red Inclusiva
Ayudas Pedagógicas o Servicios
Alumno con Necesidades Educativas Especiales
Fines de la educación
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4Proyecto Red Inclusiva
Varios Varios términos utilizados para definir utilizados para definir “Tecnología de Apoyo”“Tecnología de Apoyo”
La Tecnología de la Rehabilitación (Rehabilitation La Tecnología de la Rehabilitación (Rehabilitation Technology)Technology)
La Tecnología Asistente o Asistiva (Assistive Technology),La Tecnología Asistente o Asistiva (Assistive Technology),
La Tecnología de Acceso (Access Technology)La Tecnología de Acceso (Access Technology) Tecnología de adaptación (Adaptative Tecnología de adaptación (Adaptative Technology) Technology)
son algunos de ellos …son algunos de ellos …
DISEÑO PARA TODOS O DISEÑO UNIVERSAL
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5Proyecto Red Inclusiva
Modelo H.A.A.T.
Cook & Hussey (1995)Cook & Hussey (1995)
la actividad
el factor humano
las tecnologías de ayuda y
el contexto donde se produce la interacción.
Un modelo de tecnología asistida para la actividad
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6Proyecto Red Inclusiva
InterfazHombre-Máquina
InterfazContexto
Respuesta
Procesador
Factor Humano
Actividad
TECNOLOGIAS DE APOYO
CONTEXTO
Modelo H.A.A.T.
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7Proyecto Red Inclusiva
Áreas de Trabajo de las Tecnologías
Tecnologías para la movilidad personal Tecnologías para la movilidad personal
Tecnologías para la manipulación y el control Tecnologías para la manipulación y el control del entornodel entorno
Sistemas alternativos y/o Aumentativos de Sistemas alternativos y/o Aumentativos de acceso a la información del entornoacceso a la información del entorno
Sistemas Aumentativos de Sistemas Aumentativos de comunicacióncomunicación
Tecnologías de acceso a laTecnologías de acceso a la computadora (Adaptative Technologycomputadora (Adaptative Technology))
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8Proyecto Red Inclusiva
APORTES
Facilitan los aprendizajes
Abren nuevos modelos y
posibilidades de
comunicación
Disminuyen el sentido de fracaso
académico y personal
Potencian la
integración socio-laboral
¿Que aportan las TIC?
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9Proyecto Red Inclusiva
SU USO DEPENDE
Tipo de déficit
Grado de déficit
Del hardware y software
disponibles
Posibilidad de equipos
adaptados
¿De qué dependen?
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10Proyecto Red Inclusiva
DIFICULTADES
Falta o escasez de recursos
Elevados costos
Insuficiente formación de los docentes y falta de aceptación por
parte de los diferentes actores
Alta personalización
de las soluciones
¿Qué dificultades se nos presentan?
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11Proyecto Red Inclusiva
Para la persona con discapacidad
Antes Después
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12Proyecto Red Inclusiva
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13Proyecto Red Inclusiva
Permiten potenciar habilidades, descubrir Permiten potenciar habilidades, descubrir “inteligencias atrapadas” ...“inteligencias atrapadas” ...
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14Proyecto Red Inclusiva
ABRIENDO CAMINOS …
SUPERANDO BARRERAS
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15Proyecto Red Inclusiva
ACCEDER A LAS TICsACCEDER A LAS TICs
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16Proyecto Red Inclusiva
ADAPTACIONES o INTERFACES
Programas y DispositivosProgramas y Dispositivos
que permitenque permiten
la interacción con la la interacción con la
computadora computadora
para superarpara superar
las BARRERAS a las que estálas BARRERAS a las que está
sometida una persona debidosometida una persona debido
a su discapacidada su discapacidad
Rafael Sánchez Montoya
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17Proyecto Red Inclusiva
Si la persona no logra el :
Manejo de Dispositivos de entrada – Teclado, Mouse y
WebCam Dispositivos de salida – monitor, impresora,
parlantes.Procesamiento de la información
TECNOLOGÍA ADAPTATIVAo
AYUDAS TÉCNICAS ESPECÍFICAS
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18Proyecto Red Inclusiva
Puntero o Licornio
Empuñaduras
SobretecladoS
Férulas
Adaptaciones a los dispositivos convencionales
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19Proyecto Red Inclusiva
Dispositivos de Entrada
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20Proyecto Red Inclusiva
Ayudas Técnicas Específicas
Teclados
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21Proyecto Red Inclusiva
Teclados virtualesTeclados virtualesSoftwareSoftware
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22Proyecto Red Inclusiva
Ayudas Técnicas específicas
Mouses y Trackballs
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23Proyecto Red Inclusiva
Mouses Virtuales en Pantalla
Software
M.P.B. Mouse por barrido
http://www.antoniosacco.com.ar
RATA o MOUSE VIRTUAL
http://www.xtec.es/~jlagares/f2kesp.htm
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24Proyecto Red Inclusiva
Pulsadores
Se utilizan con programas de barrido o escaneo
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25Proyecto Red Inclusiva
Programas para ingresar información a través de la voz
Via Voice - Dragon
Pantallas táctiles
Ayudas Técnicas Específicas
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26Proyecto Red Inclusiva
Jaws
Hal
Jaws
Hal
Sintetizador de voz: utilizan voz sintetizada para enunciar o nombrar el contenido de la pantalla de una computadora.
Speakonia
Syntext
Lectores de pantalla/ o Texto
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27Proyecto Red Inclusiva
Magnificadores
Programas que magnifican los caracteres y permiten
configurar los colores según las necesidades del usuario
con baja visión.
ZoomText
Magic
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28Proyecto Red Inclusiva
Ampliador de Windows
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29Proyecto Red Inclusiva
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30Proyecto Red Inclusiva
Hardware
Máquina de lectura Simon
Reconocimiento Óptico de
Caracteres O.C.R. .
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31Proyecto Red Inclusiva
ThermoformPiaf
Graficadores en Relieve
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32Proyecto Red Inclusiva
Dispositivos BrailleDispositivos Braille
Línea Braille
Braille Hablado
Everest
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33Proyecto Red Inclusiva
Lupas TelevisiónLupas Televisión
Circuitos cerrados de TV que amplían el texto escrito
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34Proyecto Red Inclusiva
Opciones de Accesibilidad de Windows
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35Proyecto Red Inclusiva
Todas estas propiedades dependen de la metodología empleada, más que de las virtudes de los
programas seleccionados.
Requiere que el profesional aporte
Marco teórico coherente y claro.
Intervención pedagógica acertada.
Respeto por la lógica del sujeto..
Procesamiento de la información
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36Proyecto Red Inclusiva
Programas educativos
Programas standard
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37Proyecto Red Inclusiva
Programas de autor
Lenguajes de programación
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38Proyecto Red Inclusiva
Ejercitación
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39Proyecto Red Inclusiva
SenswitcherSenswitcherEstimulación Causa-EfectoEstimulación Causa-Efecto
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40Proyecto Red Inclusiva
Comunicación Aumentativa
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41Proyecto Red Inclusiva
PlaphoonsPlaphoonsS.A.A.CS.A.A.C
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42Proyecto Red Inclusiva
BoardmakerBoardmaker
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43Proyecto Red Inclusiva
Comunicadores ElectrónicosComunicadores Electrónicos
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44Proyecto Red Inclusiva
Otros Recursos Utiles
Software de Entrenamiento:Cantaletras- Lee Todo-SensWitcher-Tocadiscos
Software de Evaluación:EVA – Mirar y Tocar
Software de Rehabilitación:Speech Viewer- Globus
Software para Comunicación Aumentativa:Plaphoons- Sicla- Comunique
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45Proyecto Red Inclusiva
Incorporando otros recursos
Juguetes AdaptadosJuguetes Adaptados
PulsadoresPulsadores
Software de entrenamientoSoftware de entrenamiento
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46Proyecto Red Inclusiva
Pulsador
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47Proyecto Red Inclusiva
NuevasNuevas
Tecnologías …Tecnologías …
Constituyen puentes o Constituyen puentes o
rampas rampas
que permiten el que permiten el
acceso a unacceso a un
mundo antesmundo antes
inalcanzable.inalcanzable.
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48Proyecto Red Inclusiva
“Cuando se construyeron las primeras computadoras, haciendo así realidad el sueño de grandes filósofos y matemáticos como Pascal y Leibniz, nunca se pensó que estas prodigiosas máquinas podrían ponerse en manos de un niño, menos aún de un niño con discapacidad”.
Antonio Battro, 1986
Vinculación: TICs / Aprendizaje / Diversidad
Maite Capra
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49Proyecto Red Inclusiva
El medio es muy agresivo para las personas con discapacidad, la tecnología es muy amigables
para esta población, facilita:
El aprendizaje efectivo a través de:
La comunicación alternativa
La movilización física o mental
La exploración de ambientes multimediales
La participación en grupos diversos.
La incluisión en actividades de tipo
Lúdicas Social
Espiritual Académicas
Culturales Laborales
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50Proyecto Red Inclusiva
¿Son los Medios Digitales una nueva barrera para el aprendizaje de las
personas con discapacidad?NO. Porque son una PRÓTESIS de su mente y su cuerpo, siempre y cuando le agreguemos pertinencia.
Teniendo claros los objetivos, la metodología y los proceso valorativos que se van a utilizar con cada persona.
¿Cómo?
•Conociendo el potencial de los diversos medios tecnológicos, mantenerse actualizado, tener una actitud investigativa, ser atrevido, tener altas dosis de creatividad y sin duda aprender a programar, esta última habilidad es imprescindible para crear entornos a la medida de quienes lo requieren.
Utilizando al máximo las tecnologías que están en las escuelas, porque son lugares educativos y de convivencia dentro de la diversidad, y de ninguna manera pueden ser reducidos a espacios homogenizantes para quienes lograron meterse en la “norma”.
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51Proyecto Red Inclusiva
Aprender es mucho más que estar en el aula y
las tecnologías permiten aprendizaje a partir de
los intereses y necesidades de cada persona, sin importar
sus condiciones.
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52Proyecto Red Inclusiva
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53Proyecto Red Inclusiva
Juguetes Adaptados
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54Proyecto Red Inclusiva
Otros Recursos Utiles
Software de Entrenamiento:Cantaletras- Lee Todo-SensWitcher-Tocadiscos
Software de Evaluación:EVA – Mirar y Tocar
Software de Rehabilitación:Speech Viewer- Globus
Software para Comunicación Aumentativa:Plaphoons- Sicla- Comunique
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55Proyecto Red Inclusiva
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56Proyecto Red Inclusiva
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57Proyecto Red Inclusiva
Juguetes Adaptados
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58Proyecto Red Inclusiva
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59Proyecto Red Inclusiva
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60Proyecto Red Inclusiva
Comunicadores temáticosComunicadores temáticos