EQUIPO: TECNO DOCENTES

Johana Cusi : PerúDarío Anchaluisa : EcuadorOlgamar Garrido : VenezuelaIván Sánchez : ColombiaGonzalo Balverde : Ecuador

Capacitación e Implementación de Ambientes Virtuales de aprendizaje con el

uso de herramientas web 2.0 dirigido a docentes del Instituto Omega Nicaragua

PROYECTO

"Hacia la Capacitación Pedagógica Educativa con una nueva visión para el docente"

Programa de Experto en Procesos Elearning

Módulo 5 - Modelo PACIE - Capacitación

PLANIFICACIÓN

MotivaciónEstudio de la realidadInvestigaciónOpcionesConcertaciónCompromisosDecisiones

Investigación de:ContextosActoresInsumosAmbientesFortalezas, debilidades, oportunidades, amenazasRecursosPriorización

VisiónMisiónObjetivosMetasEstrategiasAcciones:Administrativas, pedagógicas, comunitarias, seguimiento y controlEvaluación

Coherencia entre visión, misión, objetivos con los demás componente del PEI:AdministrativoPedagógicoInteracción comunitaria

CONSTRUCCIÓN PERMANENTE DE PARTE DEL EQUIPO

SENSIBILIZACIÓN DIAGNÓSTICO DISEÑO EJECUCIÓN

Averiguar el costo del funcionamiento de una plataforma virtual

Indagar sobre la conexión a Internet Banda Ancha Realizar la configuración de la plataforma Realizar pruebas para saber si la conexión

funciona en forma correcta.

Configurar y poner en funcionamiento una Plataforma Virtual de Aprendizaje :

Expertos en Administración WEB:

Se debe de crear el Departamento de Capacitación Docente Elearning (DCDE)

Crear un Campus Virtual con sistema de interacción virtual; para lo cual, consideramos necesario contratar personal capacitado (puede ser personal que haya realizado el curso de Expertos Elearning con FATLA)

Adquirir 80 computadores con buenas características para su funcionalidad, disponiendo 4 salas y en cada una de ellas 20 computadoras

Poner en funcionamiento el correo institucional para todos los docentes y área administrativa. (nombre.apellido@omega.edu.co)

Montaje del curso de capacitación a la plataforma (para práctica inmediata)

Concientizar a los docentes de la importancia del manejo de las nuevas tecnologías como apoyo (en conjunto con una buena pedagogía y comunicación) para lograr un aprendizaje constructivista en la educación

Propender a que el docente se informe de las ventajas que traen este tipo de educación virtual, para la construcción del conocimiento

Hacer ver al docente la importancia de estar actualizado y capacitado para los nuevos cambios tecnológicos a los que nos vemos expuestos por la globalización del conocimiento

Proceso de sensibilización y concientización en l@s docentes:

Implementar un Programa de Formación de Ambientes Virtuales de aprendizaje en el uso de herramientas web 2.0

Capacitar a los docentes en la Metodología PACIE, de acuerdo a los criterios que hemos venido llevando en FATLA y siendo cautelosos en su metodología

Desarrollar el proceso de Formación Continua Elearning en l@s docentes:

Durante la capacitación el docente debe poner en práctica lo aprendido. Esto logra que al mismo tiempo se construya buen material para después cargarlos como recursos a nuestros Eva´s

A la finalización de la capacitación el docente debe tener el 90% del curso montado en la plataforma

Creación de nuestros propios EVA´s:

CAPACITACIÓN

Diseñar materiales para Moodle y

producir actividades de aprendizaje -

enseñanza

Conocer las opciones del Moodle para el

diseño y enseñanza en entornos virtuales

Trabajar con textos, audios, vídeos e imágenes mediante herramienta web 2.0

OBJETIVOS

Configurar un curso: Administrar usuarios,

permisos y cursos

Diseñar ejercicios interactivos y su

posterior aplicación en el aula

MODALIDAD: Contemplará la realización de actividades presenciales y semivirtuales en el tiempo previsto. CONTENIDO: Propuesto y modificado por Iván Sánchez http://www.tecnar.edu.co/splavia/course/view.php?id=10)

CAPACITACIÓN

Actividades en la Plataforma Virtual

Splavia

CONTENIDO PROGRAMÁTICO Recursos en la

Plataforma Splavia

Preparándonos para crear un curso en Moodle

Explorando Moodle

Fundamentos

de software y

hardware

Los dos primeros módulos tienen como objeto nivelar a los docentes con conocimientos necesarios para entrar en materia.

Conceptos Básicos de Informática Dispositivos de Entrada y Salida Entorno operativo de Windows: manejo de archivos,

configuración de impresión Conocimientos generales de redes: compartir carpetas,

impresión a través de la red Ofimática: Procesadores de Texto, Hojas de Cálculo,

Presentaciones, Paint Internet: explorando la web con Internet Explorer,

buscadores y metabuscadores de información, recursos para el docente en línea

CONTENIDOS PROGRAMÁTICOS

1. FUNDAMENTOS DE SOFTWARE Y HARDWARE:

¿Cómo Ingresar a un curso de Moodle? Menú en Moodle y sus usos

CONTENIDOS PROGRAMÁTICOS

2. EXPLORANDO MOODLE:

Conociendo los iconos en Moodle Novedades, Edición y configuración de un

curso Presentación y estructura de un curso

3. PREPARÁNDOSE PARA CREAR UN CURSO EN MOODLE:

Recursos de Referencia, Subir un archivo. Recursos: página WEB Wikis, Textos HTML Recursos en Moodle

CONTENIDOS PROGRAMÁTICOS

4. RECURSOS EN LA PLATAFORMA VIRTUAL SPLAVIA:

Actividad de Tareas. Actividad de Consulta. Actividad de Foro. Actividad de Chat.

Actividad de Encuesta. Actividad de Cuestionario. Actividades en Moodle

5. ACTIVIDADES EN LA PLATAFORMA VIRTUAL SPLAVIA:

METODOLOGÍA Y RECURSOS

Guía didáctica: Manual de instrucciones sobre el curso en el que estás inscrito, relativas a la dinámica de trabajo seguida, las utilidades y recursos de nuestra Aula virtual

Presentación del curso: objetivos, características y programa del curso

Tareas: actividades prácticas que el alumno entregará a lo largo del curso

Biblioteca: bibliografía sobre los contenidos del curso

Enlaces: direcciones electrónicas de interés

METODOLOGÍA Y RECURSOS

Calendario: para programar el estudio y la preparación del curso

Correo personal: para comunicarse con compañeros, tutores y demás personal administrativo, y de recursos didácticos e informáticos

Foro del curso: lugar donde se puede debatir, comentar y conversar en público. Disponible para todos los participantes a un curso

Chat: herramienta muy útil para comunicarse con los demás estudiantes

Calificaciones: Registro de las calificaciones obtenidas en las distintas pruebas de evaluación y que el tutor y los estudiantes pueden ver

METODOLOGÍA Y RECURSOS

Tutorías: El alumno tendrá la posibilidad de comunicarse con sus tutores, para consultar dudas, problemas, compartir opiniones, etc. Para ello se pone a su disposición el correo electrónico, interno del curso, que el tutor atenderá de manera personalizada, y el foro, que permitirá debatir, preguntar y responder sobre temas de distinto interés

RECURSOS DISPONIBLESRECURSOS DISPONIBLES

TRABAJO PREVISTOTRABAJO PREVISTO

INFORME DE TAREASINFORME DE TAREAS

CRONGRAMA DIAGRAMA DE GANTT

CRONGRAMA DIAGRAMA DE GANTT