¿QUÉ ES LA PRIMARIA?

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¿QUIÉNES CONFORMAN LA PRIMARIA?

• Presidenta

• Primera Consejera.

• Segunda consejera.

• Secretaria.

• Líder de Música.

Maestras de clases

• Rayitos de Sol.

• HLJ.

• Valiente.

• Líder de Guardería.

• Ayudante de Guardería.

• Si la presidenta lo dispone, puede llamar a un líder del día de actividades (Fe en Dios).

RESPONSABILIDADES DE LA PRESIDENCIA

La presidencia ministra, alienta y ayudan a los niños, a fin de que asistan ala primaria y participen de ella y los prepare para el bautismo.

Dirigen los esfuerzos para lograr el propósito y objetivo de la primaria.Además supervisan la enseñanza e instruyen, alientan y apoyanconstantemente a los maestros y a los líderes de música y guardería, a finde asegurarse de que los niños reciban una instrucción eficaz delEvangelio.

Planean y dirigen las reuniones, supervisan el tiempo de compartir, música,planeamiento y coordinación de la presentación anual del programa de lasacramental.

Planean la coordinación de la capacitación y respaldo para los maestros,dirigen y supervisan el programa fe en Dios y de los días de actividades, lacoordinación personal con los niños(as) antes de cumplir los 12 años y lapreliminar del Sacerdocio.

La Presidencia de barrio recibe orientación y apoyo continuo de laPresidencia de Primaria de Estaca.

LA PRIMARIA CONSTA DE CINCO FUNCIONES

MUY IMPORTANTES

• CLASES DE LA ESCUELA DOMINICAL.

• TIEMPO DE COMPARTIR.

• DÍAS DE ACTIVIDADES.

• PROGRAMA SACRAMENTAL ANUAL.

• PRELIMINAR DEL SACERDOCIO.

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REUNIONES DE LIDERAZGO

Se lleva a cabo con regularidad

La presidenta preside y dirige

La secretaria asiste, toma notas y da seguimiento a asignaciones

Otras personas que trabajen en la primaria también pueden

asistir según sea necesario.

Pauta 4.4

Pauta 11.3.2

Reunion con consejero

asignado

Reunión de líderes de la

Primaria de estaca

Reuniones del consejo de barrio

Reunión de la presidencia de la Primaria

EL OBISPO Y SUS CONSEJEROS ADEMÁS…

• Dirige las entrevistas para el bautismo y la confirmación de

los niños de ocho años de edad que son miembros

inscritos y de los niños de ocho años que no son

miembros inscritos pero que tienen por lo menos un padre

o tutor que es miembro.

• El obispo o un consejero asignado entrevista a los niños

antes de que cumplan 12 años y salgan de la Primaria.

• El obispo asigna a uno de sus consejeros a supervisar la

Primaria de barrio.

PROGRAMA PRELIMINAR DEL SACERDOCIO

• Bienvenida: ……………………………………………………………………………………………….

• Dirige : …………………………………………………………………………………………………….

• Preside: ……………………………………………………………………………………………………

• Himno Inicial: ……………………………………………………………………………………………..

• Oración Inicial: ……………………………………………………………………………………………

Propósito de la Preliminar del Sacerdocio

Consiste en fortalecer a todos los niños que están en edad de recibir el Sacerdocio Aarónico,

en prepararse y concentrarse en la responsabilidad personal de cada niño, por lo tanto, en

aprender y seguir las enseñanzas de Jesucristo.

• 1ra. Presentación: “El Sacerdocio: El poder para servir a los demás.”

…………………………………………………………………………………………………………………….

• 2da. Presentación: “El Sacerdocio: Vivir como lo haría Jesucristo.”

…………………………………………………………………………………………………………………….

• 3ra. Presentación: “El Sacerdocio: Una preparación Personal.”

……………………………………………………………………………………………………………………

• Himno Final : …………………………………………………………………………………………….

• Oración Final: …………………………………………………………………………………………….

PROGRAMA PRELIMINAR DEL SACERDOCIO

Está bajo la dirección del Obispo y ayuda a los niños de

11 años, se realiza junto a sus padres. El propósito es

ayudar a los niños a entender el sacerdocio y

fortalecer su compromiso de prepararse para recibirlo.

• Se realiza normalmente en el mes de noviembre.

Véase 11.5.5

BOSQUEJO DEL TIEMPO PARA COMPARTIR

PROGRAMA ANUAL DE LA PRIMARIA

Véase 11.5.4

La presentación de los niños en la reunión sacramental se lleva a cabo durante elcuarto trimestre del año, bajo la dirección del obispado o del presidente derama.

Se debe planificar pensando en que los niños presenten el programa;basándose en los temas mensuales y las escrituras del Bosquejo del Tiempopara Compartir, piensen en las maneras que puedan ayudar a la congregación acentrarse en las doctrinas del Evangelio.

Deben presentarse las canciones de cada mes del bosquejo, más las doselectivas. Todo esto se hace en 40 minutos después de la Santa Cena.

Se debe conservar el carácter sagrado de la reunión sacramental.

TIEMPO PARA COMPARTIREn el Tiempo para Compartir los niños aprenden de una manera eficazel evangelio de Jesucristo, proporcionando oportunidades para que losniños aprendan temas y principios semanales en forma didáctica.

Los temas son por meses de Enero a Diciembre y cada mes tiene sucanción, menos dos meses que son electivas, pero se considera parasu elección el tema mensual.

Cada mes tiene su tema y cuatro principios semanales que se debenenseñar en forma didáctica. Por lo mismo se considera la minuta deltiempo para compartir, ya que en ella, se encuentra las escrituras y eldiscurso semanal.

La presidencia de la Primaria sigue el Bosquejo del Tiempo paraCompartir, que cada año tiene un tema específico.

Las integrantes de la presidencia se turnan para dirigir el tiempo paracompartir. Este tiempo normalmente incluye los siguientes elementos :

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TIEMPO DE COMPARTIR

Fecha……….....Bienvenida……………………………………………………………………………………………….………….……………………………………………………………………………………………………………………………….Primer himno ……………………………………....................................................................Oración………………………………………………………………………………………………………………..Lectura pasaje de las escrituras…………………………...................................................Mensaje presidencia Primaria…………………………………………………………………………….Artículo de fe…………………………………………………........................................................Mensaje miembro del obispado………………………………………………………………………….Canciones entretenidas……………………………………………………………………………………….Lema de Primaria………………………………………………………………………………………………..Discurso por uno de los niños………………………….......................................................

TIEMPO DE CLASE

Tema mensual…………………………………………………………………………...........................Principio semanal………………………………………………………………………………………………..15 minutos de clase…………………………………………………………………………………………….20 minutos Directora de música………………………………………………….........................Oración final………………………………………………………………………………………………………..

LOS NIÑOS DEBEN APLICAR LOS PRINCIPIOS EN SUS VIDAS

FUNCIONAMIENTO DEL DÍA DOMINICAL

ADMINISTRACIÓN DEL TIEMPO DOMINICAL

• La Primaria dominical se efectúa normalmente durante 1 hora y40 minutos, mientras los adultos y los jóvenes asisten a susrespectivas reuniones de la escuela dominical.

• Los niños de la guardería permanecen todo el tiempo en su clasede guardería, según se detalla en el manual de la guardería “Mirada vuestros pequeñitos”.

• Los niños HLJ y Valiente están en sus respectivas clases.Después tienen un descanso y se reúnen juntos para el tiempopara compartir.

• En las siguientes gráficas figuran tres opciones para programar laPrimaria dominical.

HORARIOS DOMINICALES

TIEMPO DE COMPARTIR

50 MINUTOS

DESCANSO

10 MINUTOS

CLASES

40 MINUTOS

CLASES

40 MINUTOS

DESCANSO

10 MINUTOS

TIEMPO PARA COMPARTIR

50 MINUTOS

PRIMERA PAUTA:Los niños se separan en dos grupos según las edades en dos tiempos simultáneamente.Véase pauta 11.41

SEGUNDA PAUTA

TIEMPO PARA COMPARTIR

50 Minutos

DESCANSO

10 Minutos

CLASES

40 Minutos

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TODOS LOS NIÑOS VAN PRIMERO A SUS CLASE,

DESPUÉS TIENEN UN DESCANSO Y SE REÚNEN

JUNTOS PARA EL TIEMPO PARA COMPARTIR.

OPCIÓN TRES

CLASES

40 Minutos

DESCANSO

10 Minutos

TIEMPO PARA COMPARTIR

50 Minutos

10 MINUTOS DE DESCANSO

Una vez que terminan las clases de la escueladominical de la primaria, los maestros debenpermanecer con los niños(as), para pasar altiempo de compartir.

Los niños pueden ir al baño o beber agua.

Es importante recordar que es responsabilidad delos maestros y de la presidencia, la seguridad delos niños de su clase, coordinando siempre conuna líder la salida a los baños.

MANUAL DE INSTRUCCIÓN 2

PRIMARIA DOMINICAL

Clases Los niños se agrupan en clases de la Primaria de acuerdo

con su edad:

18 meses

3 años

4 años5 años6 años7 años

8 años9 años

10 años11 años

EDAD AL 1 DE

ENEROClase

Guardería

Rayitos de Sol

HLJ 4HLJ 5HLJ 6HLJ 7

Valientes 8Valientes 9

Valientes 10Valientes 11

Manuales

12 años Al cumplir 12 años , pasan a la siguiente organización (Hombres o Mujeres Jóvenes) en el tiempo para compartir

CLASES EN LA Guardería (NIÑOS DE 18 MESES A 3 AÑOS)

OBJETIVO: La clase de la guardería debe ayudar a los niños a aumentar su comprensión

de Nuestro Padre Celestial, así como Su amor por ellos. También debe

ayudarles a tener experiencias positivas en el entorno de la Iglesia y a

desarrollar sus sentimientos de valor individual.

ENTORNO FÍSICO: Debe brindar un ambiente organizado, seguro,

limpio, alegre y atractivo.

Los juguetes deben estar limpios y ser

seguros.

Debe haber normas claras y cortas.

MINUTA DE GUARDERÍA

• Bienvenida ..…………………………………………………………………………

• Se debe empezar con el Hola, Hola: ……………….. CD 3; Nro. 14; Pág. 130

• Oración por uno de los Niños……………………………………………………….

• Clase del Manual de Guardería…………………………………………………….

• Break o Colación …………………………………………………………………….

• Artículos de fe del 1 al 3 por cada domingo, repitiendo …………………...........

• Actividades Complementarias…………………………………….........................

• Canciones y Juegos …………………………………………………………………

*Los tiempos son adaptables según las necesidades de los niños**

(Dentro de lo posible los niños no deben compartirse el jugo)

DAR TESTIMONIO EN LA PRIMARIA

No se aconseja llevar a cabo reuniones de testimonio en laPrimaria. No obstante, los padres, las líderes de la Primaria ylos maestros pueden proporcionar otras oportunidades paradar testimonio.

Los niños pueden compartir sus testimonios cuando denlecciones en la noche de hogar y cuando den discursos en eltiempo para compartir.

Hombres Sirviendo en la Primaria

Hombres Sirviendo en la Primaria

Los hombres pueden servir como maestros, líderes de

música, pianistas, líderes de días de actividades y líderes

Scout. También pueden ayudar en la guardería.

Siempre debe haber al menos dos adultos responsables,

o bien una integrante de la presidencia de la Primaria

visita y supervisa con frecuencia cada clase en la que

enseñe un hombre solo.MANUAL DE INSTRUCCIÓN 2

REPRESENTACIÓN DE LA DEIDAD EN DRAMATIZACIONES

A Dios el Padre y al Espíritu Santo no se les

debe representar de ninguna manera. Al

Salvador no lo deben representar niños,

excepto cuando se trate de la escena de la

Natividad.

COMO ENSEÑAR EN FORMA EFICAZ

¿CÓMO ENSEÑO EL EVANGELIO A LOS NIÑOS?

• Ame a quienes enseñe.

• Enseñe por medio del Espíritu.

• Prepare las clases con anticipación, así el espíritu irá guiándola en losdías previos y le mostrará cómo enseñar y llegar al corazón de losniños.

• Promueva el aprendizaje, ayudando a los niños a aplicar los principiosdel evangelio.

• Comience de una manera que promueva la atención con una variedadde métodos didácticos.

• Promueva el respeto mutuo.

• Salude cortésmente a los niños.

• Utilice la preparación detallada en el manual, más las actividadescomplementarias de la lección. (No es necesario utilizar todas)

• Determinar si los miembros de su clase están aprendiendo.

ESTABLECER NORMAS Y LÍMITES

Los niños necesitan y aprecian tener reglamentos y limitaciones.

Trabaje con los niños a quienes enseña, reglas simples y claras, nomás de 3 ó 4.

Después de haber establecido normas, prepare una gráfica que lasdetalle.

Si los niños aún no saben leer, utilice dibujos para mostrarles comodeben comportarse.

Cuando ocurra alguna interrupción, usted simplemente haga unapausa en la que está enseñando y con los brazos cruzados dígales.¿Qué nos dice la regla?. Espere pacientemente que el niño repita dicharegla y entonces pídale que sugiera cómo cumplirse y luego continúecon la lección.

LA ENSEÑANZA EL LLAMAMIENTO MAS IMPORTANTE

Siempre es importante expresar a los niños sentimientos positivos. ¡¡Cuándo los

criticamos o les hablamos en forma negativa!!... los niños suelen sentirse rechazados.

Quizás traten de llamar la atención molestando a otros niños o comportándose mal.

Los comentarios positivos les ayudarán a entender que usted espera de ellos lo mejor.

Reconózcalos y agradézcales todo lo bueno que hagan e ignore los problemas

menores. Si usted hace esto, empezarán a sentir que los acepta, los ama y los

comprende.

EJEMPLOS SIMPLES DE SEGUIR

Si un niño está causando problemas, pídale con amabilidad que deje de hacerlo.

Si Mario está molestando a otro, podría dirigirse a él y decirle :

Mario, ¡¡por favor no hagas eso!!, agradecerle si obedece, si no obedece, dígale con

mayor firmeza, pero aún con gentileza.

Mario, tienes que dejar de hacer eso ahora mismo y agradecerle si obedece.

Maestros de la Primaria y líderes de la

guardería

• Los maestros de la Primaria y las líderes de la

guardería permanecen con los niños durante todo

el tiempo de la Primaria del domingo, incluyendo

el tiempo para compartir y los descansos.

• Durante el tiempo para compartir se sientan con

las clases que les hayan sido asignadas, cantan

las canciones con los niños y los ayudan a

participar con reverencia.

Planean, enseñan y dirigen la música del tiempo para compartir..

Ayudan con la música en las clases de guardería y en otras clases, encaso de ser necesario.

Junto a la Presidencia organizan el coro para la presentación de laSacramental.

La presidencia de la Primaria ayudan a los líderes de música y pianista, aentender la forma en que la música en la Primaria puede enseñar a losniños el evangelio.

LÍDERES DE MÚSICA

SUGERENCIAS ADICIONALES (lo bueno y lo malo)

Reprimendas

¡¡Tú siempre estás causando disturbios en la clase y eso no me gusta.!!

Comprensión

Sé que a veces no es fácil permanecer quieto, pero necesito que lo hagas por un ratito más. ¿Te ayudará si te sientas aquí a mi lado?.

Reprimendas

¡¡Déjate de molestar a los demás!!

Comprensión

Es tentador molestar a los demás, pero no debemos hacerlo, ya que no nos permite aprender bien.

Reprimendas

¡¡Tú no estás prestando atención ¡date vuelta inmediatamente!!

Comprensión

No es fácil para mi enseñarles cuando no alcanzo a ver sus ojos, así que por favor préstenme atención.

Reprimendas

¡¡Basta ya de tanto ruido, cállense!!

Comprensión

Todos parecen estar cansados e inquietos. Pónganse de pie por 1 minuto y estírense un poco.

HACER ESFUERZOS ESPECIALES PARA AYUDAR A

QUIENES PERSISTEN EN CAUSAR DISTURBIOS

En tal circunstancia…

• Recuerde la instrucción del Señor de que debemos mantener influenciasolamente, por Persuasión, por longanimidad, benignidad, mansedumbrey por amor sincero; por bondad y por conocimiento puro, por lo cualennoblecerá grandemente el alma, sin hipocresía y sin malicia:reprendiendo en el momento oportuno con severidad, cuando lo induzca elEspíritu Santo; y entonces demostrando mayor amor hacia el que hasreprendido, no sea que te considere tú enemigo; para que sepa que túfidelidad es más fuerte que los lazos de la muerte. ( DyC 121: 41-44).

• Al aplicar este consejo es necesario entender el significado de laspalabras Oportuno y Severidad.

Oportuno significa favorable o conveniente. En este pasaje la palabraseveridad se refiere a la necesidad de que las instrucciones seanclaras y bien definidas.

• Cuando tenga que reprender a alguien, debe hacerlo con mansedumbre ydelicadeza. Recuerde que debe reprender solamente cuando lo induzcael Espíritu Santo y entonces demostrar mayor amor.

Como Presidencia de Primaria, queremos enfatizar que cada niño es un

espíritu especial de Dios. Les animamos a orar por cada uno de sus niños

de Primaria. Esté atento a su comportamiento en clases para que pueda

asistirles en su desarrollo espiritual. Esfuércese por buscar a los menos

activos . Esta es su responsabilidad como su maestra. Llámeles y hágales

una invitación personal a la Iglesia.

Su clase de Primaria necesita saber que usted está ahí para su bienestar

espiritual.

Por favor esté al tanto de lo que en sus vidas necesita atención . Si hay

un niño que falte a su clase o si usted sabe de circunstancias que

necesitan atención, por favor no dude en informar inmediatamente a la

Presidencia para ayudar en la forma necesaria.

Necesitamos asegurarnos que los hijos de nuestro Padre Celestial sepan

que les amamos y necesitamos sus espíritus en la Primaria.

“Gracias por todo su servicio a esos preciados espíritus”