Capacitación especializada en Seguridad Ciudadana a funcionarias y

funcionarios

Malla Curricular

NOMBRE DEL CURSO:

Curso de Especialización en seguridad ciudadana para funcionarias y funcionarios.

OBJETIVO GENERAL:

Especializar a los servidores públicos en materia de prevención social de las violencias y seguridad ciudadana.

MÓDULOS QUE LO COMPONEN:

1. Componentes estratégicos de la seguridad y convivencia ciudadana. Con orientación a los principios democráticos de la seguridad.

2. Principales actores en la prevención de las violencias, la delincuencia y seguridad ciudadana.

3. Instrumentos de medición 4. Elaboración de proyectos y programas. 5. Evaluación para proyectos de seguridad y

convivencia ciudadana. 6. Contextualización y replicación en el ámbito

local de programas o intervenciones identificadas como buenas prácticas o prácticas innovadoras en seguridad ciudadana.

MÓDULO 1: Componentes estratégicos de la seguridad y convivencia ciudadana. Con orientación a los principios democráticos de la seguridad.

OBJETIVO ESPECÍFICO:

Identificar los componentes estratégicos de la seguridad y la

convivencia ciudadana con orientación hacia los principios

democráticos de la seguridad

FECHA Y HORA:

INSTRUCTOR(A):

TEMARIO: 1.1. Estrategias de seguridad ciudadana 1.2. Estrategias de convivencia ciudadana 1.3. Restitución recíproca de la confianza ciudadanía-

gobierno 1.4. Recuperación, revitalización y apropiación de

espacios públicos. 1.5. Lazos de solidaridad

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1.6. Reducción de tasas delictivas 1.7. Principios democráticos de la seguridad ciudadana de

acuerdo a David H. Bayley

TÉCNICAS DIDÁCTICAS:

BIBLIOGRAFÍA: Acero, Hugo et al (2012). Estrategias locales de seguridad ciudadana.

Cuadernos sobre Seguridad y Prevención de la Violencia en América

Latina.

Mendoza, Antia y Salgado Juan (2010) Una visión del futuro. Hacia la

seguridad ciudadana. La policía municipal de Chihuahua. México:

Comisión Nacional para Prevenir y Erradicar la Violencia contra las

Mujeres, Municipio de Chihuahua, Instituto para la Seguridad y la

Democracia A.C.

UNDP (2009) Gobernabilidad local, convivencia y seguridad ciudadana. Marco para la acción. UNDP

MÓDULO 2: Principales actores en la prevención de las violencias, la delincuencia y seguridad ciudadana.

OBJETIVO ESPECÍFICO:

Revisar la importancia y la función de los distintos actores

involucrados en le prevención de las violencias y la delincuencia,

en el marco de la seguridad ciudadana.

FECHA Y HORA:

INSTRUCTOR(A):

TEMARIO: 2.1. Coordinación y cooperación entre los niveles de gobierno 2.2. El papel de los gobiernos nacionales 2.3. El rol de los municipios 2.4. Las entidades municipales vinculadas con la prevención

de las violencias y la delincuencia 2.5. El papel de la iniciativa privada 2.6. Las asociaciones civiles 2.7. La participación ciudadana

TÉCNICAS DIDÁCTICAS:

BIBLIOGRAFÍA: Acero, Hugo, et al (2012). Estrategias locales de seguridad ciudadana.

Cuadernos sobre Seguridad y Prevención de la Violencia en América

Latina.

UNDP (2009) Gobernabilidad local, convivencia y seguridad ciudadana. Marco para la acción. UNDP

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MÓDULO 3: Instrumentos de medición

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

Distinguir las distintas técnicas e instrumentos de medición para

elaborar un diagnóstico.

FECHA Y HORA:

INSTRUCTOR(A):

TEMARIO: 3.1. Método y técnicas cuantitativas 3.1.1. Diseño de Cuestionario 3.1.2. Datos de encuestas disponibles 3.1.3. Datos de censos

3.2. Método y técnicas cualitativos 3.2.1. Entrevista 3.2.2. Grupos focales 3.2.3. Mapa de actores 3.2.4. Técnicas de georeferenciación de delitos

TÉCNICAS DIDÁCTICAS:

BIBLIOGRAFÍA: Acero, Hugo et al (2012). Estrategias locales de seguridad ciudadana.

Cuadernos sobre Seguridad y Prevención de la Violencia en América

Latina.

Basombrio, Carlos (2012). ¿Qué hemos hecho? Reflexiones sobre

respuestas y políticas públicas frente al incremento de la violencia

delincuencial en América Latina. Washington, D.C.:Wilson Center.

UNODC (2011). Manual sobre la aplicación eficaz de las Directrices para la prevención del delito. Serie de Manuales sobre Justicia Penal/Oficina de las Naciones Unidas contra la Droga y el Delito.

MÓDULO 4: Elaboración de proyectos y programas.

OBJETIVO ESPECÍFICO:

Explicar la utilización de herramientas técnico-metodológicas

para la elaboración de proyectos y programas

FECHA Y HORA:

INSTRUCTOR(A):

TEMARIO: 4.1. Etapas para la elaboración de proyectos y programas 4.2. Población a la que impactan los proyectos y programas. 4.3. Elementos para la elaboración de política pública en el

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marco de la seguridad ciudadana. 4.3. Propuesta metodológica para la elaboración de

proyectos y programas (Tamayo, 1997, en Araya, 2010)

TÉCNICAS DIDÁCTICAS:

BIBLIOGRAFÍA: Acero, Hugo et al (2012). Estrategias locales de seguridad ciudadana.

Cuadernos sobre Seguridad y Prevención de la Violencia en América

Latina.

Basombrio, Carlos (2012). ¿Qué hemos hecho? Reflexiones sobre

respuestas y políticas públicas frente al incremento de la violencia

delincuencial en América Latina. Washington, D.C.:Wilson Center.

Araya, J. (2010) El diagnóstico y el proceso de definición de políticas

públicas. Unidad 8, módulo 1 del Diplomado Prevención del Delito a

Nivel local, CESC, Chile 2010.

UNODC (2011). Manual sobre la aplicación eficaz de las Directrices

para la prevención del delito. Serie de Manuales sobre Justicia

Penal/Oficina de las Naciones Unidas contra la Droga y el Delito.

MÓDULO 5: Evaluación para proyectos de seguridad y convivencia ciudadana.

OBJETIVO ESPECÍFICO:

Revisar la importancia de la evaluación en los proyectos de

seguridad y convivencia ciudadana, así como los elementos

técnico-metodológicos para efectuar una evaluación.

FECHA Y HORA:

INSTRUCTOR(A):

TEMARIO: 5.1. El proceso de evaluación de los programas de seguridad ciudadana.

5.2. Intervenciones basadas en la evidencia 5.3. Tipos de evaluación

5.3.1. Evaluación del proceso, la gestión, la implementación y los resultados.

5.3.2 Evaluación cuantitativa 5.3.3 Evaluación cualitativa 5.3.4 Evaluación mixta 5.3.5 Evaluación interna 5.3.6 Evaluación externa 5.3.7 Evaluación participativa

5.4. Instrumentos de evaluación

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5.4.1 Qué es un indicador 5.4.2 Elaboración de indicadores 5.4.3 Criterios de análisis en los indicadores: pertinencia,

relevancia, coherencia, efectividad y eficiencia. 5.4.4 Atributos críticos de los indicadores: practicidad,

independencia, verificabilidad objetiva. 5.4.5 Tipología de los indicadores: de impacto, de

resultado, de proceso o actividades, de percepción de inseguridad y de criminalidad y violencia.

5.5. Sistematización y evaluación de iniciativas

TÉCNICAS DIDÁCTICAS:

BIBLIOGRAFÍA SUGERIDA:

Acero, Hugo et al (2012). Estrategias locales de seguridad ciudadana.

Cuadernos sobre Seguridad y Prevención de la Violencia en América

Latina.

Araya, Jorge (Ed.) (2011). Experiencias en América Latina. El desafío de

evaluar programas de seguridad ciudadana. Chile: Instituto de Asuntos

Públicos. Centro de Estudios en Seguridad Ciudadana. Universidad de

Chile. Versión electrónica recuperada el 8 de mayo de 2013, de

http://www.cesc.uchile.cl/publicaciones/sd_08_america_latina.pdf

Salgado, Juan (2010). Documento conceptual-metodológico sobre

políticas públicas de seguridad ciudadana, capacidades institucionales

para medir su desempeño y bases para el desarrollo de indicadores en

esa materia. CIDE/PNUD.

UNODC (2011). Manual sobre la aplicación eficaz de las Directrices

para la prevención del delito. Serie de Manuales sobre Justicia

Penal/Oficina de las Naciones Unidas contra la Droga y el Delito.

MÓDULO 6: Contextualización y replicación en el ámbito local de programas o intervenciones identificadas como buenas prácticas o prácticas innovadoras en seguridad ciudadana.

OBJETIVO ESPECÍFICO:

Ilustrar los aprendizajes conceptuales anteriores a través del

conocimiento de distintas experiencias en el ámbito local de

programas o intervenciones identificadas como buenas prácticas

o prácticas innovadoras en seguridad ciudadana.

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FECHA Y HORA:

INSTRUCTOR(A):

TEMARIO: 6.1. Buenas prácticas y prácticas innovadoras ¿Qué las distingue?

6.2. Santa Tecla 6.3. UPP Brasil 6.4. Experiencias innovadoras en México: Convive Feliz,

Aguascalientes y Asamblea Miravalle, Iztapalapa

TÉCNICAS DIDÁCTICAS:

BIBLIOGRAFÍA SUGERIDA:

UNODC (2011). Manual sobre la aplicación eficaz de las Directrices

para la prevención del delito. Serie de Manuales sobre Justicia

Penal/Oficina de las Naciones Unidas contra la Droga y el Delito.

UN-Habitat (2008) El libro blanco de la seguridad y convivencia. Primeros resultados. Bogotá: UN Habitat Programa Ciudades Más Seguras Experiencias innovadoras: Santa Tecla, El Salvador: http://elmundo.com.sv/declaran-a-santa-tecla-como-municipio-libre-de-violencia Unidades de Policías Pacificadores, UPP, Brasil: w.proceso.com.mx/?p=300755 Convive Feliz, Aguascalientes: http://www.lja.mx/temas/convive-feliz/ http://www.ags.gob.mx/cont.aspx?p=3120 Asamblea Miravalle, Iztapalapa: http://www.youtube.com/watch?v=HvU9RI61GLI

Las principales herramientas para la prevención de las

violencias y la delincuencia han tomado como base las

siguientes experiencias:

Un manual de instrucciones titulado The Key to Safer Municipalities, elaborado en el Canadá (Montreal, CIPC/Fundación Phillipe Pinel, 2005)

Manual de Seguridad Ciudadana “La clave para municipios más seguros en América Latina” (Washington, D.C., Banco Interamericano de Desarrollo, 2009).

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