CARTEL DE CAPACIDADES Y DESTREZAS DE PERSONA FAMILIA Y RELACIONES HUMANAS 2013

CAPACIDADES DESTREZASCONSTRUCCIÓN DE LA AUTONOMÍA.

Identifica Sintetiza Analiza. Organiza Planifica Elabora Asume Evalúa

RELACIONES INTERPERSONALES

Discrimina Evalúa Propone. Valora Argumenta Investiga.

CARTEL DE DESTREZAS SEGÚN GRADOS

CAPACIDAD 1ero 2do 3ero 4to 5toCONSTRUCCIÓN

DE LA AUTONOMÍA

Identifica Organiza Analiza. Elabora

Organiza Analiza Sintetiza Planifica

Analiza Sintetiza Elabora Planifica

RELACIONES INTERPERSONALES

Discrimina Valora Reflexiona. Investiga

Evalúa Propone. Valora Argumenta Investiga

Propone Evalúa Argumenta Valora Investiga

CAPACIDADES DESTREZA METODO PROCESOS

CONSTRUCCIÓN DE LA AUTONOMÍA

ANALIZARDescompone un hecho histórico, geográfico, social en sus partes; para así establecer relaciones de comparación y causa – efecto, para comprenderlos de manera correcta y establecer conclusiones.

Análisis de información de hechos relevantes elaborando organizadores visuales, textos expositivos, argumentativos y ensayos.

1. Determina los límites de la información.2. Identifica las partes de la información.3. Relaciona según criterio.4. Determina criterios de clasificación o

estructura de la información.5. Evalúa la información según criterios.6. Delimita la estructura lógica de la

información.ORGANIZAROrdenar la información, agrupándola en clases o estructuras de acuerdo a un determinado criterio y estableciendo un nuevo orden y estructura.

Organización de información sobre fenómenos sociales utilizando diversas fuentes, elaborando organizadores del conocimiento y gráficos.

1. Observa2. Identifica3. Establece sus partes.4. Ordena según criterio lógico.5. Clasifica6. Establece la estructura según esquemas

y organizadores.SINTETIZARExtrae lo esencial de la forma recogida de diferentes fuentes.

Síntesis de información a través de esquemas de llaves, marcos conceptuales, resúmenes, croquis, gráficos diversos.

1. Observa la estructura del todo.2. Interpreta.3. Compara.4. Selecciona las partes del todo.5. Relaciona.6. Jerarquiza ideas.7. Resume8. Plantea conclusiones

IDENTIFICAEs reconocer los rasgos o características de los objetos, hechos y o fenómenos a partir de un criterio dado.

Identificación de la realidad social en que se vive a través de la observación crítica de los medios de comunicación y de la percepción de la realidad.

1. Revisa la información.2. Reconoce la estructura de la

información.3. Caracteriza la información4. Establece la relación de identidad del

objeto, hecho, concepto, etc. con la información.

ELABORACapacidad que permite ejecutar un proceso, tarea u operación

Elaboración de conclusiones sobre información a partir de lo leído mediante distintas técnicas y estrategias (trípticos, murales, Historietas, relatos.

1. Recepciona información, imágenes.2. Identifica la información.3. Secuencia Procedimientos a realizar.4. Se pone en práctica los procedimientos

de la realización.

PREVIENE

Prevención de situaciones que atentan contra la vida personal o social - desastres, alimentación, tabaco, drogas- a través de campañas informativas, debates, sociodramas.

1. Recepciona información.2. Identifica situación problemática.3. Valora según criterios.4. Se sensibiliza.5. Previene situación.

RELACIONES INTERPERSONALES

INVESTIGAHacer diligencias para hacer algo. Realizar actividades intelectuales y experimentales de modo sistemático con el propósito de aumentar los conocimientos sobre una determinada materia o tema. Es una habilidad específica mediante la cual se indaga sobre contenidos varios teniendo en cuenta la recopilación de la información en diversas fuentes.

Investigación sobre situaciones negativas que atentan contra la vida personal, social mediante artículos de opinión, ensayos, proyectos y/o monografías.

1. Busca información.2. Recopila información.3. Selecciona información.4. Organiza información.5. Esquematiza información.6. Expone de forma escrita u oral.

ARGUMENTARRealiza un razonamiento para demostrar o probar una proposición, o bien para convencer a alguien de aquello que afirma o se niega.

Argumentación de ideas a favor o en contra sobre un tema de actualidad, elaborando de textos argumentativos, mostrando coherencia y claridad

1. Observa, lee y escucha.2. Plantea hipótesis y o tesis.3. Expone según criterio los juicios y los

argumentos o hechos.4. Sustenta ideas y conclusiones propias y

ajenas.EVALÚAEmitir juicios de valor sobre hechos,

Evaluación de información de los fenómenos sociales del entorno,

1. Observa, lee y escucha.2. Identifica las características de la

fenómenos, situaciones e informaciones a partir de criterios establecidos. Realizar una valoración de los puntos débiles y fuertes.

elaborando, cuestionarios, ensayos, debates, mesas redondas

información.3. Determina los criterios de evaluación:

puntos débiles y fuertes, externa e interna.

4. Valora según criterios establecidos.

VALORAReconocer, estimar o apreciar el valor o mérito de alguien o algo.

Valoración crítica de los diferentes fenómenos sociales del entorno mediante una lluvia de ideas, análisis de documentos, observación de videos.

1. Recepción de información.2. Formulación de Criterios.3. Contrastación de los criterios con el

referente.4. Emisión de la valoración o juicio.

DISCRIMINACapacidad para encontrar las diferencias esenciales entre dos o más elementos, procesos o fenómenos.

Discriminación de información sobre procesos sociales utilizando información de diversas fuentes elaborando organizadores de conocimiento, cuadros de doble entrada.

1. Recepción de información2. Identifica características de cada

elemento y se compara con las características de otros.

3. Proceso mediante el cual se manifiesta las diferencias entre uno y otro elemento

PROPONE Proposición de alternativas de solución a problemáticas culturales, políticas y sociales elaborando textos breves y exponiendo.

1. Observa2. Identifica una situación3. Analiza 4. Reflexionar5. Evalúa