capacidad de trabajo de la maquina

7/25/2019 Capacidad de Trabajo de La Maquina

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1. INTRODUCCION:

Las decisiones de adquisicin y contratacin de equipos de cosecha son problemas esenciales

a los que se enfrenta el productor agropecuario. El retraso de la cosecha se relaciona

intuitivamente con la disponibilidad en oportunidad y cantidad de equipos cosechadores. Sinembargo, el alto valor y el corto perodo de uso anual de los mismos implican altos costos

fijos, que deben ser profundamente analizados.

Estos problemas afectan a buena parte de las empresas argentinas, pero slo se referir en este

trabajo a productores de la !egin "orte de la #rovincia de Salta, que incluyan algunos o

todos los cultivos siguientes$ soja, maz, trigo y poroto. El proceso decisorio podra

esquematizarse como sigue$

Este trabajo se ocupa de algunas de estas decisiones$ la eleccin del sistema de cosecha a

emplear, tradicional o directa% si la recoleccin y trilla se realizar con maquinas propias

&autopropulsadas o de arrastre' o contratadas y de ser la primera opcin cual es la capacidad

que deben tener las cosechadoras.

#ara responder estos interrogantes es necesario analizar los costos e ingresos diferenciales de

los distintos sistemas de cosecha. En este caso analizaremos cuatro tipos de costoseconmicos$ fijos, operativos, especficos de cada sistema y los costos de oportunidad por

demora en la cosecha.

Los costos de cada productor agropecuario son (nicos y funcin de su dotacin de factores

productivos, ubicacin en el espacio y su relacin con el entorno socio)econmico. #or esta

razn, al realizar una generalizacin como la que se pretende en este trabajo, es importante

desarrollar una tipologa de las empresas estudiadas, identificando los actores y sistemas de

produccin.

*efinir una metodologa implica identificar cuales son los efectos econmicos relevantes paralas alternativas disponibles. En este estudio, se utiliza el m+todo de costos directos,


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entendidos como aquellos que pueden ser asociados y asignados directamente con un

producto, servicio o actividad, en este caso la cosecha.

Los costos directos pueden clasificarse en fijos y operativos. Los primeros no son sensibles al

nivel de actividad, es decir, estn asociados a un perodo en el cual son constantes. En esta

categora se incluye la depreciacin que es el costo que implica mantener el capitalinmovilizado que se va desgastando y desvalorizando con el tiempo.

Los costos operativos, en cambio, crecen a medida que aumenta el nivel de actividad y son

nulos si no hay actividad. *entro de estos se incluyen el combustible, los gastos de

mantenimiento &lubricantes, filtros, etc.', las reparaciones &cadenas, engranajes, etc.' y la

mano de obra. Este (ltimo componente podra ser considerado tambi+n como fijo

dependiendo de la relacin contractual.

2. OBJETIVOS.

*iferencias los mecanismos con que cuenta el tractor agrcola.

*efinir y reconocer los elementos del implemento de la mecanizacin agrcola.

!econocer la capacidad de trabajo de cada implemento.

onocer la eficiencia de la maquinaria en el campo.

3. TIPOS.

Enganche.)

-arra de tiro.

La potencia en la barra de tiro es la potencia desarrollada por el tractor

para ejercer tiro o traccin para hallar los implementos enganchados.


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Enganche puntos.

Se acopla al tractor mediante tres puntos, dos inferiores y uno

superiores, hay una unin rgida entre tractor apero y el peso del

implemento, as puede ya realizar un trabajo.

/oma de fuerza.

Es el (ltimo de los rganos de movimientos del tractor, se usa para

accionar implementos de distintos g+neros que demanden energa

cin+tica o de movimiento.


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0mplementos.)

1rado. &ancho de corte$ 23cm'


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!astra. &ancho de corte$ 63cm'


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Surcador. &ancho de corte$ 643cm'

4. MATERIALES.

/ractor

Surcador

!astra


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ortadora

1rado

5. METODOLOGIA.

El estudiante debe realizar los objetivos propuestos en el siguiente informe,

tomando en cuenta la informacin requerida y cualquier otra que considere importantedel tema asignado.6. CUESTIONARIO.

1. Nombre !"# $%"&ro '"r&e# 'r()$('"!e# *e! &re) *e +%er,".

7n embrague.

7na transmisin.

7n diferencial.

8andos finales.

2. -C%! e# e! 'ro'/#(&o *e &r")#m(#(/) e) %) &re) *e +%er,"#0

7na transmisin permite que el operador aumente o disminuya la velocidad e

invierta la direccin de avance.

3. Lo# $"mb(o# *e m"r$" #o) (%"!e# e) &o*"# !"# &r")#m(#(o)e#.

Los tractores pueden tener un mnimo de 9 y hasta un m:imo de 63 marchas

hacia delante. 8ientras ms baja la marcha, ms peso puede tirar la mquina,

pero no se mueve ms lento. "o son iguales los cambios de marcha.

4. Explique la funcin de cada uno de los implementosvisto en la prctica, a que clasicacin correspondedentro del tipo de enganche.

Funcin ClasicacinArado El arado es la

herramienta msimportante en la

preparacin de lossuelos y consume msenerga que cualquierotra operacin.

Enganche 3 puntos.

Cortadora Una cortadora es unamquina que se utilizaexclusivamente paracortar cultivosespecfcos de unaorma avorale.

Enganche 3 puntos.

astra !u cometido es el de Enganche 3 puntos.


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preparar la cama desiemra" no superandolos #$ a #% cm deproundidad detraa&o.

'on el paso de larastra de discosconseguimos picar ydesmenuzar rastro&os"nivelar el suelo desiemra y mezclarotros materiales comoel esti(rcol.

!urcador )erminar la laranzasecundaria y algunas

veces" despu(s de lagerminacin" como enel cultivo del maz. *oscamellones y surcos seEnganche 3 puntos.+orman conuna surcadora de trescuerpos" iniciando eltraa&o desde el ladoderecho del campohacia el extremoizquierdo

Enganche 3 puntos.

". Cules son los parmetros que denen un tractor. ,otencia -odelo y marca

#. $%or qu& se denen en categor'as los tractores engeneral(, $Cuntas categor'as existen ) comentar los

parmetros que denen las categor'as(!e defnen en categoras segn la potencia que puedenentregar ya que existen dierentes tareas en el campo" lascuales no todas necesitan la misma entrega de potencia.


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*. ++-/AFA.

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http://www.biblioteca.org.ar/libros/210768.pdfhttp://www.biblioteca.org.ar/libros/210768.pdfhttp://www.biblioteca.org.ar/libros/210768.pdfhttp://www.biblioteca.org.ar/libros/210768.pdfhttp://www.biblioteca.org.ar/libros/210768.pdfhttps://www.extension.org/sites/default/files/NSTMOP%20Spanish%20Task%20Sheets%20Section%204%202013.pdfhttps://www.extension.org/sites/default/files/NSTMOP%20Spanish%20Task%20Sheets%20Section%204%202013.pdfhttp://www.virtual.unal.edu.co/cursos/sedes/medellin/3007073/und_2/pdf/evolucion_de_los_tractores.pdfhttp://www.virtual.unal.edu.co/cursos/sedes/medellin/3007073/und_2/pdf/evolucion_de_los_tractores.pdfhttps://www.extension.org/sites/default/files/NSTMOP%20Spanish%20Task%20Sheets%20Section%204%202013.pdfhttps://www.extension.org/sites/default/files/NSTMOP%20Spanish%20Task%20Sheets%20Section%204%202013.pdfhttp://www.virtual.unal.edu.co/cursos/sedes/medellin/3007073/und_2/pdf/evolucion_de_los_tractores.pdfhttp://www.virtual.unal.edu.co/cursos/sedes/medellin/3007073/und_2/pdf/evolucion_de_los_tractores.pdfhttp://www.biblioteca.org.ar/libros/210768.pdf

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