DESAFÍO Y PRODUCTO FINAL

CANVAS PARA EL DISEÑO DE PROYECTOS

¿Qué competencias clave se desarrollarán?

COMPETENCIAS CLAVE

¿Con qué elementos del currículo podemos relacionar el proyecto?

RELACIÓN CON EL CURRÍCULO

¿Qué herramientas y estrategiasde evaluación aplicaremos?¿En relación con qué tareas?

MÉTODOS DE EVALUACIÓN

¿Qué desafío nos planteamos?¿Qué preguntas usaremos para provocar el aprendizaje? ¿Qué producto final queremos crear?

¿Qué tenemos que hacerpara alcanzar el producto final?

TAREAS

¿Cómo difundiremos nuestro proyecto?

DIFUSIÓN

¿Qué personas deben implicarse: docentes, familias, otros agentes educativos,…?

¿Qué recursos materiales son necesarios? ¿Es necesaria algún tipo de instalación especial?

RECURSOS

¿Qué herramientas TIC necesitamos?¿Cómo se vinculan con las tareas?

HERRAMIENTAS TIC

¿Cómo se agrupará el alumnado?¿Cómo organizaremos los espacios?

AGRUPAMIENTOS/ORGANIZACIÓN

Un documento para pensar colaborativamente diseñado por y publicado con licencia Creative Commons(Diseño original: Miguel Ariza @maarizaperez y Antonio Herreros @aherrerosvega) Disponible en http://conecta13.com/canvas/

1. Comunicación lingüística (CCL)2. Competencia matemática y competencias básicas enciencia y tecnología (CMCT)3. Competencia digital (CD)4. Aprender a aprender (CAA)5. Competencias sociales y cívicas (CSYC)6. Sentido de iniciativa y espíritu emprendedor (SIEP)7. Conciencia y expresiones culturales (CEC)

Los estándares de aparendizaje evaluables, corresponden al Currículo Oficial Matemático y Lingüistico de 1º ESO. Que se encuentran en la ORDEN EDU 362/2015, de 4 de Mayo.

El desafío es crear un espacio de comunicación y creatividad en el centro.Para uso de todos los alumnos del mismo. El producto final es una emisora de radio para hacer comunicados, dar noticias, poner música, hacer lecturas o presentar producciones realizadas por los alumnos.A los alumnos les preguntamos:¿Quereís participar en programas de radio? Os proponemos algunas ideas: Programa de radio semanal: 1.- Producciones musicales diarias, tanto de producción propia como ajena.2.- Todos los viernes un programa relacionado con las matemáticas llamado " Sonorizar una Imagen". Para los alumnos de 2ºESO que deben recueperar matemáticas de 1ºESO. 3.- Realizar entrevistas a personajes del nuestro entorno social y musical.Todo esto se expondrá tanto en un blog creado por lo alumnos de 2ºESO con pendientes. Y la difusión de los programas en los recreos por la megafonía del centro y colgar los programas tanto en el blog antes mencionado como en la página del instituto.

-Aprender a crear y mantener un Blog.-Buscar información relevante.-Publicar periódicamente.-Aprender a crear producciones musicales, los guiones de los programas de radio y las preguntas de las entrevistas.

-Blog de los alumnos de 2ºESO-La página web del instituto-La megafonía del instituto

-Rúbrica-Autoevaluación-Evaluación convencional por los Docentes al cargo del proyecto-Entre pares

-Comunidad Educativa-Familias-Administraciones-Una sala para convertirla en la emisora de radio, y moviliario.-Un portátil, un micrófono, internet y conexión a la megafonía del centro.

-Blogger-ivoxx-Audacity-Youtube-Recursos de música e imagen gratuitos

- Grupos pequeños- Gran grupo