canción 2 duérmete

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DUÉRMETE Análisis rítmico Modos rítmicos: Tempo: Acento: Ternario Subdivisión: Compás: 3/4 compases: 16 Primera y última nota: Ámbito: Autor: Frantziar Herrikoia Localización: Libro “Canciones de dos a cinco notas” de Edgar Willems Lengua: Española (Francesa originariamente) Letra: “Duérmete mi buen hermanito, duérmete un bombón te daré.” Frantziar Herrikoia “A dormir que hay que hacerse grande, y el descanso es fundamental” Rebeca Bisbal “La luna esta en el cielo, sueña con nubes de algodón” Joana Cobo Partitura: 8-10 años

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Page 1: Canción 2 duérmete

DUÉRMETE

Análisis rítmico

Modos rítmicos:

Tempo:

Acento: Ternario

Subdivisión:

Compás: 3/4

Nº compases: 16

Primera y última nota:

Ámbito:

Autor: Frantziar Herrikoia

Localización: Libro “Canciones de

dos a cinco notas” de Edgar Willems

Lengua: Española (Francesa

originariamente)

Letra:

“Duérmete mi buen hermanito, duérmete un bombón te daré.” Frantziar Herrikoia

“A dormir que hay que hacerse grande, y el descanso es fundamental” Rebeca Bisbal

“La luna esta en el cielo, sueña con nubes de algodón” Joana Cobo

Partitura:

8-10 años

Page 2: Canción 2 duérmete

Materiales, recursos y dibujo:

• Una flauta dulce

• Libreta pautada y lápiz

DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD Y APLICACIÓN DIDÁCTICA:

• En primer lugar marcamos el ritmo mediante barritas encima del pentagrama. Y empezamos

a trabajar la partitura.

• En segundo lugar hacemos un dictado melódico, el docente toca la canción en el piano,

ofreciendo un dato, la nota por la cual empieza la canción para que los alumnos puedan

seguir la altura y la anoten en sus cuadernos.

• En tercer lugar buscamos los modos rítmicos, anotamos las notas en la pizarra para una

posible autocorrección y empezamos a construir el ritmo, colocamos negras, corcheas,

blancas… donde toca.

• En cuarto lugar realizamos la división de los compases

• En quinto lugar cantamos las notas con voz.

• En sexto lugar tocamos la canción con la flauta.

• En séptimo lugar ofrecemos la posibilidad de inventar la letra.