UNIVERSIDAD PÚBLICA DE EL ALTO CARRERA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIONINSTITUTO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO

Propuesta de Investigación:

CAMPO LABORAL Y CRITERIOS DE CALIDAD

PARA LA CARRERA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

Por: Mgs. Piter Henry Escobar Callejas

Problemáti

ca:

Con el avance de la ciencia y la tecnología, la

educación misma tiene que avanzar, las universidades

deben adaptarse a las nuevas exigencias de la

sociedad, a las necesidades de las instituciones

educativas, y responder a las demandas de un mercado

laboral que exige nuevos profesionales de acorde a

unos criterios de calidad.

Las carreras universitarias deben realizar un estudio de

un nuevo campo laboral para sus egresados y

profesionales, que respondas a las necesidades,

demandas e intereses de la sociedad.

Por ello, la necesidad de un estudio del campo laboral

para los egresados y profesionales de la Carrera de

Ciencias de la Educación, enmarcado en Criterios de

Calidad.

¿Cuál es el campo laboral del egresado y profesional de

ciencias de la educación, y los criterios de calidad en el

tercer milenio?

Objetivos: Definir el campo profesional de ciencias de la educación

Establecer lineamiento del Perfil de egreso del Cientista en educación

Identificar el Campo laboral del Cientista en Educación por pre-especialidades

Diseñar Indicadores de calidad para la carrera de Ciencias de la Educación

Diseñar una Matriz de calidad para las pre-especialidades de la carrera de Ciencias de la Educación

Contexto: Estudio del Campo Laboral en la Ciudad de El Alto. Análisis y diseño de los Criterios de Calidad en las

Carreras de Ciencias de la Educación de las universidades de la Ciudad de La Paz y El Alto.

Sustento Teórico

Campo Laboral Mercado Laboral Criterio de Calidad Indicadores de Calidad Excelencia Educativa Ley de Educación N°070 Metas Educativas para el 2021

Diseño Metodológi

co:

Enfoque de Investigación: Cuantitativo Tipo de Investigación: Descriptivo Propositivo Diseño de Investigación: Transeccional Métodos de Investigación: Inductivo – Analítico Técnicas de Investigación: Entrevista – Encuesta

– Observación – revisión Documental. Instrumentos de Investigación: Cuestionarios –

Guías de Observación – Fichas Documentales

Resultado Esperado:

Una lista descriptiva de las nuevas áreas del mercado Laboral del Cientista en Educación

Unan lista de Indicadores de calidad para la carrera de Ciencias de la Educación

Proponer Criterios de Calidad para la Carrera de Ciencias de la Educación.

Diseñar una Matriz de calidad para las pre-especialidades de la Carrera de Ciencias de la Educación.