campo de accion prevencion contra drogas

7/23/2019 Campo de Accion Prevencion Contra Drogas

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UNID D EDUC TIV

“ProF ALoNSo VITErI GArrIDo”

PROYECTO DE PARTICIPACIÓN

ESTUDIANTIL

2015 – 2016

“EDUCACIÓN PREVENTIVA CONTRA

EL USO INDEBIDO DE ALCOHOL,

TABACO Y OTRAS DROGAS”



UNIDAD EDUCATIVA “PROF. ALONSO VITERI GARRIDO”

PROYECTO DE PARTICIPACIÓN ESTUDIANTIL

1.-

DATOS INFORMATIVOS:

NOMBRE DEL PLANTEL: UNIDAD EDUCATIVA“ALONSO VITERI GARRIDO”

TIPO: HISPANA

JORNADA: MATUTINA

RÈGIMEN: COSTA

SEXO: MIXTO

FECHA DE ACUERDO DE FUNCIONAMIENTO OFICIAL: 20 DE JULIO DE 1992

FECHA DE CREACIÓN DEL PLANTEL: 6 DE JULIO DE 1993

CÓDIGO AMIE: 23H00528

Nº DE ACUERDO DE FUNCIONAMIENTO: 2947

PROVINCIA: SANTO DOMINGO DE LOS TSÁCHILAS

CANTON: SANTO DOMINGO

PARROQUIA: LUZ DE AMÉRICA SECTOR:CÓNGOMA CHICO

DIRECCIÓN: KM. 14,5 VIA A QUEVEDO, MARGEN DERECHO + 3 KM.

TELÉFONO: 023621-766

RECTOR: MSc. PATRICIO FLORES

TELÉFONO: 0993597171

CORREO : colegio [email protected]

NÚMERO DE MAESTROS/AS : 9

NÚMERO DE ESTUDIANTES : 136

NÚMERO DE PERSONAL ADMINISTRATIVO Y DE SERVICIO: 1

NOMBRE DEL CAMPO DE ACCIÓN: Educación preventiva contra el usoIndebido de alcohol, tabaco y otras drogas

AÑO LECTIVO: 2015-2016 ALEADOS ESTRATÉGICOS: Ministerio de salud, Policía Nacional AÑOS DE BACHILLERATO

PRIMERO:

Paralelos: Único Número de estudiantes: 19



Docente(s) responsable(s): Lcdo. Juan Carlos Sánchez Ramón

Docente Coordinador Institucional: Lcdo. Juan Carlos Sánchez Ramón

2.-

ANTECEDENTES:



3.- ANALISIS SITUACIÓN DIAGNÓSTICA:

Mediante algunos estudios anteriores, entrevistas personales y encuestas realizadas;

se ha podido conocer que en la comunidad Cóngoma Chico, hay brotes del consumo

de drogas en personas adultas y jóvenes; por tal razón es muy importante concienciar

a los señores estudiantes acerca de este tema de trascendencia local, provincial,

nacional y mundial.

Cuando uno escucha hablar de prevención del consumo de sustancias psicoactivas

inmediatamente evoca la estrategia más comúnmente utilizada, cual es la difusión de

información sobre los efectos y consecuencias de su uso y abuso, pero la prevención es

mucho más que eso, significa también promover el desarrollo de habilidades y

capacidades en el individuo que le permiten desarrollarse y protegerse ante

situaciones de riesgo.

Por eso, es necesario tener un panorama completo de lo que implica la prevención

como un tema de gran importancia en lo que a educación para la salud se refiere, con

la finalidad de promover estilos saludables y una vida libre de drogas dentro de

nuestra sociedad abordándose de una manera global e interdisciplinaria.

A QUE SE DENOMINA PREVENCIÓN.

Se denomina prevención al conjunto de medidas que se adoptan con

anticipación antes de que ocurra una determinada situación o para minimizar

los efectos negativos.

Prevención del consumo de sustancias psicoactivas es evitar o reducir los

diversos factores que influyen para que un sujeto llegue a consumir drogas, así

como las consecuencias que se derivan de este.

La prevención se realiza mediante un conjunto de actividades integradas en un

programa, encaminadas a limitar o anular los diferentes factores que favorecen

el consumo de drogas, desarrollando factores de protección, seguridad y

resistencia en los individuos y la comunidad.

Todos tenemos la responsabilidad de hacer prevención: las familias, los centros

educativos, los centros de formación profesional, las organizaciones comunales,

la iglesia, las postas médicas y todos aquellos que nos sentimos comprometidos

con nuestra comunidad.

CARACTERISTICAS DE LA PREVENCIÓN:

a) Es un proceso activo que debe tener en cuenta el contexto y la percepción

social.b) Es global, se analiza e interviene sobre el problema en conjunto.



c) Es continuo, la intervención se ha de hacer bajo la forma de programa (lo

ideal es a largo plazo).

4.- JUSTIFICACION:

CONTEXTO DE DESARROLLO DE LA PREVENCIÓN:

Red Sanitaria.- Tiene su origen en la medicina en la especialidad de

Psiquiatría. Y se la realiza a través de investigaciones.

Red Educativa.- Es a través de la intervención de la escuela y realizada

básicamente, por maestros y por psicólogos.

Intervención Comunitaria.- Ejecutada por equipos profesionales de

diferentes áreas, es decir técnicos y comunidad. Ubicados en áreas

geográficas concretas, a nivel micro local y dirigido a poblaciones y/o a

grupos sociales organizados (organizaciones no gubernamentales).

NIVELES DE INTERVENCIÓN:

La Sociedad.- Se puede incidir en el con campañas de información, difusión

y publicitaria.

La Comunidad.- Se influirá a través de programas desarrollados en un

ámbito geográfico concreto.

El Pequeño Grupo.- Se establecerán las relaciones con él a través de un

curso de formación, por ejemplo para un grupo de mediadores y

promotores.

El Individuo.- Se realizará una intervención personalizada, por ejemplo

sobre un joven de una zona concreta en coordinación con el centro de

educación ocupacional y organizaciones sociales de la comunidad.

EJES DE PREVENCIÓN:

Prevención Primaria.- Esta referida al conjunto de actividades que se

desarrollan para evitar la aparición del problema.

Su objetivo es impedir o retrasar el consumo de sustancias psicoactivas, así

como la aparición de conductas y factores que propicien su uso.

Las actividades más comunes son: campañas informativas enmarcadas en

un programa, información, formación, educación para la salud, actividades

en la distribución del tiempo, entre otras.

Prevención Secundaria.- Esta referidas las medidas y estrategias que se

utilizan cuando ya se han producido los primeros contactos con el consumode drogas.



El objetivo fundamental es evitar la instauración de usos problemáticos.

Las actividades más comunes son: Programas educativos específicos para

grupos de riesgo, detección precoz, intervenciones en crisis y orientacionesen momentos de urgencia tanto individuales como grupales. Estas

actividades básicas de diagnóstico, orientación y tratamiento deben ser

oportunas, integrales y efectivas

Prevención Terciaria.- Es aquella que se realiza cuando se ha instaurado el

consumo problemático, tiene como objetivo detener el proceso de

consumo y disminuir las consecuencias de su uso.

Las actividades son básicamente de carácter terapéutico, desintoxicación,

tratamiento, rehabilitación y reinserción social.

TIPOS DE PREVENCIÓN:

Prevención General.- Este tipo de prevención está vinculada a las políticas

sectoriales. Pretende que los individuos puedan trabajar y entender mejor

sus relaciones intra e interindividuales, así como las sociales sin necesidad

de desarrollar un tema relacionado al consumo de sustancias psicoactivas,

dado que no está presente. Busca la mejora de las condiciones de vida, en

el sentido psicológico y no sólo material, cabe esperar de forma indirecta

una disminución de la demanda de drogas. Prevención Inespecífica.- Es aquella que actúa sobre otras variables (de

tipo educativo y laboral), que repercutirán en diversos beneficios para los

individuos o la comunidad, una de ellas puede ser la disminución de los

problemas derivados del consumo de sustancias psicoactivas, eliminando

las condiciones que favorecen su aparición.

Prevención Específica.- Es aquella que se centra directamente en la

problemática del consumo de drogas. Se preocupa tanto de la prevención

de la oferta como de la demanda. La problemática del consumo de drogas

se aborda explícitamente.

ESTRATEGIAS SEGÚN LA ETAPA DE INTERVENCIÓN:

Las estrategias están relacionadas con los objetivos de cada una de sus fases. El

tipo de estrategia utilizada varía en función de la problemática que se priorice.

Estrategia Informativa.- Tiene como objetivo sensibilizar a la población

sobre la problemática del consumo de sustancias psicoactivas (cambio de

actitudes y toma de conciencia). Ejemplo: campañas radiales y televisivas,movilizaciones, marchas, etc.



Estrategias Educativas / Formativas.- Su objetivo es procurar una visión

general, sobre el consumo de drogas, concientizar a la población y elaborar

programas de ámbito comunitario ya que se trata de un problema

cambiante y multidimensional.

Estrategias Participativas.- Tiene como objetivo conseguir la implicación dela comunidad en la: Elaboración de programas de prevención comunitaria

del consumo de sustancias psicoactivas. Este es el máximo nivel de

participación, a conseguir en la comunidad, tras su sensibilización y

formación. Crea estructuras estables, en la comunidad, planifica, desarrolla

y evalúa programas de prevención comunitaria.

AMBITOS DE INTERVENCIÓN:

Oferta.- Está referido a la disponibilidad de la sustancia, acciones deintervención a nivel policial y legal.

Demanda.- Referente a la obtención de los consumidores de drogas.

Programas de prevención y de rehabilitación. Su prioridad es el contexto,

entendido como las condiciones socioeconómicas y ambientales, donde las

normas y patrones socioculturales actúan como elementos reguladores del

uso de sustancias psicoactivas.

Psico Social.- El individuo en su prioridad. Considera que el consumo de

sustancias psicoactivas es una forma de comportamiento, que le permite

satisfacer determinadas necesidades personales y sociales. Ecológico.- Entiende al individuo dentro de una serie de espacios de

relación, precisando la intervención en conjunto para mejorar la calidad de

vida de las personas.

Biopsicosocial.- Promueve la responsabilidad individual y social en el

mantenimiento de la salud, entendiendo ésta como un proceso de

desarrollo continuo a nivel físico, psicológico y social.

Competencia Social.- Potencia las capacidades de las personas y las

comunidades, implicándolas en la búsqueda de soluciones a sus problemas,

favoreciendo la autogestión.

5.- OBJETIVOS:

OBJETIVO GENERAL.

Fortalecer los procesos educativos relacionados con la promoción de la salud

en el escenario educativo, al NO uso de sustancias psicoactivas, que

contribuyan a la formación de hábitos de vida saludable.



OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

Coordinar con el personal docente y el Ministerio de Salud, para las

acciones de prevención contra el uso de alcohol, tabaco y otras drogas,

dando énfasis en la promoción de estilos de vida saludables, desarrolladosen el ámbito educativo.

Describir las características del problema del consumo de alcohol, tabaco y

otras drogas, en nuestra Parroquia, en cuanto a sustancias de mayor

consumo y población afectada.

Proporcionar un marco teórico que fundamente el desarrollo de los temas

relacionados con la promoción de estilos de vida saludable en la

Comunidad Educativa, sin el uso del alcohol, tabaco y otras sustancias

psicoactivas.

OBJETIVO DE APRENDIZAJE.

Concienciar en la Comunidad Educativa el cuidado de la salud, sin el uso del

alcohol, tabaco y otras drogas, que afecten directamente la salud del

consumidor y el de su familia.

OBJETIVOS DE SERVICIO:

Toma de decisiones que favorecen su salud integral y de todos quienes le

rodean, a partir del conocimiento adquirido sobre la prevención del

alcohol, tabaco y otras drogas.

Elige mediante un proceso de valoración crítica, los medios más adecuados

para enfrentar las situaciones y factores protectores.

Hacer uso en forma responsable de los servicios disponibles en el sector de

la salud.

6.-

METAS:

Lograr que la Unidad Educativa “Prof. ALONSO VITERI GARRIDO”, durante todo el año

escolar y posiblemente los años venideros, bajen a cero (0), el consumo de alcohol,

tabaco y sustancias psicoactivas, poniendo en práctica diaria los conocimientos

adquiridos sobre la prevención de drogas.

7.- METODOLOGÍA.

Orientación, análisis, reflexión, comprensión, participación y comunicación educativa.



8.-

CONTENIDO:

SITUACIÓN ACTUAL DEL PROBLEMA CONSUMO DE ALCOHOL, TABACO Y

OTRAS DROGAS:

Entrevistas personales.

Encuesta estudiantil y poblacional del recinto.

Preguntas orientadoras estudiantiles:

1) ¿Por qué se habla tanto del problema del consumo de alcohol,

tabaco y otras drogas?

2) ¿El consumo de alcohol, tabaco y otras drogas en nuestra parroquia,

provincia y el país, se ha reducido o aumentado los últimos años?

3)

¿Cuál es la población más afectada (edad, sexo, nivel educativo)?

4) ¿Cuáles son las drogas de mayor consumo?

5) ¿Qué opinión tienen sobre las drogas sociales (alcohol, tabaco)?

INFORMACIÓN SOBRE LAS DROGAS:

Las drogas, significado.

Droga psicoactiva.

Tolerancia.

Dependencia.

Síndrome de abstinencia.

Apetencia.

Adición.

Conducta adictiva.

Psicopatización.

Neuroadaptación.

Codependencia.

Clasificación de drogas.

DESMITIFICACION DEL CONSUMO DE ALCOHOL, TABACO Y OTRAS DROGAS:

Mitos y Realidades.

Derrumbando los mitos.

FACTORES DE RIESGO Y FACTORES PROTECTORES:

Factores de Riesgo. Factores Protectores.



EVOLUCIÓN DEL COMPORTAMIENTO DEL CONSUMO DE SUSTANCIAS

PSICOACTIVAS:

Delimitando el uso y el abuso de drogas.

Evolución del comportamiento de consumo de sustancias psicoactivas. El Proceso de Psicopatización.

EFECTOS, CONSECUENCIAS Y CRITERIOS DE IDENTIFICACIÓN DEL CONSUMO

DE SUSTANCIAS PSICOACTIVAS:

El alcohol: descripción, forma de administración, efectos, consecuencias de

su uso, indicios de consumo.

El Tabaco: descripción, forma de administración, acciones sobre el sistema

Nervioso Central. Efectos, consecuencias de su uso, indicios de consumo. La Marihuana: descripción, forma de administración, acción sobre el

sistema Nervioso Central, efectos, consecuencias de su uso, indicios de

consumo.

Pasta Básica de Cocaína: descripción, forma de administración, acción

sobre el Sistema Nervioso Central, efectos, consecuencias de su uso,

indicios de consumo.

Clorhidrato de Cocaína: descripción, forma de administración, acción sobre

el Sistema Nervioso Central, efectos, consecuencia de su uso, indicios de

consumo. Inhalantes: descripción, forma de administración, acción sobre el sistema

nervioso Central, efectos, consecuencias de su uso, indicios de consumo.

Psicofármacos Estimulantes: descripción, formas de administración, acción



Psicofármacos Depresores: descripción, formas de administración, acción



Éxtasis: descripción, forma de administración, acción sobre el Sistema

Nervioso Central, efectos, consecuencias de su uso, indicios de consumo.

Heroína: descripción, forma de administración, acción sobre el Sistema

Nervioso Central, efectos, consecuencias de su uso, indicios de consumo.

PREVENCION DEL CONSUMO DE ALCOHOL:

El Alcohol: Definición, composición del alcohol, clasificación, bebidas

fermentadas, bebidas destiladas, absorción y metabolismo, el alcoholismo,

niveles de consumo, abstinencia de alcohol, ingestión moderada de alcohol,ingestión excesiva simple de alcohol, ingestión patológica, fases de una



intoxicación alcohólica, efectos, efectos psicológicos, efectos fisiológicos,

consecuencias, Efectos del alcohol en el organismo,

PREVENCIÓN DEL CONSUMO DE TABACO:

El Tabaco: significado, componentes del tabaco, tipos de fumadores, efectosdel consumo del tabaco, el fumador pasivo, la mujer y el consumo del tabaco.

9.- ACTIVIDADES:

ACTIVIDADES INICIALES:

Socialización del proyecto con los docentes que integran el campo de

acción.

Socialización del Proyecto con los señores estudiantes. Motivación e involucramiento a los señores padres de familia.

Involucrar a toda la Comunidad Educativa, para que sea parte del

PROYECTO.

ACTIVIDADES DE EJECUCIÓN:

Charlas sobre Educación preventiva contra el uso del alcohol, tabaco y

otras drogas.

Exposiciones sobre algunos interrogantes sobre el alcohol, tabaco y otras

drogas.

Participación activa, solidaria y espontánea de los señores estudiantes, en

los diferentes temas planificados en este Proyecto (trabajos de grupos).

Entrevistas personales y encuestas en la sociedad parroquial.

ACTIVIDADES DE SEGUIMIENTO Y ACOMPAÑAMIENTO:

Concienciar a la Comunidad Educativa sobre la prevención del consumo de

alcohol, tabaco y otras drogas.

Coordinar acciones de concienciación y prevención, con las autoridades

Parroquiales: gobierno parroquial, centro de salud, tenencia política,

policía nacional y organizaciones no gubernamentales.

10.- RECURSOS:

TALENTO HUMANO:

Autoridades de la Institución.



Docentes.

Estudiantes.

Tutor.

Coordinador del Campo de Acción.

Padres de Familia. Dispensario Médico.

Policía Nacional.

Gobierno Parroquial.

Tenencia Política.

Organizaciones no Gubernamentales.

RECURSOS TÉCNICOS:

Afiches. Fotografías.

Trípticos.

Televisión.

Proyector.

Tableth.

Computadora.

Internet.

RECURSOS MATERIALES:

Papelotes.

Guía del docente.

Internet.

Marcadores.

Materiales del aula.

11.- CRONOGRAMA DE TRABAJO:

ACTIVIDADES Jun Jul Ag. Sep Oct Nov Dic En. Fe.

Socialización y promoción de losProyectos de Cam. Ac.

x

Inscripción de los estudiantes al campode acción.

x

Socialización del Proyecto con losestudiantes.

x

Elaboración y validación del Proyecto-Autoridades Inst.

x

Socialización Proyecto aprobado, Padresde Familia.

x



Charlas sobre la prevención ycaracterísticas de la prevención desustancias Psicoactivas,

x

Organización, trabajo en equipos yexposiciones

x

Charlas sobre contexto de desarrollo dela prevención y niveles de intervención. x

Trabajos de grupo y exposiciones conmaterial de apoyo

x

Charlas sobre los Ejes de Prevención:1ra. 2da. Y 3ra.

x

Dinámica para formación de nuevosgrupos de trabajo.

x

Exposiciones de grupos, con el materialde apoyo.

x

Video sobre, situación actual del

problema del consumo de drogas en: laParroquia, la Provincia y el País.

x

Trabajos de grupo sobre: drogasPsicoactivas, tolerancia, dependencia,síndrome de abstinencia, apetencia,adicción, conducta aditiva-Neuroadaptación.

x

Charlas sobre la clasificación de lasdrogas.

x

Casa abierta: exposición de trabajos yexplicaciones.

x

Video sobre Mitos y Realidades,Derrumbando Mitos.

x

Contestar 50 interrogantes de: mitos,creencias, y realidades, con ayuda delTutor.

x

Diálogo sobre los 7 factores de riesgo y7 Protectores.

x

Charlas sobre la Evolución delComportamiento del Consumo desustancias Psicoactivas.

x

Dinámica de formación de grupos y

entrega de temas

x

Exposiciones, con material de apoyo delmedio.

x

Video sobre Los Efectos, Consecuenciasy Criterios de Identificación delconsumo de sustancias psicoactivas:alcohol, Tabaco, Marihuana.

X

Video sobre el consumo de: Cocaína,Inhalantes, Estimulantes, Fármacosdepresores, Éxtasis, Heroína.

x

Dinámica de formación de grupos y

entrega de temas.

x

Elaboración del cuadro general de x



sustancias.

Charlas, como afecta la droga ennuestro organismo.

x

Diálogo, Prevención del consumo dealcohol, proceso.

x

Video sobre el Alcoholismo: fases deintoxicación.

x

Dialogo sobre la prevención delconsumo del tabaco.

x

Dinámica de formación de grupos yentrega de temas.

x

Exposiciones de grupos, con materialesde apoyo.

x

Casa abierta: presentación de trabajos yexplicación.

x

12.- EVALUACIÓN DEL PROYECTO DE APRENDIZAJE Y SERVICIO DEL

BUEN VIVIR:

ASISTENCIA DESARROLLODE

ACTIVIDADES

BITÁCORA CALIFICACIÓNCUANTITATIVA

CALIFICACIÓNCUALITATIVA

OBSERVACIÓN:

1 PUNTO 5 PUNTOS 4 PUNTOS

13.- BIBLIOGRAFÍA:

Educación preventiva integral de los usos y consumo - MINISTERIO DE

EDUCACIÓN.

Problemático de: alcohol, tabaco y otras drogas el - Sistema Educativo

Nacional.

Programa de Participación Estudiantil y la Guía- MEC. COORDINADOR DEL USO

INDEVIDO DE ESTUPEFACIENTES.

Metodológica para Docentes

Salud pública y Prevención de drogas - GOOGLE. COM

Prevención del consumo de drogas - BOOK.GEOGLE MEDICINA

Guía práctica de intervención en alcoholismo, COLEGIO DE MÉDICOS-MADRID



Prevención de adicciones, un enfoque educativo, ED. TROQUEL-ARGENTINA.

El uso de drogas en los países industrializados, LA UNESCO- 1973

Estudio Internacional sobre género, alcohol y cultura, SANCHEZ L ET. AL 2004

Prevención y disminución del uso indebido de drogas, WHO 1996

FIRMAS DE RESPONSABILIDAD:

______________________ ____________________________MSc. Edgar Patricio Flores Lcdo. Juan Carlos Sánchez RamónRECTOR DOCENTE RESPONSABLE

____________________________Lcdo. Juan Carlos Sánchez RamónCOORDINADOR INSTITUCIONAL

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