calificaciones en el aula moodle - educa.jcyl.es · la nota de cada categoría se puede calcular de...

1

[Escriba aquí] fFernando Palacios 2020. IES ARENAS DE SAN PEDROO

CALIFICACIONES. MOODLE

CALIFICACIONES EN EL AULA MOODLE

INTRODUCCIÓN

IMPORTANTE; Mejor poner siempre puntuaciones máximas de 10, aprobado 5 (saldrá luego color rojo o verde en función de suspenso o aprobado), calificación mínima 0

CUESTIONARIOS: Calificación automática por puntuación establecida en cada pregunta previamente K1

TAREAS: Sin calificar, con puntuación (método directo o rúbrica o guía de evaluación), con escala.

Tarea sin calificar T1 (Aparecerá en calificaciones pero no se podrá hacer nada)

Tarea puntuada con calificación Directa (Se valora manualmente, ej. del 1 al 10) T2

Tarea puntuada con Rúbrica (Criterios con diferentes niveles con puntuación asignada a cada uno, se recomienda que el más bajo sea cero) T3

Ejemplo de rúbrica:

x Redacción: 0-Mal 1-Regular 2-Bien 3-Excelente

y Ortografía: 0-Fatal 1-Aceptable 2-Perfecta

Cálculo= [(x-0)+(y-0)]/[(3-0)+(2-0)]= % (nota que se obtiene)

Si x=2 y=1 3/5 = 60% (Nota = 6)

Tarea puntuada con Guía de Evaluación (Criterios definidos que se evalúan con una puntuación máxima) T4

Ejemplo de guía de evaluación:

Criterio 1: Redacta con corrección Se pone nota del 1 al 10

Criterio 2: No comete faltas de ortografía Se pone nota del 1 al 10

Tarea valorada con escala (Existen por defecto o se crean personales) T5

Ejemplo de escala (mejor con media o media ponderada de calificaciones)

Automática: Mala = 0% (0) Regular = 25% (2,5) Aceptable= 50% (5)

Bien=75%/7,5) Fenomenal=100% (10)

Edición de cálculo: Mala=1 Regular=2 Aceptable=3 Bien=4 Fenomenal=5

ITEM DE CALIFICACIÓN: Se crea manualmente. Solo se valora con puntos directamente o escala V1

Ejemplo: Asistencia Se valora del 1 al 10

2


CATEGORÍAS

Categoría de Calificación: Bloque que califica en conjunto los item, tareas y cuestionarios realizados. Hay que crearla. Si no se crea la categoría por defecto tiene el nombre del curso.

Cada tarea, cuestionario o item manual se asigna a una categoría (por ejemplo 1ª evaluación).

La nota de cada categoría se puede calcular de 3 formas: Con media ponderada, media aritmética o suma de calificaciones.

En cada evaluación (habría una categoría para cada una) se podrían poner los criterios de calificación como en las programaciones (Entonces habría que elegir Media Ponderada)

Cada evaluación debe depender de una categoría padre, que será la del nombre del curso. Así para la nota global del curso de todas las evaluaciones se elegiría mejor la Media Aritmética de todas las evaluaciones

La tercera forma de hallar la nota de una categoría es la Suma de las Calificaciones. Entonces la nota máxima de cada uno de sus item, tareas o cuestionarios,

deberían sumar entre todas 10 (Por ejemplo si una tarea su máximo es 2, sacar un 5 en ella sería equivalente a un 1, porque 2 sería el 10 de la tarea. El resto de de notas máximas de item, tareas y cuestionarios deberían entre todas en total ser 8, para llegar al 10, porque esta tarea su máximo ya vale 2)

EJEMPLO

Ejemplo con media ponderada, para una evaluación según su peso asignado

60%K1 T1 15%T2 5%T3 6%T4 4%T5 10%V1 (Suma 100%, T1 no se califica y T5 se califica con escala)

Las notas de cada apartado se pueden cambiar manualmente

Se puede forzar el cálculo con la calculadora (editar cálculo) y prescindir de la ponderación o peso. Habría que dar el ID de cada item, tarea, cuestionario o categoría (K1, T2, T3…) y poner la fórmula con = y las variables en dobles corchetes (como un excel). No coincidirá con el cálculo automático si hay una escala, porque se valora diferente, tal como anteriormente está explicado.

Si se realiza con calculadora y ponderación a la vez el sistema no reconoce nada

Es muy IMPORTANTE seguir los mismos criterios para que las notas esperadas no

den sorpresas (máximo de puntuación 10, mínimo para aprobar 5, calificación mínima 0, el método de calificación, ¡CUIDADO CON LAS ESCALAS!, y la forma de calcular

la nota final por categorías)

3


CREACIÓN DE CATEGORÍAS

En primer lugar creamos las categorías para calificaciones para el tipo deseado de

evaluación (Puede ser Primera Evaluación, Segunda Evaluación, Tercera Evaluación)

Y luego abajo del todo “Añadir Categoría”

4


IMPORTANTE

DAR UN CÓDIGO

5

PARA EL CÁLCULO

FINAL DE LA CATEGORÍA,

ELEGIR ALGUNO DE LOS

MÉTODOS

(MEDIA PONDERADA

MIDE LA IMPORTANCIA

DE LOS INSTRUMENTOS

DE CALIFICACIÓN)

ES EL ACONSEJABLE

POR EVALUACIÓN

MEDIA DE

CALIFICACIONES ES

MEJOR PARA LA NOTA

FINAL DEL CURSO

CLICAR AQUÍ Y EN “VER MÁS” PARA QUE SALGA TODO

5


SI YA EXISTEN CUESTIONARIOS Y/O TAREAS CREADOS, SE PUEDEN MOVER A LA

CATEGORÍA CORRESPONDIENTE

S

SI

PARA

MODIFICAR LA

CATEGORÍA O

BORRARLA PARA

MOVER DE

POSICIÓN, SI

HAY VARIAS

CATEGORÍAS

6


CALIFICACIÓN DE LAS ACTIVIDADES

CUESTIONARIOS: Cuando se crean hay que indicar lo siguiente

IMPORTANTE

EX1

SOLO SE

PODRÁ

ELEGIR, SI HAY

MÁS DE UN

INTENTO

7


EN LAS TAREAS: Cuando se crean, hay que indicar

RÚBRICA:

- Para definir un conjunto de criterios con diferentes niveles a los que se les asigna una

calificación numérica.

- El profesor elige el nivel más adecuado para cada criterio(Se recomienda que el más

bajo sea ceroy la peor nota que se pueda recibir)

- La calificación se calcula sumando todas las calificaciones. La calificación final se

calcula comparando la nota actual con la peor posible que se pueda recibir

Ejemplo: Redacción: 0-Mal 1-Regular 2-Bien 3-Excelente X

Ortografía: 0-Fatal 1-Aceptable 2-PerfectaY

Resultado:(𝑋−0)+(𝑌−0)

(3−0)+(2−0)= % Ejemplo: X=2 Y=1

3

5= 60% (Nota = 6)

AVANZADAS

NORMALMENTE

DEL 1 AL 10

LA PUNTUACIÓN

MÁXIMA DE LAS TAREAS

SIEMPRE ES 100, DE

100%

EN GENERAL,

ELEGIR

PUNTUACIÓN

8


PARA CALIFICAR CON RÚBRICA EN UNA TAREA, CUANDO SE CREA ESTA:

PARA USAR

RÚBRICA CREADA

ANTES, GUARDADA

COMO PLANTILLA

SE AÑADEN LOS

CRITERIOS, NIVELES Y

PUNTOS DE LA

RÚBRICA. Y SE

GUARDA

9


SI SE DESEA MODIFICAR LA RÚBRICA SE ENTRA EN LA TAREA CORRESPONDIENTE CON

LA EDICIÓN ACTIVADA

PARA

GUARDAR

COMO

PLANTILLA

10


GUÍA DE EVALUACIÓN

- Se definen criterios que se evalúan con una puntuación máxima. Se pueden incluir o

no comentarios libremente

Ejemplo:

- Criterio 1: Redacta con corrección Comentario: “Te expresas fatal” Nota:3

- Criterio 2: No comete faltas de ortografía Comentario: “Ninguna falta” Nota:10

PARA CALIFICAR CON RÚBRICA EN UNA TAREA, CUANDO SE CREA ESTA:

PARA USAR GUÍA DE

EVALUACIÓN CREADA

ANTES, GUARDADA

COMO PLANTILLA

11


SE AÑADEN TODOS

LOS CRITERIOS Y

PUNTUACIÓN MÁXIMA

PARA

GUARDAR

COMO

PLANTILLA

12


SI SE DESEA MODIFICAR LA GUÍA DE EVALUACIÓN SE ENTRA EN LA TAREA

CORRESPONDIENTE CON LA EDICIÓN ACTIVADA

13


AÑADIR UN ITEM DE CALIFICACIÓN, de forma manual: (Por ejemplo la Asistencia, que no es

actividad)

En el menú del bloque izquierdo CALIFICACIONES/CONFIGURACIÓN y abajo AÑADIR

ITEM DE CALIFICACIÓN

SOLO SE PUNTUARÁ

CON VALOR Y ESCALA

PINCHAR EN “Ver

más” para ver

todas las opciones

14


EJEMPLO

Valoramos lo siguiente para la Categoría Primera Evaluación (PRIMERA EVAL.):

- Exámenes (70%), Promedio de Tareas (20%), Asistencia (10%)

- Identificadores: Examen EX1, Tarea 1 T1, Tarea 2 T2, Asistencia AS

NOTA 1ª EVAL = 0,7 (EX1) + 0,2 [(T1 + T2)/2] + 0,1 (AS) = 0,7 (EX1) + 0,1 (T1) + 0,1 (T2) + 0,1 (AS)

Los cuestionarios y tareas se crean como están indicados en páginas anteriores con

su ID correspondiente. ASISTENCIA, se ha añadido su ítem y su ID.

VALORACIÓN CON MEDIA PONDERADA DE CALIFICACIONES

EN CALIFICACIONES/CONFIGURACIÓN/CONFIGURACIÓN CALIFICACIONES:

EJEMPLO EN VISTA CALIFICADOR: (0,7 x 7,50) + 0,2 [(6+3)/2] + (0,1 x 9) = 7,05

SE PONE

MANUALMENTE.

SUMAN 100%

SE PONE MANUALMENTE,

PINCHANDO. También se puede

cambiar manualmente el resto de

notas

PARA VER

LOS

CÁLCULOS

POR

ALUMNO

15


Si nos da problemas la calificación, podemos ajustarla manualmente con fórmulas

16


Con la fórmula indicada se consigue el mismo resultado de calificaciones que con

MEDIA PONDERADA DE CALIFICACIONES. Y volviendo a CONFIGURACIÓN

CALIFICACIONES

LA FÓRMULA EMPIEZA CON =

LOS DECIMALES CON PUNTOS

LOS ID CON DOBLE CORCHETE

NOS INDICA QUE HEMOS HECHO

UN CÁLCULO CON FÓRMULA, Y

POR LO TANTO NO SE CALCULA

AUTOMÁTICAMENTE

17


ESCALAS

En las tareas, cuando se crean, en vez de calificar con PUNTUACIÓN, se puede hacer

con ESCALAS

PARA CREAR ESCALAS NUEVAS PERSONALES, se hace en CALIFICACIONES/ESCALAS

EXISTEN ESCALAS

POR DEFECTO, O SE

PUEDEN CREAR

PERSONALES

18


Las escalas pueden complicar las calificaciones. En el ejemplo se valoran de la

siguiente forma:

Si se utiliza como Cálculo Total de la Categoría: SUMA DE CALIFICACIONES (No recomendable)

Mala = 1 Regular = 2 Buena = 3 Excelente = 4 y así sucesivamente

Si se utiliza como Cálculo Total de la Categoría: MEDIA PONDERADA DE CALIFICACIONES U OTRAS

Mala = 0% (0 puntos) Regular = 33% (3,33 puntos) Buena = 67% (6,67) Excelente = 100% (10)

según niveles de escala

Si se EDITA EL CÁLCULO, los puntos asignados son los siguientes:

Mala = 1 Regular = 2 Buena = 3 Excelente = 4

Para intentar complicarse lo menos posible, el CÁLCULO TOTAL de la CATEGORÍA

debe ser MEDIA PONDERADA DE CALIFICACIONES, o MEDIA DE CALIFICACIONES (SUMA

DE CALIFICACIONES mejor que no)

El resultado para cada alumno quedaría algo así:

Los colores verde o rojo indican si va aprobando o no el estudiante, en función de la

nota mínima puesta para aprobar. Y el fondo de otro color indica notas de escalas o que se

han puesto manualmente

Si existen problemas para el cálculo total de las categorías (evaluaciones, conjunto de

exámenes, o nota final del curso…), porque existen calificaciones con escalas, u otras

incidencias, se puede EDITAR CÁLCULO y poner las fórmulas correspondientes

manualmente. ¡CUIDADO CON LAS ESCALAS!

SEPARADAS

CON COMAS, DE

PEOR A MEJOR PARA TODOS

LOS CURSOS,

O PERSONAL

PUNTOS ESCALA

EN 3ª EV.

PORCENTAJE.

SON 3,33

PUNTOS

MEDIA DEL

CURSO

calificaciones en el aula moodle - educa.jcyl.es · la nota de cada categoría se puede calcular de...

Documents