Ica, Agosto del 2015KatyaAngelina Buendia Soto, Lucy Gabriela Buendia Soto, Mximo Gabriel Saldaa Medina.GESTI! E"#$ATI%A EM&'ESA'IAL"($E!TE)MA'*A GIL"A 'E+ES "*A,GESTIN DE PROYECTOSKatyaAngelina Buendia Soto, Lucy Gabriela Buendia Soto, Mximo Gabriel Saldaa Medina.MAEST'ISTAS ) Buend-a Soto KatyaAngelinaBuend-a SotoLucyGabrielaSaldaa Medina Mximo GabrielKatyaAngelina Buendia Soto, Lucy Gabriela Buendia Soto, Mximo Gabriel Saldaa Medina.Ma.a $once.tualGe/ti0n de la Educaci0nKatyaAngelina Buendia Soto, Lucy Gabriela Buendia Soto, Mximo Gabriel Saldaa Medina.KatyaAngelina Buendia Soto, Lucy Gabriela Buendia Soto, Mximo Gabriel Saldaa Medina.1. Analce, nte!"!ete # a t!a$%s de &n '&co c!tco, ela(o!e las deas Cla$es de la )ect&!a.KatyaAngelina Buendia Soto, Lucy Gabriela Buendia Soto, Mximo Gabriel Saldaa Medina.La Calidad a partir de la dcada de los 40 se ha ido modifcando; atendiendo diferentes intereses; inicialmente en el desarrollo de la segunda guerra mundial se implementa con Walter Shewhart un Sistema de Control Estadsticos para el Anlisis de Datos y la productiilidad !elica"En la dcada de los #0 se emplea un criterio ms tcnico con W. Edwrads Deming$ por%ue in!olucra la Evaluacin de Proceso en todas sus etapas$ garanti&ando la Calidad de producto fnal" 'rofundi&a el sistema de control estadstico e interiori&a el Trabajo en Equipo. La calidad en estos tiempos se traduce en Costos ajos!"a#or Productividad! $%ito" &oseph ". &uran' e(pone las dimensiones administrati!as de la Plani(cacin la )rgani*acin y el Control y responsaili&a a la )erencia en el logro de la Calidad$ estaleciendo metas de me*oramiento y reconocimiento al traa*ador"KatyaAngelina Buendia Soto, Lucy Gabriela Buendia Soto, Mximo Gabriel Saldaa Medina.KatyaAngelina Buendia Soto, Lucy Gabriela Buendia Soto, Mximo Gabriel Saldaa Medina.+rmand ,eigenbaum$ al igual %ue sus antecesores se hi&o celere a tra!s de su traa*o con los *aponeses$ aplico el enfo%ue del Control de la Calidad Total ; in!olucrando el punto de !ista de consumidor implementando los Crculos de Control de Calidad a tra!s de una educaci+n y entrenamiento"'ara -aoru .shi/awa la Calidad esta antes de las ,tilidades$ interiori&a la estrategia de la Educaci+n Continua para la me*ora desde el 'residente hasta el -rero$ enfati&ando %ue si no hay 0idera*go no e(iste control total de la Calidad"Con Philip Crosb# se hace mas nfasis en la "otivacin # la Plani(cacin' el sostiene %ue una .ala Calidad )enera un gasto del /00 de sus ingresos$ promoviendo una Calidad 1ratuita asada en un planifcaci+n %ue tenga Cero Defecto"2. Dse*e de ac&e!do a la lect&!a &n sste+a de caldad esta(lecdo "o! cada &no de los G,ROS de la Caldad Total.KatyaAngelina Buendia Soto, Lucy Gabriela Buendia Soto, Mximo Gabriel Saldaa Medina.G#'#S "E $ALI"A"-alte! S.e/.a!t A.orta control de calidad con cuadro/ e/tad-/tico/, cuadro/ de control, 1i/tograma/, gr2co/.ara un me3or controlde la calidadEd/a!ds De+ng$on/iderado un .recur/or de la calidad en la d4cada de lo/ 56, a/ume como .rinci.al ob3eti7o de la calidad la /u.er7i/i0n durante el .roce/o, e/ decir, no e7al8a el .roducto 2nal com.etiti7o, /ino 9ue garanti:a una exigencia cualitati7a en cadaeta.a del .roce/o y en el .roducto. &ero 9ue e/to no e/ .o/ible de lograr /in la interiori:aci0n d lo/ traba3adore/ de lo/ ob3eti7o/ y meta/ de la em.re/a.0ose". 1. 0&!an&riconi:a el conce.to de $alidad de &roce/o/ de Admini/traci0n de Em.re/a/, ex.u/o la/ dimen/ione/ de &lani2caci0n, (rgani:aci0n y $ontrol; /e centra en 9ue la $alidad e/ una re/.on/abilidad de la Gerencia.En