CALIDAD DE VIDA

Segn Olson, citado por Rodrguez (1995),define a la calidad de vida como un juicio subjetivo del grado en que se ha alcanzado la felicidad, la satisfaccin, o como un sentimiento de bienestar personal; pero tambin, este juicio subjetivo se ha considerado estrechamente relacionado con determinados indicadores objetivos, biolgicos, psicolgicos, comportamentales, y sociales.

La calidad de vida constituye un tema de gran importancia dada su influencia en diversas esferas de la vida, de all que existan muchas disciplinas y materias que se relacionen con su estudio, la Psicologa social, Antropologa Cultural, Sociologa, Poltica, Economa, entre otras. Esta diversidad de abordajes hace que estudiar esta variable sea un tanto polmica.

Cada ciencia afirma distintos valores y defienden variados y contrapuestos intereses. Aunque en concreto la calidad de vida puede ser entendida como el procurar y llevar una vida satisfactoria, implicando principalmente una mayor esperanza de vida, y sobretodo vivir en mejores condiciones fsicas y mentales.La calidad de vida es el bienestar, felicidad, satisfaccin de la persona que le permite una capacidad de actuacin o de funcionar en un momento dado de la vida. Es un concepto subjetivo, propio de cada individuo, que est muy influido por el entorno en el que vive como la sociedad, la cultura, las escalas de valores.

Segn la OMS, la calidad de vida es: "la percepcin que un individuo tiene de su lugar en la existencia, en el contexto de la cultura y del sistema de valores en los que vive y en relacin con sus objetivos, sus expectativas, sus normas, sus inquietudes. Se trata de un concepto muy amplio que est influido de modo complejo por la salud fsica del sujeto, su estado psicolgico, su nivel de independencia, sus relaciones sociales, as como su relacin con los elementos esenciales de su entorno".En tal sentido el concepto calidad de vida es un concepto complejo compuesto por diversos dominios y dimensiones. Es necesario mencionar que calidad de vida no es slo la optimizacin de los servicios, la eficiencia de las mquinas, el beneficio de los materiales, seguros de una vivienda sino aquellos aspectos relacionados con el campo de lo psicolgico y lo social. Es decir, por ejemplo aspectos como desarrollo de la autoestima, de la identidad, de la autorrealizacin, el desarrollo de sus potencialidades, y el manejo de nuevas habilidades.

Por otro lado, Ramrez (2000) define a la calidad de vida como un proceso dinmico, complejo e individual; es decir es la percepcin fsica, social y espiritual que tiene la persona o paciente frente a un evento de salud y el grado de satisfaccin o insatisfaccin que va a influir en el bienestar del paciente.

Asimismo, Prez (1992) expresa que la calidad de vida es una situacin social y personal que permite satisfacer los requerimientos humanos tanto en el plano de las necesidades bsicas y sociales, como en el de las necesidades espirituales. La calidad de vida es ms que la calidad del ambiente; tiene que ver tambin con la estabilidad personal, emocional, intelectual, y volitiva y con la dinmica cultural en general. La calidad de vida tambin hace referencia a una armnica convivencia entre los hombres, donde juega un papal importante la justicia social, considerando las oportunidades que en una sociedad se brinda a sus miembros.

De acuerdo con los supuestos antedichos el fenmeno calidad de vida viene a ser el fruto de las relaciones entre las condiciones objetivas de vida y variables ms subjetivas y personales, En una relacin da como resultado un mayor o menor ndice de satisfaccin y de felicidad de los individuos. De all la complejidad en la definicin de este concepto.

La calidad de vida puede ser entendida como una medida compuesta por el bienestar fsico, mental y social, tal como la percibe cada individuo y cada grupo; y de la felicidad, satisfaccin y recompensa, lo cual significa comprender y analizar las experiencias subjetivas que los individuos que la integran tiene de su existencia en dicha sociedad.

El concepto de calidad de vida cubre todos los aspectos de la vida tal y como son experimentados por los individuos; aspectos tales como salud, matrimonio, familia,. Vivienda, situacin financiera, y sentido de pertenencia a ciertas instituciones.

Se puede sealar tambin que este concepto de aspectos en los que se interviene la autorrealizacin del sujeto. Es as, que la calidad de vida en una sociedad sera el grado en que las condiciones de dicha sociedad permiten a sus miembros realizarse de acuerdo con los valores ideolgicos establecidos, proporcionndoles una experiencia subjetiva satisfactoria de su existencia.

Por otro lado, en relacin a los indicadores de la Calidad de Vida existen dos apreciaciones generales que tratan de medir este concepto. Uno constituye la medida objetiva, la misma que se obtiene a partir de la estadstica de los indicadores sociales y econmicos especficos. La otra medida constituye una medida subjetiva, que nos revela acerca de las percepciones de las personas sobre sus situaciones de vida.

Acerca de la medida subjetiva, tambin existen diversas maneras de identificas los indicadores de la calidad de vida. Algunos hacen referencia a la calidad de vida de la Salud Fsica, as como a la prctica de ciertas actividades y en otros casos se enfatizan la calidad de las relaciones sociales.

En el campo de la salud, se establece la relacin entre el mdico y el paciente, considerando la posibilidad de humanizar el medio hospitalario. Los responsables se preguntan acerca del tipo de calidad de vida que sera el ms adecuado para nuestras sociedades. En este medio existe una nocin tcnica de calidad de vida que encuentra variadas aplicaciones y gradaciones.

Algunos estudios apuntan a sealar a las actividades fsicas como predictores de la calidad de vida. Es as como se seala que la calidad de vida viene dada por el estilo de vida que llevan las personas; y en este sentido, los estilos de vida sedentarios tan comunes en la sociedad actual resultan claramente perjudiciales. Frente a stos, tenemos aquellos estilos de vida activos, que conllevan a la realizacin de actividad fsica, ejercicio fsico y/o deporte.

Los primeros estudios que han relacionado la calidad de vida con el ejercicio fsico son relativamente recientes ya que sus inicios se sitan a principios de la dcada de los setenta, aunque con anterioridad ya haban aparecido de forma aislada algunos estudios. Desde la medicina, la gran mayora de los estudios han tenido un corte epidemiolgico y han estado dedicados a estudiar los efectos del ejercicio sobre la salud fsica. Por su parte desde la Psicologa de la Salud se han incidido en estudiar los efectos beneficios del ejercicio fsico, en este caso sobre la salud mental, centrndose bsicamente en estudiar los factores que dan lugar a estilos de vida ms activos, as como la creacin de programas que fomenten y mantengan esa participacin.

En cunto a considerar a las relaciones sociales como indicadores de la calidad de vida, se conoce que una de las necesidades elementales del ser humano es la filiacin, como red disponibles de interacciones en diferentes campos, tales como: recreativo, laboral, poltico, religioso, afectivo, entre otras. As cunto ms compleja y variada la red disponible de interacciones dentro de un ambiente determinado, ms calidad de vida para el individuo.

La interaccin social es un componente importante del concepto ms amplio de bienestar social ya que las interacciones sociales se producen en varios dominios: familia, amigos, comunidad y trabajo. Naturalmente es posible distinguir entre cantidad de contactos sociales y la calidad de esta interaccin, pero, en general los trabajos sobre el tema han preferido considerar de esta interaccin haya, mejor ser la calidad de vida.

La calidad de vida es una situacin social y personal que permite satisfacer los requerimientos humanos, tanto en el plano de las necesidades bsicas y sociales, como en el de las necesidades espirituales. Es as, como los deberes y derechos del hombre no implican una adecuada repuesta a los requerimientos de calidad que apuntan las expectativas del individuo en nuestras sociedades hoy en da.

En este sentido la formacin es condicin necesaria en el contexto de calidad de vida, entendida esta formacin como un proceso realizable en diferentes planos: a) como adquisicin de capacidades y desarrollo de destrezas que entrenan para la vida, b) como preparacin para una tarea especfica. c) como adquisicin de experiencia que enriquece la conducta y permite la realizacin personal y profesional y d) como activacin de las disposiciones y capacidades.

En cuanto a la familia y su influencia en la percepcin de la calidad de vida de la persona, encontramos que en el caso del nio, tiene interrelacin con el ambiente, pero no puede totalizar directamente la sociedad en su conjunto, viviendo un proceso con dos espacios claramente diferenciados: uno exgeno en el cual vive las interrelaciones que cada uno de los que conforman su grupo familiar establece con la sociedad. En este sentido, la familia cumple un rol de mediador o catalizador social de los factores exgenos que determinan la vida del grupo humano, lo que se expresa en la atencin de las necesidades de cada uno de sus miembros, as estos factores determinan cul es la calidad de vida y el grado de bienestar que pueden gozar los integrantes de cada familia.

Por otro lado, en necesario considerar que actualmente las familias viven una crisis debido principalmente a la situacin econmica y poltica que atraviesa el pas. Esta realidad, nos explica la presencia de grupos familiares que viven en alto riesgo, porque no se garantiza la calidad de vida y muchas veces, la supervivencia del grupo familiar como tal y de los individuos que la componen.

No existe calidad de vida absoluta. Ella es fruto de un proceso de desarrollo y se dispone tambin a lo largo de una escala continua entre valores extremos de alta y baja calidad de vida, la bsqueda de la calidad de vida es inherente a la vida humana.

Olison (1982) plantean que una caracterstica comn de los estudiosos de la calidad de vida, constituye la elevacin de la satisfaccin como dominios de las experiencias vitales de los individuos. Cada dominio se enfoca sobre una faceta particular de la experiencia vital, como por ejemplo vida marital y familiar, amigos, domicilio y facilidades de vivienda, educacin, empleo, religin, etc.

La manera como cada persona logra satisfacer estos dominios, constituye un juicio individual subjetivo de la forma como satisface sus necesidades y logra sus intereses en su ambiente. Es la percepcin que esta persona tiene de las posibilidades que el ambiente le brinda para lograr dicha satisfaccin.

1.5.2.1. DESCRIPCIN DE LA ESCALA DE CALIDAD DE VIDA DE OLSON BARNESFicha Tcnica

Nombre Original

AutoresAdaptacin

Administracin

Duracin

Finalidad

: Escala de Calidad de Vida de Olson Barnes: David Olson y Howard Barnes: Miriam Pilar Grimaldo Muchotrigo: Individual o Colectiva.

: Aproximadamente 20 minutos.

: La Calidad de Vida es la percepcin que la persona tiene de las posibilidades que el ambiente le brinda para lograr la satisfaccin de las necesidades y el logro de sus intereses en relacin a los siguientes factores: Factor 1 (Bienestar Econmico), Factor 2 (Amigos, Vecindario y Comunidad), Factor 3 (Vida Familiar y Familia Extensa), Factor 4 (Educacin y Ocio), Factor 5 (Medios de Comunicacin), Factor 6 (Religin), Factor 7 (Salud).

Descripcin

Esta escala fue construida por David Olson y Howard Barnes en 1982. Los objetivos de esta Escala son medir las percepciones de individuales de satisfaccin dentro de los dominios de la experiencia vital de los individuos como por ejemplo, vida marital y familiar, amigos, domicilio y facilidades de vivienda, educacin, empleo, religin, etc.

Los tems son de tipo likert con las siguientes opciones: Insatisfecho, un poco satisfecho, ms o menos satisfecho y completamente satisfecho.

La validez de esta escala fue determinada mediante la validez de construccin a partir del anlisis factorial, el cual sustent la estructura conceptual inicial de la escala, con pocas excepciones. Algunas Escalas conceptuales se unieron para definir un solo factor; la escala Hogar se dividi en tems relativos al espacio y en tems relativos a las responsabilidades domsticas, agrupando las preocupaciones especficas del adolescente en un solo factor.

La confiabilidad de trabaj mediante el mtodo test retest. La correlacin de Pearson para la Escala Total es de 0.64 y las correlaciones para los doce factores van desde 0.40 hasta 0.72. La confiabilidad de la consistencia interna se determin con el Coeficiente de Confiabilidad Alpha de Cronbach, alcanzando para la Escala Pares 0.92 y para la Escala adolescentes 0.86.

Instrucciones

Se indica a la persona o grupo a evaluar que se les va a entregar un cuestionario en donde tendrn que anotar sus datos personales y la manera como se sienten frente a diversos aspectos de su vida. Para ello, podrn elegir entre las siguientes alternativas: Insatisfecho, Un poco Satisfecho, Ms o menos Satisfecho, Bastante Satisfecho o Completamente Satisfecho.

El examinador leer en voz alta las instrucciones que aparecen en el cuadernillo y responder a todas las interrogantes de los examinados, en relacin a las instrucciones. Se indicar que debern contestar a todas las preguntas y que cada pregunta debe tener solo una respuesta.

Correccin

Se lleva a cabo de la siguiente manera:

Se suman las puntuaciones correspondientes a cada una de los tems contestados, considerando que cada respuesta tiene un puntaje correspondiente a 5, 4, 3, 2, 1, considerando la marca realizada por el examinado.

Las puntuaciones directas obtenidas se ubican en la parte final de la prueba.

Las puntuaciones directas se convertirn en percentiles por medio de las tablas baremos correspondientes.