café en familia

CAFÉ EN FAMILIA“Las personas más inteligentes, aprenden

de la experiencia de los demás”. Voltaire.

“LA VISIÓN DETERMINA NUESTRA VOLUNTAD”

A B

¿Qué podemos hacer entre todos para ayudar a tener una visión positiva del

futuro?

• Inspiremos optimismo y esperanza, siendo optimistas y esperanzados.

• Miremos al futuro, también el de la familia con entusiasmo y alegría.

• No desperdiciemos los sueños de nuestros hijos, aunque sean ingenuos o no realistas. Al contrario, motivemos que nos hablen de ellos. Ayudemos a planificar y realizar sus sueños.

EL MAGO DE OZ

A DONDE

DESDE DONDE

COMO

COMO

COMO

NUESTRAS NECESIDADES EN EL CAMINO:

INTELIGENCIA (MÚLTIPLES)

CORAZÓN(NUESTRAS ACTITUDES)

CORAJE(VALOR PARA ASUMIR LOS RIESGOS)


futuro?

• Eliminemos las frases pesimistas de nuestro vocabulario. Reemplacemos el “no va a servir de nada” por el “vamos a intentarlo”, y el “no puedes” por el “yo te ayudo”.

• Busquemos las señales de esperanza en nuestro mundo, y no nos centremos solo en las negativas y las amenazas del futuro.

• Hablemos de nuestros miedos acerca del futuro. Cuando ponemos nombre a nuestros miedos, podemos enfrentarlos.


futuro?

• Compartamos con los nuestros más momentos placenteros, apreciando las cosas sencillas de la vida.

• Seamos espontáneos y dispuestos para hacer cosas divertidas con nuestros hijos.

• Demos publicidad a las cosas buenas de nuestra comunidad, y hagamos una apuesta visible y comprometida por el futuro de nuestros hijos.

LA TEORÍA DE LAS INTELEGENCIAS MÚLTIPLES DE HOWARD GARDNER

La motivación externa

“Dos excesos han de evitarse en la educación de la juventud: demasiada severidad y demasiada dulzura”.

Platón.

Sobre el premioEl mayor riesgo del refuerzo positivo (el premio, la recompensa), es que tiene la

capacidad de convertirse en la única manera de conseguir que la conducta

adecuada se repita.

Hay ocasiones en que se nos exige la recompensa de antemano o nos

encontramos con una respuesta negativa si no se concede esta.

Sobre el castigo

• Mejor el término sanción.• Sancionar responde a unas pautas,

debemos entender y asimilar, para que realmente sea eficaz, y no provocar el efecto contrario.• Dos formas habituales:

Retirar privilegios o provocar perjuicios (no castiguemos restando

beneficios!!).

Sobre el castigo

1.Implicad a los chavales en decidir la medida educativa.

2.Hay que avisar antes de sancionar.3.Hay que guardar moderación y

proporción.4.Nunca “en caliente”.

5.Dad la oportunidad de hacer las cosas de la forma correcta.

6.Debe de guardar relación

Sobre el castigo

6. No comparad a los chavales.7. No castigar emocionalmente.

8. No humillarlo (ojo al público!!).9. No os tiréis faroles.

10. Sostened la medida y hacedla constante.

11. Implicaos en la medida.12. Medida inmediata o próxima en el

tiempo.

Sobre el castigo

13. Mostrad disgusto por castigar. No sois unos sádicos.

14. Sacad conclusiones y buscad alternativas.

15. Haced las paces.

“Cuanto más cerréis el puño, más sistemas estelares se os escurrirán entre los dedos”.

Princesa Leia. El Imperio Contraataca.

Consejos sobre como motivar al estudio en casa

• Valorad de forma explícita los estudios.

• Mostrad interés por lo que sucede en la escuela.

• Sed un ejemplo del interés por estudiar, por aprender cosas, descubrir y explorar nuevos temas.


• Buscad el contacto con docentes y educadores.

• Implicaros en el mundo escolar.• Buscad el aliento con motivaciones

internas: identificad intereses, pasiones y vinculadlo a lo escolar.

• No recompeséis ni alabéis en exceso.


• Aprended junto a vuestros hijos. Leed los mismos libros. Hablad de los mismos temas. Haceos las mismas preguntas y buscad juntos las respuestas.

• Animemos a mejorar, pero no ansiemos la perfección. Admitamos el error como parte del proceso.


• Vinculad los aprendizajes de la escuela con el mundo real.

• Intentad profundizar en el mundo emocional que es para vuestros hijos la escuela.

• Trabajad con otras familias e instituciones.

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