cada comunidad educativa - padrenicolas.cl · de la pastoral educativa y cuya presencia debe ser la...
TRANSCRIPT
P L A N PA S T O R A L2 0 1 0 - 2 0 1 2
P L A N PA S T O R A L2 0 1 0 - 2 0 1 2
"Una escuela de discípulosmisioneros de Jesús,para que en ÉLnuestro pueblo tenga vida“
Cada comunidad educativa:
Pá
gin
a 1
6
Obj
etiv
oses
pecí
ficos
Act
ivid
ades
Tiem
poIn
dica
dore
sR
espo
nsab
le
5.- C
ompr
omet
era
inte
gran
tes d
e la
com
unid
adEs
cola
r, a
ser
test
igo
del
Evan
gelio
de
sum
edio
.
- Rea
lizan
talle
res d
e Pa
stor
alFM
DA
y U
NA
PAC
Prom
ueve
n
- El
Com
prom
iso
cris
tiano
y la
viv
enci
a d
e la
litú
rgic
a d
e a
pode
rado
s d
e Pa
stor
al c
ada
curs
o.
-Pro
veen
la p
artic
ipac
ión
dePa
dres
y A
pode
rado
s en
laPa
rroq
uia
- Col
abor
an e
n la
sac
tivid
ades
de
la P
arro
quia
.
- Par
ticip
an e
n ac
tivid
ades
de la
UN
APA
C y
pro
yecc
ión
de e
llos
en la
com
unid
aded
ucat
iva
- Seg
ún c
alen
dario
- Per
man
ente
- Mar
zo -
Nov
iem
bre
Per
man
ente
- Seg
ún c
alen
dario
-Asi
sten
cia
yPa
rtici
paci
ón
Lis
tado
de
apod
erad
os
- Pa
rtici
paci
ón
-Asi
sten
cia
yPa
rtici
paci
ón
-Asi
sten
cia
yPa
rtici
paci
ón
- FM
DA
, Coo
rdin
ador
de P
asto
ral,
Prof
esor
es J
efes
,A
pode
rado
s
- Coo
rdin
ador
de
Past
oral
,
Prof
esor
es, A
lum
nos,
Apo
dera
dos
- Coo
rdin
ador
de
Past
oral
Prof
esor
es J
efes
Dire
ctiv
as d
e cu
rsos
-C
oord
inad
or d
e Pas
tora
l
Dire
ctiv
a de
Apo
dera
dos
-Una
pac
Dio
cesa
na,
Dire
ctor
es -
Fundación Magisterio de La Araucanía, es una Institución, respetada y reconocida por su larga trayectoria educacionalen las regiones de La Araucanía, de Los Ríos y hoy presentetambién el la Región del Bio-Bio; que se ha mantenidoal servicio de niños y niñas con un alto índice de vulnerabilidady con una especial atención al pueblo mapuche.
Como también por su sello distintivo : De formación envalores cristiano, centrado en el Evangelio de Cristo.
Desde su nacimiento, cuando varios profesores laicos ysacerdotes capuchinos, consideraron la Evangelización comogran transversal de su servicio educacional. Tomando comomisión “Educar y Evangelizar”, que hasta estos días sigueestando viva.
Hoy ponemos en manos de los Educadores que laboran enella el presente “Plan Pastoral” que oriente no sólo elquehacer pastoral en las comunidades Educativas, si notodo su quehacer y que este llegue a cada uno de susestamentos.
Rogamos a Dios que día a día nos nutra con su Espírituy que aliente a las Comunidad Educativa a que vivan deacuerdo a lo que Cristo quiere de cada uno.
Guillermina Torres RiquelmePresidenta
Fundación Magisterio de La Araucanía.
Pá
gin
a 1
6
Obj
etiv
oses
pecí
ficos
Act
ivid
ades
Tiem
poIn
dica
dore
sR
espo
nsab
le
4.- A
nim
ar y
form
ar n
iños
yJó
vene
s pa
ra q
ueco
mpa
rtan
su v
ida
y fe
a tr
avés
de
grup
os y
activ
idad
esev
ange
lizad
oras
.
-Pro
gram
an a
ctiv
idad
es d
eac
uerd
o a c
alen
dario
Litú
rgic
o
- For
man
a d
ocen
tes
yJó
vene
s líd
eres
.
- For
man
y a
poya
n a
Gru
pos:
(ora
ción
, Est
udio
Bíb
lico,
Acc
ione
s m
isio
nera
s,Ec
ológ
icos
, Enc
uent
ros
con
Cris
to e
tc.)
-Pro
moc
iona
n la
par
ticip
ació
nen
gru
pos
parr
oqui
ales
. (Ej
.A
cólit
os, E
NE,
Eje
, Inf
.M
isio
nera
)
- Cel
ebra
cion
es li
túrg
icas
.(Res
urre
cció
n, P
ente
cost
és,
Solid
arid
ad, B
iblia
, Fam
ilia,
Mes
de M
aría
y o
tras)
- Pre
sent
an a
la C
omun
idad
esco
lar d
e qu
iene
s re
cibe
nSa
cram
ento
s.
- Mar
zo –
Abr
il
- De
acue
rdo
alC
alen
dario
fija
do.
-seg
ún u
rgen
cia
y
nec
esid
ad
- Per
man
ente
, seg
únne
cesi
dad
- En
sus
tiem
pos
Seg
ún C
alen
dario
Parr
oqui
al
- Com
prom
iso
-Asi
sten
cia
ypa
rtici
paci
ón
- Com
prom
iso
-Asi
sten
cia
ypa
rtici
paci
ón
- Asi
sten
cia
ypa
rtici
paci
ón
- Asi
sten
cia
yPa
rtici
paci
ón
- Par
ticip
ació
n y
asis
tenc
ia
- Coo
rdin
ador
de
Past
oral
-Coo
rd. P
ast.
en u
nión
con
anim
ador
es d
e esto
sgr
upos
- C
oord
inad
or d
ePa
stor
al
Coo
rdin
ador
de P
asto
ral
- Coo
rdin
ador
de
Past
oral
, P
rofe
sore
sA
pode
rado
s
- Coo
rd. P
asto
ral,
Equi
po P
asto
ral c
onIn
vita
ción
al P
árro
co
Página 2
Pá
gin
a 1
5I.- INTRODUCCION
La Iglesia reconoce la educación como una actividad muy querida eimportante para la evangelización. En muchos documentos oficialesde su Magisterio la Iglesia se refiere al tema educación.
1.- Concilio Vaticano II. En la declaración Conciliar sobre laEducación, la Iglesia señala : “ Todos los hombres conforme a sudignidad humana, tienen derecho a una educación conforme a sucultura y valores patrios".Hay que ayudar a los niños y jóvenes adesarrollar armoniosamente sus condiciones físicas, morales eintelectuales“
“Tienen derecho a que se les estimule a apreciar los valores moralesy a prestarles su adhesión personal y a que se les estimule a conocery amar más a Dios“ (G.E. N° 1)
2.- Medellín. Todo el capítulo IV de las conclusiones toca el temade la Educación, señalando sus características y exponiendo elsentido humanista, liberador y cristiano que debe tener: “Cristoimagen visible de Dios invisible es la meta que el designio de Diosestablece al desarrollo del hombre para que alcancemos todos laestatura del hombre perfecto” (Ef.4,11) y “nos acerque a reproducirla imagen del Hijo para que Ël sea el primogénito entre muchoshermanos (Rom. 8,29)”. (Vea Medellín, Cap. IV, del N° 1 a 31)
3.- Puebla. En los números de este documento N°1012 –N°1050 reflexiona sobre Educación y la reconoce como parteintegrante de su misión evangelizadora y en los números. Ademásentrega principios y criterios para una Educación que anuncieexplícitamente a Cristo Liberador.
4. Santo Domingo nos dice que la promoción humana es unadimensión privilegiada de la nueva evangelización (N° 157). En losnúmeros 263 a 266 nos señala una mirada teológica de la educación.(ver especialmente N° 12, 60 y 144 )
5. Aparecida. Este documento contiene un riqueza extraordinariapara quienes se sienten “discípulos y misioneros de Jesucristo paraque en él nuestros pueblos tengan Vida.”
Obj
etiv
oses
pecí
ficos
Act
ivid
ades
Tiem
poIn
dica
dore
sR
espo
nsab
le
LIN
EA
DE
AC
CIO
N N
° 3
: El c
oleg
io d
e la
FM
DA
., co
mo
escu
ela
Cat
ólic
a vi
ve s
u id
entid
ad d
e di
scíp
ulo
yM
isio
nero
de
Jesú
s , a
nim
ando
el p
rota
goni
smo
evan
geliz
ador
de
la c
omun
idad
edu
cativ
a to
da, a
sum
iend
o la
sO
rient
acio
nes
Past
oral
es n
acio
nale
s y
Dio
cesa
nas.
(Ver
: OO
PP N
AC
: 61,
62,
63
– 65
, 66,
67
OO
PP D
ióce
sis
41,5
3, 6
4, 6
5, 6
7, 6
8 P
EI y
los
FMD
A.)
Apa
reci
da. 1
18, 1
19,
332,
333
,335
, 336
, 337
OB
JET
IVO
GE
NE
RA
L D
E L
A L
INE
A R
e-en
cant
ar a
la F
amili
a Ed
ucat
iva
(Edu
cado
res,
niño
s, jó
vene
s, Pa
dres
y A
pode
rado
s) p
ara
que
viva
n el
Eva
ngel
io y
forta
leci
dos
por C
risto
sea
n ev
ange
lizad
ores
.
1.- C
onoc
er,
asum
ir y
aplic
ar la
sor
ient
acio
nes
Past
oral
es d
e la
Igle
sia.
2.- E
labo
rar
yR
efor
mul
ar P
lan
Past
oral
de
laEs
cuel
a a
la L
uzde
Nue
vas
OO
PP3.
- Pre
ocup
ació
npr
efer
ente
yco
ntin
ua, p
or la
form
ació
n C
atól
ica
de D
ocen
tes,
espe
cial
men
te lo
sde
Rel
igió
n.
-Pro
fund
izan
en
los d
ifere
ntes
esta
men
tos
las
OO
. PA
ST.
∗Nac
iona
les
*La
Dió
cesi
s.∗D
e la
Fun
daci
ón M
agis
terio
de la
Ara
ucan
ía
∗Red
acta
n nu
evo
Plan
Past
oral
del
col
egio
y c
on la
spr
iorid
ades
a tr
abaj
ar d
uran
teel
año
.
-Tod
o el
año
,es
peci
alm
ente
Mar
zo y
Abr
il
-Rea
lizan
de
talle
res,
Ret
iros
- Prin
cipi
o de
Año
- Abr
il a
Oct
ubre
Eval
uaci
ónTr
imes
tral e
n el
ámbi
to d
e ca
daes
tam
ento
- Eva
luac
ión
Perm
anen
te
- Reg
istro
de
Asi
sten
cia
- Coo
rdin
ador
de
Past
oral
, Dire
ctor
yEq
uipo
de
gest
ión.
- FM
DA
. y s
uC
oord
inad
or d
ePa
stor
al y
Equ
ipo
depa
stor
al
- Coo
rdin
ador
de
Past
oral
, Dire
ctor
yEq
uipo
de
gest
ión.
Página 3
Pá
gin
a 1
4 Al respecto convendría ver en este documento:
1.-Parte:La vida de nuestros pueblos hoy (1 y 2)2.-Parte: La vida de Jesucristo en los discípulos Misioneros. ( 3, 5 y 6)3.-Parte: La misión de los discípulos al servicio de la vida (N° 7) En el N° 6.6.4.6 se habla expresamente de la Educación Católica
II.-Pastoral y Fundación del Magisterio de La Araucanía.
Nuestras escuelas existen para “formar a las persona en los principiosvalóricos y evangélicos que la Iglesia católica busca encarnar ennuestra sociedad y cultura”
Así los establecen los Estatutos, Reglamentos, y Proyecto Educativoinstitucional. Bástenos recodar que:“La pastoral es el alma que debe animar, preparar y dar sentidotrascendente a toda la labor pedagógica de las comunidadeseducativas y no debe considerarse sólo como una actividadextraescolar más”.(Proyecto Educ. FMDA 2° parte)
“Si la educación que queremos es cristiana y está inspirada en elEvangelio de Cristo, el hombre que deseamos formar debe estarempapado de los valores del evangelio”
III. Objetivo de nuestra Pastoral: Anunciar Vivir Servir y CelebrarLa Buena Noticia del Reino, partiendo y tomando en cuenta larealidad pluricultural de nuestro pueblo para formar hombres ymujeres integrales, capaces de ser agentes de transformaciónpara la sociedad, con sentido profético y continuar así la misiónde Cristo y de la Iglesia .
IV.-NOTAS CARACTERÍSTICAS DE LA PASTORAL EDUCATIVA
a.- Activa:* Tarea de toda la comunidad educativa y que incorpora a todos* En constante dinamismo.* Integra a todos como sujetos activos.* En búsqueda de metodologías apropiadas para su acción.
Obj
etiv
oses
pecí
ficos
Act
ivid
ades
Tiem
poIn
dica
dore
sR
espo
nsab
le
2.- C
apac
itar
ato
do
s lo
sin
tegr
ante
s de
lac
om
un
ida
ded
ucat
iva
para
que
man
ifies
ten
el
sen
tid
oh
um
an
o
yen
rique
cedo
r de
la c
once
pció
nC
ató
lica
d
eFa
mili
a.
3.- A
coge
r y
Com
prom
eter
ala
s fa
mili
as e
nlo
s di
fere
ntes
esta
men
tos
de la
escu
ela
yof
rece
rles
acom
paña
mie
nto
y as
esor
amie
nto
en s
uspr
inci
pale
spr
oble
mas
.
-Enc
uent
ro d
e de
lega
dos
de p
asto
ral.
-Enc
uent
ros
de P
asto
ral
para
dire
ctiv
os y
adm
inis
trativ
os p
orin
stan
cia.
- 3 o
4 e
n el
año
(1 s
emes
tral)
-Par
ticip
ació
n
- Par
ticip
ació
n
-Pro
feso
res
jefe
s y
past
oral
-Equ
ipo
de P
asto
ral
de d
e la
FM
DA
Coo
rdin
ador
es d
ePa
stor
al y
Prof
esor
es je
fes.
-Jor
nada
con
los
esta
men
tos e
n la
sem
ana
de la
s vo
caci
ones
.
-Com
parte
n in
icia
tiva
defo
rmac
ión
en p
reve
nció
nde
(dro
gadi
cció
n,ta
baqu
ismo,
alco
holis
mo,
bully
ing
y ot
ras
drog
as)
-Seg
ún u
rgen
cia
yne
cesi
dad
-Per
man
ente
-Im
pres
ione
spe
rson
ales
.
-Asi
sten
cia
ypa
rtici
paci
ón
-Con
sejo
de
prof
esor
es.
- Cas
os e
spec
iale
sde
la F
MD
A
Página 4
Pá
gin
a 1
3b.- Comprometida:* Con Cristo, su vida y su Palabra (que no divorcie fe-sacramentos y vida)* En un servicio generoso y solidario con sus hermanos.* Con los procesos de liberación integral que vive la sociedad donde este inmersa.
c.- Crítica y autocrítica:* Que examine y evalúe constantemente las causas que hacen que la realidad no responda al plan de Dios.* Que sea capaz de descubrir las fortalezas y debilidades de los agentes y de las actividades.
d.- Transformadora:* Que busque la transformación de las personas y estructuras.* Que aplique estrategias novedosas.* Que evalúe los procesos de las actividades pastorales.
V.- AGENTES DE LA PASTORAL EDUCATIVA
a.- El Obispo-Pastor, personalmente y a través de los sacerdotesligados a la Fundación, iluminan y acompañan a las comunidadeseducativas.
b.- El Directorio de la Fundación que tiene en primer lugar elcompromiso de cumplir los Estatutos, Reglamentos y ProyectoEducativo de la Institución.
c.- Directivos de establecimientos primeros animadores y facilitadotesde la Pastoral Educativa y cuya presencia debe ser la expresión desu propio compromiso cristiano.
d.- Los Docentes-Convencidos y coherentes con su fe y compromiso cristiano-Competentes y capaces de trabajar en equipo.-Comprometido a poyar la Pastoral educativa en su colegio.-Capaces de ir a los niños y Jóvenes para valorizar lo que seposeen.-Capaces de crear un ambiente educativo en que los alumnos: *Aprendan a aceptar la vida y aprendan a aceptarse. *Hagan emerger las aspiraciones más profundas.
*Descubran el sentido de su vida.*Anhelen lo trascendente.
e.- Apoderados-Como primeros formadores y educadores de sus hijos deben
Obj
etiv
oses
pecí
ficos
Act
ivid
ades
Tiem
poIn
dica
dore
sR
espo
nsab
le
LIN
EA
DE
AC
CIÓ
N:
N°
2.-
Los
col
egio
de
la F
.MD
.A.,
com
o Es
cuel
a C
atól
ica
son
com
unid
adPa
stor
al, q
ue p
rivi
legi
a la
par
ticip
ació
n de
la
fam
ilia
com
o fu
ente
de
disc
ipul
ado-
mis
ione
ro q
ueim
preg
na la
vid
a y
estru
ctur
a c
omun
itaria
(Ver
: OO
PP. N
acio
nale
s: V
,3 a
- 8
7, 1
, 2 y
3 O
O.P
P. D
ióce
sis
52 -5
3 y
54 a
60
Apa
reci
da :
302,
303
, 328
a34
0O
BJE
TIV
O G
EN
ER
AL
DE
LA
LIN
EA
: Pro
mov
er y
for
tale
cer
las
inst
anci
as d
e pa
rtic
ipac
ión
yfo
rmac
ión
de lo
s di
fere
ntes
age
ntes
de
la c
omun
idad
Edu
cativ
a y
los
com
prom
ete
a s
er d
iscí
pulo
s y
mis
ione
ros
de
Jesú
s p
ara
que
en é
l nue
stro
pue
blo
teng
a v
ida
1.- F
orm
ar y
fort
alec
er a
los
coor
dina
dore
sde
la p
asto
ral d
elo
s di
fere
ntes
cole
gios
par
a su
prop
iocr
ecim
ient
o y
para
que
sea
nfe
rmen
to e
n su
med
io y
com
unid
ades
cola
r.
-Cur
sos
de fo
rmac
ión
para
coo
rdin
ador
es d
epa
stor
al.
-Jor
nada
s de
form
ació
npa
ra p
rofe
sore
s FM
DA
.
-Ret
iros.
-Tal
lere
s de
Pas
tora
l.
- Col
abor
an e
n la
Mis
ión
cont
inen
tal e
n re
laci
ónco
n la
s Pa
rroq
uias
-Lo
nece
sario
.
- 1 o
2 e
n el
año
.
-1 s
emes
tral
-3 o
4 e
n el
año
.
- Se
gún
nece
sidad
es
- Asis
tenc
ia y
Par
ticip
ació
n
- Asis
tenc
ia y
Parti
cipa
ción
- Asis
tenc
ia y
Parti
cipa
ción
-Par
ticip
ació
n-a
uto-
eval
uaci
ón
-FM
DA
yC
oord
inad
or d
ePa
stor
al.
-FM
DA
. Con
equi
po P
ast.
FMD
A.
-Dire
ctor
io F
MD
A E
quip
o de
Past
oral
.- P
árro
cos,
Ase
sore
s Pas
tora
les
y s
us e
quip
os
Página 5
Pá
gin
a 1
2 participar comprometida y activamente en las actividades formativasque el colegio realiza en bien de sus hijos.-Deben estar abiertos a continuar su propia formación humano-cristiana para servir mejor a sus hijos.
f.- Alumnos-Centro de la comunidad educativa y sujeto de la construcción desu proyecto personal de vida.-La Pastoral debe ayudarles a adquirir competencia y desarrollar suespíritu Crítico, solidario, filial y fraternal.
g.- Personal administrativo y Asistentes de la Educación.-Laico de fuerte compromiso cristiano y eclesial y dispuestos a crearcon su servicio un ambiente escolar armonioso– calido y acogedor.
VI.- FORMACIÓN PASTORAL
No podemos hablar de una Pastoral educativa si no nos preocupamosde crear un ambiente evangelizador, humanizador y liberador contodos los agentes.
El futuro de la pastoral en los colegios de la Fundación del Magisterio,dependerá de la formación permanente de todos lo que la integran,su real compromiso con la institución y testimonio de su Fe entreotros:*Coordinadores de Pastoral de los colegios.*Equipo de profesores que colaboran con coordinación pastoral*Inserción efectiva y afectiva de los directivos a la tarea pastoral*Ac tua l i zac ión de compromiso v i ta l de fe y deconocimientos de los profesores.*Atención preferente a alumnos capaces de animar a sus pares fortaleciendo su liderazgo y orientación.
VII.- LA VIDA ESCOLAR
Todo acontecimiento y actividad educativa debe estarimpregnada de la presencia de Jesús y su evangelio y por eso setransforman en un hecho espiritual y de hondo sentido teológico.Nuestra escuela debe remarcar:
La oraciónLa solidaridadLa Justicia
El compromiso con lo social y Ecológico Lo humano y fraternal La inculturización El diálogo
Obj
etiv
oses
pecí
ficos
Act
ivid
ades
Tiem
poIn
dica
dore
sR
espo
nsab
le
4.- P
rior
izar
form
ació
n en
laen
seña
nza
soci
alde
la Ig
lesi
a en
sus
doc
umen
tos
ofic
iale
s
- Rea
lizan
exp
erie
ncia
s de
serv
icio
solid
aria
- Com
parte
n, T
estim
onio
sy
expe
rienc
ias s
olid
aria
sen
foro
s, en
cuen
tros,
etc.
- Con
ocen
, en
resu
men
algu
na(s
) enc
íclic
asso
cial
es.
- Ref
lexi
onan
el
Plan
past
oral
Dio
cesa
no,
Parr
oqui
al, d
e Fu
ndac
ión
del M
agis
terio
de
laA
rauc
anía
y a
ctua
lizar
suej
ecuc
ión
- El
abor
an p
lan
past
oral
de lo
s Col
egio
s (de
acue
rdo
al P
EI ,
Plan
Past
oral
FM
DA
, y P
lan
Par
roqu
ial.
- Pro
mue
ven
acc
ione
s de
inte
rcam
bio
entre
cur
sos
y la
s esc
uela
s, vi
sita
s,ca
mpe
onat
os, f
oros
,ta
llere
s, re
tiros
y jo
rnad
as.
- Per
man
ente
-Per
man
ente
en
Educ
. M
edia
, y e
ncu
rsos
7º
y 8
º Bás
ico.
- A
gost
o
- Oca
sion
alm
ente
- Una
vez
al A
ño
- Oca
sion
alm
ente
- Asi
sten
cia
y P
artic
ipac
ión
- Par
ticip
ació
nM
edia
ción
de
Acc
ione
s
- Par
ticip
ació
n
-Asi
sten
cia
yPa
rtici
paci
ón
- A
sist
enci
a y
Parti
cipa
ción
- Asi
sten
cia
yPa
rtici
paci
ón
- Equ
ipo
Past
oral
Col
egio
- Equ
ipo
Past
oral
Col
egio
y P
rofe
sore
sde
His
toria
- Pro
feso
res d
eR
elig
ión
e H
isto
ria- E
quip
o Pa
stor
alC
oleg
io y
Pro
feso
res
Jefe
s
-Equ
ipo
Past
oral
Col
egio
y P
rofe
sore
sJe
fes
- Equ
ipo
Past
oral
,Pr
of. R
elig
ión
yD
irecc
ión
- Equ
ipo
Past
oral
Col
egio
Página 6
Pá
gin
a 1
1
Obj
etiv
oses
pecí
ficos
Act
ivid
ades
Tiem
poIn
dica
dore
sR
espo
nsab
le
3.
Pro
mov
er c
omo
es
tilo
prop
io d
e lo
scr
istia
nos,
laso
brie
dad
de la
vida
y e
lco
mpa
rtir c
on lo
sde
más
y a
sípl
asm
ar u
nacu
ltura
solid
aria
- Fo
rman
el se
ntid
o cr
itico
a
la p
ublic
idad
y e
l
cons
umis
mo
a tra
vés
- Tal
lere
s, Fo
ros,
mur
ales
,
obra
s tea
trale
s
- Des
taca
npe
rman
ente
men
te lo
sva
lore
s cris
tiano
s de
latra
nsve
rsal
idad
segú
n el
cris
tiani
smo
med
iant
e:
- M
otiv
ació
n pa
raca
mpa
ñas
so
lidar
ias
- Se
man
a de l
a sol
idar
idad
- Afic
he sl
ogan
par
a es
tas
oca
sion
es
- Per
man
ente
- Per
man
ente
- Seg
ún n
eces
idad
es
Ej
18 a
gost
o
- Par
ticip
ació
n
- Par
ticip
ació
n y
com
prom
iso
- Fru
tos d
e la
cam
paña
Obs
erva
ción
dire
cta
-Equ
ipo
Past
oral
Col
egio
y T
odos
los
Prof
esor
es (
obje
tivos
trans
vers
ales
)
- Coo
rdin
ador
de
Past
oral
y
Prof
esor
es
- Equ
ipo
Past
oral
,Pr
of. R
elig
ión
yD
irecc
ión
A continuación se señalan las líneas de acción y los objetivos delPlan Pastoral institucional , en consonancia con las OrientacionesPastorales d e la Iglesia Chilena y de la Diócesis de Villarrica.
VIII.- PERFIL Y FUNCIONES DE DIRECTORES Y COORDINADORES
Para este capitulo Se ha tenido en cuenta Documento Oficial de laFundación del Magisterio sobre: Apoyo a Equipos de Gestión,Confeccionado por Directores Escuelas el año 2000.
A.- Director... Se sugiere al H. Directorio que al llamar a postulaciónpara el cargo de Dirección , se tome en cuenta prioritariamente:- Firme, decidido y público compromiso cristiano parroquial delpostulante junto a condiciones administrativo - pedagógicas.- Experiencia en asesoramiento de grupos de Iglesia, especialmentedel ámbito juvenil- Poseedor de un dinamismo creativo en la esfera de lo cristiano-pastoral.- Capacidad de ser el primer animador - coordinador de la pastoral.
B.-Coordinador de Pastoral en los establecimientos.
Perfil:Profesor Laico o religioso cuya mayor virtud sea la coherencia entresu Fe y su vida, con capacidad para irradiar alegría y esperanza,fervoroso(a), impulsor(a) de los valores del evangelio.
Entre Otros dones y talentos se debe destacar por:
*Su reconocido testimonio de vida y adhesión a la Iglesia.*Su profunda vida espiritual y sacramental.*Comprometido con el Proyecto de la Institución y delcolegio.*Con gran capacidad de irradiar alegría y optimismo.*Con creatividad, dinamismo, empatía, solidaridad y don deacogida para animar grupos de niños y jóvenes.*Abierto al diálogo*Que cuente con la aprobación y acuerdo del Párroco y muy aldía y en sintonía con la Pastoral de la diócesis y la Parroquia.
Análisis del cargo y roles.
1.- Estimulador de todo el quehacer educativo del a escuela y dela inserción de ésta en la vida de la Iglesia local.
Página 7
2.- Promotor de una óptima aplicación de los Planes y Programasde religión, de la Conferencia Episcopal y de las propuestas pastoralesde la Diócesis de Villarrica.
3.- En estrecha relación con los párrocos, promover una respuestapara los alumnos católicos que soliciten los Sacramentos delBautismo, la Eucaristía y la Confirmación.
Funciones.
a.- Formar y animar el Equipo de Pastoral del colegio, con profesores,alumnos y apoderados.
b.- Animar, con su Equipo las actividades religiosas, litúrgicas ysolidarias de la Escuela teniendo en cuenta, las orientaciones
c.- Programar y realizar encuentros y mini-jornada de reflexión an i v e l d e p r o f e s o r e s , a l u m n o s y a p o d e r a d o s .
d.Velar para que todas las actividades de la escuela se inicien yterminen con un acto litúrgico.
f.- Elaborar el Plan Pastoral de la escuela y darlo a conocer a la FMAy al Párroco.
g.- relacionar la escuela con la Vicaria de ecuación de la diócesisy colaborar en la coordinación de cursos y talleres de estudio yperfeccionamiento en los NB y NM de Religión.
h.- Con el Director del colegio supervisar, la aplicación delos Programas de Religión
i.- Coordinar con el Párroco las actividades de mutua colaboración.
j.- Participar de las actividades a que convoque la Fundación delMagisterio.
k.- Participar del Consejo Parroquial y en las actividades litúrgicasy pastorales parroquiales, cuando se le requiera.
IX- ESQUEMA DE ORGANIZACIÓN
Es conveniente que se conserve este esquema a fin de darleuniformidad y sello distintivo a la pastoral de nuestros colegios.
- Per
man
ente
- Dur
ante
todo
el añ
o
- Com
ienz
o de
Año
- En
form
a co
ntin
ua
- 2
o 3
vec
es e
n el
año
- 1 C
onse
jo d
e Pr
of.
Men
sual
Pá
gin
a 1
0
- A
nim
an y
aco
mpa
ñan
de
sde
el
Eva
ngel
io a
la
s fa
mili
as.
- Ins
iste
ncia
per
man
ente
en
la
form
ació
n va
lóric
a
en to
das
las
func
ione
s y
es
tam
ento
s de
l col
egio
-Pr
ovee
r m
ater
ial
par
a
Escu
ela
de
Padr
es
enfa
tizan
do e
l
com
prom
iso
cris
tiano
-Pro
mue
ven,
difu
nden
y m
otiv
an :
- R
ealiz
ar R
etiro
s-
Inte
grar
más
Pad
res
de
fam
ilia
a la
Pas
tora
l.- C
urso
de
form
ació
n pa
ra P
adre
s y A
pode
rado
s
- Pa
stor
al d
e Pr
ofes
ores
Obj
etiv
oses
pecí
fico
sA
ctiv
idad
esTi
empo
Indi
cado
res
Res
pons
able
- Equ
ipo
Past
oral
yPr
ofes
ores
Jefe
s ycu
erpo
de P
rofe
sore
s
-Doc
ente
s, Eq
uipo
Dire
ctiv
o y
Past
oral
- Equ
ipo
Past
oral
yPr
ofes
ores
Jefe
s.
- Dire
cció
n y
Equi
pode
Pas
tora
!.
Dire
ctor
Coo
rdin
ador
Pas
t.Pa
stor
al F
MD
A
2. A
nim
ar a
la F
amili
as, n
iños
y Jó
vene
s,en
sucr
ecim
ient
ohu
man
o y
espi
ritua
l,pa
ra
que
sean
age
ntes
act
ivos
en la
búsq
ueda
de
solu
cion
es y
en
el re
-des
cubr
irel
car
ácte
rsa
grad
o de
nues
traco
ncep
ción
de l
avi
da.
-Obs
erva
ción
yD
ialo
go
- Apl
icar
yEv
alua
r
- Asi
sten
cia
yPa
rtici
paci
ón
- Asi
sten
cia
yPa
rtici
paci
ón
List
as d
epa
rtici
paci
ón
Página 8
Página 10
Pá
gin
a 9
O B
J E
T I
V O
S
Y
L I
N E
A S
D
E A
C C
I Ó
N
D E
L
P L
A N
P A
S T
O R
A L
-Equ
ipo
de P
asto
ral,
Prof
esor
es J
efes
,A
seso
res
de g
rupo
s,D
irec
ción
ySa
cerd
ote.
- Equ
ipo
Past
oral
yPr
ofes
ores
Jef
es y
cuer
po d
e Pr
ofes
ores
LIN
EA
N°
1. -
El c
oleg
io d
e la
FM
DA
, deb
e se
r e
scue
la d
e “d
iscí
pulo
s y
Mis
ione
ros
de J
esús
” qu
e se
com
prom
ete
con
la d
igni
dad
de la
vid
a, c
on la
con
stru
cció
n de
una
cul
tura
más
sol
idar
ia y
bus
ca s
er e
spac
io d
e te
stim
onio
de
com
unió
n y
part
icip
ació
n pa
ra q
ue la
vid
a de
Jes
ús
impr
egne
a c
ada
uno
.(V
er:
OO
PP.
Nac
iona
les.
27-
30
-38
–Cáp
. IV
-V,3
y 4
-52,
13 –
52,
14 O
O.
Dio
cesa
nas:
23
y 2
4 - 3
4 y
35
- 41-
53
-54
- 65
OB
JET
IVO
GE
NE
RA
L D
E L
A L
INE
A: A
sum
ir q
ue la
Esc
uela
es
cent
ro d
e en
cuen
tro
de d
iscí
pulo
s de
Jesú
s q
ue c
omo
mis
ione
ros
suyo
s, p
rom
ueve
n la
vid
a hu
man
a y
su d
igni
dad.
Obj
etiv
oses
pecí
fico
sA
ctiv
idad
esT
iem
poIn
dica
dore
sR
espo
nsab
le
1.
Aco
mpa
ñar
a ni
ños,
Jóv
enes
y su
s fa
mili
as e
nsu
rea
lidad
,ne
cesi
dade
s, e
inqu
ietu
des
- Cre
an o
R
e-or
gani
zar
Gru
pos
de
refle
xión
y/o
de
Solid
arid
ad.
- Pro
mue
ven
Enc
uent
ro :
- Fa
mili
ares
- E
ucar
ístic
os -
De
Ref
lexi
ón p
or la
Para
forta
lece
r a
la f
amili
aco
mo
cen
tro
de v
alor
es,
de c
ultu
ra y
eva
ngel
izac
ión
- For
man
ni
ños
y Jó
vene
squ
e s
e co
mpr
omet
an a
trab
ajar
y d
esde
su
real
idad
y d
esde
Cri
sto
ysu
Eva
ngel
io
-Per
man
ente
- Var
ias
vece
s al
Año
- Dos
Vec
es a
l Año
- Cua
tro
Vec
es e
n el
Año
.
- Tre
s V
eces
en
Año
- Niv
el d
eas
iste
ncia
ypa
rtic
ipac
ión.
- Niv
el d
eas
iste
ncia
ypa
rtic
ipac
ión
- Asi
sten
cia
yPa
rtic
ipac
ión
1. A nivel de alumnos
a) Contar con delegados de cada curso (elegidos por suspares, voluntarios y/o designados)b) Realizar con este grupo actividades de formación paralíderes.c) Comprometerlos a que ellos repliquen esta formación enconsejos de cursos.d) Planificar con el grupo las actividades pastorales para elresto de los alumnos, especialmente las semanas o díaseclesiales que se decida realizar.e) Evaluar con el grupo las actividades.
2. A nivel de Apoderados
a) Cada curso al elegir la directiva debe elegir un matrimoniopara la pastoral.b) Con este grupo se trabaja en talleres deformación y ellos transmitirán esta formación a sus paresen reuniones de los Micro-centros.c) Buscar instancias de encuentros entre alumnos de pastoraly apoderados.
3. A nivel de Profesores
a. Debe establecerse el encuentro de pastoral quincenal omensual donde participen todos los profesores y tenganen estos encuentros instancias para hacer crecer su formaciónhumana y espiritual.
IX.- PRIORIDADES
Cada establecimiento, a comienzos de cada año establecerálas prioridades y líneas de acción de acuerdo a la realidady problemática de la comunidescolar, confeccionando elPlan Pastoral del colegio, en consonancia con el Plan Pastoralinstitucional.
Para esta planificación se deberá tener a mano y tomarmuy en cuenta las Orientaciones que entregue, tanto el H.Directorio de la Fundación del Magisterio como el PlanPastoral de la Diócesis de Villarrica, con sus prioridades ylíneas de acción y el Calendario de días y semana eclesialesde la Iglesia Chilena.
De las actividades propuestas por la Iglesia diocesana y laChilena no se podrá dejar fuera la Semana Vocacional y laSemana de la Familia.