cableado

Principios Básicos de la Infraestructura de Redes de

Panduit

Guía del instructor

Este documento es propiedad exclusiva de Cisco Systems, Inc. Se otorga autorización para imprimir y realizar copias del presente sólo para distribución no comercial y para uso exclusivo por parte de los instructores del curso Fundamentos de Seguridad en Redes, como parte del Programa de la Academia de Networking de Cisco oficial.

1 - 150 Principios Básicos de la Infraestructura de Redes de Panduit (PNIE) v 2.0 Copyright © 2005, Cisco Systems, Inc.

Principios Básicos de la Infraestructura de Redes de Panduit Guía del instructor........................ 1 Introducción ..................................................................................................................................... 4

Resúmenes de los módulos........................................................................................................ 4 Programa del curso (ejemplo) ......................................................................................................... 5

Descripción de catálogo.............................................................................................................. 5 Duración de la clase.................................................................................................................... 5 Prerrequisitos de consultoría ...................................................................................................... 5 Objetivos del curso...................................................................................................................... 5 Capacidades adquiridas.............................................................................................................. 5 Material mínimo para los estudiantes ......................................................................................... 7 Instalaciones de instrucción mínimas ......................................................................................... 8 Contenido del curso .................................................................................................................... 8 Método de instrucción ................................................................................................................. 8 Ejemplo de método de evaluación .............................................................................................. 9 Textos y referencias .................................................................................................................... 9 Ejemplo de descripción general del curso ................................................................................ 10 Ejemplo de descripción general del curso ................................................................................ 14 Diagrama de laboratorio típico .................................................................................................. 18

Módulo 1: Descripción general del cableado y la seguridad......................................................... 29 1.1. Introducción al cableado.......................................................................................... 29 1.2. El mercado laboral del cableado ............................................................................. 31 1.3. Códigos y estándares de seguridad ........................................................................ 32 1.4. Seguridad en el manejo de la electricidad............................................................... 33

Módulo 2: Principios básicos de la conexión en red ..................................................................... 36 2.1. Descripción general de la conexión en red ............................................................. 40 2.2. Topologías de red.................................................................................................... 41 2.4. Funciones de la capa física ..................................................................................... 42 2.5. Funciones de la capa de enlace de datos y de la capa de red ............................... 42 2.6. Otras funciones de las capas .................................................................................. 43

Módulo 3: Señales y cables........................................................................................................... 45 3.1. Transmisión de señales........................................................................................... 52 3.2. Principios basicos sobre las señales eléctricas....................................................... 53 3.5. Principios básicos sobre la teoría de la fibra óptica ................................................ 53 3.8. Señales por ancho de banda y backbone ............................................................... 53

Módulo 4: Medios de cobre ........................................................................................................... 55 4.1. Descripción general ................................................................................................. 60 4.2. Pares trenzados....................................................................................................... 62 4.4 Otras configuraciones de pares trenzados.............................................................. 62 4.5. Cable coaxial ........................................................................................................... 63 4.6 Cables de planta externa......................................................................................... 63

Módulo 5: Medios de fibra óptica................................................................................................... 64 5.1. Fibras ópticas........................................................................................................... 68 5.3. Construcción ............................................................................................................ 68 5.4. Conectores............................................................................................................... 68 5.5. Protocolo de............................................................................................................. 69

Módulo 6: Introducción a los estándares de cableado.................................................................. 70 6.1. Introducción a los estándares de cableado ............................................................. 76 6.2. Organizaciones mundiales de estándares............................................................... 77

Módulo 7: Cableado estructurado ................................................................................................. 78 7.1. Sistemas de cableado estructurado ........................................................................ 85 7.2. Servicio de ingreso .................................................................................................. 85 7.4. Salas de equipos y telecomunicaciones.................................................................. 85 7.5. CD, BD, FD (MC, IC y HC) ...................................................................................... 85

Módulo 8: Herramientas de trabajo ............................................................................................... 87 8.1. Herramientas de trabajo .......................................................................................... 91


8.2 Herramientas de diagnóstico ................................................................................... 91 8.3 Uso de herramientas y manejo de materiales ......................................................... 93

Módulo 9: Proceso de instalación de cables ................................................................................. 94 9.1. Proceso de instalación........................................................................................... 100 9.2. Creación de una propuesta ................................................................................... 100 9.3. Desarrollo del contrato, las negociaciones y la planificación ................................ 101 9.4. Gerencia de Proyectos .......................................................................................... 101 9.5. Comunicación y resolución de conflictos............................................................... 102 9.6. Documentos de diseño .......................................................................................... 102

Módulo 10: Obra gruesa del cableado ........................................................................................ 104 10.1. Descripción general de la fase de obra gruesa................................................. 110 10.2. Herramientas de soporte de la obra gruesa...................................................... 110 10.3. Instalación del cableado horizontal ................................................................... 111 10.4. Instalación del cableado vertical ....................................................................... 111 10.6. Ignífugos............................................................................................................ 111

Módulo 11: Fase de terminaciones ............................................................................................. 112 11.1. Fase de recorte ................................................................................................. 118 11.4. Conexión de fibra óptica.................................................................................... 119

Módulo 12: Fase de finalización .................................................................................................. 120 Módulo 13: Cableado para situaciones especiales ..................................................................... 126

13.1. Cableado para situaciones especiales.............................................................. 130 13.2. Cableado de ancho de banda alto .................................................................... 130 13.3. Potencia sobre Ethernet (PoE).......................................................................... 131

Módulo 14: Estándares en el mundo........................................................................................... 133 14.1. Códigos de los Estados Unidos ........................................................................ 138 14.2. Estándares del Canadá..................................................................................... 139 14.3. Estándares del Japón........................................................................................ 140 14.5. Estándares de Europa....................................................................................... 141 14.6. Otros ejemplos de localización.......................................................................... 141 14.7. 7 Investigación sobre localización..................................................................... 142

Apéndice A: Lineamientos para las evaluaciones....................................................................... 143 Información básica y contexto................................................................................................. 143 Se requieren varias fuentes de información ........................................................................... 144 Cómo utilizar las evaluaciones en línea.................................................................................. 144 Las evaluaciones cumplen distintos propósitos...................................................................... 144 Preguntas ................................................................................................................................ 144 Exámenes de revisión de habilidades..................................................................................... 144 Exámenes de módulos............................................................................................................ 144 Exámenes finales .................................................................................................................... 145 Evaluaciones obligatorias ....................................................................................................... 145

Apéndice B: Diseño de las tareas de evaluación centrado en pruebas de la Academia de Networking..................................................................................................................................................... 146 Apéndice C: Afirmaciones, habilidades de los componentes y suposiciones............................. 148

Afirmaciones y habilidades de los componentes .................................................................... 149


Introducción

La Guía del Instructor del curso Principios Básicos de la Infraestructura de Redes de Panduit (PNIE) del Programa de la Academia de Networking de Cisco se se desarrolló para guiar a los instructores por medio del programa de estudios de la Academia de Networking de Cisco utilizando el curso en línea Principios Básicos de la Infraestructura de Redes de Panduit (PNIE) del Programa de la Academia de Networking de Cisco y el manual guía.

Otro material adicional referente a esta guía podrá incluir lo siguiente:

• Programa de la Academia de Netwoking de Cisco: Principios Básicos de la Infraestructura de Redes de Panduit

• Presentaciones PowerPoint para cada módulo

• Evaluaciones basadas en las habilidades

• Mapeo de los módulos para la certificación de Instalador Autorizado de Panduit (PAI)

Resúmenes de los módulos

Esta Guía del instructor: Principios Básicos de la Infraestructura de Redes de Panduit (PNIE) del Programa de la Academia de Networking de Cisco brinda consejos y recursos que lo ayudarán a preparar los módulos en aquellos casos en que necesite mayor explicación.

Los resúmenes de los módulos fueron diseñados como herramientas de ayuda en la revisión y comprensión del contenido provisto en el curso en línea. El resumen ofrece una descripción de cada tema, y preguntas de apoyo o temas en cursiva. El objetivo de estas preguntas o temas es provocar un debate en cada uno de los módulos. Las respuestas a las preguntas y los temas se encuentran en el curso en línea y en el manual guía.


Programa del curso (ejemplo)

16 semanas/70 horas: charla de 2 horas, 3 horas de laboratorio por semana, 3 unidades

Descripción de catálogo

Los estudiantes adquieren las nociones básicas de cableado de redes y telecomunicaciones y de dispositivos de cableado, y se les sugieren los mejores ejercicios y temas de seguridad. Los estudiantes, por medio de actividades prácticas y de laboratorio, aprenden a instalar cableados horizontales (área de trabajo) y cables backbone. Este curso práctico, orientado a actividades de laboratorio, hace hincapié en temas de documentación, diseño e instalación, como en la seguridad en el laboratorio, la seguridad en el trabajo y en el trabajo eficaz en entornos grupales. Este curso prepara a los estudiantes para la certificación de Instalador Autorizado de Panduit (PAI).

Duración de la clase

El curso tiene una duración de 16 semanas/70 horas. Sin embargo, incluye varios componentes prácticos, como la conexión de cables de 25 pares, que son complejos y se orientan a los detalles. Podrá resultar beneficioso adoptar un modelo de entrega más extenso o permitir acceso adicional al laboratorio para que todos los estudiantes puedan completar sus tareas.

Prerrequisitos de consultoría

Ninguno

Objetivos del curso

Una vez aprobado este curso, el estudiante recibirá un Certificado de Finalización por el programa Principios Básicos de la Infraestructura de Redes de Panduit (PNIE): el alumno también estará preparado para presentarse al examen de Instalador Autorizado de Panduit (PAI). Las personas que hayan finalizado el curso satisfactoriamente también recibirán asistencia en la búsqueda de la Inscripción como Instalador BICSI Nivel 1 o Nivel 2, y también en la certificación CompTIA HTI+ para la integración de tecnología residencial. Algunas de las destrezas adquiridas en el curso con respecto a la conexión de cables de Categoría 5 o superior también podrán resultar beneficiosas para quienes se postulen a las certificaciones CompTIA Network+ y CompTIA A+

Capacidades adquiridas

Las capacidades adquiridas por los estudiantes incluyen lo siguiente:

• Explicar cómo inspeccionar sitios del cliente para determinar suministros de cableado y dispositivos de administración de cables necesarios

• Explicar qué cables y dispositivos de cableado son adecuados para las diversas situaciones

• Demostrar cómo establecer un área por etapas desde la cual tender los cables mientras se tienen en cuenta los procedimientos de seguridad adecuados

• Demostrar cómo marcar una caja o un carrete de cables para determinar la longitud restante

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• Demostrar cómo marcar cada cable en un tendido

• Demostrar cómo tender un cable hacia una vía prescripta utilizando técnicas adecuadas para tendidos largos y esquinas

• Demostrar la instalación de cascadas de cables u otros dispositivos de administración de radio de curvatura

• Tender un cable a través de una pared o un conducto hasta un toma del área de trabajo

• Instalar un adaptador de placa de pared o una caja de toma de telecomunicaciones, según lo especifique el cliente

• Explicar el proceso de finalización (finalización del trabajo y aceptación del cliente)

• Revestir cables en bandejas de cables y aplicar procedimientos de administración de cables, según sea necesario

• Explicar por qué es importante seguir los estándares de cableado

• Explicar cómo instalar un cable de unión a tierra entre un dispositivo de distribución (DD) y un sistema de conexión a tierra aprobado

• Identificar los componentes comunes de un sistema de conexión y unión a tierra de un edificio

• Cortar los extremos a la longitud de trabajo necesaria

• Conectar un cable de 25 pares entre dos bloques 110

• Conectar un grupo de cables Categoría 5e entre dos bloques 110

• Conectar un cable Categoría 5e en un jack RJ-45 (8P8C)

• Conectar un cable Categoría 5e en un conector RJ-45 (8P8C)

• Explicar cómo conectar un jack RJ-45 (8P8C) mientras se cumplen los procedimientos de conexión a tierra adecuados para pares trenzados con revestimiento

• Conectar un cable Categoría 5e en un conector RJ-45 (8P8C) para pares trenzados con revestimiento

• Explicar el proceso de finalización (finalización del trabajo y aceptación del cliente)

• Cortar extremos de cable coaxial a la longitud de trabajo necesaria

• Demostrar cómo conectar adecuadamente un cable coaxial utilizando un conector Tipo F

• Explicar el uso común de diversos tipos de conectores coaxiales


• Describir cómo tender cables de fibra óptica

• Describir cómo cortar extremos de cable de fibra óptica hasta la longitud de trabajo correspondiente

• Describir cómo revestir cables de fibra óptica en bandejas de cables y aplicar procedimientos de administración de cableado, según sea necesario

• Interpretar proyectos, hojas de corte y órdenes de trabajo

• Explicar los mejores ejercicios para el etiquetado

• Explicar el proceso para registrar cambios "a medida que se realizan" en proyectos y hojas de corte

• Explicar cómo y por qué los resultados impresos de un examen de certificación de cables se preservan en los registros de clientes

• Demostrar cómo probar un cable utilizando el equipo de prueba básico

• Describir el proceso para una prueba de tendido simple

• Demostrar cómo se emplean los métodos de inspección visual para determinar problemas potenciales

• Explicar por qué es importante seguir advertencias de seguridad

• Describir el equipo de seguridad personal básico y los entornos de uso adecuados

• Describir pautas de seguridad e instalación para fibra óptica

• Describir pautas de seguridad y el uso adecuado de diversas herramientas manuales que se utilizan en el cableado

• Explicar cómo el atavío de trabajo apropiado promueve la seguridad en el empleo

• Describir los entornos que requieren capacitación adecuada y equipos de seguridad antes de iniciarlos

• Describir cómo se desarrollan los estándares

o Describir cómo los códigos y estándares locales, nacionales e internacionales promueven la seguridad pública y de los trabajadores.

Material mínimo para los estudiantes

• Equipo común de seguridad personal; por ejemplo, guantes, gafas de seguridad y calzado resistente.


Instalaciones de instrucción mínimas

• Computadoras con acceso a LAN

• Herramientas manuales

• Mazo de laboratorio PNIE

• Acuerdo en pared de laboratorio, según sea necesario

Contenido del curso

• Descripción general del cableado y la seguridad

• Principios básicos de conexión en red

• Señales y cables

• Medios de cobre

• Medios de fibra óptica

• Introducción a los estándares de cableado

• Cableado estructurado

• Herramientas de trabajo

Método de instrucción

• Material del curso basado en la Web de Cisco

• Charla práctica

• Prácticas de laboratorio en clase con orientación y asistencia del instructor

• Demostraciones

• Visitas a instalaciones verdaderas

• Oradores invitados


Ejemplo de método de evaluación

El instructor debe establecer e implementar con uniformidad un sistema de calificación. Las calificaciones de los estudiantes deben basarse en el nivel de competencia adquirido en la materia, determinado por varias medidas de evaluación, incluidas las pruebas por módulos, las prácticas de laboratorio, la demostración de habilidades y un examen final.

Calificación: Pruebas por módulo 20%

Finalización de laboratorio 20%

Examen basado en destrezas 25%

Examen final 25%

Participación y asistencia 10%

A = 100–90

B = 89–80

C = 79–70

D = 69–60

F = Menos de 60

Trabajo atrasado: El ejemplo de descripción general del curso otorga una semana para completar cualquier trabajo. Si no está permitido el trabajo atrasado, el ejemplo de descripción general del curso podrá ajustarse para adaptarse al programa.

Preparaciones: El ejemplo de descripción general del curso otorga una semana para preparar cualquier trabajo. Si no está permitido el trabajo atrasado, el ejemplo de descripción general del curso podrá ajustarse para adaptar el programa.

Asistencia: De acuerdo con la política del instituto educativo.

Textos y referencias

A. Ejemplos representativos:

• Programa de estudios en línea basado en la Web del Programa de la Academia de Networking de Cisco

B. Textos y libros de actividades suplementarios:

• Manual de instalación de cableado de telecomunicaciones BICSI, 3.º edición

• Manual de métodos de distribución de Telecomunicaciones BICSI, 10.º edición


Ejemplo de descripción general del curso

Programa de 16 semanas

SEMANA TEMAS TAREAS FECHA DE

VENCIMIENTO DE LA TAREA

FECHA DEL

EXAMEN1 Módulo 1

Descripción general del cableado y la seguridad

Leer el Módulo 1 y firmar el acuerdo de uso informático. Actividades de medios No hay actividades para este capítulo Prácticas de laboratorio 1.2.7 Ejercicio de laboratorio: Investigación del mercado laboral 1.4.5 Seguridad eléctrica 1.5.5 Seguridad en las escaleras 1.5.8 Seguridad contra incendios 1.5.9 Uso de herramientas y la seguridad

2 Módulo 2 Principios básicos de conexión en red

Leer el Módulo 2 Actividades de medios No hay actividades para este capítulo Prácticas de laboratorio 2.4.3 Conexión en red entre dos computadoras

3 Módulo 3 Señales y cables

Leer el Módulo 3 Actividades de medios 3.4.4 Actividad: Prevención de circuitos peligrosos entre edificios 3.4.5 Actividad: El sistema de conexión a tierra de telecomunicaciones 3.7.1 Actividad: Ancho de banda LAN 3.8.6 Actividad: Ancho de banda WAN Prácticas de laboratorio 3.1.2 Uso seguro de herramientas de detección de problemas

4 Módulo 4 Medios de cobre

Leer el Módulo 4 Actividades de medios 4.1.7 Nuevas condiciones de los cables 4.5.1 Actividad: Conectores coaxiales Prácticas de laboratorio 4.2.1 Identificación de cables 4.3.5 Examen de tipos de conexión 4.4.2 Código de color de cables UTP de 25 pares




FECHA DEL

EXAMEN5 Módulo 5

Medios de fibra óptica

Leer el Módulo 5 Actividades de medios 5.5.7 Actividad: Reflexión y refracción Prácticas de laboratorio No hay actividades para este capítulo

6 Módulo 6 Introducción a los estándares de cableado

Leer el Módulo 6 Actividades de medios 6.2.7 Actividad: Estándares TIA/EIA 6.2.7 Estándares ANSI/TIA/EIA 568-B Prácticas de laboratorio No hay actividades para este capítulo

7 Módulo 7 Cableado estructurado

Leer el Módulo 7 Actividades de medios 7.4.2 Actividad: Diferentes tipos de conductos Prácticas de laboratorio 7.2.2 Salas de telecomunicaciones

8 Módulo 8 Herramientas de trabajo

Leer el Módulo 8 Actividades de medios 8.1.6 Actividad: Conectores de sustitución de aislamiento 8.2.9 Actividad: Herramientas de diagnóstico 8.2.10 Actividad: Nombrar esa herramienta Prácticas de laboratorio 8.1.7 Uso de una herramienta engarzadora 8.3.3 Cómo trabajar con eficacia en grupos

9 Módulo 9 Proceso de instalación de cableado

Leer el Módulo 9 Actividades de medios 9.1.1 Actividad: Proceso de instalación de cables Prácticas de laboratorio 9.6.4 Comprensión de proyectos 9.6.5 Creación de diagramas de bastidores




FECHA DEL

EXAMEN10 Módulo 10

Obra gruesa del cableado

Leer el Módulo 9 Actividades de medios 10.1.1 Actividad: Penetraciones, trincheras y túneles 10.3.2 Cableado backbone y horizontal 10.3.5 Tendido de cableado backbone y horizontal 10.6.2 Actividad: Clasificación de cables Prácticas de laboratorio 10.1.1 Paredes de cartón de yeso 10.2.6 Instalación de canaletas para montar sobre superficies 10.2.6 Tendido de cables en canaleta 10.3.4 Tendido de cables

11 Módulo 11 Fase de terminaciones

Leer el Módulo 11 Actividades de medios 11.3.6 Actividad: Mapa del cableado 11.3.14 Actividad: Los otros bloques Prácticas de laboratorio 11.1.5 Sistemas de etiquetado 11.3.2 Conexión de cables de 25 pares 11.3.6 Ejercicio de laboratorio: Conexión de toma de pares trenzados 11.3.13 Conexión de cables de pares trenzados a un bloque 110 11.5.2 Conexión de un cable de par trenzado en un panel de conexión 11.5.3 Paneles de inserción a presión de conexión cruzada y bloques de inserción 110

12 Módulo 12 Fase de finalización

Leer el Módulo 12 Actividades de medios No hay actividades para este capítulo Prácticas de laboratorio 12.1.5 Prueba de tono y rastreo 12.1.13 Prueba de variaciones 12.2.3 Detección de problemas en cables de cobre 12.3.1 Adornamiento final de cables 12.3.2 Generación de la documentación final

11




FECHA DEL

EXAMEN13 Módulo 13

Cableado para situaciones especiales

Leer el Módulo 12 Actividades de medios No hay actividades para este capítulo Prácticas de laboratorio 13.6.3 Ejercicio de cableado estructurado

14 Módulo 14 Estandarización en el mundo

Leer el Módulo 14 Actividades de medios No hay actividades para este capítulo Prácticas de laboratorio No hay ninguna práctica de laboratorio para este capítulo

15 Preparación del examen final

Informe del curso Repaso para el examen

16 Examen final Examen final basado en destrezas


Ejemplo de descripción general del curso

DESCRIPCIÓN GENERAL DEL CURSO PROGRAMA DEL CURSO (PROGRAMA DE BLOQUES)

Semana (Reuniones de 5 – 84 min.

por semana)

Tema(s) Lectura *La lectura de las evaluaciones debe completarse antes de cada clase

Prácticas de laboratorio y hojas de ejercicios (WS) *Las WS se asignan como tareas para el hogar y deben presentarse al final de la semana en la que se asignan

Exámenes

1 Introducción al Programa de Cisco y creación de la cuenta (cuando sea necesario) 1.1 Introducción al cableado 1.2 El mercado laboral del cableado 1.3 Códigos y estándares de seguridad

Módulo 1 Descripción general del cableado y la seguridad

1.2.7 Electricistas licenciados e instaladores de telecomunicaciones autorizados

Módulo 1Examen

2 1.4 Seguridad en el manejo de la electricidad 1.5 Prácticas de seguridad en el laboratorio y en el lugar de trabajo 1.6 Equipo personal de seguridad

1.4.5 Conexión a tierra 1.5.5 Uso adecuado de las escaleras 1.5.8 Uso de extintores de incendios 1.5.9 Prevención de lesiones

3 2.1 Descripción general de la conexión en red2.2 Topologías de la red 2.3 Descripción general del mo lo OSI de2.4 Funciones de la capa física 2.5 Funciones de la capa de enlace de datos 2.6 Otras funciones de las capas

Módulo 2 Principios básicos de las conexiones en red

2.4.3 Hubs Módulo 2 Examen

4 3.1 Transmisión de señales 3.2 Nociones básicas de las señales eléctricas 3.3 Características eléctricas de los cables 3.4 Conexión y unión a tierra 3.5 Nociones básicas de la teoría de fibra óptica 3.6 Teoría de los si temas inalámbricos s3.7 Señales de red 3.8 Gran ancho de banda y backbone de señales

Módulo 3 Señales y cables

3.1.2 Señales eléctricas Módulo 3 Examen

5 4.1 Descripción general 4.2 Pares trenzados 4.3 Aspectos básicos de los cables de par trenzado 4.4 Otras configuraciones de los pares trenzados 4.5 Cable coaxial 4.6 Cables de planta externa

Módulo 4 Medios de cobre

4.2.1 Descripción general, Identificación de cables 4.3.5 Esquemas de cableado T568A y T568B 4.4.2 Códigos de color para cables de 25 pares

Módulo 4 Examen

6 5.1 Fibra óptica 5.2 Ventajas y desventajas 5.3 Construcción 5.4 Conectores 5.5 Transmisión

Módulo 5 Medios de fibra óptica

Módulo 5 Examen

7 6.1 Introducción a los estándares de cableado6.2 Organizaciones mundiales de estándares 6.3 Una mirada más profunda a los códigos eléctricos 6.4 Códigos de construcción y vigencia de los códigos

Módulo 6 Introducción a los estándares de cableado

Módulo 6 Examen

8 7.1 Sistemas de cableado estructurado 7.2 Servicio de ingreso 7.3 Salas de equipos y de telecomunicaciones7.4 Equipos de telecomunicaciones y salas 7.5 CD, BD, FD (MC, IC y HC) 7.6 Cableado del área de trabajo

Módulo 7 Cableado estructurado

7.2.2 Punto de demarcación Módulo 7Examen


9 8.1 Herramientas de trabajo 8.2 Herramientas de diagnóstico 8.3 Uso de herramientas y manejo de materiales 8.4 Profesionalismo

Módulo 8 Herramientas de la profesión

8.1.7 Herramientas engarzadoras 8.3.3 Entornos peligrosos

Módulo 8 Examen

10 9.1 El proceso de instalación 9.2 Creación de propuestas 9.3 Desarrollo del contrato, negociaciones y planificación 9.4 Gerencia de Proyectos 9.5 Comunicación y resolu ión de conflictos c9.6 Documentos de diseño

Módulo 9 Proceso de instalación de cableado

9.6.4 Anteproyectos y planos de piso 9.6.5 Diagramas esquemáticos y diagramas de equipamiento

Módulo 9 Examen

11 10.1 Descripción general de la fase de obra gruesa 10.2 Herramientas de soporte de la obra gruesa

Módulo 10 Obra gruesa del cableado

10.1.1 Paredes de cartón de yeso 10.2.6 Canaletas: Instalación de canaletas para montar sobre superficies Tendido de cables en canaleta

12 10.3 Instalación del cableado horizontal 10.4 Instalación del cableado vertical 10.5 Obra gruesa de otros tipos de cableado 10.6 Ignífugos 10.7 Actualizaciones y retroinstalaciones

10.3.4 Instalación del cableado horizontal en conductos

Módulo 10 Examen

13 11.1 Fase de terminaciones 11.2 Administración de cables

Módulo 11 Fase de terminaciones

11.1.5 Etiquetado de cables 11.3.2 Código de colores de 25 pares 11.3.6 Tomas y jacks RJ-45

Módulo 11 Examen

14 11.3 Conexión de medios de cobre 11.4 Conexión de fibra óptica 11.5 Paneles de conexión

11.3.13 Bloque 110 11.5.2 Tipos de cables de conexión 11.5.3 Instalación de paneles de conexión

15 12.1 Prueba y certificación de cables 12.2 Pruebas de desempeño (certificación) 12.3 Adornamiento final 12.4 Finalización del proyecto de cableado

Módulo 12 Etapa de finalización

12.1.5 Uso de tono y rastreo 12.1.13 Prueba del sistema de conexión a tierra 12.2.3 Detección de problemas en cables de cobre 12.3.1 Revestimiento final 12.3.2 Documentación de los cables

Módulo 12 Examen

16 13.1 Cableado para situaciones especiales 13.2 Cableado para gran ancho de banda 13.3 Potencia sobre Ethernet (PoE) 13.4 SCADA 13.5 Ethernet industrial 13.6 Administración de cables activos

Módulo 13 Cableado para situaciones especiales

13.6.3 Seguridad Módulo 13 Examen

17 14.1 Códigos de los Estados idos Un14.2 Estándares del Canadá 14.3 Estándares del Japón 14.4 Estándares de Australia y Nueva Zelanda 14.5 Estándares de Europa 14.6 Otros ejemplos de localización 14.7 Investigación sobre localización

Módulo 14 Estándares en el mundo

Módulo 4 1Examen

18 Repaso del curso Preparación del examen final

Repaso de todas las prácticas de laboratorio

1-Examen final en línea 2-Examen final práctico


DESCRIPCIÓN GENERAL DEL CURSO MODELO DEL PROGRAMA DEL CURSO (PROGRAMA DE UN AÑO)

Semana (Reuniones de 5 – 55 min.

por semana)

Tema(s) Lectura *La lectura de las evaluaciones deben completarse antes de cada clase

Prácticas de laboratorio y hojas de ejercicios (WS) *Las WS se asignan como tareas para el hogar y deben presentarse al final de la semana en la que se asignan

Exámenes

1 Introducción al Programa de Cisco y creación de la cuenta (cuando sea necesario) 1.1 Introducción al cableado

Módulo 1 Descripción general del cableado y la seguridad

2 1.2 El mercado laboral del cableado 1.3 Códigos y estándares de seguridad

1.2.7 Electricistas licenciados e instaladores de telecomunicaciones autorizados

3 1.4 Seguridad en el manejo de la electricidad 1.4.5 Conexión a tierra

4 1.5 Prácticas de seguridad en el laboratorio y en el lugar de trabajo 1.6 Equipo personal de seguridad

1.5.5 Uso adecuado de las escaleras 1.5.8 Uso de extintores de incendios 1.5.9 Prevención de lesiones

Módulo 1 Examen

5 2.1 Descripción general de conexiones en red 2.2 Topologías de la red 2.3 Descripción general del modelo OSI

Módulo 2 Principios básicos de las conexiones en red

6 2.4 Funciones de la capa física 2.5 Funciones de la capa de enlace de datos 2.6 Otras funciones de las capas

2.4.3 Hubs Módulo 2Examen

7 3.1 Transmisión de señales 3.2 Nociones básicas de las señales eléctric as3.3 Características eléctricas de los cables

Módulo 3 Señales y cables

3.1.2 Señales eléctricas

8 3.4 Conexión y unión a tierra 3.5 Nociones básicas de la teoría de fibra óptica 3.6 Teoría de los sistemas inalámbricos

9 3.7 Señales de red 3.8 Gran ancho de banda y backbone de señales

Módulo 3 Examen

10 4.1 Descripción gen ral e4.2 Pares trenzados

Módulo 4 Medios de cobre

4.2.1 Descripción general: Identificación de cables

11 4.3 Aspectos básicos de los cables de par trenzado

4.3.5 Esquemas de cableado T568A y T568B

12 4.4 Otras configuraciones de pares trenzados 4.5 Cable coaxial 4.6 Cables de planta externa

4.4.2 Códigos de color para cables de 25 pares

Módulo 4 Examen

13 5.1 Fibra óptica 5.2 Ventajas y desventajas 5.3 Construcción

Módulo 5 Medios de fibra óptica

14 5.4 Conectores 5.5 Transmisión

Módulo 5 Examen

15 6.1 Introducción a los estándares de cableado 6.2 Organizaciones mundiales de estándares

Módulo 6 Introducción a los estándares de cableado

16 6.3 Una mirada más profunda a los códigos eléctricos 6.4 Códigos de construcción y su cumplimiento

Módulo 6 Examen

17 7.1 Sistemas de cableado estructurado 7.2 Servicio de ingreso 7.3 Salas de equipos y de telecomunicaciones

Módulo 7 Cableado estructurado

7.2.2 Punto de demarcación


18 7.4 Equipos de telecomunicaciones y salas 7.5 CD, BD, FD (MC, IC y HC) 7.6 Cableado del área de trabajo

Módulo 7 Examen

19 8.1 Herramientas de trabajo 8.2 Herramientas de diagnóstico

Módulo 8 Herramientas de la profesión

8.1.7 Herramientas engarzadoras

20 8.3 Uso de herramientas y manejo de materiales 8.4 Profesionalismo

8.3.3 Entornos peligrosos Módulo 8 Examen

21 9.1 El proceso de instalación 9.2 Creación de propuestas

Módulo 9 Proceso de instalación de cableado

22 9.3 Desarrollo del contrato, negociaciones y planificación 9.4 Gerencia de Proyectos

23 9.5 Comunicación y resolución de conflictos 24 9.6 Documentos de diseño 9.6.4 Anteproyectos y

planos de piso 9.6.5 Diagramas esquemáticos y diagramas de equipos

Módulo 9 Examen

25 10.1 Descripción general de la fase de obra gruesa 10.2 Herramientas de soporte de la obra gruesa

Módulo 10 Obra gruesa del cableado

10.1.1 Paredes de cartón de yeso

26 10.2.6 Canaletas: Instalación de canaletas para montar sobre superficies Tendido de cables en canaleta

27 10.3 Instalación del cableado horizontal 10.4 Instalación del cableado vertical 10.5 Obra gruesa de otros tipos de cableado 10.6 Ignífugos 10.7 Actualizaciones y retroinstalaciones


Módulo 10 Examen

28 11.1 Fase de terminaciones 11.2 Administración de cables

Módulo 11 Fase de terminaciones

11.1.5 Etiquetado de cables

29 11.3 Conexión de medios de cobre

11.3.2 Código de colores de 25 pares 11.3.6 Tomas y jacks RJ-45

30 11.4 Conexión de fibra óptica 11.5 Paneles de conexión

11.3.13 Bloque 110 11.5.2 Tipos de cables de conexión 11.5.3 Instalación de paneles de conexión

Módulo 11 Examen

31 12.3 Adornamiento final 12.4 Finalización del proyecto de cableado

12.2.3 Detección de problemas en cables de cobre 12.3.1 Adornamiento final 12.3.2 Documentación de los cables

Módulo 12 Examen

32 13.1 Cableado para situaciones especiales 13.2 Cableado para gran ancho de banda 13.3 Potencia sobre Ethernet (PoE) 13.4 SCADA 13.5 Ethernet industrial 13.6 Administración de cables activos

Módulo 13 Cableado para situaciones especiales

13.6.3 Seguridad Módulo 13 Examen

33 14.1 Códigos de los Estados Unidos 14.2 Estándares del Canadá 14.3 Estándares del Japón

Módulo 14 Estándares a nivel mundial

34 14.4 Estándares de Australia y Nueva Zelanda 14.5 Estándares de Europa 14.6 Otros ejemplos de localización 14.7 Investigación sobre localización

Módulo 4 1Examen

35 Repaso del curso

Repaso de todas las prácticas de laboratorio

Examen final práctico

36 Repaso del curso Preparación del examen final

Repaso de exámenes de módulos

Examen final en línea


Diagrama de laboratorio típico

Este gráfico ilustra una configuración de laboratorio típica. Cada banco de trabajo está diseñado para ser ocupado por dos estudiantes. Para una clase de 12 estudiantes, se necesitan 13 computadoras. El laboratorio de informática incluye una estación de trabajo para el instructor. Esta estación se utiliza para actividades del aula, como proyectar programas en Powerpoint, ver el programa de estudios, discutir los resultados de las pruebas, y para actividades de administración del aula, como tomar asistencia y completar el libro de calificaciones.

No es necesario que las computadoras estén conectadas en red. Sólo es necesaria la conexión a Internet cuando el programa de estudios no está almacenado en un servidor local de algún lugar del campus (alternativa que se prefiere). Sin embargo, el programa de estudios contiene muchos enlaces a la Web; por ese motivo, los estudiantes podrán preferir tener acceso a Internet mientras estudian. El valor del acceso a Internet se debe medir en función de la posible distracción que pudiera causar.

Tenga en cuenta que se deja libre la parte central del aula para realizar trabajos prácticos y manuales. Las PC necesarias para acceder al programa de estudios atraen al alumnado, pero el instructor preferirá poder observar todas las actividades que impliquen el uso de herramientas o elementos filosos a simple vista.

Por cuestión de comodidad, el área de la pared del laboratorio se encuentra al frente del aula, aunque ciertamente es una cuestión de preferencia local. También resulta conveniente tener armarios con llave para guardar las herramientas y los suministros en el aula. Esto se debe a que podrán surgir preguntas de los estudiantes durante una charla, que se podrán responder mejor teniendo a mano los equipos necesarios.


Requisitos mínimos de equipos

El curso posee un fuerte componente práctico mediante el cual los estudiantes adquieren destrezas que, de lo contrario, serían difíciles o imposibles de adquirir. Las prácticas de laboratorio aumentan en dificultad a medida que el curso progresa. El complemento adecuado de equipos y herramientas es sumamente importante. Para facilitar esto, Panduit ha diseñado mazos de equipos y mazos de herramientas adaptados a las necesidades de los servicios que se ofrecen en el curso. Se incentiva a las escuelas para que utilicen este punto de partida como puerta de entrada a fin de formar su propio entorno de laboratorio de cableado único, que sea adecuado para las capacidades de la instalación y que represente el entorno en el que los estudiantes finalmente encontrarán su empleo.

Equipo de laboratorio

• Los mazos de laboratorio estándares de PNIE se basan en clases de 1 a 4 estudiantes (las escuelas pueden ordenar la cantidad exacta de mazos que necesiten).

• Un mazo del kit de herramientas para el instructor incluye herramientas manuales adicionales para que las utilicen en demostraciones y como herramientas de repuesto.

• Un mazo de insumos contiene elementos que se pueden desgastar o consumir.

Equipo de prueba

• El equipo de prueba para cableado está disponible a un precio muy reducido en el mercado de la academia. Muchas academias verán que la mayoría de los equipos de prueba que necesitan estarán disponibles como parte de sus laboratorios para CCNA.

Otras herramientas

• La utilización de un área de trabajo metafórica denominada "Pared de laboratorio" permite a los instructores crear pequeñas versiones del mismo entorno que encontrarán los estudiantes cuando comiencen sus empleos. Como parte del material del curso, está disponible la documentación completa para dos paredes distintas de laboratorio. Además, en el sitio web de la comunidad del curso, está disponible el soporte fotográfico con variantes locales de paredes de laboratorio.

• Según nuestra experiencia, algunas escuelas solicitarán al personal de la Academia que cree el entorno de laboratorio, y otras escuelas solicitarán que la construcción y el mantenimiento lo lleven a cabo el personal de mantenimiento regular de la escuela. Obviamente, todo esto modificará significativamente los requisitos de herramientas y suministros manuales (detalles, sujetadores, etc.). Para estos casos y materiales, es posible obtener un orientativo útil evaluando cuidadosamente las estimaciones de los costos del curso, que están en el sitio web de la Conexión de la Academia. Las herramientas manuales comunes que se utilizan para construir y mantener la pared de laboratorio no se incluyen en ninguno de los mazos, ya que los requisitos variarán de acuerdo con los métodos de construcción locales.


Equipamiento necesario para ver el programa de estudios

Nota: En este curso, las computadoras se utilizan para facilitar la entrega individual del material de las lecciones. Por tal motivo, la potencia de las computadoras del aula y la velocidad de las computadoras para los estudiantes deberán adecuarse a los requisitos estándares de la academia, los cuales se detallan a continuación. (Estos requisitos son los mismos que los de la CCNA).

• El instructor tendrá una estación de trabajo con Windows 9x o superior para ver el programa de estudios.

• Todos los estudiantes tendrán acceso individual a una estación de trabajo con Windows 9x para ver el programa de estudios, con una relación estudiante/ computadora de 1:1.

• Las estaciones de trabajo necesitan ser al menos máquinas Intel de 64 MB Intel con procesadores Pentium. Es necesario que las estaciones de trabajo estén conectadas en red.


Módulo 1: Descripción general del cableado y la seguridad

Descripción general

El presente módulo trata sobre la seguridad. Se hace énfasis en mantener la seguridad del estudiante y del equipo. Si el establecimiento de educación utiliza un formulario estándar de seguridad en el laboratorio, antes de empezar la clase, repase el acuerdo de seguridad y guarde una copia de cada uno de los participantes. Al final de este módulo, se proporciona una copia ejemplo del acuerdo de seguridad. El presente curso prepara al estudiante para que tenga acceso a la industria del cableado.

El primer capítulo cubre la historia de las comunicaciones, los puestos de trabajo más comunes en la industria del cableado y las prácticas y los estándares de seguridad. Comenzando por la primera red conectada, este capítulo trata la evolución del cableado hasta la actualidad, y con vista al futuro. También se tratan las habilidades y las tareas relacionadas con la mayoría de los puestos de la industria del cableado. Los estudiantes podrán emplear esta información para ajustar sus búsquedas de trabajo a aquellas que reflejen su nivel educativo, su experiencia y sus habilidades. También podrán utilizar esta información para determinar todo los requisitos necesarios para que se lancen al mercado laboral. El resto del capítulo se centra en la seguridad en el aula y en el trabajo. Entre los temas incluidos, se incluyen los siguientes: las organizaciones responsables de establecer y mantener los códigos y los estándares de seguridad, la seguridad en el manejo de la electricidad, la práctica de seguridad en el laboratorio y en el lugar de trabajo, y el equipo personal de seguridad. Todos los instaladores deben seguir las prácticas y los lineamientos descritos en este capítulo.

Objetivos de aprendizaje

Al completar este módulo, los estudiantes podrán realizar tareas relacionadas con lo siguiente:

• 1.1 Introducción al cableado

• 1.2 El mercado laboral del cableado

• 1.3 Códigos y estándares de seguridad

• 1.4 Seguridad en el manejo de la electricidad

• 1.5 Prácticas de seguridad en el laboratorio y en el lugar de trabajo

• 1.6 Equipo personal de seguridad


Prácticas de laboratorio para este módulo:

1.2.7 Ejercicio de laboratorio: Investigación del mercado laboral En este ejercicio, el estudiante aprenderá a analizar el mercado laboral local por medio de avisos clasificados de los periódicos.

1.4.5 Ejercicio de laboratorio: Seguridad eléctrica En esta actividad de laboratorio, los estudiantes aprenderán las funciones de cada cable y los voltajes presentes en un toma de CA. 1.5.5 Ejercicio de laboratorio: Seguridad con las escaleras En esta actividad de laboratorio, los estudiantes aprenderán a manipular adecuadamente las escaleras. También aprenderán a identificar la altura y la carga de trabajo seguras para una escalera. Además, aprenderán a buscar recursos de seguridad.

1.5.8 Ejercicio de laboratorio: Seguridad contra incendios En esta actividad de laboratorio, los estudiantes aprenderán a identificar los distintos tipos de incendios, a utilizar un extintor, y a determinar si un extintor está cargado.

1.5.9 Ejercicio de laboratorio: Uso de herramientas y seguridad En esta actividad de laboratorio, los estudiantes aprenderán a identificar muchas de las herramientas que se utilizan en las instalaciones de cables. También examinarán y manipularán esas herramientas.

Preparación del estudiante para la clase

Antes de comenzar la clase, los estudiantes deberán completar las siguientes tareas:

• Leer el Módulo 1 del curso Principios Básicos de la Infraestructura de Redes Panduit (PNIE) del Programa de la Academia de Networking de Cisco, y las páginas correspondientes de todos los documentos que haya preparado el instructor.


Mapa del Módulo 1: Descripción general del cableado y la seguridad

Principios Básicos de la Infraestructura de Redes de Panduit (PNIE)

Actividades de medios

Actividades de laboratorio

Otras

Secciones del módulo

1.1 Introducción al cableado

1.1.1 Historia de las comunicaciones

1.1.2 Conceptos de la telefonía analógica

1.1.3 Cables de telefonía analógica

1.1.4 Historia del cableado en la informática

1.1.5 Tecnologías emergentes de cableado

1.1.6 Relación entre el cableado de alta calidad y los costos de cableado

1.1.7 Relación entre el cableado de alta calidad y la confiabilidad

1.1.8 Relación entre el cableado de alta calidad y la seguridad


1.2 El mercado laboral del cableado

1.2.1 Descripción general

1.2.2 Puestos iniciales

1.2.3 Oportunidades de gerencia

1.2.4 Puestos de diseñador de redes

1.2.5 Puestos especializados

1.2.6 Certificaciones Panduit

1.2.7 Electricista autorizado

1.2.8 Formación en beneficio de los objetivos del desempeño de la profesión

1.2 El mercado laboral del cableado


1.2.2 Puestos iniciales

1.2.3 Oportunidades de gerencia

1.2.4 Puestos de diseñador de redes

1.2.5 Puestos especializados

1.2.6 Certificaciones Panduit

1.2.7 Ejercicio de laboratorio: Investigación del mercado laboral

1.2.8 Formación en beneficio de los objetivosel desempeño de la profesión

1.3 Códigos y estándares de seguridad


1.3.2 ¿Qué estándares se aplican a su caso en particular?

1.3.3 Seguridad ocupacional

1.3.4 Normas de Administración de Seguridad y Salud Ocupacionales

1.3.5 Seguridad de los productos (Underwriters Laboratories Inc. UL)

1.3.6 Seguridad eléctrica (Códigos Nacionales de Electricidad)

1.3.7 Seguridad ambiental


1.3.8 Códigos locales, estatales y nacionales sobre construcción

1.3.9 Leyes sobre Personas con Discapacidades de los Estados Unidos (ADA)

1.4 Seguridad en el manejo de la electricidad


1.4.2 Alto voltaje

1.4.3 Peligro de rayos y alto voltaje

1.4.4 Prueba de seguridad para alto voltaje

1.4.5 Conexión a tierra

1.4.6 Conexión a tierra y GFCI

1.4.7 ¿Qué es la unión a tierra?

1.4.8 Estándares sobre la unión y la conexión a tierra

1.4.9 Separaciones de alambres

1.4.10 Corte y perforación

1.4.11 Descarga electrostática (ESD)

1.4 Seguridad en el manejo de la electricidad


1.4.2 Alto voltaje

1.4.3 Peligro de rayos y alto voltaje

1.4.4 Prueba de seguridad para alto voltaje

1.4.5 Ejercicio de laboratorio: Seguridad eléctrica

1.4.6 Conexión a tierra y GFCI

1.4.7 ¿Qué es la unión a tierra?

1.4.8 Estándares sobre la unión y la conexión a tierra

1.4.9 Separaciones de alambres

1.4.10 Corte y perforación

1.4.11 Descarga electrostática (ESD)


1.5 Prácticas de seguridad en el laboratorio y en el lugar de trabajo


1.5.2 Consejos sobre la seguridad en general

1.5.3 Seguridad en el lugar de trabajo

1.5.4 Entornos peligrosos

1.5.5 Uso adecuado de las escaleras

1.5.6 Consideraciones sobre la seguridad con fibra óptica

1.5.7 Suministros de kits de primeros auxilios

1.5.8 Elementos del kit de primeros auxilios

1.5.9 Prevención de lesiones

1.5.10 10 Uso de cierre y etiquetado para controlar la energía peligrosa

1.5 Prácticas de seguridad en el laboratorio y en el lugar de trabajo


1.5.2 Consejos sobre la seguridad en general

1.5.3 Seguridad en el lugar de trabajo

1.5.4 Entornos peligrosos

1.5.5 Ejercicio de laboratorio: Seguridad en las escaleras

1.5.6 Consideraciones sobre la seguridad con fibra óptica

1.5.7 Elementos del kit de primeros auxilios

1.5.8 Ejercicio de laboratorio: Seguridad contra incendios

1.5.9 Ejercicio de laboratorio: Uso de herramientas y seguridad

1.5.10 10 Uso de cierre y etiquetado para controlar la energía peligrosa


1.6 Equipo personal de seguridad


1.6.2 Vestimenta de trabajo

1.6.3 Protección para los ojos

1.6.4 Protección para los oídos

1.6.5 Protección para las vías respiratorias

1.6.6 Protección para las manos

1.6.7 Uso de casco

1.6.6 Lista de seguridad en el laboratorio

Módulo: Resumen

Módulo: Preguntas


Notas de preparación de la clase del instructor

Antes de comenzar la clase:

• Prepare la presentación PowerPoint del Módulo 1.

• Repase las prácticas de laboratorio para el Módulo 1 del curso Principios Básicos de la Infraestructura de Redes de Panduit (PNIE) del Programa de la Academia de Networking de Cisco, y prepárese para completarlas.

Consejos generales de enseñanza

Los siguientes puntos lo ayudarán a preparar su presentación:

• En la primera clase es conveniente incluir una charla general sobre los programas de certificación de Cisco. La certificación de Cisco es de interés para los estudiantes y los ayuda a centrarse y a planificar. El sitio web de Cisco (www.cisco.com/warp/public/10/wwtraining/certprog/) es un recurso excelente. Además, el hecho de pedir a los estudiantes que visten www.cisco.com los expone a este recurso.

• Agrupe a los estudiantes y deles tiempo para contestar las siguientes preguntas en equipo.

Notas adicionales

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Módulo 1: Descripción general del cableado y la seguridad

1.1. Introducción al cableado

1.1.1 Historia de las comunicaciones El cableado para comunicaciones comenzó con el telégrafo, que sirvió en las vías del ferrocarril y en el intercambio de mercadería (impresoras de mercadería). El telégrafo se dejó de utilizar con la invención del teléfono, ya que resultaba más atractivo utilizar la voz en lugar de tener que recurrir a operadores o enviar mensajeros. Los teléfonos también ofrecían un poco más de privacidad. Se podía transmitir un mensaje oralmente en lugar solicitar a un operador que lo escribiese y luego lo enviase. En poco tiempo, el teléfono apareció en hogares y empresas.

Finalmente, siguieron las máquinas de fax y, después, las computadoras que permitieron la comunicación vía módem. La Internet, que originalmente surgió como un proyecto del gobierno con fines de defensa. Las alternativas de módems para el acceso a Internet condujeron las comunicaciones al campo de los módems xDSL y cable-módems, de igual forma a algunos sistemas de radio y satélite.

La mayoría de estos sistemas emplearon un método de comunicaciones denominado Protocolo de Internet (IP). Irónicamente, en la actualidad, el mundo se está inclinando rápidamente hacia la telefonía IP o hacia la voz sobre protocolo de Internet. Los cables que en su momento transportaban una sola conversación de voz ahora pueden transportar señales xDSL que a su vez transportan muchas conversaciones de voz de una sola vez. Los sistemas de los equipos industriales y de automatización de edificios también están adoptando el protocolo IP.

Mientras que las comunicaciones se están orientando a un protocolo específico, también lo está haciendo el cableado de comunicaciones. Este sistema ordenado se denomina cableado estructurado, y se han diseñado normas para que el cableado moderno sea más o menos el mismo en todo el mundo.

¿Cuáles son algunas de las ventajas de un sistema de cableado estructurado?

(Algunas de las respuestas posibles incluyen: la habilidad de un técnico para comprender el trabajo de otro técnico, la uniformidad en dispositivos y técnicas, la inspección y reparación más sencilla, las economías de escala desarrolladas por varias personas que utilizan dispositivos y técnicas similares).

1.1.2 Conceptos de la telefonía analógica El texto no trata sobre cómo se disca desde un teléfono a otro. Al principio, se levantaba el auricular del teléfono y se giraba una manivela que alertaba al operador mediante el sonido de una campanilla. Se establecía un destino y se solicitaba la conexión. El operador realizaba la conexión manualmente.

Los conmutadores automáticos pronto reemplazaron la estación del operador para casi todas las llamadas más complicadas. Originalmente, estos conmutadores utilizaban bancos de relés y, finalmente, evolucionaron como poderosas estructuras de conmutación.

La verdadera telefonía analógica actualmente es cada vez menos común, ya que las técnicas digitales ofrecen mayor confiabilidad y mejor calidad. Sin embargo, los sistemas de cableado que utilizaba la telefonía analógica nos seguirán acompañando por algún tiempo, y ese es uno de los motivos por el cual los estudiamos.


¿Cuál es una desventaja de la telefonía analógica?

(Algunas respuestas posibles incluyen el hecho de que el ruido en la línea es eléctricamente similar a las señales deseadas en la línea, y resulta difícil filtrarlo. Además, las líneas pueden transportar voltaje significativo como parte de la función de “llamada”. Esto puede causar una descarga sorpresiva, aunque generalmente inofensiva, para los técnicos).

1.1.3 Cableado de la telefonía analógica El primer teléfono empleaba un solo cable que iba a cada teléfono utilizando la tierra como vía de retorno, ya que se conectaba el cableado a tierra. En 1881, Alexander Bell patentó el concepto del circuito de dos cables. Este cableado telefónico consistía en dos cables que establecían un circuito eléctrico completo entre el sitio del cliente y la oficina central de la compañía telefónica. Este circuito se denominó bucle local. Al trenzar estos dos cables alrededor de otros, se evita que las señales de un par de cables se trasladen a un par adyacente y causen diafonía.

Las capacidades del sistema de telefonía analógica se pueden ampliar emitiendo señales de DSL por estos cables. Esto permite llevar a los hogares u oficinas servicios de Internet a alta velocidad e incluso servicios de TV por cable.

Algunas comunidades han comenzado a reemplazar el sistema de cableado analógico por sistemas de fibra óptica que llevan fibra a los hogares (FTTH). Esto ofrece mayor ancho de banda y una posibilidad de conectividad casi ilimitada.

A medida que aumenta la cantidad de teléfonos, también crece la cantidad de cables de manera exponencial. Como lo demuestra la fórmula, si usted intentara conectar cada teléfono a todos los demás, rápidamente terminaría con más cables de los que pudiera manejar. Cada hogar también necesitaría algún tipo de equipo para seleccionar a cuál de los demás teléfonos se conectaría, y no hay forma de garantizar que el otro hogar se pudiera conectar al suyo cuando quiera llamarlo.

La solución consiste en tender todos los cables hasta una oficina central (CO) e instalar el equipo allí para rutear las llamadas a los destinos deseados.

1.1.4 Historia del cableado informático Originalmente, el cableado de red era exclusivo de cada fabricante y se parecía muy poco al cableado de telefonía. Las redes informáticas primero se estandarizaron en cable coaxial y luego en cables de par trenzado. Los requisitos para las redes informáticas eran más rigurosos que para la voz; por eso, el cableado mejoró gradualmente. En la actualidad, los teléfonos y las computadoras utilizan, generalmente, el mismo tipo de cable. Todos los cables pueden viajar por las mismas vías de cableado y pueden utilizar las mismas salas de telecomunicaciones; incluso, se adhieren a las mismas normas de instalación. Este sistema de cableado estructurado simplifica, en gran medida, el cableado de las instalaciones y facilita el mantenimiento y la expansión en el futuro.

¿Cómo puede un método de cableado uniforme simplificar el trabajo de los instaladores y los prestadores de servicios?

(Cualquier instalador puede comprender el trabajo realizado por los instaladores anteriores. Las futuras actualizaciones de la red tendrán resultados previsibles, ya que todo el trabajo se ha realizado de la misma manera aprobada.


1.1.5 Tecnologías emergentes de cableado A medida que la tecnología informática y de redes avanzó en las últimas décadas, el costo de la tecnología más sofisticada ha caído significativamente. Estos precios en caída son, al menos en parte, responsables de la creciente popularidad de las soluciones de conectividad en el mundo empresarial y en la vida personal. Cada vez más soluciones que requieren ancho de banda en las redes exigen dispositivos de red y cableados más robustos. Además, a medida que aumenta la velocidad de las computadoras, también aumenta la necesidad de interconexiones más rápidas entre ellas.

Las tecnologías emergentes destinadas a enfrentar este desafío incluyen:

• Inalámbricas

• 100 Mbps

• Cable módems

• xDSL

¿Cuánto más rápidas son las redes y las computadoras en la actualidad de lo que eran en la época de los módems de acceso telefónico?

(Compare módems de 56k con 4 a 10 Mbps)

¿Cuál es el costo aproximado de una conexión a Internet por banda ancha en su área?

1.2. El mercado laboral del cableado

1.2.3 Oportunidades de gerencia Se encuentra disponible una serie de puestos de gerencia en las empresas de instalaciones de cables. Para prepararse para estos empleos, analice los anuncios. Observe las habilidades que poseen los supervisores, los gerentes de proyecto y los gerentes de sucursal cuando esté trabajando con ellos en el trabajo. En muchos casos, el liderazgo es la clave. En otros casos, lo es ser experto en algún área de tecnología.

1.2.4 Puestos de diseñador de redes ** La credencial de Diseñador de Distribución de Comunicaciones Registrado (RCDD) de BICSI, junto con sus credenciales de especialización sobre diseño de redes y cableado de planta externa propiedad del cliente son excelentes puntos de partida para ser un diseñador de redes. Para obtener la credencial de RCDD es necesario demostrar que cuenta con varios años de experiencia en la industria del cableado. Una buena oportunidad para adquirir esta capacitación es trabajar como instalador de cables, ya que se enfrentará día a día con situaciones para las cuales el RCDD le enseñará a prestar soluciones.

1.2.6 Certificaciones Panduit La certificación autorizada de Panduit certifica que su titular está capacitado en el uso de dispositivos de cableado y componentes de red Panduit.

Algunas certificaciones las emiten las organizaciones de la industria y son “neutrales al proveedor”, lo que significa que no favorecen a ningún proveedor sobre otro en particular. CompTIA A+ es un ejemplo de tal certificación. Otras certificaciones se basan en las mercaderías de un fabricante determinado, ya que responden a estándares y técnicas de la industria. La certificación de Asociado Certificado de Redes de Cisco (CCNA), por ejemplo, se basa en gran medida en el uso y la aplicación de equipos de


redes de Cisco. Sin embargo, dominar el uso de este equipo demuestra un gran conocimiento de la industria y sus prácticas, y el titular de una CCNA es merecedor de gran respeto en el lugar de trabajo.

1.3. Códigos y estándares de seguridad

1.3.2 ¿Qué estándares se aplican en su caso particular? La segunda sección de la norma ISO 11801, que cubre el cableado de telecomunicaciones genérico, es el estándar para el cableado de telecomunicaciones en todo el mundo. Los estándares locales o regionales, como CENELEC 50173 y ANSI/TIA/EIA 568-B, cubren los mismos temas; sin embargo, están modificados para adaptarse a los estándares y las prácticas locales.

En teoría, una instalación realizada de acuerdo con la 2.º edición de ISO 11801 deberá cumplir con los requisitos de cualquier inspector. Sin embargo, la Autoridad con competencia local (AHJ), generalmente, tiene la última palabra y podrá optar por poner en vigencia estándares locales donde éstos excedan o sean diferentes de los estándares internacionales.

¿Qué recursos locales puede utilizar para determinar el estándar adecuado al que se pueden adherir en su área?

1.3.5 Seguridad de los productos (Underwriters Laboratories Inc. UL) Algunos fabricantes pueden identificar voluntariamente sus productos como nocivos o peligrosos. Para determinar verdaderamente si un producto es seguro según una serie de condiciones operativas, es posible que se requieran pruebas de terceros independientes. Los organismos de prueba independientes, como Underwriters Laboratories, proveen estos servicios. Un tercero otorga una clasificación o certificación al fabricante del producto, que establece que lo autoriza a anunciar que el producto ha sido probado y es seguro. En el caso de UL, se fija al producto una etiqueta que lo avala.

1.3.7 Seguridad ambiental Uno de los grandes problemas con el medio ambiente es la contaminación de la capa freática. Por mucho tiempo, se supuso que las personas podían derramar químicos de todo tipo en la tierra y que no se produciría ningún impacto ambiental. En la actualidad, se sabe que la humedad de la tierra y del agua proveniente de lluvias y nieve transportará contaminantes lejos de su lugar de origen. Estos contaminantes gradualmente terminan en vertientes y colecciones subterráneas denominadas acuíferos. Cuando las personas realizan perforaciones de agua, reciben todo lo que se encuentra en los acuíferos. En primer lugar, la manera más fácil de mantener el agua subterránea limpia es impedir que se contamine. Debido a que todos necesitan agua, el gobierno ha comenzado a controlar la polución. Esto significa que las prácticas de trabajo no deben infringir las leyes ambientales promulgadas para protegernos a todos.

1.3.8 Códigos locales, estatales y nacionales sobre construcción Las leyes estatales pueden ampliar las leyes federales, y las leyes locales pueden ampliar las estatales. En algunos casos, las leyes locales pueden invalidar las nacionales, pero en la mayoría de los casos, el efecto es acumulativo. Sin embargo, en algún punto, un inspector local establece si el trabajo de cableado cumple con los códigos vigentes. Este inspector asume la responsabilidad de su decisión. La organización que envió al inspector se denomina Autoridad Local Competente (LAHJ).


Las normas de los sindicatos se extienden a los trabajadores individuales. No tiene el mismo peso que la ley, pero se exige su cumplimiento cuidadosamente. Los contratos se celebran según los acuerdos con los sindicatos y, a menudo, es necesario someterse a ellos.

¿Cuáles son los nombres de las entidades de gobierno federales, regionales y locales que supervisan el cableado de telecomunicaciones donde usted vive?

1.4. Seguridad en el manejo de la electricidad

1.4.2 Alto voltaje Los voltajes utilizados en el cableado de telecomunicaciones y en el cableado eléctrico serán un poco más altos una vez que se imponga la Alimentación sobre Ethernet (PoE). Los pares no utilizados en el sistema de cuatro pares serán energizados con el mismo tipo de señales que las que utilice la compañía telefónica. Los voltajes de estos sistemas, que operan a -48 voltios y con conexión a tierra, pueden alimentar diversos tipos de dispositivos, como, los puntos de acceso inalámbricos. Si bien es probable que estos voltajes no sean demasiado peligrosos, igualmente deben manejarse con cuidado.

En algunos países, ¿por qué es requisito que los instaladores de cables de telecomunicaciones y otros técnicos que trabajan con la electricidad posean capacitación CPR?

1.4.4 Prueba de seguridad para alto voltaje Una vara manual que detecte la presencia de electricidad es muy práctica, pero es importante verificar el instrumento periódicamente midiendo un circuito eléctrico que se sepa que está activo.

Recuerde que si bien puede detectar que no hay voltaje, esta condición puede cambiar. Además, los sistemas eléctricos cableados incorrectamente pueden hacer que aparezca voltaje en lugares inesperados cuando se enciendan equipos o circuitos que aparentemente no tengan relación con los sistemas. No hay herramienta que pueda reemplazar el trabajo seguro en el manejo de la electricidad.

1.4.5 Conexión a tierra En Europa, el concepto de conexión a tierra se perfeccionó en el concepto de Tierra funcional y Tierra de protección. Tierra de protección significa que se salvarán vidas derivando el voltaje de fuga a la tierra. La Tierra funcional se utiliza como referencia de señal o punto cero en un circuito eléctrico, y como un lugar para eliminar o purgar el ruido eléctrico.

Los sistemas de comunicaciones electrónicas modernos dependen de un sistema de conexión a tierra confiable. Por ejemplo, en las operaciones militares sobre terrenos muy arenosos, es sumamente difícil lograr una buena conexión a tierra.

Ejercicio de laboratorio: 1.4.5 Seguridad eléctrica

1.4.7 ¿Qué es la unión a tierra? Si en un edificio, todo se ha unido a tierra perfectamente, todos los puntos que se conecten a tierra tendrían el mismo potencial, es decir, que la lectura de una medición desde cada punto hasta la conexión a tierra principal sería idéntica. Si existiera este estado, se denominaría una conexión a tierra equipotencial. En la vida real,


generalmente, existe una diferencia entre el potencial de conexión a tierra en distintas partes de un edificio. Esto se debe a la condición del sistema eléctrico y a los dispositivos conectados al mismo. Esta diferencia se vuelve extremadamente notoria cuando se conectan dispositivos entre dos edificios diferentes. En algunos casos, una respuesta posible son los filtros. En casos extremos, es posible que sea necesario interconectar edificios utilizando fibra óptica o enlaces ópticos de espacio libre, con los cuales no se establece una conexión directa entre los edificios.

En términos generales, la red de cables que conducen a tierra desde puntos de distribución en las salas de telecomunicaciones se denomina sistema de conexión a tierra. El sistema de unión a tierra conecta diversas piezas del equipo de red unas con otras y con el sistema de conexión a tierra.

¿Cuáles son los colores de los cables de conexión a tierra y de unión a tierra en su país? (El Código Nacional de Electricidad (NEC) de los Estados Unidos especifica el color verde. Otros países utilizan el aislamiento claro, los cables sin revestimiento, los cables sin revestimiento pintados de verde, los cables de colores crema o los cables verdes con una tira amarilla).

1.4.8 Estándares sobre la unión y la conexión a tierra Las organizaciones ISO, ITU, IEEE, IEC, CENELEC y ANSI cuentan con estándares sobre la conexión y la unión a tierra. En teoría, las normas ISO superan a todas las demás, pero en la mayoría de los casos se le pedirá que se adhiera a sus normas locales.

La “norma de seis pies” se basa en la distancia que se podrá estirar una persona si una mano tocara un cable de conexión a tierra o un artefacto conectado a tierra.

¿Qué estándar sobre unión y conexión a tierra debe considerar con mayor importancia en su área?

1.4.9 Separaciones de alambres Un equipo de tono y sonda, si lo hubiera, puede proporcionar una demostración eficaz de EMI. Conecte el generador de tonos al cable y demuestre cómo puede percibirlo la sonda. Establezca que todas las frecuencias produzcan interferencia electromagnética hasta una cierta medida, incluso las líneas de alimentación.

La norma de “conexión cruzada en ángulo recto” se puede utilizar cuando no es posible evitar que las líneas de datos se transmitan por medio de líneas de alimentación principales. El monto de inductancia de EMI desde un cable a otro está relacionado con la distancia en que un segmento y las líneas son paralelos. Si no es posible evitar una conexión cruzada, es posible, que usted prefiera que se haga en ángulos rectos a la línea de alimentación. Esto minimizará el monto de conductores disponibles para recibir la interferencia. La fuerza de campos electromagnéticos también cae en proporción a la distancia al cuadrado. De esta manera, cualquier separación es mejor que ninguna separación.

1.5.8 Uso de extintores de incendios Las personas que saben utilizar los extintores de incendios son las que mejor los utilizan. En un incendio, no hay mucho tiempo para practicar cómo usarlos, ya que no duran demasiado. Una vez que se ha roto el sello de seguridad, la vida útil del extintor se reduce rápidamente. Esto significa que se debe verificar regularmente la aguja del indicador de presión, pero no se debe probar el extintor descargándolo.


A continuación, se muestra una ayuda nemotécnica que puede utilizar para enseñar qué extintor de incendios utilizar según el tipo:

Tipo A -- Uso para una pilA de cosas (combustibles comunes) Tipo B -- Uso para líquidos en eBullición (derrames de combustible) Tipo C -- Uso para elementos que producen Chispas (incendios producidos por electricidad)

Las siguientes dos ayudas nemotécnicas pueden ser útiles para los extintores de incendios y para la seguridad ante incendios:

PASS (siglas en inglés de tire, apunte, apriete y barra).

RACE (siglas en inglés de rescate, alarme, contenga y extinga)

Estas ayudas nemotécnicas le permiten recordar lo que debe hacer primero. La clave que debe recordar es que ponerse a salvo es éxito suficiente. Hacer que todos se pongan a salvo es heroísmo.

Con respecto a las clases, algunos países utilizan el Tipo D para metales combustibles, como el magnesio, que resiste ser extinguido por los medios tradicionales. Otra clase es el Tipo K, utilizado para los incendios en las cocinas. Estos extintores hacen que los incendios con grasas no se expandan y emiten químicos no tóxicos, que se pueden limpiar fácilmente.

Ejercicio de laboratorio: 1.5.8 Seguridad contra incendios

Resumen del Módulo 1

Debido a que un instalador de cables probablemente trabajará en diferentes entornos, es importante conocer y comprender cómo estar a salvo en un entorno nuevo de construcción, de remodelación o un entorno industrial. En este capítulo se preparó al instalador de cables novato para que enfrente muchos posibles peligros. Al trabajar en entornos donde hay electricidad, es muy importante tomar todas de precaución detalladas en este capítulo. Las organizaciones de seguridad han sido creadas para proteger a los trabajadores y los consumidores. Siga todas las reglamentaciones y los consejos de seguridad de estas organizaciones para garantizar un lugar de trabajo seguro.


Módulo 2: Principios básicos de la conexión en red


La primera parte de este capítulo cubre la definición de red, sus orígenes, sus beneficios, y la función del cableado en una red y los tipos de redes. La segunda parte presenta los distintos tipos de topologías: física y lógica. En el resto del capítulo, se mencionan el modelo OSI y sus capas, y los dispositivos de red utilizados en cada capa. Al finalizar este capítulo, el estudiante tendrá una mejor compresión de por qué el cableado es tan necesario para la funcionalidad de la red.



• 2.1 Descripción general de la conexión en red

• 2.2 Topologías de red

• 2.3 Descripción general del modelo OSI

• 2.4 Funciones de la capa física

• 2.5 Funciones de la capa de enlace de datos

• 2.6 Funciones de otras capas


2.4.3 Conexión en red entre dos computadoras En esta actividad de laboratorio, los estudiantes aprenderán a conectar en red dos computadoras utilizando un solo cable o un hub 10BaseT. Los estudiantes también aprenderán a verificar la conectividad entre las computadoras.


Antes de comenzar la clase, los estudiantes deberán:

• Leer el Módulo 2 del curso Principios Básicos de la Infraestructura de Redes de Panduit (PNIE) del Programa de la Academia de Networking de Cisco, y las páginas correspondientes de todos los documentos que haya preparado el instructor.


Módulo 2 Mapeo: Principios básicos de la conexión en red




Otro


2.1 Descripción general de la conexión en red

2.1.1 ¿Qué es una red?

2.1.2 Beneficios de la conexión en red

2.1.3 Tipos de redes

2.1.4 Redes de área local (LAN)

2.1.5 Redes de edificios (BAN)

2.1.6 Redes de área metropolitana

2.1.7 Redes de área amplia (WAN)

2.1.8 Otras características de las redes

2.2 Topologías de la red

2.2.1 ¿Qué es una topología?

2.2.2 Topologías lógicas

2.2.3 Topologías físicas

2.2.4 Topologías de bus

2.2.5 Topología en estrella

2.2.6 Topología en estrella extendida

2.2.7 Topología jerárquica

2.2.8 Topología de anillo y de anillo doble

2.2.9 Topología en malla


2.3 Descripción general del modelo OSI

2.3.1 ¿Qué es el modelo OSI?

2.3.2 Ventajas y uso del modelo OSI

2.3.3 Las siete capas

2.4 Funciones de la capa física

2.4.1 Trabajo en la capa física

2.4.2 Otros estándares y organizaciones de seguridad

2.4.3 Hubs

2.4.4 El efecto de los errores de cableado

2.4.5 Ataques a la seguridad de la capa física e intercepción

2.4 Funciones de la capa física

2.4.1 Trabajo en la capa física

2.4.2 Otros estándares y organizaciones de seguridad

2.4.3 Ejercicio de laboratorio: Conexión en red entre dos computadoras

2.4.4 El efecto de los errores de cableado

2.4.5 Ataques a la seguridad de la capa física e intercepción

2.5 Funciones de la capa de enlace de datos


2.5.2 Puentes

2.5.3 Switches

2.5.4 Tarjetas de interfaz de red (NIC)

2.5.5 Routers

2.6 Funciones de otras capas

2.6.1 Funciones de la capa de transporte, sesión y presentación

2.6.2 Funciones de la capa de aplicación

Resumen

Compruebe su comprensión acerca del tema





• Repase las prácticas de laboratorio del Módulo 2 del curso Principios Básicos de la Infraestructura de Redes de Panduit (PNIE) del Programa de la Academia de Networking de Cisco, y prepárese para completarlas.

Notas adicionales

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2.1. Descripción general de la conexión en red

2.1.1 ¿Qué es una red? Aliente a los estudiantes para que piensen abiertamente acerca de la red, incluso acera de las calles, las rutas y las autopistas, los canales del sistema de irrigación que llevan agua a diferentes lugares, los ríos y los canales utilizados para la navegación, etc. Otros ejemplos pueden incluir los aparatos de radio emisor y receptor, como los que se utilizan en taxis o en vehículos policiales, la red de telefonía celular y el cableado de red en las paredes que lo rodean.

Aunque las redes pueden utilizar cualquier medio, incluso ondas luminosas e inalámbricas, el medio más popular para la comunicación de red es el cable de cobre.

2.1.2 Beneficios de la conexión en red Una de las ventajas de la conexión en red es la cantidad de equipos costosos que pueden compartirse entre los usuarios. Sin embargo, probablemente la velocidad sea, en estos días, una característica más importante. Los backbones Gigabit Ethernet y 100 Mbps hacia el escritorio son muy eficaces comparados con cualquier forma de transferencia manual de archivos.

2.1.3 Tipos de redes Existen muchas letras asociadas con la conexión en red. Las series de nombres xAN, por lo general, definen un tipo de red por su función o por área. Algunos de los más populares que usted puede encontrar son:

• PAN - Red de área personal

Cableado de red en la proximidad inmediata; por ejemplo, los periféricos en una computadora

• LAN -- Red de área local

Interconecta computadoras en un área geográfica limitada

• BAN -- Red de edificio

El conjunto de cables en un edificio. Concebida originalmente como designador para cables de un "servicio de información", ahora se expande para incluir el cableado para la infraestructura del edificio, como los localizadores, la vigilancia y el control de calefacción, la ventilación y el aire acondicionado (HVAC) y otros equipos de sistemas de automatización de edificios (BAS).

• MAN--Red de área metropolitana

Una interconexión, generalmente, un anillo de alta velocidad entre edificios, que presta, habitualmente, un proveedor de servicios. Por ejemplo, algunos estados tienen un Capitol MAN que interconecta los edificios de oficinas de varias agencias estatales, agrupadas alrededor del congreso estatal.


• WAN - Red de área amplia

La familia de enlaces ofrecida por los proveedores de servicios que permite a los usuarios y a las LAN interconectarse con otros a largas distancias, ya sea en diferentes ciudades o países.

• WLAN -- Redes de área local inalámbricas

Una LAN compuesta de enlaces inalámbricos, por lo general 802.11.

• WPANS -- Red de área personal inalámbrica

Red de proximidad inmediata inalámbrica; por ejemplo, los periféricos en una computadora o la capacidad de resincronización de un asistente personal digital (PDA) y una computadora. Por lo general, se lleva a cabo utilizando Bluetooth, una tecnología inalámbrica para alcances cortos.

2.1.8 Otras características de las redes Las estaciones en cada LAN son iguales. De hecho, las primeras LAN recibían el nombre de redes de par a par. Esto significa que cualquier estación puede iniciar un intercambio de datos con cualquier otra.

Los controles administrativos, como los privilegios y las contraseñas de acceso, pueden recubrir esta relación de par y pueden controlar el flujo de materiales, pero se asegura la conectividad entre todas las estaciones. (La conectividad es una función de la capa OSI 1, la capa física. Los controles de acceso y seguridad son motivo de interés de las capas superiores).

La organización que opera la LAN, a menudo, es propietaria de la infraestructura por la que opera la LAN, y, a menudo, la controla. En su mayor parte, la LAN cubre un área geográfica limitada de unos pocos pisos o unos pocos edificios. Si la LAN tiene que pasar por medio de una red pública, como la compañía telefónica, el segmento que lo hace, generalmente, se llama enlace WAN.

2.2. Topologías de red

2.2.1 ¿Qué es una topología? Piense en una topología como una forma que viaja por la información en una red. Por ejemplo, la topología de una red con brazos que salen de un núcleo central, generalmente, se considera como una topología en "estrella". Una topología en la que todos los usuarios se agregan al mismo cable que pasan de estación a estación se considera como una topología "bus". Y la topología en la que todos los usuarios se conectan en un anillo se llama topología en anillo. Como veremos en la próxima sección, la ruta real de los cables puede variar levemente de la ruta de la información. Ésta es la diferencia entre una topología física (ruta de cables) y una lógica (ruta de información).

2.2.2 Topologías lógicas Una red puede tener un tipo de topología física y un tipo de topología lógica completamente distinto. Por ejemplo, el tipo de red más común, Ethernet, utiliza una topología física en estrella o en estrella extendida, pero una topología lógica bus. Token Ring usa una topología física en estrella y un anillo lógico. La interfaz de datos distribuidos por fibra (FDDI) utiliza un anillo físico y un anillo lógico.


2.2.3 Topologías físicas Las siguientes topologías físicas pueden explicarse fácilmente si se hace referencia a su estructura. Las siguientes son las topologías físicas incluidas en este capítulo:

Bus

Estrella

Jerárquica

En estrella extendida

Anillo y anillo doble

Malla

2.2.7 Topología jerárquica Cuando se agrupan los niveles de una red en estrella extendida como si fueran pares, el resultado es una red jerárquica. La compañía telefónica está organizada como una red jerárquica. Los usuarios se conectan a oficinas centrales, que a su vez se conectan a centros interurbanos para conexiones de larga distancia.

2.4. Funciones de la capa física

2.4.2 Repetidores Un repetidor regenera y limpia la señal. El resultado será una nueva señal que llega a los mismos lugares y lleva la misma información, tal como lo hacía la original que fue reemplazada. Por lo general, se requiere una señal digital. Esto se realiza en contraste con la amplificación, que se utiliza para ampliar señales analógicas, restaurándola al nivel en el que comenzó, pero sin hacer reparaciones ni reemplazos nada. El resultado es que los efectos de cualquier ruido que pueda haber interferido con la señal no se contrarrestan, sino que simplemente se hacen más fuertes.

Ejercicio de laboratorio: 2.4.3 Conexión en red entre dos computadoras

2.4.4 El efecto de los errores de cableado A medida que el cableado se torna más demandante, como una red que requiere todos los pares en un cable de cuatro pares, aumenta el impacto de los errores de cableado. Imagine los problemas que pueden ocurrir si algunos de los pares de datos se utilizaran para llevar voltaje a un dispositivo en el extremo del cable. El uso de potencia sobre Ethernet es exactamente lo que ocurre. El cableado debe realizarse con más cuidado que nunca.

2.5. Funciones de la capa de enlace de datos y de la capa de red

2.5.1 Descripción general Aunque, en la actualidad, es más difícil encontrar puentes, los switches crecen en popularidad rápidamente. Ambos dispositivos funcionan en la capa 2 del modelo OSI. Esto significa que escuchan y responden a direcciones basadas en sus direcciones MAC, en lugar de sus direcciones de red. En esta sección, se analizan las funciones de ambos y cómo se utilizan para filtrar el tráfico y reducir la congestión en una red.


2.5.2 Puentes Las colisiones ocurren cuando los paquetes de datos chocan en los medios. Si se manda más de una trama a la vez, pueden chocar y sus contenidos se destruyen. Se deben enviar las tramas nuevamente, congestionando la red y causando probablemente otras colisiones.

El número de colisiones puede aumentar tanto que la red utiliza la mayoría de sus recursos para detectar las colisiones, y para recuperarse de éstas. El resultado de esta situación es una congestión excesiva de la red y una significante disminución de la velocidad de la red. Para resolver este problema, se utilizan puentes y switches para crear varios dominios de colisión, en lugar de uno solo más grande. Este proceso se llama "segmentar la red".

2.5.3 Switches La forma más sencilla para reducir a casi cero el número de colisiones es reducir el número de tramas que pueden estar en el cable al mismo tiempo. Esto se realiza al microsegmentar la red, reduciendo cada segmento hasta que haya sólo dos hosts en ella.

Al reducir el número de hosts de esta forma a fin de evitar colisiones, es posible enviar tráfico en dos direcciones al mismo tiempo por la red. Esta opción se llama modo "full dúplex".

El uso eficaz de la transmisión full dúplex duplica el rendimiento de la red. La velocidad permanece constante, pero al existir dos corrientes simultáneas de datos y al no haber necesidad de retransmisión a causa de colisiones, puede transmitirse el doble de cantidad de datos.

2.5.5 Routers Se denominan routers a los sistemas intermedios que conectan a dos usuarios de la red. Los routers utilizan una dirección provista por el software llamada dirección de red a fin de determinar en qué sentido enviar paquetes por medio de la red. Un router examina la dirección de red de la computadora de destino para determinar qué ruta llegará mejor a destino. Los protocolos especiales de comunicaciones, llamados protocolos de enrutamiento, permiten que los routers compartan información acerca de las mejores rutas.

2.6. Otras funciones de las capas

2.6.1 Funciones de la capa de transporte, sesión y presentación Esto divide la mayor parte de las capas restantes del protocolo del modelo OSI.

• Transporte – Esta capa segmenta y reensambla los datos en una corriente de datos, y es

responsable de la distribución confiable de datos. • Sesión – Esta capa establece, mantiene y administra las sesiones entre aplicaciones. • Presentación – Esta capa provee formateado, compresión y codificación del código de datos.

Garantiza que los datos que llegan desde la red puedan ser utilizados por la aplicación, y que la información enviada por la aplicación se pueda transmitir por medio de la red.

2.6.2 Funciones de la capa de aplicación El correo electrónico es un ejemplo de función de la capa de aplicación. Observe que la capa de aplicación no es donde están las aplicaciones. Es la capa que comunica con las aplicaciones.



En este capítulo, se analizaron los conocimientos básicos de la conexión en red, incluso su historia, propósito, ventajas, topologías y dispositivos. También, se analizaron los efectos de los errores de la instalación de cables en la red. Además, se explicó el modelo OSI y sus ventajas, y también las funciones de cada capa. A continuación, aparecen puntos clave que debe recordar sobre cada capa:

• Aplicación – La capa de aplicación brinda servicios de red a las aplicaciones del usuario. Por ejemplo, una aplicación de procesamiento de texto utiliza los servicios de la capa de aplicación para el acceso a archivos.

• Presentación – Esta capa provee formateado, compresión y codificación del código de datos. Garantiza que los datos que llegan desde la red puedan ser utilizados por la aplicación, y que la información enviada por la aplicación se pueda transmitir por medio de la red.

• Sesión – Esta capa establece, mantiene y administra las sesiones entre aplicaciones.

• Transporte: Esta capa segmenta y reensambla los datos en una corriente de datos, y es responsable de la distribución confiable de datos.

• Red – Esta capa determina la mejor manera de desplazar los datos de un lugar a otro por medio de una red. Esta capa utiliza direcciones IP.

• Enlace de datos – Esta capa prepara paquetes para su transmisión física a través del medio. Maneja la notificación de errores, la topología de la red y el control de flujo. Esta capa utiliza direcciones MAC.

• Física – Esta capa proporciona los medios eléctricos, mecánicos, de procedimiento y funcionales para activar y mantener el enlace físico entre los sistemas. Esta capa utiliza medios físicos, como los cables de par trenzado, coaxial y de fibra óptica, así como las ondas de radio, las microondas, los rayos láser y la luz infrarroja.


Módulo 3: Señales y cables


En este capítulo, se describen los conceptos básicos de la generación y la transmisión de señales. Se presenta la teoría eléctrica básica para instruir al instalador de cables acerca de cómo se generan las señales y cómo viajan por el cable de cobre. También, se presenta una introducción a las señales ópticas e inalámbricas. Diagnosticar la falla de un problema de cableado es mucho más sencillo cuando el instalador de cables comprende cómo se propagan las señales en los medios. Se discuten los problemas que afectan el rendimiento de la red de forma negativa. Finalmente, en este capítulo se presentan las señales eléctricas en componentes de red de ancho de banda alto.


Al completar este módulo, el estudiante podrá realizar tareas relacionadas con lo siguiente:

• 3.1 Transmisión de señales

• 3.2 Nociones básicas sobre las señales eléctricas

• 3.3 Características eléctricas de los cables

• 3.4 Conexión y unión a tierra

• 3.5 Nociones básicas sobre la teoría de la fibra óptica

• 3.6 Teoría de los sistemas inalámbricos

• 3.7 Señales de red

• 3.8 Señales por ancho de banda alta y backbone


3.1.2 Uso seguro de herramientas de detección de problemas En esta actividad de laboratorio, los estudiantes aprenderán sobre las herramientas y los equipos de detección de problemas. Los estudiantes también aprenderán sobre la seguridad de las herramientas de detección de problemas.





Módulo 3 Mapeo: Señales y cables




Otro


3.1 Transmisión de señales

3.1.1 Transmisión de señales

3.1.2 Señales eléctricas

3.1.3 Señales ópticas

3.1.4 Señales inalámbricas

3.1.5 Distorsión y degradación de la señal

3.1.6 Atenuación

3.1.7 Ruido

3.1.8 Diafonía

3.1.9 EMI y RFI

3.1.10 Ruido en la línea de alimentación de CA y en la conexión a tierra de referencia

3.1.11 Otras pérdidas

3.1 Transmisión de señales

3.1.1 Transmisión de señales

3.1.2 Ejercicio de laboratorio: Uso seguro de las herramientas de detección de problemas

3.1.3 Señales ópticas

3.1.4 Señales inalámbricas

3.1.5 Distorsión y degradación de la señal

3.1.6 Atenuación

3.1.7 Ruido

3.1.8 Diafonía

3.1.9 EMI y RFI

3.1.10 Ruido en la línea de alimentación de CA y en la conexión a tierra de referencia

3.1.11 Otras pérdidas

3.2 Principios básicos sobre las señales eléctricas


3.2.2 ¿Qué causa la corriente?

3.2.3 Corriente continua (CC)

3.2.4 Ley de Ohm

3.2.5 Potencia

3.2.6 Relaciones de potencia (dB)

3.2.7 Cables que conducen la corriente





Otro

3.2.8 Corriente alterna (CA)

3.2.9 Transformadores y otras consideraciones eléctricas

3.2.10 Inductancia, capacitancia e impedancia

3.2.11 Potencia y otras consideraciones eléctricas

3.2.12 Efecto superficial CA

3.3 Características eléctricas de los cables

3.3.1 Analógico y digital

3.3.2 Efecto de la construcción del cable

3.3.3 Cableado balanceado y desbalanceado

3.4 Conexión y unión a tierra

3.4.1 El impacto de la conexión a tierra

3.4.2 Técnicas de conexión a tierra

3.4.3 Problemas de seguridad relacionados con la conexión a tierra

3.4.4 Prevención de circuitos peligrosos entre edificios

3.4.5 El sistema de conexión a tierra de las telecomunicaciones

3.4.6 Equipo de protección de entrada en servicio

3.4 Conexión y unión a tierra

3.4.1 El impacto de la conexión a tierra

3.4.2 Técnicas de conexión a tierra

3.4.3 Problemas de seguridad relacionados con la conexión a tierra

3.4.4 Prevención de circuitos peligrosos entre edificios

3.4.5 El sistema de conexión a tierra de las telecomunicaciones

3.4.6 Equipo de protección de entrada en servicio





Otro

3.5 Principios básicos sobre la teoría de fibra óptica

3.5.1 Fotones y ondas luminosas

3.5.2 Refracción

3.5.3 Comunicación óptica de espacio libre

3.6 Teoría de los sistemas inalámbricos

3.6.1 Antenas

3.6.2 Antenas omnidireccionales

3.6.3 Antenas direccionales





Otro

3.7 Señales en la red

3.7.1 Ancho de banda

3.7.2 Comunicaciones basadas en telefonía

3.7.3 Comunicaciones basadas en módem

3.7.4 Banda base

3.7.5 Anotación base X

3.7.6 Banda ancha

3.7.7 Conexión en red de TV por cable y banda ancha

3.7.8 DOCSIS

3.7.9 Conexión en red de telefonía y banda ancha

3.7.10 Acerca de DSL

3.7.11 La naturaleza asimétrica del DSL

3.7.12 Multiplexor de acceso a la línea del suscriptor digital (DSLAM)

3.7.13 El futuro de DSL

3.7 Señales en la red

3.7.1 Ancho de banda LAN

3.7.2 Comunicaciones basadas en telefonía

3.7.3 Comunicaciones basadas en módem

3.7.4 Banda base

3.7.5 Anotación base X

3.7.6 Banda ancha

3.7.7 Conexión en red de TV por cable y banda ancha

3.7.8 DOCSIS

3.7.9 Conexión en red de telefonía y banda ancha

3.7.10 Acerca de DSL

3.7.11 La naturaleza asimétrica de DSL

3.7.12 Multiplexor de acceso a la línea del suscriptor digital (DSLAM)

3.7.13 El futuro de DSL





Otro

3.8 Señales por ancho de banda alta y backbone

3.8.1 ISDN

3.8.2 B-ISDN

3.8.3 Sistemas portadores-T y portadores-E

3.8.4 FDDI

3.8.5 SONET

3.8.6 Modo de transferencia asíncrona (ATM)

3.8.7 Gigabit Ethernet y 10G

3.8 Señales por ancho de banda alta y backbone

3.8.1 ISDN

3.8.2 B-ISDN

3.8.3 Sistemas portadoras-T y portadoras-E

3.8.4 FDDI

3.8.5 SONET

3.8.6 Modo de transferencia asíncrona (ATM)

3.8.7 Ancho de banda WAN

Resumen







Notas adicionales

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3.1. Transmisión de señales

3.1.1 Transmisión de señales Esta sección es una introducción a los aspectos fundamentales de la transmisión de la señal eléctrica. Es muy importante que el instalador de cables comprenda cómo funciona la electricidad. Sin embargo, en este curso sólo se analiza brevemente el tema. Uno de los primeros aspectos que debe comprender es cómo se propaga la corriente por medio de un cable.

La conexión o el manejo inadecuados de un cable también pueden afectar la habilidad de éste de transportar información de manera eficaz. Los acodamientos o las trenzas en el cable afectan el delicado balance entre los electrones que fluyen por el cobre y los campos magnéticos que acompañan el movimiento de las corrientes de electrones. El estado de esta relación se mide por medio de un valor complejo denominado impedancia. Los desequilibrios de la impedancia evitan la transferencia de energía de un segmento del cable a otro. Las discontinuidades o los desequilibrios de la impedancia también pueden causar reflexiones, donde la energía rebota en el cable en lugar de llegar a destino.

3.1.2 Señales eléctricas El concepto de desequilibrio de impedancia es difícil de comprender sin un ejemplo físico o manual. El juguete con forma de resorte llamado "slinky" es un excelente auxiliar de enseñanza. Un slinky de mayor diámetro puede unirse en el extremo con otro slinky de menor diámetro. Al sacudir el slinky más pequeño, éste propagará una onda en toda su extensión. No podrá transferir toda su energía en el punto donde se une al slinky más grande debido al desequilibrio de impedancia causado por el tamaño y la masa diferente. Parte de la onda continuará a lo largo del slinky mayor, pero una gran porción de la onda rebotará hacia atrás en el más pequeño. Esta analogía representa lo que ocurre cuando existe un desequilibrio de impedancia.

3.1.3 Señales ópticas A continuación, le mostramos una buena forma de describir la transmisión por fibra óptica. Imagine que una persona sostiene una linterna y tiene la habilidad de encenderla y apagarla un millón de veces por segundo. También tiene la habilidad de utilizar esta luz en código Morse. En el otro extremo de la sala, otra persona tiene la habilidad de detectar el encendido y apagado de esos pulsos y de traducir el código Morse.

3.1.7 Ruido Los instaladores deben ser muy cuidadosos cuando instalan cables de cobre. Un cable conectado de manera inadecuada no puede transferir toda la energía del cable hacia el siguiente circuito. Además, un cable ubicado demasiado cerca de las fuentes de ruido eléctrico o de radio puede actuar como antena que reúne estas señales no deseadas, de modo que éstas interfieren las señales dentro del cable. Cuando las señales eléctricas perdidas ingresan al cable, interfieren con la señal deseada causando confusión en los dispositivos receptores.

3.1.10 Ruido en la línea de alimentación de CA y en la conexión a tierra de referencia La interferencia electromagnética ocurre cuando las señales o la potencia de un cable induce corrientes no deseadas o ruido en otro cable. La fuerza de interferir señales desde las líneas de alimentación decae con el cuadrado de la distancia. Por lo tanto, cada vez que la distancia entre un dispositivo o un cable con ruido eléctrico se duplique, el efecto será una disminución cuatro veces menor en el ruido eléctrico.


3.2. Principios basicos sobre las señales eléctricas

3.2.7 Los cables conducen la corriente El flujo de la señal es el resultado de acciones complejas de átomos y cargas. La mayoría de los dispositivos electrónicos envían y reciben información por medio de pulsos eléctricos. Para que esto sea posible, los alambres o cables que llevan estas señales proveen rutas que interconectan estos dispositivos. Estas rutas e interconexiones son sensibles a muchas cosas distintas, por ejemplo conexiones incorrectas, exposición a campos electromagnéticos externos, pequeñas imperfecciones en la construcción del cable, e incluso cambios causados por el mal manejo del cable durante la instalación.

3.2.10 Inductancia, capacitancia e impedancia La impedancia contribuye al debilitamiento gradual de las señales a medida que pasan por el cable. La mejor manera de evitar que se altere la impedancia de un cable es respetar las dimensiones físicas de sus partes físicas al evitar estirarlo o doblarlo en exceso y al realizar conexiones de forma cuidadosa. En este curso usted aprenderá todas las técnicas requeridas.

3.5. Principios básicos sobre la teoría de la fibra óptica

3.5.1 Fotones y ondas luminosas Debido a que la luz no dobla en las esquinas, para hacer la ruta curva que debe tomar el cable es necesario el concepto de una reflexión interna total o una refracción interna total

Actividad de laboratorio 3.1.3 Pelar un cable de fibra óptica (opcional) Esta actividad hace que los estudiantes se familiaricen con los cables de fibra óptica y las herramientas necesarias para pelarlos. La fibra de aramido no debe sacarse del cable. Algunos conectores requieren la presencia de fibra para engarzarla correctamente. Es posible que se salga la fibra del revestimiento cuando los estudiantes están pelando el revestimiento. Para prevenir esto, se debe hacer un nudo en el extremo del cable, o los estudiantes pueden rodear el cable alrededor de un dedo. Cuando sea posible, resulta útil trabajar sobre una superficie negra. Esto ayudará a ubicar cualquier trozo de fibra que pueda quebrarse. Es también una buena idea designar un contenedor para desechar todas las fibras rotas. Las fibras rotas no deben tirarse simplemente en el cesto de residuos más cercano.

3.8. Señales por ancho de banda y backbone

3.8.2 B-ISDN ISDN es un servicio digital creado por el sistema Bell. Sus iniciales en inglés significan red digital de servicios integrados. A los servicios básicos ISDN, o B-ISDN, se los denominan 2B+D. Consiste de dos canales portadores de 64 kilobit y de un canal de datos de 16 kilobit. Los canales portadores pueden sostener dos llamadas simultáneas, o pueden combinarse para proveer un circuito de datos de 128 kbps. Los canales de datos de 16 kbps se utilizan para configuración de llamadas y para control.

Debe observarse que la velocidad primaria ISDN es de aproximadamente 1,5 Mb, una velocidad T1. La velocidad primaria ISDN tiene 23 B o canales portadores y 1 D o canal de datos para señalización, configuración de llamadas y control.


3.8.3 Sistemas portadores-T y portadores-E El portador T fue presentado inicialmente por el Sistema Bell como un cable de enlace troncal para llevar 24 circuitos de voz en dos pares de hilos. El ancho de banda es de aproximadamente 1,5 Mb. El E1 es su equivalente europeo, que lleva 30 circuitos de voz a un ancho de banda de aproximadamente 2 Mb.

3.8.5 SONET SONET significa red óptica síncrona. SONET es un conjunto de estándares relacionados para la transmisión síncrona de datos en una red de fibra óptica. Con la implementación de SONET, los operadores de comunicaciones de todo el mundo pueden interconectar sus portadores digitales existentes y sus sistemas de fibra óptica. En general, SONET se utiliza para las aplicaciones de ancho de banda extremadamente altas. Los anillos SONET proveen redundancia en el caso de un corte en la red, como un cable cortado. La mayor parte del tráfico de larga distancia en los Estados Unidos se transmite por SONET.

3.8.6 Modo de transferencia asíncrona (ATM) El modo de transferencia asíncrona (ATM) es una tecnología de red basada en la transferencia de datos en celdas o paquetes de tamaño fijo. El tamaño pequeño y constante de la celda permite que los equipos ATM transmitan datos de video, audio y computación por la misma red y asegura que un sólo tipo de dato no acapare la línea. Esto permite la intercombinación de varios servicios, como voz, vídeo y datos. Los paquetes pueden priorizarse para entregar servicios que son sensibles al tiempo.

ATM sostiene la creación de circuitos virtuales permanentes (PVC) y circuitos virtuales cambiables (SVC).


En este capítulo, se comprendió la manera en que las características eléctricas de las señales interactúan con los medios elegidos para transportarlas. En un sistema de red de computación complejo, se pueden utilizar varios medios diferentes, pero en todos los casos, es indispensable controlar las condiciones para garantizar el transporte seguro de las señales. Esto significa elegir los medios apropiados, enrutarlos adecuadamente y prestar atención a potenciales fuentes de ruido e interferencia.

En algunas ocasiones, el mejor cable es que no haya ningún cable. En este capítulo, se exploraron las tecnologías de conexión en red basadas en radio y de espacio libre. En otras ocasiones, el cableado puede ser adecuado, pero no necesariamente el cableado de cobre. En este capítulo, también se incluyó la introducción a la fibra óptica.

La degradación de la señal ocurre en todos los medios, incluso en el aire (para la transmisión inalámbrica). En algunas ocasiones, se pueden utilizar repetidores y otros equipos para compensar la degradación, pero la mejor solución es la prevención. Comprender cómo funciona un cable y darse cuenta de que es mucho más que hebras de cobre recubiertas por plástico permite la elección adecuada en el enrutado y en la conexión de los cables.

Los siguientes dos capítulos se centran en los medios. El primero examina los medios de cobre, como el cable coaxial y los cables de par trenzado. El siguiente capítulo examina los cables de fibra óptica.


Módulo 4: Medios de cobre


En este capítulo, se identifican los distintos tipos de cables de cobre y su construcción. Las características, como el diámetro de los conductores internos, el espesor de los materiales de aislamiento y la composición de la envoltura externa, afectan la adecuación de un determinado cable para una determinada tarea. Los códigos de seguridad contra incendios también influyen al momento de determinar el tipo de cables que es adecuado para cada situación.

En la primera parte de este capítulo, se presenta una descripción general del cableado de cobre, desde el alambre sólido y en hebras hasta cómo se hacen los cables. El enfoque de este capítulo se concentra en los cables de par trenzado, que son la clase más popular de cableado que se utiliza en las redes de voz y de datos. También se analizan en detalle las distintas categorías de cables, las opciones de blindaje y los códigos de colores. Para que el instalador realice el trabajo de manera eficiente, es necesario que sepa identificar las propiedades de estos cables y comprenda cómo aplicar este conocimiento.

Los cables coaxiales fueron en su momento el tipo de cable más utilizado para las redes de datos, pero ahora se utilizan principalmente para otras aplicaciones. También se analizarán los cables de planta externa. Los cables de planta externa son los grupos de cables que se tienden desde una compañía proveedora de servicios de Internet o una compañía telefónica hasta los edificios. Estos cables son subterráneos o están expuestos a las condiciones climáticas, por esta razón requieren mayor protección que los cables que se tienden dentro de un edificio.

Una vez que los instaladores son conscientes de lo que realmente ocurre dentro de la envoltura de un cable, pueden cuidar los cables a medida que los instalan, aumentando por lo tanto la confiabilidad y el valor de la instalación del cable.



• 4.1 Descripción general

• 4.2 Pares trenzados

• 4.3 Aspectos fundamentales de los cables de par trenzado

• 4.4 Otras configuraciones de pares trenzados

• 4.5 Cable coaxial

• 4.6 Cables de planta externa



4.2.1 Identificación de cables En esta actividad de laboratorio, los estudiantes aprenderán a identificar los diferentes tipos de cables que se usan en este curso. 4.3.5 Examen de tipos de conexión En esta actividad de laboratorio, los estudiantes verán los códigos de colores T568A, T568B y RJ-45 USOC. Los estudiantes también aprenderán a conectar los extremos de un cable Cat5e. 4.4.2 Código de colores de cables UTP de 25 pares En esta actividad de laboratorio, los estudiantes aprenderán a utilizar los procedimientos de seguridad adecuados para utilizar herramientas de cableado y para asegurar el área de trabajo. Los estudiantes aprenderán también a abrir en abanico un cable UTP de 25 pares en un bloque 110 utilizando el código de colores estándar. Los estudiantes ubicarán y conectarán los cables en los puntos de conexión.





Módulo 4 Mapeo: Medios de cobre




Otro


4.1 Descripción general

4.1.1 Principios básicos sobre los cables de cobre

4.1.2 Sólido o en hebras

4.1.3 Aislamiento del cable

4.1.4 ¿Cómo se hacen los cables?

4.1.5 Códigos y estándares

4.1.6 Cables de planta

4.1.7 Tipos de cables

4.1 Descripción general

4.1.1 Principios básicos sobre los cables de cobre

4.1.2 Sólido o en hebras

4.1.3 Aislamiento del cable

4.1.4 ¿Cómo se hacen los cables?

4.1.5 Códigos y estándares

4.1.6 Cables de planta

4.1.7 Nuevas condiciones de los cables

4.2 Pares trenzados


4.2.2 Grados de los cables

4.2.3 Categoría 1

4.2.4 Categorías 2 y 4

4.2.5 Categoría 3

4.2.6 Categorías 5 y 5e

4.2.7 Categoría 6

4.2.8 Categoría europea 7/F

4.2.9 Categorías futuras

4.2.10 Mejoras de las categorías

4.2.11 El Sistema Anixter y el Sistema de nivel ISO

4.2 Par trenzado

4.2.1 Ejercicio de laboratorio: Identificación de cables

4.2.2 Grados de los cables

4.2.3 Categoría 1

4.2.4 Categorías 2 y 4

4.2.5 Categoría 3

4.2.6 Categorías 5 y 5e

4.2.7 Categoría 6

4.2.8 Categoría europea 7/F

4.2.9 Categorías futuras

4.2.10 Mejoras de las categorías

4.2.11 El Sistema Anixter y el Sistema de nivel ISO


4.3 Aspectos fundamentales de los cables de par trenzado

4.3.1 Efecto de cancelación

4.3.2 UTP

4.3.3 Par trenzado apantallado (ScTP)

4.3.4 Códigos de color para par trenzado

4.3.5 Esquemas de cableado T568A y T568B

4.3 Principios básicos de los cables de par trenzado

4.3.1 Efecto de cancelación

4.3.2 UTP

4.3.3 Par trenzado apantallado (ScTP)

4.3.4 Códigos de color para par trenzado

4.3.5 Ejercicio de laboratorio: Examen de los tipos de conexión

4.4 Otras configuraciones de pares trenzados

4.4.1 Cables de pares múltiples

4.4.2 Códigos de colores para cables de 25 pares

4.4.3 Ligaduras con código de colores para las tablas de pares altos


4.4.1 Cables de pares múltiples

4.4.2 Ejercicio de laboratorio: Código de colores de cables UTP de 25 pares

4.4.3 Ligaduras con código de colores para tablas de pares altos

4.5 Cable coaxial


4.5.2 Cómo funciona el cable coaxial

4.5.3 Conexión de cables coaxiales

4.5.4 Vídeo

4.5.5 RF / Inalámbrico

4.5.6 Banda base y banda ancha

4.5.7 Balanceado y desbalanceado

4.5 Cable coaxial


4.5.2 Cómo funciona el cable coaxial

4.5.3 Conectores coaxiales

4.5.4 Vídeo

4.5.5 RF / Inalámbrico

4.5.6 Banda base y banda ancha

4.5.7 Balanceado y desbalanceado


4.6 Cables de planta externa

4.6.1 Inquietudes acerca del cableado exterior

4.6.2 Conexión y unión a tierra

4.6.3 Compuestos de relleno

Resumen






Notas adicionales

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4.1. Descripción general En este capítulo, se estudian distintas formas de cables de cobre, incluso el cable de par trenzado y el cable coaxial. Estos dos cables son importantes en la actualidad, sin embargo, el cable coaxial ha cambiado su función desde los medios de red para 10base2 (Thinnet) y 10base5 (Thicknet) para ser el conductor principal para vídeo y TV por cable. Una vez que los instaladores son conscientes de lo que realmente ocurre dentro de la envoltura de un cable, pueden cuidar los cables a medida que los instalan, aumentando por lo tanto la confiabilidad y el valor de la instalación del cable.

Ejercicio de laboratorio de identificación de cables Este ejercicio de laboratorio brinda a los estudiantes la primera oportunidad para manipular los distintos tipos de cables utilizados durante el curso. Los instructores deben tener muestras de cada clase de cable.

Las respuestas pueden variar, ya que los fabricantes de cables producen cables de maneras ligeramente diferentes. Los instructores deberán revisar las características de cada cable con anterioridad a fin de comprobar la exactitud de las respuestas del ejercicio.

Ejercicio de laboratorio: Examen de tipos de conexión Este ejercicio de laboratorio permite al estudiante ver las distintas maneras de conectar cables para el cableado de infraestructura. Los estudiantes aprenderán el código de colores de 4 pares y conectarán un cable de 4 pares en un conector RJ-45.

Ejercicio de laboratorio: Código de colores de cables UTP de 25 pares Los estudiantes aprenderán el código de colores de 25 pares y lo pondrán en práctica en el laboratorio. Éste será también el primer paso en aprender a manipular un cable de 25 pares. A este cable se lo denomina cable de cableado interior (IWC). Cada conductor tiene una raya en su color primario. El color de la raya es el color de su compañero. Esta práctica de rayas no se extiende más allá del cable de 25 pares, ni a los cables exteriores. Un cable de planta exterior (OSP) no tendrá estas rayas.

Los cables de 25 pares pueden tener uno o dos cordones de apertura dentro del revestimiento. Si el cable tiene dos cordones de apertura, los instaladores no deben tirar de ambos, ya que están trenzados dentro del cable y operarán uno contra el otro al tratar de abrir el cable.

Si la cuchilla de la herramienta de corte apunta hacia la dirección incorrecta, cortará el cable del lado equivocado. Es posible que, como consecuencia, no quede suficiente cable para conectar. Esta es una lección importante que los estudiantes deben aprender.

4.1.1 Principios básicos sobre los cables de cobre Hay mucho más para decir sobre los cables de cobre que lo que se cree. Las características aquí mencionadas muestran muchas de las importantes propiedades del cable de cobre. Afortunadamente, aquí se explica con más detalle del que puede requerir el instalador de nivel inicial. Se presenta para que los estudiantes aprecien que los cables de Categoría 5 y de redes mayores no son simplemente cables, sino un sistema complejo que merece respeto.

¿Qué puede ocurrir si se maltrata un cable durante la instalación?


4.1.2 Sólido o en hebras Una forma de demostrar la diferencia entre el cable en hebras y el cable sólido es pelar alrededor de 15 cm (6 pulgadas) el aislamiento de ambos cables en un par trenzado sin blindaje. Demuestre un "giro Texas" al darle a los cables una forma de manivela y luego al girar la manivela con una mano mientras se sostiene fuertemente el cable con la otra. El cable trenzado pronto se doblará sobre sí mismo, se hará plástico y se quebrará, dejando a los cables unidos de manera apretada. (Anteriormente, ésta fue una parte importante del empalme de cables).

Este método funciona debido a la rigidez del cable. Si se debe mover un cable demasiadas veces luego de su instalación, puede ocurrir lo mismo. Por esta razón, no se utiliza el cable de cobre sólido en los cables de conexión.

Compárelo con un cable de hebras flexibles; usted puede demostrarlo al repetir el experimento con un manojo de cabello. Debe ser mucho más difícil quebrar el cabello. Es menos probable que el cable flexible quede puesto en conectores de desplazamiento de aislamiento. Por lo tanto, es bueno para los cables de conexión, pero relativamente escaso para usar en la infraestructura de cableado.

¿Cómo es posible identificar si un cable es sólido o en hebras si no puede determinarlo cuando lee la envoltura del cable? (Será mucho más flexible si es en hebras).

4.1.3 Aislamiento del cable El aislamiento se utiliza para evitar que los conductores de cobre se toquen y hagan cortos entre sí. El aislamiento también ayuda a mantener uniforme la posición mecánica de cada conductor con respecto a su compañero en el par. En esta sección se mencionan tres tipos principales de aislamiento. Los fluoropolímeros, como Halar y Teflón, se utilizan porque no producen gases tóxicos al quemarse. Esto los hace apropiados para su uso en techos plenum. Los cables para conductos verticales utilizan aislamiento que no se hacen llama rápidamente. Esto los hace adecuados para su uso en varas verticales entre pisos. El aislamiento de propósito general se puede utilizar para todos los demás tipos de cables. Por lo general, el cable plenum es más costoso que el cable de conducto vertical, que a su vez es más costoso que el cable de propósito general.

Recuerde que no todos los espacios por encima de un techo suspendido son plenum (espacios utilizados para sistemas de calefacción y aire acondicionado). Si el sistema HVAC utiliza una red de conductos tanto para provisión y retorno del aire, el cable de propósito general puede ser suficiente.

4.1.4 ¿Cómo se hacen los cables? En esta sección, se detalla la construcción del cable de cobre, y será útil para responder preguntas acerca de cómo se instala el aislamiento en un conducto vertical.

La intención es crear en los estudiantes la conciencia de saber que el cable de par trenzado es en realidad un medio sofisticado para transmitir señales.

¿Cuál sería la desventaja de utilizar cables que no tienen claro el código de colores? (Es más difícil realizar conexiones exactas, y existe la posibilidad de realizar errores de cableado).


4.1.5 Códigos y estándares Los códigos eléctricos se ocupan de la seguridad y, a menudo, especifican el cable que puede utilizarse en una aplicación determinada.

En algunas ocasiones, los cables deben pasar a través de paredes que están diseñadas para prevenir la propagación del fuego, llamadas "muros contrafuegos". Se debe tener especial cuidado al penetrar los muros contrafuegos. Los instaladores deben restaurar el muro contrafuego a su integridad original. Esta práctica se la denomina “retardante de incendios”. Por lo general, un inspector local debe autorizar todo retardante antes de declarar la estructura apta para su ocupación. Los retardantes se verán en más detalle en un capítulo siguiente.

4.1.6 Cables de planta Por lo general, todo el cableado de telecomunicaciones en un edificio se denomina cables de planta. Los cables externos que se dirigen hacia el edificio se denominan planta exterior (OSP). El instalador de nivel inicial debe reconocer un tipo de cable de otro.

4.1.7 Tipos de cables Al trabajar con cables de cobre, un instalador debe manejarse con dos tipos básicos de cableado: El par trenzado y el coaxial. El cableado de par trenzado consta de pares de alambres de cobre con aislamiento, que se trenzan juntos y luego se los cubre con un revestimiento protector. El cable coaxial consta de un conductor central de cobre, en hebras o sólido, que se envuelve con aislamiento y se cubre con una o más capas de blindaje trenzado y de lámina metálica. El cable se recubre de una envoltura externa duradera.

El cable de par trenzado puede ser blindado o no blindado, y se utiliza, generalmente, para la red y la telefonía. El cable coaxial, por lo general, se utiliza para aplicaciones de vídeo y TV por cable.

4.2. Pares trenzados

4.2.7 Categoría 6 El 5 de junio de 2002, se aprobó el apéndice de Categoría 6 a TIA-568-B.2. De esa manera, se dieron por finalizados los continuos cambios a las versiones durante los cuatro años anteriores.

La versión anterior del estándar de Categoría 6 SP-3727-AD1 es ahora TIA/EIA-568-B.2-1. El estándar de Categoría 6 especifica los parámetros de rendimiento que aseguran que el producto que cumple con el estándar cumpla con los componentes, sea compatible al revés y sea interoperable entre vendedores.


4.4.2 Códigos de colores para cables de 25 pares Los cables con un conteo elevado de pares se dividen en grupos de 25 pares. Estos se llaman grupos de ligaduras. Cada grupo tendrá un lazo de color alrededor. Los lazos de color siguen el estándar del código de colores. En otras palabras, el primer grupo (pares 1-25) tiene un lazo azul/blanco y el segundo grupo (pares 26-50) tiene un lazo blanco/anaranjado. Este esquema de color se repite hasta el par 600, o el lazo violeta/marrón. En este punto, cada grupo de 600 pares tienen lo que se llama una super ligadura a su alrededor. La super ligadura es un lazo rojo.


4.5. Cable coaxial

4.5.3 Conexión de cables coaxiales Ya que los distintos tipos de conexiones coaxiales requieren distintas herramientas, cuatro estudiantes podrán conectar cables coaxiales simultáneamente. Dos estudiantes pueden conectar conectores BNC en un cable RG58 utilizando la herramienta de engarce, mientras que dos estudiantes pueden conectar conectores F utilizando la herramienta de ajuste a presión y sello.

4.6 Cables de planta externa

4.6.1 Inquietudes acerca del cableado exterior Las inquietudes relacionadas con los cables de exterior (OSP) incluyen el daño de los rayos UV del sol, la filtración de agua, el daño físico y el daño por rayos. Los cables exteriores, por lo general, se recubren con un material de polietileno de alta densidad. El polietileno emite gases peligrosos al quemarse. El NEC dispone que los cables de planta externa no pueden tenderse dentro de un edificio expuesto por más de 15 m (50 pies). Los tendidos de más de 15 m (50 pies) deben estar en un conducto metálico.

Los cables de planta externa (OSP) expuestos a la humedad tienen un relleno graso especial para prevenir la entrada y la migración de humedad.

Nota: Los cables aéreos, incluso los expuestos a la lluvia, normalmente, no son cables rellenos.

4.6.3 Compuestos de relleno Los compuestos de relleno, también llamados compuestos de inundación, se utilizan para evitar la entrada de agua o humedad en los cables de planta externa. Por lo general, el relleno consta de un tipo de material grasoso no hidroscópico que rellena todos los espacios vacíos dentro del cable.

Los compuestos de relleno para cajas de empalme toman la forma de un material tipo RTV suave. La reacción no es RTV, sino que es un químico de dos componentes. Se conoce como encapsulantes con entrada repetida. Existen encapsulantes del tipo epoxy duro que no tiene entrada repetida.


En este capítulo, se analizaron los conocimientos básicos del cableado de cobre. El estudiante ahora debe comprender los tipos de cables de cobre disponibles, sus ventajas y sus desventajas, y cómo identificarlos. Aun cuando la mayoría de los instaladores tiendan en la actualidad cables de Categoría 5e ó 6, siempre deben tener en cuenta las nuevas categorías que se presentan. De manera similar, los instaladores deben estar familiarizados con el tipo de cableado que comienza a reemplazar al cobre y a la fibra óptica.


Módulo 5: Medios de fibra óptica


En este capítulo, se explican los conocimientos básicos del cable de fibra óptica, incluso su funcionamiento, su construcción y el tipo de conectores que utiliza. En este capítulo, también se muestra cómo la tecnología de fibra óptica puede proveer importantes ventajas en comparación con el cobre en algunas implementaciones. Es importante comprender cómo opera el cable de fibra óptica a fin de trabajar con éste e instalarlo. Al finalizar este capítulo, los estudiantes tendrán una mejor comprensión de muchos de los factores del sistema de cables de fibra óptica.



• 5.1 Fibras ópticas

• 5.2 Ventajas y desventajas

• 5.3 Construcción

• 5.4 Conectores

• 5.5 Transmisión


No hay prácticas de laboratorio obligatorias para este módulo. Las prácticas adecuadas están disponibles en el Suplemento sobre fibra óptica.



• Leer el Módulo 5 del curso Principios Básicos de la Infraestructura de Redes de Panduit (PNIE) del Programa de la Academia de Networking de Cisco, y las páginas correspondientes de los documentos que haya preparado el instructor.


Módulo 5 Mapeo: Medios de fibra óptica




Otro


5.1 Fibras ópticas


5.1.2 Cómo funciona la fibra óptica

5.1.3 Comparación entre monomodo y multimodo

5.1.4 Sistemas de cierre y paneles de conexión

5.2 Ventajas y desventajas


5.2.2 Inmunidad electromagnética

5.2.3 Consideraciones de seguridad

5.2.4 Atenuación disminuida y distancia de transmisión aumentada

5.2.5 Ancho de banda potencial aumentado

5.2.6 Consideraciones de tamaño y peso

5.2.7 Economía a largo plazo

5.2.8 Desventajas

5.3 Construcción

5.3.1 Cómo se crea la fibra

5.3.2 Clases de fibra óptica

5.3.3 Tubo suelto y buffer apretado

5.3.4 Configuraciones comunes de cable

5.4 Conectores



5.4.2 Conectores ST y SC

5.4.3 Conectores Optijack de Panduit

5.4.4 Prueba de fibras ópticas

5.4.5 Prueba de preinstalación

5.4.6 Prueba de instalación

5.4.7 Reflectómetros en dominio de tiempo (OTDR)

5.4.8 Certificación de cable óptico

5.4.9 Mantenimiento de la fibra óptica

5.5 Transmisión


5.5.2 Ondas luminosas

5.5.3 Reflexión

5.5.4 Ángulo crítico

5.5.5 Refracción

5.5.6 Índice de refracción

5.5.7 Transmisor

5.5.8 Receptor óptico

5.5.9 Multiplexión

Resumen







Notas adicionales

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5.1. Fibras ópticas

5.1.3 Comparación entre monomodo y multimodo Se prefiere la fibra multimodo a la monomodo en aplicaciones LAN debido al menor costo de los sistemas electrónicos. La conectorización de campo es habitual en la fibra óptica multimodo, pero poco habitual en la monomodo. El empalme de campo por medio de una empalmadora de fusión es habitual en la fibra monomodo.

5.1.4 Sistemas de cierre y paneles de conexión Los cierres de fibra óptica proveen almacenamiento para los cables sobrantes creados con las fibras individuales en el cable. También proveen una cámara para almacenar empalmes. Los cierres de fibra óptica proveen la separación entre las fibras empalmadas y los extremos conectados.

Las fibras conectadas terminan en una porción del panel de conexión del cierre de fibra óptica. Esto es para que los técnicos de datos tengan acceso. Por lo general, existe una separación física entre la porción del panel para el panel de conexión y la porción del panel para el almacenamiento de la fibra y del empalme. Esto se realiza con la finalidad de que sólo los técnicos experimentados en fibra óptica tengan acceso a las fibras.

5.3. Construcción Los cables de fibra óptica se pueden ubicar en dos categorías: tubo buffer apretado y tubo buffer suelto. Los fabricantes pueden hacer pequeñas variaciones, pero básicamente sólo existen estas dos categorías. El buffer de tubo suelto, por lo general, se utiliza en instalaciones de planta en exteriores, mientras que el tubo apretado se utiliza en instalaciones en interiores.

Todas las fibras ópticas tienen características comunes. Comenzando desde el centro y siguiendo hacia afuera, los componentes de un cable de fibra óptica son los siguientes:

1. Núcleo

2. Revestimiento

3. Revestimiento

4. Buffer (suelto o apretado)

5.4. Conectores

Descripción general El primer despliegue privado de fibra óptica utilizó muchos tipos de fibra. En una época, las opciones más populares de fibra óptica eran 110/140 y 50/125. La llegada de FDDI y el establecimiento del estándar promovieron la popularidad de 62,5/125, que se volvió el estándar para la transmisión de fibra multimodo. Se promovieron las fibras de núcleo grande, ya que los conectores se conectaban generalmente en el campo y los núcleos grandes podían permitir pequeños errores en la conexión de la fibra óptica con el conector.

A medida que la fabricación del conector mejoró, este tema tuvo menos importancia. La fibra 50/125 está ganando popularidad debido a su mayor capacidad de distancia y el ancho de banda.


5.5. Protocolo de transmisión

Ángulo crítico El ángulo crítico, o el ángulo en el que la fibra acepta la luz, se conoce como apertura numérica. Algunas personas ven esto como un cono, que canaliza la luz dentro de la fibra. La luz que intenta ingresar en el núcleo de la fibra a un ángulo mayor no podrá hacerlo.

Examen de laboratorio: cable de fibra óptica monomodo y multimodo (Opcional) El instructor debe insertar la primera fibra en el microscopio y enfocarla para el primer estudiante. Los estudiantes no estarán seguros de lo que deben buscar en esta etapa.

Al mirar por el microscopio, el gran fondo blanco es en realidad la cara del conector. Los círculos oscuros son la fibra. El círculo exterior es el revestimiento, y la porción oscura interior es el núcleo de la fibra. El núcleo se ilumina cuando se introduce la luz común de una linterna. Al aplicar la luz se prueba que es el núcleo el que transmite la luz, y no el revestimiento o la fibra como un todo.


En este capítulo, el estudiante aprendió acerca de la construcción del cable de fibra óptica y las características de la transmisión de la fibra óptica, por ejemplo, las ondas luminosas, los índices de refracción, los ángulos críticos y la multiplexión. Los estudiantes podrán ahora explicar las diferencias entre los medios de cobre y la fibra óptica, y determinar la mejor opción para cada proyecto. No solo es importante utilizar el tipo correcto de fibra para el trabajo, sino también las herramientas, las provisiones y los accesorios correctos que se requieren para una instalación profesional. Este tema se analizará en el capítulo 9, que explica el proceso de instalación del cable.


Módulo 6: Introducción a los estándares de cableado


Durante las últimas dos décadas, ha aumentado significativamente la cantidad de redes. Sin embargo, muchas de ellas se desarrollaron utilizando implementaciones de hardware y software diferentes. Como resultado, estas redes eran incompatibles. Resultaba difícil que las redes que utilizaban diferentes especificaciones pudieran comunicarse entre sí. Para solucionar este problema, la Organización Internacional de Normalización (ISO) realizó investigaciones acerca de los esquemas de red. ISO reconoció que existía la necesidad de crear un modelo de red que ayudara a los ingenieros a diseñar y construir redes que puedan comunicarse y trabajar entre sí. Como resultado, el modelo de referencia de OSI se dió a conocer en 1984.

En este capítulo, se explica de qué manera los estándares aseguran mayor compatibilidad e interoperabilidad entre los distintos tipos de tecnologías de red. Muchos países tienen sus propios estándares, mientras que otros siguen los estándares establecidos en otros países o utilizan estándares internacionales. Varias organizaciones mundiales son fundamentales para el éxito de la interoperabilidad y de la compatibilidad de las redes. Estas entidades mundiales aseguran que las redes en Kenia puedan comunicarse con las redes en Islandia utilizando estándares comunes.

Algunos estándares no tratan acerca de la red en sí, sino acerca de los edificios y el cableado dentro de los edificios. Estos estándares se centran en la seguridad eléctrica y estructural. Ya sea que se trate de un estándar que hace referencia al protocolo y al conector utilizado por dos dispositivos de red, o de un código que especifique que cuando un cable pasa por un muro cortafuegos, éste debe estar relleno para proveer un retardante, el instalador debe comprenderlo y cumplirlo.

En este capítulo, se mencionan los códigos existentes y se explica cómo se desarrollaron y cuál de ellos tiene prioridad. En la primera parte de este capítulo, se analizan los estándares y los códigos. En la segunda parte, se mencionan las organizaciones de estándares mundiales, como el Instituto de Ingeniería Eléctrica y Electrónica (IEEE), la Asociación de las Industrias de las Telecomunicaciones (TIA), la Asociación de Industrias de Electrónica (EIA) y la Organización Internacional de Normalización (ISO). En este capítulo, no se pretende dar una revisión exhaustiva de los estándares mundiales. Simplemente, se brinda una descripción general de algunos de los estándares comunes y se intenta demostrar la importancia de los estándares.




• 6.1 Introducción a los estándares de cableado

• 6.2 Organizaciones mundiales de estándares

• 6.3 Una mirada más profunda a los códigos eléctricos

• 6.4 Códigos de construcción y su cumplimiento


Prácticas de laboratorio No hay ninguna práctica de laboratorio para este módulo





Módulo 6 Mapeo: Introducción a los estándares de cableado




Otro


6.1 Introducción a los estándares de cableado

6.1.1 Introducción a los estándares y los códigos de cableado

6.1.2 ¿Por qué existen los estándares?

6.1.3 ¿Cuáles son las mejores prácticas y los mejores estándares?

6.1.4 Evolución de los estándares de cableado

6.1.5 Historia de la transición: desde el vendedor hasta los estándares industriales

6.1.6 ¿Cuáles son los estándares internacionales, los nacionales y los locales?


6.2 Organizaciones mundiales de estándares

6.2.1 Organización Internacional de Normalización (ISO) / IEC

6.2.2 Estándares de delegaciones nacionales

6.2.3 Instituto de Ingenieros Eléctricos y Electrónicos (IEEE)

6.2.4 Estándares IEEE 802

6.2.5 IEEE 802.3 (estándar Ethernet)

6.2.6 IEEE 802.11 (WiFi)

6.2.7 Estándares TIA EIA

6.2.8 Otras organizaciones

6.2 Organizaciones mundiales de estándares

6.2.1 Organización Internacional de Normalización (ISO) / IEC

6.2.2 Estándares de delegaciones nacionales

6.2.3 Instituto de Ingenieros Eléctricos y Electrónicos (IEEE)

6.2.4 Estándares IEEE 802

6.2.5 IEEE 802.3 (Estándar Ethernet)

6.2.6 IEEE 802.11 (WiFi)

6.2.7 Estándares TIA EIA

6.2.7 Estándares ANSI/TIA/EIA 568-B

6.3 Una mirada más profunda a los códigos eléctricos

6.3.1 ¿Qué pasa con los instaladores de cables de telecomunicaciones que tienen interés en la electricidad?

6.3.2 ¿Qué cubren los códigos eléctricos?

6.4 Códigos de construcción y su cumplimiento

6.4.1 Una mirada a los códigos de construcción

6.4.2 Códigos estatales

6.4.3 Códigos locales


6.5 Instalaciones especiales

6.5.1 Actualización de Windows NT Workstation 4 a Windows 2000

6.5.2 Actualización de Windows 9x con Windows 2000

6.5.3 Inicio dual de Windows 9x con Windows 2000

Resumen







Notas adicionales

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6.1. Introducción a los estándares de cableado Debe observarse que las iniciales SO de la organización internacional de normalización no coinciden con el nombre de la organización debido a que su nombre original estaba en idioma francés.

6.1.1 Introducción a los estándares y los códigos de cableado Los códigos eléctricos existen para brindar seguridad: protegen a las personas y a la propiedad contra los peligros de la electricidad. No ignore ni burle los códigos eléctricos. Éstos existen por su seguridad

¿Qué factores pueden llevar a un instalador de cables a intentar realizar instalaciones que no cumplen con los estándares o que violan los principios de seguridad eléctrica?

¿Cuál puede ser la consecuencia de infringir la seguridad eléctrica?

6.1.2 ¿Por qué existen los estándares? Los estándares existen para facilitar a los fabricantes la creación de productos que funcionen en todo el mundo.

¿Qué probabilidad hay de que las prácticas de cableado en todas las naciones del mundo permanezcan alineadas y estén en concordancia entre ellas si no hubiese existido un fuerte movimiento hacia la estandarización internacional?

6.1.3 ¿Cuáles son las mejores prácticas y los mejores estándares?

¿Quién descubre las cosas que hacen de algo la "mejor práctica"? (Los trabajadores en el lugar de trabajo).

6.1.4 Evolución de los estándares de cableado

¿Cuáles son las ventajas de los estándares provistos por grupos industriales no dominados por unas pocas entidades fuertes?

¿Cuáles son las ventajas de los estándares propuestos por uno de los fabricantes que le sirven a una industria determinada?

6.1.5 Historia de la transición: desde el vendedor hasta los estándares industriales

¿Cuál es el estándar de cableado principal en el área en la que vive o en su lugar de trabajo?


6.2. Organizaciones mundiales de estándares Los estándares difieren en todo el mundo. Además de seguridad y rendimiento, los estándares también hacen referencia a cuestiones locales.


Los estándares aseguran que el cableado funcionará de acuerdo con lo especificado. Las organizaciones que producen los estándares también sirven como líderes industriales, ya que determinan si las tecnologías nuevas son compatibles con las tecnologías viejas, y si cumplen con los objetivos establecidos por los creadores de esa tecnología. Controle periódicamente estas organizaciones de estándares a fin de obtener actualizaciones o revisiones de los estándares que ellas establecen.

En el siguiente capítulo, se presenta el concepto de cableado estructurado, que es la integración del cableado para una variedad de aplicaciones.


Módulo 7: Cableado estructurado


Las telecomunicaciones de voz y datos siguen aumentando su complejidad. Los estándares se han establecido para asegurar la interoperabilidad, la flexibilidad y la manejabilidad de los medios utilizados para transmitir señales. En la actualidad, las telecomunicaciones incluyen voz, datos, fax y transmisión de video, así como sistemas de automatización, como alarmas contra incendios, alarmas de seguridad, vídeos de seguridad, controles de audio y controles ambientales. Los medios de comunicación pueden incluir fibra óptica, cableado de datos de cobre, microondas y radio.

El cableado estructurado es un sistema que considera todas las necesidades de cableado del cliente y luego los combina en un paquete de cableado. Por ejemplo, un cliente puede necesitar cableado para dar soporte a aplicaciones telefónicas y de datos. Se creará un sistema de cableado estructurado para que los cables de teléfono y datos se tiendan al mismo tiempo. Las placas de pared multipuerto se utilizarán en las conexiones.

En este capítulo, se hace hincapié en los estándares para el cableado de red estructurado y las salas de telecomunicaciones que son el punto central del cableado y equipo. Distintas organizaciones mundiales desarrollan y emiten estándares para el cableado de red. Internacionalmente, ISO y IEC crean los estándares que regulan todas las partes del mundo. Varias naciones tienen sus propias entidades para desarrollar estándares y la mayoría de éstos están alineados con los estándares ISO. En los Estados Unidos, la Asociación de la Industria de las Telecomunicaciones (TIA), la Asociación de Industrias Electrónicas (EIA) y muchas otras organizaciones de estándares participan en el proceso de creación de estándares y emiten estándares relacionados y de apoyo. Los estándares CAN/CSA y AS/NZS cumplen un rol similar en el Canadá y en Australia y Nueva Zelanda. En Europa, la Unión Europea desarrolla estándares por medio de CENELEC. Estos estándares se numeran comenzando con la sigla EN, que hace referencia a "Norma Europea". En el Reino Unido, los estándares se presentan como Estándares Británicos (BS). En teoría, se puede cablear una instalación en los Estados Unidos utilizando los estándares ANSI/TIA/EIA o los estándares ISO/IEC. La diferencia probablemente radica en la interfaz con el Código Eléctrico nacional. ANSI/TIA.EIA, por supuesto, está alineado estrechamente con NEC. Existe un lenguaje común que se encuentra debajo del gran número de estándares existentes y en este capítulo, se intentará exponerlo.



Al completar este módulo, el estudiante podrá realizar tareas relacionadas con los siguiente:

• 7.1 Sistemas de cableado estructurado

• 7.2 Servicio de ingreso

• 7.3 Salas de equipos y de telecomunicaciones

• 7.4 Equipos de telecomunicaciones y salas

• 7.5 CD, BD, FD (MC, IC y HC)

• 7.6 Cableado en el área de trabajo


7.2.2 Salas de telecomunicaciones En esta actividad de laboratorio, los estudiantes aprenderán a identificar el servicio de ingreso y las salas de telecomunicaciones intermedias, los sistemas de conducto vertical (si hubiera) y las conexiones cruzadas intermedias.





Módulo 7 Mapeo: Sistemas de cableado estructurado




Otro


7.1 Sistemas de cableado estructurado

7.1.1 La necesidad de sistemas de cableado estructurado

7.1.2 Reglas de cableado estructurado

7.1.3 Subsistemas de cableado estructurado

7.1.4 Documentación y rotulado de cables

7.1.5 El proceso de rotulado

7.1.6 Registros

7.1.7 Registros de cable y datos de prueba

7.1.8 Datos de salida de las telecomunicaciones

7.1.9 Datos de la sala de telecomunicaciones (distribuidor)

7.1.10 Datos de las rutas de telecomunicaciones

7.1.11 Registros de equipo de red

7.1.12 Eliminación de cables abandonados

7.1.13 Estándares de cableado vigentes


7.2 Servicio de ingreso


7.2.2 Punto de demarcación

7.2.3 Servicio de ingreso

7.2 Servicio de ingreso


7.2.2 Ejercicio de laboratorio: Salas de telecomunicaciones

7.2.3 Servicio de ingreso

7.3 Salas de equipos y de telecomunicaciones


7.3.2 Áreas de trabajo

7.3.3 Densidad del cableado

7.3.4 Ubicación de las salas de telecomunicaciones

7.3.5 Montaje de equipos

7.3.6 Barra de conexión a tierra para telecomunicaciones

7.3.7 Puertas y cerraduras

7.3.8 Especificaciones para paredes, pisos y techos

7.3.9 Iluminación

7.3.10 Temperatura y humedad


7.4 Equipos de telecomunicaciones y salas

7.4.1 Bastidores de equipos

7.4.2 Administración de cables

7.4.3 Opciones de techos y pisos alternativos

7.4.4 Cables de interconexión cruzada

7.4.5 Cables de conexión

7.4.6 Cables de conexión cruzada

7.4.7 Cables de conexión directa

7.4.8 Cables rollover

7.4 Equipos de telecomunicaciones y salas

7.4.1 Bastidores de equipos

7.4.2 Diferentes tipos de conductos

7.4.3 Opciones de techos y pisos alternativos

7.4.4 Cables de interconexión cruzada

7.4.5 Cables de conexión

7.4.6 Cables de conexión cruzada

7.4.7 Cables de conexión directa

7.4.8 Cables rollover

7.5 CD, BD, FD (MC, IC y HC)


7.5.2 Distribuidor de campus (interconexión cruzada principal (MC))

7.5.3 Distribuidor de edificio (Interconexión cruzada intermedia (IC))

7.5.4 Distribuidor de piso (Interconexión cruzada horizontal (HC))

7.5.5 Conexión del CD al BD y al FD (MC al IC y el HC)

7.5.6 Distribución vertical y horizontal (cableado backbone)


7.6 Cableado del área de trabajo

7.6.1 Áreas de trabajo

7.6.2 Conexiones de telecomunicaciones para multiusuarios (MUTOA)

7.6.3 Punto de consolidación (CP)

Resumen

Palabras clave




• Prepare la presentación PowerPoint.

• Repase las actividades de laboratorio de este módulo, y prepárese para completarlas.


Notas adicionales

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7.1. Sistemas de cableado estructurado La regla principal del sistema de cableado estructurado es que la infraestructura permanente no debe requerir cambios para sostener distintos servicios en distintas ubicaciones. Los instaladores no deben tener que modificar el cableado en la pared, o el cableado en la parte posterior de un jack, para enchufar dispositivos en el sistema. Los cambios en una conexión o una conexión cruzada son aceptables, ya que son adaptadores en la parte exterior del jack.

Véalo de esta manera, si una persona compra una nueva cafetera, no hay que cambiar el cableado eléctrico o el toma eléctrico para enchufar la cafetera y utilizarla. Esto es similar al objetivo de un sistema de cableado estructurado adecuadamente diseñado e instalado.

7.2. Servicio de ingreso

7.2.2 Punto de demarcación Un punto de demarcación se conoce también como punto mínimo de ingreso (MPOE). Aquí es donde termina la responsabilidad del proveedor del servicio local. Los proveedores del servicio local quieren tender la menor cantidad posible de cable dentro de un edificio propiedad de un cliente. Por eso se llama punto mínimo.

El punto de presencia (POP) difiere del punto de demarcación o demarc. Un demarc brinda una interfaz que le da servicio a un solo cliente. Un POP es una interfaz del proveedor del servicio para darle servicio a clientes múltiples no relacionados. Un operador de larga distancia puede tener un POP en una parte de la ciudad donde puede haber una gran concentración de clientes.

7.4. Salas de equipos y telecomunicaciones En determinadas partes del mundo, la instalación de bastidores de telecomunicaciones debe cumplir con los códigos sísmicos. Además de estar sujetos al piso por medio de tuercas, los bastidores también deben estar sostenidos en la parte superior para evitar que se caigan durante un terremoto. El bastidor en escalera estructural puede proveer este tipo de soporte adicional.

Aunque el largo variable del cable de conexión cruzada entre dos bloques haga difícil realizar un cálculo preciso, la regla general indica que un instalador de cables experimentado puede conectar 25 cables de conexión cruzada en una hora.

Los cables de conexión cruzada vienen en pares de uno, dos, tres e incluso cuatro. Sin embargo, por lo general, se ordenan en forma genérica.

Este curso marca la diferencia entre la interconexión y la conexión para que las descripciones sean más claras. Para este curso, se hace referencia a la conexión cruzada cuando se utilizan cables de interconexión y una herramienta de punción. La conexión logra la misma conectividad utilizando un cable de conexión y paneles de conexión.

7.5. CD, BD, FD (MC, IC y HC) La conexión cruzada principal (MC) se denominaba marco de distribución principal (MDF). La conexión cruzada intermedia (IC) se denominaba marco de distribución intermedia (IDF). Estos términos provenían de la industria telefónica. En una oficina central telefónica (CO), los bastidores de conexión de cables se denominan marcos.

Estos términos ahora han migrado desde el Distribuidor de campus a la MC, el Distribuidor de edificio a la IC, y el Distribuidor de piso para la conexión cruzada horizontal.



En este capítulo, se analizó cómo se utiliza el cableado estructurado para crear un esquema de cableado unificado para una red que sostiene voz, datos, video y otros servicios. En este capítulo, también se abordó la función y la distribución de las salas de telecomunicaciones. También se abordó la función de los estándares. Los estudiantes aprendieron que hay varios niveles de TR que pueden utilizarse según la escala y las necesidades físicas de la red.

En el próximo capítulo, se analizarán las herramientas de la profesión.


Módulo 8: Herramientas de trabajo


Este capítulo es una descripción general de las herramientas y dispositivos utilizados para preparar, instalar y probar las conexiones de cable. Los estudiantes aprenderán acerca de las herramientas para pelar, conectar y engarzar cables. También, se presentan herramientas de diagnóstico como los detectores, los analizadores y los sensores. Además de las herramientas, una de las secciones analiza el uso seguro de las herramientas y de los materiales peligrosos para asegurar que los instaladores de cable estén protegidos durante el trabajo. Se darán consejos para mantener una conducta profesional en el sitio de trabajo.



• 8.1 Herramientas de trabajo

• 8.2 Herramientas de diagnóstico

• 8.3 Uso de herramientas y manejo de materiales

• 8.4 Profesionalismo


8.1.7 Ejercicio de laboratorio: Uso de una herramienta engarzadora En esta actividad de laboratorio, los estudiantes aprenderán a crear cables cruzados, cables de consola y cables adaptadores directos. Los estudiantes también aprenderán a probar cables y a detectar fallas en los cables. 8.3.3 Ejercicio de laboratorio: Cómo trabajar eficientemente en grupos En esta actividad de laboratorio, los estudiantes aprenderán la importancia de la participación en grupo y el trabajo eficaz con otras personas.





Módulo 8 Mapeo: Proceso de instalación del cableado




Otro


8.1 Herramientas de trabajo


8.1.2 Herramientas de medición

8.1.3 Herramientas de ubicación de cables

8.1.4 Sistemas de rotulado

8.1.5 Herramientas para pelar y cortar cables

8.1.6 Herramientas de conexión 8.1.7 Herramientas engarzadoras







8.1.6 Conectores de sustitución de aislamiento







8.1.6 Herramientas de conexión 8.1.7 Uso de una herramienta engarzadora


8.2 Herramientas de diagnóstico

8.2.1 Analizadores de cable

8.2.2 Reflectómetro en dominio de tiempo

8.2.3 Analizadores para la certificación

8.2.4 Multímetros

8.2.5 Sensores de voltaje

8.2.6 Equipos de tono y de detección

8.2.7 Equipo de prueba de teléfonos

8.2.8 Sensores de metal y de madera

8.2.9 Localizadores de cables

8.2.10 Otras herramientas


8.2.1 Analizadores de cable

8.2.2 Reflectómetro en dominio de tiempo

8.2.3 Analizadores para la certificación

8.2.4 Multímetros

8.2.5 Sensores de voltaje

8.2.6 Equipos de tono y de detección

8.2.7 Equipo de prueba de teléfonos

8.2.9 Herramientas de diagnóstico

8.2.10 Identifique esa herramienta

8.3 Uso de herramientas y manejo de materiales

8.3.1 Uso seguro y eficaz de las herramientas

8.3.2 Materiales peligrosos y Planillas sobre los datos de seguridad de los materiales (MSDS)

8.3.3 Ambientes peligrosos

8.3.4 Ambientes explosivos

8.3.5 Lesión por esfuerzo repetitivo

8.3.6 Cómo evitar lesiones al levantar objetos


8.3.1 Uso seguro y eficaz de las herramientas

8.3.2 Materiales peligrosos y Planillas sobre los datos de seguridad de los materiales (MSDS)

8.3.3 Ejercicio de laboratorio: Cómo trabajar eficientemente en grupos

8.3.4 Ambientes explosivos

8.3.5 Lesión por esfuerzo repetitivo

8.3.6 Cómo evitar lesiones al levantar objetos


8.4 Profesionalismo

8.4.1 Apariencia y conducta profesional

8.4.2 Aptitudes de comunicación y relaciones con el cliente

8.4.3 Trabajo eficaz en un ambiente grupal

8.4.4 Ética

Resumen






Notas adicionales

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8.1. Herramientas de trabajo

8.1.3 Herramientas de ubicación de cables Existen herramientas en el mercado que facilitan la instalación de cables en un techo abierto o bajo. Es importante recordar que, de acuerdo con la mayoría de los estándares, debe sostenerse el cable en las instalaciones comerciales. Muchos instaladores utilizan una bola atada a una cuerda o una pequeña caña de pescar con un peso. Otros utilizan un empujador de fibra de vidrio con un gancho no conductor en él, que tiene numerosas extensiones para ayudar a alcanzarlo.

Lo más importante es recordar que el cable no puede estar apoyado directamente sobre un techo suspendido, aunque esta práctica puede aceptarse en algunas aplicaciones residenciales. Es posible que los cables de telecomunicaciones que se apoyan sobre el techo pasen cerca de luces fluorescentes y de otras fuentes de ruido, y pueden desarrollar problemas de radio de curvatura en la parte que el cable cae sobre las piezas metálicas de la rejilla. Siempre cuelgue los cables de ganchos J en una bandeja de cables o a lo largo de un cable catenaria.

Para trabajos de cableado, es más seguro utilizar una cinta pescacable de fibra de vidrio que una de acero. La mayoría de los instaladores de cables tienden una cuerda con el cable. Esto ofrece la posibilidad de tender cables adicionales en un futuro. El cable puede ser atado a la cuerda de tracción y arrastrado a lo largo del trayecto, en vez de tener que usar la cinta pescacable nuevamente.

8.1.5 Herramientas para pelar y cortar cables Las herramientas para pelar cables se usan para cortar el revestimiento de los cables y el aislamiento de los alambres. La herramienta de preparación del cable CJST de Panduit se utiliza para quitar el revestimiento exterior de los cables de cuatro pares. También se puede usar con la mayoría de los cables de tipo coaxial. La herramienta posee una cuchilla ajustable que sirve para adaptarse a cables con revestimientos de diferentes grosores. El cable se inserta dentro de la herramienta y luego se gira la herramienta alrededor del cable. La cuchilla sólo corta el revestimiento exterior. De este modo, permite que el instalador lo quite, dejando los pares trenzados expuestos.


8.2.1 Analizadores de cables Los analizadores de cables se utilizan para descubrir circuitos abiertos, cortocircuitos, pares divididos y otros problemas de cableado. Una vez que el instalador haya conectado un cable, deberá enchufarlo a un analizador de cables para verificar que la conexión haya sido correctamente realizada. Si el cable está asignado al pin incorrecto, el analizador de cables indicará el error en el cableado. Del mismo modo, analizará problemas con el cable, como cortocircuitos o aberturas. La caja de herramientas de todo instalador de cables debe incluir un analizador de cables.

Una vez analizados los cables para determinar su continuidad, pueden certificarse por medio de medidores para certificación.


8.2.2 Reflectómetro en dominio de tiempo Un detector manual de avanzada que incluya propiedades TDR puede tener capacidades extraordinarias de diagnóstico. No solo puede proveer un diagrama de cables con la ubicación de cada pin, sino también exhibir información de diagnóstico que facilite la ubicación de fallas en el cableado.

Un analizador de cables de avanzada también puede generar una señal de barrido para verificar que un cable tenga el rendimiento especificado para su grado. Se inyecta un pulso y se lo barre a través de varias frecuencias, desde cerca de CC hasta más allá de las frecuencias más altas por las que el cable tendrá que pasar. El visualizador muestra la cantidad de señal que pasa realmente por el cable en cada frecuencia. El cable no debe atenuar ni partir la señal. Si lo hace, puede fallar la prueba de certificación.

8.2.3 Analizadores para la certificación La certificación va más allá de la funcionalidad o de un simple análisis de verificación. Un analizador para la certificación del cable determina el rendimiento preciso de un cable y luego lo registra de manera gráfica para los registros del cliente.

Los resultados del análisis se cargan en una computadora a fin de generar un informe y entregarlo al cliente. Además de la certificación, estos analizadores incluyen funciones de diagnóstico que identifican problemas y muestran a qué distancia se encuentran estos problemas del extremo del cable que se prueba.

8.2.7 Equipo de prueba de teléfonos Se debe tener cuidado al utilizar un equipo de prueba en las líneas telefónicas. Nunca deben interrumpirse conversaciones en curso. El equipo de prueba tiene una posición de monitoreo que permite al técnico escuchar si existen conversaciones en línea antes de intentar usar la línea para hacer una llamada. Los equipos de prueba comunes sólo funcionarán con líneas telefónicas analógicas. Debe tenerse cuidado de no conectarlo a líneas digitales o de datos.

8.2.9 Localizadores de cables El localizador de cables funciona con el mismo principio que el sensor de tono y de detección. Esta herramienta encuentra y localiza los cables escondidos en la pared o los cables subterráneos. Se ubica un tono en el cable a localizar y un amplificador especial con un parlante incorporado para ubicar el tono. La fuerza de la señal es lo suficientemente poderosa como para permitir al usuario localizar cables subterráneos. Esta herramienta está diseñada para localizar líneas telefónicas. Esta herramienta no debe utilizarse en cables eléctricos con corriente. Tampoco debe usarse en circuitos de datos, ya que puede dañar el circuito.



8.3.1 Uso seguro y eficaz de las herramientas Al elegir herramientas personales, como cortadoras o engarzadoras, asegúrese de seleccionar la herramienta correcta para el trabajo. Además, compre equipos de calidad. Algunas herramientas pueden parecer similares y, aún así, variar mucho en su precio, calidad y facilidad de uso. Las herramientas de calidad, por lo general, terminan siendo más económicas debido a que están hechas para durar muchos años. Las herramientas de menor calidad, y por lo general más económicas, se pueden romper y por lo tanto se deben reemplazar. En muchos casos, la herramienta más cara será mucho más sencilla para usar y pone menos estrés en manos y muñecas, especialmente al tener que repetir varias veces una tarea.

8.3.3 Entornos peligrosos Existen dos sistemas principales para establecer la fuerza del recinto. En los EE. UU., una organización denominada Asociación Nacional de Fabricantes de Productos Eléctricos (NEMA) ha provisto un sistema de calificación que identifica varios ambientes potencialmente malos.

Los cierres NEMA existen principalmente para "proveer un grado de protección al personal en caso de contacto imprevisto con el equipo que tiene el recinto". Después de eso, los cierres proveen un grado de protección

Los diferentes tipos de NEMA se relacionan con la cantidad de protección que provee el cierre contra una amenaza determinada y si están destinados al uso en interiores o exteriores. Los cierres más exóticos ofrecen protección contra los ambientes más duros. Los cierres tipo 8 están diseñados para evitar la combustión al utilizar equipos sumergidos en aceite. Los cierres tipo 9 están diseñados para evitar el encendido del polvo combustible, como en los elevadores de granos. Los cierres tipo 7 y 10 están diseñados para contener una explosión interna sin causar peligro externo.


Al terminar este capítulo, el estudiante habrá comprendido los tipos de herramientas disponibles para el instalador de cables; por ejemplo, las engarzadoras, las cortadoras, las herramientas de conexión y de diagnóstico. Muchas de las herramientas de diagnóstico, en especial, son valiosas debido a que ahorran tiempo, previenen el daño a la propiedad y certifican que la instalación del cable se haya realizado correctamente. En este capítulo, también se estudió el uso seguro de herramientas y materiales. Esto es para asegurar la seguridad de todas las personas en el sitio de trabajo.

Finalmente, también se analizó la conducta y la apariencia profesional; además, se analizaron las habilidades en el trato con otras personas. Aunque los conocimientos técnicos son importantes para completar el trabajo, el trato con otras personas y la conducta profesional pueden impactar en las relaciones con los compañeros de trabajo, los jefes y los clientes, y puede ser un factor para lograr ascensos en el trabajo.

En los siguientes cinco capítulos se analiza el proceso de instalación del cableado, desde la fase de obra gruesa hasta la fase de asistencia al cliente.


Módulo 9: Proceso de instalación de cables


Generalmente, el proceso completo de instalación se divide en cinco fases. Estas fases son: fase de preventa y venta, fase de obra gruesa, fase de terminaciones, fase de finalizacióny fase de asistencia al cliente. Estas fases cubren el proceso completo: desde la recepción del documento de solicitud de propuesta (RFP) del cliente, pasando por la instalación del cable y su conexión, hasta proporcionar soporte continuo al cliente.

En este capítulo, nos centramos en la primera fase del proyecto: la preventa y la venta. Los estudiantes aprenderán a encontrar las solicitudes de propuesta, a comprender más acerca de cómo los estimadores determinan los costos de un proyecto y a determinar márgenes. Los estudiantes también aprenderán a conducir inspecciones en el sitio y a crear una propuesta. También se enseñarán consejos para evitar conflictos y se les dará información acerca del proceso de resolución de conflictos.



• 9.1 Proceso de instalación

• 9.2 Creación de propuestas

• 9.3 Desarrollo del contrato, las negociaciones y la planificación

• 9.4 Gerencia de Proyectos

• 9.5 Comunicación y resolución de conflictos

• 9.6 Documentos de diseño



9.6.4 Ejercicio de laboratorio: Comprensión de anteproyectos En esta actividad de laboratorio, los estudiantes aprenderán a analizar anteproyectos de edificios o planos de piso. También, aprenderán a identificar ubicaciones clave en planos de piso o anteproyectos. 9.6.5 Ejercicio de laboratorio: Creación de diagramas de bastidores En esta actividad de laboratorio, los estudiantes aprenderán a leer diagramas de bastidores. También aprenderán a crear un diagrama de bastidor del bastidor del laboratorio.





Módulo 9 Mapeo: Proceso de instalación del cableado




Otro


9.1 Proceso de instalación


9.1.2 Fase de preventa y venta

9.1.3 Pedido de propuestas y pedido de presupuesto

9.1.4 Respuestas a los pedidos de propuestas

9.1 Proceso de instalación

9.1.1 Proceso de instalación de cables

9.1.2 Fase de preventa y venta

9.1.3 Pedido de propuestas y pedido de presupuesto

9.1.4 Respuesta a los pedidos de propuestas

9.2 Creación de propuestas

9.2.1 Reunión anterior a la propuesta

9.2.2 Cómo escribir la propuesta

9.2.3 Inspección del sitio

9.2.4 Documentos requeridos

9.2.5 Cómo planear el costo de mano de obra

9.2.6 Cronograma

9.2.7 Costos del negocio

9.2.8 Situaciones relacionadas con la mano de obra

9.2.9 Costo de los materiales

9.2.10 Presupuesto habitual

9.2.11 Herramientas de documentos de diseño

9.2.12 Herramientas de estimación de costos


9.3 Desarrollo del contrato, las negociaciones y la planificación

9.3.1 Cómo escribir un contrato

9.3.2 Revisión del cliente y negociaciones

9.3.3 Elementos del contrato

9.3.4 Revisión y firma del contrato

9.4 Gerencia de Proyectos

9.4.1 Planificación de proyecto

9.4.2 Pedido de materiales

9.4.3 Escasez de materiales

9.4.4 Proveedores alternativos

9.4.5 Herramientas para el seguimiento del proyecto

9.5 Actualización de componentes del servidor

9.5.1 Actualización de la memoria del adaptador

9.5.2 Actualización del adaptador BIOS de firmware

9.5.3 Reemplazo de un adaptador

9.5.4 Actualización de dispositivos periféricos

9.5.5 Actualización de agentes para el monitoreo del sistema

9.5.6 Actualización de herramientas de servicio

9.5.7 Documentación de la configuración


9.6 Documentos de diseño

9.6.1 Lectura de documentos de diseño y especificaciones de construcción

9.6.2 Iconos y símbolos de la instalación

9.6.3 Anteproyectos

9.6.4 Bosquejos preliminares y planos de piso

9.6.5 Diagramas esquemáticos y diagramas de equipos

9.6.6 Especificaciones de construcción

9.6.7 Dibujos de plano terminados

9.6.8 Software de instalación

9.6 Documentos de diseño

9.6.1 Lectura de documentos de diseño y especificaciones de construcción

9.6.2 Iconos y símbolos de la instalación

9.6.3 Anteproyectos

9.6.4 Ejercicio de laboratorio: Comprensión de anteproyectos

9.6.5 Ejercicio de laboratorio: Creación de diagramas de bastidores

9.6.6 Especificaciones de construcción

9.6.7 Dibujos de plano terminados

9.6.8 Software de instalación

Resumen







Notas adicionales

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9.1. Proceso de instalación

9.1.3 Pedido de propuestas y pedido de presupuesto Una RFP es una solicitud de un cliente potencial para resolver un problema. Por lo general, requiere mucha ingeniería y muchos recursos. Los enfoques novedosos que permiten que el trabajo se complete con un presupuesto reducido pueden atraer atención positiva o negativa, según la personalidad del grupo que solicita el pedido.

Por lo general, un RFQ es mucho más simple que una RFP. En general, es un pedido simple de piezas o servicios que pueden ser fácilmente supervisados y presupuestados. Las suposiciones significan fijar una suma que generará ganancias y, a su vez, es lo suficientemente baja como para ganarle a la competencia.

En ambos casos, todo el esfuerzo debe realizarse antes de que el instalador entre al lugar de trabajo.

9.2. Creación de una propuesta

9.2.1 Reunión anterior a la propuesta La reunión anterior a la propuesta tiene como finalidad mostrar a todos los posibles oferentes lo que el cliente desea, de manera eficaz y justa. Si se realiza un recorrido por el lugar, da la oportunidad de evaluar el trabajo antes de invertir en la creación de la propuesta.

Observamos que en muchos países el término estadounidense "bid" (propuesta), generalmente, se reemplaza por alguna frase que contenga la palabra "tender" (oferta).

9.2.3 Inspección del sitio A menudo, no hay nada mejor que realizar una caminata por las instalaciones para asegurarse de entender lo que se está negociando. La etapa de inspección del sitio de la fase de preinstalación es sólo eso. Es la oportunidad de observar las cosas que pueden no representarse, o que no se ven fácilmente, en el anteproyecto.

Nuevamente, es algo que necesita hacerse mucho antes de que el instalador comience a trabajar.

9.2.4 Documentos requeridos A veces, las estimaciones pueden hacerse utilizando un programa de dibujo (CAD), como el AutoCad. Estos programas también pueden ayudar a generar una lista de materiales (lista de compras). Se debe considerar el aviso del marco anterior. Confíe en los documentos, pero verifíquelos.

9.2.5 Cómo planear el costo de mano de obra La estimación correcta del costo de mano de obra es indispensable para lograr el éxito de un trabajo de cableado. Cuando el estimador tiene mucha experiencia y conoce el interior de la instalación, es posible hacer cálculos aproximados basados en la cantidad de pies cuadrados.

También está presente el problema de realizar cambios. Algunas compañías establecen una tarifa por toma instalada y una segunda tarifa, más económica, por tomas cambiados o removidos.


9.2.6 Cronograma La ventana de tiempo en la que la instalación puede realizarse con más facilidad varía según el método de construcción. Es importante enfocar los esfuerzos en el tiempo cuando cada hora rendirá al máximo. También ayuda a la compañía a proveer el personal adecuado, con el número correcto de trabajadores, si se puede realizar una estimación exacta.

También puede ser un problema si otros contratistas tienen que esperar a que termine el trabajo de cableado. Por esta razón, es importante respetar los tiempos acordados.

¿Qué pasaría si una compañía de cableado tiene disponible a un numeroso equipo para un trabajo, pero no está listo el sitio de trabajo?

9.2.7 Costos del negocio Este marco hace hincapié en el concepto de tarifa de mano de obra cargada. Es importante que los estudiantes comprendan por qué la compañía en la que trabajan recibe mucho más por hora por el trabajo que lo que recibe el trabajador.

Si un instalador de cable quiere abrir su propia compañía, ¿qué costos debe enfrentar? (Todos los costos de cualquier otro negocio. Subestimar estos gastos es una de las razones por la que muchos negocios fallan).

9.2.10 Presupuesto habitual El costo real cobrado por artículo va a variar de acuerdo con los costos de mano de obra y los gastos locales. A menudo, se requiere una estimación general. Los estimadores deben responder con cuidado. Los instaladores deben remitir todas esas preguntas al supervisor adecuado.

9.2.11 Herramientas de documentos de diseño Siempre es positivo estar familiarizado con las herramientas que generan presupuestos y diseñan instalaciones. Ayudará al instalador a comprender mejor el panorama general. Puede preparar el terreno para promover un mejor pago o un trabajo físico menos demandante.

9.3. Desarrollo del contrato, las negociaciones y la planificación

9.3.2 Revisión del cliente y negociaciones Es importante que el instalador contribuya a la buena reputación de la compañía para la que trabaja, de modo que la compañía pueda lograr los mejores acuerdos con sus clientes. Tarifas más elevadas eventualmente llevan a la posibilidad de obtener mejores salarios.

9.4. Gerencia de Proyectos

9.4.1 Planificación de proyecto El gerente que traza todos los detalles de un proyecto para asegurarse de que todo marche sin complicaciones es el planificador del proyecto. La planificación del proyecto es una parte del trabajo mayor de la gerencia de proyecto.


La planeación es vital para casi todos los propósitos. Esto no significa que los planes no cambian una vez que aparecen las realidades del trabajo. En ese punto, los buenos planes se vuelven más valiosos, debido a que los recursos y técnicas se han identificado por adelantado.

¿Cuál puede ser el resultado de fallar en la elaboración y planificación de un proyecto de cableado elaborado, como cambiar de un conmutador telefónico existente a uno nuevo?

9.4.4 Proveedores alternativos Dividir un pedido entre dos o más proveedores es una forma conveniente de mantener abiertas las líneas de provisión. Si un vendedor de repente no puede realizar una entrega, quizá lo pueda hacer el vendedor alternativo.

Por supuesto, esto también presenta la posibilidad de abuso. En algunas industrias, los clientes piden siempre sus piezas y materiales a dos proveedores, cuando uno u otro proveedor entrega, los clientes cancelan los pedidos con el otro. El efecto resultante de comenzar y frenar impacta en la cadena de provisión, desde el usuario final al fabricante, dando como resultado que los fabricantes eligen, a menudo, limitar sus riesgos, ya que desconfían de los pedidos que tienen registrados y crean menos productos. Esto puede generar escasez, que lleva al cliente a pedir todo lo que necesita a dos o más proveedores. Y el ciclo continúa.

9.5. Comunicación y resolución de conflictos

9.5.1 Cómo sobrellevar las condiciones cambiantes El hecho de mantener la comunicación con los clientes es una buena forma de evitar desilusionarlos si los factores imprevistos amenazan la entrega a tiempo de bienes y servicios. En muchos casos, se puede tolerar o incluso aceptar, una demora, pero sólo si se notifica a tiempo para sacar ventaja de la misma.

Tenga en cuenta que el instalador no es la mejor persona para transmitir las potenciales demoras. Deje esa tarea a los supervisores y los gerentes.

9.5.2 Cómo cambiar órdenes y listas de verificación Incluso, si las personas involucradas están de acuerdo con los cambios, las entidades legales que firman los contratos pueden no estar de acuerdo. Por esta razón, se deben asentar y aprobar todos los cambios.

9.6. Documentos de diseño

9.6.3 Anteproyectos En los Estados Unidos, el Instituto de Especificaciones de la Construcción (CSI) crea los formatos utilizados para crear anteproyectos, como MasterFormat. En los proyectos de construcción se superponen muchos sistemas (plomería, electricidad, calefacción y aire acondicionado). Para hacer los planos comprensibles, cada categoría principal tiene una división propia. Esto permite que cualquiera que utilice los planos se dé cuenta de cómo encaja su parte del proyecto con el trabajo de todos los demás. Al mismo tiempo, las impresiones quedan menos recargadas y más fáciles para leer.


9.6.4 Anteproyectos y planos de piso Un simple dibujo de un plano de piso puede ayudar a planear un sistema de cableado estructurado. En algunos círculos, un dibujo tan simplificado se llama "cut sheet" (hojas sueltas), aunque esta terminología tiene muchos otros significados y debe evitarse.

9.6.5 Diagramas esquemáticos y diagramas de equipamiento El estudio de diagramas de bastidor puede producir interesantes observaciones. Por ejemplo, el hardware que conecta la fibra óptica se ubica, por lo general, cerca del piso o cerca de la parte superior del bastidor. De esta forma, si existe un escape de luz láser, es improbable que pegue a alguien en los ojos. (Los láser de comunicaciones son generalmente invisibles y la lesión ocular puede ocurrir sin que la víctima se dé cuenta del peligro).

9.6.7 Dibujos de plano terminados La construcción es un negocio sorprendente. Los cambios pueden ocurrir por muchos factores. Es importante registrar los cambios de forma permanente de modo que cuando haya que hacer un mantenimiento en la red será más fácil encontrar los puntos específicos. Esto también facilita el informe de cambios al proyecto.

9.6.8 Software de instalación Muchos analizadores para la certificación de avanzada reúnen información detallada acerca del cable dentro de un sistema de cableado estructurado. Existe dificultad al presentar esta información en un sistema confiable y conveniente. El software de instalación completa este programa. En algunos casos, acepta una descarga directa desde los analizadores para la certificación.


En este capítulo, se analizó la fase de preventa y venta de la instalación del cable. En esta fase, el contratista de instalación de cable prepara y entrega las propuestas en respuesta al RFP provisto por el cliente. Para preparar la propuesta, el contratista reúne la información sobre el tipo de material y la cantidad necesaria, el costo de la mano de obra y el costo de los subcontratistas. Luego de aceptar una oferta, se negocia el contrato y finaliza la planeación.

Ahora está todo listo para que comience la fase de empotrado de la instalación del cable. Esta fase se analizará en detalle en el capítulo siguiente.


Módulo 10: Obra gruesa del cableado


La obra gruesa es el paso del proceso de instalación de cableado en el cual los instaladores tienden los cables desde la sala de telecomunicaciones hasta los tomas de telecomunicaciones de todo un edificio. Los tendidos pueden ser horizontales y verticales, y cada uno de ellos requerirá distintas herramientas y técnicas, las cuales se analizarán de manera detallada. También se cubrirán los procedimientos para enrutar cables a través de muros cortafuegos. En este capítulo, se explicarán los mejores métodos para instalar cables evitando que se dañen.



• 10.1 Descripción general de la fase de obra gruesa

• 10.2 Herramientas de soporte de la obra gruesa

• 10.3 Instalación del cableado horizontal

• 10.4 Instalación del cableado vertical

• 10.5 Obra gruesa de otros tipos de cableado

• 10.6 Ignífugos

• 10.7 Actualizaciones y modificaciones



10.1.1 Paredes de cartón de yeso En esta práctica de laboratorio, los estudiantes aprenderán a emplear varios métodos diferentes para localizar un montante dentro de una pared. También aprenderán a perforar orificios en muros secos y a montar un adaptador de placa de pared. Finalmente, también aprenderán a colgar una cuerda de tendido detrás de la pared. 10.2.6 Instalación de canaletas para montar sobre superficies En esta actividad de laboratorio, los estudiantes examinarán canaletas para montar sobre superficies, accesorios en codo, cajas y jacks. También, aprenderán a instalar las canaletas y sus accesorios, y a utilizar la herramienta para cortar canaletas de manera segura. 10.2.6 Tendido de cables en canaleta En esta actividad de laboratorio, los estudiantes aprenderán a tender múltiples cables en una canaleta y a lo largo de un bastidor de escalera. Después, conectarán los cables, y también aprenderán a conectar un tono desde un jack a otro. 10.3.4 Tendido de cables En esta actividad de laboratorio, los estudiantes aprenderán a tender cables por medio de un conducto vertical y a colocar cables según una administración de cables. También, aprenderán a instalar cables en el bastidor de escalera (si hubiera alguno disponible), a instalar cables en un panel de conexión modular, y a instalar Mini-jacks y una placa frontal de un toma.





Módulo 10: Mapeo: Obra gruesa del cableado

Principios Básicos de la infraestructura de Redes Panduit (PNIE)



Otro


10.1 Descripción general de la fase de empotrado


10.1.2 Instalación de cables en edificios

10.1.3 Equipo de instalación de cables

10.1.4 Cómo asegurar el área de trabajo

10.1.5 El área de estacionamiento

10.1 Descripción general de la fase de obra gruesa

10.1.1 Penetraciones, fosos y túneles

10.1.2 Instalación de cables en edificios

10.1.3 Equipo de instalación de cables

10.1.4 Cómo asegurar el área de trabajo

10.1.5 El área de estacionamiento

10.1 Descripción general de la fase de obra gruesa

10.1.1 Ejercicio de laboratorio: Paredes de cartón de yeso

10.2 Herramientas de soporte de la obra gruesa

10.2.1 Carretes de cables

10.2.2 Carretes de cables, soportes de jacks y rodillos

10.2.3 Ruedas de giro y bloques de cuadrantes

10.2.4 Poleas y eslabones giratorios

10.2.5 Agarradera de malla de alambre o Kellem

10.2.6 Canaletas

10.2.6 Ejercicio de laboratorio: Instalación de canaletas para montar sobre superficies

10.2.6 Ejercicio de laboratorio: Tendido de cables en canaleta


10.3 Instalación del cableado horizontal


10.3.2 Instalación de cables de distribución de red sin utilizar canaletas

10.3.3 Instalación de cables backbone sin utilizar canaletas


10.3.5 Tendido de los cables hasta los jacks

10.3.6 Tendido de los cables hasta la sala de telecomunicaciones

10.3.7 Cable de fijación

10.3.8 Precauciones en el tendido de cableado horizontal



10.3.2 Cableado backbone y horizontal



10.3.5 Tendido de cableado backbone y horizontal hasta los jacks

10.3.6 Tendido de los cables hasta la sala de telecomunicaciones

10.3.7 Cable de fijación

10.3.8 Precauciones en el tendido del cableado horizontal



10.3.2 Instalación de cables de distribución de red sin utilizar canaletas


10.3.4 Ejercicio de laboratorio: Tendido de cables

10.4 Instalación del cableado vertical


10.4.2 Tendido de cables desde un piso superior a uno inferior

10.4.3 Tendido de cables desde un piso inferior a uno superior

10.4.4 Fijación de cables verticales

10.4.5 Precauciones en el tendido del cableado vertical

10.4.6 Consejos para la instalación de cables


10.5 Obra gruesa de otros tipos de cableado

10.5.1 Consideraciones especiales para cables de fibra óptica

10.5.2 Cable aéreo

10.5.3 Cable para enterrar directamente y cableado subterráneo

10.5.4 Compuestos de relleno

10.5.5 Cableado subterráneo (en conductos)

10.5.6 Túneles

10.6 Ignífugos

10.6.1 Cómo mata el fuego

10.6.2 Clasificación de cables

10.6.3 Muros cortafuegos

10.6.4 Tipos de sistemas de muros cortafuegos

10.6.5 Relleno

10.6.6 Protecciones

10.6 Ignífugos

10.6.1 Cómo mata el fuego

10.6.2 Clasificación de cables

10.6.3 Muros cortafuegos

10.6.4 Tipos de sistemas de muros cortafuegos

10.6.5 Relleno

10.6.6 Protecciones

10.7 Actualizaciones y modificaciones

10.7.1 Identificación de circuitos activos

10.7.2 Cortes

10.7.3 Eliminación de cables abandonados

Resumen







Notas adicionales

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10.1. Descripción general de la fase de obra gruesa

10.1.1 Descripción general La fase de obra gruesa incluye el tendido de cables desde las áreas de clasificación hasta las salas individuales o las áreas de trabajo. Obviamente, resulta más sencilla si se realiza antes de finalizar la construcción. Sin embargo, esto requiere que el instalador conozca cómo avanzar en edificios que no han sido terminados. Esto hace que las acometidas en esta fase la conviertan en una de más propensas a accidentes.

¿Cuál sería un buen lugar para establecer un área de estacionamiento?

¿Cuál sería un mal lugar para establecer un área de estacionamiento?

10.1.2 Instalación de cables en edificios El instalador querrá que los anteproyectos sean exactos y que todas las vías de cableado estén marcadas claramente. Sin embargo, algunas veces esto no es posible. Es posible que sea necesario investigar las diferencias entre los anteproyectos y los deseos del propietario. Normalmente, el instalador no necesita tomar decisiones sobre estos asuntos, pero debe estar preparado para reconocer los problemas.

10.2. Herramientas de soporte de la obra gruesa

10.2.3 Ruedas de giro y bloques de cuadrantes Las ruedas de giro en realidad son poleas gigantes. Además del tamaño, las ruedas de giro difieren de las poleas por la manera en que éstas se sujetan. Las ruedas de giro tendrán dos puntos de sujeción para que puedan estar aseguradas en dos planos o ejes. Las ruedas de giro se desarman fácilmente quitándoles el perno del eje. Esto facilita la remoción después de que el cable está en su lugar.

Los bloques de cuadrante se utilizan de manera similar a las ruedas de giro. Por lo general, se utilizan para tendidos horizontales más ligeros, mientras que las ruedas de giro se utilizan de forma vertical u horizontal para tendidos pesados.

10.2.4 Poleas y eslabones giratorios Las poleas vienen en distintas variedades y tamaños. Algunos fabricantes de sistemas de soporte de cables fabrican pequeñas poleas económicas para trabajos ligeros, que están diseñadas para que queden en un lugar. Estos dispositivos actúan como herramienta de instalación (polea) cuando se está colocando el cable. Una vez colocado el cable, la rueda giratoria se quita y se deja la estructura del gancho J. Esto elimina la necesidad de cambiar poleas y agregar soportes.


10.3. Instalación del cableado horizontal

10.3.2 Instalación de cables de distribución de red sin utilizar canaletas La instalación del cableado horizontal puede incluir el requisito de soportar cables por largas extensiones. No se debe permitir que los cables se curven demasiado. Esto podría causar tensión en los cables de Categoría 5 y afectar las características de la transmisión.

En las instalaciones de cableado horizontal suele se necesaria la participación de más personas que en las instalaciones verticales. Los tendidos de cables con muchas curvas a 90 grados generalmente requieren que se ubique un técnico en cada una de esas curvas.

10.4. Instalación del cableado vertical

10.4.2 Tendido de cables desde un piso superior a uno inferior La instalación de cables en forma vertical puede requerir algunos equipos especiales. Estos cables generalmente son cables backbone, lo que significa que son pesados. Por lo tanto, generalmente, son necesarios los soportes de cables, como los rodillos y los jacks de carrete. Para levantarlos, se utilizan guinches. Para bajarlos, se necesitarán frenos de carretes de cables.

10.6. Ignífugos Es posible que en las instalaciones comerciales sea necesaria la penetración de muros cortafuegos. Los estudiantes deben aprender a identificar estos muros. Generalmente, en un entorno de oficinas que incluye un techo "falso", las paredes que se extienden más allá del techo y terminan en el techo de la estructura serán los muros cortafuegos y requerirán un tratamiento especial.

El tratamiento especial implica el uso de un sistema ignífugo aprobado que penetre y selle la penetración de la pared. Por lo general, incluye el uso de un dispositivo mecánico y una masilla ignífuga.


En este capítulo, se demostraron las técnicas de tendido de cables de manera horizontal y vertical durante la fase de obra gruesa del proceso de instalación de cableado. También se trataron las herramientas y los equipos necesarios para realizar el tendido de forma fácil y segura. Además, el estudiante aprendió acerca de los cables resistentes al fuego y los materiales ignífugos a fin de prevenir la propagación de incendios y el humo en las áreas con cables tendidos. Finalmente, se presentaron sugerencias para facilitar el tendido de cables al trabajar en proyectos de actualización y reinstalación.

Una vez instalado el cableado, comienza la fase de recorte, que se analiza en detalle en el capítulo siguiente.


Módulo 11: Fase de terminaciones


En este capítulo, se explica la fase de recorte del proceso de instalación. El recorte incluye cortar los cables por tramos, conectar los cables e instalar los jacks y las placas de pared. En este capítulo, se enseña al estudiante cómo recortar cables de acuerdo con las especificaciones de la industria.



• 11.1 Fase de recorte

• 11.2 Administración de cables

• 11.3 Conexión de medios de cobre

• 11.4 Conexión de fibra óptica

• 11.5 Paneles de conexión



11.1.5 Ejercicio de laboratorio: Sistemas de etiquetado En esta actividad de laboratorio, los estudiantes aprenderán a etiquetar correctamente los cables utilizando el dispositivo de etiquetas de Panduit. 11.3.2 Ejercicio de laboratorio: Conexión de cables de 25 pares En esta actividad de laboratorio, los estudiantes aprenderán a abrir en abanico un cable UTP de 25 pares en un bloque 110 utilizando el código de color estándar. Luego, colocarán los alambres en los puntos de conexión y los insertarán a presión con la herramienta de inserción de múltiples pares o con la herramienta de inserción de un solo par. Posteriormente, aprenderán a conectar cables utilizando clips C5 con la herramienta de inserción a presión de múltiples pares. Finalmente, los estudiantes probarán el cable utilizando un medidor de cables y dos cables adaptadores de RJ-45 a 110. 11.3.6 Ejercicio de laboratorio: Conexión de pares trenzados en un toma de pared. En esta actividad de laboratorio, los estudiantes practicarán los procedimientos de seguridad adecuados para utilizar herramientas para cableado. También, aprenderán a utilizar el esquema de colores T568B al conectar cables de par trenzado en un jack modular de un toma de pared y del panel de conexión. 11.3.13 Ejercicio de laboratorio: Conexión de cables de pares trenzados a un bloque 110 En esta actividad de laboratorio, los estudiantes aprenderán a conectar cables ISO-D o de Categoría 5e en un bloque de conexión tipo 110. También, aprenderán a usar correctamente una herramienta de inserción a presión 110 y una herramienta de inserción a presión múltiple 110. 11.5.2 Ejercicio de laboratorio: Conexión de un cable de par trenzado en un panel de conexión En esta actividad de laboratorio, los estudiantes aprenderán a conectar un cable ISO-D o de Categoría 5e en un panel de conexión. También, aprenderán a usar correctamente una herramienta de inserción a presión 110 y una herramienta para pelar cables. 11.5.3 Ejercicio de laboratorio: Conexión cruzada de paneles de inserción a presión y bloques de inserción 110 En esta actividad de laboratorio, los estudiantes aprenderán las diferencias entre conexión cruzada y conexión. También, aprenderán a realizar conexiones cruzadas y conexiones simples.





Módulo 11: Mapeo: Fase de recorte




Otro


11.1 Fase de recorte


11.1.2 Cómo cortar un trozo de cable

11.1.3 Empalme de cables de cobre

11.1.4 Conexión o inserción a presión

11.1.5 Cómo etiquetar los cables

11.1.6 Administración de alambres

11.1.7 MUTOA y puntos de consolidación

11.1 Fase de recorte


11.1.2 Cómo cortar un trozo de cable

11.1.3 Empalme de cables de cobre

11.1.4 Conexión o inserción a presión

11.1.5 Ejercicio de laboratorio: Sistemas de etiquetado

11.2 Administración de cables


11.2.2 Canaletas

11.2.3 Bandejas de cables

11.2.4 Cestos

11.2.5 Sistemas de escaleras

11.2.6 Ganchos J y anillos roscados

11.2.7 Ataduras para cables


11.3 Conexión de medios de cobre

11.3.1 Punta y anillo

11.3.2 Código de colores de 25 pares


11.3.4 Otros códigos de colores para los cables

11.3.5 Conectores y jacks RJ-11


11.3.7 Jacks RJ-48

11.3.8 RJ-31x

11.3.9 Conectores de cables coaxiales

11.3.10 Conexiones estilo engarce y conectores estilo D

11.3.11 Conectores de conexión tipo tornillo

11.3.12 Bloque 66

11.3.13 Bloque 110

11.3.14 Bloques Krone y BIX




11.3.3 Código de colores de 4 pares 11.3.4 Otros códigos de colores para los cables

11.3.6 Mapa del cableado


11.3.7 Jacks RJ-48

11.3.8 RJ-31x


11.3.10 Conexiones estilo engarce y conectores estilo D 11.3.11 Conectores de

conexión tipo tornillo

11.3.12 Bloque 66

11.3.13 Bloque 110

11.3.14 Los otros bloques



11.3.2 Ejercicio de laboratorio: Conexión de cables de 25 pares

11.3.4 Otros códigos de colores para los cables


11.3.6 Ejercicio de laboratorio: Conexión de toma de pares trenzados

11.3.7 Jacks RJ-48

11.3.8 RJ-31x


11.3.10 Conexiones estilo engarce y conectores estilo D

11.3.11 Conectores de conexión tipo tornillo

11.3.13 Ejercicio de laboratorio: Conexión de cables de par trenzado a un bloque 110

11.4 Conexión de fibra óptica

11.4.1 Código de colores para fibra óptica

11.4.2 Cables jumper y de conexión

11.4.3 Conectores

11.4.4 Conectores SC

11.4.5 Conectores ST

11.4.6 Conectores Opti-jack

11.4.7 Otros conectores de fibra óptica (FC, MT-RJ, LC, MTP)

11.4.8 Empalme de fibra óptica


11.4.9 Empalme mecánico

11.4.10 Empalme de fusión

11.5 Paneles de conexión

11.5.1 Uso de paneles de conexión

11.5.2 Tipos de cables de conexión

11.5.3 Instalación de paneles de conexión

11.5.4 Consideraciones especiales para conexiones cruzadas

11.5.5 Cables de soporte

11.5 Paneles de conexión

11.5.1 Uso de paneles de conexión

11.5.2 Ejercicio de laboratorio: Conexión de un cable de par trenzado en un panel de conexión

11.5.3 Ejercicio de laboratorio: Conexión cruzada de paneles de inserción a presión y bloques de inserción tipo 110

Resumen







Notas adicionales

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11.1. Fase de recorte

11.1.4 Conexión o inserción a presión Los bloques de conexión más comunes son el bloque tipo 66 y el bloque tipo 110. Los demás bloques incluyen el bloque BIX y el bloque Krone. Todos éstos poseen conectores de desplazamiento del aislamiento.

Los paneles de conexión conforman otro tipo de sistema de conexión. Muchos paneles de conexión utilizan un conector tipo 110 en la parte posterior del panel de conexión para acomodar los alambres de inserción a presión.

11.1.5 Cómo etiquetar los cables Una práctica de laboratorio optativa podría ser que los estudiantes desarrollen un esquema de etiquetado antes de comenzar la práctica. Esto mostrará a los estudiantes cómo se produce un esquema de etiquetado, en lugar de sólo seguir una serie de normas.

El esquema de etiquetado en esta práctica se realiza de conformidad con el estándar 606. El esquema ha sido simplificado para dárselo a los estudiantes como introducción al mismo. Debe remarcarse que ésta no es la única manera de etiquetar una planta de cableado. Es simplemente el esquema que solicitó el cliente. Cada trabajo, equipo de instalación o cliente podrá tener un esquema de etiquetado al cual se deberá ajustar el instalador. Siempre que el esquema sea de conformidad con el estándar 606, no habrá inconveniente.

Los instructores deberán discutir las normas y el trabajo mediante ejemplos con los estudiantes. También, deberán remarcar que es muy importante cumplir con todas las normas de etiquetado de cables en esta práctica.

11.1.7 MUTOA y puntos de consolidación Los puntos de consolidación y las MUTOA se utilizan en el concepto de cableado por zonas. El cableado por zonas es muy común en un entorno de oficinas modular que utiliza particiones.

Un buen ejemplo de un punto de consolidación es un bloque 110 común en un alojamiento especializado. Los puntos de consolidación no son puntos de conexión cruzada. Los cables entrantes y salientes se unen directamente en el bloque de conexión. Es importante conectar primero los bloques entrantes, de manera que queden detrás del clip C. Los cables salientes, o los cables que posiblemente tengan que moverse en un futuro, deberían ser los que se conecten últimos en un punto de consolidación.

Una MUTOA es fundamentalmente un panel de conexión en un alojamiento especializado. Los cables entrantes desde el TR se conectan en la parte posterior. Se tiende un cable RJ-45 desde la parte delantera, directamente hasta el equipo del usuario. A diferencia del punto de consolidación, no termina en un jack en la ubicación del usuario.

11.3.6 Conectores y jacks RJ-45 Un instalador experimentado deberá poder instalar un conector RJ-45 en un extremo de un cable, desde el comienzo hasta el final, en cinco minutos, o en un tiempo menor. Un equipo moderno de Mini Jack que requiere menos preparación de cables lo hará mucho más rápido.


Cuando los estudiantes estén conectando los conectores RJ-45, el conector deberá capturar el revestimiento externo del cable. Esto alivia el esfuerzo y protege los conductores internos.

11.3.12 Bloque 66 Este tema se verá en un vídeo. Si bien es posible configurar los bloques 66 para que admitan la funcionalidad de la Categoría 5, actualmente no cumplen con los estándares más altos.

11.3.13 Bloque 110 Un instalador experimentado deberá poder insertar a presión un cable de 25 pares en un bloque 110 en aproximadamente 15 minutos. Un instalador experto podrá hacerlo en 10 minutos.

Se debe remarcar a los estudiantes la precisión y la prolijidad. Los estudiantes trabajarán con estos bloques en repetidas ocasiones durante el curso. Cuando los estudiantes completen el curso, se determinará el conocimiento y la habilidad.

Nota: Los bloques 110 son reutilizables, pero no por tiempo indefinido. Después de cuatro o cinco cursos PNIE, los bloques y los clips C deben reemplazarse.

11.3.14 Bloques Krone y BIX La conexión de bloques BIX y Krone se verá en detalle en un vídeo. Si bien la certificación BICSI exige una conexión práctica de estos bloques, los estudiantes que asistan a este curso desarrollarán una destreza manual total con los cables que les permitirá conectar estos bloques con una instrucción mínima.

11.4. Conexión de fibra óptica

11.4.3 Conectores Un instalador experimentado deberá poder instalar un conector de fibra óptica entre 10 y 15 minutos.

En el pasado, los conectores de fibra óptica requerían el ensamblado del conector y la trituración y el pulido de la fibra para que brille con la cara del conector y se vea bien brillante.

La generación más nueva de conectores de fibra óptica posee una pequeña pieza de fibra insertada. La pequeña pieza de fibra viene pulida de fábrica a un grado mayor que el logrado en la fábrica. El conector posee una pequeña cantidad de gel con ajuste de índices en su interior. En el conector, se inserta una fibra partida y se la engarza en su lugar.

El gel con ajuste de índices es un gel especial y puro desde el punto de vista óptico que ajusta el índice de refracción de la misma fibra.


La fase de recorte del proceso de instalación de cables es el paso en el que el instalador conecta los cables tanto en el área de trabajo como en la TR. En el presente capítulo, se analizó cómo cortar y empalmar cables, cómo colocar los conectores en el extremo del cable y cómo insertar a presión los alambres en un panel de conexión. También, cubrió los tipos de conectores para medios de cobre y fibra óptica, junto con los esquemas de códigos de color utilizados para identificar los cables.

En el capítulo siguiente, se presentan todos los aspectos de la fase de terminación.


Módulo 12: Fase de finalización


En este módulo, están presentes las cuatro tareas necesarias para la finalización de un trabajo de cableado. Estas tareas incluyen:

• Instalar las placas de pared después de que los cables estén tendidos. Las placas de pared protegen el cableado y los conectores.

• Probar los cables para asegurar que se conectaron correctamente. Si surgen problemas, solucionarlos. Los cables se deben volver a probar para verificar que los problemas se solucionaron.

• Certificar los cables. La certificación es el proceso por el cual el instalador controla el desempeño eléctrico de cada cable. Además de verificar que el cable esté instalado correctamente, las pruebas más sensibles utilizadas para la certificación ayudarán a detectar problemas relacionados con la manera en que están enrutados los cables.

La tarea final consiste en documentar la instalación del cable. Los documentos detallan los cables a medida que se instalan, al contrario de lo que ha sido diseñado en los planos. Éstos se denominan diagramas conforme a la obra, y reflejan cualquier diferencia entre los planos originales y las adaptaciones que los instaladores deben realizar para completar el trabajo.



• 12.1 Prueba y certificación de cables

• 12.2 Pruebas de desempeño (certificación)

• 12.3 Adorno final

• 12.4 Finalización del proyecto de cableado



12.1.5 Prueba de tono y rastreo En esta actividad de laboratorio, los estudiantes aprenderán a utilizar un generador de tonos y una sonda amplificada para seguir el trayecto de los cables. También, aprenderán a utilizar un adaptador Banjo. Finalmente, aprenderán a identificar cables individuales en un mazo de cables. 12.1.13 Prueba de variaciones En esta actividad de laboratorio, los estudiantes aprenderán a utilizar el medidor de cables para probar un cable ISO-D o de Categoría 5e con un cable de conexión derecho, un cable de conexión cruzado y una combinación de los dos. También, comprenderán cómo puede cambiar la apariencia de un par de cables en el extremo de un cable de conexión. 12.2.3 Detección de problemas en cables de cobre En esta actividad de laboratorio, los estudiantes aprenderán a indentificar problemas específicos de los cables. 12.3.1 Adorno de cables En esta actividad de laboratorio, los estudiantes aprenderán a adornar mazos de cables en el campo de la pared, en un bastidor de escalera (si hubiera) y en el bastidor de relé. También, demostrarán la administración correcta de cables en todas las ubicaciones. 12.3.2 Documentación final En esta actividad de laboratorio, los estudiantes demostrarán el conocimiento adquirido acerca del cableado mediante la generación de una documentación final, que incluirá la pared de práctica y aquello que los clientes esperan una vez terminado el trabajo.





Módulo 12 Mapeo: Fase de finalización




Otro


12.1 Prueba y certificación de cables


12.1.2 Pruebas de desempeño (certificación)

12.1.3 Prueba anterior a la certificación

12.1.4 Detectores y multímetros comunes

12.1.5 Uso de tono y rastreo

12.1.6 Reflectómetro de dominio y tiempo (TDM)

12.1.7 Prueba en busca de voltaje extraño

12.1.8 Prueba en busca de cortos

12.1.9 Prueba en busca de inversiones

12.1.10 Prueba en busca de pares divididos

12.1.11 Prueba de cables en busca de diafonía

12.1.12 Prueba en busca de cables de fibra óptica

12.1.13 Prueba del sistema de conexión a tierra

12.1.14 Interpretación de los resultados de las pruebas

12.1.15 Prueba de enlace y de canal

12.1 Prueba y certificación de cables


12.1.2 Pruebas de desempeño (certificación)

12.1.3 Prueba anterior a la certificación

12.1.4 Detectores y multímetros comunes

12.1.5 Ejercicio de laboratorio: Prueba de tono y rastreo

12.1.6 Reflectómetro de dominio y tiempo (TDM)

12.1.7 Prueba en busca de voltaje extraño

12.1.8 Prueba en busca de cortos

12.1.9 Prueba en busca de inversiones

12.1.10 Prueba en busca de pares divididos

12.1.12 Prueba en busca de cables de fibra óptica

12.1.13 Ejercicio de laboratorio: Prueba de variaciones


12.2 Pruebas de desempeño (certificación) 12.2.1 Certificación y documentación del cableado 12.2.2 Certificación y documentación del cableado 12.2.3 Detección de problemas en cables de cobre 12.2.4 Detección de problemas en cables de fibra óptica

12.2 Pruebas de desempeño (certificación) 12.2.1 Certificación y documentación del cableado 12.2.2 Certificación y documentación del cableado 12.2.3 Ejercicio de laboratorio: Detección de problemas en cables de cobre

12.3 Adornación final 12.3.1 Adorno final 12.3.2 Documentación de los cables 12.3.3 Documentación de diagramas conforme a la obra

12.3 Revestimiento final 12.3.1 Ejercicio de laboratorio: Adorno de cables 12.3.2 Ejercicio de laboratorio: Documentación final

12.4 Finalización del proyecto de cableado 12.4.1 Evaluación final del cliente 12.4.2 Aceptación final - Cierre de la sesión 12.4.3 Garantía 12.4.4 Servicio de Asistencia al cliente 12.4.5 Determinación de oportunidades de actualización

Resumen





• Repase las prácticas de laboratorio del Módulo 12 del curso Principios Básicos de la Infraestructura de Redes de Panduit PNIE del Programa de la Academia de Networking de Cisco, y prepárese para completarlas.


Notas adicionales

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12.1.4 Detectores y multímetros comunes En esta sección, se muestra al estudiante los distintos tipos de pruebas especializadas y los equipos de diagnóstico a los que estarán expuestos en el campo.

Ésta es una buena oportunidad para que el instructor muestre diferencias sutiles en los que a simple vista son elementos comunes. Utilice el generador de sonda como ejemplo. Los clips cocodrilo parecen ser un tanto genéricos.

12.1.15 Prueba de enlace y de canal Al probar los cables, es importante comprender los procedimientos de prueba reconocidos y aceptados. Los antiguos procedimientos de prueba eran para realizar pruebas de enlace o de canal. La prueba de canal ya no se considera válida. Como esta prueba incluye cables de conexión y cables de equipos, los instaladores estarían probando componentes sobre los cuales no tienen control. Los nuevos procedimientos de prueba requieren la prueba de enlace permanente. La prueba de enlace permanente y la prueba de enlace plena son las mismas.

12.3.3 Documentación conforme a la obra Distintos clientes requieren distintos tipos de documentación. La documentación conforme a la obra es la más común. Los diagramas conformes a la obra comúnmente se realizan en plantillas o diseños, lo que ahorra tiempo y trabajo al contratista del cableado.


En este capítulo, se investigaron las tareas involucradas en la finalización de un trabajo de cableado, como las pruebas de cables, la detección de problemas y la instalación de las placas de pared. Una vez que el cable queda libre de problemas y está certificado, el instalador crea documentos para mostrar que el cableado responde y ha cumplido con los estándares de la industria, o los excede. En el capítulo siguiente, se trata la importancia de prestar asistencia a los clientes cuando haya finalizado el trabajo.


Módulo 13: Cableado para situaciones especiales


Se espera que el mercado para nuevos proyectos de cableado crezca rápidamente en el futuro. Las nuevas tecnologías significan que más personas y empresas necesitarán sistemas de cableado más avanzados. A medida que la tecnología siga mejorando, será necesario reemplazar los sistemas de cableado existentes por otros que sean más rápidos, que transporten más datos y que puedan manejar múltiples aplicaciones, como voz, datos y video, todas en una. Además, los sistemas de cableado estructurado conectarán más cosas, como sistemas de control del medio ambiente en edificios, o los robots y otros equipos en el piso de una fábrica. Esto significa que también aumentará aún más la demanda de instaladores de cableado de calidad, basados en los estándares, y de instaladores de cableado capacitados. En este capítulo, se analizan algunas situaciones especiales de cableado que los instaladores podrán enfrentar en el futuro.



• 13.1 Cableado para situaciones especiales

• 13.2 Cableado de ancho de banda alto

• 13.3 Potencia sobre Ethernet (PoE)

• 13.4 SCADA

• 13.5 Ethernet industrial

• 13.6 Administración de cables activos


13.6.3 Ejercicio de laboratorio: Ejercicio de cableado estructurado En esta actividad de laboratorio, los estudiantes demostrarán conocimiento sobre la conectividad. Esta actividad también los ayudará a prepararse para el proyecto final del curso.





Módulo 13 Mapeo: Cableado para situaciones especiales




Otro


13.1 Cableado para situaciones especiales

13.1.1 El cableado es importante en todas partes

13.1.2 Convergencia

13.1.3 Cableado para situaciones especiales

13.1.2 Nociones básicas de detección de problemas

13.2 Cableado de ancho de banda alto

13.2.1 Necesidad de velocidad

13.2.2 Redes privadas virtuales (VPN)

13.2.3 Voz sobre protocolo de Internet (VoIP)

13.2.4 Redes de transmisión de contenidos de video (CDN)

13.2.5 Redes de área de almacenamiento

13.2.6 Ethernet Gigabit y 10-Gigabit

13.2.7 LAN inalámbricas

13.2.8 Reducción de los límites del cableado de cobre

13.2.2 Identificación de errores POST


13.3 Potencia sobre Ethernet (PoE)

13.3.1 ¿Qué es la Potencia sobre Ethernet (PoE)?

13.3.2 ¿Cómo funciona la Potencia sobre Ethernet?

13.3.3 Consideraciones de cableado para PoE



13.4 SCADA

13.4.1 Cómo sacar al exterior la infraestructura

13.4.2 Topología SCADA

13.5 Ethernet industrial

13.5.1 Por qué Ethernet industrial

13.5.2 Ahorro de costos

13.5.3 Productos Ethernet industriales

13.5.4 Sistemas de automatización de edificios

13.6 Administración de cables activos


13.6.2 Exploración en busca de cambios

13.6.3 Seguridad

13.6 Administración de cables activos


13.6.2 Exploración en busca de cambios

13.6.3 Ejercicio de laboratorio: Ejercicio de cableado estructurado

Resumen







Notas adicionales

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13.1. Cableado para situaciones especiales

13.1.2 Convergencia La convergencia se produce cuando se unen las tecnologías que estaban separadas, o las que al menos requerían distinto hardware. El cableado de un edificio es una plataforma natural de convergencia. Varios sistemas diferentes de edificios pueden compartir un mismo sistema de cableado, aumentando la confiabilidad mientras se reducen los costos. Así, se obtendrán más ahorros mediante lo que se denomina “economía de escala”. A medida que se utilicen y se vendan más cables y dispositivos de cableado, disminuirán los costos de fabricación por unidad.

13.1.3 Cableado para situaciones especiales A medida que se produce la convergencia entre el uso de computadoras y redes en campos, como la infraestructura de un edificio, la fabricación y el monitoreo remoto y la adquisición de datos, se vuelve más evidente la necesidad de un sistema de cableado conveniente y confiable. Para lograr esto, el instalador necesitará estar familiarizado con una gran variedad de entornos, que abarcan desde establos hasta plantas de fábricas.

En el reino del cableado de red, estos entornos duros, generalmente, requerirán versiones especiales resistentes de dispositivos de cableado de red y cables.

13.2. Cableado de ancho de banda alto

13.2.2 Redes privadas virtuales (VPN) Una red privada virtual puede utilizar medios intrínsicamente inseguros (que serían cables y equipos que controla alguna otra persona) para transmitir información muy segura. Esta habilidad, si bien no es fácil de manejar, significa que las comunicaciones privadas son fáciles de lograr. Si cualquier sistema de cableado estructurado puede transportar tráfico seguro, aumentará el valor de cada uno de ellos. Esto, a su vez, puede aumentar la oportunidad de prestar servicios para los instaladores de cables, y de revalorizar su trabajo.

13.2.3 Voz sobre protocolo de Internet (VoIP) La señal IP que se utiliza en una red de datos se puede emplear para transportar varias conversaciones de voz. Por tal motivo, la voz sobre protocolo de Internet (VoIP) suele utilizarse para transmitir telecomunicaciones. Esto permite utilizar el mismo cable hacia el escritorio y el mismo sistema de cableado estructurado.

Obviamente, allí no hay necesidad de interrupción. VoIP funcionará sobre una serie de enlaces dedicados, o incluso sobre Internet.

13.2.4 Redes de transmisión de contenidos de vídeo (CDN) Existe una cierta atracción por aprender mediante un vídeo. El vídeo no describe una información de manera rápida (un programa de media hora demandará unas pocas páginas si se plasma por escrito), pero logra ahondar profundamente y ser memorable. Para aquellas ocasiones en que es importante ver y escuchar, el vídeo es una alternativa magnífica para recorrer.


13.2.5 Redes de área de almacenamiento El almacenamiento seguro del material de la red de manera compartida se está volviendo una de las nuevas tendencias más importantes en las conexiones en red. El cableado que interconecta las unidades de almacenamiento suele ser el canal de fibra óptica. El ancho de banda es siempre alto. Como estos dispositivos son como pequeñas redes que están interconectadas con las otras redes a las que prestan servicio, existen elementos de cableado estructurado dentro de ellas y en su interfaz.

La ventaja del almacenamiento común es el fácil acceso y la seguridad. Es más sencillo realizar una copia de respaldo y ofrecer un almacenamiento redundante, si los dispositivos de almacenamiento están agrupados.

¿Cuál será la importancia de una infraestructura para una red de área de almacenamiento? ¿Qué hay acerca del poder confiable, del poder de la copia de respaldo, de la conectividad de ancho de banda alto, más que de una ruta para datos que ingresen o salgan del sistema de almacenamiento?

13.2.6 Ethernet Gigabit y 10-Gigabit Al mejorar la construcción de cables y la calidad de los materiales, puede aumentar constantemente la habilidad para transferir datos por los cables. Gigabit Ethernet es una realidad. Es posible tener en el laboratorio 10 Gigabit Ethernet. A esta velocidad de información, las capas de comunicación que hace algunos pocos años eran inimaginable pueden volverse comunes.

13.2.7 LAN inalámbricas No hay nada más confiable que el cableado de fibra óptica, con cobre en su defecto. Los sistemas inalámbricos son fantásticos para facilitar la conectividad y la simplicidad del cableado (“ninguno” es muy simple). Sin embargo, los factores que pueden hacer que se caiga una red inalámbrica son abstractos. La interferencia, por ejemplo, puede ser pasajera y puede provenir de innumerables fuentes.

No debe olvidar que, en algún punto, la red inalámbrica debe conectarse con la red conectada. Ése será el lugar donde mejor esté el cableado estructurado, a fin de lograr la interfaz más fluida entre el mundo conectado y el inalámbrico.

13.2.8 Reducción de las limitaciones del cableado de cobre A medida que las tecnologías mejoran, también mejora la habilidad para que la infraestructura y los equipos conectados existentes rindan cada vez más. A medida que la velocidad de las redes aumentaba, el cableado más novedoso ha permitido que el cobre siga siendo competitivo con la fibra óptica. Todavía se espera que en la velocidad de 10 Gigabit el cobre siga teniendo alguna función. Obviamente, todo lo que importa para el instalador de cables es que será importante aprender cómo conectar cables de fibra óptica rápidamente.

13.3. Potencia sobre Ethernet (PoE)

13.3.1 ¿Qué es la Potencia sobre Ethernet (PoE)? La industria de la telefonía ha transmitido potencia sobre sus cables durante años. Esta tensión se utiliza para hacer sonar los timbres de los teléfonos más viejos. También se utiliza para ayudar a un abonado a enviar una señal a la compañía telefónica solicitando realizar una llamada y que el tono del discado se conmute en la línea.


Finalmente, los diseñadores de redes desarrollaron la idea de utilizar pares sin uso en el cable de red a fin de transportar potencia a los dispositivos de red. Uno de los más evidentes son los puntos de acceso inalámbricos. Si el cable de red transmite la potencia, no hay necesidad de rutear tomas eléctricas cerca de los puntos de acceso. Esto simplifica considerablemente la instalación. Obviamente, los teléfonos de escritorio que utilizan voz sobre protocolo de Internet (VoIP) también se benefician con la potencia sobre Ethernet, como lo hacen las cámaras IP.

¿Cuántos dispositivos diferentes se beneficiarán al recibir potencia directamente por los cables de red? (Incluya elementos de los sistemas de automatización de edificios, como termostatos, controles para reguladores de calefacción, ventilación y aire acondicionado (HVAC), y ventiladores.

13.3.2 ¿Cómo funciona la Potencia sobre Ethernet? La potencia se inyecta en el interruptor mismo (el interruptor debe ser un “interruptor conectado”), o en una fuente de suministro de potencia especial similar al panel de conexión donde los cables del interruptor ingresen en los inyectores o salgan con electricidad.

• El equipo de suministro de potencia "End-Span" suministra potencia al cableado en el mismo punto en que se transmiten las señales de la red.

• Los dispositivos del equipo de suministro de potencia "Mid-Span" inyectan potencia en un cable que atraviesa el dispositivo de inyección de potencia.

La cifra de trabajo habitual para la potencia de salida por cable Ethernet es de aproximadamente 13 vatios.

13.3.3 Consideraciones de cableado para PoE La potencia en una configuración de PoE se puede transmitir por un cable que utiliza pares que transmiten datos o que utiliza pares divididos (no usados). Obviamente, a medida que el estándar de transmisión aumenta (de 10BaseT a 100BaseT, a 1000BaseT y más) se utilizan más pares. Esto no implica realmente un problema. En la medida en que el diseño sea cuidadoso, es posible transmitir tensión de CC y datos en el mismo par.

El problema proviene de la estandarización. Empresas como Cisco perfeccionaron su método de crear Potencia sobre Ethernet utilizando pares de datos, antes de que la IEEE haya terminado el estándar IEEE 802.3af-2003. Por tal motivo, a veces existe la necesidad de sentir hacia dónde se dirige la tensión, a fin de poder acomodar la salida de pins correcta. Esta transición se produce automáticamente en los dispositivos de cableado PoE más sofisticados.

¿Cuál es la importancia de impedir que los cables se crucen en un entorno que utiliza potencia sobre Ethernet?

Resumen del Módulo 13 En este capítulo, se analizaron los campos en crecimiento de los cuales forma parte el cableado estructurado, y las diversas oportunidades del mercado para los futuros instaladores de cables. Los instaladores deben seguir informándose acerca de las nuevas tecnologías mientras desempeñan su profesión. Resulta difícil mantenerse al día en el campo del cableado, ya que cambia rápidamente, pero con capacitación continua y cierto esfuerzo para explorar este campo excitante, el instalador podrá encontrar numerosas oportunidades para aprender, ganar dinero y crecer mientras disfruta, al mismo tiempo, de su trabajo.


Módulo 14: Estándares en el mundo


El tema de la localización es demasiado extenso para cubrir cada ubicación en este capítulo únicamente. El técnico en instalación de cables debe conocer algunas de las principales diferencias entre regiones, países e incluso entre ciudades. Una ciudad que está muy cercana a otra en el mismo país puede tener métodos muy diferentes de instalación de cableado de voz y de datos. Las siguientes secciones describirán de manera general los estándares de Europa, el Japón, Australia y otros países.

Las versiones de los estándares varían por nación y por localidad. La mayor parte de los estándares cumplen con lo establecido en el conjunto de estándares internacionales publicados por ISO. Los estándares locales determinan, en general, las diferencias en la práctica del cableado, por ejemplo, los tipos de cableado requeridos, si las paredes deben perforarse o no, y las modificaciones para los distintos métodos de construcción.



• 14.1 Códigos de los Estados Unidos

• 14.2 Estándares del Canadá

• 14.3 Estándares del Japón

• 14.4 Estándares de Australia y Nueva Zelanda

• 14.5 Estándares de Europa

• 14.6 Otros ejemplos de localización

• 14.7 Investigación sobre localización


No hay ninguna práctica de laboratorio para este módulo.





Mapeo del módulo 14: Estándares en el mundo




Otro


14.1 Códigos de los Estados Unidos

14.1.1 El conjunto de códigos de los Estados Unidos

14.1.2 Agencia Nacional de Protección contra Incendios (NFPA)

14.1.3 Código Nacional de Electricidad (NEC)

14.1.4 Códigos que consideran las limitaciones del código (artículo 90 del NEC)

14.1.5 Códigos que consideran las definiciones incluidas en el código (artículo 100 del NEC)

14.1.6 Códigos que consideran la conexión y la unión a tierra (artículo 250 del NEC)

14.1.7 Códigos que consideran el cableado en salas de computación (artículo 645 del NEC)

14.1.8 Códigos que consideran el cableado para fibras ópticas (artículo 770 del NEC)

14.1.9 Códigos relacionados con las telecomunicaciones y los datos (Capítulo 8 del NEC)

14.1.10 Códigos relacionados con el cableado de telecomunicaciones (artículo 800 del NEC)

14.1.11 Underwriters Laboratories (UL)


14.1.12 Administración de la Salud y la Seguridad Ocupacional (OSHA)

14.2 Estándares del Canadá

14.2.1 Código Eléctrico del Canadá (CEC)

14.2.2 Asociación Canadiense de Estándares (CSA)

14.3 Estándares del Japón

14.3.1 Comité de Estándares Industriales del Japón (JISC)

14.3.2 JIS X5150 y ISO/IEC 1180

14.3.3 Asociación Japonesa de Estándares

14.4 Estándares de Australia y Nueva Zelanda

14.4.1 Autoridad de Comunicaciones de Australia (ACA)

14.4.2 Foro Australiano de la Industria de las Comunicaciones (ACIF)

14.4.3 Asociación Nacional de Electricidad y Comunicaciones (NECA)

14.4.4 Consejo de Asesoría sobre Entrenamiento para Industrias de la Información (IIETAB)

14.4.5 Software para diagnosticar fallas


14.4.5 Estándares de Australia (SA)

14.5 Estándares de Europa

14.5.1 Estándares de la Comisión Europea (CE)

14.5.2 Comité Europeo de Normalización Electrotécnica (CENELEC)

14.6 Otros ejemplos de localización

14.6.1 China y Hong Kong

14.6.2 América Latina y Brasil

14.7 Investigación sobre localización

14.7.1 Distintos códigos de construcción

14.7.2 Buscadores de Internet

14.7.3 Revistas de la industria

14.7.4 Distintas organizaciones de estándares

14.7.4 Inicio en Modo seguro

14.7.5 Uso de la consola de recuperación de Windows 2000

Resumen





• Repase las prácticas de laboratorio del Módulo 14 del curso Principios Básicos de la Infraestructura de Redes de Panduit (PNIE) (actividades de laboratorio) del Programa de la Academia de Networking de Cisco, y prepárese para completarlas.


Notas adicionales

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14.1. Códigos de los Estados Unidos

14.1.1 Conjunto de Códigos de los Estados Unidos En este capítulo, se profundiza sobre los aspectos el Código Nacional de Electricidad (NEC) de los Estados Unidos. En realidad, se intenta utilizar el NEC de los EE. UU. como ejemplo. En los códigos eléctricos de muchos países aparecen partes similares a las del NEC (ya que el deseo de seguridad eléctrica es universal). Tenga en cuenta que la importancia que se le otorga al NEC como patrón a partir del cual se pueden realizar comparaciones locales.

14.1.2 Agencia Nacional de Protección contra Incendios (NFPA) La NFPA más importante para los cableadores es la publicación número 70 de NFPA (NFPA-70), también conocida como el Código Nacional de Electricidad (NEC). Este código de la NFPA es tan importante que se publica de manera separada y se actualiza cada tres años. El código incluye los equipos y los conductores eléctricos para edificios públicos y privados u otras estructuras, y los conductores y equipos que los conectan a una fuente eléctrica. El alcance de este documento también incluye temas como estacionamiento, edificios recreativos y los edificios utilizados por una compañía eléctrica. Se requerirá a los instaladores de cables de telecomunicaciones que realicen instalaciones que cumplan con este documento. Además, es posible que los inspectores eléctricos usen este documento como referencia que deben cumplir para realizar las instalaciones.

14.1.3 Código Nacional de Electricidad (NEC) El NEC está diseñado para promover la seguridad eléctrica, ya que previene la descarga eléctrica accidental, evita incendios y asegura que los cables estén aislados con materiales que no son tóxicos cuando se queman. Una gran parte del código trata sobre la conexión y la unión a tierra. Otra parte trata sobre la composición de los cables (plenum, conductos verticales, propósito general) e indica de manera detallada las aplicaciones que pueden utilizarse.

14.1.4 Códigos que consideran las limitaciones del código (artículo 90 del NEC) El artículo 90 del NEC trata sobre las limitaciones del código y su cumplimiento. Muchos gobiernos adoptan el código eléctrico nacional de EE. UU. en su totalidad. Está escrito de modo que su lenguaje se asemeje a un libro de leyes. Luego de que se haya votado su aceptación, el código puede leerse como una ley. Esto hace que sea más fácil para las jurisdicciones más pequeñas exigir el cumplimiento de la seguridad eléctrica.

¿Cómo pueden las autoridades locales competentes especificar las variaciones y las excepciones locales al código? (Pueden votar sobre tales variaciones y excepciones, pero al alejarse del código publicado, aceptan la responsabilidad de las consecuencias derivadas de sus decisiones. Es posible que sea mejor permitir las variaciones cuando sea necesario que modificar el código publicado.


14.1.5 Códigos que consideran las definiciones incluidas en el código (artículo 100 del NEC)

El Artículo 100 de NEC describe de manera general pautas sobre la interpretación del código. El NEC está integrado por dos tipos de códigos. Los códigos obligatorios, los cuales deben cumplirse de manera obligatoria y los códigos permisivos, que cubren las prácticas recomendadas, pero no obligatorias (que pueden seguirse).

El lenguaje del código es la clave para diferenciarlos.

• Los códigos obligatorios se caracterizan por el uso de los términos debe o no debe.

• Las reglas permisivas se caracterizan por el uso de los términos se permite o no es necesario.

14.1.6 Códigos que consideran la conexión y la unión a tierra (artículo 250 del NEC) La conexión a tierra es universal para la transmisión de potencia y para las telecomunicaciones. El artículo 250 del NEC describe la conexión y la unión a tierra de manera detallada. Especifica el número de conexiones para conectar a tierra y el color de cable que se debe utilizar para realizar dicha conexión, así como los tipos de juntas requeridas para conectar y unir cables a tierra.

14.1.11 Underwriters Laboratories (UL) Las organizaciones de seguridad de productos, como Underwriters Laboratories, actúan en varias partes del mundo para probar productos y para confirmar su seguridad cuando se los usa dentro de su aplicación habitual y que éstos no se tornarán peligrosos si son expuestos a diferentes fuerzas más allá de su diseño original. En ocasiones, es suficiente buscar un rótulo de aprobación para asegurarse de que un producto ha pasado la prueba de seguridad y que deberá funcionar como se espera.

¿Existe una organización de seguridad de productos que actúe en su área?

14.2. Estándares del Canadá

14.2.1 Código Eléctrico del Canadá (CEC) El Código Eléctrico del Canadá (CEC) es el estándar que regula el cableado eléctrico en el Canadá, en el cual se basan todos los códigos provinciales. El CEC deriva del documento de Estándares Eléctrico del Canadá creado por la Asociación Canadiense de Estándares (CSA). El CEC se actualiza cada cuatro años en el Canadá, mientras que el NEC se actualiza cada tres años en los EE. UU.

El CEC es el libro de autoridad para los electricistas en el Canadá. Los códigos del CEC son las "leyes sobre electricidad". Los inspectores eléctricos tienen la facultad de posponer, o incluso cancelar, un trabajo si el inspector no está satisfecho con la calidad del trabajo terminado.

¿Cuál es la agencia que está a cargo de las inspecciones eléctricas en su área?


14.2.2 Asociación Canadiense de Estándares (CSA) La CSA es una organización independiente, sin fines de lucro, que redacta estándares y realiza certificaciones, pruebas e inspecciones. La CSA ha publicado más de 1500 estándares en ocho campos principales. En nombre de la Asociación Canadiense de Estándares (SCC), la CSA representa al Canadá en varias Organizaciones Internacionales para comités de estandarización (ISO). Esto es similar a los medios en los que son propuestos a ISO los estándares de los Estados Unidos, como ANSI/TIA/EIA.

14.3. Estándares del Japón

14.3.1 Comité de Estándares Industriales del Japón (JISC) El Comité de Estándares Industriales del Japón (JISC) desarrolla los Estándares Industriales del Japón (JIS). Debido a que los JIS son estándares voluntarios, es indispensable obtener el consenso de todos en la industria a fin de asegurar su efectiva aplicación. Cada cinco años, el JISC formula un plan a largo plazo para la promoción de la estandarización industrial. El JISC participa en los comités técnicos ISO y IEC.

14.3.3 Asociación Japonesa de Estándares La Asociación Japonesa de Estándares (JSA) se creó en 1945. La JSA conduce encuestas e investigaciones sobre la estandarización en muchos campos, incluso networking. La JSA también es responsable de desarrollar y publicar los JIS. Al igual que el JISC, la JSA participa de manera activa en los comités técnicos ISO y IEC.

14.4.2 Foro Australiano de la Industria de las Comunicaciones (ACIF) El Foro Australiano de la Industria de las Comunicaciones (ACIF) es una compañía de la industria creada en 1997 por la industria de las telecomunicaciones, y que funciona con recursos de dicha industria. Tiene como finalidad implementar y administrar la auto reglamentación de la industria de las comunicaciones en Australia. La función del ACIF es desarrollar y administrar los arreglos técnicos y operativos que promueven los intereses a largo plazo de los usuarios finales y la eficiencia y la competitividad internacional de la industria de comunicaciones de Australia. Esto supone principalmente:

• Desarrollar estándares y códigos para sostener la competencia y para proteger a los consumidores

• Difundir de manera general la obligatoriedad del cumplimiento

• Facilitar la resolución cooperativa de la industria estratégica y operativa

AS/ACIF S008 define los requisitos para los productos de cableado que forman parte de una instalación de cableado en el establecimiento de un cliente para la conexión directa o indirecta a una red de telecomunicaciones.

AS/ACIF S009 define los requisitos técnicos generales para la instalación o reparación del cableado del cliente y de los equipos del cliente que están conectados, o destinados a estar conectados, a una red de telecomunicaciones.


14.4.3 Asociación Nacional de Electricidad y Comunicaciones (NECA) La Asociación Nacional de Electricidad y Comunicaciones (NECA) es la voz nacional en Australia de la industria de contratación electrotécnica. La NECA también administra la autorización de la ACA para los instaladores de cables. Toda persona relacionada con la instalación del cableado de telecomunicaciones en Australia debe contar con la autorización de la ACA.

¿Cuáles son los requisitos para obtener la autorización a fin de realizar cableado de telecomunicaciones en su área?

14.4.5 Estándares de Australia (SA) Estándares de Australia (SA) desarrolla los estándares para la instalación del cableado de telecomunicaciones. SA también distribuye el Manual de Cableado para las Comunicaciones, que es una colección de estándares AS/NZS y publicaciones relacionadas.

14.5. Estándares de Europa

14.5.1 Estándares de la Comisión Europea (CE) En lugar de contar con comités de estándares para cada país de Europa, los europeos decidieron seleccionar unos pocos para la región. Los Estándares de la Comisión Europea (CE) establecen los requisitos legales para los productos, mientras que el Comité Europeo de Normalización Electrotécnica (CENELEC) cuenta con expertos de muchos países europeos que desarrollan estándares para gran parte de Europa.

14.5.2 Comité Europeo de Normalización Electrotécnica (CENELEC) El CENELEC desarrolla estándares electrotécnicos para gran parte de Europa. El CENELEC cuanta con 35 000 técnicos expertos de 19 países europeos que trabajan en en la publicación de estándares para el mercado europeo. Muchos de los estándares de cableado del CENELEC son iguales a los ISO, aunque con algunas modificaciones menores.

14.6. Otros ejemplos de localización

14.6.1 China y Hong Kong En China, al igual que en otros países, los electricistas y los ingenieros en electricidad necesitan permisos gubernamentales. La Agencia Nacional de Calidad en Tecnología y el Departamento de Construcciones han emitido un estándar GB que, en su mayor parte, sigue los estándares TIA.

En Hong Kong, no existe un estándar formal de cableado. Por lo general, se sigue el estándar TIA/EIA para voz, datos e instalación de canaletas. Para el cableado eléctrico, por lo general, se sigue el estándar británico (BS). Todas las redes de cableado de voz dentro de edificios comerciales o residenciales son propiedad de Hong Kong Telecom (HKT). Sólo HKT o sus instaladores contratistas autorizados pueden realizar la instalación y el mantenimiento del cableado de voz, y estas instalaciones no están disponibles para otras compañías de instalación públicas ni privadas.


14.6.2 América Latina y Brasil En Brasil, y en muchas regiones de América Latina, es muy difícil decir que existen códigos o estándares locales para prácticas de telecomunicación o cableado. Los líderes tecnológicos, en su mayoría fabricantes internacionales, preparan e instalan los equipos de acuerdo con los estándares internacionales o con los estándares vigentes en sus países de origen.

14.7. 7 Investigación sobre localización

14.7.1 Distintos códigos de construcción Los códigos definen elementos estructurales y tipos de construcción; sin embargo, en general, no establecen aspectos de estilo ni de estética. Por lo general, estos aspectos están a cargo de las comisiones de planeación locales y de otras autoridades municipales. Un área donde los distintos códigos de construcción tienen un efecto aparente es respecto al uso de los cables plenum. No todas las naciones lo requieren, incluso varias naciones no usan el plenum como retorno de aire. Este único cambio puede hacer que exista una mayor cantidad de tipos de cables utilizados que la esperada.

¿Qué códigos y estándares son exclusivos de su área (por ejemplo, si es inusual enrutar cables a través de las paredes)?


Apéndice A: Lineamientos para las evaluaciones

Información básica y contexto

El Programa de la Academia de Networking de Cisco ofrece herramientas para ayudar a los estudiantes, los instructores y los administradores a entender las fortalezas y las debilidades de las personas a medida que avanzan con el programa de estudios. Cisco Systems, Inc. no especifica exactamente las actividades de enseñanza ni los usos de las evaluaciones. Por el contrario, ofrece sugerencias y define estándares para la aplicación mínima aceptable en los documentos del Programa de Garantía de Calidad (QAP). La evaluación es el proceso mediante el cual se recopilan datos para describir los conocimientos, las habilidades y las capacidades de las personas. La evaluación puede constar de una serie de actividades informales, como debates en clase, debates individuales o la observación discreta de los estudiantes en el aula o en el trabajo. Las evaluaciones más formales o estandarizadas pueden incluir conjuntos preparados de tareas o preguntas que se combinan en un examen o una actividad organizada, utilizada para reunir información sobre los conocimientos, las habilidades y las capacidades de los estudiantes. Las finalidades y los usos de las evaluaciones varían. Las evaluaciones formativas están diseñadas para brindar retroalimentación detallada sobre las fortalezas y las debilidades de un estudiante. Dichas evaluaciones contribuyen al proceso de aprendizaje. Las evaluaciones acumulativas están diseñadas para resumir los conjuntos de conocimientos o de habilidades de un estudiante. Las evaluaciones acumulativas, generalmente, abarcan un espectro más amplio de información que las evaluaciones formativas y ofrecen retroalimentación menos detallada. En el Programa de la Academia de Networking de Cisco, todas las evaluaciones se crean para facilitar el proceso de aprendizaje de los estudiantes. Las evaluaciones formativas ayudan a estudiantes e instructores, ya que ofrecen información detallada que se relaciona directamente con el programa de estudios. Las preguntas de los módulos son ejemplos de evaluaciones formativas. Las evaluaciones acumulativas también están relacionadas con el programa de estudios. Éstas proporcionan un panorama más amplio de la información y definen el conocimiento obtenido en el curso. El examen final es un ejemplo de evaluación acumulativa. Las herramientas de evaluación que se incluyen en el Programa de la Academia de Networking de Cisco están concebidas para que sean flexibles y adecuadas. Se alienta a los instructores para que utilicen estas herramientas de evaluación a fin de mejorar el aprendizaje y alcanzar los objetivos administrativos de la escuela. Los instructores deben complementar estas herramientas con las actividades que consideren necesarias. Todas las herramientas del Programa de la Academia de Networking de Cisco funcionan únicamente con los aportes de los instructores y los administradores. Los instructores de la Academia crean y revisan todo el contenido de las evaluaciones de la Academia. Las evaluaciones pasan un proceso de control y garantía de calidad que incluye múltiples pasos. No obstante, puede haber errores o, quizá, sea necesario realizar aclaraciones. En ese caso, el instructor debe ponerse en contacto con la Mesa de Ayuda y ofrecer sugerencias sobre la forma de mejorar los materiales y el programa. Esta información se puede enviar mediante el enlace de Ayuda que está en el margen superior derecho de cualquier página del sistema Academy Connection.


Se requieren varias fuentes de información

Las evaluaciones en línea sólo deben considerarse una de las muchas fuentes de información utilizada para tomar decisiones o para asignar calificaciones. Nunca se debe utilizar una sola evaluación para determinar la calificación de un curso. Los instructores deben tener en cuenta otras fuentes de información, como los exámenes de destrezas prácticas y otros indicadores de desempeño en clase. Las evaluaciones en línea están diseñadas para brindar información sobre el conocimiento que tienen los estudiantes de los conceptos y los procedimientos de networking. Es fundamental utilizar evaluaciones prácticas, como el cableado, para medir el conjunto total de conocimientos, habilidades y capacidades de cada estudiante. Cómo utilizar las evaluaciones en línea

El Programa de la Academia de Networking reconoce que el uso adecuado de los exámenes en línea puede variar según los instructores y las instituciones. Los instructores deben seguir siempre las pautas locales relativas a los exámenes. El Programa de la Academia de Networking recomendó pautas para el uso adecuado de los exámenes. Las pautas se pueden encontrar en el Plan de Garantía de Calidad (QAP). Las evaluaciones cumplen distintos propósitos

El objetivo de una evaluación determinará el diseño y el uso adecuado. Por medio de los recursos en línea, están disponibles diversos tipos de oportunidades de evaluación formal. Preguntas

Al final de cada módulo del programa de estudios se incluyen cuestionarios para ofrecer a los alumnos la oportunidad de identificar los puntos fuertes y débiles que necesitan tratar. Se proporciona a los estudiantes una retroalimentación que corresponda a cada punto a fin de ayudarlos a estudiar para las evaluaciones, como los exámenes de módulos y los exámenes finales. Exámenes de revisión de habilidades

Al comienzo del curso, se ofrece un Examen de revisión de habilidades. Para los estudiantes que toman el curso PNIE, se supone que poseen conocimiento en las áreas evaluadas en el examen de revisión de habilidades. Una vez finalizado el examen, se le proporcionará al estudiante un informe de su puntuación. El informe mostrará el desempeño en cada área de conocimiento evaluada en el examen. Según el desempeño, los estudiantes y sus instructores podrán determinar las áreas donde se necesite reforzar el estudio para asegurar un rendimiento satisfactorio del estudiante una vez que comience el curso. El examen de repaso de habilidades sirve de ayuda para los instructores y los estudiantes. Es un examen optativo. Cisco no define un puntaje de aprobación o un puntaje aceptable en ninguna de las áreas. Exámenes de módulos

Los exámenes de módulos suelen estar diseñados para cada uno de los módulos del programa de estudios en línea. Sin embargo, es posible combinar dos o más módulos en un mismo examen. Los exámenes de módulos se utilizan para evaluar el progreso del estudiante en el programa de estudios y suelen contener entre 15 y 25 tareas. El módulo 14 no tiene examen. Este módulo se ofrece como material optativo para ser utilizado a criterio del instructor. El contenido de este módulo no está incluido en el examen final.


Exámenes finales

Los exámenes finales aparecen al final de cada curso y se los utiliza para evaluar el conocimiento de los estudiantes al final de la capacitación. Estos exámenes suelen ser más extensos y tienen entre 50 y 65 preguntas. Los exámenes finales no fueron concebidos para rendirse muchas veces, y se debe supervisar a los estudiantes. Evaluaciones obligatorias

Las calificaciones de los estudiantes y las exigencias de aprobación del curso deben incluir muchas actividades, además de las evaluaciones en línea. Estas actividades pueden incluir: participación en presentaciones, prácticas de laboratorio, evaluaciones basadas en destrezas (por ejemplo, configuración de routers) y estudios de casos. La configuración exacta del curso y la calificación final se determinan según las políticas de la Academia y del instructor. Cisco no dicta calificaciones de aprobación para los estudiantes. Las academias locales deben fijar criterios de evaluación, que se brindarán a los estudiantes al comienzo del curso.


Apéndice B: Diseño de las tareas de evaluación centrado en pruebas de la Academia de Networking Introducción Básicamente, las evaluaciones se utilizan para determinar si las personas satisfacen los criterios formales o informales. La Academia de Networking aplica conceptos de razonamiento por pruebas al proceso de diseño del Sistema de evaluaciones. Este enfoque está diseñado para aprovechar las nuevas tecnologías y las teorías psicológicas alternativas. Los principios y las herramientas asociados con el razonamiento basado en pruebas se pueden utilizar para realizar inferencias sobre las capacidades, el conocimiento y los logros de los estudiantes, a partir de observaciones limitadas de sus palabras o sus acciones. Es posible utilizar la perspectiva basada en pruebas para establecer una relación entre las inferencias o las afirmaciones sobre los estudiantes, las observaciones que ofrecerán pruebas para respaldar las inferencias y las situaciones que producirán las pruebas. El concepto se conoce como enfoque de diseño centrado en pruebas para el diseño de la evaluación. El enfoque enfatiza el uso de pruebas para indicar que los estudiantes cumplen con un criterio específico, o una afirmación, sobre sus conocimientos, habilidades o actitudes con un alto grado de certeza. Afirmaciones Las afirmaciones son proposiciones que deben sustentarse con datos. Son enunciados sobre desempeño o acciones formulados respecto de los estudiantes. Las afirmaciones se utilizan para crear evaluaciones. Son los aspectos de las habilidades o la competencia que se miden en las evaluaciones. Para respaldar las afirmaciones, se reúnen pruebas de las tareas de evaluación. Los datos de las evaluaciones son aquellos que los estudiantes dicen, hacen o crean en diferentes situaciones, como ensayos, diagramas, marcas en las páginas de respuesta, presentaciones orales y conversaciones. Estas situaciones generalmente proporcionan información acerca de lo que los estudiantes saben o pueden hacer. Las afirmaciones se pueden hacer sobre los estudiantes, sobre la base de las observaciones en un entorno de evaluación. Los tipos de afirmaciones de evaluación dependen del objetivo de la evaluación. La determinación de datos de evaluación pertinentes y su valor como prueba depende de la construcción de afirmaciones basadas en pruebas. Es posible formular afirmaciones sobre los estudiantes en muchos niveles de un programa de capacitación. Por ejemplo, en el programa CCNA, las afirmaciones del nivel de certificación están concebidas para inferir lo que podrán lograr los aspirantes exitosos después de realizar el examen. Se las puede considerar afirmaciones de nivel superior o terminales y se las escribe en términos amplios. El problema que plantean es que no tienen en cuenta las afirmaciones que se pueden realizar a lo largo del camino de aprendizaje. Por ejemplo, una afirmación de certificación CCNA es: “una persona competente sabrá evaluar las características de los protocolos de enrutamiento”. Sin embargo, el programa de estudios incluye objetos de aprendizaje reutilizables para enrutamiento estático y predeterminado, diferentes protocolos y enrutamiento dinámico. Para garantizar que la evaluación del curso se pueda centrar más específicamente en estos temas, se formularon afirmaciones de niveles inferiores y habilidades de los componentes. La evaluación del nivel del curso está diseñada para reunir pruebas destinadas a cumplir con estas afirmaciones y habilidades de componentes en vez de cumplir específicamente con las afirmaciones de la certificación. Muchas de las afirmaciones tienen una tendencia


indiscutiblemente práctica. Una falacia de la evaluación de la Academia es que las pruebas en línea son las únicas fuentes de evaluación que deben usar los instructores para determinar las habilidades del estudiante. Una evaluación adecuada de toda la variedad de criterios de desempeño incluidos en las afirmaciones exige una mezcla diversa de métodos de evaluación. La utilización de pruebas objetivas, generadas por computadora es una base demasiado estrecha para evaluar la competencia en casi todas las ocupaciones. Cisco considera que la capacitación es un proceso complejo y que la evaluación debe incluir varias fuentes de información. Se alienta a los instructores para que combinen las pruebas de los exámenes en línea, las pruebas prácticas y todas las demás fuentes que consideren válidas para lograr una inferencia fiable. Pruebas El segundo componente del paradigma son las pruebas. Las pruebas hacen referencia a la información de desempeño o a los logros que se pueden comparar con los criterios pertinentes de las afirmaciones para establecer una evidencia acerca de la competencia del estudiante. Las pruebas pueden adoptar diversas formas y se las debe obtener a partir de diferentes fuentes. En el diseño de las tareas de evaluación centrado en pruebas, éstas últimas tienen cuatro componentes. Es un enfoque bidireccional que ofrece información a los estudiantes y recopila información acerca de ellos. Los estudiantes reciben los siguientes componentes:

• Se le entrega al estudiante la representación dada como parte de una tarea. Ésta puede consistir en un examen breve o en un cuestionario de múltiples opciones.

• Es necesario un componente esencial para que los estudiantes puedan realizar una tarea.

• Se utilizan dos componentes de pruebas para determinar una calificación. • El producto del trabajo es el componente que proporciona el estudiante. • Las funciones de ese producto del trabajo que se pueden calificar varían.

Las evaluaciones para el programa de la Academia se entregan por medio de una interfaz de computadora. Todas las representaciones que se entregan a los estudiantes son textuales o gráficas. Los trabajos que entregan los estudiantes también son textuales o gráficos. Sin embargo, dichos trabajos y representaciones no son necesariamente idénticos. Por ejemplo, la representación entregada a un estudiante puede ser un gráfico de una red, y el trabajo que éste entrega puede ser una parte de un archivo de configuración, que es textual. Los motores de evaluación que antes se utilizaban en la Academia limitaban las interrogantes a preguntas de opción múltiple y respuesta única. Ahora, se emplean preguntas con medios enriquecidos. De manera progresiva, se conciben modelos más complejos para el futuro. Estos modelos incluyen una completa gama de normas de pruebas que se pueden usar para analizar los trabajos de los estudiantes. Así, mejora la variedad y la validez de las pruebas acumuladas. Sin embargo, es probable que todavía se deban analizar más tareas de evaluación para obtener inferencias fiables sobre afirmaciones específicas. Conclusión La Academia es un programa internacional y avanzado de e-learning que utiliza la Web para crear una comunidad de instructores. Los instructores actuales preparan las evaluaciones, que se integran al programa de estudios. La Academia aprovecha las tecnologías existentes e influye sobre el desarrollo de nuevas tecnologías. Cada vez más, se utilizan herramientas y modelos de mayor complejidad para asegurar que la Academia siga empleando los últimos conceptos en desarrollo de evaluaciones.


Apéndice C: Afirmaciones, habilidades de los componentes y suposiciones

Información básica y contexto Durante el proceso de diseño de evaluaciones, se definen las suposiciones de conocimiento de los estudiantes al momento que inician el curso. También se definen las afirmaciones y las habilidades de los componentes. Éstas últimas determinan el material que se evaluará en el examen final. Evaluar sólo las afirmaciones y las habilidades de componentes en el final asegurará que se evaluarán el material central y las habilidades críticas, y no sólo los detalles. Suposiciones Los siguientes temas son prerequisitos de áreas de contenido para un estudiante que se incorpora a este curso. Al comienzo del curso, se provee un examen optativo de revisión de las habilidades para evaluar estas áreas. Según el desempeño del estudiante, el instructor podrá ajustar la instrucción que fuera a impartir al estudiante para asegurar que apruebe el curso satisfactoriamente.

• Potencias de 10

• Adición/sustracción

• Multiplicación

• Decimales

• División básica

• Conocimiento del sistema métrico (distancia, peso)

• Reconocimiento de las herramientas manuales básicas (destornilladores, llaves, cierras, taladros, cinta de medir, nivel)

• Primeros auxilios (caídas, pinchazos, accidentes cerca del lugar de trabajo, descargas eléctricas)


Afirmaciones y habilidades de los componentes

La siguiente tabla detalla las afirmaciones y las habilidades de los componentes para el curso PNIE. Especifican la lógica y el diseño subyacentes del examen final.

Afirmación Habilidad del componente Explicar cómo inspeccionar sitios del cliente para determinar suministros de cableado y dispositivos de administración de cables necesarios Explicar cuáles cables y dispositivos de cableado son adecuados para las diversas situaciones Demostrar cómo establecer un área por etapas desde la cual tender los cables mientras se tienen en cuenta los procedimientos de seguridad adecuados Demostrar cómo marcar una caja o un carrete de cables para determinar la longitud restante Demostrar cómo marcar cada cable en un tendido Demostrar cómo tender un cable hacia una vía prescrita utilizando técnicas adecuadas para tendidos largos y esquinas Demostrar la instalación de cascadas de cables u otros dispositivos de administración de radio de curvatura Tender un cable a través de una pared o un conducto hasta una toma del área de trabajo Instalar un adaptador de placa de pared o una caja de toma de telecomunicaciones, según lo especifique el cliente Explicar el proceso de finalización (finalización del trabajo y aceptación por parte del cliente) Adornar cables en bandejas de cables y aplicar procedimientos de administración de cables, según sea necesario Explicar por qué es importante seguir los estándares de cableado Explicar cómo instalar un cable de unión a tierra entre un dispositivo de distribución (DD) y un sistema de conexión a tierra aprobado

Explicar los mejores ejercicios para la instalación común de

cables

Identificar los componentes comunes de un sistema de conexión y unión a tierra de un edificio Cortar los extremos a la longitud de trabajo necesaria Conectar un cable de 25 pares entre dos bloques 110 Conectar un grupo de cables Categoría 5e entre dos bloques 110 Conectar un cable Categoría 5e en un jack RJ-45 (8P8C) Conectar un cable Categoría 5e en un conector RJ-45 (8P8C) Explicar cómo conectar un jack RJ-45 (8P8C) mientras se cumplen los procedimientos de conexión a tierra adecuados para pares trenzados con revestimiento Conectar un cable Categoría en un conector RJ-45 (8P8C) para pares trenzados con revestimiento

Instalar cables de cobre para cumplir con los requisitos del

cliente

Explicar el proceso de finalización (finalización del trabajo y aceptación por parte del cliente) Cortar extremos de cable coaxial a la longitud de trabajo necesaria Demostrar cómo conectar adecuadamente un cable coaxial utilizando un conector Tipo F

Instalar cables coaxiales para cumplir con los requisitos del

cliente Explicar el uso común de diversos tipos de conectores coaxiales


Describir cómo tender cables de fibra óptica Describir cómo cortar extremos de cable de fibra óptica a la longitud de trabajo necesaria Explicar cómo instalar cables de

fibra óptica para cumplir con los requisitos del cliente Describir cómo adornar cables de fibra óptica en bandejas de cables y

aplicar procedimientos de administración de cableado, según sea necesario Interpretar proyectos, hojas de corte y órdenes de trabajo Explicar los mejores ejercicios para el etiquetado Explicar el proceso para registrar cambios "a medida que se realizan" en proyectos y hojas de corte

Explicar el proceso de documentación y etiquetado de

cables Explicar cómo y por qué los resultados impresos de un examen de certificación de cables se preservan en los registros de clientes Demostrar cómo probar un cable utilizando el equipo de prueba básico Describir el proceso para una prueba de tendido simple Detectar problemas de

instalación de cables Demostrar cómo se emplean los métodos de inspección visual para determinar potenciales problemas Explicar por qué es importante seguir advertencias de seguridad Describir el equipo de seguridad personal básico y los entornos de uso adecuados Describir pautas de seguridad e instalación para fibra óptica Describir pautas de seguridad y el uso adecuado de diversas herramientas manuales que se utilizan en el cableado Explicar cómo el atavío de trabajo apropiado promueve la seguridad en el empleo

Describir precauciones de seguridad adecuadas

Describir los entornos que requieren capacitación adecuada y equipos de seguridad antes de iniciarlos Describir cómo se desarrollan los estándares Describir los estándares y

códigos en detalle Describir cómo los códigos y los estándares locales, nacionales e internacionales promueven la seguridad pública y de los trabajadores


cableado

Documents

requieren

actividades

bastidor de

fase de terminaciones

preprese para

actividades

ejercicio

abrir en abanico