bvcm0050112-2020-01 boletin de novedades nº1 enero 2020 · 2020. 9. 7. · m. 01 enero 2020...

boletín de novedadesCENTRO DE DOCUMENTACIÓN DIRECCIÓN GENERAL DE JUVENTUD

Núm. 01 | Enero 2020

Dirección General de Juventud

CONSEJERÍA DE EDUCACIÓNY JUVENTUD

https://www.comunidad.madrid.es

créditosCONSEJERÍA DE EDUCACIÓN Y JUVENTUD

Consejero de Educación y JuventudEnrique Ossorio Crespo

Viceconsejera de Política EducativaRocío Albert López-Ibor

Director General de JuventudNikolay Yordanov

Coordinación editorialAlicia Alonso BartoloméMargarita Martín Velasco

Equipo de redacción, diseño y maquetaciónDomingo Lobato DelgadoAdoración Moreno Fernández

Boletines de novedades del Centro de Documentaciónde la Dirección General de Juventud

Esta obra está bajo una licencia de Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada 3.0 Unported.

Comunidad de Madrid

Edita: Dirección General de Juventud de la Consejería de Educación y Juventud, Centro de DocumentaciónRonda del Sur, 143, 28053 Madrid. Tel.: 91 2761609 www.comunidad.madrid/servicios/[email protected]

ISSN 2660-7980

Fecha de inicio: 2014Edición: segunda época 06/2020

Soporte y formato de edición: publicación periódica en línea en formato pdf

Publicado en España - Published in Spain

https://comunidad.madrid/Publicamadrid

índiceDestacados ....................................................................................... 4

Educación ......................................................................................... 6

Empleo .............................................................................................. 8

Información, comunicación y nuevas tecnologías .......................... 10

Participación ..................................................................................... 11

Salud ................................................................................................. 14

Estudios sociológicos ....................................................................... 16

Mujer ................................................................................................. 17

Personas con discapacidad ............................................................. 18

Personas con discapacidad física ....................................................... 19

Personas con discapacidad intelectual ............................................ 20

Personas con discapacidad sensorial ............................................... 21

Integración de personas con discapacidad ...................................... 22

Intervención social ............................................................................ 24

Migración y refugio .......................................................................... 25

Animación sociocultural .................................................................. 26

Medio ambiente y desarrollo sostenible .......................................... 27

Desarrollo sostenible ......................................................................... 28

Educación ambiental ........................................................................ 29

Educación para el desarrollo ............................................................ 30

4 / 31


CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN Y JUVENTUD · COMUNIDAD DE MADRID

Núm. 01 Enero 2020

boletín de novedadesCENTRO DE DOCUMENTACIÓN

DIRECCIÓN GENERAL DE JUVENTUD

Continued education offers under the Youth Guarantee:experience from the ground

Curth, AnetteCommission European. D. G. for Employment, Social Affairs and InclusionLuxembourg : Publications Office of the European Union, cop. 2018Pdf (48 p.)Bibliografía: p. 37- 38. ISBN 978-92-79-91135-4

La Garantía Juvenil, desde que se puso en marcha en 2013, ha apoyado a millones de jóvenes de toda la Unión Europea para encontrar un empleo, un período de prácticas o una formación. Sin embargo, todavía, demasiados jóvenes europeos siguen sin trabajo. Este informe es uno de una serie de cinco sobre la ejecución de la Garantía Juvenil, presentando las prácticas existentes desde el inicio de su aplicación. Describe las lecciones aprendidas, los desafíos y los factores de éxito, con el objetivo de inspirar y ayudar a todos los actores involucrados en la Garantía Juvenil. El informe de la Educación Continua, en el marco de la Garantía Juvenil, examina el papel de la educación y la formación en el desarrollo de las habilidades de los jóvenes en su transición hacia el empleo.

Destacados

ODS y discapacidad: plan de trabajo

Laloma García, Miguel[1ª ed.]Madrid : CERMI, 2018Pdf (148 p.)(Inclusión y diversidad ; 24)Disponible en epubISBN 978-84-16668-66-3 Los Objetivos de Desarrollo Sostenible son un compromiso moral construido por muchas personas que ponen en el centro de todas las acciones la necesidad de trabajar por una economía ética para sociedades inclusivas con respeto al medio ambiente.La Agenda 2030 pone en interrelación todas y cada una de las capacidades de las personas y las instituciones para construir sociedades inclusivas. Por ello, la discapacidad tiene que ser vista como una acción coordinada que permita que las personas puedan desarrollar sus capacidades y proyecto de vida.

https://op.europa.eu/en/publication-detail/-/publication/4e2a9a00-fc2e-11e8-a96d-01aa75ed71a1/language-en/format-PDF/source-82511492https://op.europa.eu/en/publication-detail/-/publication/4e2a9a00-fc2e-11e8-a96d-01aa75ed71a1/language-en/format-PDF/source-82511492https://www.cermi.es/es/colecciones/ods-y-discapacidad-plan-de-trabajo

5 / 31



Núm. 01 Enero 2020



Protagonistas y espectadores.Una mirada longitudinal sobre la juventud española

Sanmartín Ortí, Anna, coord.; Fontcuberta, Paloma, coord.Aguirre Sánchez-Beato, Estela... [et al.], autoríaMadrid : Centro Reina Sofía sobre Adolescencia y Juventud, Fad, 2019Pdf (328 p.)Contiene tablas estadísticas y gráficosISBN 978-84-17027-23-0

Protagonistas y espectadores es una publicación que consta de dos volúmenes. El primero de ellos, Una mirada longitudinal sobre la juventud española, da res-puesta a cómo los jóvenes se han ido comportando en la transicición democráti-ca, la burbuja del bienestar, la revolución tecnológica o la crisis financiera de 2008), a través de sus valores, la participación política, la cultura digital, el ocio y tiempo libre o las transiciones a la vida adulta..

Protagonistas y espectadores.Los discursos de los jóvenes españoles

Sanmartín Ortí, Anna, coord.; Fontcuberta, Paloma, coord.Megías Quirós, Ignacio, autoríaBoadilla del Monte, Madrid : Fundación SM, 20191 Pdf (164 p.)Contiene tablas estadísticas y gráficosColaboración entre el Centro Reina Sofía sobre Adolescencia y Juventud y la Fundación de Ayuda contra la DrogadicciónBibliografía: p. 151-153ISBN 978-84-17027-24-7

Para elaborar el segundo volumen de Protagonistas y espectadores, Los discursos de los jóvenes espa-ñoles, se ha preguntado a jóvenes españoles de entre 15 y 29 años sobre diferentes cuestiones que atienden a sus valores, actitudes, modelos de vida, posturas morales y expectativas. Se analiza a estos jóvenes tratando te-mas emergentes como el nuevo significado de la intimidad que se produce con el uso de las redes sociales, los nuevos temas que abanderan como el ecologismo, el feminismo, la defensa de diversidad etc. y finalmente las nuevas necesidades educativas.

https://www.adolescenciayjuventud.org/wp-content/uploads/2020/02/protagonistas_espectadores-1.pdfhttps://www.adolescenciayjuventud.org/wp-content/uploads/2020/02/protagonistas_espectadores-1.pdfhttps://www.adolescenciayjuventud.org/wp-content/uploads/2020/02/protagonistas_espectadores.pdfhttps://www.adolescenciayjuventud.org/wp-content/uploads/2020/02/protagonistas_espectadores.pdf

6 / 31



Núm. 01 Enero 2020



Acabar con la violencia en las escuelas #ENDViolence

Cappa, Claudia... [et al.]Nueva York : Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia, 2018Pdf (32 p.)BIbliografía

1. Violencia escolar. 2. Prevención de la violencia escolar. 3. Tecnologías de la información y la comunicación4. Agresión y acoso sexual. 5. Ciberacoso.

Diccionario online de coeducación: educando en igualdad

Conética, autoríaMadrid : FETE UGT : Instituto de la Mujer, [201?]Pdf (72 p.)

1. Coeducación. 2. Educación primaria. 3. Educación secundaria obligatoria. 4. Formación profesorado

Diversidad, educación y políticas públicas desde unenfoque intercultural

Ballesteros Velázquez, Belén, comp.; Abril, David, comp.Madrid : UNED, 2019Pdf (123 p.)(Seminario Máster de Educación Intercultural)Bibliografía. Incluye ponencia marco, políticas públicas y prácticas educativasISBN 978-84-09-06725-1

1. Educación intercultural. 2. Educación primaria. 3. Educación infantil. 4. Bibliotecas. 5. Educación para la paz

Enseñar y aprender con Twitter: alfabetización mediáticae informacional

Twitter; UNESCO, col.Paris : UNESCO, [2019]Pdf (38 p.)

1. Educación. 2. Alfabetización digital. 3. Redes sociales. 4. Tecnologías de la información y la comunicación.5. Educación para la participación. 6. Huella digital

Educación

https://www.unicef.org/colombia/informes/acabar-con-la-violencia-en-las-escuelas-endviolencehttp://www.educandoenigualdad.com/portfolio/diccionario-online-de-coeducacion/http://e-spacio.uned.es/fez/eserv/bibliuned:EditorialUNED-aa-EDU-Bballesteros/Ballesteros_Velazquez_Diversidad.pdfhttp://e-spacio.uned.es/fez/eserv/bibliuned:EditorialUNED-aa-EDU-Bballesteros/Ballesteros_Velazquez_Diversidad.pdfhttps://www.observatoriodelainfancia.es/ficherosoia/documentos/5941_d_twitter-guide-es.pdfhttps://www.observatoriodelainfancia.es/ficherosoia/documentos/5941_d_twitter-guide-es.pdf

7 / 31



Núm. 01 Enero 2020



Mézclate conmigo: de la segregación socioeconómicaa la educación inclusiva. Anexo Comunidad de Madrid

Sanjuán, Cristina; Martínez, Lucía; Ferrer, ÁlvaroMadrid : Save The Children, 2018Pdf (68 p.)Bibliografía

1. Educación. 2. Sociología de la educación. 3. Fracaso escolar

Prevenir el racismo

Escudero Pérez, José; Domech Martínez, CarmenMadrid : FETE-UGT, [201?]Pdf (49 p.)

1. Educación intercultural. 2. Inmigración. 3. Racismo y xenofobia. 4. Educación primaria. 5. Juegos y actividades lúdicas. 6. Dinámica de grupos

Mézclate conmigo: de la segregación socioeconómicaa la educación inclusiva

Martínez, Lucía; Álvaro FerrerMadrid : Save The Children, 2018Pdf (72 p.)Bibliografía

1. Educación. 2. Sociología de la educación. 3. Fracaso escolar

El impacto de la FP dual sobre la inserción laboral de losjóvenes: evidencia para la Comunidad de Madrid

Jansen, Marcel; Bentolila, Samuel; Cabrales, AntonioMadrid : JPMorgan, 2018Pdf (34 p.)Contiene tablas estadísticas y gráficos

1. Formación profesional dual. 2. Sociología de la juventud. 3. Mercado de trabajo. 4. Transición hacia la vida activa.

Guía de buenas prácticas coeducativas

Madrid : Federación de Mujeres Progresistas, 2018Pdf (57 p.)

1. Coeducación. 2. Educación infantil. 3. Educación primaria. 4. Educación secundaria obligatoria. 5. Literatura infantil y juvenil. 6. Dinámica de grupos

https://www.savethechildren.es/sites/default/files/imce/docs/mezclate_conmigo-anexo_cm.pdfhttps://www.savethechildren.es/sites/default/files/imce/docs/mezclate_conmigo-anexo_cm.pdfhttps://aulaintercultural.org/materiales/migraciones/https://www.savethechildren.es/sites/default/files/imce/docs/mezclate_conmigo.pdfhttps://www.savethechildren.es/sites/default/files/imce/docs/mezclate_conmigo.pdfhttp://nsaw.fedea.net/descargas/NSAW05es_fp_dual_madrid.pdfhttp://nsaw.fedea.net/descargas/NSAW05es_fp_dual_madrid.pdfhttps://plataformavoluntariado.org/wp-content/uploads/2019/06/guia-buenas-practicas-coeducativas.pdf

8 / 31



Núm. 01 Enero 2020



Aprender trabajando: iniciativa de formación y empleopara jóvenes en riesgo de exclusión.Informe ejecutivo 2013-2018

Madrid : Fundación Secretariado Gitano, 2019Pdf (23 p.)(Cuadernos técnicos ; 126)

1. Formación profesional ocupacional. 2. Inserción social

Big data: hagamos hablar a los datos

Rodríguez Canfranc, Pablo, coord. y textosMadrid : Fundación Telefónica, 2018Pdf (19 p.)(Profesiones digitales ; 1)ISBN 978-84-15282-38-9

1. Mercado de trabajo. 2. Profesiones digitales. 3. Informática y nuevas tecnologías. 4. Big data

Empleo

Ciberseguridad: protegiendo la información vulnerable

Pablo Rodríguez Canfranc, coord. y textosMadrid : Fundación Telefónica, 2019Pdf (18 p.)(Profesiones digitales ; 2)ISBN 978-84-15282-40-2

1. Mercado de trabajo. 2. Profesiones digitales. 3. Informática y nuevas tecnologías. 4. Ciberseguridad

Estrategas digitales y unicornios: vendiendo en los mercados de internet

Pablo Rodríguez Canfranc, coord. y textos; Sanz, Jesús, il.Madrid : Fundación Telefónica, 2019Pdf (23 p.)(Profesiones digitales ; 4)ISBN 978-84-15282-44-0

1. Mercado de trabajo. 2. Profesiones digitales. 3. Empresas.4. Startups. 5. Informática y nuevas tecnologías. 6. Internet. 7. Marketing

https://www.gitanos.org/upload/98/86/FSG_informe_AprenderTrabajando_2013-2018_ALTA.pdfhttps://www.gitanos.org/upload/98/86/FSG_informe_AprenderTrabajando_2013-2018_ALTA.pdfhttps://www.gitanos.org/upload/98/86/FSG_informe_AprenderTrabajando_2013-2018_ALTA.pdfhttps://www.fundaciontelefonica.com.ar/cultura-digital/publicaciones-listado/pagina-item-publicaciones/itempubli/646/https://www.fundaciontelefonica.co/publicaciones-listado/pagina-item-publicaciones/itempubli/651/https://www.fundaciontelefonica.co/publicaciones-listado/pagina-item-publicaciones/itempubli/668/https://www.fundaciontelefonica.co/publicaciones-listado/pagina-item-publicaciones/itempubli/668/

9 / 31



Núm. 01 Enero 2020



El impacto de los contratos para la formación y elaprendizaje en la inserción laboral de los jóvenes

Jansen, Marcel; Troncoso-Ponce, DavidMadrid : JPMorgan, 2018Pdf (69 p.)Contiene tablas estadísticas y gráficos

1. Contrato de aprendizaje. 2. Sociología de la juventud. 3. Transición hacia la vida activa

Marketing en la red: conversando en el lenguaje delos mercados

Rodríguez Canfranc, Pablo, coord. y textosMadrid : Fundación Telefónica, 2019Pdf (23 p.)(Profesiones digitales ; 3)ISBN 978-84-15282-43-3

1. Mercado de trabajo. 2. Profesiones digitales. 3. Internet. 4. Tecnologías de la información y la comunicación. 5. Redes sociales. 6. Marketing

Programación: hablando el idioma de las máquinas

Rodríguez Canfranc, Pablo, coord. y textos; Sanz, Jesús, il.Madrid : Fundación Telefónica, 2019Pdf (23 p.)(Profesiones digitales ; 6)ISBN 978-84-15282-45-7

1. Mercado de trabajo. 2. Profesiones digitales. 3. Informática y nuevas tecnologías. 4. Programación

Teléfonos inteligentes: abriendo las puertas al mundo digital

Rodríguez Canfranc, Pablo, coord. y textos; Sanz, Jesús, il.Madrid : Fundación Telefónica, 2019Pdf (21 p.)(Profesiones digitales ; 5)ISBN 978-84-15282-44-0

1. Mercado de trabajo. 2. Profesiones digitales. 3. Tecnologías de la información y la comunicación.4. Smartphone

http://nsaw.fedea.net/descargas/NSAW04es_impacto.pdfhttp://nsaw.fedea.net/descargas/NSAW04es_impacto.pdfhttps://www.fundaciontelefonica.co/publicaciones-listado/pagina-item-publicaciones/itempubli/662/https://www.fundaciontelefonica.co/publicaciones-listado/pagina-item-publicaciones/itempubli/662/https://www.fundaciontelefonica.co/publicaciones-listado/pagina-item-publicaciones/itempubli/685/https://www.fundaciontelefonica.co/publicaciones-listado/pagina-item-publicaciones/itempubli/679/https://www.fundaciontelefonica.co/publicaciones-listado/pagina-item-publicaciones/itempubli/679/

10 / 31



Núm. 01 Enero 2020



Información, comunicación y nuevastecnologíasKit básico de la información para la juventud

Cagelosi, AlexandraLuxembourgo : ERYICA, 2013Carpeta [26 p.] ; 25 cmPublicado en el marco del Acuerdo de Colaboración entre el Consejo Europeoy la Agencia Europea de Información y Asesoramiento para los Jóvenes.

Contiene:

1. Carta Europea de Información Juvenil (ERYICA) 2004.

2. Principios de la información juvenil en línea.

3. Indicadores para una política nacional de información juvenil (ERYICA).

4. Recomendación CM/Rec (2010) 8 del Comité de Ministros a los Estados

miembros sobre la información juvenil.

5. Recomendación num. (90) 7 del Comité de Ministros a los Estados miembros

relativa a la información y al asesoramiento para los jóvenes en Europa.

1. Información y documentación juvenil. 2. Asesoramiento juvenil. 3. Participación. 4. Servicios de información juvenil. 5. Redes de centros de información y documentación juvenil. 6. Calidad de la información juvenil. 7. Evaluación de la información juvenil. 8. Consejo de Europa. 9. Eryica. 10. Eurodesk. 11. Eyca. 12. Consejo Europeo de la Juventud.

Programa sobre el uso seguro y responsable de lasTIC para adolescentes con discapacidad intelectual

Movellán Viaña, Silvia, coord.; Canessa Rodríguez, Mariela, coord.Cartagena Daudén, Isabel... [et al.]Madrid : Fundación Telefónica, 2019Pdf (32 p.)Colaboración entre Fundación Telefónica y Fundación A LA PARISBN 978-84-15282-37-2

1. Tecnologías de la información y la comunicación. 2. Personas con discapacidad intelectual. 3. Proyectos educativos

https://www.fundaciontelefonica.com/cultura-digital/publicaciones/programa-sobre-el-uso-seguro-y-responsable-de-las-tic-para-adolescentes-con-discapacidad-intelectual/648/https://www.fundaciontelefonica.com/cultura-digital/publicaciones/programa-sobre-el-uso-seguro-y-responsable-de-las-tic-para-adolescentes-con-discapacidad-intelectual/648/

11 / 31



Núm. 01 Enero 2020



III Plan Estratégico del Tercer Sector de Acción Social.Informe anual 2018

Madrid : Plataforma de ONG de Acción Social, 2019Pdf (45 p.)Glosario

1. Organizaciones no gubernamentales. 2. Gestión social. 3. Evaluación4. Voluntariado social.

VII Estudio sobre voluntariado universitario [2018-19]

Madrid : Fundación Mutua Madrileña, 2019Pdf (10 p.)Contiene tablas estadísticas y gráficos

1. Voluntariado social. 2. Educación universitaria

Participación

La acción voluntaria en 2018: interés en el voluntariado

Folia Consultores, elab.Madrid : Plataforma del Voluntariado de España, 2019Pdf (106 p.)En portada: Observatorio del VoluntariadoCuestionarios, fuentes, gráficos y tablasISBN 978-84-09-09688-6

1. Voluntariado social. 2. Organizaciones no gubernamentales. 3. Sociología de la juventud

Estudio de investigación relación entre voluntariadoy empleabilidad

Saz Gil, María Isabel, coord.; Serrano Valenzuela, Belén, coord.Zaragoza : Instituto Aragonés de la Juventud, 2013Pdf (89 p.)Proyecto en colaboración entre la Universidad de Zaragoza y el Instituto Aragonés de la JuventudContiene tablas estadísticas y gráficosBibliografía: p. 83-89

1. Voluntariado social. 2. Trabajo

https://www.plataformaong.org/ARCHIVO/documentos/noticias/2116/1567062578_iii-plan-estratgico-del-tercer-sector-de-accin-social-informe-anual-2018.pdfhttps://www.plataformaong.org/ARCHIVO/documentos/noticias/2116/1567062578_iii-plan-estratgico-del-tercer-sector-de-accin-social-informe-anual-2018.pdfhttp://www.fundacionmutua.es/Estudios.htmlhttps://plataformavoluntariado.org/wp-content/uploads/2019/03/2018accionvoluntariaespaa2018informefinal.pdfhttps://plataformavoluntariado.org/wp-content/uploads/2019/05/voluntariado-y-empleabilidad-iaj-2013.pdfhttps://plataformavoluntariado.org/wp-content/uploads/2019/05/voluntariado-y-empleabilidad-iaj-2013.pdf

12 / 31



Núm. 01 Enero 2020



El lazo que nos une. Informe del estado del voluntariadoen el mundo 2018: voluntariado y resiliencia comunitaria

Lough, Benjamin... [et al.], equipo de investigación y redacciónNueva York : Programa de Voluntarios de las Naciones Unidas, 2018Pdf (144 p.)Bibliografía y anexosISBN 978-92-990089-3-5

1. Voluntariado social. 2. Cooperación al desarrollo. 3. Resiliencia

Guía del voluntariado deportivo

Fundación La Liga ; All Sports MediaMadrid : Plataforma del Voluntariado de España, 2018Pdf (80 p.)Bibliografía, legislación y anexosISBN 978-84-09-05692-7

1. Voluntariado social. 2. Deportes. 3. Gestión deportiva

Guía de sensibilización en valores del voluntariado en el ámbito educativo

Equipo Andecha, desarrollo técnico y metodológicoMadrid : FEVOCAM, 2016Pdf (44 p.)

1. Voluntariado social. 2. Educación para la participación. 3. Animación en centros de enseñanza

Manual de voluntariado con personas con discapacidadintelectual

Movellán Viaña, Silvia, coord.; Canessa Rodríguez, Mariela, coord.Cartagena Daudén, Isabel... [et al.]Madrid : Fundación Telefónica, 2018Pdf (52 p.)Estudio en colaboración entre Fundación Telefónica y Fundación A LA PARISBN 978-84-15282-37-2

1. Voluntariado social. 2. Personas con discapacidad intelectual

https://unv-swvr2018.org/files/51692_UNV_SWVR_2018_SP_WEB.pdfhttps://unv-swvr2018.org/files/51692_UNV_SWVR_2018_SP_WEB.pdfhttps://plataformavoluntariado.org/wp-content/uploads/2019/09/guia-voluntariado-deportivo.pdfhttps://plataformavoluntariado.org/wp-content/uploads/2019/10/guia-de-sensibilizacin-en-valores-del-voluntariado-en-el-mbito-educativo.pdfhttps://plataformavoluntariado.org/wp-content/uploads/2019/10/guia-de-sensibilizacin-en-valores-del-voluntariado-en-el-mbito-educativo.pdfhttps://www.fundaciontelefonica.com/cultura-digital/publicaciones/manual-de-voluntariado-con-personas-con-discapacidad-intelectual/643/https://www.fundaciontelefonica.com/cultura-digital/publicaciones/manual-de-voluntariado-con-personas-con-discapacidad-intelectual/643/

13 / 31



Núm. 01 Enero 2020



El voluntariado y las universidades visto por las entidadesdel voluntariado: estudio de opinión

Ballesteros Alarcón, Vicente, dir.; Romero Sánchez, Antonio J., equipo tec.Montero, Laura, equipo tec. ; Velasco, Avelino, equipo tec.Madrid : Plataforma del Voluntariado de España, 2019Pdf (57 p.)BibliografíaISBN 978-84-09-11843-4

1. Voluntariado social 2. Universidades

Tercer sector de acción social, movilización social y voluntariado: ¿transformando juntos?

Alba Hernáiz, Llara… [et al.], coord. y autoríaMadrid : Plataforma de ONG de Acción Social, 2019Pdf (112 p.)Este estudio ha sido realizado por EAPN-ES en colaboración con la Plataformadel Voluntariado de EspañaIncluye buenas prácticas, bibliografía y anexos

1. Voluntariado social. 2. Organizaciones no gubernamentales. 3. Movimientos sociales

Retrato del voluntariado en España: tendencias,experiencias innovadoras y cifras de un fenómenocreciente

Salcedo, Carmen; Loste Sáez, Lydia, dir. y cood.Palacios García, Carlos Ignacio, dir. y coord.Madrid : Fundación Telefónica, 201997 p. : il ; 34 cmBibliografía. p. 96ISBN 978-84-15282-00-6

1. Voluntariado social. 2. Voluntariado corporativo. 3. Voluntariado universitario.

Memoria 2018: defender los derechos, promover laparticipación, generar cambios sociales

Plataforma de ONG de Acción SocialMadrid : Plataforma de ONG de Acción Social, 2019Pdf (36 p.)

1. Organizaciones no gubernamentales. 2. Voluntariado social3. Gestión social.

https://plataformavoluntariado.org/wp-content/uploads/2019/06/voluntariado-y-universidad-web-copia.pdfhttps://plataformavoluntariado.org/wp-content/uploads/2019/06/voluntariado-y-universidad-web-copia.pdfhttps://plataformavoluntariado.org/wp-content/uploads/2019/06/voluntariado-y-universidad-web-copia.pdfhttps://plataformavoluntariado.org/wp-content/uploads/2019/03/transformando-juntos.pdfhttps://plataformavoluntariado.org/wp-content/uploads/2019/03/transformando-juntos.pdfhttps://www.fundaciontelefonica.com/2019/10/25/informe-retrato-voluntariado-espana/https://www.fundaciontelefonica.com/2019/10/25/informe-retrato-voluntariado-espana/https://www.fundaciontelefonica.com/2019/10/25/informe-retrato-voluntariado-espana/https://www.plataformaong.org/ARCHIVO/documentos/biblioteca/1569399020_memoria-2018.pdfhttps://www.plataformaong.org/ARCHIVO/documentos/biblioteca/1569399020_memoria-2018.pdf

14 / 31



Núm. 01 Enero 2020



Guía de estilo sobre salud mental para medios decomunicación: las palabras sí importan

Fábregas, M... [et al.]Madrid: Confederación Salud Mental España, 2018Pdf (60 p.)Guías de interés

1. Salud mental y emocional. 2. Integración de personas con discapacidad. 3. Medios de comunicación. 4. Lingüística

Derechos humanos y educación afectivo-sexual en laadolescencia: el programa educativo Forma Joven

Calvo, Guadalupe; Sierra, José; Caparrós, EsterEducació social. Revista d’intervenció socioeducativa. Nº 68 (2018), p. 80-101Bibliografía: p. 98-100ISSN-e 2339-6954.

1. Educación afectivo-sexual. 2. Psicología de la adolescencia. 3. Igualdad de oportunidades. 4. Derechos humanos

Salud

Guía de derechos en salud mental: no hay recuperaciónsin derechos

Pérez Pérez, Beatriz; Eiroá Orosa, Francisco JoséBarcelona : Federació Veus, 2017Pdf (108 p.)Bibliografía y directorio

1. Salud mental y emocional. 2. Integración de personas con discapacidad. 3. Derechos fundamentales

Prevención de las adicciones tecnológicas en laadolescencia

Chóliz Montañés, MarianoPadres y maestros. Nº 369 (marzo 2017), p. 153-159Bibliografía

1. Adicción a las TIC. 2. Prevención. 3. Adolescencia

https://consaludmental.org/wp-content/uploads/2019/04/Gu%C3%ADa-de-Estilo-versi%C3%B3n-DEF-Baja.pdfhttps://consaludmental.org/wp-content/uploads/2019/04/Gu%C3%ADa-de-Estilo-versi%C3%B3n-DEF-Baja.pdfhttps://www.raco.cat/index.php/EducacioSocial/article/view/330790https://www.raco.cat/index.php/EducacioSocial/article/view/330790https://www.consaludmental.org/publicaciones/Guia-derechos-salud-mental.pdfhttps://www.consaludmental.org/publicaciones/Guia-derechos-salud-mental.pdfhttps://revistas.comillas.edu/index.php/padresymaestros/article/view/7749https://revistas.comillas.edu/index.php/padresymaestros/article/view/7749

15 / 31



Núm. 01 Enero 2020



Young people and mental health in a changing world

Occoquan, Virginia (USA) : World Federation for Mental Health, 2018Pdf (71 p.)Bibliografía

1. Salud mental y emocional. 2. Acoso escolar. 3. Suicidio. 4. Diversidad sexual y de género. 5. Resiliencia.

La soledad en España

Díez Nicolás, Juan; Morenos Páez, MaríaMadrid : Fundación ONCE ; Fundación Axa, 2015Pdf (69 p.)Bibliografía y anexos

1. Psicosociología. 2. Salud mental y emocional. 3. Personas con discapacidad

https://www.consaludmental.org/publicaciones/Young-people-Mental-Health.pdfhttps://www.fundaciononce.es/sites/default/files/soledad_en_espana.pdf

16 / 31



Núm. 01 Enero 2020



Estudios sociológicosEncuesta a millennials (20-34 años)

Madrid : Funcas, 2019Pdf (4 p.)Encuesta on-line realizada a 3.000 individuos, nacidos entre 1985 y 1999.Trabajo de campo: 27/09-4/10/2019 (Imop Insights / Panel Netquest)Contiene tablas estadísticas y gráficos

1. Sociología de la juventud. 2. Trabajo. 3. Emancipación familiar. 4. Vivienda. 5. Ideología política

Influencers digitales: disrupción de la fama,la publicidad y el entretenimiento en las redes sociales

Rodrigo TaramonaRevista de estudios de juventud. N. 119 (marzo 2018), p. 75-92ISSN 0211-4364

1. Sociología de la juventud. 2. Redes sociales. 3. Publicidad. 4. Consumo

Informe España 2019

Blanco, Agustín, coord.; López-Ruiz, José Antonio, coord.Chueca, Antonio, coord.; Mora, Sebastián, coord.Cátedra José María Martín Patino de la Cultura del EncuentroMadrid : Universidad Pontificia Comillas, 2019Pdf (308 p.)(Informes ; 26) Es continuación de la colección CECS publicada por la Fundación Encuentro.Bibliografía al final de cada capítuloISBN 978-84-8468-811-2

1. Sociología. 2. Globalización. 3. Agresión y acoso sexual. 4. Tercera edad5. Mortalidad. 6. Estudios universitarios. 7. Pobreza energética. 8. Industria.9. Digitalización. 10. Medio urbano. 11. España

La juventud de Euskadi y las redes sociales

Bilbao Gaztañaga, Miren; Longo Imatz, Oskar; Corcuera Bilbao, NievesObservatorio Vasco de la JuventudVitoria : Servicio Central de Publicaciones del Gobierno Vasco, 20191 Pdf (90 p.)(Cuadernos de tendencias de la juventud vasca ; 11)ISBN 978-84-457-3471-1

1. Sociología de la juventud. 2. Redes sociales. 3. Ciberbullying4. Tecnologías de la información y la comunicación

https://www.funcas.es/docsinst/Encuesta_Millennials.pdfhttp://www.injuve.es/sites/default/files/2018/41/publicaciones/5.-_inluencers_digitales_disrupcion_de_la_fama_la_publicidd_y_el_entretenimiento_en_las_redes_sociales.pdfhttp://www.injuve.es/sites/default/files/2018/41/publicaciones/5.-_inluencers_digitales_disrupcion_de_la_fama_la_publicidd_y_el_entretenimiento_en_las_redes_sociales.pdfhttps://blogs.comillas.edu/informeespana/wp-content/uploads/sites/93/2019/10/Informe-2019-completo-edición-web.pdfhttp://www.gazteaukera.euskadi.eus/noticia/2019/el-observatorio-vasco-de-la-juventud-presenta-el-estudio-la-juventud-de-euskadi-y-las-redes-sociales/r58-7657/es/

17 / 31



Núm. 01 Enero 2020



Mujer

Diagnóstico de la mujer joven en la España de hoy

Madrid : Instituto de la Mujer y para la Igualdad de Oportunidades, 2019Pdf (76 p.)Tamaño de la muestra: 1.500 entrevistas, 1.200 (mujeres de 18 a 34 años)y 300 (mujeres de 35 a 64 años)Contiene tablas estadísticas y gráficos

1. Mujer. 2. Sociología de la juventud. 3. Educación. 4. Participación.5. Ideología política. 6. Tecnologías de la información y la comunicación.7. Cultura. 8. Maternidad. 9. Violencia de género. 10. Sociología del ocio.11. Emancipación familiar. 12. Trabajo. 13. Feminismo. 14. Consumo.15. Sexualidad

Feminismo y trabajo social Revista de servicios sociales y política social. N. 119 (abr. 2019), p. 1-115ISSN 1130-7633.

Contiene:

1. La cuarta ola: la globalización del feminismo / Rosa Cobo Bedia.

2. Feminismo comunitario. Una propuesta teórica y política desde Abya

Yala / Silvana Martínez.

3. Promotoras de igualdad de género: una profesión feminista en primera

línea / Maribel Nebreda Roca.

4. Hacia la construcción de un trabajo social feminista. Razones y experiencias

desde la Universidad de La Laguna.

5. “Conectad". feminismo y realidad / Raquel Millán Susinos y Manuel Gutiérrez

Pascual.

1. Feminismo. 2. Trabajo social. 3. Igualdad de oportunidades. 4. Tecnologías de la información y la comunicación. 5. Redes sociales

Guía de recursos para mujeres #tecnológicas

[2ª ed. revis. y act.]Madrid : Federación Mujeres Jóvenes, 2019Pdf (56 p.)Contiene una relación de recursos web

1. Mujer. 2. Tecnologías de la información y la comunicación. 3. Igualdad de oportunidades. 4. Agresión y acoso sexual

http://www.inmujer.gob.es/publicacioneselectronicas/documentacion/Documentos/DE1767.pdfhttps://mujeresjovenes.org/wp-content/uploads/2019/09/2019-DEF-Guia-de-Recursos-Mujeres-Tecnologicas.pdf

18 / 31



Núm. 01 Enero 2020



El envejecimiento de las personas con discapacidad

Grupo de Trabajo de Envejecimiento Activo del CERMI EstatalMadrid : CERMI : Grupo Editorial Cinca, 2012Pdf (46 p.)(Telefónica accesible ; 15)

1. Personas con discapacidad. 2. Tercera edad

Informe del mercado de trabajo de las personas condiscapacidad. Estatal: datos 2018

Madrid : Servicio Público de Empleo Estatal, Observatorio de las Ocupaciones, 2019Pdf (104 p.)Glosario e índicesNIPO 858-19-100-7

1. Mercado de trabajo. 2. Personas con discapacidad. 3. Desempleo

Jóvenes con discapacidad, motor de futuro

Madrid : Fundación Adecco, 2018Pdf (19 p.)Fuentes

1. Personas con discapacidad. 2. Integración de personas con discapacidad. 3. Desempleo.4. Fomento del empleo

Ley General de derechos de las personas con discapacidad y de su inclusión social: en lectura fácil

Madrid : Real Patronato sobre Discapacidad, 2018Pdf (56 p.)NIPO 689-18-011-X (en línea)

1. Personas con discapacidad. 2. Derechos fundamentales

Modelos teóricos de discapacidad: un seguimiento deldesarrollo histórico del concepto de discapacidad en lasúltimas cinco décadas

María Esther Pérez Dalmeda, Gagan Chhabra Revista española de discapacidad. V. 7, n.1 (2019), p.7-27BibliografíaISSN 2340-5104

1. Personas con discapacidad

Personas con discapacidad

https://www.cermi.es/es/colecciones/volumen-15-el-envejecimiento-de-las-personas-con-discapacidadhttps://www.sepe.es/contenidos/observatorio/mercado_trabajo/3206-1.pdfhttps://www.sepe.es/contenidos/observatorio/mercado_trabajo/3206-1.pdfhttp://fundacionadecco.org/recursos_/informe-jovenes-con-discapacidad-2018.pdfhttp://fundacionadecco.org/recursos_/informe-jovenes-con-discapacidad-2018.pdfhttps://www.siis.net/documentos/ficha/539412.pdfhttps://www.siis.net/documentos/ficha/539412.pdfhttps://www.cedd.net/redis/index.php/redis/article/view/429/339https://www.cedd.net/redis/index.php/redis/article/view/429/339https://www.cedd.net/redis/index.php/redis/article/view/429/339

19 / 31



Núm. 01 Enero 2020



Personas con discapacidad física

Efectos de las terapias ecuestres en personas conparálisis cerebral

Jiménez de la Fuente, AugustoRevista española de discapacidad. V.5, n.2 (2017), p.171-184BibliografíaISSN 2340-5104

1. Personas con discapacidad física. 2. Terapia con animales.3. Personas con discapacidad intelectual.

La eficacia de la intervención asistida con delfines

Arias Teixidor, Meritxell; Canseco González, Miguel ÁngelRevista española de discapacidad. V.5, n.2 (2017), p. 227-233BibliografíaISSN 2340-5104

1. Personas con discapacidad física. 2. Terapia con animales2. Personas con discapacidad intelectual.

La situación de la población reclusa con discapacidaden España

Madrid : Observatorio Estatal de la Discapacidad 2018Pdf (122 p.)Bibliografía e índices

1. Privación de libertad. 2. Personas con discapacidad. 3. Asistencia

https://www.cedd.net/redis/index.php/redis/article/view/279/pdf_78https://www.cedd.net/redis/index.php/redis/article/view/279/pdf_78https://www.cedd.net/redis/index.php/redis/article/view/346/pdf_84https://www.observatoriodeladiscapacidad.info/wp-content/uploads/2019/04/OED-POBLACION-RECLUSA-CON-DISCAPACIDAD.pdfhttps://www.observatoriodeladiscapacidad.info/wp-content/uploads/2019/04/OED-POBLACION-RECLUSA-CON-DISCAPACIDAD.pdf

20 / 31



Núm. 01 Enero 2020



Manual servicios de empleo con apoyo

Gómez, Concepción, coord.; López, AnaMadrid : Plena Inclusión Madrid, 2018Pdf (84 p.)Bibliografía

1. Personas con discapacidad intelectual. 2. Orientación laboral.3. Fomento del empleo. 4. Integración de personas con discapacidad

Manual de voluntariado con personas con discapacidadintelectual

Cartagena Daudén, Isabel... [et al.]Madrid : Fundación Telefónica, 2018Pdf (52 p.)Bibliografía, glosario y referencias legislativas.Colaboración entre la Fundación Telefónica y la Fundación A LA PARISBN 978-84-15282-37-2

1. Personas con discapacidad intelectual. 2. Voluntariado social

Saldremos de esta: guía de salud mental para el entornode la persona en crisis

Erro, Javier[1ª ed. 1ª reimp.]Granada : Primera Vocal : Biblioteca Social Hermanos Quero, 20161 Pdf (77 p.)Bibliografía y recursosISBN 978-84-608-7336-5

1. Personas con discapacidad intelectual. 2. Salud mental y emocional 3. Familia. 4. Drogodependencias

Exclusión Social: perfil de la persona con discapacidadintelectual o del desarrollo en situación de riesgo de exclusión social

Madrid : Plena Inclusión Madrid, 2018Pdf (29 p.)Plena Inclusión era antes FEAPS. Bibliografía

1. Personas con discapacidad intelectual. 2. Exclusión social.2. Integración de personas con discapacidad.

Personas con discapacidad intelectual

https://plenainclusionmadrid.org/wp-content/uploads/2018/06/ManualECA.pdfhttps://plataformavoluntariado.org/wp-content/uploads/2019/08/manual_voluntariado.pdfhttps://plataformavoluntariado.org/wp-content/uploads/2019/08/manual_voluntariado.pdfhttps://plataformavoluntariado.org/wp-content/uploads/2019/08/manual_voluntariado.pdfhttp://www.infocop.es/pdf/saldremos-de-esta.pdfhttp://www.infocop.es/pdf/saldremos-de-esta.pdfhttps://plenainclusionmadrid.org/wp-content/uploads/2019/02/Exclusion.pdfhttps://plenainclusionmadrid.org/wp-content/uploads/2019/02/Exclusion.pdfhttps://plenainclusionmadrid.org/wp-content/uploads/2019/02/Exclusion.pdf

21 / 31



Núm. 01 Enero 2020



Personas con discapacidad sensorial

Bosque especial: intervención educativa en educación medioambiental para escolares con discapacidad visual

Sánchez-Osorio, Israel; Moya Maya, AsunciónRevista española de discapacidad. V.5, n.2 (2017), p.195-210BibliografíaISSN 2340-5104

1. Personas con discapacidad sensorial. 2. Educación ambiental. 3. Educación primaria

Guía de autodefensa para personas sordas

[3ª ed. rev.]Madrid: CNSE, 20191 Pdf (19 p.)

1. Personas con discapacidad sensorial. 2. Derechos fundamentales

Libro blanco las personas con tartamudez en España

Álvarez Ramírez, Gloria[1ª ed.]Madrid : CERMI : Cinca, 20171 Pdf (112 p.)(Cermi.es ; 74)BibliografíaISBN 978-84-16668-34-2

1. Persons con discapacidad sensorial. 2. Integración de personas con discapacidad

Manual de trato a personas con baja visión

Madrid : Real Patronato sobre Discapacidad, 20181 Pdf (26 p.)Direcciones web y fuentesEd. coordinada por Real Patronato sobre Discapacidad y Acción Visión España

1. Personas con discapacidad sensorial. 2. Comunicación.3. Integración de personas con discapacidad.

https://www.cedd.net/redis/index.php/redis/article/view/422/pdf_93https://www.cedd.net/redis/index.php/redis/article/view/422/pdf_93Http://www.cnse.es/guia_autodefensa/guia_rutas/pdf/Guia_Autodefensa_Personas_Sordas_3edicion_2019.pdfhttps://www.cermi.es/es/colecciones/volumen-74-libro-blanco-las-personas-con-tartamudez-en-espa%C3%B1https://www.siis.net/documentos/ficha/537587.pdf

22 / 31



Núm. 01 Enero 2020



Autodeterminación en personas con discapacidadintelectual y del desarrollo: revisión del concepto,su importancia y retos emergentes

Vicente Sánchez, Eva... [et al.]Revista española de discapacidad. V.6, n.2 (2018), p. 7 -25BibliografíaISSN 2340-5104

1. Integración de personas con discapacidad. 2. Personas con discapacidad intelectual. 3. Familia. 4. Habilidades sociales

Derechos humanos de las mujeres y niñas condiscapacidad. Informe España 2018

Serra, María LauraMadrid : CERMI : Cinca, 2019Pdf (116 p.)(Generosidad ; 10)ISBN 978-84-16668-79-3

1. Integración de personas con discapacidad. 2. Derechos humanos. 3. Mujer. 4. Mercado de trabajo. 5. Fomento del empleo

Guía de estilo sobre discapacidad para profesionalesde los medios de comunicación

Peñas, Esther, redac. y ed.; Hernández, Paz, redac. y ed.Ilunion Comunicación SocialMadrid : Real Patronato sobre Discapacidad, 2019Pdf (115 p.)Bibliografía, directorio y glosarioNIPO 738-19-001-7

1. Integración de personas con discapacidad. 2. Medios de comunicación.3. Lingüística

Integración de personas con discapacidad

https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/6725878.pdfhttps://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/6725878.pdfhttps://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/6725878.pdfhttps://www.cermi.es/es/colecciones/libro-n%C2%BA-10-derechos-humanos-de-las-mujeres-y-ni%C3%B1as-con-discapacidad-informe-espa%C3%B1a-2018https://www.cermi.es/es/colecciones/libro-n%C2%BA-10-derechos-humanos-de-las-mujeres-y-ni%C3%B1as-con-discapacidad-informe-espa%C3%B1a-2018https://www.siis.net/documentos/ficha/544014.pdfhttps://www.siis.net/documentos/ficha/544014.pdf

23 / 31



Núm. 01 Enero 2020



Guía técnica de accesibilidad en espacios naturales

Hernández Galán, Jesús; Borau Jordán, Jose LuisMadrid : Organismo Autónomo Parques Nacionales : Fundación ONCE, 2017Pdf (194 p.)Bibliografía, directorio web y cuestionariosISBN 978-84-8014-913-6

1. Integración de personas con discapacidad. 2. Espacios naturales protegidos. 3. Turismo. 4. Transportes. 5. Comunicación

Libro blanco del deporte de personas con discapacidaden España

Leardy Antolín, Luis... [et al.], coord..Madrid : CERMI : Cinca, 2018Pdf (355 p.)(Cermi.es ; 78)ISBN 978-84-16668-69-4

1. Integración de personas con discapacidad. 2. Deporte para personas con discapacidad. 3. Deporte escolar

Objetivos de Desarrollo Sostenible y la promociónde los derechos de las personas con discapacidad

Montero de Espinosa, Íñigo; Carneiro, Mar; Martín, VidalCordero Sanz, Juanjo; Cordero Sanz, CarlosMadrid : CERMI, 2018Pdf (51 p.)Anexo metodológico

1. Integración de personas con discapacidad. 2. Derechos fundamentales. 3. Desarrollo sostenible. 4. Agenda 2030

https://biblioteca.fundaciononce.es/publicaciones/colecciones-propias/coleccion-accesibilidad/guia-tecnica-de-accesibilidad-en-espacioshttps://www.cermi.es/sites/default/files/docs/colecciones/Libro%20blanco%20del%20deporte%20completo%20sin%20marcas_0.pdfhttps://www.cermi.es/sites/default/files/docs/colecciones/Libro%20blanco%20del%20deporte%20completo%20sin%20marcas_0.pdfhttps://www.cermi.es/sites/default/files/docs/novedades/El%20CERMI%20y%20la%20Agenda%202030_Informe%20final.pdfhttps://www.cermi.es/sites/default/files/docs/novedades/El%20CERMI%20y%20la%20Agenda%202030_Informe%20final.pdf

24 / 31



Núm. 01 Enero 2020



Código penal para adolescentes

Villarrubia, Fermín JavierMadrid : Asociación Judicial Francisco de Vitoria, 2019Pdf (5 p.)

1. Justicia juvenil. 2. Tratamiento de la delincuencia

Discriminación y comunidad gitana.Informe anual FSG 2018

Giménez, Sara, coord. y elab.; Cortés, Mª Carmen, coord. y elab.Sáez, Javier, coord. y elab.; Hera, Edurne de la, coord. y elab.Madrid : Fundación Secretariado Gitano, 2018Pdf (166 p.)(Cuadernos técnicos ; 124)Presentación de 232 casos de discriminación, avances y buenas prácticasBibliografía y legislación

1. Gitanos. 2. Racismo y xenofobia. 3. Derecho

Estrategia nacional de prevención y lucha contrala pobreza

Madrid : Ministerio de Sanidad, Consumo y Bienestar Social, 2019Pdf (137 p.)Aprobada por Acuerdo de Consejo de Ministros (22 de marzo de 2019)Anexos

1. Exclusión social. 2. Servicios sociales. 3. Política social. 4. Menores

Intervención social

Estudio comparado sobre la situación de la poblacióngitana en España en relación al empleo y la pobreza 2018

Rica, Sara de la, dir.; Fundación IseakMadrid : Fundación Secretariado Gitano, 2019Pdf (54 p.)(Cuadernos técnicos ; 127)

1. Gitanos. 2. Mercado de trabajo. 3. Exclusión social

http://www.ajfv.es/codigo-penal-adolescentes/https://www.gitanos.org/centro_documentacion/publicaciones/fichas/125743.html.eshttps://www.gitanos.org/centro_documentacion/publicaciones/fichas/125743.html.eshttps://eapn.es/ARCHIVO/documentos/noticias/1553262965_estrategia_prev_y_lucha_pobreza_2019-23.pdfhttps://eapn.es/ARCHIVO/documentos/noticias/1553262965_estrategia_prev_y_lucha_pobreza_2019-23.pdfhttps://www.gitanos.org/centro_documentacion/publicaciones/fichas/129378.html.eshttps://www.gitanos.org/centro_documentacion/publicaciones/fichas/129378.html.es

25 / 31



Núm. 01 Enero 2020



¿Acoger sin integrar?. El sistema de acogida y lascondiciones de integración de personas solicitantesy beneficiarias de protección internacional en España

Iglesias, Juan; Urrutia Asua, Gorka; Estrada, Cecilia; Vicente, TrinidadMadrid : Universidad Pontificia de Comillas, Cátedra de Refugiados, 2018Pdf (48 p.)ISBN 978-84-697-9178-3

1. Refugiados. 2. Inserción social

Conjunto de herramientas para el uso de los fondos dela Unión Europea para la integración de las personas deorigen inmigrante

Comisión Europea, Dirección General de Política Regional y UrbanaBruselas : Comisión Europea, 2018Pdf (38 p.)

1. Inmigración. 2. Asistencia social. 3. Trabajo. 4. Educación. 5. Vivienda

Convención de Ginebra sobre el Estatuto de los Refugiados (1951). Adoptada en Ginebra, Suiza, el 28 de julio de 1951 por la Conferencia de Plenipotenciarios sobre el Estatuto de los Refugiados y de los Apátridas (Naciones Unidas), convocada por la Asamblea General en su resolución 429 (V), del 14 de diciembre de 1950

Ginebra : Naciones Unidas, 1951Pdf (17 p.)

1. Refugiados. 2. Derechos humanos

Las personas refugiadas en España y Europa: informe 2018

Comision Española de Ayuda al RefugiadoMadrid : CEAR, 2018Pdf (164 p.)Apéndices estadísticos

1. Refugiados. 2. Inserción social

Migración y refugio

https://www.informe-espana.es/es/catedra-de-refugiados/publicacioneshttps://www.informe-espana.es/es/catedra-de-refugiados/publicacioneshttps://www.informe-espana.es/es/catedra-de-refugiados/publicacioneshttps://ec.europa.eu/regional_policy/es/information/publications/guides/2018/toolkit-on-the-use-of-eu-funds-for-the-integration-of-people-with-a-migrant-backgroundhttps://ec.europa.eu/regional_policy/es/information/publications/guides/2018/toolkit-on-the-use-of-eu-funds-for-the-integration-of-people-with-a-migrant-backgroundhttps://ec.europa.eu/regional_policy/es/information/publications/guides/2018/toolkit-on-the-use-of-eu-funds-for-the-integration-of-people-with-a-migrant-backgroundhttps://www.acnur.org/5b0766944.pdfhttps://www.acnur.org/5b0766944.pdfhttps://www.acnur.org/5b0766944.pdfhttps://www.acnur.org/5b0766944.pdfhttps://www.acnur.org/5b0766944.pdfhttps://www.acnur.org/5b0766944.pdfhttps://www.cear.es/wp-content/uploads/2018/06/Informe-CEAR-2018.pdf

26 / 31



Núm. 01 Enero 2020

Encuesta de hábitos y prácticas culturales en España 2018-2019

Ministerio de Cultura y Deporte, Subdirección General de Estadísticasy EstudiosMadrid : Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, 2015Pdf (550 p.)NIPO 822-19-060-5

1. Cultura. 2. Hábitos culturales. 3. Teatro. 4. Música. 5. Cine. 6. Video. 7. Bibliotecas. 8. Museos. 9. Televisión. 10. Internet. 11. Danza. 12. Radio.

Habilidades psicosociales para el profesorado

Madrid : FETE UGT : Ministerio de Educación, [201?]4 Pdfs (16, 16, 10, 17 p.)Bibliografía

1. Formación en la animación sociocultural. 2. Psicología educativa. 3. Cooperación. 4. Formación profesorado. 5. Dinámica de grupos. 6. Creación y expresión artística. 7. Educación emocional. 8. Autoestima

Experiencia del servicio bibliotecario para jóvenes

Taller LX de la Fundación Germán Sánchez RuipérezPeñaranda de Bracamonte, Salamanca : F. Germán Sánchez Ruipérez, 2019Pdf (47 p.)

1. Animación a la lectura. 2. Bibliotecas. 3. Animación juvenil

Millenials y lectura

Laboratorio Contemporáneo de Fomento de la LecturaPeñaranda de Bracamonte, Salamanca : F. Germán Sánchez Ruipérez, 2019Pdf (24 p.)

1. Animación a la lectura. 2. Sociología de la juventud3. Hábitos culturales.



Animación sociocultural

https://www.culturaydeporte.gob.es/dam/jcr:1712f192-d59b-427d-bbe0-db0f3e9f716b/encuesta-de-habitos-y-practicas-culturales-2018-2019.pdfhttps://www.culturaydeporte.gob.es/dam/jcr:1712f192-d59b-427d-bbe0-db0f3e9f716b/encuesta-de-habitos-y-practicas-culturales-2018-2019.pdfhttp://www.educandoenigualdad.com/portfolio/habilidades-psicosociales-para-el-profesorado/https://fundaciongsr.org/wp-content/uploads/2019/03/Servicios-bibliotecarios-para-audiencias-jóvenes.pdfhttps://fundaciongsr.org/wp-content/uploads/2019/07/Millennials.pdf

27 / 31



Núm. 01 Enero 2020

Estudio de percepciones, valores y actitudessociales ante el cambio climático

Pardavila Requejo, Carina, coord.; Ballester Fernández, Emilio, coord.Jiménez Beltrán, Domingo, coord.San José de la Vega, Murcia : Fundación Desarrollo Sostenible, 2019Pdf (65 p.)Muestra: 1.509 entrevistas a residentes en España mayores de 18, ponderadas por edad, procedencia socioeconómica y hábitatContiene tablas estadísticas y gráficos

1. Cambio climático. 2. Desarrollo sostenible. 3. Desertización4. Reciclaje. 5. Contaminación 6. Recursos naturales.

¿Nos salvará la tecnología?: 99 preguntas y 99 experiencias para aprender a vivir en un mundojusto y sostenible

Morán, CharoMadrid : Ecologistas en Acción, 2018Pdf (127 p.)Bibliografía y webgrafía al final de cada uno de los capítulos

1. Protección del medio ambiente. 2. Informática y nuevas tecnologías



Medio ambiente y desarrollo sostenible

http://www.fundaciondesarrollosostenible.org/publicaciones/estudio-cambio-climatico-2019/http://www.fundaciondesarrollosostenible.org/publicaciones/estudio-cambio-climatico-2019/https://www.miteco.gob.es/es/ceneam/recursos/materiales/salvara-tecnologia.aspxhttps://www.miteco.gob.es/es/ceneam/recursos/materiales/salvara-tecnologia.aspxhttps://www.miteco.gob.es/es/ceneam/recursos/materiales/salvara-tecnologia.aspx

28 / 31



Núm. 01 Enero 2020

170 acciones diarias para transformar nuestro mundo

Proyecto de Cambio de PercepciónMadrid : Red Española del Pacto Mundial de Naciones Unidas, 2018Pdf (40 p.)

1. Desarrollo sostenible. 2. Agenda 2030. 3. Consumo ecológico

Informe sobre Sostenibilidad en España 2019: por quélas ciudades son clave en la transición ecológica

Álvarez, Clemente, coord.Madrid : Fundación Alternativas, 2019Pdf (154 p.)BibliografíaIncluye ejemplos de iniciativas localesISBN 978-84-120248-3-8

1. Desarrollo sostenible. 2. Residuos sólidos urbanos. 3. Contaminación atmosférica. 4. Contaminación del agua. 5. Participación. 6. Administración local

Desarrollo sostenible

ODS, año 4. El liderazgo empresarial en la Agenda 2030:de la teoría a la acción

Sánchez, Crisdtina, coord.; Rodríguez, Vanesa, coord.; Molero, Javier, coord.Madrid : Red Española del Pacto Mundial de Naciones Unidas, 2019Pdf (77 p.)

1. Desarrollo sostenible. 2. Agenda 2030. 3. Empresas

Las ONG ante los objetivos de desarrollo sostenible:propuesta de acción del Pacto Mundial

Carricondo, Rubén... [et al.]Madrid : Red Española del Pacto Mundial de Naciones Unidas, 2019Pdf (33 p.)Glosario y recursos en línea

1. Desarrollo sostenible. 2. Organizaciones no gubernamentales. 3. Gestión social. 4. Agenda 2030



https://www.un.org/sustainabledevelopment/es/wp-content/uploads/sites/3/2018/08/170Actions-web_Sp.pdfhttps://www.fundacionalternativas.org/public/storage/publicaciones_archivos/cefa5ad6aa83c5c8e391538ddf07f367.pdfhttps://www.fundacionalternativas.org/public/storage/publicaciones_archivos/cefa5ad6aa83c5c8e391538ddf07f367.pdfhttps://www.pactomundial.org/wp-content/uploads/2019/10/ODS-AN%CC%83O-4_El-liderazgo-empresarial.pdfhttps://www.pactomundial.org/wp-content/uploads/2019/10/ODS-AN%CC%83O-4_El-liderazgo-empresarial.pdfhttps://www.pactomundial.org/wp-content/uploads/2019/05/Las-ONG-ante-los-Objetivos-de-Desarrollo-Sostenible.pdfhttps://www.pactomundial.org/wp-content/uploads/2019/05/Las-ONG-ante-los-Objetivos-de-Desarrollo-Sostenible.pdf

29 / 31



Núm. 01 Enero 2020

Educación ambiental



La contaminación por plásticos. (Cuaderno didáctico.Secundaria y Bachillerato

Sánchez Sánchez-Cañete, Francisco Javier[S.l.] : Bubok, 2018Pdf (68 p.)Bibliografía y webgrafía: p. 61-64

1. Educación ambiental. 2. Plásticos. 3. Contaminación. 4. Reciclaje

Hacia una educación para la sostenibilidad. Veinte años después del Libro Blanco de laEducación Ambiental en España

Benayas, Javier, eds.; Marcén, Carmelo, eds.Red Española para el Desarrollo Sostenible (REDS), coord.Madrid : Organismo Autónomo de Parques Nacionales,Ministerio para la Transición Ecológica, 2019Pdf (404 p.)Bibliografía

1. Educación ambiental. 2. Desarrollo sostenible. 3. Administración local. 4. Administración general del estado. 5. Administración autonómica. 6. Organizaciones no gubernamentales 7. Espacios naturales protegidos. 8. Historia. 9. Empresas.

https://www.bubok.es/downloads/download_libro_gratis?book=MjU2ODE4LTIwMTkwNDI0LQ==&tipo_portada=6&clave=Y2FycC5pbmZvQG9hcG4uZXM=&verificado=4bb0ea11a8d1a7a9380d0b7f9c4f97e9b93774c2a543d102c1f11a4d7d8d3d73https://www.bubok.es/downloads/download_libro_gratis?book=MjU2ODE4LTIwMTkwNDI0LQ==&tipo_portada=6&clave=Y2FycC5pbmZvQG9hcG4uZXM=&verificado=4bb0ea11a8d1a7a9380d0b7f9c4f97e9b93774c2a543d102c1f11a4d7d8d3d73https://www.miteco.gob.es/es/ceneam/recursos/materiales/hacia-educacion-sostenibilidad.aspxhttps://www.miteco.gob.es/es/ceneam/recursos/materiales/hacia-educacion-sostenibilidad.aspxhttps://www.miteco.gob.es/es/ceneam/recursos/materiales/hacia-educacion-sostenibilidad.aspx

30 / 31



Núm. 01 Enero 2020

Educación para el desarrollo



La educación como herramienta para la construcciónde paz: documento de posicionamiento de la Semanade Acción Mundial por la Educación 2018

Madrid : Coalición Española de la Campaña Mundial por la Educación, 2018Pdf (12 p.) 1. Educación para el desarrollo. 2. Educación para la paz. 3. Refugiados.4. Derecho a la educación. 5. Agenda 2030

Sistemas alimentarios: efectos sobre nuestra saludy la del planeta. Trabajo por proyectos desde la soberanía alimentaria: ejemplificación curricular para 3º ESO

Puerta, Carlos... [et al.]Bilbao : Hegoa ; Barcelona : VSF Justicia Alimentaria Global, 2017Pdf (84 p.)Bibliografía y recursosISBN 978-84-16257-41-6

1. Educación para el desarrollo. 2. Educación secundaria obligatoria.3. Igualdad de oportunidades. 4. Educación para el consumo. 5. Consumo ecológico

Todos los vÍnculos a documentos en línea fueron verificados con fecha 31 de enero de 2020

http://www.cme-espana.org/wp-content/uploads/2018/03/POSICIONAMIENTO-con-cambios.idml_.pdfhttp://www.cme-espana.org/wp-content/uploads/2018/03/POSICIONAMIENTO-con-cambios.idml_.pdfhttp://www.cme-espana.org/wp-content/uploads/2018/03/POSICIONAMIENTO-con-cambios.idml_.pdfhttp://publicaciones.hegoa.ehu.es/es/publications/411http://publicaciones.hegoa.ehu.es/es/publications/411http://publicaciones.hegoa.ehu.es/es/publications/411http://publicaciones.hegoa.ehu.es/es/publications/411

El Centro de Documentación de la Dirección General de Juventud se

especializa en temáticas relacionadas con juventud (sociología, psicología,

programas), animación sociocultural, tiempo libre y educación no formal.

Ofrecemos servicios de préstamo, consulta en sala, orientación bibliográfica

y asesoramiento personalizado al público en general, aunque nos dirigimos

especialmente a:

• Profesionales de servicios de juventud y de información juvenil

• Monitores y coordinadores de tiempo libre

• Animadores de centros cívicos, casas de cultura, centros de mayores…

• Educadores en el ámbito de la educación no formal

• Profesorado y alumnado de certificados de profesionalidad y de FP

(familia profesional de servicios socioculturales y a la comunidad)

• Profesorado y alumnado de titulaciones afines (Educación Social,

Trabajo Social, Psicología, Pedagogía)

• Opositores a puestos en las administraciones públicas (información,

juventud, cultura, servicios sociales)

• Investigadores en temas de juventud

En los boletines de novedades recogemos las reseñas bibliográficas de

los últimos documentos incorporados al catálogo del centro con una perio-

dicidad trimestral.

También elaboramos boletines monográficos en los que reseñamos una

selección de los fondos del centro sobre una materia concreta de interés

para nuestro público..

Estamos en:

14-30 Espacio Joven

C/ Ronda del Sur, 143 – 28053 Madrid

Tel. 91 276 16 09 – [email protected]

HORARIO: de lunes a viernes de 9 a 14 h.

https://comunidad.madrid/servicios/juventud

DestacadosEducaciónEmpleoInformación, comunicación y nuevas tecnologíasParticipaciónSaludEstudios sociológicosMujerPerssonas con discapacidadPersonas con discapacidad físicaPersonas con discapacidad intelectualPersonas con discapacidad sensorialIntegración de personas con discapacidadIntervención socialMigración y refugioAnimación socioculturalMedio ambiente y desarrollo sostenibleDesarrollo sostenibleEducación ambientalEducación para el desarrollo

bvcm0050112-2020-01 boletin de novedades nº1 enero 2020 · 2020. 9. 7. · m. 01 enero 2020...

Documents