tESOlUCION

QimdtMlo de iacuteJclllcacioacutel~ y iexclIJticia

ExpteNo bOl4~5 bull

BumOS AIRES~8 MAR 1985 I bull

VISTO las presentes actuaciones en que la Universidad

Nacional de San Juan eleva para su aprobacioacuten las disposiciones adopshy

tadas por efla Casa de Altos Estudios con relacioacuten al ingreso en 1985

y

CONSIDrRANIXl

Que a tal fin la citada Universidad ra dispuesto la realishy

zacioacuten de un Ciclo de Iniciacioacuten Universitaria 1985 que tiene coro

objetivo lograr que el allTII1o identifique y conozca la infrilestructtlshy

re fiacutesica y funcional de la Universiampd la estructure y caracteriacutestishy

cas del Flariexcl de Estudios de la carrera elegida cano asiacute tambieacuten acshy

tualizar al aluIlOO en el con=imiento de la organizacioacuten ocial y poshy

lIacutetica local regional y nacional

Que el citado Ciclo que no tiene caraacutecter de obligptoIiacuteo

se adecua el los criterios fijados POleacute la Resolucioacuten de este Ministe-shy

riacuteo Ndeg 229284

fuI ello

EL MINISTRO DE EDUCACION y JUSTICIAMEI

RESUELVE

ARrICUlD 1deg- Aprobar el Ciclo de Iniciacioacuten Universitaria 1985

bull

_~ ~~ shy

l -~

eAacutef-1tl4teti() le ClucaciltJn y riJticia

2 shy

progrl3l1lltldo por la Universidad Nacional de San Juan cuyas pc__mtas gt-1shy

bullbull ra la realizacioacuten y objetivos perseguidos se detallan en la documenshy

taci6n cuyas copias forman iexclBrte integrante de la presente resolucioacuten

ARrICULO 2- Regiacutestrese ccmuniacutequese y archiacutevesc

shy

-lt------ shy

MEmiddotYI

ANEXO

ItESOLUCION eacutel~ 563

21iexcle3frr eAacutedOlr( iit fu RE el o R A o o bull

PAUfIlS SOiexclJRE ClCro DE INICIlICIOgtl lJNIVERSITJRJA 1985

1- OllJElIVOS

Al finalizar el Ciclo de Iniciaci6n Universitaria se espera que )iexclgts alull

nos logrQl1

al Identificar y conOCQr la infraestructura fiacutesica y funcionetl de la 1]shy

niversidau Nacional de San Juan que tienQ relacioacuten directa con la

actividd estldiantiliexcl

b) Conocer los objetivos de la conera e1egida 111 (structlua y cariquestcshy

teristiGas del Plan de Estudio[

el Actoolizar con vistas a un conocimiento lUacuteS profundo las caractcriacutes

ticas de la organizacioacuten social y poliacuteUCeacute local regionl y naoio-

nal

dl Confirllar o reelegir la carrera universitaria dl acuerdo con sus in

tengtses y aptitudes naturales

11- ~ DE rRr~~JO

1- Reacuteqilllt2n Univers1tario

-lntroouccioacuten al marco nonnativo vigente que regulA la actividegtd un~

vcrsitariaiexcl

Jnfraestrllctura fiacutesica y fU11cioal de la UniversidilJ NacLc1al

San Jk~ relacionada con la actividad estudiantil

Espxtro de carreras por Facultad definiendo Sl perfil profesio--iexcl

nal y campo laboral

Organizacioacutenes estudiantiles

2- Organizacioacuten socialy poliacutetica local regioniexcliexcll y nacioniquestiexcll

Estudio de la temaacutetica con un enfo1ue interdisciplinario para )0

cual se constituiraacute un equipo fonnado por Liceiciadosmiddot en Cifeacutencj3S

Poliacuteticas Profesores en Historia Licenciados en SocioloJfa Proshy

fesores en Geografiacutea etc

MEJ

~)

ANEXO

ItESOLUCION eacutel~ 563

21iexcle3frr eAacutedOlr( iit fu RE el o R A o o bull

PAUfIlS SOiexclJRE ClCro DE INICIlICIOgtl lJNIVERSITJRJA 1985

1- OllJElIVOS

Al finalizar el Ciclo de Iniciaci6n Universitaria se espera que )iexclgts alull

nos logrQl1

al Identificar y conOCQr la infraestructura fiacutesica y funcionetl de la 1]shy

niversidau Nacional de San Juan que tienQ relacioacuten directa con la

actividd estldiantiliexcl

b) Conocer los objetivos de la conera e1egida 111 (structlua y cariquestcshy

teristiGas del Plan de Estudio[

el Actoolizar con vistas a un conocimiento lUacuteS profundo las caractcriacutes

ticas de la organizacioacuten social y poliacuteUCeacute local regionl y naoio-

nal

dl Confirllar o reelegir la carrera universitaria dl acuerdo con sus in

tengtses y aptitudes naturales

11- ~ DE rRr~~JO

1- Reacuteqilllt2n Univers1tario

-lntroouccioacuten al marco nonnativo vigente que regulA la actividegtd un~

vcrsitariaiexcl

Jnfraestrllctura fiacutesica y fU11cioal de la UniversidilJ NacLc1al

San Jk~ relacionada con la actividad estudiantil

Espxtro de carreras por Facultad definiendo Sl perfil profesio--iexcl

nal y campo laboral

Organizacioacutenes estudiantiles

2- Organizacioacuten socialy poliacutetica local regioniexcliexcll y nacioniquestiexcll

Estudio de la temaacutetica con un enfo1ue interdisciplinario para )0

cual se constituiraacute un equipo fonnado por Liceiciadosmiddot en Cifeacutencj3S

Poliacuteticas Profesores en Historia Licenciados en SocioloJfa Proshy

fesores en Geografiacutea etc

MEJ

~)

I

bull

l bull t

bull

MINISTERIO Il~ CUllU~A y fUUCAClON

Ugtrr)iexclj~rtHiexcl (A~clf)1I01rle J7iquest1- Jlffln RECTOQADO

1

3- Plan de csttldios ele lncarreriexcl cleqfda

cada Facultad infonnaraacute al ingresante sobre los objetivos caxLltlc~

r1sticas y orgunizacioacuten del Plan de Estudios de la carrera elogie1

lII-mtJDDS JXE1lL

Caltla Facultad reaLiznr1 un estudio del plLttcl doc(mtc de acucrek) a

su cargo y dcxlicaci6n jJltlrZl constituir los 0Ciexcluiros de traooio que tC~~

draacuten a su cargo las diferentes iquestiexclreas del Ciclo sugidcndo la incluL5n

de alumnos dQ los cursos superjores en estos _(-qujpos

Las Facultaeks de Cicncia~ Socinles y de Filosofiacute lIllll~rddul(gts y Jr-iexcl

tes pgtr poseer los recursos humanos cspciilliziquestldos en tlOrgaoiznci6n

social y iexclxgtliacuteUca 1=11 rc~ional y nacional n hdndarfn su colarorashy

ci6n a las otras Facultades en esa uacuterea

IV- rXCCll-iexcliexclNT1ICIO-l

1- Requerida en el m0S de diciernbre 1984

al Dxummto de Idetidad

b) Certificado de ensentilderu1za I~ia o constancia

c 1 Grupo srulguiacuteneo

2- Requerida en e1 =5 de abril 1985

al Tres (3) fotcgrafiacuteaslt de tipo carnet fondo blanco

bl Dxu=nto de idenHdad

e) Celiricado de Estudios definitivo laquo

d) Certificado de salud expedido por la Direcci6n General de

salud Univeristnria de la Universidad Nacional de Sm Juan

v- cnruORlflA 1- Fecha de inscripcioacuten 5 al 21 de diciembre de 1984

lllgar Escuela Industrial Dcmingo F Saniuento

Horario OSOO a 1200 hs

f MEJ 11-_shylr-

bull

bull NdNlst~RIO Oeuro CULTUIIA y EDUCACION

oluuacute1eulfktc( QAitciola(Ir (~Il iexclU(ta bullRECTORADO

bull

III 2- Ciclo de IniciacioacutenUniversiacutetaria 25 de febrero al 15 de lOarzo de

1985

3- ClInbios de carreras 113 al 22 de nnrzo de 1985

4shy

5- Inicincioacuten ele clase de ler aio 1 de abriacute

)

-

bull

I shy

MINISTERIO 00 EOUCACION y JlJsnCIA

oiexcliquestntC1iclad rltAdMwt ltk 9n iexclfMj iexcliexclEC10~l110

ClcrD DE mICIlICION tlNIVERSITAPJA

bull

Con el piexclopoacutestto dc corriexclllcmntar el desarrollo del Ciclo dQ Iniciashy

cioacuten Universitaria organizado por esta Universidad entre los di41S 25 (]e

febrero al 15 de rmrzo del corriente ano se incorporan los siquicntciexcl j objetivos

Al finalizar el ciclo el alWTho deberaacute

1) reconocer e iniciarse en el uso de mxlclTlas teacutecnj Cc-iexcls de trabajo

intelectual estudio independiente y din5micas de grupgt orien-shy

tadas ti las areas especificas de su carrera

2) Identificar los contr3nidos miacutenUrrJs -en t6rnlinos de conocimientos

-habilidades y actitudes- quemiddotdefinen el middotarrbito Ce las mtterias j

de formacioacuten baacutesica de la carrera elegiamp

Para el logro de los objetivos formulados se propone la incoriexclora-j

ci6n de =tenuuml1os organizados en torno a los siguientes ejes

11 Estudio eficaz

111 l12cnicas de la infoTIr8GIacuteoacute (lectura veloz y conprcnsivu subrc

yaoo notas aptU1tes observaci6n y registro de diltos cte)

112 l1sectcnicas de organizacioacuten-de la informacioacuten (elaboracioacuten de csshy

quemas diagrarps resUacute1renes cuadros gr5ficos etc)

12Psicohigicne del estudio

13Teacutecnicas de aprendizaje individual y grupal

14Escenarios de apk~ndizaje

21Estructura ronccptual de las principales disciplinas -que integra

la curricula de la carrera elegida

22Criterios adoptados para la selecci6n y orgru1izacioacuten de los conte

nidos de las rocterias bull

_shybull

- I

ORGNllZlCml DE LUS CltlTCNIDJS POR 03JfnVOS

ampIlYIDffirs SUGEmni

11 __- IlEJ

bull 00

ORGNllZlCml DE LUS CltlTCNIDJS POR 03JfnVOS

ampIlYIDffirs SUGEmni

11 __- IlEJ

bull 00

laquo

oINISTERIO DE rtgtUCACION y JUSTICIA bull

vtlMlur pAiexclciffm de iquest iexclurm RECTORADO

CICW DB INICJlICION UNIVERSITARIA

OJ1JErlVO 1

Identificar y ccnocer la infrilcstnlctuc1 flsica y funcionll de lo

Universidad Hacionul ele San Juan CJu~ tienQ rclilcioacuten directa con ) i1cLiacute

vidad estudianti l

O)NTENIlOS

1- Lamiddot Univcrsuacutebd Naciacuteonl de Siquestffi Jua1

11 Bstruclura forriexcliexcliquestll (OrganigrEllnl)

12 Punciones y atribudones scglliexcl1 los 61gilno jeraacuterqui=s

13 Infra8structura Acadeacutemica de la UNSJ cm general i de las lacuLtcshy

des en particular

1 4 Infriquestiexclestructuru J1c1miriistrativeacutel de apoyo a la actividad cCitudiultUuml

1~1Dpto AlUR~OS

1 42 Bibliot0ca

143 Direccioacuten de Salud UniversitariaGabinctc Psicoiexclxxlageacute-gicc

144 Servicio Social Universitario

145DirecCIacuteoacuten de D2pxtes bull

1 46 Hogar y Club UnivBrsitario

2- Barco nomaivo vigente que r0gula la actividad estuc1ianti1

3- Organizaciones estudiantileS

31 Federaci6n Univcrsit=ia Salijuanina

32 CenbO de Estudiantos

33 Cuerpo de Delegados

JlCTIVIQ1DES

-Olarlus infonnativas

-Paneles

-Visitas guiadas

-An~lisis de fl~ntes legales con guiacutea orientadora

iexcl

MINIS1ERIO DE EDUCACION y JUSTICIA bull bull

oJCIJ((r lti1AciOlltu (le ~n iexclmm RECTORAOO

CICID DE INICIACION UNIVEPSIrllRJA

bull Cll3JE1lVO n

Con(X~r los objetivos de la carrera elc9idal 11 estructura y caracshybull

tcrlsiteas del Plan de Estudios

m~TENIDOS

l-Planesde Estudio

11 Cbjetivos

1 2 rstructura

121 Niveles Grado y Postgrado

122 Ciclos Baacutestco y de Especializaci6n

1 23 Sectores curdculares o arcas de matcrias afines

2- Perfil del egresado

3- Campo ocupacional

4- AJeas de investigaci6n

1ICI1VIDlillES

- Panel de profesores egresados y alumnos invitados ~~cnicas del panel

Presentacioacuten y diaacutelogo entre piille]~stas

llabajo dirigido con guias de eacute1iexclJrendizaje

Intervenci6n de aacutelum1os ingiesantes a traveacutes de discusiones de grupos

Teacutecnicas de trabajo grupal

- Visitas guiad~s por Institutos de Investigacioacuten y Creacioacuten Artfstica de

la Universidad

r t EJ

t~

bull bull

UdtM eAiexclci(1lw (fe 0 7r REC10RAIlO

CIClO DE INICIACION UNIVERSIllRU

OJ3JElrvo C

ctualizm con vistas a un conocimiento m1s prohmltlo las cZlJactc

riacutesticas de In orgeacuteUlizaci6n social y poliacutetica local rcdonal Y I1JCiOlliquesttL

aNJENTJX)S

1- Encuadre g20graacuteEioo nadonal y local

11 HarCO natural de la realidad ~10ltxjraacutefiacuteca local y nacional

12 Papel del hombre en la rrodiacuteficaciGn del pauumlaje

13 PosibilidCldGS locoles y nacionales

14 La posici6n gcopoH tica argentina en el contexto latinoiJIrcricano

2- Proceso histoacuterico argentino a partir de 1930 hasta 19133

21 1930-46

211 Coyuntura internacional

212 Comportamiento del ejeacutercito

21 3 Fuerzas poliacuteticas

21 4 1spcto socio-econoacutemi CQ

22 1946-55

221 Coyuntura internacional

222 Compol~a~ento del ejeacutercito

223 FuerzaS polftiacutecas

224 S~cto socio- econoacutemiCo

23 1955-66

2 31 Fuerzas Arm1das

232 Aspcto socio-econ6mico

233 Fuerzas polJticas

234 Comienzo de la violencia

24 1966-(l3

241 Fuerzas poliacuteticas

t bull ~ 1 roJ

2 42 Fuerzas iexclmadas

243 La violencia en las diferentes esferas

3- las Instituciones en el maroo de la J)llOcracia

II

MINlST(RIO (~ fOUCACION Y JUSlICIA

bullllnilehiid eAd(Hta ef iquesta rtrm RECTORADO

31 Partidos Politicos

32 Organizaciones intermXlj as bull bull

33 Elcrzas lJm)das

34 Iglesia

4- Fundammtadoacuten GUca de la convivenciciexcl hlunma

41 DzmJcracia y participaci6n

4 2 Gobierno de Pacto y QmstitucionaL

43 Impo~tancia de la Constitucioacuten Nacionay Provincial

JCTIVIDADES

En cada sesioacuten de trabajo se inpllt2l110ntaraacute la siguiente actiliand

Teacutecnica eJq)Ositiva por parte del OCxcnte (lO) en la presC11t~1cioacuten del

tenu

lrabajo dirigido co guia para los gcupos de discusi6n

Sesi6n Plenaria

Conclusiones el ponencias

bull

iexcl ~1 EJ

bull bull

UdtM eAiexclci(1lw (fe 0 7r REC10RAIlO

CIClO DE INICIACION UNIVERSIllRU

OJ3JElrvo C

ctualizm con vistas a un conocimiento m1s prohmltlo las cZlJactc

riacutesticas de In orgeacuteUlizaci6n social y poliacutetica local rcdonal Y I1JCiOlliquesttL

aNJENTJX)S

1- Encuadre g20graacuteEioo nadonal y local

11 HarCO natural de la realidad ~10ltxjraacutefiacuteca local y nacional

12 Papel del hombre en la rrodiacuteficaciGn del pauumlaje

13 PosibilidCldGS locoles y nacionales

14 La posici6n gcopoH tica argentina en el contexto latinoiJIrcricano

2- Proceso histoacuterico argentino a partir de 1930 hasta 19133

21 1930-46

211 Coyuntura internacional

212 Comportamiento del ejeacutercito

21 3 Fuerzas poliacuteticas

21 4 1spcto socio-econoacutemi CQ

22 1946-55

221 Coyuntura internacional

222 Compol~a~ento del ejeacutercito

223 FuerzaS polftiacutecas

224 S~cto socio- econoacutemiCo

23 1955-66

2 31 Fuerzas Arm1das

232 Aspcto socio-econ6mico

233 Fuerzas polJticas

234 Comienzo de la violencia

24 1966-(l3

241 Fuerzas poliacuteticas

t bull ~ 1 roJ

2 42 Fuerzas iexclmadas

243 La violencia en las diferentes esferas

3- las Instituciones en el maroo de la J)llOcracia

II

MINlST(RIO (~ fOUCACION Y JUSlICIA

bullllnilehiid eAd(Hta ef iquesta rtrm RECTORADO

31 Partidos Politicos

32 Organizaciones intermXlj as bull bull

33 Elcrzas lJm)das

34 Iglesia

4- Fundammtadoacuten GUca de la convivenciciexcl hlunma

41 DzmJcracia y participaci6n

4 2 Gobierno de Pacto y QmstitucionaL

43 Impo~tancia de la Constitucioacuten Nacionay Provincial

JCTIVIDADES

En cada sesioacuten de trabajo se inpllt2l110ntaraacute la siguiente actiliand

Teacutecnica eJq)Ositiva por parte del OCxcnte (lO) en la presC11t~1cioacuten del

tenu

lrabajo dirigido co guia para los gcupos de discusi6n

Sesi6n Plenaria

Conclusiones el ponencias

bull

iexcl ~1 EJ

MINlST(RIO (~ fOUCACION Y JUSlICIA

bullllnilehiid eAd(Hta ef iquesta rtrm RECTORADO

31 Partidos Politicos

32 Organizaciones intermXlj as bull bull

33 Elcrzas lJm)das

34 Iglesia

4- Fundammtadoacuten GUca de la convivenciciexcl hlunma

41 DzmJcracia y participaci6n

4 2 Gobierno de Pacto y QmstitucionaL

43 Impo~tancia de la Constitucioacuten Nacionay Provincial

JCTIVIDADES

En cada sesioacuten de trabajo se inpllt2l110ntaraacute la siguiente actiliand

Teacutecnica eJq)Ositiva por parte del OCxcnte (lO) en la presC11t~1cioacuten del

tenu

lrabajo dirigido co guia para los gcupos de discusi6n

Sesi6n Plenaria

Conclusiones el ponencias

bull

iexcl ~1 EJ

bull

MINISTERIO DE EDUCICION y JUSTICIA

(middot$(04 eA(dollal 1 iquestra wm RECTORADO

CICLO DE INICJlCIO~ UNIVERgtITAR1t

onJETIVO D

fI Confirmar o reelegir la carrera universitaria eacutele acu8rdo =n sus

intereses y aptitudes naturales

oNIENltxJS bull

1- Carreras afines

11 Objeto de estudio

12 bull tIetQdologla de trahtjo e investigaci6n

13 C~X) ocupacional

Olarlaciexcl informativas a cargo de punelistas (on recursos audiovisuales

Trabajo interdiacutesciplinariopor grupos de especialidad

MEJ

1gt -1--shy

J ~

bull bull

bull

bull

---~ bull0

bull

MINISlERIO DE EDUCACION y JUSTICIA

9IielJcaiquest tAclrmal iquest Ua (Iiquest (ECTORADO

CIcm DI INICIAClm UNIVERSITAHIJ

OBJlnvo E

Reconocer e inciilrse en el uso de rnxk~Tlas t8cni cas de trabajo )nshy

telcctual estudio indcpcndicmte y dinSltuacutecas de grupo orientadas a las

aacutereas especiacuteficas de su carrera

CClNItNIOOS

1- Teacutecnicas de trabajo

11 r~sttrlio eficaz 111 Teacutecnicas de ingreso de la LnfoDlBci6n (lectura veloz y comprensishy

va sullrayado notas apuntes observacioacuten y registro de datos

etc )

11 2 Jeacutecnicas de organizacioacuten de la inforrraci6n (elaboracioacuten de esqueni1 I

diagriJkis resUacuteffines cuadros graacuteficos etc)

12 Psicohigiene del estudio

1 3 Teacutecnicas de aprendizaje individual y grupal

14 Escenarios de aprendizajes

ACTIVIDADES

Explicacioacuten y diaacutelogo a cargo del equipo docente

Utilizacioacuten de distintas t(cnicas de aprendizaje shy

I

MINISTeRIO DE [PVCACION y JUSTICIA

nictdad eAciw de iquest iexclum RECTORADO

CJCID DE nUCJlCION UNIVERSIllRTJI

OBJETIVO F

Identificar los conteniClos mfniuDs- en teacutenninos de eoncimientos hiexclshy

bilidades y acbtudes- que definen el aacutembito d0 las mltcr as de fomcioacuten

baacutesica de la carrera elc~ida

CXlNTENlDOS

11 Estructura conceptull de las princjpnles disciplinas que intelt]rZlll

la curriacutecula de la carrera elegida

1 2 Criterios adoptados pariexcliexcl la seleccioacuten y organizacioacuten de los conicnlshy

dos de las materias

ACTIVIDADES

Trabeacuteljo en grupos pcquefiacuteos con documen1os de infoD1ucioacuten y guiacutea de apiCE

dizaje

Presentacioacuten de situaciones de aprendizaje sobre tern5tica espcciacutefiCeacutel CJiquest

la carJ~ra elegida

MFJ

---

wiexcltImiddot)~claiquest eAuiotla 8 Juan RECTORADO

Sr Director Nacional

lengo el 4lgrado del dirigitllD a Ud con el objeto de upart=bull algunas consideraciones y e10mmt05 de juicio que puedan ac]arar lt1

espiacuteritu que animl eacutel esta Secretada en la organizaci6n del CIClD Dg

INICI1~ION illlIVlRSIIARIA de nuestra Universic1ac1

lil prIacutelrer lugar y sobrc la base dl marco de la auLononiacutea a

que hace rcfcrcncia la P12so1uci6n Ndeg229284 de ese MuumluumlstCdo csta

Secretariacutea elevoacute para su aplDooci6n al Omlejo Superior Prltlvisodo

de la Universidad (XlI fcdla 20 el rovieI1bre un pluyoctuuml de CJCfj)

DE INGHESO 1985 (le adjunto fotocpia) Dicho p=ycclo preveiacutea Cl

dictado de cursoc destinCldoG a revisar los contenidos que col1sLi tuyen

prc--rcquisitos para la conprensioacuten de las matcrias de formacioacuten luacutesishy

ca FEtos cursos scgtrfan organizados rx)r arcas de carreras afines en

cada Facultad

la propuesta de referencia fud mxlificada en el Seno c1cuuml Con

sejo dando lugar al proyecto que le fuera elevado en su oporLunuumlbd

Presentada a esta Secretar1a las sLlgerencias por Ud formulashy

das se ha elaborado un Anexo que tiende a col1pletar la idea odginal

dentro de los lmmiddotites fijados por los plazos que fuc[on infOlltclOS

En tal senUco I la incoIPOracioacuten del estucllmiddoto L-u1i11middot_CiOacutel-lcc__

mrlernas teacutecnicas ce trabajo intcgtlectual permitiraacute al ingresente diacutes

poner de herramientas que lt-Ontribuyan a favorecer su insercioacuten Cn la

vida univ=sitarimiddota del mrlornis inclefXlldientemiddot que le sea posible

Tarrbieacuten SG ha previsto -con la presentacioacuten dG las estructuras_

conCptualGs de las disciplinas hiacutesical de los planes de estudio y de

los criterios adoptados para la seleccioacuten y orgwuumlzacioacuten delUs conteshy

nidos- quG Gl alumno ==noZCl1 los distintos enfcqueG que admiten las

discipl~1as ~~ relaci6n con la naturaleza de la carrera elegida

bull

bull bull

bull

bull

---~ bull0

bull

MINISlERIO DE EDUCACION y JUSTICIA

9IielJcaiquest tAclrmal iquest Ua (Iiquest (ECTORADO

CIcm DI INICIAClm UNIVERSITAHIJ

OBJlnvo E

Reconocer e inciilrse en el uso de rnxk~Tlas t8cni cas de trabajo )nshy

telcctual estudio indcpcndicmte y dinSltuacutecas de grupo orientadas a las

aacutereas especiacuteficas de su carrera

CClNItNIOOS

1- Teacutecnicas de trabajo

11 r~sttrlio eficaz 111 Teacutecnicas de ingreso de la LnfoDlBci6n (lectura veloz y comprensishy

va sullrayado notas apuntes observacioacuten y registro de datos

etc )

11 2 Jeacutecnicas de organizacioacuten de la inforrraci6n (elaboracioacuten de esqueni1 I

diagriJkis resUacuteffines cuadros graacuteficos etc)

12 Psicohigiene del estudio

1 3 Teacutecnicas de aprendizaje individual y grupal

14 Escenarios de aprendizajes

ACTIVIDADES

Explicacioacuten y diaacutelogo a cargo del equipo docente

Utilizacioacuten de distintas t(cnicas de aprendizaje shy

I

MINISTeRIO DE [PVCACION y JUSTICIA

nictdad eAciw de iquest iexclum RECTORADO

CJCID DE nUCJlCION UNIVERSIllRTJI

OBJETIVO F

Identificar los conteniClos mfniuDs- en teacutenninos de eoncimientos hiexclshy

bilidades y acbtudes- que definen el aacutembito d0 las mltcr as de fomcioacuten

baacutesica de la carrera elc~ida

CXlNTENlDOS

11 Estructura conceptull de las princjpnles disciplinas que intelt]rZlll

la curriacutecula de la carrera elegida

1 2 Criterios adoptados pariexcliexcl la seleccioacuten y organizacioacuten de los conicnlshy

dos de las materias

ACTIVIDADES

Trabeacuteljo en grupos pcquefiacuteos con documen1os de infoD1ucioacuten y guiacutea de apiCE

dizaje

Presentacioacuten de situaciones de aprendizaje sobre tern5tica espcciacutefiCeacutel CJiquest

la carJ~ra elegida

MFJ

---

wiexcltImiddot)~claiquest eAuiotla 8 Juan RECTORADO

Sr Director Nacional

lengo el 4lgrado del dirigitllD a Ud con el objeto de upart=bull algunas consideraciones y e10mmt05 de juicio que puedan ac]arar lt1

espiacuteritu que animl eacutel esta Secretada en la organizaci6n del CIClD Dg

INICI1~ION illlIVlRSIIARIA de nuestra Universic1ac1

lil prIacutelrer lugar y sobrc la base dl marco de la auLononiacutea a

que hace rcfcrcncia la P12so1uci6n Ndeg229284 de ese MuumluumlstCdo csta

Secretariacutea elevoacute para su aplDooci6n al Omlejo Superior Prltlvisodo

de la Universidad (XlI fcdla 20 el rovieI1bre un pluyoctuuml de CJCfj)

DE INGHESO 1985 (le adjunto fotocpia) Dicho p=ycclo preveiacutea Cl

dictado de cursoc destinCldoG a revisar los contenidos que col1sLi tuyen

prc--rcquisitos para la conprensioacuten de las matcrias de formacioacuten luacutesishy

ca FEtos cursos scgtrfan organizados rx)r arcas de carreras afines en

cada Facultad

la propuesta de referencia fud mxlificada en el Seno c1cuuml Con

sejo dando lugar al proyecto que le fuera elevado en su oporLunuumlbd

Presentada a esta Secretar1a las sLlgerencias por Ud formulashy

das se ha elaborado un Anexo que tiende a col1pletar la idea odginal

dentro de los lmmiddotites fijados por los plazos que fuc[on infOlltclOS

En tal senUco I la incoIPOracioacuten del estucllmiddoto L-u1i11middot_CiOacutel-lcc__

mrlernas teacutecnicas ce trabajo intcgtlectual permitiraacute al ingresente diacutes

poner de herramientas que lt-Ontribuyan a favorecer su insercioacuten Cn la

vida univ=sitarimiddota del mrlornis inclefXlldientemiddot que le sea posible

Tarrbieacuten SG ha previsto -con la presentacioacuten dG las estructuras_

conCptualGs de las disciplinas hiacutesical de los planes de estudio y de

los criterios adoptados para la seleccioacuten y orgwuumlzacioacuten delUs conteshy

nidos- quG Gl alumno ==noZCl1 los distintos enfcqueG que admiten las

discipl~1as ~~ relaci6n con la naturaleza de la carrera elegida

bull

I

MINISTeRIO DE [PVCACION y JUSTICIA

nictdad eAciw de iquest iexclum RECTORADO

CJCID DE nUCJlCION UNIVERSIllRTJI

OBJETIVO F

Identificar los conteniClos mfniuDs- en teacutenninos de eoncimientos hiexclshy

bilidades y acbtudes- que definen el aacutembito d0 las mltcr as de fomcioacuten

baacutesica de la carrera elc~ida

CXlNTENlDOS

11 Estructura conceptull de las princjpnles disciplinas que intelt]rZlll

la curriacutecula de la carrera elegida

1 2 Criterios adoptados pariexcliexcl la seleccioacuten y organizacioacuten de los conicnlshy

dos de las materias

ACTIVIDADES

Trabeacuteljo en grupos pcquefiacuteos con documen1os de infoD1ucioacuten y guiacutea de apiCE

dizaje

Presentacioacuten de situaciones de aprendizaje sobre tern5tica espcciacutefiCeacutel CJiquest

la carJ~ra elegida

MFJ

---

wiexcltImiddot)~claiquest eAuiotla 8 Juan RECTORADO

Sr Director Nacional

lengo el 4lgrado del dirigitllD a Ud con el objeto de upart=bull algunas consideraciones y e10mmt05 de juicio que puedan ac]arar lt1

espiacuteritu que animl eacutel esta Secretada en la organizaci6n del CIClD Dg

INICI1~ION illlIVlRSIIARIA de nuestra Universic1ac1

lil prIacutelrer lugar y sobrc la base dl marco de la auLononiacutea a

que hace rcfcrcncia la P12so1uci6n Ndeg229284 de ese MuumluumlstCdo csta

Secretariacutea elevoacute para su aplDooci6n al Omlejo Superior Prltlvisodo

de la Universidad (XlI fcdla 20 el rovieI1bre un pluyoctuuml de CJCfj)

DE INGHESO 1985 (le adjunto fotocpia) Dicho p=ycclo preveiacutea Cl

dictado de cursoc destinCldoG a revisar los contenidos que col1sLi tuyen

prc--rcquisitos para la conprensioacuten de las matcrias de formacioacuten luacutesishy

ca FEtos cursos scgtrfan organizados rx)r arcas de carreras afines en

cada Facultad

la propuesta de referencia fud mxlificada en el Seno c1cuuml Con

sejo dando lugar al proyecto que le fuera elevado en su oporLunuumlbd

Presentada a esta Secretar1a las sLlgerencias por Ud formulashy

das se ha elaborado un Anexo que tiende a col1pletar la idea odginal

dentro de los lmmiddotites fijados por los plazos que fuc[on infOlltclOS

En tal senUco I la incoIPOracioacuten del estucllmiddoto L-u1i11middot_CiOacutel-lcc__

mrlernas teacutecnicas ce trabajo intcgtlectual permitiraacute al ingresente diacutes

poner de herramientas que lt-Ontribuyan a favorecer su insercioacuten Cn la

vida univ=sitarimiddota del mrlornis inclefXlldientemiddot que le sea posible

Tarrbieacuten SG ha previsto -con la presentacioacuten dG las estructuras_

conCptualGs de las disciplinas hiacutesical de los planes de estudio y de

los criterios adoptados para la seleccioacuten y orgwuumlzacioacuten delUs conteshy

nidos- quG Gl alumno ==noZCl1 los distintos enfcqueG que admiten las

discipl~1as ~~ relaci6n con la naturaleza de la carrera elegida

bull

---

wiexcltImiddot)~claiquest eAuiotla 8 Juan RECTORADO

Sr Director Nacional

lengo el 4lgrado del dirigitllD a Ud con el objeto de upart=bull algunas consideraciones y e10mmt05 de juicio que puedan ac]arar lt1

espiacuteritu que animl eacutel esta Secretada en la organizaci6n del CIClD Dg

INICI1~ION illlIVlRSIIARIA de nuestra Universic1ac1

lil prIacutelrer lugar y sobrc la base dl marco de la auLononiacutea a

que hace rcfcrcncia la P12so1uci6n Ndeg229284 de ese MuumluumlstCdo csta

Secretariacutea elevoacute para su aplDooci6n al Omlejo Superior Prltlvisodo

de la Universidad (XlI fcdla 20 el rovieI1bre un pluyoctuuml de CJCfj)

DE INGHESO 1985 (le adjunto fotocpia) Dicho p=ycclo preveiacutea Cl

dictado de cursoc destinCldoG a revisar los contenidos que col1sLi tuyen

prc--rcquisitos para la conprensioacuten de las matcrias de formacioacuten luacutesishy

ca FEtos cursos scgtrfan organizados rx)r arcas de carreras afines en

cada Facultad

la propuesta de referencia fud mxlificada en el Seno c1cuuml Con

sejo dando lugar al proyecto que le fuera elevado en su oporLunuumlbd

Presentada a esta Secretar1a las sLlgerencias por Ud formulashy

das se ha elaborado un Anexo que tiende a col1pletar la idea odginal

dentro de los lmmiddotites fijados por los plazos que fuc[on infOlltclOS

En tal senUco I la incoIPOracioacuten del estucllmiddoto L-u1i11middot_CiOacutel-lcc__

mrlernas teacutecnicas ce trabajo intcgtlectual permitiraacute al ingresente diacutes

poner de herramientas que lt-Ontribuyan a favorecer su insercioacuten Cn la

vida univ=sitarimiddota del mrlornis inclefXlldientemiddot que le sea posible

Tarrbieacuten SG ha previsto -con la presentacioacuten dG las estructuras_

conCptualGs de las disciplinas hiacutesical de los planes de estudio y de

los criterios adoptados para la seleccioacuten y orgwuumlzacioacuten delUs conteshy

nidos- quG Gl alumno ==noZCl1 los distintos enfcqueG que admiten las

discipl~1as ~~ relaci6n con la naturaleza de la carrera elegida

bull

bull bull

bull

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1

MINtSrRIO DE WlCACIOI4 y JUSTICIA

qiquestl1iexcleIJiexcliquestniquest eAc(lflal iquest ~ laa

RfClORADO

bull

Final=te d(seo cCffi2ntarle que si bien no se han fijudono)~

mas estrictas para el control de asistencuuml nj evaluaciones obJiClatoshy

tias se cstliacute trubujando activa1OCntc con los Centros de Estuc1uumlmt0s 9

pelando a la capacioud de los alumnos para usumir libr~-~ y con TCeacuteshy

ponsubHiclad el rol de estudiante universitario

shy

--- ---------

bull

MINISleRIO ll~ CUlTlmA y COUCACION

fiacutettuve23iexclrku efrl(Il(l1(lo iflltJ ut1n R Ee 1 o R A () O

lNTErOOYECIuacute CICLO DE INICIlCIW UNIVERSII7RTA - 1985 shy

-DCl1 SecretarIo Acadeacutemica ne la Univolsidad 11acionnl de lbn Juan y Comisi6nmiddotmiddot ~Interfacltlldeo (Fnql1ltad da CieneCaa Exactas FIsicas y Naturales Lic

middot0 Carlos A EchcealuYi Iacultad do Aqui tectura f Ing Osvaldo P Perrari j Fa

i cuItad d3 Ciencias Sociales LicDieso Fnol iexclacuHad de Filo3ofiacuteallushymiddot

manidadot y Artes I Prof Estela Illodilla iexclacultad do lnon ior fa 1ng

MiflUel Oarceacutesi Direcci6n General do EstadIstica Bducatival Slrnndsco

Peacutercz nayo Fed(raGIacuteoacuten Universitaria Sanjuniexcljt1iexclt SrGuillermo Belaconin)

lariexcluacute Consejo yUI1Criol Provisorio

Asuntol Acuerdo de paacuteuta8 s01)re Ciolo dEl Iniciacioacuten Universitaria 1985

Al finalizar el Ciolo de Inioiacioacuten UniyersHaria se eBpera que 105 nluruacuteno3

legren

a) Identifioaacuter Y conoc~r la infracstructurn riBioD y funcional de la UNsr

qua tiene relacioacuten directa con la actividad estudiantil

b) Conoeer e in10irse en el uno de las teacutecnicas de trlbajo intoloc~tlal arl shy cuadas al aacuterea oicntlfica do su carrera

c)Co~irmaro reelegir la carrera ~~ivcrsitarla de acuerdo asua intereses bull j ( i Y aptitudeo naturales

d)Revisar Y actualizar la~ caracteriacutesticas de la organizuei6n social y poshy

liacutetica local regional y nllcionDl c1n vistas a un conodmicnto maacutes profunshy

do

c) ~Ianojar Ida contenidoe bases del aacutere4 cientiacutencD elegida necesalios parabullbull facilitar Un aprendizaje continuo

---bull

VEJ --

bull 1

~ bullbull shybull I

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gt 1 I

I bullI o

entre j bull

I

el n iyo~ llJlLio y el supori or

I ~ I

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Ibull)(~~~) 1

r ~~~ I MINIS1CR(O DE CUll1JOI Y EOVCACION

Ul1t~Mlr(r(1 eAcfJIUfrk ~n tU(n middotREC10RIQO iexcl

I ~

1 ~

bull - Focha do inscripcioacutenl 3 al 21 de didnnbro de

lugar Escuela Induutrilll DomIacute(o r~SaTd(mto

Horario I O~OO a 1200 hs

Ciclo de Iniciacioacuten Univcrti tariul 25 do febrer(l al 15 co marzo do 1985

Cambios de carrera I 18 al 22 de marzo do 1985

e~iacuteodo pa~n completar documont~ci6n l al 12 de abril de 1985

Iniciaci6nde c1a~es de lerllntildeol 1 deabril do 1985

3 Docu1cntaoi6n I

I

~) Requerida en el mea dCl diciembrCl84

bull DoeUffiClnto de Identidad

ti iexclJ d d - d t bull er lCll o e eJ1SennnZU me ~a o cons anCla

Grupo ianguiacutenoo

b) Requerida en el mes de abril85

bull 3 otografr~t3 tipo curnQt on~c 1-1anco

~Documentildeto de Identidad bull

bull Certif~cado de Estudios definitivo

bull Certificado de salud erpcdidopo~ la Direcc~6n Gon~ll de Salud Unishy

verait~ia de la U1~

I iexcl

- shy Ibull I Ibull I I I iexcl

I

bull bull bull

Ibull (bull iexcl l

bull bullbull o

J 1 I iexcl

MINISTeRIO DE CUlTURA Y WUCAClON I o

bull - I I lJ bull l I I P L UllweJtdaa efaetona (te ~all fan 1 ~~iI

RIlCTORADO f

4 etnIa de Intciaci 6n Unj vcrnitarin f I

i o

Cada Facu1t~d deberlIacute adecuar de ncuerdp a BU rca~i~aplflJ siguienteJ pauta

bull propUCJtaB por la Comini6n IntcrfaculthdeGI ~ iexclrJ~

bull bull a) Arcas de trabajo I

bull ReacutegJmcn Univuumlr~itnriot

Introducci6n al marco normativo vigento que reiexclulaacute la actividad unishy

verzftaria

Infrnestructura fiacutesica y middot de la ~~lSJ relacioad con lafuncioQal

actiVidad estudiantil bull

Espeeacutetro do carreras por Facultad definiotido su perfil profesional

y campo laboral

Orgnnuumlacioncs estudianti les o

bull Teacutecnicas de trabajo intclectn~ll

Dichos teacutecnicas deberaacuten implementarae a trav6e de los contenido nishy

velacores Para ello se aconse~a que el equipo docente II cargo del bull

Ciclo trllbrLje en cooldinaci6n ciquestn el presonal eopecializado del aacuterea

en el mes de diciembro do 1984 bull

gtPreanizaci6n social r polftica looal regional y nacional

Se 1meja Clt3notituir un equipointerdiBcinHnario (Uconciados en

Ciencias PoHticao Profesores en Historia Licenciados en Sociologia

Profesores en Oeograffa)

Contenitlos niveladoras I

Cada Facultad do acuerdo a la carrera elceida por el ingrcsante 00shyiexcl ~ ~~_~

draacute d(lterminar 103 contenidos basee ncceuumlario$ para faeili tar un apreuro1shybull iexcl i l

dizaj~ continuo entro el nivel mhdio y 01 ~p(lrioriacute MEJ

I

I bull i

bull bull

~

~

JiNiSTEnIO DE jUtTU~A y EllUCACION ~~

J t

mIMIacutelatl eacuteA~d(h((1c ~1t rttm -

REtrORADO r +

t ~ ~ ~~~ ~ I - iexcliexcl

I la Comisioacuten rocomienda a cada F1ltlld que 3~n aacuteroa debe ler consishy I

de rada como complementaria de lnq ya ciacutetadauacute noel nuacutecleo central del bull

Clc10 1 f

~Aroa ooci o-cul tual-dcllortiva

~

bull laquo So rocprpienda qua la or~ani 7acioacuten do cste aacuterea CHtoacute n cargo de la

hUS y de Ion Centros do Estudiante en coordinaci6n con lrw Seshy

cretarfas de Asunto Estudiantilen de cada uoul tud El olljctivo es

lograr la intcerncioacuten lntcr e intra- fncul1ndos de los eruP(Cl eBtudinn

tileo ingresan tes

b Fluipos doccntos Se aconseJa a cadll Fdcultad rcaliar un rltntudio del plantcl docuacutente de

acuenrlo al 9U cargo y dedicllci6n para connti tui r 103 equipos de trabajo

que tendraacuten a su cargo las diferentes aacuteroas del Ciclo

Sa sugiere la jnclus16n de alumnos do Ion CurS03 superIores on cnton

equipos

Las Facultades de Ciencias Sodales y de Filoson liacuteumanidado1 y Arten

~on las qua poscen los rccurfjOo hurn03 forfIdotl en las uacuterens Hfj-cnicns do I

trtbajo intelectual y Orerudzac~oacuten nocifil y pollticeacuteiexcl 10021 J regional y

nacionalt por io que brindaraacuten su CO lnboraci6n a las otras FicuJ tades en

las aacutereas ci tadae

c~ DospHcf(Ueacute horr 01

Se Ilconiexcleja trabajar en horario mlltutino (4 horas aacuteulican)

laG actividades del arca socicgt-cultura1-deportiv~deberntilden plnnificarsc

on diferente horario MEJ iexcl

iexcl

I

iexcl

I

bull

-

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--

lt o bull

o 00

O

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1 JJIVERSrnID NICI()iexcll7L DE SAN JUlIN J

FACJLT1J) DE iexclIJc~OfIA llU1ollNIDIDES y 1R1JS - ~ t

DEPNUN1ENlOS DE bull lt

~

l bullbull

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bull

bull llirulvltm1dn bull Charla ~ G~ do LutorfcmiiM noaUumlmlO1O

lTwGntnoioacute de Lutold1ldOlI bullbull

----------------------~--- shybull Objoaivo Jiexcl bull Charla i1YCgtJiacute1vlc1 niJll03t 111otui n oroSQ clo rml)tylismiddotmiddotiexcl~j

AOlldCnioa y fivdlL1 CO1 reCttt20fJ uai(~vi

trativa ciexcl ritrocn aulll~

dircota eX 1t-rlocr J 1J~o do orClmicrrarr=

nwYel ~ SGor~~~n A03dG

mica y lmmtos iexclir tudienillC3

bull JofotuxJ 10 D)~(z ~

))ptoo lltnoJ

IdcZl lIlt Ubicailln () 01 oiliftc10 bull V)uumlta culuUa do lca depe1ilc1oill moociooadna

Obje-tivo Ck lrabojo -1 gIUpoa ~Cgt cwiexclrtiiltIJiacuteI Gan gcla do ctnollo loo~~~ r~rulrJl ~ JnQ

1 1110 do GtUiexclll

nampoiOIJclamp PHlol del h9mbrl 00

al puianje

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bull l09ioiin coopoln~ i ~~~ 1

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lugar Escuela Induutrilll DomIacute(o r~SaTd(mto

Horario I O~OO a 1200 hs

Ciclo de Iniciacioacuten Univcrti tariul 25 do febrer(l al 15 co marzo do 1985

Cambios de carrera I 18 al 22 de marzo do 1985

e~iacuteodo pa~n completar documont~ci6n l al 12 de abril de 1985

Iniciaci6nde c1a~es de lerllntildeol 1 deabril do 1985

3 Docu1cntaoi6n I

I

~) Requerida en el mea dCl diciembrCl84

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Grupo ianguiacutenoo

b) Requerida en el mes de abril85

bull 3 otografr~t3 tipo curnQt on~c 1-1anco

~Documentildeto de Identidad bull

bull Certif~cado de Estudios definitivo

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Introducci6n al marco normativo vigento que reiexclulaacute la actividad unishy

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Infrnestructura fiacutesica y middot de la ~~lSJ relacioad con lafuncioQal

actiVidad estudiantil bull

Espeeacutetro do carreras por Facultad definiotido su perfil profesional

y campo laboral

Orgnnuumlacioncs estudianti les o

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Dichos teacutecnicas deberaacuten implementarae a trav6e de los contenido nishy

velacores Para ello se aconse~a que el equipo docente II cargo del bull

Ciclo trllbrLje en cooldinaci6n ciquestn el presonal eopecializado del aacuterea

en el mes de diciembro do 1984 bull

gtPreanizaci6n social r polftica looal regional y nacional

Se 1meja Clt3notituir un equipointerdiBcinHnario (Uconciados en

Ciencias PoHticao Profesores en Historia Licenciados en Sociologia

Profesores en Oeograffa)

Contenitlos niveladoras I

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draacute d(lterminar 103 contenidos basee ncceuumlario$ para faeili tar un apreuro1shybull iexcl i l

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lograr la intcerncioacuten lntcr e intra- fncul1ndos de los eruP(Cl eBtudinn

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b Fluipos doccntos Se aconseJa a cadll Fdcultad rcaliar un rltntudio del plantcl docuacutente de

acuenrlo al 9U cargo y dedicllci6n para connti tui r 103 equipos de trabajo

que tendraacuten a su cargo las diferentes aacuteroas del Ciclo

Sa sugiere la jnclus16n de alumnos do Ion CurS03 superIores on cnton

equipos

Las Facultades de Ciencias Sodales y de Filoson liacuteumanidado1 y Arten

~on las qua poscen los rccurfjOo hurn03 forfIdotl en las uacuterens Hfj-cnicns do I

trtbajo intelectual y Orerudzac~oacuten nocifil y pollticeacuteiexcl 10021 J regional y

nacionalt por io que brindaraacuten su CO lnboraci6n a las otras FicuJ tades en

las aacutereas ci tadae

c~ DospHcf(Ueacute horr 01

Se Ilconiexcleja trabajar en horario mlltutino (4 horas aacuteulican)

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Introducci6n al marco normativo vigento que reiexclulaacute la actividad unishy

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Infrnestructura fiacutesica y middot de la ~~lSJ relacioad con lafuncioQal

actiVidad estudiantil bull

Espeeacutetro do carreras por Facultad definiotido su perfil profesional

y campo laboral

Orgnnuumlacioncs estudianti les o

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Dichos teacutecnicas deberaacuten implementarae a trav6e de los contenido nishy

velacores Para ello se aconse~a que el equipo docente II cargo del bull

Ciclo trllbrLje en cooldinaci6n ciquestn el presonal eopecializado del aacuterea

en el mes de diciembro do 1984 bull

gtPreanizaci6n social r polftica looal regional y nacional

Se 1meja Clt3notituir un equipointerdiBcinHnario (Uconciados en

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Contenitlos niveladoras I

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hUS y de Ion Centros do Estudiante en coordinaci6n con lrw Seshy

cretarfas de Asunto Estudiantilen de cada uoul tud El olljctivo es

lograr la intcerncioacuten lntcr e intra- fncul1ndos de los eruP(Cl eBtudinn

tileo ingresan tes

b Fluipos doccntos Se aconseJa a cadll Fdcultad rcaliar un rltntudio del plantcl docuacutente de

acuenrlo al 9U cargo y dedicllci6n para connti tui r 103 equipos de trabajo

que tendraacuten a su cargo las diferentes aacuteroas del Ciclo

Sa sugiere la jnclus16n de alumnos do Ion CurS03 superIores on cnton

equipos

Las Facultades de Ciencias Sodales y de Filoson liacuteumanidado1 y Arten

~on las qua poscen los rccurfjOo hurn03 forfIdotl en las uacuterens Hfj-cnicns do I

trtbajo intelectual y Orerudzac~oacuten nocifil y pollticeacuteiexcl 10021 J regional y

nacionalt por io que brindaraacuten su CO lnboraci6n a las otras FicuJ tades en

las aacutereas ci tadae

c~ DospHcf(Ueacute horr 01

Se Ilconiexcleja trabajar en horario mlltutino (4 horas aacuteulican)

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1 1110 do GtUiexclll

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REtrORADO r +

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I la Comisioacuten rocomienda a cada F1ltlld que 3~n aacuteroa debe ler consishy I

de rada como complementaria de lnq ya ciacutetadauacute noel nuacutecleo central del bull

Clc10 1 f

~Aroa ooci o-cul tual-dcllortiva

~

bull laquo So rocprpienda qua la or~ani 7acioacuten do cste aacuterea CHtoacute n cargo de la

hUS y de Ion Centros do Estudiante en coordinaci6n con lrw Seshy

cretarfas de Asunto Estudiantilen de cada uoul tud El olljctivo es

lograr la intcerncioacuten lntcr e intra- fncul1ndos de los eruP(Cl eBtudinn

tileo ingresan tes

b Fluipos doccntos Se aconseJa a cadll Fdcultad rcaliar un rltntudio del plantcl docuacutente de

acuenrlo al 9U cargo y dedicllci6n para connti tui r 103 equipos de trabajo

que tendraacuten a su cargo las diferentes aacuteroas del Ciclo

Sa sugiere la jnclus16n de alumnos do Ion CurS03 superIores on cnton

equipos

Las Facultades de Ciencias Sodales y de Filoson liacuteumanidado1 y Arten

~on las qua poscen los rccurfjOo hurn03 forfIdotl en las uacuterens Hfj-cnicns do I

trtbajo intelectual y Orerudzac~oacuten nocifil y pollticeacuteiexcl 10021 J regional y

nacionalt por io que brindaraacuten su CO lnboraci6n a las otras FicuJ tades en

las aacutereas ci tadae

c~ DospHcf(Ueacute horr 01

Se Ilconiexcleja trabajar en horario mlltutino (4 horas aacuteulican)

laG actividades del arca socicgt-cultura1-deportiv~deberntilden plnnificarsc

on diferente horario MEJ iexcl

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bull ObjeHvo Aa Jnamp11r-in dol Rcglamento AoIdCUacutec~ ( C310 do Beoxot~rr ~uacute Ln~~toa

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-~i4llb1jo en rruiexcliexclos pOluoshy~Ifoiacute 0011 doCtU11mtoCl do ntoTQ~ot6n y GUfa do lJlroriexcltizcjc

(Ulrle in1ormltim con 0j crlIgtlincviC~ do campshy

1100 ocrICIllocr

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EL 03tullio I fuodcmantoJ poloo1oacute(SioOll r vclae~

OOB

EJludio diorul PoiOOh1(iexcl101G dol euro studio o ~

P11lll1fiOllcl6n dol bullootui10 l6onlono delgt lJllOndimjol irullv1dual y grupal

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Ilaj dciJl ttlltcrloro

f50 del pccrcnd d~ 1I1bUC foa YicJk Oulc(liexcl

lrub(ljo en CILC)109 pcql1cliacuteoo oen soowC1eutcl do ll1fo))~

mnoi6n r lIacuteo ds tiP~cldibull rlljo

ntpUoaclCll y CtiClogo ~aootllo do 0111111010n6s pObltlllitiolll oonurok3 del ()atw1iort()uniY~olshytnrlo ~~~bull iexcl f

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CU17icu 1um pOl CalXiJshyra~obJotivoD do oashyTara y do aacuteprJQEJgt

l i 10011IentG03 ml~itLmOfJ 101 mataria

Pano 1 da InfornuacuteJioacuten da CanMua da la FashycuZtad da Inganiaria

bullbull iexcliexcl ~ bull bull

bull objativoCshy

Est1UCtUJa ooola t

de estuaio aaUdad rltwl

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-~ - Tlibilodirlgldo con et1Iacuten I1dmiddoti~uacuteb8ja~ Gl iexclp-upoa do tllilaroioacuten

Pana tooacute uacuteruU6woa do l-a1 alUllIma da la Ji [ 1 A DicrloJo cnt1iI pancliotaB I aiiexcliexclttmI08

Palla l do proecoraa itvshytadoiJ l allo-noc da curshysos eupcrioN$ DlampZogo (mtll pmUlUotao ~ aZul1l1l0IJ ill]13Vantco

Tlcibajo dirirrlao oon (d-Ct1

v(lo aplGndizaje 6n (JZLC8 plquentildeoB Ir

Expl-lCMJ611 y diaacuteZOClO a cal(fO dol equipo doClt1IltG PreomltaaioacutelI dn aituaclcncJfJ de apNlldillaje COQlO tcmitishyca 6opaolfiaa do la carrOlU

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Objati)Oa B UD Proscnaoi6n de ~O[) contenidoa PNlsontacn6n dI) loa a oargo do equipos doaantea oontenidos b6sicos ~gtFQ(rin- zf] aacuteIaan a tro~r

uacuteglOacute ~aJ amprcan do ~ ~ loiJ d~~hOD intagJ16n grupos de p 1a71 da olJhidioiJ a tl7bdjo lIne(az 01 iquestiexclraa cic1t-ifuacuteJa curaalmiddot a kl que portmwca [a carrera

(l l C[f da Debato uacuteiexclt0Cudor ltmtriJ al oqwshypo doclttlto iexcliexcl wa a1-I06 uacutelar shycantea

Panal do liexcliexcl[Oluooacuten da PcntJ~ d e [1ofo001deg(l[ i1wiexcltados ~an carlor-ltlS da 1a y a1-wiexclmo[t do CtDuumlO S Gllpc r middotmiddot(oshy

Faa de Cienoief Soshyroa DiliZogo -aHtn1 pano LctoiJ maloa l a2umrioa

Objdivo C__ Trabajo d1 lig1do 00 (ruaa da Eatluchnu cooia~ apztrtdiCLj o en grupOH pcquashy

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Obj(ltJvo A __ Federaoioacuten UrtiversUg r-fa dra Sa- Juan

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----~~--------------------

Objdvo C Teacutecilid~ acpofl itiv rr [Jara la lJrJvc Ea tr-ucuumlcm Po U t1ca pPlt3sahtaooacutell de ~ lm1(I iexcl Fundamzntaaioacuten aacutetica Tl middotaao d -pgdo COgtJ guIa

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Tecnicao de esLudio __ PrCDclltaOacutet PO) lit cqu~lO dootrtg Eva lac i611 __ tipoiJ da Phi ZUp Ge para ck t acnar dadaD otJaiacuteliaoIacute-On utlivornishyo uacutequiJt1des de Loa alUlros talgta __ reacuteguacuteiexclon de T __ P __ RaacuteCoI7cndacioF2es y C01l0 IUiJioneo y parciales IJ01UG da COIUJ 111-=4 bull LO=~lBS fitla~e8 __ Ca1Yle tOlgtf ticas prcpalucioacutentilde

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Panal de informacioacuten ca cashy~middottcnica amp1 Panel con 110shy

l1ela8 de lltro lacu Lindes fecorco y a1~uacuten08 da tal de Arquitootura y dG Cicnr afIos cU])c~iexcl~orea oiaa EzactOlJ Plalogo il1tcgradOl

Objetivo c Ttahajuacute a-lgtij1io coyiexcl fjHa

Estractura poiquestitiaa do~~ paFa 108 grupe3 de duacutecushy fI Jt

CroOUl 11 payttc1-paatun cwn Gobial11o de tacto y ConsshyDuumli logo uacutetagradDl a tr7shytitucional 168 ~dG una eClJioacuten PZenaria

bull Objetivo 1 lJireccioacuten QG SatuuUnivuacuteshyaitana

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bull Objetivo v y D ExpocitJir5 iquest lMUste Contill1iaci6n iZa ton conshyDi6w(fO aalarutorio

bull lttanidolJ bC1iJ1~co(t pOP Oacutela lPCNOlOUlf 00 uacuteuwl1ca PClfU de Eyrceaiio da fTrp08 pequor0iexcl Campo ocupaoionaZ

iexcl lJicccioacuten da ~OVOltC8

Objctiacuteiexcliexclo o Trabaje diriiacuteJiexcldo CCiexcl iacutelllfos Coniexcltituciacuteoacuten lanonat y palU la middotduacuteoiexclwioacuten 011 ]XopOCi

Provincial 00 dicwuGiOacuten Sesioacuten P1marUacutel iexcl ~ ConluoolUW da potUnIcw

Sorvlcio llOe-iexclll Becaa Cleacutedito rdllaatlvo Bogar y Club Unfvariexclitti-- iacute rio

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tJlfiexclltIiexcldrttlGgtACma tk amp1

FACULTAgt De ClnlCIAS ampOClAlES

UNIVFnsrnAD tTACIONAL DE SAlr JUAllshyJiexclACUIJNJ) DE mmWIAS SOCIALES

[ DElAlrJlJIirJ03 DE CIEliexclCll~3 DE A COMUNICAClOlI crEilCIAS lOLlTlCAS ECOUOMlA 1 ADtUlnsTRACIOiI DE EttlRESAS SE1WI C10 SOCIAL

bull SOCIOLOOU

bull shy11 OllJrrrVCS2

no ltloriexcltifioll y conocer la itJfraootrnatuJu tsi= y fUJlciorwl do In UrJtvorrdshydrulrreciomu de Sl7iexclJuan qua UltOrre rolaciC4I directa con la adtliu1d es hiexclshydirmtiL1

Ti Conocal 103 objCltim( tite la currere clcglda~ l middot cBtruct1lra y onouo1uacuterstLC(rlt del LltlllJ do RatudlOll

CT (iexclLmiddot1luliznr COll -vintiexclo a llJ1 cOooimicgtl1to Jiexcliexcl profmtop llo cnrncteroUcns lt1 lln orltZllizacioacuten soctll T po1t1ca 1lt01 rocior-t1l y Hlcionul iexcl

d~ Gonfirrmr Q rrlclioiexcltr lln cariexcl~ra n1lbulloraitdiexcliexcl bull do ncvordo COllJ mw il1torziexclen l nl[~Eilldes nn ttnuumles

o COlocor oinjcinre en 01 U30 de 1no toacutecnicru3 de trrbajo intelcCgttull 1lltrt=Cshyd8Iacute al tire- oientlfi ca de BU calrOllJ

f Jfouojut 103 contenidos bece5 del (l1en cicutfi ca eliexcliexclidn ellitpr un aprendiznje ContllltlO entre el ltivel lHd1a J el

2 JJlFAS Dl jiexclnAllllJ ()

2~1iexcliexcl iltgimen lTniV (lrdturio

lntroducci6n al marco nornativo Viexcliexcliexclcn te que reGUle lo nctividad turivern~ 1Iariaiexcl

llllfl1nestruciura rlIictl y iU1Ciouru de 10 Umvclnidad nacional do S= JU1l XnlaoiooMe COI1) 111 natividad estudiantil

-~apectro do carraras por Facultad definiendo QU perfil proosiooal T ca~ po lobornl iexcl

- Oreanizacionos estudinntiles~

22 organizaci6n social 1 polftica looOacuteJ regional y nacionnl r--

~1EJ Ei3tudio de la tCJ4ttticll con un onJoqtro intexdiociplinaro que eslitiacute Il Ctrtl

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UNIVFnsrnAD tTACIONAL DE SAlr JUAllshyJiexclACUIJNJ) DE mmWIAS SOCIALES

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no ltloriexcltifioll y conocer la itJfraootrnatuJu tsi= y fUJlciorwl do In UrJtvorrdshydrulrreciomu de Sl7iexclJuan qua UltOrre rolaciC4I directa con la adtliu1d es hiexclshydirmtiL1

Ti Conocal 103 objCltim( tite la currere clcglda~ l middot cBtruct1lra y onouo1uacuterstLC(rlt del LltlllJ do RatudlOll

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-~apectro do carraras por Facultad definiendo QU perfil proosiooal T ca~ po lobornl iexcl

- Oreanizacionos estudinntiles~

22 organizaci6n social 1 polftica looOacuteJ regional y nacionnl r--

~1EJ Ei3tudio de la tCJ4ttticll con un onJoqtro intexdiociplinaro que eslitiacute Il Ctrtl

~

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bull MlNISTfRIO lE WUCAClON y JUS1ICIA

oiquestiexcliexclefdtrIul eAd~ftt (11) ~ plan fIICUllAO Ult CltNCIAS SOCINES

bull

do un Equipo Doo(lllto forrtooo por profoaionn1es el Geacuteo(frnfiacuten llistodo Soshycio1oga y Cicncino foltio~

2middot~1~ tgtli= de estudios do 10 OorIel111 elegidM

La Fncultnd informnrlt nl incrcUlte sobre 105 objotiv()~f crnctorltltiofk iexcl orenuizoci6n del amp1U1 de Estudior do In aterrara olegida

2~middot4 ~cniclID de Tratsjo IuteIectuul

Partiendo (la U1 nn5Uo1iexcl conpIrtivo del nJt()VO rol n ctryplir por el 1nereshyOnlLto la Eiexcleul-rnd 10 ofrocrlli jllforwd 6n DOl))~e t6cnicriexcldo en tdJ o y fl shy

lImiddotovechltJluacuteento SptillQ del tioupo dlsponilJJ y do adccunciltIacutea 11a JI proc(middot 00 do ovnluuci1u viiexclcnb-~

25~ Contenidos nlninooa

Por ilrefls do forriexclaeacutei(iexcln y para endegt U11P de liexcls cnrrcruo que 00 cur1~W en 1amp Fncll trd~ on r(ll~ciuacuten a 1rl ntl1[1llltraa dol prirlc Mo Be ofroocxt [nfo shyll(lci~m porr~cn(Jriiexclada ncercn de 1011 contcnidotl lrcrrrmt ticolgt de cnuCo FU le ellas~

lt1

1 iexcl$aroo rlonaativoJ

COfiexcllprcnde el MmfllB rcelrurcntnrio de llsuriexcl0S lCd0iexcldcor~ de 001-1010 y recrcativoo~ Loo [3JUutorl rcfcridos a normas CC1Jiexcll011ien3 r est81 bejo Ir 1)

ponsabUidad do persunDl dol Dap) ~nmento AllU10[1 y biexclsictc1lCnCo 10 iltc te trermtir todo el oonjtLrrto oe l1orna3 rcglfJifuturics qncl--(l(~IXliexclmiddotl1 Ziexcl ~shytivifind del llu~no durfUltc el proccDo do su fOITlaciIacuten profcd cnaJ EI lshyTea do servicios cO~lprellde loo nopoctoB e0110CrnicllteJ n l3ibltotcca SnlllG ijnIacuteJloloitrrla ~ Sorvicio Sociol Un1vcrnitcXio iexcl cada uno de talos fllpoctCJ seCti Imalizado por perama especializado de caiexclla una de lao I(JpaJ~c1oshynos urlvorldtAXinn quo (lnii0ndell en tfll(HI 1f1mtOl n nnunlon a fndclt lElorciexcliexcl10 Borrul tln1Jizndol por la Dircceion do Dopor ten de la lIacutenivcroishydad _ Le biacuteormaci6n que Seacutertt ofrccHo pampnitirfi quo el elurJl1o inaresftnte iexcliexclgtshy

nejo do mojar foma m 3ituaoi611 ncnd~mica en In buacutenqucrJa do 0-0 mejor r~ JIo do estudio I nlinioo poiexcllrd actuuC con conocimigtJlto de caurl[lt iexcl re3fOnshysnblCllcmto en el uoo do los divornot1 oorvioio quo 10 Univeriexcliexclidnd ofroc

32~ Infraestruotura fisioa y unoionnl univcrt1itnri~

r---so bUGOD que el nlumno obteovn una vinit~ do oogtxjnnto do 1lt Univerniltlcd r1EJ uacicmal de Son JUiU r tanto en 10 referente n BU nnpecto finieo Iml0 funshyv_ cionnl~ Cotprcndo un vnlirtsia do ubtcci51l do infrnClJtruculn tlOndCdcttiexcl

iI~- do vcrnQios do reorcncioacutell lnclcndo eacuteninsiIJ cm aquella qua nioua

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IAINISI[RIO PE EOUCACO~ y JUSTICIA

Cfinctltiexcldcu eAacuterlaquo1lal J ~ tU FACUlTAD DE CIeNCIAS SOCINH

lo middotFnoultod do Cicncioiexcliexcl socioloimiddotLa infonuacUacuten complcmcntlrr la obtendp do loa nnpcctoo 110rlUltivor So ofrece ~aJJbifu illfOll1lciuacuterr tH1CrCl dclfLnshyclOI1omicnto de la Univorttidrtd dotallando su 0110111((1111(1 enptoiftcnlldo El

Volea jcrttrquicorJ y dc cOlllpotcnol1r do 1iI[l110X1 t1l que ell nh~lno tiexclJliexclrclr~1t(J-shyobtengo lUl1 vi ri(m claro aconce do 11 orconizncill tiJUumlVOr[1Hlrin~ t1l que le ponlimiddot~1 roottrrir a ltul mo tlucilUf lospfctillo en rm ueflClvolvmdeu to ecctlUacutei

bull ~l shybull bull

El lt1000rr0110 do la tcmttica oatlrlIacute a Clr-iexclO de la Dirccci6n Ilrlrninh trltiy~ da l(~ lacultnd dc Cloncinr SocirlrJ conttrndose C011 cl opoyo de profclclvshyleode lOf) DeJarLlUllcntolJ do Ecnl0Jliacutea y Adllini) ~rotn de prow J y elmeda IoliacutetlcCtl

ro 71 3Q Espectro de currerus por Facultrd~

Em funcln 11 pJcanzor el objetivo do que el nliexclmao COiexclFIPJm O mlrIJt J corrcro unvenlitwin en lo LjtUl inieitlncnLe so loo lncripto Jo hi prdashyto oiacutercccrlit irClliiexcl[lci0il DC~r-C~ de 1j_~OlJtJ3 LS CAl~nFilh~gti ql1e 1~ curcntT elli luuml Umvcroidd bull cO1_1a finnlid1d do ltiexcluo ost[ en iexcliexcliexcljo condiciOllCl de er1cturr un cCl1tastc do (mllgte vocrciolnl La nc~vldnl ocrL1r~ o cnrro de doccntiexcl

illvltilo3 le elo unl de In cinco (5) frculuumldcH quo illLerrra IlUclltruacute UdshyvcrDidad~ qlticnuuml5 CXToi1clr f~n lon contcnJ 000 liexclfnir103 que cn1Iacuteonlan ocrluacute tt1n do lau cltrrrll flU IolfH prcfcllicunl y 1)1 G1J3jlO la(7al~ En 11 tereo col boruampr nlurmoJ de 101 uacuteltj me1 afiaD de Cttd~ t11 do luD currctiUI ~ qutncs 07= polldramp1 cus propiUG 111vciexclciw

Iariexcliexcl el legro dul ot-jctivo p1nnttJulo 0 ho aoUel tRllo 1m partioipaoioacutet do lo rcltlmGci6ntilde do tu luUluacutel1~eD de la tlnJvcmddud J pnrticnltnHmtr del GC11~ otro de EH turliantelJ do le ~octltrd le Ci0I7gtIacuteau Sociuacutelcs y do todlls lfs op pnc~oacutercG qUQ lo in-t(t1an nuacutesicD1llcYlo iticrejt tla~mitir n Jo tll~lnoJ i~shygrelluntCiI la forl(l en que Be eotructur(l lo pnrtlcj iexclCci0n dcm-ooramp1-icc de lon estu(tnntO(l Cll el lrucjo de lllt d-tn mrlvc~ritGxIn y cud es su orDnlecl6n ftUlJC~(Jft1I~ieuro$ti~

5 Orealr-HltciOacuteO SoeinJ y Poliacutetica lociliexcl 1glonal y nnoionnJ

Oomo obtletvo 0p(lrciotal se pJHJteu loiexclr8r el conocimiento b~dco de lo ~calidcd en ]a que 30 vivo parte ]loduacuter interprotarla ~ LQB co1tcnidos y su desarrollo oc eruJpIciexcliexcln (L los fli(gtUientes middot~eiacute~ino~iexcl a ])cufidre georrtifico llleional r~1on1Jl y IOiJs1~ itOO naturuacutel de la 101gtshy

lidad geognluumloa 10c01 ro~~icnnl y nnciollru~ Pnpcl del hombre en In uodJ iicncicn del pnisnjc loliHlldodeo 10ciexcluumlcliJ t rqi(nnlos y nMiomloDc La po8joi~_g()opolfticn nliexcltgtntntgt en el oontClxto ldihcUlloricuno y rundiul llalvlnMmiddot~ ncaGle Snn Turuiexcliexcl provlncio fronteralf rocooo hit6rioo Mampltntino n p-rtir de 1930 hast 19DI EtolflS lA oon01shydorattmiddot 1) 1930-1916 CoiexclUntUll lxtcrnCIacuteounll eOJportnmicnto dol oj6reito I FuetzOB polticDo 1 oDpectOl f)(JcJo-ocon6micoo b) 19-16-1955 lden vrritdlles

fAEJ 1Il1orior periacuteodo o) 1955-1966 Fuerzan AllUM I MpectoD soclo-ocan6icon I )-- llucrzos polIacutetlCllD oomienzo du In viololcdaacuteJ d) 1966-19D5 buorutll poliacuteiUshy

cns ]Ilorzno JImndMI la vlo1cncic en lan difcrentCIj esfcrM----shy

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bull MINISTCRIO DI1 EDUCACION y JJSTlC1A

OiexcliexcliexcllItI6(ar Aacuteiexclci1 ltle ~ pum

rACUlMO DE CIWCIAS SOCIALES

ti~ Entruotura Socinl ArgoutinM [MUdos polIticos I orlaquoanizMicycl3 ~ntcrne- diMI FttGttl0 MnM1UJ I Ifleda _

d Ociexcliexclanizoci6n jurldiciexcl ypoJ1t101l ntlcionul J locall ~ndrulentaci(Jl Gtilttl do la convi0101 humeniQ D~ult)crloia y pltte 5pllcJlgtn GcbltgtTnOgtl (e Frtcshyto y Conoti tucioJlnJcrJ lllJOC~JIciiexcl de la Conotitucicn Ulclonul y proldn

bull clnJ shy iexcl6 llJlUll da EiexcliexcltudioJ~

para oada una de la ctJJ1crnrl que JO ottrtlnn on la Facu1 tnltl deacute ClellcirlU Soshycinleiacute (JO ha provi3to ofrecer lniacute0iexclnmd0 ponnorizLl(o leOleo do 1 r ctlrrl c~lla del iexclgt11i1 dG I~~tudluacutefJ Vt0(tUmiddot~04 Dlchtl lnf()rrrncioacuten~gt en IJijlft(-ro ili1tatcj~tv catuClt inortn ell 01 muuml-l~CO lo1jw de lut1 CIl-LlITAS SOCI LlS pttl Ucull~)l7~~iexcl-r dose rorltOliolmentc en torno fl cm lt~ do lnfJ carrcn~ fijlldolriexcl la ln-shyCornncio1 iexclx)~ oi10 de crlcrt y por tLca formiexcldjvn denttmiddoto OC ellr _ La tciexcl~ca mJtnrli a cnriexclso dol Jofo de DOrcJtiexclme-nto de comkecIampl ccod6rie prcrfenorol 1frvitndoo y olwmoB dc lc IUiIo CUlHlO Se ]juDea lo~riexcl un] nnioacuten 11lt ccojurrio y tlJltorin In ~el do calla lr1t d) lan carrllrllil c(Jtplc-rentnrlo ltlel CHpoctro do carrcrntl pn~ frcu-tnd Iacutenl q~o permita r-l allHJno 1l nCliEiIacuteuli-tr Cdccundo do lnJ divc1OuumlD trcHU fo~-i~ tiOJ iduacute-rtificHblo5 dentro do cuiquestn Cct)Xr(lU~

-- - iquestJ ~ecnioM de Jrvbnjo rntelcetue1 vinbtoa do Grur~ y Eotutlio InuopendicnLel

FJputo de pertidll ~B la v1LcUumlln del rol-~ cu-plr -Jntrc el nlvuacutel 1uumloxshydario y el nivel ludversitrrio por pclte de 101 ingrctlnntc El tellttl est cocncllrr(ntc v)no111iexcldo J lOGro do la obtcciiexcln 6a Wl tlcjormUumlcllto lo los

dfatintos nivolea do mJLuumlISJBIJJIDAD lYJr parte del Dlumo ltll ll O(lS(middot~-ol1i llIiento acnd6micoo shySe ilabajarlt eT]~ Coacutemo leer 111 libro de o[rtultlio fcenlCl ltlel flIlbrnydo Q LlC tura valo y COllllrcnriV~bull Gcln pre 01 estudio fcdito iexclntr8nlJriacuteLmiddottrc() de J-shyntcnct6ne nt~bi totJ (~C c11~1dioC liodificnci6n do hiexclfl-i tO) 1Ild(nf[ble~ de est- diJ)~T(jcnicen ltle CUltocontrol~ lrll-njo y orlrT~ntzttciOacuten del tiC13j()1Jutoclttnduc ci6n~ autooalundiJU y mrLoroiacuteuero Si tU8ciollOS de cDluncioacuten~ _shyLa informaoiamp1 os de tipo bticn e ltdicativa ao oJiontDCioacutea fonluLiYo

8 Contenidos ml1imog~

El erpeetro de currerl por faCilitad y los fgt1enen de Es 1ndio de c1da une da lna carrerlS quo so curnan en ln Facultad iquestte Ciencias 30ci110s en lo infor Illltivo BO oanpl(lr0ntmiiacute con una expeDicioacuten ~1iexclS dcttuumlladu do los e (l1 tenidos mlnimos del conjunto curricular qe rus anignaturaa que intcfran 01 primcr o lio do cuda una do lri3 carreru La OXlorJicitin DO rcalizntamp en fOnll flobDl shy(virIculnnte con lno cionciM Socialoo) pOl lltl1lll (inellonto con 01 llwl de EstudioD) J por materia (vincaluntc con objctivoo)iquest

r~ llElOIlO100IA r (lREDITO OlOnoAOO r OllGlNO R~HuacuteliexclSAlLg~

rMEhrl rJltil~cn Univ~raLtnriot

~~t~ bullL~

bull

- -

shyT6C4ca oxponitiva por p~to de cada uno do loa rooponnubloa do 100 1iIs activiclrdcn que intC(rllll 01 (reo do trabajo DfdJogo nclnrntolio bullDU1I0 protioa

4h1~ llarco Normativo

cr~dito otorgado~ siote (7) horaa Roo pontlUble RcprCDcntanto do la Di1ooo1611 de Dcportc3 UNSJ

Roprniexclcntunte do Stlnd UnlwrGitarIacutet UUSJ RopreDentrulte eo servicio Sodpl UUiverrdtflrio Director do llibliot(Ica 1CS y ltHJlllpO de upoyo Jefa Departamonto Alwnn03 FC y oquipo de t~poyo

4~12 lllifruumlostructula foica y funclonnl univernHtrie~

eacuter~cIacuteHo otoreado dos (2) horas llcopongableo DirccltLoacuten lcll~iniDtrttivt y cqulpo do npo~O de Ion

Dcpartuacuteznentoi ele ECOfJuacutemn y tlMinLfJtraei61 de ~shypren8s y de Ciol1ciao lOfticM

4t3~ Espectro do canc)eo por fllcul t[Jd~

cramplito otorrrado= cuntro (4) liorns RenpcnlIlblcs z Rcprm~entonton do las Fflcul-tmlcG dc lnr-mieruacutev Al

qui toctur Cicncif~ EtletCIs rinicns y rntur10G~shyS FiloDOiexcl lltunmidades y Al tG3~

lt1 4~14 Olg[ll)1zllci6n EntudilLlUb

eacutertrlito otorgado do (2) horBl Roaponsilblos iexcl FUS Centro do EstU0iamptos ngrupncionca univo)

bull 1aitnliM

ED~Coacute3a serdOacuteJ1 do tl~sllJnjo ocmiddot irnplcmcmiddotnt(l-rl 1-1 sicuicnte r1ctcdologa -Toacutecnioa c)pordtio Fo )X1rtc del doccntCJ (10) en 1 pruuml(iexcl6ntnciuacuten dol t(gtn~ -Trabajo dirigido con euro1it[l~ ]J(rn 103 gcuIOG do discuriOacuten -Sosi6n plollcCin -o=1sion3 do poncrlCjaa

cr~dito otorGfldo~ docLseill (16) l10tMJ llosponsablos z Equipon profooioniexcllcs interdi()oillJ~nedoJ de tofeiexcliexcloJuuml3

do Googrnfa e His1orin y LiconcindolJ on Ciond as lolf shytioes y Sociologta

43 ploo do iexclstudioo de lo carrera elcgidu

))ll cada ocni6n do trnbajo lO lmplementaramp In e~euimto metodoloel)l -Expon icioacuten (101) vincular v por niacutecol y por alJiEl1ttura -dJtilQtto oolaratorio

MEJ

igt-- Cr~dito otorewo1 cinco (S) 110100

Rcopolloauumllea t Jefe de DcpartalllCnto y equipo de apoyo docento yo Munnco

iexcl52amp) bull

bull

iexcl

EIacute1l ondl IHlsi6n do trubnjo 00 implementaraacute la SCllonto metoaacuteolocfu -1~xpo3icib-tliiexcllogo D Cllrfo dol doctnton rOtlponsablo do lu ctividnd Jrrabnjo pdoLico do lu teacutecnica OXIUoSmiddottA -Diaacutelogo palUoipntivo

crampdi to otorcado~ cuotro (4) horoamiddot nosponoubluacuteil Gabinete plicopcdar6gicoda lo Facultad do cicnci3 Soshy

ciulon y oqulpe do u poyo docento

45~iexcl Contenidos miacutenimos

En cnda ocrJi~ll do trobajo no impleJucntar11 lo olutitnte lnctoc101oGfa~ -JXXoiclampt -Dlfrloco

Cr~dUo ot(lqado~ cinco (5) horaJ ncapon3llb1ca 1 Ter do Dopartamento y equipe de opoyc docntltJ

5- IlIlOlilMOroiexcliexcl GENlnAI~

kcalL de inicio y ~lX1rdnaoi6l1 del 0el0 do InicipolGn UnivcroHnria

15 do ]ebrClo al 25 do Marzo oe 1905

norllrio~

8~O Id~l lo 11)20 biJ do luueo tgt viemmiddot~(l

LocaacuteJ~

Facultad de Cicnciof~ Sodales (CcrecetQ y Ueglioli)

MEJ

bull Oo bull

MINISTERIO DE OUCACIOl4 ~t[bR lJCIACIOli y~SJTJRI 190 1 oll7iexclcI4(laacuted efaclOllut ti eurolrm -

-__ 110 nr C1Ft1Cfts sectSQ0gc1ltAllr____-_________________________~-L[fQ1

LUIlE3 252 W1e3262 lllEIlCOLm 212 JUl~iexclrI-3 202IJar bull

lf~middot DeJcd~cn to liacutel1tcnorJ

(r2iexclleacuterl )

Dl~ par t tlnl en t~2n ~ AltCl (llorri)

T6c~lJc~e (~ClJircccoacuten da

Jr~b~() 1l--Dcpoltcj de tcl 00 eacuteJl la UH3J

smunnA SEM1JlA

LUrlES 043 lWlTES 053 IUl1RCOLFS 063nc- 1- bull ---~-_l--- shyOLJnnihacidn Or[pni~lIdcn

DepurbJnento DCIDr-ttlCtcn lO D(~ polt~nC~~f ~o-Social y Poshy Socnl y 10shyJt bull de CicilCUtD do S ~oiolo[-iacutea ltle el ((dJ~JlIitica LR 1tticfi LH FolIacutetictJ dc In CC~_middotiexcl Naclmuuml ylac)oiexcliexcla

ocoioa ------------1 -- ---~--- ---- ------- shyOrga1iznciCn OrL~nznci611 Dettll t tro o~~L) Socirl y oshy Social y ioshy Departrlerrto llopmtVJDen to eSo Cicile1i

de CS encJolticc LR de SocuolcGiv le 1t CG~fJ~middot~ltica fJt PolUcunJ Nncionul I rnclon~l Ouacutecliquestlmiddot

----~----l------- Ol[rcnl z~_o5_(J

Centro de Esshy centro do Esshy Social y foshytudinltclI -udinntciexcl ltioa LR

1 Hacional

TlmmtA SElJrA ---------r--------r-~----iexcl------------------------1

DIAS LUUES 113 lJutTlS 123 JUEVES 13 VIEIU1FJ 153 ----JC_~ ~ ----~__------~---------+--------j---------r--_- shy

OrgroizaQiC4~ Orn~izncioacuten Facultad do rfmiddotln Socinl y Po- Sociiexclll y Po- Fncultud de FaCUlteacutel ((iticI Ill liacutetJoa LIl ~iacuteoA~~~ Arqui tolttura lnoacute~ni crif y lIooionoJ y Nuoionnl

DOll1ta1l0nto de So~middotwJoio So cit shy

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