Buenos días familias,

Vamos a empezar una nueva vivencia a la que nos deberemos ir adaptando. Por

ello, todos debemos esforzarnos y ser comprensibles los unos con los otros.

Como ya habréis visto, la página web del colegio va a ser el medio de comunicación

de las tareas escolares mientras dura el aislamiento.

En estas primeras líneas os comento cosas generales, que son comunes a las tres

clases (3ºA, 3ºB y 3ªC) y que nos serán útiles durante el periodo que tengamos que

trabajar desde nuestros domicilios. Por lo que os pediría que conservéis esta página

durante todo el periodo por si surgen dudas.

- Las tareas serán semanales y estarán adecuadas al horario que tenían los

niños en el colegio.

- Os recuerdo que vamos a trabajar el área de Sciences Naturelles, al haber

finalizado el tema de Sciences Sociales (estando el examen realizado y los

cuadernos en el colegio para su revisión).

- Aparecerán únicamente los días en que se trabajarán, y servirán para los

alumnos de las tres clases, ya que el horario está pensado desde comienzo

de curso para que todos los alumnos tengan las mismas asignaturas en el

mismo día. (Por ejemplo, pondré LUNES y el trabajo de Sciencies Naturelles,

sólo aparecerá el trabajo de esta área. Por el contrario el MARTES tendrán

trabajo de Sciences Naturelles y de Français).

- Los trabajos los realizarán en sus correspondientes cuadernos (Cuaderno de

Naturales, cuaderno de Francés y Cahier d’activités (cuando así se indique),

estando encabezados con la fecha en francés.

- Sé que algunas personas no tienen acceso a los audios, por lo que los voy a

enviar para que todo el mundo esté en igualdad de condiciones.

- En cuanto al área de Plástica, los trabajos serán para realizarlos con

materiales sencillos y que todo el mundo pueda tener en sus hogares,

aunque tengamos que tirar de la imaginación y el ingenio.

- Las tareas deberán estar dirigidas y supervisadas por un adulto para el buen

desarrollo de las mismas. Además deberán ser presentadas cuando

volvamos nuevamente al colegio.

- Serán ejercicios sencillos cuyas dudas, si las tenéis las resolveremos por

mail.

Recordad que por el bien de todos que lo mejor es quedarse en casa si no hay

obligación de salir por algún motivo apremiante. Es una nueva experiencia de la que

saldremos reforzados, y los niños con esta vivencia, crecerán en valores.

Ahora más que nunca tod@s debemos ser responsables.

Un saludo

Mª José

SEMANA DEL 16 AL 20 DE MARZO DE 2020

LUNDI 16 MARS 2020

- Sciences Naturelles: Hacer el título de la unité 5 : « Les matières, les

matériaux et l’énergie » en el cuaderno de naturales.

- Observar la imagen de la página 80 del libro y hacer el ejercicio 1 y 2, en el

cuaderno.

Para realizarlo, si necesitáis ayuda, podéis utilizar un diccionario de español-

francés o también acudir a la siguiente dirección

https://www.wordreference.com/ es un diccionario.

MARDI 17 MARS 2020

- Sciences Naturelles: Escuchar la pista 61 (página 81 del libro o del audio

enviado) y luego copiar las frases en el cuaderno. Para que os sea más fácil

yo voy a iniciar las cuatro frases y voy a hacer la primera como ejemplo.

Luego vosotros las completáis copiándolas del libro.

1. Venez á la boîte á jouets une offre géniale sur…

Des petites voitures pour les enfants. Un plastique résistant et facile

à laver. Disponible en plusieurs couleurs.

2. Notre magasin souvenir propos de tas des objets d’artisanat achetez…

3. Chez ma maison, nous vous proposons…

4. Chez bijoux pour toujours. vous allez pouvoir acheter

- Français: Copia en el cuaderno de francés los números del 60 al 70 y

apréndelos.

60 soixante

61 soixante et un

62 soixante – deux

63 soixante – trois

64 soixante – quatre

65 soixante – cinq

66 soixante – six

67 soixante – sept

68 soixante – huit

69 soixante – neuf

70 soixante – dix

MERCREDI 18 MARS 2020

- Sciences Naturelles: Escuchar las pistas 62 y 63 (página 82 del libro o del

audio enviado).

- Después copia en el cuaderno y estudia lo siguiente:

Les matières

Les propriétés des matières

La masse, c’est la quantité de matière dans un objet. On la mesure avec une

balance et on l’exprime en grammes et en kilogrammes

Le volume, c’est l’espace qu’un objet occupe. Il se mesure en litres.

- Français: Copia en el cuaderno de francés y responde.

Écris si les phrases sont affirmatives ou négatives. (Entoure les mots de la

négation).

Les enfants ne font pas de bruit. _________________________.

Cet ordinateur ne fonctionne pas. ________________________.

Les chats sont gris. ____________________.

Je n`aime pas les épinards. _________________________.

Tu arrives toujours en retard. ________________________.

Conjugue le verbe être au présent.

Il . . . . . gentil.

Nous . . . . . . . . perdus.

Je . . . . . . . . . devant toi.

Vous . . . . . . . . à la campagne .

Elles . . . . . . . . . drôles.

Tu . . . . . . . à la médiathèque.

Pierre . . . . . . . . fatigué.

JUEVES 19 MARS 2020

- Français: Puedes imprimir y pegar los relojes en el cuaderno o dibujarlos.

Después responde a la pregunta: quelle heure est-il?

Recuerda que todas las frases empiezan con: il est…

Arts Plastiques: realiza la siguiente manualidad, con cartulinas o folios de colores.

Si no tienes recuerda que no debes salir a comprarlos. Utiliza la imaginación, por

ejemplo, realiza la actividad con dos folios blancos y luego píntalos o decóralos de

diferente forma.

VIERNES 20 MARS 2020

- Sciences Naturelles : Hacer el ejercicio 2 de la página 96, en el cuaderno de

naturales

SEMANA DEL 16 AL 20 DE MARZO

¡MATEMÁTICAS, A DISFRUTAR!

Comenzamos tema 8: El dinero y el tiempo

16 Lunes:

Ejercicios que debo hacer en el Cuaderno:

pág 132 ej. 1 y 2;

Ejercicios que debo hacer de forma oral con monedas de juguete:

pág 133 ej. 3, 4 y 5.

Operación de repaso:

75,4 x 2 =

17 Martes:

Ejercicios que debo hacer en el Cuaderno:

Pág 133 ej. 6, 7 y 8.

Pág 134 ej. ej. 10 y 12

Ejercicios que debo hacer de forma oral con monedas de juguete:

Pág 134 ej. 9 y 11

Pág 135 ej. 13

18 Miércoles:

Video que encontrarás en youtube: Años, meses y días.

https://youtu.be/57MIP4w3n34 (si no puedes entrar

directamente desde aquí, puedes copiar y pegar este enlace en la

barra de búsqueda)

Pág 136 y 137: leer el cuadro explicativo “Unidades de medida de

tiempo mayores que el día”

ej. 14 y 16, oral (Recordad: lo hemos trabajado en clase el año

bisiesto)

ej. 15, 18 y 19, cuaderno

19 Jueves:

Pág. 138 y 139: leer cuadro explicativo “Unidades de medida de

tiempo menores que el día”

ej. 21, 22, 24 y 26 cuaderno

ej. 25 oral (En algunos casos solo hay que decir la hora y si es de la

mañana, de la tarde o noche)

20 Viernes:

Vídeo explicativo: https://youtu.be/1srB4YELx50

Lectura de la hora:

http://www.eltanquematematico.es/todo_mate/reloj/reloj_p.html

Pág 140 y 141

ej. 27 (oral), 28 (cuaderno), 29 (oral), 30 (oral, recuerda contar de 5

en 5), 31 y 34 (cuaderno)

Puedes practicar con los relojes de casa. Escribe la hora actual como

en un reloj digital o al contrario, dependiendo del tipo de reloj que

estés viendo.

Operaciones de repaso:

28 x 1,5 =

8974 : 5 =

Usar las monedas y los billetes de juguete siempre que podáis y no

olvidéis las tablas de multiplicar siguen siendo vuestras compañeras

de viaje.

¡Ánimo campeones y campeonas, estamos con vosotros!

Un besazo enorme.

Recomendaciones:

Repasos divertidos:

https://universoabierto.org/2020/03/14/santillana-ofrece-gratis-

una-aplicacion-con-libros-y-juegos-de-su-aula-virtual-de-

aprendizaje-m-a-r-s-para-ninos-durante-el-periodo-de-coronavirus/

En la siguiente web www.ceiploreto.es encontraréis los libros de la

editorial y de otras editoriales que os pueden ayudar en este proceso

con esquemas, videos y actividades on line. Solo tenéis que pinchar en

el área que os interese, el curso y buscar el tema en el que nos

encontramos o que queremos repasar. Ahí podréis disfrutar de una

gran batería de actividades.

En esta página web tenéis recursos para trabajar con ellos, nuevas

ideas...

www.orientacionandujar.es

ACTIVIDADES DE LENGUA

LUNES 16:

Comenzamos el tema 8. Lectura de las páginas 138 a 140:

1ª lectura “para uno mismo” y una 2ª lectura en voz alta. Si puede

escucharte alguien de la familia, mucho mejor.

Actividades de la página 141: 1, 2 y 5. Página 142: 12

MARTES 17:

¿Recuerdas la lectura de ayer? Escribe un breve resumen en el

cuaderno y cuéntaselo a tus papás.

Página 142: 13, 14 y 15 (si tenéis acceso al audio).

Recordad que tenemos que leer un rato todos los días. Las bibliotecas

están cerradas, pero seguro que en casa tenéis un montón de libros

interesantes y este es el momento perfecto para descubrirlos.

MIÉRCOLES 18:

Vocabulario. Las palabras polisémicas.

Copiamos en el cuaderno el recuadro amarillo de la página 143.

Actividades de la página 143: 2 y 4

JUEVES 19:

Como hemos dicho, en la web http://www.ceiploreto.es/, se pueden

encontrar un montón de actividades clasificadas por asignaturas, cursos y

editoriales.

A continuación os pongo los enlaces para trabajar “las palabras

polisémicas”, que aprendimos ayer.

http://ceiploreto.es/sugerencias/edu365.cat/primaria/muds/castella/pol

isemia/index.htm#

http://www.ceiploreto.es/sugerencias/cplosangeles.juntaextremadura.ne

t/web/curso_3/lengua/polisemia_3/polisemia_3.html

http://www.ceiploreto.es/sugerencias/cplosangeles.juntaextremadura.ne

t/web/curso_3/vocabulario_3/polisemia_3/polisemicas01.htm

http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/ANAYA%20D

IGITAL/TERCERO/Lengua/vkblr_p66_len3_u4/

VIERNES 20:

Vamos a trabajar sobre la palabra más importante de una oración:

El verbo.

Copiaremos el recuadro amarillo de la página 144 y leeremos el de la

página 145, copiando en el cuaderno los ejemplos con las 6 personas

(¿recordamos los pronombres?) del verbo plantar.

Página 144: Ejercicio 2.

ACTIVIDADES MÚSICA

En primer lugar, vamos a aprender a limpiar la flauta, gesto

especialmente importante en las circunstancias en las que estamos.

Es muy importante tener en cuenta que la flauta acumula y salpica

saliva, por lo que tocaremos solos en nuestro cuarto y limpiaremos

todo muy bien después de tocar.

http://alunisono440.blogspot.com/2020/03/limpieza-de-flauta-de-

nuevo-zafarrancho.html

Os propongo encontrar los ratitos adecuados para practicar las

canciones que hemos aprendido con la flauta, prestando atención a

que tapamos bien los agujeros y controlamos la cantidad de aire que

soltamos, de forma que el sonido sea lo más dulce y suave que

podamos.

HORARIO PARA 3º PRIMARIA (16-20 MARZO) Tenemos tres sesiones de inglés a la semana así que cada día seguís vuestro

horario y realizáis las actividades correspondientes.

Consultad el blog del cole para realizar actividades interactivas.

https://lasranillasdelebro.blogspot.com/

DÍA 1

INGLÉS: Vocabulary and Grammar (las respuestas se escriben en el cuaderno o se

imprime)

DÍA 2

INGLÉS: Ficha There’s/ There are (se puede imprimir la ficha o contestar en el

cuaderno)

DÍA 3

INGLÉS: Ficha would like (Se puede imprimir la ficha o contestar en el cuaderno)

RELIGIÓN EVANGÉLICA

Siguiendo el estudio de personajes del antiguo testamento, se invita a las familias

que puedan acceder al siguiente vídeo de la serie “SuperLibro”, cuyos episodios se

pueden visualizar desde la plataforma Youtube.

El personaje bíblico a estudiar es Gedeón. Tras la visualización del video haremos

la siguiente reflexión:

- ¿Gedeón se veía capaz de liderar un ejército?

- ¿A Dios qué le importa más, la apariencia, la fuerza o el corazón?

- ¿Quién ayudó a Gedeón a ganar la batalla?

Dios escogió y ayudo a Gedeón desde el inicio. Nunca se apartó de él. En estos

tiempos, aunque creamos estar indefensos o no ser capaces, Dios nos sigue

acompañando. Se Invita a las familias a pasar tiempos de oración juntos.

Superlibro – Episodio – Gedeón el guerrero

https://www.youtube.com/watch?v=uSIYtNIAjKI

También aportamos los siguientes vídeos y recursos para que los niños puedan

jugar y ver vídeos sobre las historias bíblicas en este tiempo de cuarentena:

SUPERLIBROTV – JUEGOS: http://superlibro.tv/Juegos

SUPERLIBROTV – VÍDEOS: https://www.youtube.com/channel/UCu9-

HLbjEbczQDBXzEqaSVQ