buena práctica

José Mares Chávez1

José María Méndez García en la U-ERRE

Ética y Profesión, segunda parte del curso de Axiología de José María Méndez

https://www.youtube.com/watch?v=NMZ92idbBJI

1´28´´ al 2´28´´

Definición de valor por el autor del libro de texto




Objetivo de la materia

El objetivo del curso de “Ética y Profesión” es conocer los valores de respeto y justicia, los cuales forman parte de la Tabla de Valores Éticos propuesta por José María Méndez.

Conocer los valores éticos es indispensable para vivirlos y así darle sentido a la vida personal y social.

Fuerza u obligación

Alt

ura

o d

ignid

ad

Respeto

Justicia

+_

+

Auto-domini

o

1º

2º

3º


Semana 4

Actividad Modalidad

Valor de la

actividad

Medio de entrega

Fecha de entrega

• Lectura del capítulo III. Fisiodulia o respeto a la naturaleza

Individual

• Foro en el salón de clases

Grupal 10% Salón 4 de junio

• Quiz Individual 10% Blackboard 6 de junio


¿Los valores éticos se fundamentan en la naturaleza humana o en la intuición de los mismos?

La vieja polémica entre positivismo y iusnaturalismo se resuelve sin duda posible a favor del último. Aunque la apelación a un derecho natural es una terminología que se presta al equívoco. Es preferible substituir la palabra iusnaturalismo por escala de valores éticos, para evitar una terminología venerable, pues viene tanto del derecho romano como de la filosofía escolástica, pero incorrecta. Natura hominis o natura rei expresan nociones metafísicas. Apelar a ellas implica renunciar a la intuición de los valores como punto de partida de la axiología, por más que, al final de su andadura, la axiología haya de coordinarse dentro de una filosofía prima, en la que los valores formen parte de la natura hominis. En vez de deducir los valores a partir de un presupuesto concepto de naturaleza humana, hay que proceder a la inversa. Sólo cuando sepamos cuántos y cuáles son los valores que dan sentido a la vida humana, podremos hacernos una idea de la esencia o naturaleza del hombre. (José María Méndez García, Tabla de valores éticos).


Solución propuesta: rediseño de actividades

Diseño de un cuestionario para responder

Exposición del maestro

Resolver un caso real


Cuestionario para guiar la lectura del capítulo

Elaboré un cuestionario para ayudarle al alumno a detectar las ideas principales y para estimular su capacidad de razonamiento. ¿Qué incluye el reino de la naturaleza? ¿Qué incluye el reino del espíritu o reino de la

libertad? ¿De dónde surge el orden axiológico?

Lograr una lectura literal del texto y una lectura inferencial.


Exposición del maestro.Objetivos de aprendizaje

1.Definir los siguientes conceptos: naturaleza, espíritu, fisiodulia, ecodulia, genodulia, contaminación, contracepción y prepotencia.

2.Aplicar la axiología o tabla de valores éticos de José María Méndez con el propósito de solucionar éticamente un caso real.

3.Redactar un argumento ético en el que se exprese un juicio moral, el cual debe resolver el caso presentado por el maestro.

8

Reinos natural y espiritual

Reinos

Naturaleza

Materia inorgánica

Plantas y animales

Cuerpo humano y pasiones

Espíritu

Inteligencia

Voluntad


Fisiodulia o respeto a la naturaleza

Reino: Naturaleza

Valor ético: Fisiodulia

Antivalor: violencia física

• Materia inorgánica, plantas y animales

• Ecodulia • Contaminación

• Sexo, medio de procreación

• Genodulia • Contracepción

• Vida de la persona o vitalidad

• Biodulia • Prepotencia


Criterios para reconocer los valores éticos

La clave para distinguir los genuinos valores éticos de los espúreos ya la conocemos.

Imaginemos un mundo en el que todos, todos sin excepción, viviesen tal supuesto valor. ¿Es tal cosa posible? Y en caso afirmativo, ¿es además deseable?

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Caso real: Eli Lilly & Co.

Eli Lilly & Co., una gran compañía farmacéutica, descubrió un grupo de “voluntarios” dispuestos a tomar los medicamentos no probados por sólo 85 dólares al día más alojamiento y alimentos gratis: alcohólicos sin hogar desesperados por el dinero, reclutados en las cocinas de caridad, refugios y prisiones.

Los sujetos de prueba podrían morir, sufrir parálisis, daño en los órganos y otras lesiones crónicas debilitantes.


Caso real: Eli Lilly & Co.

Como las pruebas duran meses, los hombres llegan a ganar hasta 4,500, una suma cuantiosa para alguien que sobrevive de lo que le dan. Las pruebas suponen enormes beneficios para la sociedad y muchas no se realizarían si no fuera por el grupo de alcohólicos despojados.

La FDA requiere que los participantes en estas pruebas médicas den su “consentimiento informado” y tomen una decisión “verdaderamente voluntaria y no coaccionada”.

Manuel G. Velásquez. Ética en los negocios. Pearson. 2006. Fuente: Laurie P. Cohen, “Stuck

for money. Wall Street Journal, 14 de noviembre de 1996, p. 1).

13

¿La farmacéutica practica los valores éticos de la fisiodulia?


Relacionar de forma lógica

Juicio

Hechos

Valores


Rúbrica

Aspecto Competencia lógica y escrita %

Juicio Es una oración que afirma o niega que un sujeto practica un valor ético.

25

Datos Proporcionar datos o hechos que el sujeto realiza y que son prueba de que practica o no un valor ético.

25

Valores o principios éticos

Definición y explicación de los valores practicados o no por parte del sujeto.

25

Redacción Coherencia lógica, ideas claras y ortografía correcta

25


Argumento ético 1

Juicio La farmacéutica Ely Lilly & Co., no respeta los valores éticos de la fisiodulia, específicamente, la biodulia al arriesgar vidas con fines comerciales.

Datos Eli Lilly & Co., experimenta sus productos con personas con necesidades económicas. Aunque ellas aceptan Eli Lilly & Co., arriesga su integridad física y mental.

Valores y conceptos éticos

El valor de la biodulia no se respeta cuando se compromete el bienestar integral de la vida humana, ya que la biodulia consiste en el respeto a la vida del individuo humano.


Argumento ético 2

Juicio La farmacéutica no respeta la genodulia, al no respetar la vida humana y se aprovecha de los seres vivos al verlos necesitados.

Datos

Valores y conceptos éticos

Ecodulia: no respeta el medio ambiente al no reciclar y tirar residuos tóxicos.Biodulia: por experimentar con la vida humana sin saber afectos ni riesgos, sólo pensando en ellos para su beneficio.


Alumnos trabajando


Resultados

Lograron construir un argumento ético con lógica y con base en los conceptos del libro de texto.

En sus equipos debatieron, lo cual implicó exponer sus ideas y defenderlas (apoyarlas con datos y conceptos axiológicos).

Encontraron la actividad dinámica e interesante porque los llevó a conocer la vida práctica.

Establecieron una relación entre la teoría y la práctica de los valores éticos.


Comentarios de los alumnos

¿Qué me gusto de la actividad?

¿Cómo aprendo mejor en “Ética y Profesión”

Sugerencias

• Que nos puso a reflexionar sobre lo que hacen las empresas en la sociedad

• Dialogando en equipo • Poner guías más explícitas porque el texto es muy confuso

• Trabajamos colaborativamente y con recursos didácticos como las hojas de rotafolio

• No basándonos tanto en el libro de texto

• Trabajos en equipo

• La convivencia con mis compañeros

• Debatiendo en grupo • Debatir en clase

• Como fue en equipo entendimos la clase

• Resolviendo casos reales

• Que sea más simple el contenido

buena práctica

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