borja (zaragoza) 2014 – 2015 presentaciÓn inicial de curso
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Borja (Zaragoza)
2014 – 2015PRESENTACIÓN INICIAL
DE CURSO
SUMARIO• EL TUTOR.• EL GRUPO 1ºD.• EL CURSO 1º DE LA ESO.• REGLAMENTO Y NORMAS DE CONVIVENCIA. • RUEDA DE NOMBRES• ¿QUÉ ES PARA TI LA EDUCACIÓN? • NECESIDAD DE ACCIONES CONJUNTAS.• EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE.• PREGUNTAS Y SUGERENCIAS.
EL TUTOR
• DAVID ALBERICIO GALLARDO.• Jefe Dto Educación Física y Coordinador de Formación del Centro.• [email protected]• Martes 12.45h.• Profesora titular: Vivi Chueca.
EL GRUPO. 1º ESO D.• 23 alumnos: 10 chicas y 13 chicos.• Localidades: 3 de Pozuelo, 10 de Borja, 4 de Magallón.• Nivel: heterogéneo.• Con características muy diferentes entre ellos, pero más homogéneos que
otros (dentro de la heterogeneidad).• Muy infantiles respecto al resto del alumnado del instituto y respecto a otros
1º de años pasados. Bueno y malo.• Más dinámico y movido que otros. Bueno y malo.• Delegada: Lucía y Subdelegado: Carlos.
EL CURSO. 1º ESO.• HORARIO
LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES1ª
8.30 – 9.20
MÚSICA MÚSICA LENGUA CIENCIAS SOCIALES
TUTORÍA
2ª9.25 –10.15
CIENCIASSOCIALES
RELIGIÓN /ATº EDUCA.
CIENCIASSOCIALES
INGLÉS INGLÉS
R E C R E O3ª
10.45-11.35
LENGUA MATES EDUCACIÓNFÍSICA
EDUCACIÓNFÍSICA
PLÁSTICA
4ª11.40-12.30
CIENCIASNATURALES
FRANCÉS / TALLER MATES
MÚSICA FRANCÉS / TALLER MATES
LENGUA
R E C R E O5ª
12.45-13.35
PLÁSTICA LENGUA RELIGIÓN /ATº EDUCA.
MATES MATES
6ª13.40-14.30
MATES CIENCIASNATURALES
INGLÉS PLÁSTICA CIENCIASNATURALES
EL CURSO. 1º ESO.• ASIGNATURAS, PROFESORES Y ATENCIÓN A PADRES.
EL CURSO. 1º ESO.• FUNCIONAMIENTO GENERAL Y ORGANIZACIÓN DEL CENTRO.
JEFATURA DE ESTUDIOS1º CICLO
DIRECCIÓN
1º ESO
1º ESO D
2º ESO
EQUIPO DOCENTE DEP.ORIENTACIÓN
ALUMNOSFAMILIAS
TUTOR
EL CURSO. 1º ESO.• EVALUACIÓN Y CRITERIOS DE PROMOCIÓN.
- BOLETINES DE NOTAS: se entregan a los alumn@s en mano. Se debe devolver el resguardo firmado por los padres.- 3 EVALUACIONES:
1ª Evaluación: 17, 18 y 22 de dicembre.- CALIFICACIONES: numéricas (1-10).- PROMOCIÓN: se pueden suspender hasta dos que deben ser recuperadas en el siguiente curso. Se puede repetir dos veces en la ESO.
EL CURSO. 1º ESO.• OTROS ASPECTOS DE INTERÉS-Cambio colegio-instituto: profesores, normas, compañeros, horarios, funcionamiento, etc. -Nivel de exigencia y necesidades: estudio y trabajo-deberes (hablaremos después).-Necesario detectar cuanto antes posibles cuestiones a nivel académico: tiene dificultades en una optativa, le cuesta trabajar en casa, necesitaría algún tipo de apoyo (PAB, PROA, Apoyo externo, etc.)
• Reglamento RRI en la web.• Normas de convivencia (resumen díptico).• Faltas de asistencia y justificantes.
Modelo en conserjería, agenda o nota.Inicio proceso absentista.
REGLAMENTO Y NORMAS DE CONVIVENCIA
http://catedu.es/iesjuandelanuza/
Y AHORA…LES TOCA A USTEDES
¿QUÉ ES PARA TI LA EDUCACIÓN?
NECESIDAD DE LLEVAR A CABO ACCIONES
CONJUNTAS• DE MANERA COLECTIVA
• DE MANERA INDIVIDUAL- Reunión individual.
EL PROCESO DEENSEÑANZA-APRENDIZAJE
EL PROCESO DEENSEÑANZA-APRENDIZAJE
Fases
(VICIANA RAMÍREZ, 2001)
Toma constant
e de decisione
s
ContextoFamilia
Toma constant
e de decisione
s
EL PROCESO DEENSEÑANZA-APRENDIZAJE
¿CUESTIONES?
¿SUGERENCIAS?
¡HASTA PRONTO!