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Mapa de conocimiento de las políticas públicas en educación para la población vulnerable
Academia - Zona Centro Oriente
Martes, 29 de Noviembre de 2011 15:36
Con el propósito de tener una visión gráfica y un conocimiento real de lo que ocurre en las regiones y comunidades y poder dar solucionesreales desde la academia, el Grupo de Investigación para el Desarrollo Tecnológico, Económico y Social GRINDES, de la Zona CentroOriente - ZCORI, ha estado vinculado desde el 2006 en la construcción de mapas de conocimiento.
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En el 2011 como aporte a la investigación, el desarrollo regional y especialmente a las poblacionesvulnerables, se diseñó un mapa de conocimientos para las Políticas Públicas en educación para lapoblación vulnerable de Norte de Santander (MKPPEPVNS), en forma interdisciplinar por parte de losdocentes Yolanda González Castro, Omaira Manzano Duran, Jhon Erickson Barbosa Jaimes y CarlosAlberto Vera Romero pertenecientes a las Escuelas de Ciencias Administrativas, Contables,Económicas y de Negocios ECACEN y de la Escuela de Ciencias Básicas, Tecnologías e IngenieríasECBTI de los CEAD de Pamplona, Ocaña y de la UDR de Cúcuta, el mapa de conocimientospermitirá a la Universidad y la Zona Centro Oriente Identificar los programas, cursos y tallereseducativos de intervención en Norte de Santander y de esta forma orientar sus estrategias para dar soluciones pertinentes a problemáticasreales de la población vulnerable.
El mapa georeferencial y de conocimientos puede ser consultado en el siguiente enlace:
Mapa Georeferencial
Navegando con el mouse sobre el Mapa de Conocimiento, se puede ubicar la región del Norte de Santander que corresponde al mapageoreferencial diseñado por el grupo GRINDES. Haciendo clic en cada icono, se encuentra información detallada sobre los resultadosobtenidos mediante mapas conceptuales de los grupos focales, entrevistas semiestructuradas y fichas documentales, herramientas estas,que permitieron la recolección de información a primera mano.
Cabe destacar que dentro de los grupos focales que se aplicaron se encuentran Comunidades étnicas (Población Afrodescendiente), Adultos iletrados, Menores con necesidades educativas especiales y limitaciones, Afectados por la violencia (desplazados), Menores enriesgo social (Niños y Niñas adolescente en Protección), Habitantes de frontera, Población rural dispersa, todos ellos catalogadas comopoblación vulnerable por el Ministerio de Educación Nacional (MEN).
En cuanto a la entrevista Semiestructurada, unido a las herramientas anteriormente mencionadas se indagó sobre las políticas en educaciónpara la población vulnerable del departamento de Norte de Santander. Los participantes se eligieron bajo una muestra no probabilística deindividuos expertos en el tema de educación para la población vulnerable y que hagan parte de esta comunidad, entre otras organizacionesparticiparon: Secretarias de Gobierno, Educación y Desarrollo Social Departamentales y Municipales, ONGs Nacionales e internacionales,Acción Social, JUNTOS y Organizaciones Comunitarias.
El MK (Mapa de Conocimiento) seguirá actualizándose, por tanto, los invitamos a consultarlo periódicamente.
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Por: Grupo GRINDES – Zona Centro Oriente
Última actualización el Miércoles, 30 de Noviembre de 2011 09:03
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