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Enfoque en el personal Kaycee Lemongello Kaycee es una nueva Coordinadora de Servicios para la Familia para nuestra Oficina en Tooele. Ella quiere mucho a los niños y actualmente está estudiando para ser maestra de educación especial. Greta Erickson Greta es la nueva Instructora Principal para nuestros grupos de Play ‘n Learn. Ella tiene una licenciatura en trabajo social y un título asociado en comunicación oral. Greta había trabajado anteriormente para DDI VANTAGE como Instructora Principal por cinco años y está muy contenta de regresar a este puesto. Lindsay Lott Lindsay es la nueva Asistente en el salón de clases para nuestros grupos de Play ‘n Learn. Ella ha trabajado en cuidado infantil por tres años y tiene muchos años de experiencia cuidando niños. Calendario de eventos Marzo de 2016 *Durante el mes de marzo no tendremos clases de Learning Link en la Oficina en el Condado de Duchesne. Marzo 9 Comunicación temprana para niños de 0 a 3 años de edad Oficina en Tooele 10:00 - 11:00 a.m. Como se anunció anteriormente: Esta clase ha sido cancelada. Marzo 15 Enseñanza de comportamientos apropiados Oficina Este 5:00 - 6:00 p.m. NO habrá guardería de niños. Para inscribirse, llame antes del 14 de marzo. 801-266-3939 Marzo 23 Enseñanza de comportamientos apropiados Oficina Oeste 5:00 - 6:00 p.m. NO habrá guardería de niños. Para inscribirse, llame antes del 22 de marzo. 801-957-0855 Marzo 25 & 28 Vacaciones de primavera Las oficinas de DDI VANTAGE estarán cerradas. Abril de 2016 Abril 12 Enseñanza de comportamientos apropiados Oficina en el Condado de Duchesne 11:00 a.m. - 12:00 p.m. NO habrá guardería de niños. Para inscribirse, llame antes del 11 de abril. 435-722-3008 Abril 12 Comunicación temprana para niños de 0 a 3 años de edad Oficina Este 12:00 - 1:00 p.m. NO habrá guardería de niños. Para inscribirse, llame antes del 11 de abril. 801-266-3939 Abril 13 El poder del juego Oficina en Tooele 10:00-11:00 a.m. NO habrá guardería de niños. Para inscribirse, llame antes del 12 de abril. 435-833-0725 Abril 20 Comunicación temprana para niños de 0 a 3 años de edad Oficina Oeste 12:00 - 1:00 p.m. NO habrá guardería de niños. Para inscribirse, llame antes del 19 de abril. 801-957-0855 Siga con nosotros para los próximos eventos en www.facebook.com/DDIVANTAGE. N uestras terapistas que trabajan a través de DDI VANTAGE nos han tratado con el mejor cuidado e interés. Nos han ayudado como padres para saber cuáles son las mejores maneras de enseñar a nuestra hija, Swayzee, a fin de ayudarle a aprender y a tener éxito en la medida de sus capacidades. Estas terapistas han dado muchas sugerencias para ayudarle con el habla, el juego, los hábitos para comer, la disciplina apropiada, aprender a ir al baño, el lenguaje de señas y otros aspectos del desarrollo infantil. Las estrategias que hemos aprendido como padres han ayudado a Swayzee a crecer y adquirir mucho conocimiento en su corta vida. Ella ha tenido sus implantes cocleares desde junio de 2014 y sabemos realmente que con la ayuda de estas terapistas ¡ella ha sobrepasado nuestras expectativas con relación al habla para su edad y circunstancias! Seguimos usando a diario las lecciones que aprendimos de nuestro equipo en Roosevelt. ~Len y Jamilyn Anderton, Roosevelt Enfoque en el agradecimiento! tos Enfoque en la familia Boletín informativo de Intervención Temprana DDI VANTAGE Marzo de 2016 ! ckson reta y Lott Linds

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Page 1: Boletín informativo de Intervención Temprana DDI …...nueces de árboles (como las nueces de nogal, los pistachos, las nueces pacanas, los anacardos), pescado (como el atún, el

Enfoque en el personal

Kaycee Lemongello

Kaycee es una nueva Coordinadora de Servicios para la Familia para nuestra Ofi cina en Tooele. Ella quiere mucho a los niños y actualmente

está estudiando para ser maestra de educación especial.

Greta Erickson

Greta es la nueva Instructora Principal para nuestros grupos de Play ‘n Learn. Ella tiene una licenciatura en trabajo social y un título asociado

en comunicación oral. Greta había trabajado anteriormente para DDI VANTAGE como Instructora Principal por cinco años y está muy contenta de regresar a este puesto.

Lindsay Lott

Lindsay es la nueva Asistente en el salón de clases para nuestros grupos de Play ‘n Learn. Ella ha trabajado en cuidado infantil por tres años

y tiene muchos años de experiencia cuidando niños.

Calendario de eventosMarzo de 2016

*Durante el mes de marzo no tendremos clases de Learning Link en la Ofi cina en el Condado de Duchesne.

Marzo 9Comunicación temprana para niños de 0 a 3 años de edadOfi cina en Tooele 10:00 - 11:00 a.m. Como se anunció anteriormente: Esta clase ha sido cancelada.

Marzo 15Enseñanza de comportamientos apropiadosOfi cina Este 5:00 - 6:00 p.m.NO habrá guardería de niños.Para inscribirse, llame antes del 14 de marzo. 801-266-3939

Marzo 23Enseñanza de comportamientos apropiadosOfi cina Oeste 5:00 - 6:00 p.m.NO habrá guardería de niños.Para inscribirse, llame antes del 22 de marzo. 801-957-0855

Marzo 25 & 28Vacaciones de primaveraLas ofi cinas de DDI VANTAGE estarán cerradas.

Abril de 2016Abril 12

Enseñanza de comportamientos apropiadosOfi cina en el Condado de Duchesne11:00 a.m. - 12:00 p.m.NO habrá guardería de niños.Para inscribirse, llame antes del 11 de abril. 435-722-3008

Abril 12Comunicación temprana para niños de 0 a 3 años de edad Ofi cina Este 12:00 - 1:00 p.m.NO habrá guardería de niños.Para inscribirse, llame antes del 11 de abril. 801-266-3939

Abril 13El poder del juegoOfi cina en Tooele 10:00-11:00 a.m. NO habrá guardería de niños.Para inscribirse, llame antes del 12 de abril. 435-833-0725

Abril 20Comunicación temprana para niños de 0 a 3 años de edad Ofi cina Oeste 12:00 - 1:00 p.m.NO habrá guardería de niños.Para inscribirse, llame antes del 19 de abril. 801-957-0855

Siga con nosotros para los próximos eventos en www.facebook.com/DDIVANTAGE.

Nuestras terapistas que trabajan a través de DDI VANTAGE nos han tratado con el mejor cuidado e interés. Nos han ayudado como padres para saber cuáles son las mejores maneras de enseñar a nuestra hija, Swayzee, a fi n de

ayudarle a aprender y a tener éxito en la medida de sus capacidades. Estas terapistas han dado muchas sugerencias para ayudarle con el habla, el juego, los hábitos para comer, la disciplina apropiada, aprender a ir al baño, el lenguaje de señas y otros aspectos del desarrollo infantil. Las estrategias que hemos aprendido como padres han ayudado a Swayzee a crecer y adquirir mucho conocimiento en su corta vida. Ella ha tenido sus implantes cocleares desde junio de 2014 y sabemos realmente que con la ayuda de estas terapistas ¡ella ha sobrepasado nuestras expectativas con relación al habla para su edad y circunstancias! Seguimos usando a diario las lecciones que aprendimos de nuestro equipo en Roosevelt. ~Len y Jamilyn Anderton, Roosevelt

Enfoque en el agradecimiento!

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Enfoque en la familiaBoletín informativo de Intervención Temprana DDI VANTAGE

Marzo de 2016

!

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y Lott

Lindsa

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Focus on Development

Logros en el desarrollo y actividades para los niños de 0 a

3 meses de edad

Logros en el desarrolloSe anticipa que los niños de 0 a 3 meses de edad logren lo siguiente en

su desarrollo:• Se den vuelta de un costado hacia atrás.• Levanten la cabeza y la muevan de un

lado a otro cuando están acostados boca abajo.

• Miren fi jamente los objetos brillantes y a las personas.

• Vean mejor cuando los objetos están de 20 a 30 cm (8 a 12 pulgadas) de distancia.

• Muevan los brazos y pateen con las piernas.

• Hagan gorgoritos.• Traten de alcanzar y manoteen los

objetos cercanos.• Miren lentamente de un objeto a otro.

Actividades• Recuerde que debe poner su cara y los

objetos, como por ejemplo los juguetes, a 20-25 cm (8-10 pulgadas) de distancia de la cara de su bebé y debe moverlos lentamente de un lado a otro para hacer que el bebé practique controlar la cabeza y seguir objetos con la mirada.

• Cuando el bebé esté despierto, póngalo boca abajo en el piso o sobre su pecho para que fortalezca los músculos del cuello, de la espalda y de los brazos, y se prepare para gatear más adelante.

• Hable, cante y sonría mientras carga a su bebé.

• Repita los sonidos que hace su bebé, como por ejemplo, “ah” y “oh”.

• Coloque un móvil a un nivel por encima de la cabeza del bebé para que trate de alcanzar y manotear los juguetes que están suspendidos.

• Sostenga dos objetos que hagan ruido frente a su bebé. Primero haga sonar uno y luego el otro, dándole tiempo a su bebé para que mire cada uno.

• Acueste a su bebé de lado y utilice un juguete para captar su atención y luego mueva el juguete de manera que el bebé se de vuelta para quedar acostado boca arriba.

Focus on Health & Safety

Alergias alimentarias en los niños www.healthychildren.org

Una alergia alimentaria ocurre cuando el cuerpo reacciona contra las proteínas inofensivas que se encuentran en los alimentos. La reacción suele ocurrir poco después de haber comido algún alimento. Las

reacciones alérgicas a los alimentos varían de leves a severas. Debido a que muchos síntomas y enfermedades se podrían atribuir erróneamente a las “alergias alimentarias”, es importante que los padres conozcan los síntomas comunes. A continuación encontrarán una información de la Academia Norteamericana de Pediatría (AAP, por su sigla en inglés) sobre las alergias alimentarias y sobre cómo reconocer y tratar los síntomas.

Síntomas de una alergia alimentaria - Cuando el sistema inmunológico del cuerpo reacciona exageradamente a ciertos alimentos, pueden ocurrir los siguientes síntomas:• Problemas de la piel: Urticaria (manchas rojas que parecen picaduras de

mosquito), sarpullidos en la piel que causan comezón (eccema, también conocida como dermatitis atópica), hinchazón.

• Problemas respiratorios: Estornudos, silbido en el pecho, opresión en la garganta.• Síntomas estomacales: Náusea, vómito, diarrea.• Síntomas circulatorios: Piel pálida, mareo, pérdida del conocimiento.

Si se ven afectadas varias áreas del cuerpo, la reacción puede ser grave o incluso mortal. Este tipo de reacción alérgica se denomina anafi laxia y requiere atención médica inmediata.

Algunas de las enfermedades relacionadas con los alimentos se llaman intolerancia o sensibilidad a los alimentos, en lugar de alergia ya que el sistema inmunológico no es el que está causando el problema. La intolerancia a la lactosa es un ejemplo de intolerancia a los alimentos que se suele confundir con una alergia alimentaria. La intolerancia a la lactosa se presenta cuando una persona tiene problemas para digerir el azúcar de la leche, llamada lactosa, lo cual conduce a dolores de estómago, distensión abdominal y deposiciones sueltas.

Alimentos que pueden causar una reacción alérgica - Cualquier alimento puede producir una reacción alérgica, pero la causa de la mayoría de las alergias alimentarias consiste en lo siguiente: leche de vaca, huevos, cacahuetes, soja, trigo, nueces de árboles (como las nueces de nogal, los pistachos, las nueces pacanas, los anacardos), pescado (como el atún, el salmón, el bacalao), mariscos (como el camarón, la langosta). Los cacahuetes, las nueces y los mariscos son los alimentos que más comúnmente causan reacciones graves. Las alergias también se presentan con otros alimentos como las carnes, las frutas, las verduras, los granos y las semillas como el sésamo.

La buena noticia es que las alergias alimentarias a menudo se pueden superar durante los primeros años de la infancia. Se calcula que entre el 80% y el 90% de las alergias al huevo, la leche, el trigo y la soja desaparecen alrededor de la edad de 5 años. Algunas alergias son más persistentes. Por ejemplo, uno de cada 5 niños pequeños supera la alergia al cacahuate y un menor número de niños supera las alergias a las nueces o a los mariscos. Su pediatra o alergólogo puede realizar pruebas para detectar las alergias alimentarias de su hijo y hacerle un seguimiento para ver si las supera.

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Focus on Learning Link

Cómo enseñar comportamientos apropiados

Uno de los aspectos más difíciles de criar un hijo emocionalmente sano consiste

en enseñarle cuál comportamiento es apropiado y cuáles no lo es.

A fi n de enseñarle a su hijo el comportamiento apropiado, usted tiene que hacer lo siguiente:• Entender el mal comportamiento: ¿Se

debe a la curiosidad, un error en la comunicación, inmadurez o deseo de ejercer control?

• Adelántese al mal comportamiento: Tenga una distracción disponible y cree un ambiente que fomente la autodisciplina.

• Identifi que las oportunidades para enseñar: Un mal comportamiento es una oportunidad para enseñar. Solamente diga NO en situaciones de emergencia.

• Controle su reacción al mal comportamiento: Controle sus propias emociones, responda con amabilidad.

• Utilice las consecuencias apropiadas: Aislar al niño, consecuencias naturales y no tener contacto visual.

Al escoger sus consecuencias, tenga en mente lo siguiente: Nunca lastime ni humille. • Nunca sacuda, hale ni pellizque; no lo

mueva bruscamente ni le dé nalgadas.

• Nunca soborne, ni amenace con forzar a cambio de algún comportamiento.

• Nunca se niegue a darle comida.

• Nunca le impida hacer actividades habituales como por ejemplo, darle tiempo para salir afuera.

• Nunca lo muerda.

• Nunca haga que el niño le diga “lo siento”. (Esto fomenta el la idea mágica de que “puedo decir ´lo siento´ y volverlo a hacer”.)

Focus on Community

¡Próximamente se realizará la “Encuesta de losresultados de la intervención temprana en la familia”!

C ada año, el Programa de Intervención Temprana Baby Watch envía la “Encuesta de los resultados de la intervención temprana en la familia” a todos los padres cuyos hijos reciben los servicios de intervención temprana

en Utah. Esté pendientes de esta importante encuesta, la recibirán por correo o se la entregará el proveedor de servicio. ¡Apreciamos su respuesta!

¿De qué se trata esta encuesta? La “Encuesta de los resultados de la intervención temprana en la familia” se elaboró para recopilar información acerca de las maneras en que el Programa de Intervención Temprana ayuda a las familias de los niños que están recibiendo los servicios deintervención temprana. 1. Conocer sus derechos2. Comunicar efi cazmente las necesidades de sus hijos 3. Ayudar a los niños a desarrollarse y aprender

¿Por qué me están pidiendo que conteste estas preguntas? Esta encuesta es para las familias que actualmente están recibiendo o que recientemente han terminado de recibir los servicios de intervención temprana (han salido del programa). Los resultados de esta encuesta ayudarán a guiar nuestros esfuerzos para mejorar los servicios y los resultados para los niños y las familias que están recibiendo los servicios de intervención temprana. El Departamento de Educación de los Estados Unidos exige que cada estado presente un Informe anual de desempeño para poder recibir fondos federales. Los estados deben rendir un informe del porcentaje de familias que están recibiendo los servicios de intervención temprana que consideran que dichos servicios han ayudado a su familia.

¿Quién debería contestar estas preguntas? Queremos la mejor información posible acerca de las maneras en las que los servicios de intervención temprana han ayudado a su familia. En el caso de algunas familias, un miembro de la familia podría llenar la encuesta. En el caso de otras familias, quizás varios miembros de la familia quieran decidir juntos las respuestas para llenar la encuesta. Ustedes pueden decidir quién contestará estas preguntas.

¿Es obligatorio llenar la encuesta? Su opinión es muy importante para nosotros y esperamos su ayuda al llenar la encuesta. Sin embargo, su participación es totalmente voluntaria. Si usted decide llenar la encuesta, puede saltarse las preguntas que usted no se sienta cómodo para contestar o las que no correspondan a su familia.

¿Quién verá las respuestas a mi encuesta? Sus respuestas específi cas a esta encuesta son de carácter confi dencial. La información que se recopile en esta encuesta solamente se informará mediante un resumen de las respuestas de todas las familias que participen en la encuesta. NO se dará un informe de las respuestas individuales de las familias.

¿Mis respuestas afectarán de alguna manera los servicios que mi hijo o mi familia reciben? No. Sus respuestas a esta encuesta no tendrán ningún impacto en los servicios que su hijo o su familia estén recibiendo actualmente o que reciban en el futuro.

¿Con quién me debo poner en contacto si tengo preguntas acerca de la encuesta? Si usted tiene alguna pregunta o si necesita ayuda con la encuesta, por favor llame a su respectivo Coordinador(a) de Servicios para la Familia.

¡Próximresultado

¡

ño

mágica de que “puedo decir lo siento´ y volverlo a hacer”.)

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DDI VANTAGE, Inc.565 E. 4500 S. Ste. A220Salt Lake City, UT 84107

Return Service Requested

Con mucho gusto aceptamos sus donaciones voluntarias. También agradecemos las donaciones en especie, tales como artículos de bebé, pañales y juguetes nuevos. ¡Gracias a todos aquellos que han donado a nuestra agencia! ¡Los apreciamos!

Sírvase aceptar mi donación de $__________________ para el Programa de Intervención Temprana DDI VANTAGE.

Fecha:_________ Nombre:______________________ Nombre del niño/a que está inscrito:____________________

Dirección:_________________________________________________________ Teléfono:____________________

** Su generosa donación estará disponible directamente para benefi ciar a los niños y las familias que reciben los servicios del Programa de Intervención Temprana DDI VANTAGE. Usted también puede apoyar a DDI VANTAGE mientras haga compras a través de Amazon Smile y Smith’s Community Rewards. Para obtener más información sobre cómo inscribirse en estos programas, visite www.ddivantage.org/donations.

Sírvase enviar las donaciones por correo a: DDI VANTAGE 565 E. 4500 S. Ste A220, Salt Lake City, UT 84107

Editora: Charlene Todd • Correo electrónico: [email protected] • Teléfono: (801) 266-3979 • Sitio web: www.ddivantage.org

DDI VANTAGE, Inc. no discrimina en contra de ninguna persona en base a la raza, el color, la religión, el género, la nacionalidad de origen, la edad, la orientación sexual, la identificación del grupo étnico, la ascendencia, las creencias políticas, la discapacidad mental o

física o cualquier otro estatus protegido legalmente en sus programas, servicios, actividades o empleo.

Ubicación de las ofi cinas de Intervención Temprana DDI VANTAGEEste:

575 E. 4500 S. Ste B210Salt Lake City, UT 84107(801) 266-3939

Oeste:

3540 S. 5600 W.West Valley City, UT 84120(801) 957-0855

Condado de Tooele:

165 S. Main Ste 200Tooele, UT 84074(435) 833-0725

Condado de Duchesne:

10 S. 200 E.Roosevelt, UT 84066(435) 722-3008