boletín informativo de circulación virtual a nivel local ... · sostenible: aprender a conocer ,...
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PROGRAMA
RADIAL N°05
(14 de octubre)
“Día Mundial de
Lavado de Manos”.
En este programa radial se promocionó la
importancia del comportamiento del lavado
de manos con agua y jabón como una
medida de prevención de enfermedades.
Jennifer y Susan quisieron Esta semana asumieron la res-
Observar la experiencia de responsabilidad de conducir el
Las niñas en la radio. el programa: Yeni, Mari y Joselin
Boletín informativo de circulación virtual a nivel local, regional, nacional e internacional.
Contáctenos: teléfono 224749 celular 984-428945 Directora: Yanet Honor Casaperalta. Mail: [email protected] Jefe de redacción: Norma Sofía Cajigas Vargas.
PROYECTO DE APRENDIZAJE: “Implementemos el Tipy Top, área ecológica
para promover el lavado de manos”.
I CONGRESO
PERUANO DE
EDUCACIÓN
AMBIENTAL
Se desarrollo los
días 15 y 16 de
noviembre, 2010.
Este importante evento exitoso
organizado por los Ministerios de
Educación, Ambiente y Salud se llevó
a cabo en la ciudad de Lima en el local
del Círculo Militar del Perú; el evento
consideró los aportes de la educación
ambiental para el desarrollo
sostenible a partir de exposiciones de
experiencias exitosas implementadas
a nivel de todo nuestro país.
Participaron en el evento congresal,
representantes de diversas
instituciones públicas y privadas; así
como la TiNi escuela de Huacarpay.
Las profesoras de
la TiNi escuela
“Vida en Mis
Manos” de
Huacarpay
saludamos y
felicitamos a los
organizadores, expositores y
participantes de este importante
evento que marcó historia en nuestro
medio ambiente.
En el presente TiNi boletín
compartiremos las conclusiones y
temas abordados en el evento.
Tipy Top, pileta de botella para
cada niño y niña.
Niñas grabando el teatro oral sobre el tema de
“Lavado de manos” para emitirlo en el programa radial
I CONGRESO DE EDUCACIÓN
AMBIENTAL.
INSCRIPCIÓN DE
PARTICIPANTES; esta
actividad estuvo a cargo
de Alicia Mendives y Heidi
Plasencia representando
al Ministerio de
Educación.
CONDUCCIÓN DEL EVENTO; estuvo a cargo de
Lissel Zárate Quintana representando al
Ministerio del Ambiente.
INAUGURACIÓN DEL
EVENTO; participaron:
Ricardo Martínez Brenes
de la UNESCO, Norid
Sumaran representante
regional, Jorge Chumpitaz
Director de la Dirección de Educación
Comunitaria y Ambiental, Ana María Gonzales
Vice Ministra de Gestión Ambiental, William
Sánchez del MINSA y Sofía Brutton representante
de la Red de Educación Ambiental.
Niñas grabando el
teatro oral:
“Accidente de
Yulisa por cruzar
la pista apurada”.
D.S.N° 040-2010-MTC. Aprueba el Cuadro de tipificación,
multas y medidas preventivas aplicables a las infracciones al
tránsito terrestre. Papeleta a los peatones.
En esta semana aprendimos a
reconocer el significado de los
colores del semáforo.
Aprendimos que el 70 % de los
accidentes de tránsito son a
causa de la imprudencia de los
peatones.
También nos informamos sobre
las reglas que los peatones
debemos cumplir.
Hemos conocido el cuadro de
multas y medidas preventivas
para infracciones cometidas por
los peatones y producimos la
versión amigable del D.S.040
PROGRAMA RADIAL
N°08
(11 de noviembre)
“Reglamento de los
peatones”.
Este programa tuvo dos propósitos:
primero, fue un recurso pedagógico
en el aula donde nos escuchaban los
niños y niñas de nuestra TiNi escuela;
y segundo, de sensibilización a los
oyentes para asumir el cambio de
actitud en el respeto de las normas
de comportamiento vial. Las periodistas
de esta semana
fueron: Margot
y Grimanesa;
ellas
entrevistaron a
los policías del
puesto policial
del distrito de Lucre sobre el tema:
comportamiento de los peatones en las vías
de tránsito.
Utilizando fotografías tomadas en el ámbito de
Lucre y Cusco, mostramos el comportamiento de
los peatones y conductores.
Los niños y niñas
participaron en el
análisis y propuestas
de comportamiento
peatonal.
Todo lo aprendido lo pusimos en práctica
simulando el tránsito de peatones y conductores.
Los medios audio visual
son muy importantes en
el aprendizaje
significativo.
En nuestra TiNi escuela
Pato colorado; su nombre
científico es Anas
cyanoptera y su nombre en
quechua es Ninapatu, este
ave es RESIDENTE.
Pato andino; su nombre
científico es Oxyura
jamaicencis y su nombre
en quechua es P´aqpaqa,
este ave es RESIDENTE.
Zambullidor pinpollo; su
nombre científico es
Rollandia rolland y su
nombre en quechua es
Uyumpulu; este ave es
RESIDENTE.
Zambullidor plateado; su
nombre científico es Podiceps
occipitalis y su nombre en
quechua es Uyumpulu,
actualmente ausente.
LIBRO CAJA DEL
MUNICIPIO
ESCOLAR
El Comité TiNi
Gestión revisa
los ingresos y
egresos
económicos los cuales son
detallados en el Libro Caja.
I CONGRESO DE
EDUCACIÓN AMBIENTAL.
CONFERENCIA MAGISTRAL
Situación ambiental
global y la Educación
Ambiental a cargo del
representante de la
UNESCO Ricardo Martínez.
Naciones Unidas, proclamó el "Decenio de
la educación para el desarrollo sostenible
(DEDS) 2005-2014" y designó a la UNESCO
como organismo rector de su promoción. El
Decenio pretende integrar los valores del
desarrollo sostenible en todos los aspectos de
los procesos de enseñanza-aprendizaje y en
todas sus modalidades, formales, no
formales e informales, con el fin de
promover los cambios en las actitudes y
comportamientos de la población. Cambios
que permitan la construcción de sociedades
sostenibles y justas a través de acciones
nacionales, regionales y mundiales. La EDS
promueve cinco tipos de aprendizaje que
sustentarán y darán impulso al desarrollo
sostenible: Aprender a conocer, Aprender a
hacer, Aprender a vivir juntos, Aprender a
ser y Aprender a transformarse y a
transformar la sociedad. Los cuatro
primeros pilares representan a la educación
para el siglo XXI, el último pilar tiene el
objetivo de enfrentar los nuevos desafíos que
no fueron previstos.
EDUCACIÓN PARA EL DESARROLLO
SOSTENIBLE, NUEVO RETO DEL MILENIO.
“Ambiente Regional”
programa televisivo que promueve la
conciencia ambiental, auspiciado por el IMA Cusco; se emite los días domingos de 8 a 9 a.m. a través del canal 21antena/12 cable.
INFORMATE LO QUE OCURRE EN NUESTRO AMBIENTE.
En nuestra TiNi escuela
no existe los castigos por
que los niños y niñas
merecen un buen trato.
Las normas de
convivencia son
gestionadas a través de
“La escalera del éxito”.
Los niños y niñas que al final de la semana
lograron escalar muchas gradas son premiados
con regalitos que las profesoras conseguimos de
amigos y aliados; y, los que se quedaron en la
primera grada de la “escalera” los invitamos a
reflexionar a través de diversas acciones o
conversatorios con sus padres, ellos asumen el
reto del “Si puedo”.
LOS GUARDIANES DEL PLANETA LANZAMOS LA CAMPAÑA:
“AYUDANOS A CUIDAR A LA PACHAMAMA =CINCO PILAS USADAS
POR UNA BOLSA DE TELA”.
Seleccionamos ropas usadas. Reciclamos en bolsas de tela. Cambiamos la bolsa por pilas.
Los guardianes del planeta te ofrecen una bolsa de tela para comprar el pan; solo debes entregarnos CINCO pilas usadas; así evitas contaminar el medio ambiente.
TE ESPERAMOS EN LA TINI ESCUELA; VEN CON TODAS LAS PILAS QUE TENGAS.
EN LOS SIGUIENTES NÚMEROS; TIERRA DE NIÑOS “VIDA EN MIS MANOS”, SEGUIRÁ COMPARTIENDO CON USTEDES MAS
EXPERIENCIAS ECOLÓGICAS, AMBIENTALISTAS, PEDAGÓGICAS y DEL I CONGRESO DE EDUCACION AMBIENTAL.
NUESTROS AMIGOS Y
ALIADOS
EDEN PARK, Institución
educativa con el que estamos
vinculados para intercambiar
experiencia de aprendizajes
con énfasis en el desarrollo
sostenible; ellos nos enviaron un
diccionario Inglés-español
elaborado por los niños y niñas
de Eden Park.
PAOLA NALVARTE, del Diario
“El Comercio” de Lima nos envió
material didáctico muy novedoso y
motivador.
CONFERENCIA MAGISTRAL
Balance actual de la
Educación Ambiental en el
Perú, dictado por el
representante del Ministerio de
Educación Luís Antonio
Bolaños.
El objetivo global de la Educación Ambiental es
lograr que la comunidad educativa adquiera
CONCIENCIA AMBIENTAL que elabore proyectos de
desarrollo sostenible y tenga como principios la
protección del ambiente, la prevención integral y
una visión de la vida basada en la teoría “Planeta
viviente” y unidad cósmica.
La educación Ambiental en el Perú empezó a fines
de la década de los años 60 de manera dispersa
con errores conceptuales e informaciones
exageradas que no contribuían a la formación de
las personas interesadas.
En la década de los años 90, se destacan algunos
proyectos como ERA (Escuela Rural Andina),
CADEP, PEE (Programa de Educación Ecológica),
entre otros, que no tuvieron continuidad.
Entre 1986 y 1996, existió una propuesta de
Educación Ambiental, el Proyecto Escuela, Ecología
y Comunidad Campesina impulsado por el MED,
este propuesta no se proyectaba a todos los ámbitos
educativos.
En esta década del siglo XXI, se avizora cambios
positivos en la Educación Ambiental, se realizaron
importantes convenios, se incorpora el tema
ambiental el DCN y en la Ley de Educación, En el
MINEDU se crea el programa de Educación
Ambiental.
2010, unidos los tres ministerios MINEDU, MINSA y
MINAM validan la Matriz de Indicadores que se
aplica en las Instituciones Educativas. Del país.